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生活需要字篇一
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”確實(shí)如此，只要大家心中多多包容他人，多多幫助他人，生活會(huì)變得多么美好啊！
記得那是一個(gè)下著雨清冷的夜晚，風(fēng)跟著雨湊著熱鬧，像是一把鋒利的刀片割過(guò)我的臉頰，我冷得瑟瑟發(fā)抖。豆大的雨滴無(wú)情地拍打著柔弱的傘，似不把雨傘弄壞誓不罷休。我不由得加快了腳步。
突然，一陣“哇哇”的哭聲，我循聲望去，發(fā)現(xiàn)前方有個(gè)小男孩正坐在地上，在風(fēng)雨中嚎啕大哭，一邊用滿是泥濘的雙手抹著自己的小臉，不知那臉上潸然而下的是淚還是雨。
正當(dāng)我想上去安撫小男孩的時(shí)候，一個(gè)騎著摩托車的叔叔匆忙地停下車走到小男孩的身邊，一邊輕聲安撫著小男孩，一邊從口袋里掏出一張褶皺的手帕，輕輕地為小男孩擦去淚水和泥濘，還為小男孩披上自己的大衣。這位叔叔將小男孩抱起來(lái)，低聲詢問(wèn)著男孩家的地址“小朋友，你家在哪里啊，叔叔帶你回家？”“叔叔，謝謝你，你真是個(gè)好人！”小男孩睜著自己水汪汪的大眼睛看著那位叔叔說(shuō)。叔叔笑了笑，摸摸男孩的頭說(shuō)：“不用謝，助人為樂(lè)。”我的內(nèi)心頓時(shí)充滿一股暖流，仿佛將外界的寒氣隔絕在外了，在模糊的視線中目送著他們的離開(kāi)。
‘助人為樂(lè)’多么簡(jiǎn)單卻又溫暖的字眼。只要對(duì)他人多一份關(guān)愛(ài)個(gè)包容，不吝嗇這份平凡的愛(ài)，生活將變得更加美好。
生活需要字篇二
快樂(lè)，再也普通不過(guò)的詞了，一個(gè)我們一直忽略的詞，今天在腦海的最底層我把這個(gè)詞找到了，因?yàn)槲覀冇X(jué)得生活是離不開(kāi)它的。
如果我們每天都愁眉苦臉的，那我們將失去最美好的生活，每天彎一下你的嘴角并不不難的，不是嗎？當(dāng)你看到這篇作文時(shí)，請(qǐng)彎彎你的嘴角吧。
有一次月考，我的成績(jī)可謂是一落千丈，那時(shí)的我非常極端，好多消極想法在我的腦海里一遍遍劃過(guò)，但我最終選擇勇敢的面對(duì)了，因?yàn)檫@樣才會(huì)使我更有信心的面對(duì)下一次考試，不是嗎？同學(xué)說(shuō)，不要灰心，應(yīng)該笑對(duì)生活不是嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道同學(xué)是為我好所以我也不能讓朋友失望，我應(yīng)該快樂(lè)的迎接每一次考試。所以我每一天都在快樂(lè)的復(fù)習(xí)呀。
10歲時(shí)，我參加了小學(xué)長(zhǎng)跑，在半路上，我摔倒了，重重地摔倒了，我哭了，眼淚是我把心中的悲痛發(fā)泄出來(lái)，這時(shí)，一個(gè)小姐姐，跑到我身邊，親切的問(wèn)：“沒(méi)事吧？”我搖搖頭，說(shuō)：“我輸了，而且是慘敗。”“不。”姐姐堅(jiān)定的說(shuō)，“只要跑到終點(diǎn)，就是超越了自己，就是勝利，你要加油，擦掉眼淚，樂(lè)樂(lè)。”我樂(lè)了，我永遠(yuǎn)記著這個(gè)“不凡姐姐”，我跑到了終點(diǎn)，我為自己喝彩，因?yàn)槲亿A了，這時(shí)我又流淚了，而不凡姐姐卻再鼓掌，因?yàn)樗牢沂菫閯倮蓿瑥拇艘院笪颐刻於紩?huì)樂(lè)，不只是這簡(jiǎn)單的一樂(lè)，他對(duì)我的意義很深刻。
讓我們天都保持得快的心情吧，一天都會(huì)順利的，我們要用一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常美好。
生活需要字篇三
我只能祈禱，默默的祈禱他能再次擁有追求，再次迎接挑戰(zhàn)……
菲爾普斯事件，使我內(nèi)心感到震撼。和他相比，我現(xiàn)在所取得的成績(jī)，又算得了什么呢？我不能總是滿足于現(xiàn)狀，我要像飛鳥一樣揮動(dòng)翅膀，在蔚藍(lán)的天空越飛越高。我開(kāi)始給自己制定了一個(gè)小小的計(jì)劃——追求“a”，“a”代表著完美。
每當(dāng)我的作業(yè)本，飛躍兩組，落在我的桌子上，我就迫不及待的翻開(kāi)看看，又是“a”，太棒了！欣喜一會(huì)，便又開(kāi)始緊張的學(xué)習(xí)，計(jì)劃著下一次的得a戰(zhàn)略。其實(shí)我也曾看著自己的成績(jī)沾沾自喜過(guò)、滿足過(guò)，我也想要去嘗試蟋蟀隨遇而安、無(wú)所事事的生活，那樣不是活得更輕松、更快樂(lè)嗎？可是我不能。失去了緊張、充實(shí)的生活狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)自己就如同寄生蟲一樣，生活的毫無(wú)意義。所以我將自己的時(shí)間和追求都安排地滿滿的，這樣反而快樂(lè)、充實(shí)了不少。
生活需要字篇四
橋可以幫助人們?cè)竭^(guò)困境，走向勝利的彼岸，生活中的溝通也是一座橋，是人與人之間交流感情、互相鼓勵(lì)的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難，促使我們走向成功。
別看我現(xiàn)在大大咧咧的像個(gè)“女漢子”似的，可在我還沒(méi)上小學(xué)之前，我可是一位名副其實(shí)的“膽小鬼”，當(dāng)時(shí)我甚至已經(jīng)到了只要看見(jiàn)陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發(fā)現(xiàn)后，就立即把我送去了口才班，為的是培養(yǎng)我的自信心和膽量。
在學(xué)口才時(shí)，每節(jié)課王老師都會(huì)要求我們獨(dú)自表演口才，可這卻成了我每節(jié)課中最害怕的時(shí)候，平時(shí)性格孤僻的我本就不愿與別人交流，表演就更不用說(shuō)了。眼看著我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順順利利地表演完了，可我卻還遲遲不愿意舉手表演，我一個(gè)人靜靜地坐在一旁，低著頭默不作語(yǔ)，就這樣在同學(xué)們好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起來(lái)。
王老師的話語(yǔ)如春風(fēng)般溫暖著我的心頭。說(shuō)來(lái)也怪，在王老師的鼓勵(lì)下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，準(zhǔn)備表演了。王老師的那一句“你是最棒的，相信自己”，回蕩在我的腦海里，我竟也成功地表演完了。這時(shí)，在王老師的帶頭下，班上響起了經(jīng)久不息的掌聲。
就這樣，我倍受鼓舞，后來(lái)的表演我不再逃避、退縮。
是王老師的鼓勵(lì)，促使我不斷前進(jìn)，是王老師的掌聲，給我?guī)?lái)勇氣，是王老師與我之間的溝通，在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋梁。
是溝通那座堅(jiān)不可摧的橋，激勵(lì)著我，使我一次比一次開(kāi)朗、活潑，一次比一次更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！
生活需要字篇五
享受生活，并不必須是浪漫的，富足的；只要它充實(shí)，真切，我們即便足踏草鞋也依然能夠面含微笑。
但，不幸發(fā)生了，分子沖向金晶，試圖要從她手中搶走火炬。金晶應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的沖擊，毫不畏懼，用雙手緊緊抱住火炬，同時(shí)臉上仍然流露出驕傲的神情。
當(dāng)金晶自我掌握著拐杖一臉微笑地走進(jìn)2008感動(dòng)人物頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)沸騰了，她以柔弱之軀擋住了殘暴，用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)會(huì)的神圣與中國(guó)人的驕傲，那是光榮的一刻！
在困難來(lái)臨時(shí)，她選擇了微笑，用微笑為自我加油！
我們的生活也如此，我們要有看穿一切的淡然與豁達(dá)，能從容對(duì)風(fēng)雨，以與平的心態(tài)去享受人生，笑對(duì)人生。
蘇軾身行萬(wàn)里獨(dú)臥僧庵也能從容地笑，心里藏著“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的超脫；杜甫四處飄零身居草堂也依然看得到：“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。境由心生，只要心中充滿陽(yáng)光，身處逆境你依然能夠笑對(duì)人生。
翻開(kāi)人生日歷，猶如掀開(kāi)一張嶄新的畫，朋友，笑對(duì)自我的人生呢！因?yàn)椋荷钚枰⑿Α?/p>