范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

回憶初三初三的記憶篇一

往事如煙，隨風飄散。

----題記

因為種種，我錯過了在母校里的兩年時間再次返校，鋪天而來的陌生感讓我恐慌，卻在隱約之間有了一份不經意間的親切。

幾周后，我卻好似仍沉浸在夢里，那個我自己親手編織的夢境，一雙大手想要伴我逃離，我不敢面對。其實心里明白，只是心理沒有接受這一切突如其來的變化，然而，心里的某一處在已經繳械投降。

心里某處本就明白好與不好僅是一種說辭，真正的感受不會有人懂，甚至不會有人知道。現在的一切均源于我對新環境的不適應，對老朋友的陌生。那份夢境，畢竟，不是真的。

我決定忘懷過去，重新開始，忘記被人簇擁的日子，做平凡的自己。忘記原來的成績，以重新為基，做努力的自己。

回憶是美好的，卻不是永恒的，被鑲嵌上的金色花邊，隨歲月的流逝，泛起的黃白色的花邊，我或許現在能做的，就是直面現在從回憶中學習忘懷，去重造自己力所能及的未來。

遇到昔日的同學，拋開過去，瀟灑地伸出手，微笑和ta問好。在新的學期里，以最好的姿態再次遇見，哪怕有不愉快的過去，也是最好的。因為，我學會了忘懷。

----后記

回憶初三初三的記憶篇二

很久以前，在業校。

和一個女同學一起上語文課。這個女同學，好事者也。沒事去惹其他班一起上課的男生，問那些男生要電話號碼，那男生壓低聲音很小心地“報”著：“xxxxxxxxxxx”。

在一旁的我聽到了，閑來無聊，用手機記下了那個號碼。

不一會兒，一條短信飛來：“你是誰？”。我笑了笑，要怎么告訴他呢…躊躇中，擋也擋不住的靈感來了，我在手機上打上了（3，2）。

短信發出去了。聽見后排幾個男生在竊竊私語：“這是坐標么？”“原點在哪里？是從門開始么？”我嘴角緩緩勾起一抹笑。同桌的女生轉頭看了我一眼，說：“你哦……”我怎么了，我莫名的看著她笑意盎然。

“喂！你是不是（2，2）啊？”后排的男生拉著她的帽子，問她。

上完課，剛才的事早忘記了，急急忙忙去找其他班的朋友。一起走到校門口，又遇見了剛才的那群男生，微微笑看著他們，不由又想起了上課時的事情。

晚上，一個人坐在窗邊做作業。窗外的一切都黑了，對面的三幢樓淺淺的在黑暗之中占著黑色的輪廓。規則的方框中透著不規則的光，但每個光圈中都閃著知足的模樣。

“你是xxx，對不對？”設的手機的主題給人淡淡的溫暖，卻被短信中透著的那一份志在必得惹惱。我不客氣地回了他一句：“是xxx，不是xxx。不要寫錯我名字。”現在想想，那時的我，的確有夠矯情。

好幾個月以后，業校結束了，我心血來潮去剪了頭發。

上體鍛課的那天，他詫異的望著我：“你怎么把頭發剪掉了？”仿佛隔了太舊，離得太遠，語氣中帶著些與你無關的輕飄：“我喜歡就剪掉了啊”。然后，我走了，挽著朋友的手走了。

不知道，那時候他是什么感覺。

從那以后，我們沒有再說過一句話，仿佛沒有什么能再把我們聯系在一起。兄弟，男生和女生的兄弟之情，只是因為一不小心，變成了回憶。

“把你當過朋友當過兄弟

別以為那是我可笑的敷衍

聽你叫我朋友叫我兄弟

只是這稱呼太美麗不配合的是時間。”

僅以此文送給那個現在遇見已經像陌生人一樣的男生，希望他能跳得更高。

回憶初三初三的記憶篇三

或許深秋的緣故，天氣的脾氣越來越壞，總是忍不住把那件又肥又黑的衣服，披在身上，總是隱約感到空氣里時不時的轉化為冰的溫度，好冷好冷……放學歸來，看著那幾棵樹的葉子，慢慢變得枯黃的，雨似乎特別的喜歡秋季，總是戀戀不舍秋，今天又隱隱約約的下起小雨……我是個怕冷的人，下雨的感受似乎總是給人一種毛骨悚然的感覺，然而我毫不避諱的愛雨，因為他總是帶給我太多我感受不到的感觸，總是依偎在窗欞邊，思緒慢慢的被牽引到以前……以前的回憶總是那么的零碎，星星點點……總是讓我留戀。

雨天是一個讓人值得去思考的季節，雨天的夜晚，總是毫不經意的拿起一本詩集細細的品讀，總是喜歡拿著一杯冒著熱氣的開水，攥在手心里，感受開水的溫度……有什么煩心事，總是選擇哭泣來發泄，淚眼中看秋雨，覺得她還是那樣的凄涼唯美，雨似乎在創作一首別有風趣的夜曲，他比肖邦的夜曲還要有意境，那種與路面，樹木碰撞的交響樂，奏響了一首大自然的獨名曲…雨中的一切，仿佛都是上帝精心點綴的，秋雨仿佛就是我們的雨季一樣，金黃色的，充滿了對未來的激情與挑戰，在一切事情面前選擇了面對，仰望窗外秋的雨，何嘗不是給我們這樣一個的啟發呢？淅淅瀝瀝，滴滴答答秋的滋味在雨中更濃了…讓我這個觀雨的人置身其中，久久不能自拔。

因為這樣美好的季節里，放下自己手中繁雜的任務，去傾聽一下自然的歌，當然現在的我們也只不過是個有心無力的人，終究只是隔著那層窗玻璃……遠遠的望著“樓外樓”的秋，年少的我們似乎有些寄托著太多的希冀，總是覺得我們是望不見天空的囚籠鳥，帶著希望，卻只能寥寥的望著深藍的天空……中考的壓力，使我開始慢慢的恐懼，我發現每次睡醒，都是面領著黑暗的懸壁……不敢匍匐著前進。似乎是這些讓我們變得有些早熟，這點和秋有幾分相似……這個季節給人的感覺就是收獲和成熟。

像一片屬于秋的楓葉，刻在腦海，久久的不能拭去……

回憶初三初三的記憶篇四

假期到了，我在學年與學年之間的縫隙里，舒了口氣。可初二過去了，淡淡的離別，給假期添上了一抹憂傷。我一直希望自己是個心如止水的人，不以物喜，不以己悲。可我不得不承認我是條又寬又長的河，些許的風，就能讓我蕩起漣漪。正如這淡淡的離別，卻給了我揪心的痛。

于是，我最近常常在想一個問題：假若時光能夠倒流。

假若時光能夠倒流，我一定會更加珍惜這段美好的初二年華，更加珍惜這顆飛逝而過如同美麗幻覺的流星，更加珍惜與我度過一年的老師和朋友們。可是，一切的前提都是假若，時光永遠不會倒流，我所能做的只有回憶罷了。

還記得去實驗基地實踐的第一天，我們住的宿舍鬧翻了天，有唱歌的，有打牌的，那笑聲八百里外都能聽見，直到英語老師憤怒的敲響了我們宿舍的門，大家才安分了些。

還記得我和博、萌萌、小蔚下課時一起沿著校園高大整齊的樹木行走，在微風的撫摸下，抬頭看從樹葉間滲出的細碎的陽光。這些排列有序的樹似乎永遠沒有盡頭。我們就這樣悠閑的漫步，在一棵棵樹下留下腳印。

還記得地理會考的那天，我坐在考場里，望著周圍陌生的臉孔，流露出心中的恐懼。同時飛快的想到了我們班教室里溫暖的陽光，老師溫暖的話語和同學們溫暖的笑臉，想到這里，我心中便有了力量。

還記得我由于犯2+3=6的錯誤做錯了被數學老師稱作是人都會做的題。

還記得班主任老師總是語重心長的教育我們做人做事，不厭其煩的講著語文知識點，煞費苦心的領著我們背誦史地生政。

還記得博在演講比賽中總能得第一名，在我主持的那場班級辯論會中，反方的同學被她辯的啞口無言。

還記得這一學年的最后一刻，離別的那一瞬間，我對著博她們流下眼淚。淚水順著臉頰滑落，滴在手背上。我第一次知道自己的淚這么燙，竟灼傷了我的心。

躲在某一個時間，想念一段時間的掌紋。躲在某一個地點，想念那些站在來路，也站在去路的，讓我牽掛的人。

曾經，我在本子上寫下一位作家的說過的話：朋友給我茍且的力量，讓我面對這個世界不會感到倉皇。是的，朋友在我的生命中很重要，幾乎和父母一樣。

博是我的好朋友。她是個很有靈氣的女孩，很小就開始學畫畫、學鋼琴。我經常聽她彈琴聽得出神。她彈琴很好聽，樣子也很好看，修長的手指在黑白鍵上跳躍，身體隨著節奏略有起伏。她對美術很有天賦，十分簡單的線條就能勾勒出亭亭玉立的少女與優美的風景畫。我們倆總一起在校園中那條種滿樹的道路上游蕩，那條路成了我們美好的回憶，我們在那兒笑過鬧過歡樂過也傷感過。

小蔚也是個聰明的孩子，分班時在年級考第二。她喜歡笑，一笑起來就露出兩顆可愛的小虎牙，光芒流轉且充滿智慧的眸子在陽光下閃閃發亮。她總能在幾分鐘內背下一段歷史問答題，令我們咋舌。小蔚是個快樂無憂愁的孩子。

當然，初二中還有很多朋友，他們一樣扮演著不可缺少的角色。

年少的孩子們

站在青春的縫隙里

回憶著往事

逝去的年華

在他們身后

灑落一地青澀與憂傷

回憶初三初三的記憶篇五

我不知道為什么會喜歡你，我希望和你在一起的感覺，一起聊天，斗嘴，感覺好開心，好幸福。

哪時候，我就覺得時間過的非快，因為幸福的日子都過的很快。

我們沒有在一起之前，我知道你你好喜歡他不對是愛他，和我聊天也會動不動談起他，可是我真的好羨慕他，羨慕他在你心里是哪么重要一個位置待著，直到有一天你和我說：他和你分手了，你和我聊天，你都會舍不得多罵他幾句，我安慰你好久。

慢慢的，你說你忘記他了，我說我喜歡你，讓你和我在一起，你還以為我在開玩笑，我都發誓了你才相信我，于是，你成了我的女朋友。

剛開始，我們天天在一起，感覺很甜蜜，后來有一天，我心血來潮開玩笑，問了你一句。

是不是沒有什么感覺了。

于是問題出來了，你和我講了哪么多關于他包括我們之間，之前，在一起之后，你每天都會給他留言，告訴你這一天干什么了，還寫我對你怎么樣，告訴他你很好，你會慢慢忘記他，等等的話。

我很感謝你沒有騙我，你什么和我說了，你還是愛他，我當時真的很生氣，你不知道我哪天刷牙，腦袋里全是竟然刷的滿嘴都是血。

不過后來，我卻冷靜了下來，每個人都會有過去，我也會有過去，過去時間久了，讓我感覺到，你竟有多傻，你或許只為過還是沒有從他的哪段時間里走出來，我相信時間會證明一切，我肯定會讓你喜歡上我。

剛開始，我從舒友變成了朋友，然后到生下好感，到現在你的男朋友，我感覺我成功了，他是一個過去式，而我是現在和未來式，過去終究是過去，未來才是希望。

記得你問我，我們能走多遠，我的回答是一直走，走到你累了，我扶都扶不住，希望我們可以好好的，不求每天浪漫，只要我們開開心心就好，不是因為我沒有動力，而是因為你就是我的動力。

回憶初三初三的記憶篇六

人的一生分為幾個黃金階段，小學是人生的第一個黃金階段，初中是人生的第二個黃金階段，現在的我剛剛走完人生的第二個黃金階段。也是人生中重要的的階段。

初中的3年我就讀于**市的第三中學，那兒是個很好的校園，也很大，學校總的分為3大塊，體育場，教學樓，宿舍區，學校的環境十分優美，到處都可以看見綠色的植物，蒼天大樹隨處可見，學校的最后還有一座小山，小山上種滿了花草樹木，這些動植物都為我們創造出了一個良好的學習環境。

這兒的校風也很好，師生之間，同學之間相處的十分的和諧，每當課余空暇的時候，樹蔭下，山坡上，都可以看到同學們之間，師生們之間三五成群湊在一起交流學習體會，漫談人生理想的感人畫面，給這所美麗的學校，增添勃勃生機。

在三中學習的這幾年里，我有我的成功，也有我的遺憾。想到剛從小學畢業的我，還是一個不懂事的稚嫩小孩，經過3年的學習和鍛煉，我已經成長為一個懂事的青年了，在這3年的學習期間，我學的了更多的科學知識，學到了很多的道理，提高了自身的文化內涵，使我受益非淺，還加入了共青團，成為了一名共青團員，覺得十分的高興，這將是我一生中最不忘記的。這三年為我人生的起步奠定了一定的基礎。為我今后在這個大大的社會中行走更加的順暢，快捷，如意開辟了一條通道。

遺憾的是沒有好好的利用時間，珍惜時間，把握好時間，對自己的學習時間的分配得不合理，不注意學習方法，對于學習，不是很認真，在學習的時候容易分神，從而導致學習效果不佳，這也是我初中生活中最使我感到遺憾的。另外，我也很少參加學校及班級的一些集體活動，有時參與了，大多數原因是因為老師提名，自己主動參與的次數很少。現在離開這個班級了，離開了相處三年得同學和老師，想起這些，心里也時時生起一分遺憾。

初中3年的學習生活，將在我人生中留下難以忘懷得記憶，以后，我會時時想念這段日子，思念這難忘的三年。

回憶初三初三的記憶篇七

有時候躺在床上我甚至茫然得不知該想什么，我無話更無奈。一年之后，我會變成什么樣子？如果一年前的我來看現在的我，我會淚流滿面的，一定郁悶到了極點。

在這樣的初三我們表現出的都是堅強，但總有一種溺水的感覺，怎么也看不到彼岸。“苦海無邊，回頭是岸”，可是當我回頭時只看到白茫茫的一片，不管前進，還是后退，離岸都有一定距離。所以說苦海無邊是真的，回頭是岸卻是假的，除了拼命往前游之外，我別無選擇。唯來信說：“進了高中回首初三那段為之奮斗的日子才發現，原來那也是一種幸福。”我無法站在那樣的高度把苦難當做一種幸福，至少現在是這樣，我只能把它當做一種磨煉，或許等到一切結束之后，我也會把它當做一種幸福。

我們被這個世界同化了，被同化得丟失了自我。年少的臉龐，本應當有著燦爛的笑容，理應愉悅地歌唱，可當少年特有的激情，被這個世界磨平了棱角，當合乎自己夢想的行為一再傷害了父母和自己，我們所能做的，只是傻傻地苦笑，靜靜地退出。我們不斷對自己說“長大了”別再讓爸媽傷心，但也許這只是一個甜蜜的借口，為了掩飾內心缺少面對現實的勇氣，還是選擇了沉默。

有時我們需要一點兒激情，一點兒叛逆，去體會成功背后辛酸的甜蜜；有時我們更需要勇氣，哪怕只有一點點，去決定、去行動、去證明自己。

我沒必要再去想曾經，而應一往無前地把現在的路走好，在此間找回“遺失的美好”，在新的征程中創造“成功的美好”！