無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅(jiān)持的高中題目篇一
不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)周圍的人越來(lái)越不喜歡被別人稱贊勤奮了。初三時(shí)，我無(wú)意中和同學(xué)說(shuō)起，某某真的很厲害啊，一直都那么勤奮。他正好路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)我的話，立即反駁：“我還勤奮啊，你看看誰(shuí)誰(shuí)，他才叫勤奮。”他手指向一位勤奮卻不及他優(yōu)秀的同學(xué)，眼里有一閃即逝的輕蔑。我改口笑道，對(duì)，你是聰明。
似乎在我們眼里，天賦勝于努力了。于是，出現(xiàn)了一種自己不努力還嘲笑別人堅(jiān)持的人。
“我知道有些人以為很聰明，看不起那些刻苦的同學(xué)，總覺(jué)得人家是先天不足。可是我想說(shuō)，你只是懦弱！你不敢嘗試！你不敢像她一樣地去努力，因?yàn)槟闩伦约号α艘脖炔簧纤∧銓幙刹蝗L試，因?yàn)楹ε率〉娘L(fēng)險(xiǎn)。你連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)樵谀阈牡祝愀揪蜎](méi)有把握……”賀舒婷在《你憑什么上北大》中記下了這段打醒她的語(yǔ)言。壓力大到一定程度時(shí)可以把人的潛力激發(fā)到令人恐怖的地步。她說(shuō)她是一個(gè)極其不安分的人，可是那段時(shí)間她表現(xiàn)得無(wú)比耐心沉穩(wěn)，踏實(shí)得像頭老黃牛。五本高中歷史書(shū)她翻來(lái)覆去背了整整六遍――邊背邊流眼淚，真的是差一點(diǎn)就背不下去了。只是，忍不住的時(shí)候，再忍一下。她的成功宣告著，堅(jiān)持的確是世界上最偉大的品質(zhì)。
你敢每天早上五點(diǎn)半起來(lái)早讀嗎？
你敢每天從上課到下課一動(dòng)也不動(dòng)坐在座位上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的嗎？
你敢直面理想和現(xiàn)實(shí)之間那不可逾越的鴻溝嗎？
你敢比昨天更加拼命更努力掙扎嗎？
沒(méi)有人可以保證堅(jiān)持就能成功，但是可以保證的是不堅(jiān)持就不可能成功。
堅(jiān)持的高中題目篇二
俗話說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利。可有時(shí)候卻不是這樣。
一次大掃除，同學(xué)們看到窗邊有一只蜜蜂。窗的下邊是開(kāi)著的，可以使這小小的身軀飛出困境。可是它始終撞著玻璃，撞了許多次都沒(méi)有繞路。
一位同學(xué)說(shuō)話了。“這只蜜蜂好執(zhí)著啊!”“它的下方明擺著出口，它卻死撞在玻璃窗上。這不是執(zhí)著，只能說(shuō)是愚蠢。”還有一位同學(xué)拿著掃把把蜜蜂捅到出口。可令人驚訝的是，它又飛了回去，繼續(xù)往看似有希望的玻璃窗撞去。
這樣荒謬的堅(jiān)持，豈能說(shuō)是勝利?
有一位生物學(xué)家做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)：他把幾只毛毛蟲(chóng)放在形狀是圓的某個(gè)東西上。他在那個(gè)東西的中間放了一塊食物。可那些毛毛蟲(chóng)并不理會(huì)，而是整天整夜地繞圈子。它們離食物只有不到兩厘米啊!最終的結(jié)果相信大家都已經(jīng)猜到了——毛毛蟲(chóng)餓死在這個(gè)“無(wú)極”圈子里了。
生活中難道不也是這樣的嗎?
當(dāng)你比賽跑步的時(shí)候，一定要記住堅(jiān)持。這樣，即使你不一定能拿第一，你也能跑完全程。這樣的堅(jiān)持，就是一種勝利。可是當(dāng)你犯下一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，比如借了一個(gè)朋友的東西沒(méi)有還。不但沒(méi)有采取改正的措施，反而是堅(jiān)持這樣做下去的話，久而久之，“借”就變成了“偷”，“偷”就變成了“搶”。最后，你很有可能走進(jìn)犯罪的“無(wú)底洞”。
朋友們，堅(jiān)持與執(zhí)著沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在如何堅(jiān)持，怎樣執(zhí)著。只有懂得知錯(cuò)就改，堅(jiān)持才能順利地成為我們成長(zhǎng)道路上的好幫手。
讓我們學(xué)會(huì)正確的堅(jiān)持，真正的堅(jiān)持，使人生充滿勝利的光輝吧!
堅(jiān)持的高中題目篇三
很多時(shí)候“堅(jiān)持就是勝利”并不是一個(gè)事實(shí)，他只是一個(gè)信念，一個(gè)能催促我們奮力拼搏的信念。用一種數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示就是——“堅(jiān)持推不出勝利，勝利可以推出堅(jiān)持。”即堅(jiān)持是勝利的必要不充分條件。的確，有些時(shí)候不管情況多么糟糕，我們還是堅(jiān)持下來(lái)了，但最終的結(jié)果卻不是我們想要的。雖然我們堅(jiān)持了，但并沒(méi)有勝利，但要想獲得勝利，“堅(jiān)持”是必不可少的。
“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。”越王勾踐受盡侮辱，自己給吳王當(dāng)馬前卒，并且還“宦十三百人于吳”，吳王對(duì)他屈指意使，像奴隸一樣對(duì)待他。身處這樣的艱難環(huán)境之中，堅(jiān)強(qiáng)的他沒(méi)有退縮，他堅(jiān)持下來(lái)了。他一面逢迎吳王，一面籌化自己的計(jì)劃，他臥薪嘗膽，他堅(jiān)持下來(lái)了，最終一舉殲滅吳國(guó)，成就了自己的事業(yè)，建立了自己的國(guó)家。
由此可見(jiàn)，只要我們堅(jiān)持，我們就有機(jī)會(huì)勝利。
現(xiàn)在面對(duì)種種挑戰(zhàn)的我們，需要的就是“堅(jiān)持就是勝利”這種信念，我們不知道等待我們的是什么。也許我們會(huì)像那只狐貍一樣被摔的粉身碎骨，也許我們會(huì)像勾踐一樣成就自己。正因?yàn)槲覀儾恢牢磥?lái)將會(huì)發(fā)生什么，所以我們才要堅(jiān)持下去。即使粉身碎骨又如何，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”我們還可以重新再來(lái)，因?yàn)橛幸环N信念在支持著我們，我們不能放棄。
緊張的高三，需要的就是這種信念，這種人生信條。
高三，比起千瘡百空來(lái)，一無(wú)所知更加不幸。
所以要粉身碎骨！
所以要義無(wú)反顧！
“堅(jiān)持就是勝利”這種信念將永遠(yuǎn)激烈我們奮發(fā)向上。
堅(jiān)持的高中題目篇四
“不管多苦、多累，我都要扛起這個(gè)家，好好照顧媽媽。”這句令人感動(dòng)的話是由這部電影的主角張鳴鳴說(shuō)的。現(xiàn)在，就由我來(lái)為大家講述這個(gè)催人淚下的故事吧。
影片的一開(kāi)始，映入我們眼簾的是一雙沉重的腳。漸漸的，鏡頭移動(dòng)到一張憂心仲仲的臉上。她便是我們這部影片的主角――張鳴鳴。鳴鳴原有一個(gè)幸福、快樂(lè)的家。可爸爸的死去和媽媽的病重徹底粉碎了這個(gè)幸福、美滿的家庭堅(jiān)持就是勝利。爸爸的死，讓不到十歲的鳴鳴過(guò)早的扛起家庭的重?fù)?dān)。在這段不平靜的生活中，鳴鳴從一個(gè)家里的“小公主”變成了一個(gè)吃苦耐勞的好女孩。最后，鳴鳴媽媽的病終于被醫(yī)生們治好了，這個(gè)家也終于有了一個(gè)美滿的結(jié)局。
在這部電影里，有許多催人淚下的場(chǎng)面。其中最讓我感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面是：在一個(gè)電閃雷鳴的晚上，鳴鳴的媽媽突然發(fā)作。唯一可以保住鳴鳴媽媽的性命就是立刻輸氧，然后通知醫(yī)生們來(lái)?yè)尵取？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，鳴鳴家里的氧氣袋里的氧氣幾乎全部用完了。鳴鳴看了一眼正在床上掙扎的媽媽，毅然拿起外套，不顧媽媽的勸導(dǎo)，沖進(jìn)了滂沱大雨之中。十分鐘后，媽媽已經(jīng)被輸入了氧氣，病情好轉(zhuǎn)了。可鳴鳴為了這袋氧氣，卻發(fā)了39.2度的高燒。可見(jiàn)鳴鳴是多么的愛(ài)她的媽媽。
還經(jīng)常跟媽媽頂嘴，讓媽媽傷透了心。每天早上，我都很懶，牙刷只是胡亂在嘴里一刷便拿了出來(lái);洗臉也只是隨意在臉上胡亂一擦便敷衍了事。您看到了后，非常為我的健康而擔(dān)心，所以您叫我重新洗一遍，可我聽(tīng)也不聽(tīng)。拿起書(shū)包便沖出了家門，讓您一個(gè)人在家里傷心。看了這部影片后，我決定以后對(duì)媽媽的態(tài)度一定要好，不能與媽媽頂嘴，讓她傷心。
這部影片真是讓我受益匪淺啊!
堅(jiān)持的高中題目篇五
遠(yuǎn)大的志向需要一份堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才能走向成功的道路。曾子曾說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”他告訴我們，作為一個(gè)讀書(shū)人，必須志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，才能擔(dān)起重任。正是如此，遠(yuǎn)大的志向才需要我們那份堅(jiān)持。
正是因?yàn)橹鞠蜻h(yuǎn)大，才有了對(duì)外開(kāi)放；正是因?yàn)橹鞠蜻h(yuǎn)大，才有了“兩個(gè)一百年”；正是因?yàn)橹鞠蜻h(yuǎn)大，才有了如今的小康社會(huì)。如今，我們闊步走在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程，因?yàn)橛辛宋覀兊膱?jiān)持，這些遠(yuǎn)大的志向才得以實(shí)現(xiàn)。
在這飛速發(fā)展的時(shí)代，我們需要更廣闊的平臺(tái)才能讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。于是我們國(guó)家的大門打開(kāi)了，吸取國(guó)外的資源，加強(qiáng)了與各國(guó)之間的合作，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也深化了國(guó)際交流合作。正是因?yàn)橛辛藢?duì)外開(kāi)放的志向，讓我們有了奮斗的目標(biāo)，有了堅(jiān)持的理由，使得我國(guó)的綜合國(guó)力不斷地提高，人民的生活水平也得以提高。
一個(gè)對(duì)外開(kāi)放的志向，成就了各國(guó)的發(fā)展，也使得各國(guó)之間的交流變得更頻繁。
“兩個(gè)一百年”讓我國(guó)變得更加繁榮，更加強(qiáng)大。它帶動(dòng)了企業(yè)與企業(yè)之間的發(fā)展，也帶動(dòng)了國(guó)與國(guó)之間的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)高效率發(fā)展，提高國(guó)家的綜合國(guó)力，讓人民的生活變得更美好，讓科技的發(fā)展更進(jìn)一步，讓創(chuàng)新不再是夢(mèng)。因?yàn)椤皟蓚€(gè)一百年”只不過(guò)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的一份堅(jiān)持。
曾經(jīng)“兩個(gè)一百年”只是一個(gè)夢(mèng)，如今“兩個(gè)一百年”只不過(guò)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的一份堅(jiān)持。
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾說(shuō)過(guò)：要讓每個(gè)人都吃上飯，要讓每個(gè)人都能穿得暖。這便是我們要建設(shè)的小康社會(huì)，不再為溫飽問(wèn)題而苦惱，不再因醫(yī)療保證而憂愁。也許在建設(shè)的路程中充滿艱辛，但只要我們咬牙堅(jiān)持，便能迎來(lái)美好的小康社會(huì)。因?yàn)橛形覀兊膱?jiān)持，它才不再是個(gè)夢(mèng)；因?yàn)橛形覀兊膱?jiān)持，經(jīng)濟(jì)才能飛速發(fā)展，科技才能不斷進(jìn)步。
因?yàn)橛辛藞?jiān)持，夢(mèng)想不再是幻想；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，遠(yuǎn)大的志向——小康社會(huì)才能離我們?cè)絹?lái)越近。
堅(jiān)持的高中題目篇六
關(guān)于高中的學(xué)習(xí)，想談一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的話題。
所謂堅(jiān)持，是拳不離手，曲不離口，好學(xué)深思，心知其意。高中學(xué)習(xí)，只是拳不離手還不夠，還要多實(shí)戰(zhàn)，曲不離口也不夠，需要多在舞臺(tái)轉(zhuǎn)，心知其意也不夠，還要身體力行，將理論歸于實(shí)踐。總而言之，只是懂得所學(xué)知識(shí)的大概還不夠，高中三年，一定要多注意理論與實(shí)踐結(jié)合，多在題海中鞏固所學(xué)。
高中學(xué)生的學(xué)習(xí)，很多人有眼高手低的毛病，很多題目一眼掠過(guò)，表示自己懂了，完全沒(méi)必要再做一遍，老師講過(guò)的知識(shí)自己表示懂了，完全沒(méi)必要落實(shí)在筆記本上，發(fā)下的試題試卷，挑著揀著，會(huì)做的不屑動(dòng)筆，覺(jué)得做那些題目簡(jiǎn)直就是侮辱自己的智商。真實(shí)情況是有這種思想的人智商堪憂。
看懂一道題目，跟會(huì)做這道題目，完全是兩碼事。而在高考那種環(huán)境下還能保持冷靜，絲毫不受影響的發(fā)揮出平時(shí)的水平，靠的是平時(shí)的百般錘煉。好腦子不如一個(gè)爛筆頭，一定要保持耐心，一道題是一道磨練，一百次磨練也不算多。拳擊運(yùn)動(dòng)員一個(gè)直拳每天都需要千百次的練習(xí)才能掌握，我們做題目也是這樣。這篇高中話題作文的重點(diǎn)，就是闡述這種枯燥訓(xùn)練的必要性。
有些人對(duì)此不以為然，考試成績(jī)不理想，他們會(huì)說(shuō)是因?yàn)榇中拇笠猓蛘咭驗(yàn)榭搭}目要求不細(xì)致，有些想當(dāng)然，下次注意就沒(méi)事了。如果總是有這樣的念頭，那么相信高考結(jié)束之后你依然會(huì)是這樣的說(shuō)法，可是已經(jīng)晚了，沒(méi)下次了。
堅(jiān)持的高中題目篇七
多堅(jiān)持一次，就能看到另一片天。
――題記。
《綠野仙蹤》是我看的第一本書(shū)，它帶給我的，也是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)最重要的道理。
《綠野仙蹤》這本書(shū)講述了一名叫多蘿茜的小姑娘傳奇的一生。她原本住在堪薩斯大草原，被亨利叔叔和艾姆嬸嬸收養(yǎng)著，并且還有一個(gè)超級(jí)玩伴――小狗托托。后來(lái)，一陣龍卷風(fēng)把多蘿茜和托托帶到了一個(gè)神奇的國(guó)度――“滿地金”國(guó)。在那里，她壓死了邪惡的東方魔女，并從北方魔女那兒得知奧茲大王可以將她送回家鄉(xiāng)。于是她踏上了尋找?jiàn)W茲大王的征途。在去往翡翠城的路上，她遇到同樣要去找?jiàn)W茲大王的稻草人、鐵皮人與膽小獅，并和他們成了好朋友。他們過(guò)五關(guān)、斬六將，真是經(jīng)過(guò)“九九八十一難”才找到了奧茲大王。可是多蘿茜并沒(méi)有如愿以償，于是她又去尋找南方魔女，最后終于踏上了故土。也許有人會(huì)問(wèn)，是什么讓多蘿茜在遇到那么多困難之后還不低頭？是的，是因?yàn)樗粌H有同伴的幫助，還有她的那份信念――她為夢(mèng)想而奮斗的執(zhí)著和堅(jiān)持。
也許有人會(huì)說(shuō)多蘿茜運(yùn)氣好，無(wú)意中就殺死了邪惡的東方魔女和西方魔女，這點(diǎn)我承認(rèn)，但有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，在多蘿茜與西方魔女交戰(zhàn)的時(shí)候，一點(diǎn)魔法都不會(huì)的多蘿茜一定會(huì)對(duì)法力無(wú)邊的西方魔女感到害怕，雖然表面上她們沒(méi)有打斗，但實(shí)際上她們都已經(jīng)開(kāi)始了“奪鞋之戰(zhàn)”。第二天，西方魔女耐不住了，開(kāi)始耍詭計(jì)“搶鞋”，并和多蘿茜打了起來(lái)，就在多蘿茜節(jié)節(jié)敗退之時(shí)，她并沒(méi)有放棄投降，反而堅(jiān)持了下來(lái)，用水去潑西方魔女，沒(méi)想到因?yàn)樗谀婢持械膱?jiān)持，竟然扭轉(zhuǎn)了整個(gè)局勢(shì)――西方魔女怕水，竟被水溶化了！
真的，成功確實(shí)有秘訣，就是在你灰心喪氣打退堂鼓的時(shí)候，卻仍然咬緊牙關(guān)對(duì)自己說(shuō)“多努力一次吧”，那比失敗多一次的努力和堅(jiān)持，就是勝利。
堅(jiān)持的高中題目篇八
在這一星期中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
星期三，是我們年級(jí)跑操，但是我并沒(méi)有向老師請(qǐng)假，而是堅(jiān)持跑操。在跑操過(guò)程中，我曾多次想放棄，但是一想到我不能被這點(diǎn)兒小"困難"小"挫折"所打倒。在人生的道路上有這么多真正的困難需要我克服。如果我這時(shí)退縮了，那以后怎么辦。我堅(jiān)持跑完了這5圈，回到教室。我以是滿頭大汗了，加課加數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的弱點(diǎn)，我必須認(rèn)真的聽(tīng)，并且要學(xué)會(huì)這些題。在老師講題的過(guò)程中，我提起了精神，不被任何騷動(dòng)所打擾，我聽(tīng)的很仔細(xì)。
第二天，課代表在黑板上出每日一題。咦，這個(gè)題怎么那么熟悉，這不就是老師昨天講得卷子上面的題嗎。這么簡(jiǎn)單，我很快的在紙上寫(xiě)下這兩道題的過(guò)程，在課代表講的時(shí)候，我全做對(duì)了，太好了。這就是我堅(jiān)持的結(jié)果。
星期四，有體育課。本來(lái)因星期三跑操的原因，腿發(fā)疼，腳還有點(diǎn)發(fā)腫。爸爸已經(jīng)給我寫(xiě)好了假條。可是，我并沒(méi)有用，而是堅(jiān)持上體育課。又是5圈。我沒(méi)有為我當(dāng)時(shí)所做的決定后悔，反而還為自己而感到自豪，欣慰。
要向以前，我早就放棄了，但是自從堅(jiān)定了目標(biāo)，就從未放棄。我要繼續(xù)堅(jiān)持到實(shí)夢(mèng)想。加油吧!
變化屈勃
現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想已前，才猛然知道，原來(lái)，來(lái)到這個(gè)新學(xué)校足足兩個(gè)多月了。在這里，我們適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境還結(jié)識(shí)了許多的學(xué)習(xí)伙伴，讓我們獲得了新的收獲和進(jìn)步。
還記得以前，我們剛來(lái)到民族試驗(yàn)中學(xué)時(shí)，在一個(gè)陌生的環(huán)境和一些陌生的人，心里總是充滿了恐懼。住校生是第一次離開(kāi)自己的父母，難免會(huì)有些憂傷，但這里的人們用自己的溫暖融化了我們心里冰凍以久的慌涼。
有多少次，我們住校生在默默的流淚，每當(dāng)這時(shí)，我們一個(gè)個(gè)志同道合的人，都會(huì)用自己的力量去勸說(shuō)，但自己的眼淚也從眼內(nèi)流出。
但這幾個(gè)月過(guò)去了，我們適應(yīng)了這里的一切，包括生活和學(xué)習(xí)。覺(jué)得家似乎沒(méi)有什么留戀的東西，心中也輕松了許多。父母把我們送到異鄉(xiāng)讀書(shū)，目的就是為了要讓我好好讀書(shū)。讓我們明白世間的一切真理。
爸媽為我們付出了這么多，我們就更應(yīng)該好好的讀書(shū)了!用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己的父母!我不會(huì)讓他們失望的。
堅(jiān)持的高中題目篇九
努力不一定成功，但不努力就一定不成功。
題記
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”很多看似很難的事情，只要用盡自己全身的勇氣去嘗試，再加上自身的努力，一直堅(jiān)持下去，當(dāng)你完成了它的時(shí)候，回過(guò)首來(lái)便會(huì)驀地發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么難題也不過(guò)如此。
持之以恒是成功的“鐵律”。很多人都知道英國(guó)著名作家狄更斯，卻極少有人去發(fā)現(xiàn)他成功背后的秘密。他的成功源自于他平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去觀察、諦聽(tīng)，記下行人的零言碎語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)科波菲爾》中寫(xiě)下精彩的人物對(duì)話描寫(xiě)，在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景描寫(xiě)，從而成為英國(guó)代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。
蒲松齡，曾先后參加了四次科舉，卻從未及第，但他并未因此頹廢，而是要立志完成一部“孤憤之書(shū)”，于是他在鎮(zhèn)紙上刻著這樣一副對(duì)聯(lián)：“有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他以此自警自勉，最終，憑著自己堅(jiān)持不懈的精神，完成了一部宏偉著作《聊齋志異》。
不放棄，存希冀。每個(gè)人都有自己往后要走的路，好是自己受著，不好還是自己受著。路其實(shí)就在自己腳下，積極的面對(duì)事情，就算暫時(shí)不會(huì)有收獲，總有一天，會(huì)因?yàn)槟愕哪承┬袨槎鴰?lái)你所想不到的意外，這種意外就被認(rèn)定為是運(yùn)氣好，你的未來(lái)大多數(shù)情況下，都由你現(xiàn)在的行為決定。時(shí)間都每一個(gè)人都是公平的，單看你是怎么利用它了。有的人用有限的時(shí)間永久地活了下去，有的人卻成了時(shí)間的奴隸，被時(shí)間推著他走。但凡每一個(gè)成功的人，他們都是勤奮、努力的；而凡每一個(gè)勤奮、努力的人，都是善于抓住時(shí)間的人，從不輕言放棄的。
命是弱者借口，運(yùn)乃強(qiáng)者謙詞。在堅(jiān)持努力的人，不要抱怨命運(yùn)不公，時(shí)間會(huì)證明你所付出的一切汗水。