每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

信任篇一

累了，我們都累了，我們忘了曾經呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遠遠的星辰，可看而可不即。你為一道困難搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。

你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了迷惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關懷和誠摯，于是你衷心隧道謝。

實在有很多時候，別人沒有給我們迷惑，而是我們自己的心靈由于戒備而多疑；我們不應該由于感情的生疏，造成認知的誤區。

在這個復雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領略信任的意味。

信任篇二

信任是什么？信任是搭建美好社會的一座橋梁，在生活、工作以及學習中信任都是必不可少的。

人們都聽說過“狼來了”這個故事吧？它講述了在山上有一個放羊的小孩，他有一天帶著他的羊群出去吃草，看見遠處有一群農民在種地，就想捉弄一下他們。小孩大聲叫道：狼來了，狼來了，農民都紛紛趕過來，可是狼并沒有來；第二次小孩依然大聲叫道：“狼來了，狼來了”，農民又趕了過來，可是狼還是沒來，小孩這下可樂壞了。恰巧這個時候狼真的來了，他大聲叫道：“狼來了，狼來了”，現在已經沒人再理會他，結果羊群全被狼吃了，是啊，這是一個血淋淋的事實，也諷刺了一些人。

信任感的崩塌是長期一件一件小事情，腐蝕所致。機會也好，權利也罷，都是通過一件又一件的小事，儲蓄在別人身上的信任感。

那如果生活中都是“有借有還，說到做到”又是怎樣的一番景象？

我有一個同學在期末考前一天向我借了一支紅筆，經過一次考試，都各自回家了，誰借過我紅筆已經忘了，假期結束，我們又回到了教室，他第一時間將一只新的紅筆遞到我的手里，并且解釋道：“你的紅筆找不到了，我買了一只新的”就是這一些小事情，小細節就，就可以在別人，心里的地位提高許多。

信任啊，你用好它那就是一座溝通的橋梁，用不好，那就是一根針，它也是一種態度問題，可千萬別辜負信任你的人。

在生活中我們就應該，“我為人人，人人為我”，用信任構造和諧美麗社會，讓人與人之間不再有太多隔閡，人生建議啊：在成長當中要成為別人信任的人，且行且珍惜。

信任篇三

前者教會了孩子懷疑，而后者則教會了孩子的信任。

把目光拉回現實生活，不難發現在中國這個泱泱大國，有太多的事情讓人心寒更讓人信任人目光慢慢變成了懷疑的目光，例如在兩千零三年的時候，當時在中央電視臺舉行了幫肋山區兒童的募捐活動，而舉牌未捐的企業竟然高達十幾家，不得不說這是一個悲涼的事實，在說一件更小的事，在大街小巷總是會有數量不少的行乞人，但隨著近年來越來越多的假乞丐被媒體曝光，所以當行人走過那些人時，眼中總帶著少許懷疑的目光，甚至于是憤怒的目光。

曾有人感慨這個社會中信任的上光越來越少，那為什么不去想想自己做過的事值得被別人所信任嗎？誠信的流失是信任這種感情減少的主要原因。

我們要學會信任，要用信任的目光看待事物，要知道信任的目光是對誠信的最好鼓勵，信任的目光也是對行騙者最好的手術。

勸君能多用信任的目光去投向這個社會吧！

信任篇四

爸爸媽媽總是不放心我，放學時，我一定要給媽媽打個電話，報個平安，她才會放心。有一次，我的手機沒有電了，沒有給媽媽打電話，她就把我批評了一頓。晚上睡覺時，爸爸總會半夜來到我的房間，“嘭”把我房間的門打開，再“唰”地走進來，“啪”把日光燈打開，看看我睡著了沒有。這一連串的動作難道不會把我驚醒嗎？爸爸發現我睜著眼睛，大吼：“你怎么還沒有睡覺！”聲音如雷貫耳，我的睡意頓時全無。

我曾經也想幫媽媽一點忙，幫她去買菜，可她一直說什么有危險，有壞人之類的話，不讓我去。

我多么想要一次信任的機會，想要體驗大人的生活，可以自己燒食物，做自己想做的事情，不受拘束。

雖然，我知道這目前不可能，但我希望不要每一天、每一個動作都被監管，能獨立多做一些事情，我就滿足了。

給我一次信任的獨立機會吧！

信任篇五

每年開學，報到注冊后，我考慮的第一件事就是物色一位學生開門。

開門，是件吃力不討好的差事。要早起，要持之以恒，風雨無阻，而且還不能有生病等突發事件的發生。

對照名冊一看，王××，50多的學號，看分數，是位后進生。

第一次考試后，成績單上要家長簽名。班長收家長反饋表時，說他沒有交。放學時，我特地找他談話，告訴他，明天必須拿來，否則我要電話聯系或家訪。

第二天，我剛一到學校，就看見許多學生聚在教室門外的走廊上。原來王××沒有來開門。我只好找總務處的老師，把教室的門打開。

我問王××的同桌和其他同學，都說沒有任何不祥的征兆。電話打到他家里，沒人接。因為有4節課，抽不了身，沒去家訪。晚上，他母親接了電話，說：“今天他沒來上學嗎？早晨很早就推著車背著書包出來，學校居然沒到？”又說，一看到成績單，被他氣暈了，平時不知道，一看嚇一跳，臭罵了他一頓。“現在，他在家嗎？”我急切地問。“到同學家玩去了。他是按平常時間回來的。”他母親又氣又驚地說。第二天，他來上學了。第一件事就是把鑰匙遞給我，說了一聲“對不起”。

因為與母親意見相左，認為平時母親并不關心他，母親又讓他滾。口角之后，他就去了網吧，上了一整天的網。

其實，對學生的信任是很重要的。信任是一把鑰匙，它能開啟一個人幽閉的心靈。

信任篇六

信任篇七

有這么一個故事：在上世紀初，汽車這等交通工具還是稀罕物、奢侈品。穿梭在一條條大街小巷里的是一個個黃包車夫，他們年齡不一，形象各異：有老有小，有高有矮，有胖有瘦，有美有丑。尤其對于那些上了年紀的人來說，拉車可一點也沒有優勢，只是迫于生計罷了。

這不，就發生了這么一樁事。那天，他與往常一樣出車去街上碰碰運氣，看有沒有什么人要乘車。很長時間沒等到人，他便將車停在馬路邊，歇息一會兒。期間，一個穿著藍旗袍的時髦女人拍了拍他的肩膀，問他去某某地方，要多少錢?他有些愣住了，待反應過來才說：“五文錢。”看他那高興勁兒，傻樣!

可當這個女人上車時，眼珠子掃了鐵子一下，又驚又氣地說：“哎!哎!哎!原來你是個少了條胳膊的人?!就你這樣，還敢出來做生意?別人看見你躲你還來不及，還會坐你的車?別做這行了，還是盡早轉行吧!”那女人的一大串搶白讓他不知所措，一臉的無奈，一臉的傷感，不知如何是好。

他拉著車，漫無目標的在凄涼的大街上徘徊。他搖搖頭，又瞧瞧殘缺的手臂，心里是多么希望自己能和正常人一樣。這時，一位小姑娘走了過來，輕聲地說：“哥哥，你能拉我去后堂嗎?”他猶豫了一下，然后毅然地說：“可以。”小女孩便坐上了他的車。鐵子非常開心，因為這個小女孩愿意坐他的車。在路上，他思量了許久，很想問問這個小姑娘為什么愿意坐他的車。

很快就到目的地了。當她付完路費要離開時，他終于忍不住了，便對那個小女孩說：“小姑娘，你為什么會坐我這個殘疾人的車?”她微笑著回答：“你也是個人，也是個正常的人，你與我們沒有兩樣，為什么不能坐呢?”當鐵子問她姓名時，她也毫不猶豫地說了出來，她叫林默。相信這個名字一定會在鐵子的心里記一輩子!

人和人相處在同一個地球上，最基本的東西是信任，也僅僅是信任。

信任篇八

忽然，坐在同一排的林溢抬起頭來對我說：“靈錚姐姐，能不能把你的《意林》借我看看？”說著，他從書包里掏出我的那本《意林》。

林溢，一個胖乎乎的男孩，長著一雙小眼睛，是我們班典型的差生。

記得有一次，班主任陳老師讓我一日之內盡量寫出林溢的優點。我整整觀察一天，觀察結果如下：作業，語文、數學、英語，三項作業他沒交一項；上課，他不是滔滔不絕地發表他的論壇，就是趴在桌上沉沉入睡。至于體育，由于他體型的原因只能勉強混過關。在他身上似乎找不到任何一個閃光點。

“靈錚姐姐，能不能把你的《意林》借給我？”林溢又輕聲問了一遍。

怎么辦？該借給他嗎？萬一我的書借給他就像他的作業一樣石沉大海了怎么辦？萬一我這干凈整潔的書借給他就像他的語文書一樣變得皺巴巴的怎么辦？我的內心翻江倒海般地翻騰，但望著林溢那雙真誠的眼睛，我選擇相信他。

我微微一笑，答道：“沒問題。”林溢臉上露出從未有過的純潔的笑容，輕輕地對我說了一聲“謝謝！”我愣愣地望著他，簡直不敢相信這么有禮貌的話語能從林溢嘴里說出來。

下課了，林溢靜靜地坐在座位上，雙手捧著那本《意林》，那樣認真，那樣投入地看著。我望著他，第一次見他這么安靜地坐在座位上看書，第一次見他對待一件事這么認真。以往，每次下課，他可總是第一個沖出及教室……看著看著，我甚至忘了—他，林溢，是同學心中品德差，學習差的雙差生，是所有同學最排斥的一個同學。我甚至覺得他其實非常可愛。

其實，林溢同學何嘗沒有優點呢？在運動會時，有的同學沒穿班服，而被稱為第一后勤小組（其實就是不參加走隊列，在大本營為我們拿東西）中的一員的林溢，卻毫不猶豫地與那個沒穿班服的同學換班服。

還有，自從老師實行班風評比，一向不交作業的林溢，竟破天荒地交了作業。

其實，林溢在不斷地進步，只不過他進步得比較緩慢。

信任篇九

快樂，來自各方。有人因為得到了物質上的東西而快樂；有的因為幫助別人而快樂；有的甚至什么都沒有而快樂。但是我卻因領悟了道理而快樂。

有一年暑假，我們一家四口到美國去游玩。

這天陽光明媚，太陽曬得暖洋洋的。我們到紅木林去玩，一陣陣微風朝我們的臉撲來。在這里，所有的紅木都有70~80年的歷史了，最大年齡的樹還有100多年呢！空氣中彌蔓芳香的木屑味，陽光透過樹葉灑在地上。我還看見了又肥又大的松鼠，它們正捧著松子吧唧吧唧地嚼著。

聽了爸爸的話，我還似懂非懂。只記得我把松鼠放了。