每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

以矛盾為內(nèi)容寫的以矛盾為話題篇一

今年以來，平邑縣公安局立足轄區(qū)實(shí)際，采取四項(xiàng)措施扎實(shí)推進(jìn)矛盾糾紛排查化解工作，全力維護(hù)轄區(qū)社會穩(wěn)定。

發(fā)動鎮(zhèn)村干部、治安積極分子深入基層、深入群眾，廣泛摸排家庭婚戀、林地歸屬、欠薪討薪、通行采光等領(lǐng)域矛盾糾紛，建立規(guī)范臺賬，評估風(fēng)險(xiǎn)等級，做到底數(shù)清、情況明。截至目前，共摸排各類矛盾糾紛3300余起。

抓要點(diǎn)，化解到位。

對排查出的各類矛盾糾紛，堅(jiān)持因人而異、因地制宜、因事施策，積極配合相關(guān)部門開展穩(wěn)控化解工作，做到全部合理全部解決，部分合理部分解決，最大限度維護(hù)群眾合法權(quán)益。對短期內(nèi)難以有效化解的矛盾糾紛，抽調(diào)人員組成專班，深入了解當(dāng)事人的訴求，認(rèn)真做好教育疏導(dǎo)、幫扶救助等工作，防止衍生出新的不穩(wěn)定因素。今年以來，共排查化解各類矛盾糾紛2900余起。

對因鄰里糾紛、債務(wù)糾紛等引發(fā)的毆打、傷害、擾亂單位秩序、故意損毀公私財(cái)物等違法犯罪行為，堅(jiān)持第一時(shí)間處警、第一時(shí)間調(diào)查取證、第一時(shí)間打擊處理，堅(jiān)決糾正少數(shù)人“逢事必鬧”等錯誤思想。目前，共查處相關(guān)案件210起。

一方面，采取發(fā)放宣傳資料、舉辦講座、曝光典型案例等方式，廣泛深入宣傳《治安管理處罰法》《刑法》《勞動合同法》《婚姻法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)群眾算清違法犯罪需要付出的代價(jià)，鼓勵其通過合法途徑表達(dá)利益訴求、維護(hù)自身權(quán)益，努力從源頭遏制各類矛盾糾紛的發(fā)生。另一方面，定期組織民警開展執(zhí)法交流、案例剖析等法制培訓(xùn)活動，深入剖析執(zhí)法過程中存在的瑕疵問題，增強(qiáng)民警嚴(yán)格、公正、規(guī)范執(zhí)法的自覺性，從源頭上預(yù)防和減少涉法涉訴信訪問題的產(chǎn)生。

以矛盾為內(nèi)容寫的以矛盾為話題篇二

隨著城市基礎(chǔ)建設(shè)和老城改造步伐的加快，引發(fā)出一系列具有新時(shí)期特點(diǎn)的人民內(nèi)部矛盾。近幾年來，我區(qū)因城市建設(shè)引發(fā)的各類矛盾糾紛呈逐年上升的趨勢，在這些矛盾糾紛中，還出現(xiàn)了多起嚴(yán)重的集體性上訪事件，成為影響我區(qū)社會穩(wěn)定的不利因素。

（一）因拆遷政策引發(fā)的矛盾糾紛。自1996年至今，我市的拆遷政策多次變動，20xx年后，采取了貨幣拆遷的政策。由于政策的多變，群眾對政策理解不透，相互攀比，引發(fā)了大量矛盾。如20xx年4月1日以前，紅花街道七橋村幾個自然村被征地，按當(dāng)時(shí)政策征地補(bǔ)償為每人2。5萬元，而4月1日以后，市里頒布新的征地補(bǔ)償政策，相鄰的村征地，補(bǔ)償款變?yōu)槊咳?萬元，由此引發(fā)4月1日前被征地的農(nóng)民多次到街道上訪，要求增加補(bǔ)償，矛盾非常激烈。

（二）因施工引發(fā)的矛盾糾紛。

一是擾民施工。由于工期的要求，施工單位不顧噪音對附近居民的干擾，連夜施工，造成工地與居民之間的矛盾時(shí)有發(fā)生。

二是違規(guī)施工。一些施工單位在未經(jīng)審批或?qū)徟秶膺`規(guī)施工，給周圍居民造成安全隱患，引發(fā)居民與施工單位之間的矛盾。

（三）因拆遷引發(fā)的家庭內(nèi)部矛盾。由于利益的驅(qū)動，為爭房屋所有權(quán)、拆遷補(bǔ)償款，引發(fā)了諸如子女與父母、兄弟姐妹之間的矛盾糾紛。

（一）涉及面廣，極易引發(fā)集體上訪事件。這類矛盾糾紛涉及到拆遷戶的切身利益。加之糾紛當(dāng)事人的法律意識有所增加，凡事要一個滿意的“說法”，因此，如不能有效、及時(shí)地化解矛盾糾紛，往往會使之繼續(xù)向激化的方向發(fā)展，導(dǎo)致群眾集體上訪事件的發(fā)生，對社會穩(wěn)定產(chǎn)生不良影響。

（二）糾紛主體為個人、群體與單位之間。過去的民間糾紛大多是公民自然人之間的矛盾糾紛，往往通過說服教育的方式就能得到解決，而現(xiàn)在糾紛主體改變了，不僅僅是公民個人之間的問題，而是涉及群體廣泛，處理不好影響會更大。

（三）解決矛盾糾紛難度增大。拆遷引發(fā)的矛盾，涉及到拆遷政策、勞動合同、公民的合法權(quán)益等諸多方面，可以說是影響面廣，極具復(fù)雜性。這些都增加了化解矛盾、防止激化的難度。

任何矛盾糾紛都有萌發(fā)、上升、爆發(fā)、激化的演變過程，都有一定的規(guī)律性。筆者認(rèn)為，應(yīng)根據(jù)矛盾糾紛產(chǎn)生的原因、特點(diǎn)，深入調(diào)查，摸清規(guī)律，實(shí)施超前預(yù)防，把矛盾糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。

（一）根據(jù)群眾需要，提前普法。在維護(hù)社會穩(wěn)定的工作中，調(diào)解糾紛是治標(biāo)，預(yù)防糾紛才是治本。預(yù)防糾紛最好的辦法就是加強(qiáng)公民法律知識的普及宣傳，通過上法制課，宣講法律、法規(guī)及有關(guān)政策，辦宣傳欄等方式，大力開展法制宣傳教育活動，營造法治氛圍。

具體做法：

一是平時(shí)普法教育。結(jié)合法律進(jìn)社區(qū)活動，堅(jiān)持每季度的社區(qū)法制教育課，普及《憲法》、《民法》、《拆遷法》、《社會治安管理處罰條例》等法律、法規(guī)，喚起公民的法律意識，自覺遵守公民道德規(guī)范。

二是提前介入拆遷地區(qū)，開展法律、法規(guī)咨詢。針對具體的拆遷工程，提前在居民中開展相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳和咨詢，幫助群眾理解政策，加強(qiáng)拆遷部門與群眾的溝通，從源頭上預(yù)防和減少矛盾糾紛的發(fā)生。

（二）根據(jù)拆遷計(jì)劃提前排查。在整個拆遷及施工過程中對可能引發(fā)群體性矛盾的各環(huán)節(jié)應(yīng)有超前意識，拆遷單位可依靠當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，對重點(diǎn)人或戶進(jìn)行排查，對群眾提出的問題早思考、早準(zhǔn)備，把工作做在前頭，掌握處理矛盾糾紛的主動權(quán)，最大限度地防止群體性矛盾的發(fā)生。如20xx年集合村路拆遷前，拆遷工作組與珍巷里社區(qū)調(diào)委會配合，提前對拆遷戶進(jìn)行排查登記，對發(fā)現(xiàn)的矛盾糾紛隱患及時(shí)處理，避免了群體性糾紛的發(fā)生，使拆遷工作順利完成。

（三）及時(shí)對施工單位提出建議。在排查的基礎(chǔ)上，當(dāng)?shù)卣{(diào)解組織可提前向施工單位提出合理化建議，妥善處理好易發(fā)矛盾各方的關(guān)系，預(yù)防糾紛的發(fā)生。如在緯七路拆遷工程中，中華門街道司法所組織相關(guān)社區(qū)調(diào)委會，對拆遷戶進(jìn)行了排查，并把群眾提出的問題和司法所的建議提供給拆遷辦，避免了茫目行動可能引發(fā)的矛盾糾紛。

（四）拆遷政策的執(zhí)行要前后一致。實(shí)際拆遷中，我們發(fā)現(xiàn)，拆遷單位對按規(guī)定搬遷的居民和“釘子戶”的政策有差別，這種做法極易使大多數(shù)已搬遷的居民產(chǎn)生不滿，從而引發(fā)群體矛盾。因此，拆遷單位應(yīng)保持拆遷政策的前后一致，使拆遷戶信任拆遷單位，減少“釘子戶”的產(chǎn)生。

（五）加強(qiáng)人民調(diào)解工作。預(yù)防矛盾糾紛是維護(hù)社會穩(wěn)定，確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工程，而具體實(shí)施還要由基層人民調(diào)解組織來完成。最高人民法院司法解釋的出臺，使人民調(diào)解工作有了強(qiáng)有力的法律支撐，使人民調(diào)解工作在處理矛盾糾紛時(shí)起到事半功倍的作用，因此，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對人民調(diào)解工作高度重視，在人、財(cái)、物上給予適當(dāng)?shù)膬A斜，使人民調(diào)解組織能充分發(fā)揮職能作用。

在強(qiáng)化預(yù)防措施的同時(shí)，對已發(fā)生的矛盾糾紛，應(yīng)及時(shí)做好調(diào)處工作，防止矛盾糾紛進(jìn)一步激化。

（一）分清管轄，各負(fù)其責(zé)。對因拆遷政策或施工引發(fā)的矛盾糾紛，可充分發(fā)揮區(qū)、街兩級重大疑難糾紛調(diào)解中心的作用，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，整合力量，共同調(diào)處。如20xx年紅花街道河彎地區(qū)拆遷，因配套政策問題，群眾發(fā)生阻撓施工的行為，區(qū)重大疑難糾紛調(diào)解中心及時(shí)介入調(diào)處，協(xié)調(diào)了房產(chǎn)、土地、街道、公安、司法所等部門現(xiàn)場辦公，使矛盾得到順利解決。對因拆遷引發(fā)的家庭矛盾，當(dāng)?shù)厮痉ㄋ蜕鐓^(qū)調(diào)解組織應(yīng)及時(shí)上門調(diào)解。

以矛盾為內(nèi)容寫的以矛盾為話題篇三

1、切實(shí)履職，強(qiáng)化主動意識。做好婚姻家庭糾紛調(diào)解工作既是婦聯(lián)組織維護(hù)婦女權(quán)益、維護(hù)社會穩(wěn)定的基本職能，更是新形勢下黨和政府交給婦聯(lián)組織的重要工作任務(wù)，是婦聯(lián)組織參與社會管理創(chuàng)新的重要抓手，因而我縣婦聯(lián)以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，主動跟進(jìn)，積極創(chuàng)新。我們在第一時(shí)間向縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭取重視后，積極主動地與民政、司法等部門銜接取得支持，下發(fā)了《關(guān)于成立**縣婚姻家庭糾紛人民調(diào)解委員會的通知》，將婚調(diào)工作納入縣婦聯(lián)年度工作重點(diǎn)內(nèi)容，制定了《**縣婚姻家庭糾紛人民調(diào)解委員會工作實(shí)施方案》，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員組成、明確職責(zé)、規(guī)范程序、強(qiáng)化措施等方面作出了明確規(guī)定，為婚調(diào)委的有效運(yùn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。按照方便群眾的原則，我們與民政多次溝通協(xié)調(diào)，在辦公用房極其緊張的情況下，縣民政局在婚姻登記處提供了一間房作為婚調(diào)委辦公室，完善了辦公場地的硬件設(shè)施。10月份，舉行了**縣婚姻家庭糾紛人民調(diào)解委員會掛牌儀式，舉辦了成立大會，選聘了人民調(diào)解員，并進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。

2、部門聯(lián)動，形成工作合力。調(diào)解婚姻家庭糾紛需要依托多元化的社會力量，建立婚姻家庭糾紛調(diào)解委員會正是各種資源的有效整合：是人民調(diào)解、訴訟調(diào)解、行政調(diào)解相互銜接；是道德、文化、法律、經(jīng)濟(jì)等手段綜合運(yùn)用的有效載體。在婚調(diào)委成員單位召開多次協(xié)調(diào)會后，婦聯(lián)、民政、司法三家達(dá)成共識，形成了合力化解婚姻家庭糾紛的工作格局，最大限度地發(fā)揮其社會效應(yīng)。婦聯(lián)組織充分發(fā)揮主體作用，利用聯(lián)系家庭、聯(lián)系婦女的群眾工作優(yōu)勢，切實(shí)抓好婚調(diào)委的具體運(yùn)作和日常管理，同時(shí)注重發(fā)揮社會力量作用，鼓勵、吸納有特長和熱心公益的個人加入到調(diào)解員隊(duì)伍中來，進(jìn)一步推動社會資源、行政資源、群團(tuán)資源有效整合。民政部門變被動為主動，駐點(diǎn)在縣民政局婚姻登記處的調(diào)解員，發(fā)現(xiàn)屬于職責(zé)范圍的糾紛后主動介入進(jìn)行調(diào)解,對于那些因?yàn)闆_動或者考慮欠成熟而一心要離婚的夫婦，起到了及時(shí)有效的緩沖作用。司法部門積極開展婚姻家庭法律法規(guī)普法宣傳，提供維權(quán)咨詢服務(wù)和相應(yīng)的法律援助，在相關(guān)培訓(xùn)和工作會上加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使調(diào)解員能掌握更多司法調(diào)解的專業(yè)知識，提升人民調(diào)解的專業(yè)化、規(guī)范化水平。縣婦聯(lián)充分發(fā)揮聯(lián)動成員單位的作用，實(shí)行資源互補(bǔ)，切實(shí)做好訴調(diào)對接等工作，形成各司其職、對接有序、協(xié)作聯(lián)動、合力化解婚姻家庭糾紛的工作格局，最大限度地發(fā)揮其社會效應(yīng)。

3、健全機(jī)構(gòu)，依法規(guī)范運(yùn)作。有了婚姻登記處的婚調(diào)委辦公室后，為了能更好地為全縣廣大婦女提供維權(quán)服務(wù)，縣婦聯(lián)辦公用房緊張地情況下安排出一間辦公室做婚調(diào)委辦公室，又在甘棠橋社區(qū)組建了婚姻家庭糾紛調(diào)解辦公室，建好用好了婚姻家庭糾紛調(diào)解陣地，并充分發(fā)揮“法律援助中心”、“巾幗志愿者”等服務(wù)團(tuán)體為廣大婦女和家庭提供便捷、熱情的法律咨詢、心理疏導(dǎo)、糾紛調(diào)解等維權(quán)服務(wù)。

2、注重平安和諧創(chuàng)建，融洽家庭關(guān)系。平安家庭創(chuàng)建是婦聯(lián)組織參與社會管理綜合治理的重要載體,也是從源頭上有效預(yù)防化解婚姻家庭糾紛的重要手段。縣婦聯(lián)積極開展平安家庭、書香家庭、和諧家庭等特色家庭創(chuàng)建活動，吸引廣大婦女和家庭成員主動參與，在預(yù)防婚姻家庭糾紛、創(chuàng)建和諧幸福泰安發(fā)揮了積極作用。同時(shí)縣婦聯(lián)積極利用“六一”、“中秋”“春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日組織開展愛心結(jié)對幫扶貧困單親母親、貧困兒童“關(guān)愛春蕾女童”等工作，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，打造關(guān)愛品牌。

在今后的工作中，**縣婦聯(lián)將進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)工作、更好狀態(tài)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識，創(chuàng)新工作機(jī)制，努力開創(chuàng)婦女維權(quán)工作的新局面，為促進(jìn)家庭和睦、社會和諧做出新的更大的貢獻(xiàn)。

以矛盾為內(nèi)容寫的以矛盾為話題篇四

自今年5月以來，我們根據(jù)區(qū)、街道的部署和要求，全面啟動和扎實(shí)推進(jìn)化解社會矛盾糾紛專項(xiàng)攻堅(jiān)活動。努力在“三升三降”、確保“三個不發(fā)生”目標(biāo)上下功夫，多措并舉，切實(shí)維護(hù)全村社會穩(wěn)定。

我們堅(jiān)持和完善社會矛盾糾紛定期研判分析制度，做到周上報(bào)、月分析、季研判、年總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，不斷增強(qiáng)對社會矛盾糾紛調(diào)解的預(yù)見性、主動性和科學(xué)性，從而有針對性的制定防控、化解矛盾糾紛的措施方案，同時(shí)，建立村兩委聯(lián)席制度，積極防控影響社會穩(wěn)定的各種隱患，全力維穩(wěn)。如今年11月上旬，沙口15號地塊部分拆遷戶因拆遷安置問題到市政府上訪。針對這一情況，我村主要領(lǐng)導(dǎo)同志立即到現(xiàn)場，采取穩(wěn)控措施，向所有上訪戶深化宣傳市政府的拆遷安置政策，經(jīng)耐心疏導(dǎo)，有效的控制了事態(tài)的發(fā)展。

我們把提高調(diào)解員隊(duì)伍素質(zhì)作為提升調(diào)解工作水平的一項(xiàng)主要工作來抓。因此，利用各種會議和民調(diào)例會開展有針對性的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，不斷提高調(diào)解員的政策、法律知識水平和調(diào)解技能。在這次攻堅(jiān)活動中，我們將人民調(diào)解、行政調(diào)解相結(jié)合，做到全方位，多層面為化解矛盾糾紛服務(wù)，積極探索調(diào)解工作方法，形成了維護(hù)社會穩(wěn)定的合力。

這次攻堅(jiān)活動啟動及時(shí)、開局良好、進(jìn)展順利、初見成效。實(shí)現(xiàn)了“三上升、三下降”和“三個不發(fā)生”的目標(biāo)。

這次專項(xiàng)攻堅(jiān)活動即將結(jié)束。今后，我們將把社會矛盾糾紛排查化解工作作為維護(hù)全村社會穩(wěn)定的一項(xiàng)經(jīng)常性工作抓緊、抓好、做實(shí)、做細(xì)。

以矛盾為內(nèi)容寫的以矛盾為話題篇五

智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障、特色發(fā)展六個方面開展建設(shè)。

xx省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見

一、建設(shè)目標(biāo)

二、建設(shè)原則

堅(jiān)持以人為本。智慧校園建設(shè)要以服務(wù)為導(dǎo)向，要為教師、學(xué)生、家長和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務(wù)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量，提升育人水平。

堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、以應(yīng)用為核心，從學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展、教育改革發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、有序推進(jìn)。要通過深化應(yīng)用釋放信息技術(shù)對教育教學(xué)、管理和服務(wù)的促進(jìn)作用，以應(yīng)用驅(qū)動各項(xiàng)建設(shè)工作。

堅(jiān)持融合創(chuàng)新。智慧校園建設(shè)要進(jìn)一步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的融合創(chuàng)新，不斷提升教育信息化的效能。要強(qiáng)化信息技術(shù)對教育教學(xué)改革的服務(wù)與支撐，聚焦教育改革發(fā)展過程中困擾教學(xué)、管理的核心問題和難點(diǎn)問題，以創(chuàng)新促發(fā)展，推動教育理念、教育服務(wù)供給方式、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革。

堅(jiān)持示范引領(lǐng)。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)、分步實(shí)施。各地要根據(jù)實(shí)際情況，在智慧教育環(huán)境提升、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性、示范性應(yīng)用案例，建設(shè)具有本地特點(diǎn)的智慧校園。充分發(fā)揮示范輻射作用，推動全省中小學(xué)智慧校園建設(shè)水平的整體提升。

三、建設(shè)內(nèi)容

智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障、特色發(fā)展六個方面開展建設(shè)。

（一）智慧環(huán)境

以矛盾為內(nèi)容寫的以矛盾為話題篇六

為做好近期矛盾糾紛排查化解穩(wěn)控工作，按照《矛盾糾紛多元化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于做好近期矛盾糾紛排查化解穩(wěn)控工作的通知》文件要求，結(jié)合本部門實(shí)際，全力開展近期矛盾糾紛排查調(diào)處工作。

接到文件后，及時(shí)組織單位所有干部職工召開了專題會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了文件精神，切實(shí)領(lǐng)會了開展矛盾糾紛摸排調(diào)處工作的必要性和重要性，進(jìn)一步統(tǒng)一了干部職工思想，明確了主要工作任務(wù)。

成立了矛盾糾紛摸排調(diào)處穩(wěn)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并立即組織人員研究、制定了具體實(shí)施方案，對摸排工作進(jìn)行了分解，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，確保了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

總之，深入開展矛盾糾紛摸調(diào)處穩(wěn)控工作，把矛盾糾紛隱患解決在萌芽狀態(tài)，抓早抓小抓苗頭，努力提高矛盾糾紛調(diào)解成功率，確定社會政治穩(wěn)定，在下一步的排查調(diào)處工作中將繼續(xù)努力。

以矛盾為內(nèi)容寫的以矛盾為話題篇七

豐富員工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)員工體質(zhì)，增進(jìn)員工之間友誼，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

2017年3月27日18：00進(jìn)行初賽（淘汰賽）。

2017年3月29日18：00進(jìn)行決賽（循環(huán)賽）。

公司籃球場

1、比賽為三局兩勝制。比賽上場隊(duì)員5人（3男2女），前排3名，后排2名。替補(bǔ)隊(duì)員3名（2男1女）。

2、發(fā)球隊(duì)員發(fā)球時(shí)，雙方隊(duì)員須在本場區(qū)內(nèi)各站兩排，當(dāng)發(fā)球隊(duì)勝一球時(shí)，則由另一排的隊(duì)員繼續(xù)發(fā)球。不準(zhǔn)連續(xù)發(fā)球。比賽采取每球得分制。

3、發(fā)球隊(duì)員必須在裁判員鳴哨后五秒內(nèi)將球發(fā)出，球被拋起發(fā)球隊(duì)員未擊到球而落地，判對方得分。發(fā)球隊(duì)員在裁判未鳴哨而發(fā)球的，發(fā)球無效，重發(fā)，不判對方得分，第二次則判犯規(guī)，且對方得分。發(fā)球方將球擊入對方場區(qū)內(nèi)任何位置均為有效發(fā)球。

4、隊(duì)員的一腳或雙腳踏過中線不算犯規(guī)，但觸及對方或影響對方的則判犯規(guī)。

5、某隊(duì)先贏得20分并超出對方2分時(shí)，或雙方得分成20:20時(shí)，誰先得兩分成22:20時(shí)，則該隊(duì)勝一局。決勝局必須超出對方2分時(shí)，才能結(jié)束全場比賽。

以矛盾為內(nèi)容寫的以矛盾為話題篇八

充分發(fā)揮第一道人民防線作用，全鄉(xiāng)共設(shè)有人民調(diào)解委員會6個，其中鄉(xiāng)調(diào)委會1個，村委會調(diào)委會5個，共有人民調(diào)解員28人。今年以來，共調(diào)處土地承包糾紛、婚姻家庭糾紛、鄰里糾紛、勞動糾紛、農(nóng)戶拆遷等矛盾糾紛27余起，調(diào)處成功率100%。扎實(shí)開展了領(lǐng)導(dǎo)干部開門接訪和帶案下訪工作，鄉(xiāng)黨政班子成員對基層存在的信訪矛盾隱患根據(jù)分工和實(shí)際需要及時(shí)下訪，確保信訪渠道暢通，信訪隱患在最短時(shí)間內(nèi)得以化解。今年以來共接群眾來訪42起，答復(fù)辦結(jié)40起，另2起正在辦理中。

加強(qiáng)情報(bào)信息搜集、及時(shí)掌握動態(tài)，把防范工作搶在前頭、抓得及時(shí)、做得扎實(shí)。積極整合各方力量，廣泛發(fā)動群眾共同做好信息工作，充分發(fā)揮維穩(wěn)信息員隊(duì)伍作用，廣泛收集涉穩(wěn)信息。加強(qiáng)對涉穩(wěn)情報(bào)信息的分析判研、預(yù)測預(yù)警。對敏感的情報(bào)信息和有關(guān)苗頭要及時(shí)報(bào)告，及時(shí)反應(yīng)，必要是邊處置邊報(bào)送，及時(shí)處理在萌芽狀態(tài)。

加大矛盾糾紛的排查化解力度，針對我鄉(xiāng)當(dāng)前影響社會穩(wěn)定的主要因素，堅(jiān)持滾動排查，把排查化解的重點(diǎn)放在排查各類隱患、排查治安亂點(diǎn)、嚴(yán)打各類違法犯罪活動，認(rèn)真排查全鄉(xiāng)有可能引發(fā)的群體性事件、造成社會不穩(wěn)定的問題，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時(shí)做好防范化解工作。做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備，完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)預(yù)案推演，確保措施、責(zé)任、人員到位，堅(jiān)決防止發(fā)生影響社會穩(wěn)定的群體性事件。

班子成員領(lǐng)導(dǎo)包案，做到重點(diǎn)問題逐級有人負(fù)責(zé)，有專人處理。

按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確工作責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行一把手工作責(zé)任制，落實(shí)應(yīng)急處突各項(xiàng)工作要求，加強(qiáng)值班備勤。深入開展覆蓋全鄉(xiāng)的大排查，要求綜治專干堅(jiān)持24小時(shí)電話開機(jī)，確保信息暢通。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)維護(hù)穩(wěn)定責(zé)任追究制，對貫徹工作部署行動遲緩、措施不力、對工作不負(fù)責(zé)、推諉扯皮、有信息不上報(bào)的，造成大規(guī)模群體集體上訪、重復(fù)上訪的，將追究有關(guān)人員責(zé)任。

堆齊鄉(xiāng)信訪辦

2011年8月1日

以矛盾為內(nèi)容寫的以矛盾為話題篇九

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作，進(jìn)一步加快教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展步伐，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系的深度融合，根據(jù)濮陽市教體局通知要求，經(jīng)辦公會研究決定，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》。

(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學(xué)校重點(diǎn)工作，在2018年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學(xué)校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

智慧校園成員工作具體分工：組長負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，副組長負(fù)責(zé)整合校內(nèi)資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推進(jìn)數(shù)字智慧校園硬件建設(shè)，根據(jù)計(jì)劃制定具體操作細(xì)則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實(shí)智慧校園建設(shè)各項(xiàng)具體工作。

一是管理層面完善“校長領(lǐng)導(dǎo)——教師分管——班級應(yīng)用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設(shè)各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，組織制定學(xué)校《騰訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》；組長負(fù)責(zé)落實(shí)分管應(yīng)用功能的管理、培訓(xùn)與考核；班級班主任、教師負(fù)責(zé)落實(shí)本職各項(xiàng)應(yīng)用功能的操作與使用。