人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級我和書的故事三年級我和書的故事字篇一

“叮叮叮……”早讀了，我們專心致志地讀書。“啪！”一個濕濕的東西扔到了我，我低頭一看，是一個濕紙球，同座正在用水弄濕衛生紙。

“張芷萱同學，請你不要再用‘炮彈’扔我了，行嗎？”我壓住怒火說。“我本來就沒有！”她說。“我是你同座，你不扔我扔誰？”我說。

“你別誣陷好人。”張芷萱說，“我只是在做保養！”“哪有做保養用衛生紙扔人的？能保養好嗎？”我又好氣又好笑。

“對……對不起。”組長說，“我收本時碰到了張芷萱的桌子，她的手一晃，才不小心扔到你的……”組長不好意思地說。

“啊？什么……”我一臉哭笑不得的表情，大伙你看看我，我看看你，一臉尷尬，最后又都大笑不已，等老師來才停。

看來，看事物不僅要看表面，還要知道內涵；如果只看表面，不了解事物本身，就會犯錯誤。這濕衛生紙的事給我的收獲可真不少啊！

三年級我和書的故事三年級我和書的故事字篇二

在我的集郵冊中，有飛流直下的瀑布，有雄偉的長城，有英勇威武的兵馬俑……但我最喜歡那張駿馬飛奔在遼闊草原上的郵票，說起這張郵票，還有一個小故事呢！

這張郵票是1987年發行的，是長方形的，面值1。2元，上面有幾匹馬在無邊無際的綠色的大草原上飛奔，那場面太壯觀了。

有一次，遠在新疆的表叔邀請我們去他家玩，我和爸爸媽媽暑假里來到了表叔家。表叔一家人熱情地接待了我們。

表叔家有個哥哥，比我大一歲，名叫艾利，有一天，我和哥哥在一起玩，哥哥拿出了一本集郵冊讓我看，其中一張駿馬奔馳的郵票，我一眼就喜歡上了，于是我去跟哥哥要，可哥哥舍不得送給我，我還罵他小氣，為此我們還吵了一架，一連幾天都不說話。

當我快走的那天，哥哥給了我一個信封，我不知道是什么？我忙打開一看，正是那張駿馬飛奔的郵票和一封信，我打開信紙看到幾行字：“弟弟，我把我最珍貴又最喜歡的東西送給你，你要好好學習，我會想你的。”看完之后，我很感動。

我喜歡集郵，它既能讓我開拓視野、增長知識、最重要的是讓我在集郵中收獲了友誼。

三年級我和書的故事三年級我和書的故事字篇三

—301班吳欣妍

放暑假當天我領取了神秘的“種子盲盒。”看著路邊的花草樹木，我就在想：“我的種子發芽長大了會是哪一種花，哪一株植物呢？”想想可真有趣呀！

一回家我先用打濕的紙巾當被子蓋在種子上面，過了兩天我發現小種子都變胖了，撐破了衣服把肚皮露在了外面。在媽媽的幫助下，我把小種子種進了暖和的泥土中。“快快長大發芽吧，我的小種子。我等著你們出來哦！”我小聲得祈求。

我每天都要往我的花盆里瞧上幾回，在第五天的時候，我發現小種子破土而出啦。好像一位可愛、天真的小寶寶在那里招著手向我們喊道：“我出來了，我出來了！”我開心極了，把這個好消息告訴了媽媽。又過了幾天小種子已經長成了一顆豆苗，迎著風，跳著舞，好似一位翩翩起舞的少女。不知何時它又長出一對小嫩葉，看起來很好看。我輕輕地觸摸了一下，軟軟的、柔柔的好似棉花一般柔軟。明天我的小豆苗又會有什么樣的變化呢，真期待呀！

小種子破土而出的頑強生命力讓我佩服，同時也值得我們去學習。當然這也是大自然的奇妙之處。讓我們一起來種植，為地球增添一抹綠色吧！

三年級我和書的故事三年級我和書的故事字篇四

在成長的過程中，每個人心里都應該有一個知心朋友，我也應該有，我的知心朋友是婷婷，婷婷不僅是我的知心朋友，也是我的同桌。

快要過期了。那天早上，陽光明媚。我來學校很早。交完作業，看到班里只有兩個人，就拿出新買的書《伊索寓言》如饑似渴地讀著。然后，晨讀鈴響了，我把書放在抽屜里，打開書包去找英語書。結果找的時候找不到。這時，同桌婷婷看到了，關切地問:怎么了？沒什么，我把英語書忘在家里了！我說。沒事。她表現出驚訝的樣子。然后，她拿起課本，一遍又一遍地放下。天知道她葫蘆里賣什么藥。她猶豫了一會兒，把英語書放在我們中間:我們一起用吧，以后別丟東西了。

這時，一股暖流從我心中升起，沖向我全身

還有一次，那天我值班，作業還沒寫完。我再三要求組長讓我在上班前完成作業，她拒絕了。然后婷婷走過來，明白了事情的來龍去脈。她二話沒說，拿起掃帚幫我值日。然后我就感激了:婷婷，謝謝你！不客氣。婷婷說。

從此，我們成了形影不離的朋友。

我的同桌，愿我們的友誼比長城更堅固更古老。

三年級我和書的故事三年級我和書的故事字篇五

一天下課時，我和同桌發生了一次‘戰爭’。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們都在座位上寫作業。就在這時，我的同桌指著一道判斷題對我說：“陸靜雯，你這一題寫錯了！”“是你寫錯了吧！”我看了他的作業，不耐煩的說道。

我和同桌的‘戰爭’之火，慢慢燃燒了起來。

“是你寫錯了！”同桌朝我吼道。

“我沒錯！明明是你寫錯的好不好！”我非常生氣。

“我不聽又怎樣。說不定到時候錯的是你呢！哼！”

我們就這樣你一句我一句地吵了起來，吵得不可開交。就像兩頭發怒的獅子在互相殘殺。

一直到上課，我和同桌的戰爭還在繼續，不知道要到什么時候才能平息。

三年級我和書的故事三年級我和書的故事字篇六

如何把信封上的郵票完整地給撕下來？這個學問大著呢。首先把信封上的郵票剪下來，四周要留出邊。接著，讓郵票在水中泡一個小時，紙和郵票就分離了。然后用新毛筆把郵票后面的膠水洗干凈。再用清水漂洗一下，用頭部扁平圓滑的鉗子撈出，放在吸水紙上吸干。最后，把郵票就在筆記本里，壓上一些書，千萬不要直接曬干，否則就不平了。這樣，一枚完美的郵票就很輕松地拿下來了。

另外，郵票的種類有兩大類。按用途分有：一。普通郵票；二。紀念郵票；三。特種郵票。按形式分類有：一。單枚郵票和四方連郵票；二。小型張；三。小全張；四。小本票。

老師還告訴我們，每枚郵票都有票名。齒孔。圖案。銘記。面值。志號組成。

聽完老師的課，我這才明白：原來郵票的學問還真是豐富多采呢。我們可不能小瞧這一枚枚小小的郵票呦。

三年級我和書的故事三年級我和書的故事字篇七

三年級我和書的故事三年級我和書的故事字篇八

是郵票，讓我走進一個五彩繽紛的世界，讓我學到豐富淵博的知識，讓我感受到無窮的樂趣，我喜歡郵票。

媽媽在郵政局上班，有一次媽媽帶我去她的辦公室，我在她的辦公桌上看見了很多郵冊，每本郵冊里面都有一張張五彩的小方紙，我問媽媽這是什么？媽媽把爸爸寄來的一封信讓我看，我看見上面也有一張帶著鋸齒的小方紙，媽媽說：“這叫郵票，是寄信人付的郵資。”“郵票？”我好奇極了，沒想到小小的郵票還有這么大的用處啊！

自從我對郵票產生濃厚的興趣后，就開始一張一張的收集郵票了。每當我看到自己喜歡的郵票時，我總會讓媽媽給我買回來好好珍藏，每當我經過郵局時，都會問一問有沒有新的郵票上市，每（next88）當我在信封上看到一張難以撕下的郵票是，我總是小心翼翼地用清水打濕，然后揭下來。

我收集到了許多的郵票，有鳥中之王鳳凰、裝備齊全的坦克、有雄壯的艦船系列。有一次我到朋友家玩，我看到了一張我特別想要的郵票，我心里在默默的盤算著怎樣才能得到它，我跟朋友說：“我送一個玩具給你，能把這張郵票給我嗎？”朋友說：“那可不行。”我又生一計說：“那我請你吃好吃的。”朋友還是不同意，在我的百般懇求下，朋友終于答應了我，把那張郵票趕緊小心翼翼地放在我的集郵冊中。

通過郵票，我學到了歷史文化知識，認識到許多珍稀動物，領略到祖國的大好河山。

我喜愛郵票，是它讓我感到了無限快樂。

三年級我和書的故事三年級我和書的故事字篇九

我的同桌吳靜體育不錯，做什么事都挺認真，規規矩距的。有時還學起包公公私分明，好象自己是什么正人君子。我則很開朗，有些頑皮，喜歡時不時開點小玩笑，搞點惡作劇。

但我這些行為在吳靜這種“傳統人”眼中純屬無理取鬧，弄得我時常埋怨她沒有情趣，一點不懂在學習的“痛苦”中制造快樂。

由于我們性格不符，所以在一起經常拌嘴。當我們在一起談論一些話題時，如果我和她意見相合，就會越說越有勁;但當意見不合，我和吳靜就會永遠堅持自己的觀點，不愿服輸，并為自己的觀點進行辯論，到最后往往不歡而散，即使學習上也不例外。

記得那次，數學老師出了一道水比冰的體積減少的應用題，我所出的結果是把冰看作單位“1”，而吳靜和陳業則認為水是單位“1”，于是我和他倆爭論不休。到最后，老吳還是堅持她的觀點，盡管老師都說我是對的。呵，真拿這固執的人沒辦法。

我和她吵架時往往很兇，但事后不久就和好了。例如前幾天體育課時，我們又吵起來了，王歡在我們面前說盡了甜言蜜語也沒勸住。可當天下午，我又和吳靜說說笑笑起來，好象上午什么事也沒發生一樣。

我和我的同桌雖然吵架打鬧，但日久天長，我卻喜歡上了每天這樣吵吵鬧鬧。

三年級我和書的故事三年級我和書的故事字篇十

我成了一名集郵者

在這些各式各樣的郵票中，我最不能放下的莫過于“鷸蚌相爭”。這張郵票是李寄來的，我保存得很好，因為它不僅讓我想起了這個故事，也給了我一個生活的理由！這個故事告訴我，人與人之間應該團結互助，而不是勾心斗角，否則會害人害己。

然而，我的集郵生涯并不總是一帆風順。

有一次去姐姐家玩，看到姐姐床上有一封信。這張郵票是我一直苦苦尋找的東漢張騫的書法。于是我三步并作兩步跑到客廳，告訴正在看電視劇的姐姐趕緊把信讀完。我姐姐看完信后，我迫不及待地小心翼翼地剪了郵票。想帶回家的時候，姐姐喊：“吳應天，別動，把郵票放下！”我驚呆了，問：“為什么？”“因為我也在集郵！”“但是……”“沒什么好說的，拿過來！我是你妹妹！”之后，她伸出手試圖偷郵票。我著急了，趕緊把郵票貼在胸口，然后用三寸不爛之舌說：“不，不！今天一定要帶回家！”經過我和姐姐的一場惡戰，我終于打敗了姐姐。我高興地把郵票帶回家，小心翼翼地把它們貼在我的集郵冊上。

哦，現在我的集郵冊里的郵票越來越多，我也越來越喜歡了！

（六年級，600字）

二年級的時候，因為高年級同學的影響，我成為了一名集郵家。集郵是一件好事，它也能幫助我們了解一些道理。

以那個事件為例。有一次，我想收集奧運福娃郵票。前四張福娃郵票我都收藏了，只需要一張妮妮郵票。去了幾次郵局，還是沒人。直到有一天，一輛大郵車來了，郵遞員的叔叔下了車。他把信放在每個郵箱里，我跑去看。過了一會兒，郵遞員的叔叔走了。我發現郵遞員的叔叔沒有關上王阿姨的郵箱。我打開看了看。啊，這不是我夢寐以求的妮妮的郵票嗎？但我想了一下，這不是我的東西，我不能隨意撕。但我又想，為什么不帶這么好的東西呢？我想還是算了吧。我要了。我左右看了看，見沒人，就小心翼翼的撕下來，然后關上郵箱門，飛快的跑回家。回到家，我把妮妮的郵票貼在第五張郵票上，但我一點也不開心。我沒有收集一個，而是跳了三英尺高。

晚上，我睡不著。我翻了。我想了想。你做夢去吧。把這張郵票還給王阿姨。

第二天早上，我去王阿姨家向她道歉。當我到達王阿姨家時，我敲了敲門。王阿姨打開門說：“哦，是貝貝。有什么事嗎？”我說：“王阿姨，對不起。我撕掉了你信上的郵票。當時真的很喜歡。請見諒。”王阿姨說：“哦，是你撕的。我們應該是好孩子，而不是偷東西的孩子。既然你這么喜歡，我就送給你。”我說“謝謝王阿姨”。王阿姨說：“不用謝。”。

我走在路上，手里拿著妮妮的郵票，比上次拿著妮妮的郵票開心一百倍。我也從中學到了一個道理，我們不能為了自己的自私去做偷東西的壞男孩。

我也從集郵中學到了很多好處，比如培養興趣，獲得樂趣，奉獻自己，陶冶情操。

我喜歡收集郵票。

（四年級，700字）

漫長的小學之旅即將結束。過完這個暑假，我將是全校年級最高的學生，馬上面臨畢業。六年的小學之旅有長有短，但最終我也有了自己的收獲。這是唯一剩下的暑假，所以我要好好珍惜，于是我報名了我最喜歡的夏令營——去集郵。如果你對集郵沒有興趣，那就很無聊，但是如果你有興趣，在郵票的世界里會有很多快樂！集郵就像一次旅行。你到處都能找到郵票。雖然我小學沒怎么呆過，但我的集郵之旅一直沒到車站。

第一天，教室里的集郵之旅。今天，我又能聽到曾老師的演講了，早起來學校。曾老師今天又教了我們新知識。早上，簡老師給我們講了郵票的誕生。第一枚郵票誕生于英國，發明于1840年。至今已有174年的歷史。第一枚郵票叫“黑便士”，后來發明了藍便士和紅便士；你可能不太理解便士的含義，便士是英國的貨幣單位，指1美分。郵票也有三個要素：設計、郵資和記憶。除了這三個要素，還有牙洞、背膠、紙張，這些也和郵票有關。后來，李先生還告訴了我們郵票的種類。郵票分為特別郵票、紀念郵票、^v^郵票、編號郵票、郵票、年票、普通郵票和個性化郵票。1967年以前有特別郵票和紀念郵票，1967年至1969年有^v^郵票。

早上的課就這些了。雖然不多，但是挺有意思的。郭先生也給我們講了很多關于郵票的故事。

下午，雖然太陽很強，但有一堂難得的課。值得！

眾所周知，中國的第一枚郵票，——大龍郵票，是在1878年發明的。下午，我們首先閱讀了中國古代郵政的歷史。過去，信件的投遞依賴于郵局。有驛站就有驛站。30或15英里左右有個驛站，60英里左右有個更大的驛站。接下來是中國近代郵政史。近代郵政史靠的是印花稅和印花稅。第三，當然是中國現代郵政的歷史。現代郵政主要包括包裹、信件、快遞和郵局四個方面。

（六年級作文，）