在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
做一天篇一
一天，一天！
又是無聊的一天?。o聊的一天。還是珍惜這最后幾個無聊的一天吧，無聊的一天過后就是恐怖的一天了。當寂寞消失結束的那一刻，一場攀比的腥風血雨將會拉開序幕。無聊的一天在那一刻即將變為攀比的一天，而且每一天都像是一場永遠也開不完的學習運動會。就這樣一直跑下去……跑下去……直到自己體力耗盡，或是中途放棄。
從始至終最反感的就是攀比，本是同根生，相煎何太急。大家因為緣分走到了一起，卻因為互相攀比而互相疏遠。每一次考試都會有考的好的，當然也會有考的不好的?？嫉暮玫漠斎伙@得很高興，完全不顧發揮失常的朋友此時此刻的心情，在朋友面前耀武揚威。而考的差的同學下場又是怎樣的呢？或是被老師就此拋棄，或是墮入深淵，永遠沉淪下去。
這一切的一切，起源就在于這所謂對起激勵作用的排名。正是這無情的排名，埋沒了多少個學習天才，又有多少優秀學生因為排名而自尋短見。按我看來，排名才是這世上最最無聊的東西。不僅無聊，而且無用。不僅無用，而且無益。
如果學習是為了排名，那我寧可繼續過我這一次次無聊的一天，也不愿意去為了爭名奪利而去和我最要好的同學比的你死我活。如果世上沒有攀比，將會減少多少無謂的犧牲啊！
做一天篇二
有點苦，苦苦地支撐著。不言不語，不知道該說些什么。
默默地忍受著，試圖和別人一樣。一樣的生活，一樣的歡笑。和你依舊的聊天，聊著我們都喜歡的話題，讓你察覺不到我的寂寞和無助。
我是這樣的，一直都這樣。這樣的，生活在陰影之下，一葉障目。用我自己以為的屏障，遮住了自己以為的憂傷。自以為是的以為，你沒有看見。
不喜歡這樣的夏季，陰晴不定，看不到太陽的笑臉。夏天的雨，來得快，去得更快，恍惚間，就淋濕了這頭頂的一片天。
閉目沉思，我傾聽著窗外的雨聲，細細地咀嚼著自己的心事。忽喜忽悲，每一段每一段，都好似一出戲，你方唱罷我登場，沒有人會永遠是這戲里的主角。也沒有人會隨心所欲的，從這出戲里退出。不由自主，人世漂浮。自己做不了自己命運的主人，我是這樣的無能為力，任由心情起起伏伏，而不能自拔。
別來無恙嗎？這么簡單的問候，我說不出口。不想見你，卻又想見你。于是每天地看你來來往往，在我眼前走過，仿佛又回到了很多年前的那個冬季，那個寒冷地飄著雪花的冬季，我放開了你，你的手，從此人各天涯，形同陌路。
拒絕了你的邀請?？茨泖龅难凵?，隱去。我獨自一個人在這下著微雨的傍晚，喝著涼薄的白粥，聽雨打寂寞的聲音，任由思緒泛濫。時光荏苒，輾轉流離，任是多么動人的故事，都恍如昨日，沒有了動人的色彩。反反復復的筆下，同一個故事，演繹著沒有光澤的劇情。浮，浮不起來。沉，沉不下去。連自己都感覺得到的焦躁，潛伏在心底，時時刻刻。
悲傷，一點點而已，卻沒來由的被擴散。流水，沖卻憂傷的聲音，響在耳畔。我是這樣的.不能自已，沉浸在同一個劇情里，上演著同一個故事。今天和昨天，一樣。昨天和前天，一樣。而明天也和今天，一樣。重復著同樣的循環，循環著同樣的故事，我的故事沒有終點。
寫的人倦了，看的人厭了。同樣的語言敘述著同一個故事。但，故事的結局，還在遠遠地他方。尋覓，期盼，我用盡我所有的熱情。熱情殆盡。一時的痛苦，長久的解放。你不能想象的糾纏，我苦苦掙扎。我苦苦地掙扎著，一天又一天。
做一天篇三
今天在家里看電視，電視里播放的是描繪寺院發展歷程的紀錄片，在記錄篇里每當太陽升起的時候，和尚都會敲起那口鐘，讓鐘聲響徹寺院，響徹山里。
我知道爸爸是在趁這個機會教育我，但我不同樣爸爸的觀點。
當一天和尚不必撞一天鐘，每天起來都撞鐘，沒有一點心意，墨守陳規，這樣根本不會有好的發展。如果每天撞鐘就可以了，根本不會有手表有鬧鐘的出現。在說，你當和尚每天的工作就是撞鐘，說明你沒有本事，身體素質不行，根本不是習武的材料。
我是學生，我要好好學習，這是每個人都了解的事情。但我不會說，因為我是學生，我每天寫作業了或者每天騎自行車去上學了就是好學生。每天去上學，但是不認真聽講，又有何用，還不如不去上課。
所以我不認同爸爸的觀點，人就是要有創新思想，要有求知欲，要懂得進步。
做一天篇四
學情分析：
課時目標：
1．回顧自己的暑假生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。
2．反思自己的假期生活，學會評點自己的假期生活。
3．學會調控自己的生活，體會快樂可以由自己創造，能創造快樂。
課前準備：
1．假期活動圖片數張，學生自帶假期活動照片、實物。
2．學生假期日記、文章。
3．“快樂、高興”“激動”“滿足”“傷心”“害怕”彩色表情各一張。
4．藍色、紅色紙盒各一個，紅色紙盒上貼“快樂、高興”“激動”“滿足”三種表情；藍色紙盒上貼“傷心”“害怕”兩種表情。
教學過程：
第一課時
一看圖導入
1．師：小朋友，長長的暑假一眨眼就過去了，這是我們成為小學生以來的第一個暑假，請大家用一個詞形容自己這個假期過得怎么樣。
二、故事會
1．暑假生活是快樂自由、五彩繽紛的，看看圖上的小朋友在干什么呢？
2.看圖，自由組合順序，說說書中的小朋友暑假中的一天是怎么度過的？請你自己選擇幾幅圖編一個故事.（點擊播放圖片“暑假生活”）
生小組內說，全體交流。
勞動 自豪 學本領
游玩 高興 新發現
鍛煉 快樂 長身體
生病 難受 得經驗……
三、分享好心情
第二課時
一、看圖導入
1．師：看，圖上的小朋友在干什么呀？
二、假期生活大點評
1師：通過剛才的交流，老師發現咱們的暑期生活真是五彩繽紛，就像一個萬花筒。在這些豐富多彩的經歷中，我們也品嘗著喜怒哀樂不同的滋味。下面我們就來玩個小游戲“最難忘的事”：假期生活大點評——“我最____的事”。
（1）黑板上貼5種表情圖，準備2個大紙盒，紅盒上寫“快樂、高興”“激動”“滿足”，藍盒上寫“傷心”“害怕”。教師發給每個學生幾張小紙條，指導學生選擇暑假里感到最快樂高興、最激動、最滿足或最傷心、最害怕的事，用簡單的文字或圖畫寫在紙上，寫好自己的姓名，投入相應紙盒里。
（2）學生從紙盒中選取紙條，被選到的同學上臺講述自己的暑期難忘經歷，教師引導其他學生發表感想。講述完后該學生把該紙條貼在黑板相應的表情圖下方，并抽選下一張紙條，請下一個同學講述，依次類推進行。
教師組織學生選擇自己“最難忘的一天”，在小組里交流。同時，教師巡回指導：最難忘的那天做了哪些事，引導學生用簡單的詞匯或短句說說自己一整天的經歷。
2．小結：小朋友的暑假生活真是豐富多彩，每一天都讓我們有了新的發現，新的認識，都是有意義的一天。
例如：a天天學游泳覺得“快樂”，而b天天學游泳覺得“痛苦”。教師引導兩個學生分別闡述自己的理由，點明“同樣一件事情發生在不同的人身上就會有不一樣的心情”，并詢問其他同學喜歡好心情還是壞心情，組織學生一起討論如何讓b變得開心。
2．創造好心情。
（2）挑選剛才游戲中幾個典型的難以解決的例子，小組討論如何處理。教師指導解決問題的學生把紙條貼在“快樂、高興”“激動”“滿足”的表情圖下方。
（3）小結：遇到煩惱不要怕，暑假里的每一天，快樂的每一天靠我們自己去創造。
三、課后延伸
1．師：小朋友在暑假還做了許多有趣的作業呢，讓我們一起來欣賞一下吧！
2．作業展示。
（1）欣賞描寫暑假生活的詩歌、美文，小組的同學一起創作一首新的小詩，并把它布置在教室里。
（2）用自己的喜歡的方式記錄自己暑假的一天（可以是繪畫，可以是小品，可以是寫作），投稿給學校紅領巾廣播站或電視臺。
（3）與父母分享假期生活的一天，向他們反饋自己對假期生活的感受，并聽取父母對自己假期生活的評點。
做一天篇五
愛在工作里。工作中的拼搏又為了什么？為了家庭堅強的支撐，為了讓所愛的人過上優越的生活。這是一種原動力，盡管這種動力通常被認為是一種本能，然而在愛的助力下的工作，便會有格外的滋味。
時時相愛，在疲倦時想起你的容顏，你的溫柔，便消除了倦意。我的成就是你的榮耀，這種榮耀是無上的，盡管不為他人承認，然而只要你的心坎里因此釀過甜蜜，便是我最大的幸福。愛如潮水層層涌來，推著我永不停歇的腳步。不想靠岸，是因為你便是那無處不在的水，讓工作也成為愛的一部分，便是上天對我們最仁慈的恩賜。
愛在路上。我們可以彼此回憶。就把在路上的每天都當成小小的離別，回到家里便有著重逢的喜悅。我們更加懂得珍惜彼此擁有的時光。路上，可以希翼，可以期待。期待相見時你的笑臉，那是人間最美麗的花朵；期待晚餐你精心調制的愛意，我們都用心品嘗?；貞浢總€微不足道的瞬間，只因有你的溫暖，每個瞬間都凝成永恒。因為有愛的充盈，每個回憶都彌足珍貴。
在路上，我們愛著。因我知道，你也在回憶，也在回想，回想中，我是唯一的主角。我是你的主角，你生命的主角。這主角不是我強加給你的，而是你選擇的，是我們共同選擇的。
睡眠時，我們也可以相愛。你的愛在你滿足的笑容里，我的愛在我的夢里。靈魂彼此攙扶的時候，肉體的'歡娛便是人間至味。然后在彼此的安眠里休憩我們的脆弱的身體。生命或許是柔韌的，然而結局是長眠；愛情或許是清淡瑣碎的，然而歷久彌遠，是人性里最尊貴的追求。
我們入眠，只因為要休息，才會更好的相愛。
父母是我們心頭永遠的牽掛，是血脈延續的明證。與父母一起時，便會想起我們也將把這生命延續下去。我們都是結晶體，愛的結晶，我們也孕育著一下代的結晶。
孩子，是我們愛情的結果。在教育他時，我們四目相投，幸福和甜蜜在這時流溢出絢爛的芳香。他是寄托，因這寄托更加深了我們對愛情的求索。這樣的念頭流轉時，心頭便充滿了親情的溫馨和愛情的甜蜜。
而朋友是我們愛情的拓展和延伸。朋友是反射我們光華的鏡子，每個人都有喜怒哀樂，我們也將靈性反射到朋友那里。人以群分，通過朋友可以更深刻地看清自己。更何況，益友如拐杖，平時可以當成藝術品靜靜欣賞，關鍵時刻卻可堅強地支撐。
我們有各自的朋友，與朋友相處時我們也可以愛，不是嗎？朋友的快樂里，便有你的影子，知曉當你快樂時的神情；朋友的悲傷里，便有我的警省，絕對不能讓你悲傷。我們在朋友的悲歡里細數自己的得失，便在愛的旅程走得更久。
我們自然要時時更新自己。因而學習是必須的，我們會相攜不斷地增補知識。知識的增長便是思想的增長。在明亮的燈光下，在默契流動的安靜里，有紅袖添香的詩情畫意，有融會貫通的狂喜頓悟。我們不僅愛著彼此，更擁有彼此思想的深度和厚度，因而我們永遠不會厭倦，因為我們永遠在彼此的探索里里追尋未知的答案，因而魅力永恒。
生病當然更是體現愛意的時刻。病在我身，痛在你心。端湯送藥的關望，噓寒問暖的情意，象和煦的風吹走漫天烏云。困難時的一滴水便可滴潤一顆心靈，更何況你給了我清冽的泉源，讓我心靈更加豐潤，而我也更加愛你。
時間一天天過去，愛剩余的時間一天天減少，然而我們愛的濃度卻在每日遞增，就似將白水慢慢熬煉出一鍋濃湯一樣。時間少了，而我們的愛情濃了。到生命的終點，時間仍會流過，然而我們的愛情卻豐滿了整個生命，這是何等浪漫而深厚的愛。
我們，能時刻相愛嗎？
做一天篇六
我的生活中，有傷心的、難過的，而今天，我的一天的快樂的。
今天，陽光明媚，正在睡夢中的我被媽媽的叫喊聲中吵醒了。她對我說，我們今天要去石林與猴場會議。我聽了高興地跳了起來。
我連忙穿好衣服，向我們今天的目的地出發！
我和媽媽與舅舅、哥哥開車出發，從工業園區經過時，看到寬闊的公路旁栽滿了銀杏樹。它們高大的身軀像一位強壯的巨人。如果大地是一把弓，那么，一棵棵高大的銀杏樹就如同射向藍天的箭。
過了工業園區，我們來到了石林，看到了一叢叢巍峨峻拔、奇峰羅列的怪石嶙峋。眼前的一目令無知的我驚呆了。我們在里面游行，看到了一線天、坐景觀天，豬的側臉，還有一塊特高特大的石頭上寫著“下司石林”，那里如同人間仙境。
我們觀賞完“下司石林”后，來到了“猴場會議”，那里有戰爭時期戰士們打仗的子彈與用的生活用品。比如夜晚時用的馬燈，下雨時用的蓑衣，打仗時用的子彈、槍。里面還有介紹各位英雄對祖國付出的英雄事跡。還有毛澤東行居、大戲院、古戲樓等。草塘原來招待紅軍們的糧食有“紅米飯”、“南瓜湯”。當然，我們去也吃了不少，果然，紅米飯與普通米飯是有一些與眾不同。
玩了一天的我們，填飽了肚子，高高興興地回到了家。今天，我玩得真快樂，真是快樂的一天?。?/p>
做一天篇七
一天又一天，一天又一天，轉眼間一天過去了，轉眼間一天過去了，在這一天又一天中，我好似忙碌著又好似輕閑著，回想起來，一周好像也沒做什么，一天就更像一眨眼的功夫，再仔細一想想，好像也做了不少事，總之，忙碌而輕閑著。
我常想，一天一天的為什么過得這么快？而我，總也感覺不到在這一天中過的忙碌而充實，總是覺得太輕閑了，沒有一絲一毫的成就感，不過，或許，這樣的一天才是最美好的一天，即使自己忙碌了，也感到很輕閑。
一天中，我們可以做很多事，例如：吃飯、上學、寫作業、玩耍、睡覺。美好的一天，就總能讓我們快樂。每一天都是一個新的開始，每一天都讓我們忙碌，每一天都讓我們認識了新事物，學習了新東西，每一天都讓每一天有了新的收獲。
我愛每一天，就像蜜蜂愛花朵；我愛每一天，就像老鼠愛大米，我用每一天，期待著每一天；我用每一天，愛著每一天。每一天，都是一天得開始，每一天，都是一個全新的希望。
就這樣一天又一天，一天又一天，一天又一天的忙碌，一天又一天的開始，一天又一天的希望。
就這樣，一天開始了。
做一天篇八
——培訓感言
首先，非常感謝公司領導在百忙之中抽出時間來為我們組織這次培訓，作為一名新員工我也很榮幸參加了這次培訓。這次培訓對公司的每一位員工特別是我們這些剛剛“沖出校園，走向社會”的應屆生是意義重大的，團隊培訓為同事們能在一起更好的工作打下了扎實的基礎。
“兩天一夜”的培訓，我們所有人被分開了多少次又被結合了多少次，我們在一起放“齊眉桿”一起做俯臥撐，一起過生死電網；我們接受彼此的“鉆石回應”，我們打“紅黑牌”，我們尋找朋友??我深刻體會到了團隊的真正含義！在此，我向我們勇敢、堅強、敢于承擔的隊長深深地說一聲：你們辛苦了；向我們智慧、和藹的領導深深的說一聲：你們辛苦了；同時也向兩天來不辭辛苦，為大家培訓的王老師以及助教們道一聲：你們辛苦了；謝謝你們，是你們讓我們了解了什么是真正的團隊，是你們讓我們看到了自己的潛能，是你們讓我們懂得了感恩，是你們讓我們懂得了珍惜。是你們，是你們，我最愛的父母，我親愛的隊友，我敬愛的領導老師，你們讓我懂得了幸福生活的來之不易。工作讓我意識到學生時代的美好和父母的不易，一分耕耘一分收獲，我一定會肩負起自己的責任，勇于擔當，懷揣一顆感恩的心去不懈努力，因為所有人都在看著自己。
培訓結束后，講臺上除了愛、承諾、支持、感恩、團隊、開放、鏡子、責任、信任、共贏、巔峰、珍惜這23個字沒有留下什么。但是，相信在每個人的心中，留下的遠遠是比這23個字多得多的道理。可能有人把這23個字都記住了，但它們真正的含義又有多少人了解呢？23個字，相信每個字每個詞都值得我們品味一生。
在生活中，我們常說要做一個有執行力的人，對領導給我們布置的任務不去問為什么，只求怎么做，要做到堅決服從，力爭更快更好的完成任務。我們小隊名字為“火狼隊”，正是因為狼執行力超強，而且它們分工明確，每次捕食它們都是協同作戰，不達目的不罷休，這也表達了我們隊希望爭奪第一的勇氣。
每個集體，每個團隊是不可能沒有矛盾的，而解決矛盾的最佳方式往往是鼓勵是支持而不是去指責對方的錯誤。還記得在放“齊眉桿”的時候，我們爭吵過，我們相互指責過，我們還說大話的和別人說我們4秒、8秒就能把桿子按要求放下。然而，我們用了比預想甚至超出一百多倍的時間才完成。歸根結底，是我們的自以為是，是我們的相互指責與相互不信任導致了我們的失敗。第一個完成任務的正是那個相互團結，相互鼓勵，沒有指責的團隊。因此，我們應該不再指責，我們應該相互鼓勵。
要敢于負責任，培養自己的責任心，盡職盡責，問心無愧，不找任何借口，自動自發，一定要做到“信守承諾，結果導向，永不言敗”。當看到隊長因為某個隊員犯錯誤而受到處罰，當想到是自己不敢勇于擔當，不去爭當隊長而將處罰讓給別人，我們的心情是怎樣的？往往，當我們意識到是我們做的不足，當我們意識到應該從一開始就勇于承擔時已經晚了，我們已經將懲罰給了別人，“報數”、“俯臥撐”原本簡單的游戲卻是這樣的富有哲理。因此，我們應該勇于承擔，我們應該不再退縮。
隊，一個系統與另一個系統間的競爭。如果我們沒有能力去創造一個系統，那么就應該追隨一個優秀的系統，與系統共同成長，共同收獲。“紅黑牌”教導我們，要想共贏，要多給別人出黑牌，要多考慮對方感受，拿出自己的真誠對待別人，切不可為了不讓別人贏而把自己搞的全盤皆輸。有所成就的人，都是擺正自己的位置并不斷努力，并且能與自己的團隊相互融合。因此，我們應該擺正心態，我們應該學會共贏。
與人溝通同樣需要信任別人，當我們掉隊的時候，有人真誠的幫助了我們，我們要懂得給予和回報。把同事看成是我們的伙伴和親人，敞開心扉，坦誠相待，團結協作。當我們身處黑暗之中，我們孤立無援，當突然有一雙手握住我們，領著我們一路走過重重障礙，我們從一開始的不信任，猜疑，行程很慢，逐漸變得信任，豁達，到后來的沒有戒備之心，行程加快了，我們的心情也輕松了。因此，我們應該學會信任，我們應該懂得珍惜。
很多時候，很多事情，不是我們不想去做，而是我們不敢去做，有了想法不敢表達出來?！皟商煲灰埂敝校總€隊員都有相同的機會給自己的小隊加分，然而當到了自己的時候卻很少有人敢拿起話筒，因為我們沒有勇氣，沒有自信。“鉆石回應”令我們拋棄以往的拘泥，令我們鼓足勇氣。當聽到隊員對我說，你是年輕人，年輕人就應該有活力，積極向上，要多發言，多為團隊加分時，我很是后悔。相信所有人聽了隊員們的真心話，每個人都在不時地提醒自己，要多發言，多為團隊加分。因此，我們應該鼓起勇氣，我們應該找回自信。
我們常常為找不到做事情的方法而煩惱。其實，只要我們努力去找，怎么會找不到呢？越去找方法，便越會找方法；越會找方法，越會創造大的價值，方法總比問題多，我們要學會變通，靈活處理問題。態度決定一切，要先做對的事，再去把事情做對，一個人能否成功在于是否有扎實認真的態度，而能力卻可能是次要的。因此，我們應該端正態度，我們應該學會變通。
細節決定成敗，我們要多注意工作中的細節。“兩天一夜”的培訓內容，很多都是非常細的，但是這些細節往往是最為關鍵的，極有可能起到決定性的作用。在通過生死電網的時候，所有人都汗流浹背，大家都在為一個目標而努力，然而好多次都是因為沒有注重細節而導致失敗。因此，我們應該注重細節。
這次培訓令我受益匪淺，不僅更加了解了中棉、魯潔公司，而且學到了很多知識，這將會是我一生的財富。以后的工作學習中，我定會從各方面不斷完善自己，胸懷修煉—厚人薄己，容人長短；信譽修煉—履行承諾，守時守信；境界修煉—志存高遠，勇攀巔峰；學習修煉—態度決定一切，細節決定成?。磺楦行逕挕袗?，有感恩的心。
再次感謝公司領導給我這次深造的機會，相信我們所有員工在您們的領導下，一定會努力工作，把公司建設得更加美好。
試驗科
郝勝廣
2011年5月8日