在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

當一天盲人當盲人的一天篇一

當我看見盲人在大街上用拐杖左搗右搗的時候，我就十分好奇，盲人是怎么生活的呢？于是我終于做出一個決定，我要當一天盲人，體驗他們是怎樣生活的。

說做就做，我拿了一個手絹蒙上自己的眼睛，然后我又拿了爺爺?shù)墓照龋易兂擅と肆耍?/p>

我出了家門，用拐杖左搗搗、右搗搗，慢吞吞地挪著，我心里感覺到前面好像有一個大洞，張著大嘴在那等著我，我慢慢的往前走結(jié)果什么也沒有，慢慢的我放松了警惕，呀，好疼呀！原來我撞到了一顆大樹上了，這樣還沒結(jié)束，不知道是哪個缺德鬼干的好事，剛剛爬起來我又被前面的西瓜皮給大地來了一個“親密接觸”！

我剛剛爬起來就聽到有人在說：“看我這盆月季花多好看，唉，真可惜，要是我不是盲人多好啊”！

到了馬路旁，我聽見了汽車的聲音，我不敢前進了，這時正好有一位熱心的叔叔過來把我扶到了馬路的對面。

這次盲人的體驗讓我知道了盲人的不容易，所以要愛護自己的眼睛，更要愛護盲人群體。

當一天盲人當盲人的一天篇二

今天是個不同尋常的日子，我要用布蒙住眼睛，感受盲人的世界。

這時，媽媽的聲音傳到了我的耳朵里：“兒子你現(xiàn)在可是盲人呀！”我馬上意識到：這是一次盲人的體驗，我要知道盲人是怎樣生活的，我一定要完成。一分鐘、二分鐘、三分鐘。“哦！終于穿好了。”我感到了前所未有的勝利。心想：盲人天天都這樣，他們可真不容易啊！

接下來我準備洗漱，但是眼睛被蒙住，我只有摸索著走。可能是著急，我的頭還是裝上了墻，我慘叫了一聲，但是聽見了爸爸媽媽的笑聲，還聽見爸爸夸張地說：“哎呀，頭上起了個包，呀呀呀！快流血了！”我知道那是爸爸在逗我玩，假裝生氣地說：“媽媽，你把爸爸的眼睛也蒙起來，看他還笑話我不！”媽媽笑著鼓勵我，在鼓勵下我吸取經(jīng)驗教訓，用更慢的速度前進，平常很短的路程現(xiàn)在走起來確覺得很漫長。

盲人看不見藍天白云、綠樹紅花，還有房上飛過的小鳥，河里嬉戲的小魚，還有春夏秋冬季節(jié)變換的美麗景色。這些對于盲人來說都是一片漆黑，這多么令人心酸呀！以后要積極幫助那些盲人朋友，還要愛護自己的眼睛，好好對待我們心靈的窗戶！

當一天盲人當盲人的一天篇三

當一天盲人當盲人的一天篇四

3月5日學雷鋒日，今天是星期六我們假日小隊組織活動看望一對盲人爺爺奶奶。

我是我們小隊的新成員，所以我是第一次來看望盲人爺爺奶奶，隊長郭欣雨她們已經(jīng)看過很多次了，聽她們講過盲人爺爺奶奶的事，我感覺很好奇，特別想知道他們在黑暗的世界里是怎么生活的。

我跟媽媽接到郭欣雨的電話就出發(fā)了，她們家就在每天上學經(jīng)過的地方，因為比較熟悉路，所以很快就找到了，媽媽把車停好以后，我們就到盲人爺爺奶奶的樓下等隊長，這時我看到了徐淑越，她還帶了一個同學，不過不是我們學校的，大概今天是學雷鋒日，也想做點好事吧。

既然家里不用搞衛(wèi)生，我們幾個就商量給爺爺奶奶表演點節(jié)目，大家很踴躍的表演節(jié)目，我給爺爺奶奶講了幾個笑話，看的出來他們很高興，還把家里的糖拿出來給我們。我們節(jié)目也表演完了，隊長又提出帶爺爺奶奶下樓鍛煉，我們都很熱情的攙扶著爺爺奶奶下了樓，在樓下很近的地方是小區(qū)健身的地方，我們幾個把健身器材都讓爺爺奶奶試了一遍，健身完以后，奶奶說要去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們幾個又帶著爺爺奶奶來到了公園，找個地方坐下以后，我們又開始給爺爺奶奶捶背揉腿，陪他們聊天。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼就快天黑了，爺爺奶奶也有點累了，我們就把爺爺奶奶攙回去了，我感覺他們很開心，我更開心，因為今天學雷鋒日，我做了一件很有意義的事，心里也在想以后有時間我還要讓媽媽帶我來看爺爺奶奶，我也希望 更多的人來關(guān)心我們身邊的殘疾人，讓他們生活的更溫暖一點吧。

當一天盲人當盲人的一天篇五

我們的生活中有許許多多的盲人，他們看不見藍色的天空；看不見美麗的大海；看不見閃爍的星空……這次，我們就要來體驗盲人那看不見的生活。

游 戲開始，第一個上場的是號稱“駱駝男”的駱錦楠。他抽到的是找到自己的座位，并把桌上的東西放進桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出發(fā)了。可是，同學們會讓他這 么容易找到嗎？只聽有人一聲令下：“布陣！”只見他們開始把桌子移到中間，阻擋了“駱駝男”的去路。他小心翼翼地向前移動。費了九牛二虎之力才找到自己的 位子，又慢慢地伸出右手，拿起桌上的本子，同時左手拿出書包，順利地將本子放進書包。

第二位選手出發(fā)了，不要看他骨瘦如柴，他的任務是從 后面一路過關(guān)斬將到黑板前找出筆，并在黑板上寫出自己的名字。大家又開始布陣。“太極八卦陣！”中間變成了一個圈，他不走空空的邊上，就走中間。他過不 去，于是便從地上爬過去了，好不容易找到黑板，可是卻找不到筆，他在桌上摸來摸去，終于找到了，他拿起筆，急忙在黑板上寫起了名字。

終于 輪到我了，我緊張地從筒里抽出一張紙條，上面寫了“從頭走到尾，并幫同學扣好扣子。”我也出發(fā)了，摸了摸前方，摸不到。可腳上卻被椅子絆了一腳，還好我穩(wěn)， 沒摔跤。我又向前摸了摸，我腦海里果斷的判斷出這是一張桌子，我便一個弧度翻了過去。狠心的同學還不肯放過我，他們直接站在了桌子上，我又一伸手，抱住了 同學的大腿，抓住往上爬。好不容易越過一個個障礙，我又得找我們的“紐扣大人”。我找了半天也沒找到，就在我快要放棄時，我想到了一個人，她是一個盲人 ——美國作家海倫凱勒。我想她都堅持下來了，我也不能放棄，想到這我又充滿信心，開始尋找“紐扣大人”，終于我找到了“紐扣大人”，我慢慢地找尋紐扣的位 置，然后小心翼翼地扣紐扣，終于我成功了。

這次游戲讓我認識到了盲人的辛苦，又讓我意識到保護眼睛的重要。

當一天盲人當盲人的一天篇六

昨天，我聽了褚老師的作文課，心里非常激動，因為聽了他的課，我學到了許多東西。

這是我第一次上褚老師的作文課，感覺褚老師講課既幽默又有趣，在不知不覺中會學到許多以往沒聽到得作文知識。

課堂上，我覺得最有趣的是褚老師突然拿出一個用幾層紙包裹起來的東西。讓我們猜是什么，我猜是文具盒，有位同學猜是一本厚厚的書，還有位同學猜的是一個厚的木塊……可是我怎么也沒有想到是一塊破轉(zhuǎn)頭。褚老師說，一塊磚頭它的本職是蓋房子，那它還能干什么呢？這就是在看我們的思維廣度行不行，有的同學說可以墊一電，踩一踩，還有的同學說可以打人等等。褚老師告訴我們說我們思維廣度還可以，但這些都是沒有價值的，自然寫到作文里，作文也就沒有了價值，是呀寫作文也要注意深度，寫事情要寫有價值意義的事情。

褚老師第二點講到，有用于無用是相對的，有的說游泳好，也有人說無用好，不是有用好，有用不好，而是有用和無用是相對的。在我們的作文當中，我們經(jīng)常是順著一個思路把文章寫出來，結(jié)果作文中沒有一點曲折的故事情節(jié)，這樣的文章算不得好文章。褚老師告訴我們寫作文要用逆向思維，文章要有曲折要一波三折。

褚老師還交給我們了一個寫作文的秘訣，那就是寫作文要一氣呵成，不要讓我們的思維被打斷了。首先，要思考三分鐘，構(gòu)思一下，想好自己的作文開頭，結(jié)尾，照應，過渡后在開始一旦開些就不要停筆，不要讓思維被打斷，若在寫作中，遇到自己不會的字，就先用拼音代替，先不用管，等寫完了，在回頭去修改，因為這樣你的思維不會被打斷，只要思維一旦被打斷了，后面的就寫不出來了。

這次我很榮幸能在作文班聽到褚老師給我們上的這一節(jié)有趣又對我的作文有很大的幫助的作文課，我很喜歡儲老師，更喜歡褚老師講的作文課。

這節(jié)課我很開心，我也學到了許多對我的寫作有好處的方法。

當一天盲人當盲人的一天篇七

我很想體驗一下盲人的感覺，所以我決定要在家里閉眼走到電腦屋子并打開電腦。

一步一步的，身子未動，腳尖先動。右腳尖先出發(fā)，右手緊跟其后，開始探索周圍是否有障礙物。啊，摸到了，這是，電風扇啊。好，避開它，左腳跟上。一步走完，我已經(jīng)感覺到這個任務的困難性。

“梆梆”的聲音發(fā)出，我立刻認識到，我踢到的是，門。不過沒關(guān)系，這樣也說明，周圍的障礙物已經(jīng)消除。

打開門后，我大步一跨，正好踩到了臺階（處于腳前掌懸空，腳后跟踏實的情況）。我心里一緊，我開始向前傾倒。慌亂中，我用手抓到了門框，這才免除我摔導之危難。

真危險啊，還好想到了這一點。我記得曾經(jīng)有人說過，越是熟悉的東西，你越是不記得他的細節(jié)。就比如說你不能立馬說出你家里有多少窗戶一樣，又或者說，早上急急忙忙的收拾東西，正準備出門的時候發(fā)現(xiàn)鑰匙不在口袋里，怎么都不記得昨晚把鑰匙放哪一樣。

因此那些過目不忘的神童就是因為他們腦子忽略的東西少。也就是說，他所經(jīng)歷的事情可能有百分之十幾二十幾都會在腦袋里運行，因此這就是為啥他們這么厲害了。

先是雙手做畫圓運動，然后確認周圍沒有危險物后，開始滑向前方。按照這樣的步子，我終于來到了連接客廳和有電腦那屋的關(guān)鍵之地。我提起了十二分的警戒，雙手緩緩地向前摸去，成功的摸到了玻璃那涼涼的觸感，然后我再指揮我的右腳向前劃去，很好，到頭了，已經(jīng)感覺到了石頭的觸感。這應該就是臺階的所在之處。雙手緩緩用勁，慢慢推開門，好，應該已經(jīng)沒有問題了。抬起左腿，向前邁。

到了最后關(guān)頭了，千萬不能放松警惕。不知道有多少人在最后關(guān)頭以為萬事無憂的時候而陰溝里翻了船的，我可不想成為那樣的人。加油，堅持，我一定會完成我的任務的。

隨著一段熟悉的windows xp開機聲音傳入我的耳中，我張開了眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍的色彩是那么的五光十色。我再一看時間，9:15。

當一天盲人當盲人的一天篇八

我很小的時候，看見盲人走路，心里都會很難過。他們手里總拿著拐杖，不論春夏秋冬都戴著墨鏡，走一步點幾下，生怕跌倒，真不方便！

那時候，我就想：盲人的心里一定很痛苦，他們看不見藍藍的天空，看不見飛翔的小鳥，看不見壯麗的河山，看不見美好的世界。更使他們痛苦的是不能看書看報，不能從書報中學到豐富的知識，不能體會到無窮的樂趣。

所以我從小就暗暗下定決心：將來我當了科學家，一定要發(fā)明一種盲人讀書的機器，研制出一臺服務盲人的“盲人讀書機”。

“盲人讀書機”主要由極光掃描器、電腦和播音器三部分組成。激光掃描儀先把每個文字信號傳送給電腦，再通過電腦把文字信號轉(zhuǎn)換成聲音，最后由播音器“朗讀”給盲人聽。

“盲人讀書機”的外形像架電子琴，他的頸部長著長長的“脖子”，“脖子”上連著一只大眼睛，這就是“掃描儀”。機器的正面有四個喇叭，這是播音器。機器的兩旁還各有一只機器手，是用來翻書的。

隨著激光掃描儀的移動，播音器里傳出來清脆的讀書聲。“盲人讀書機”可以按盲人的需要隨時調(diào)節(jié)“讀書”的速度。更為有趣的是，他可以模仿親友的聲音來讀親友的信。那是因為親友的聲音早已存入電腦儲存器里了。

不知怎么的，我的鼻子酸了，眼睛里也噙滿了淚花。是的，我相信——只要我好好努力，在未來的城市里，人們一定可以看到我為盲人發(fā)明的“盲人讀書機”的身影！