在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級寫動物小學三年級傳統節日篇一

大姨家養了兩條狗，一只母金毛，一只公泰迪。母金毛是寄養在大姨家的，主人出國旅游，沒人帶它，暫時寄養，兩只狗有了在一起的機會。

我好幾次去大姨家都會和它們玩。我沒養過狗，我想知道它們能不能和諧相處，是日久生情，還是它們會打起來。我帶著這幾個問題來到大姨家觀察。

一打開門，泰迪拉拉飛奔而來，叫了起來，撲到我身上。我把拉拉抱了起來，坐到沙發上，金毛波波不肯了，來到我身邊，一跳，前爪搭在我肩上，往下撓，使勁推著拉拉，想把它弄下來，并大聲叫喚，表示它的不滿，十分氣急敗壞的樣子，安撫了好久才安靜下來。

它們還會搶吃的。大姨拿了兩塊狗餅干，每位一塊。可波波飛快的，囫圇吞棗把那塊吃完，又去搶拉拉的，拉拉一看不對，叼起餅干就跑，兩狗在屋子里上演了狗狗追逐，互不相讓，好似一陣風一樣跑過，撞翻了許多東西，所過之外，一片狼藉，拉拉小，不時跳到沙發等高些的地方，而波波就有些困難了，龐大的身軀顯得有些笨拙。

它們就是一對冤家，連睡覺也鬧半天。有次我碰巧在大姨家過夜，兩只狗都要睡覺了，波波躺在毯子上，閉眼就要睡了，可拉拉就不讓它睡那，大聲叫著，好像在說：你這個外來客，怎么在我這睡覺，這是我的地盤，快起來。用頭頂波波的肚子，想自己睡那兒，波波十分不耐煩，它十分想睡了，張口就想咬下去，拉拉飛快地跑走了，還不時看看波波，一臉不屑，波波怒了，于是，狗狗之間的“戰爭”又開始了……

我現在知道了，它倆之間是不可能產生愛意的，如果，你來到我大姨家，一定會看到，一只棕色的狗狗四處亂竄，后面追著個大金毛。

小學三年級寫動物小學三年級傳統節日篇二

今天下午，我打開電腦上了qq，，在qq空間里看見了“驚天地泣鬼神”的一幕。

一些人準備取小熊的膽汁，這時，一只母熊掙脫了鐵籠，用巨大的熊掌掐死了小熊，然后把頭撞上墻壁，死了。也許這是它們最好它們的辦法，因為它們解脫了。

看完這一則故事，我快哭了。這么可愛的小熊，這么偉大的母熊，是誰狠心奪走了它們的生命?是人類?？诳诼暵曊f保護大熊貓的是誰?也是人類。這不是自相矛盾嗎?大熊貓是我國的國寶，可一些熊貓看見人類就想逃。這是為什么?因為有人傷害熊貓。

在這里，我呼吁大家：愛護動物，讓動物不再懼怕我們，讓這個世界變得真正和平吧!

同時我也奉勸那些傷害熊貓的人：熊貓也有生命，熊貓也有感情。它們的價值并不是讓我們賺錢，而是為自己而活。希望你們能到此收手!

小學三年級寫動物小學三年級傳統節日篇三

海洋是地球上所有生命共同的搖籃。人們普遍認為，地球上最初的生命形式誕生在海水中，后來眾多生物逐漸演化并從海洋向陸地發展，才有了今天生機勃勃的陸地景象。

大洋水體是生物生存和發展的理想環境。大洋的生物是豐富多樣的，其動物種類總計約15萬種，植物1萬5千種。按生物棲居條件可分為浮游生物、自游生物和底棲生物。因光照、溫度、鹽度、透明度、壓力等等因素不同，各大洋各海域的生物群落分布也不同。太平洋的生物是世界各大洋中最為豐富多彩的，其生物量占世界大洋的一半以上。太平洋浮游生物單細胞藻類就有1300多種，大洋底部的植被約有4000種藻類，有世界最大的海藻(巨藻，可長達200米)。太平洋動物種類為其他大洋的3到4倍，僅印度尼西亞各群島海域就已知有2000多種魚類，熱帶太平洋軟體動物超過6000種，石珊瑚類超過2000種。

海洋中的生物隨不同深度水層的光線、溫度、壓力而垂直分布。在水深不超過200米的淺海區，陽光可直達海底，水溫高，又有從大陸來的許多有機質，促使該海區海洋生物繁茂。此水域植物以藻類和菌類為多，也生長一些海草。動物中以各種魚蝦蟹貝為主。如我們熟知的帶魚、金槍魚，還有水母、海龜、海馬、海龍、海綿、珊瑚和海豚、鯊及鯨類等等。200至1000米的水層稱為海洋中層，海水在這里逐漸變成蔚藍色或暗藍色，光線、水溫、壓力都發生變化。微弱的亮光使生活在這一水層的魚，眼睛特別大或向外突起，或自備發光器，如燈籠魚、星光魚之類。生活在這里的`魚數量雖不及上層，但也有850種之多。其中我們熟知的有比目魚、鯊魚、烏賊等。1000至4000米深處稱半深海層，這里一片黑暗，沒有風浪沖擊，水溫終年維持在0攝氏度左右。嚴酷的自然環境，使這里的動物與海洋中層相比，大為減少，僅有約150種。如寬咽魚、深海鰻、鰩魚等。該層生活的魚類，為適應黑暗環境，眼已漸退化變小，甚至成為盲魚。大多數魚類靠發光捕食獵物。藻類植物在這里已經絕跡。5000米以下稱深海層，這里環境變化更大，食物更少，但并不是沒有生命。這里已經發現的有長尾鱈和鼎足魚等魚類及海星、海參等。在10000米深的海底，靜水壓可達1000多個大氣壓，生活在這里的動物身體有著特殊結構，表皮多孔而具滲透性，海水可直接滲入細胞里，以保持身體內外壓力平衡。它們還可適應攝氏0度以下的低溫。

世界上最深的海溝是11034米的馬里亞納海溝。1960年1月23日，“的里雅斯特”號深潛器成功下潛到溝底。在探照燈的照射下，科學家們發現那里居然生活著紅色的蝦和扁平狀的魚。在萬余米的黑暗深淵中，水壓極高，水溫只有2至3 攝氏度，有時甚至零下5度。生物靠什么生存?科學家通過海溝底部海水取樣化驗發現：那種味似臭雞蛋的海溝底部海水中，含有極豐富的硫化氫物質。這種硫化氫多半來源于海洋動物的尸體。很多種細菌能利用硫化氫分解釋放的能量繁殖生長。海溝底部的管形蠕蟲、貽貝等生物能夠吞食這些細菌而生存;而一些食肉動物如螃蟹、蝦、魚等又能以管形蟲、貽貝等為食物。這些生物的糞便反過來又能被一些浮游生物利用;從而形成一種新型的海溝底食物鏈。

大洋洋底的生物是依靠來自地球內部的熱能，維持一系列生命活動的。這與陸上生物依靠太陽能獲取能量不同。這是生物科學史上的一次具有深遠意義的新發現，是人類認識上的一大進步。

進一步研究表明，這種細菌有奇特的耐高溫本領，能在攝氏250度的環境下生存并繁殖。這對探索其它星球的生物存在是一種新的啟迪，具有深遠意義。

這些深海生物中，最引人注目的是一簇簇的紅冠蠕蟲，大的長達2至3米，它的白色外套管固定在巖石上。既沒有嘴，也沒有眼，不存在消化系統，依靠伸出套管頂端的身體過濾海水中的食物。它們的血液格外鮮紅，里面充滿飽含鐵質的血紅蛋白。

大海中能發光的微生物有70多種，還有一些腔腸動物，如多管水母、大洋水母、介穗螅等。當它們成群結隊從海底游起的時候，便形成一股光亮的巨流。在海洋發光生物中，有細胞內發光的，有細胞外發光的海熒和火體蟲這類發光生物，都有一種叫發光腺的構造，能產生發光的特殊化學物質。它們發光時，軀體肌肉收縮，把這些物質排泄出來，在海水里產生化學反應，發出艷麗的光彩。

小學三年級寫動物小學三年級傳統節日篇四

動物園里有很多動物，有怪模怪樣的鴕鳥、威風凜凜的獅子、高傲兇猛的老虎、調皮可愛的猴子等等，真是讓人目不暇接，其中猴子深深地吸引住了我。小猴子一點也不怕人，還向游客要東西吃呢。我的口袋里有幾個栗子，我扔了一個給它，只見它敏捷地跳起來，長長的胳膊一下子就接到了。它很聰明地把殼剝掉吃了下去，又朝我看過來。我又扔了一個過去，這次它沒有接到，從地上撿起來吃掉了。我又扔了幾個進去，旁邊幾只猴子看到這邊有好吃的都飛快地圍了過來，它們互相爭搶著，嘴里好發出哧哧的恐嚇聲。搶到栗子的猴子就躲到一邊或者懸掛在鐵絲網上狼吞虎咽地享受美食，沒有搶到的又眼巴巴來找我要，我只好翻了翻口袋，把最后一個栗子扔給了它，它用手一撈趕快爬到一邊躲著吃。很快，我的口袋里已經空空的了，可是小猴子們還沒吃飽，都眼巴巴地瞅著我，我只好遺憾地走了。

這一天我玩得真高興！

小學三年級寫動物小學三年級傳統節日篇五

我們要保護野生動物，因為我們保護野生動物，野生動物對我們人類也會很友好。

比如說燕子，燕子能幫我們把田里的害蟲吃掉。如果我們人類殺害捕捉它們，它們會吃掉那些常常來搔擾我們的蚊子，讓我們更好地生活嗎?沒有了燕子，我們的周圍變得很多害蟲，這些害蟲對我們人類有很大的壞處呀!

我還舉個例子。比如說啄木鳥，啄木鳥是森林中的醫生，它可以幫我們吃掉樹里的害蟲，讓樹恢復健康。我們殺害它們，樹木的害蟲會越來越多，樹木會慢慢地減少。地球上沒有樹，會發洪水、地震。

我最后舉個例子。比如說貓頭鷹，貓頭鷹捉田鼠，是對我們人類有好處的，人類卻常常捕獵它們。沒有貓頭鷹，田鼠會增加。田鼠吃的莊稼和菜就更多了，我們人類一樣沒有好的收成。

所以，我們要保護以上的動物。同時，我們還要保護其他的野生動物!

小學三年級寫動物小學三年級傳統節日篇六

我最喜歡的動物是奶奶家的小狗，姑姑還給它起了一個很酷的名字：拽拽。

拽拽胖乎乎、圓嘟嘟、皺巴巴的臉蛋，大大的眼睛總是眨呀眨地看著我，很可愛。一身棕色的皮毛，特別漂亮。

拽拽什么都吃，從來不挑事，蛋黃、胡蘿卜、牛肉、狗糧都是它的最愛。它最喜歡玩的玩具是：足球，籃球，乒乓球，網球……，它還喜歡叼著弟弟的拖鞋跑來跑去，它是想讓弟弟陪它玩耍。它真淘氣呀！它每次睡覺也都乖乖地臥在自己的窩里，或者它的小推車里。

我和弟弟都很喜歡拽拽，因為它很懂事、很勇敢，有一次拽拽生病做了一個大手術，疼的它站著睡覺，可是它都不叫一聲，因為它不想打擾我們休息，我感動極了！

記得還有一次，它在公園散步，一只大狗突然跑過來咬傷了拽拽的后背，拽拽很紳士，沒有追著去“報仇雪恨”……我為它豎起大拇指。

這就是我家的那只“勇敢堅強”、“懂事體貼”、有紳士風度的狗狗，拽拽！

小學三年級寫動物小學三年級傳統節日篇七

我最喜歡的動物是--倉鼠，因為它們非?？蓯?。他們有小巧玲瓏的身體，短短的尾巴、小小的眼睛、細長的腿、和黑白相間的皮毛和那柔軟的毛、還有短短的胡須。

他們吃食物時，總是幾個幾個結伴去吃，生怕食物會跑了，確認沒事后，一只倉鼠看著食物，另一只倉鼠則下去叫上同伴一起分享。

他們睡覺時總是先找一些柔軟的木屑鋪在上面，再把它壓緊，踏平。然后鉆到木屑的最底層，最后“關燈”睡覺。

他們游戲時上傳竄跳，有時候會在跑輪上跑幾圈；有時候在翹翹板上跳來跳去；有時候呼呼大睡；有時候還跟自己的同伴玩50“毫米”跑。

倉鼠真有趣，我最喜歡的動物就是倉鼠了！你們呢？

小學三年級寫動物小學三年級傳統節日篇八

我家有一只調皮可愛的小狗。

小狗長著一身金黃色的毛，一雙圓溜溜的眼睛，一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得十分傲慢。小狗也十分兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會發出“警報”，做好“戰斗”的準備。

我家的小狗不僅僅調皮，而且很富有音樂感。

一天，我閑著沒事干，便放起了音樂。誰知，小狗聽到后，骨頭也不啃了，立刻向錄音機走來。我猜測，可能是小狗發現那音樂是從錄音機里傳出來的了!小狗在錄音機旁蹲下，一邊聽音樂，一邊隨著音樂的節奏把尾巴搖過來擺過去，真像個小小音樂家在指揮著樂隊……

小狗個性愛吃餅干。我就借此機會，把小狗當魚釣。我先拿出一根細長的竹子，之后用一根線系在竹子的另一頭，再用一塊牛奶拉花餅干系在繩子的另一頭，就做成了“魚桿”。我把餅干晃過來晃過去，弄得小狗眼花繚亂，我突然停止搖晃，把餅干吊在小狗面前，小狗立即緩過神來，向餅干撲去，我又把餅干移到小狗身后，讓它撲了個空。就這樣，持續了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”，我也隨即放松了警惕，誰知小狗迅速轉過身來咬餅干，幸虧我反應快，小狗只咬到線。我想拉回線，便使勁拉，可我越使勁，小狗拉得越緊，我心里想：看來不能強攻，只能智取。我停止了“進攻”，小狗以為我投降了，便美滋滋地準備享用餅干，我趁這個機會，用力一拉，餅干又回到了我手中……

這就是我家調皮的小狗，你喜歡嗎?