在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

聰明的學生優選篇一

早上，金燦燦的陽光照耀著整個大地，美麗的花兒張開了笑臉，小鳥嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒。我的心情也十分愉快。

放學了，我連忙跑回家。媽媽正在悠閑地看電視。我像一個長途旅行的歸客，氣喘吁吁地跑過去。媽媽問：“你怎么了？”我說：“媽媽，我想買一把扇子。”媽媽說：“一把扇子擱得住這樣嗎？多少錢？”我想：“我對媽媽說真話，媽媽只能給我5元錢，那我想喝的汽水就不能買了。這該怎么辦啊？”媽媽看我不說話，就問我：“我問扇子多少錢？你怎么不說話啊？”我急忙說：“媽媽，我忘了你問我什么了。對了，媽媽，扇子是7元錢。”媽媽聽了，就遞給我7元錢。

我飛快地接過錢，跑到學校門口，先給了老奶奶5元錢。老奶奶遞給我一把扇子。我高興地笑了。接著，我跑過大馬路，來到一家商店里，要了一瓶冰鎮的汽水，美美地喝了起來。

原來騙大人也是很容易的。不過，小朋友們，你們不要學習我的小聰明啊！這是一個不好的習慣。我做得不對，我以后也要改正的。

聰明的學生優選篇二

老鼠已經三天沒有吃東西了，原因是洞門口的那只貓始終盯著自己，所以它根本不敢出去。這可怎么辦呢？老鼠想了很多辦法，可是都行不通。

那天，老鼠在回家的路上撿到了一個鈴鐺，于是它就一直把鈴鐺戴在自己的身上。由于餓得慌，它就在洞子里來回地走動，鈴鐺也不停地響著。

聽到貓這樣說，老鼠眼珠一轉，頓時有了主意。它把鈴鐺遞出洞口，送給了貓，并且讓貓一定要戴在身上。就這樣，貓拿著鈴鐺高興地回家了。這樣，老鼠才有機會出來尋找食物。

沒過幾天，貓又來打老鼠的主意了。可是，它一到老鼠的洞門口，老鼠就知道它來了，因為老鼠早已經聽到了鈴鐺聲，于是就不出去。當貓走的時候，老鼠同樣會聽到鈴鐺的聲音，這樣才敢出去。

就這樣，貓來了無數次，可就是捉不到老鼠。它很納悶，難道是自己的本領降低了？它最終也沒有弄明白，原來是自己貪了小便宜才失去了很多東西。

聰明的學生優選篇三

我有一個妹妹，她個子不高可，成績卻是班里數一數二的，這和她平時的努力是分不開的。

舅舅和舅媽下班都很晚，她都是自己一個人在家。有一次，我做完作業去她家玩，正巧，她還沒做完，原來，他是有一道題目解不開，我去看了一下，正想對她說出答案，可她卻不讓我說，說自己一定可以解開。盡管這道題有答案，可她卻一直沒有去看過。只見她的眉毛皺得緊緊的，手中的筆一刻不停地揮動著，一疊草稿紙上寫滿了數字和圖形，似乎難倒她了。

天漸漸黑了，她還沒算出。忽然，我看見她的眉毛舒展開了，高興對我說：“姐姐，姐姐，我算出來了，我終于算出來了！”我對照了一下答案，呀，一模一樣，這時，我再次聽到了她的呼喊聲：“耶，我成功了，我成功了！”只有解開了這道題，她才去吃飯，對自己的要求真嚴格啊，看來我這個做姐姐的還要向她學習。

但是，人沒有十全十美的，盡管我這位妹妹很聰明，還是會有不好的一面。

她非常膽小。有一次，我和她一起去公園玩。剛下了樓梯，我們就看見了一只不太大的狗趴在地上懶洋洋的睡著，妹妹見了，就迅速回到了樓道上，只丟下一句話：“有狗，我怕，我不去玩了。”妹妹可真膽小，狗的還沒理她，她自己卻先跑了。

這就是我的妹妹，一個聰明而又膽小，但她膽小的可愛。

聰明的學生優選篇四

我常想起六年級第一節課上，老師為我們解剖“聰明”這件事，那一次，我們真受啟發。

同學們恍然大悟，教室里沸騰起來了。

隨著時間的流逝，我仍然常常想起這件事，這件事使我受益匪淺。

聰明的學生優選篇五

有兩個關于規則的故事。

其一，不斷更換的“警示牌”

某小區綠地，工作人員為了保護草坪，立了一塊警示牌，上書：“禁止踐踏草坪！”語言簡潔明了，無人不懂，無人不曉，可惜，無效。于是改用婉轉語，寫道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動人心，但沒過多久，依然失效。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術”，警告：“草坪下有電線！”什么，有電線！可不敢再踩了——可惜，后因一頑童誤入草坪安然無恙而再次失效。

君子曰：制度規則，難矣！

其二，如何分粥

某甲乙丙丁戊，個個貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢？如此五種方案，任君選一，方案一：從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥；方案二：從別處找個人來分粥；方案三：每人輪一次，最后商議而定；方案四：選一個人分粥，另一人監督；方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。

君子曰：方案五，甚妙！

任何一種精彩的規則，無不體現“公平地制約”。違反規則者能夠受到相應的制裁——此為公平；掌握權力者無法公為私用——此亦為公平，只有這樣的規則才真正擔負起賦予它的使命。

君子曰：規則社會，多一些聰明的規則。

聰明的學生優選篇六

提起我的哥哥，他可是個“人見人愛，花見花開，車見車爆胎的好孩子。凡是熟悉他的人都會生出大拇指來夸一番。

他大大的眼睛，粗粗的美貌像是用筆涂了墨水畫上去一樣。他的身材中等，個子不高也不矮。

我這個哥哥可不像人家的哥哥那樣挨打啊，愛沖呀。而總是捧著一本厚厚的書，翻呀，看呀，想呀，寫呀，仿佛是要從厚厚的書中探索到什么秘密似的。別看哥哥只比我大幾歲可懂得東西可多了呢！

借著皎潔的月光，我看見哥哥雙手緊緊拿住木頭和鐵塊。突然哥哥一松手只見鐵塊和木頭同時落地。我三下五除二地跑上樓去追問道：“為什么，鐵塊和木頭同時落地呢？”因為空氣盡管有阻力，可以把東西給托起來，但是它們的大小不同，重量相等。”哥哥回答道。“不怪你，是因為你太小了。”“一點也不小都9歲了。”這時哥哥哈哈大笑。

啊！我非常喜歡我的哥哥。

聰明的學生優選篇七

我是班里的尖子生，受同學和老師的喜愛，你想認識我嗎？一起來看看吧！

我很想擠到前面去看看，但圍觀的同學內三層、外三層的，根本擠不進去，大家都以為門鎖了，都心急如焚。