在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

撿垃圾篇一

學(xué)習(xí)目標(biāo)

.?? ?理解故事內(nèi)容，了解垃圾分類的意義。

.?? ?培養(yǎng)把垃圾分類放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣。

.?? ?合作制作并裝飾可回收垃圾箱，培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

.?? ?事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。

.?? ?媽 媽和男孩手偶。

.?? ?風(fēng)車。

.?? ?大紙箱。

.?? ?不同的美工材料。

形式?? ?：集體/小組

津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱，（向幼兒提問：“你喝完果汁后，怎樣處理空塑料瓶？”）

小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，快救我出來！”

津津媽 媽聽見了，就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對媽 媽說：“我還有用呢，可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，請把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧！”媽 媽說：“噢，原來是這么回事呀！津津，快來把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了?！苯蚪虮惆研∷芰掀恐匦路胚M(jìn)了“可回收垃圾箱”里。

小塑料瓶說：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否則我就會被送到垃圾處理場，永遠(yuǎn)被埋在地底下了。”（ 向幼兒提問：“什么是垃圾處理場？”）

過了幾天，大大小小的瓶子都被運(yùn)到一個(gè)工廠里，在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后變成了什么？原來，小塑料瓶變成了津津新買回來的風(fēng)車！

2. 展示幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池，提議在班上舉行“垃圾分類大行動(dòng)”，幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個(gè)合適的家。請幼兒想想可以用什么來收集垃圾。

.?? ? 每個(gè)垃圾箱分別用來收集什么垃圾？

.?? ? 怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？

“可回收垃圾”？

4. 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。

5. 請幼兒將帶來的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。

6. 將垃圾箱放在活動(dòng)室門口，收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時(shí)，老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進(jìn)行處理，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動(dòng)。

活動(dòng)評價(jià)

.?? ?能與同伴合作制作可回收垃圾箱。

.?? ?有分類投放各類垃圾的意識和習(xí)慣。

.?? ?能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類，并放進(jìn)分類垃圾箱。

活動(dòng)建議：

.?? ?向幼兒介紹不同國家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法，如：在中國香港，社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱，用來分類收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐，藍(lán)色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料制品，還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。

.?? ?要特別注意幼兒的衛(wèi)生和安全。

撿垃圾篇二

一、前期宣傳。宣傳部門組織海報(bào)制作，內(nèi)容以宣傳垃圾分類的重要性為主，張貼在校園告示欄和一樓走廊。同時(shí)在校園垃圾箱附近張貼垃圾分類的漫畫和示意圖。

二、向同學(xué)們介紹垃圾分類的方法。在校會上向同學(xué)以講座的形式，向同學(xué)介紹垃圾分類，以具體的操作為主。

三、后期統(tǒng)計(jì)。對同學(xué)進(jìn)行采訪和問卷調(diào)查，對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)內(nèi)容:

市北展開了校園垃圾分類活動(dòng)。校園內(nèi)張貼了醒目的垃圾分類的宣傳海報(bào)；垃圾箱附近也貼上了垃圾分類的的漫畫和示意圖。漫畫式標(biāo)語和掛圖直接直觀、圖文并茂、輕松活潑增強(qiáng)活動(dòng)氣氛。環(huán)保部，宣傳部，學(xué)習(xí)部成員在市北大道上向高一同學(xué)們呼吁垃圾分類，同學(xué)們都積極響應(yīng)。高一六班還將一個(gè)廢紙箱簡單包裝一下，搖身一變成為“我的市北夢 ”，將同學(xué)們喝完的飲料瓶從眾多的垃圾中分離出來，極大程度上的達(dá)到了垃圾分類的目的，且易于實(shí)行。校會課上也定期進(jìn)行了“垃圾分類從校園做起”的講座，向全校師生介紹了垃圾分類的重要性和具體方法。

活動(dòng)效果、反響: 活動(dòng)一個(gè)月后，學(xué)生會對高一年級進(jìn)行了問卷調(diào)查和走訪。問卷調(diào)查顯示，我校同學(xué)的環(huán)保意識有了很大的增強(qiáng)，下課時(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺遵守垃圾分類操作，并有一些同學(xué)將垃圾分類的環(huán)保理念介紹到家庭和社區(qū)，在學(xué)校后續(xù)舉行的一些環(huán)保方面的知識競賽中，總能涌現(xiàn)出一批環(huán)保小達(dá)人，成為市北校園中不可忽視的力量！

2012年12月

市北中學(xué)垃圾分類知識競賽 活動(dòng)報(bào)告

活動(dòng)目的：圍繞“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟睿鰪?qiáng)市北學(xué)子的環(huán)保意識，對上月我校開展的“綠色11”的成果的檢驗(yàn)和拓深。

參與人員：市北中學(xué)高一全體學(xué)生。比賽時(shí)間：2012年12月15日

具體內(nèi)容：11月是我校的綠色環(huán)境月，從周一升旗儀式開始，學(xué)校四處出現(xiàn)了眾多分類垃圾箱：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，并在一旁附有海報(bào)，簡述基本的垃圾分類方法。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，高一新生對我校環(huán)保工作和垃圾分類的相關(guān)情況都有了進(jìn)一步的了解。為了鼓勵(lì)同學(xué)們的積極性，于15日中午舉行了垃圾分類活動(dòng)的知識競賽，比賽分設(shè)“環(huán)保達(dá)人”一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名以及“環(huán)保小衛(wèi)士”10名，獲獎(jiǎng)同學(xué)將獲得獎(jiǎng)狀和同學(xué)們親手制作的環(huán)保節(jié)能獎(jiǎng)品。

活動(dòng)反響：很多同學(xué)反映經(jīng)過歷時(shí)近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和感染，他們不僅學(xué)到了許多垃圾分類的知識，并且在生活中不知不覺就將這種節(jié)約、綠色的理念貫徹到方方面面，受益匪淺！

2012年12月

“易拉罐分類”活動(dòng)報(bào)告

活動(dòng)意義：

如今隨著社會發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的提高，我們的日常生活產(chǎn)生的垃圾也越來越多樣化，如何處理他們，也變成了個(gè)重要的問題。垃圾的分類也變得尤為重要。垃圾雖名為垃圾，但是其中也有寶物！喝完飲料的易拉罐如果合理分類，能有效回收再利用鋁、鐵等金屬。塑料瓶在經(jīng)過加工后也能變廢為寶，加工成各種塑料制品。用完的餐巾紙也需要合理貯存并集中丟棄。若是到冬天，有同學(xué)感冒發(fā)燒，用完的餐巾紙要是長時(shí)間留在教室里，細(xì)菌也會滋生，甚至傳染給別的健康的同學(xué)。

從這種種的結(jié)果，可以見得垃圾分類是非常重要的。垃圾分類要從學(xué)校做起，這也是我們市北中學(xué)一貫倡導(dǎo)的環(huán)保理念。

參與成員：市北中學(xué)高一高二全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：2013年9月

活動(dòng)計(jì)劃：

? 我們計(jì)劃用一周的時(shí)間實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的垃圾分類。由于我們沒有專業(yè)的設(shè)備，故決定先分離較為簡單的垃圾，飲料瓶罐。

? 1.在各班級內(nèi)添加一個(gè)紙板箱，專供丟棄飲料瓶。

? 2.先對幾個(gè)班級的紙板箱垃圾進(jìn)行分類處理，做到基本分離出塑料瓶罐、鋁制易拉罐、鐵制易拉罐。

? 3.待分離出后逐項(xiàng)打包交給負(fù)責(zé)清潔學(xué)校的教工。

活動(dòng)收獲和經(jīng)驗(yàn)：

在初步的分類之后我們有了判斷鋁鐵制易拉罐的經(jīng)驗(yàn)。并且分類了少量垃圾。喝完飲料剩下的飲料罐中會剩下一些含糖的粘性殘液，處理時(shí)候感覺很不順暢，處理完后要洗手，洗去殘液。廢織物、廢易拉罐、廢筆芯、牙膏皮、鏡子碎片等其他類別的校園垃圾，大都可以回收利用。

活動(dòng)小結(jié)：

總體上的垃圾初步分類還是很成功的，也減輕了教工的負(fù)擔(dān)。我們做的只是一個(gè)初步的嘗試，在全校進(jìn)行宣傳之后，希望人人都有這樣的寶貴意識，并一直堅(jiān)持下去。這樣就不會出現(xiàn)不安照要求丟棄瓶罐的情形。垃圾分類是一件大事，全校上上下下的學(xué)生教工教師都應(yīng)該踐行，也是對環(huán)境保護(hù)也獻(xiàn)出了自己的一份力。相信只要人人努力，也能使學(xué)校的校園環(huán)境更加美好。學(xué)生會也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報(bào)等形式大力宣傳，使同學(xué)們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。積極開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，使資源循環(huán)再利用，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類的環(huán)保理念，建設(shè)更加美麗的地球，從建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的生態(tài)校園做起！

2013年9月

撿垃圾篇三

乙方：

1、甲方所產(chǎn)生的垃圾必須為生活垃圾;

2、甲方產(chǎn)生的垃圾需存放在固定的垃圾房(桶)內(nèi);

3、乙方須配備垃圾清運(yùn)車一輛，清運(yùn)工人兩名，穿著乙方統(tǒng)一的工作服;

4、乙方車輛進(jìn)出以及人員在甲方區(qū)域內(nèi)的一切活動(dòng)須嚴(yán)格遵守園區(qū)的相關(guān)管理規(guī)定。

5、清運(yùn)周期與時(shí)間：

每天一次，具體時(shí)間為7：00?7：00

6、收費(fèi)與結(jié)算：一口價(jià)每年垃圾清運(yùn)費(fèi)為2330元。甲方垃圾清運(yùn)費(fèi)每半年支付一次，生活垃圾清運(yùn)計(jì)算時(shí)間從20____年6月開始。

7、雙方在此確認(rèn)本協(xié)議并不在甲方和乙方清運(yùn)之間形成雇傭勞動(dòng)關(guān)系。甲方概不負(fù)責(zé)乙方清運(yùn)工的各種社會保險(xiǎn)、福利及工資，亦不直接向乙方清運(yùn)工支付任何費(fèi)用。

8、本合同一式二份，甲方雙方執(zhí)一份，有效期自20____年6月1日起至20____年12月31日止。其他未盡事宜，雙方協(xié)商解決，如在履行本協(xié)議過程中發(fā)生爭議，應(yīng)首先通過友好協(xié)商的方式解決。如果雙方經(jīng)協(xié)商后仍無法達(dá)成一致，任何一方均可向?yàn)I江區(qū)人民法院提起訴訟。

9、本協(xié)議經(jīng)雙授權(quán)代表簽字并蓋章后效。

甲方(蓋章)：

乙方(蓋章)：

代表簽字：

代表簽字：

二0____年6月1日

撿垃圾篇四

1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。

2，讓小朋友們認(rèn)識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。

3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。

生活垃圾有哪些危害，這個(gè)是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。

活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個(gè)是需要長時(shí)間進(jìn)行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。

事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。

2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。

3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。

4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認(rèn)識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。

活動(dòng)延伸：

帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。

孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時(shí)，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時(shí)，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯(cuò)，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

撿垃圾篇五

2、今天分一分，明天美十分

3、垃圾分一分，環(huán)境美十分

4、積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境

5、分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與

6、未來人類的文明，將是綠色文明

7、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始

8、配合垃圾分類，爭做文明市民

9、垃圾分類，舉手之勞

10、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉

11、參與垃圾分類，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)美好世界

12、垃圾要分類，生活變美好

13、垃圾分類益處多，環(huán)境保護(hù)靠你我

14、要是垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可?/p>

15、請給垃圾找個(gè)合適的家

16、積極參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園

17、垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園

18、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵

19、眾人一條分類心，垃圾也能變成金

20、垃圾分類人人做，做好分類為人人

撿垃圾篇六

2、人人為我，我為人人

3.一紙一屑煞文化，一舉一動(dòng)顯文明

4.我很丑，可是我很溫順，善于做家務(wù)的垃圾桶

5.看看漂亮的景致，看看干凈的環(huán)境，看看我盼望的眼

6.垃圾箱的功效：1，裝垃圾的容器 2，測試每個(gè)人公德心的工具

7.我是大名鼎鼎的環(huán)捍衛(wèi)士，只愿望得到你片刻器重之舉---扔垃圾！

8.公德競賽，今天正式開賽

9.要是你疏忽我的存在，把垃圾桶亂丟，我賭氣了，這次真的活力了！

10.就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。

11.感激你的關(guān)照，我寂寞的心如沐東風(fēng)。

12.“我是垃圾桶，垃圾往里投”

13.女士們先生們，假如你們有貨色要丟，我盼望成為你們注目標(biāo)焦點(diǎn)。

14.我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落

15.本景區(qū)的所有垃圾必需到咱們這里辦理正當(dāng)?shù)某鼍呈掷m(xù)

16.你給我的不是施舍，而是一分愛心

17.垃圾也想有個(gè)家，一個(gè)不大不小的處所

18.哥不是陳設(shè)，哥餓了

19.你順手丟的不僅僅是垃圾，也是公德心

20.垃圾丟進(jìn)我嘴里，祝賀你，你在救命世界！

撿垃圾篇七

增城市第一幼兒園

丁小紅

劉秋群

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。

3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識

重點(diǎn)：知道垃圾的簡單分類，懂得“垃圾分類”的意義

難點(diǎn)：生活垃圾的分類處理

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程

1、教師出示課件，讓幼兒感受垃圾的污染。

2、“這么多的垃圾都是從哪里來的？”引導(dǎo)幼兒知道生活中自己每天都會制造很多垃圾。

3、“如果每個(gè)人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？”引導(dǎo)幼兒討論，了解垃圾對生活環(huán)境造成的危害。

出示課件：讓幼兒看垃圾污染嚴(yán)重的照片，出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較，5、師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響我們的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢？引導(dǎo)幼兒討論要垃圾分類。

關(guān)于垃圾分類，老師還要告訴你們一些垃圾分類的小訣竅，請小朋友觀看課件讓我們一起來學(xué)一些垃圾分類的辦法吧。

6、小結(jié)：我們在生活中要愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，要從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，并讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來。