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暑假里最愉快的一件事篇一
暑假最初,大家就參加了科學城基教中心組織的夏令營活動,度過了一個開心的暑假。其中讓我印象最深的就是玩真人cs游戲。
游戲開始了,大家男生三連1、二班對陣女生連,大家知曉,這是教官有意偏袒女生。
比賽剛開始,我和隊友就占領了旗臺高地,對著女生瘋狂掃射。哈哈,大家打中了四個,也犧牲了一條命。
我勇敢的向前沖,向敵人掃射,但也不幸中了一彈。我慌忙逃跑,躲在了旗臺下。這個時候,我的隊友也掛了,他做肉盾,用我的槍,我躲在他的身后,敵人打不中我,那叫一個爽啊!瞬間秒掉了三個。
第一局比賽結束,第二局又非常快開始了。大家向敵人發起進攻,我讓幾個隊友沖向籃球場,吸引敵人,我占據有利地形,用機槍掃射,_了兩個。
啊!不好,有人偷襲,我中了兩槍,我瞄準偷襲我的敵人,消滅了她,可我卻不幸中彈死亡。
那個教官,反穿感應服,大家如何也打不中,好賴呀!最后大家全部光榮犧牲了。
這次cs真人比賽,大家男生三連1、二班沒能戰勝女生連,感覺非常遺憾,但大家玩得非常高興,也知道了團結就是力量這個道理。
暑假里最愉快的一件事篇二
夏日炎炎,媽媽給我報了暑假游泳課,開始我心里很抵觸,等學會時,我收獲到了真正的快樂。
第一節課,教練先帶我們熱身,然后下水,給我們做示范,輪到我練習時,我非常緊張,我照著教練的動作,在水里吐出一連串的泡泡,像一條小金魚。我慢慢喜歡上了這種感覺。
第二節課,教練教我們像青蛙一樣游泳,我穿著背漂,手抓著游泳板,在水里使勁地蹬腿,但是,我的動作不規范,手腳不協調,經過教練耐心地指導,我終于掌握住技巧。
第三節課,教練讓我取下背漂在水里游時,我忽上忽下,拼命掙扎,不知嗆了多少次水,喝了多少口水,才可以向前游了5米。
第四、第五、第六節課,我努力反反復復的練習,一天一天地進步,終于可以游到15米了。
第七節課,我使出了全身的力氣,一鼓作氣地游了25米,達到了教練的要求,我無比的興奮。以后我就可以像小魚一樣,在水里活動自如。
我喜歡上了游泳這項運動,接下來我還想學自由式游泳,期望明年的暑假快點到來。
暑假里最愉快的一件事篇三
在暑假里,我不僅真正體驗過,并且珍惜了這分快樂。體驗是一個過程,回想起來真有點津津樂道。
暑假中,買書、讀書和藏書便成了我最快樂的事,因為它不僅是我的嗜好,還讓我豐富了知識,增長了見識。俗話說:“書中自有黃金屋”。
從同學那借來的書總要沐浴更衣,沏茶到水,細細品位幾番,然后,字字研磨,徹夜苦讀,讀完后哈哈大笑,拍案而起,不失為一種快樂在其中。
自己買來的書更加珍惜,如獲至寶,生怕有那一頁被弄壞了,然后翻了又翻,愛不釋手。
讀書是一種樂趣。古人云:“讀書百遍,其義自見”。又曰:“讀書破萬卷,下筆如有神”。所以,多讀書的好處不言而喻。
收藏書給我帶來了許多快樂。“天下物皆然”,拿在手中的寶石不覺珍貴,路旁拾到的銀幣卻如獲至寶。有時,在路旁看到地攤上散亂擺著幾本雜志,都舍得花幾個錢買下,就算沒時間閱讀也罷,收藏它也挺值得。
果真如此,我想:“在這個漫長而又短暫的暑假,我的收獲也蠻大的,當然快樂無處不在,無時不在,只要你真心誠意把它當作你的朋友,相信你也會得到意想不到的驚喜。
拿起你手中的書,把握你難得的機會,走你腳下的路,相信明天定會:“豁然開朗,春暖花開”。
暑假里最愉快的一件事篇四
緊張的期末考試結束了,快樂的暑假開始啦!
假期還沒開始,我的爺爺已經去給我報了一個學乒乓球的興趣班。這樣既能消磨時間,又能增強體質。聽到這個消息,我高興得連覺都睡不著了,恨不得馬上開始快樂的學習旅程。
最近,我又喜歡上了下國際象棋,沒事就在電腦上和電腦高手下上兩盤,這是個空閑時候不錯的選擇。可是,我的棋藝還太差,屢戰屢敗。但我屢敗屢戰,毫不氣餒。連爺爺都稱贊我不服輸的勁,說我如果堅持下去的話,一定會有進步的。
我是一個愛讀書的孩子。可是到了三年級,爺爺總說我的學習很緊張,而且由于遺傳,我的眼鏡鏡片已經很厚了,所以爺爺對我看課外書控制得很嚴格。暑假里,爺爺答應我在不多看電視的情況下,可以看一些課外書。我的床頭柜上早就堆滿了我要讀的書,這下我可以盡情地在書海里遨游了。
我還打算去西安旅游,了解一下古城西安的歷史和名勝古跡。以前我在電視上曾經看過介紹西安的宣傳片。我知道西安是一個歷史悠久的古都,秦朝、唐朝都曾在這里建都。西安還有許多著名的景點,比如大雁塔、小雁塔,還有我最向往的秦始皇兵馬俑。暑假里我一定要親自去看看秦始皇的陵墓,領略一下它雄偉的氣勢。
暑假里最愉快的一件事篇五
昨天到好朋友家去玩,剛好見她在督促弟弟寫作業。
暑假馬上要結束了,可是她家的寶貝小弟還有一大堆的日記、習題沒有完成呢。
如果不是老師在群里提醒說快要開學了,注冊那天要記得把作業帶上,可能他們都忘了弟弟這兩個月偷懶落下的作業了。
其實這兩個月時間,小弟也沒有閑下來。又是上游泳班,又是參加羽毛球班,還有圍棋班。
不同的是,這些都是他所喜歡,所以也不用大人去催,他都能自學去參加,也興致勃勃。
可就是對于作業,他是總一副提不起興趣的模樣。
就算是跟他講了厲害關系,如果沒有寫的話,到時候不能去上學,別的小朋友都開學了,就他不能去,可話說到這份上,他還是一副無所謂的表情。
這應該也是長期養成的一個習慣,從最開始放假的時候沒有幫他制訂好寫作業計劃,每天監督,現在玩心還沒有完全收住,所以特別地難管束。
想到我們小時候其實也有這樣在假期前趕作業的情況,其實早晚都要完成,早點做好了,假期還玩的盡興些,想來就是一個愛拖延的惰性啦。