每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

釘紐扣字篇一

耶！今天是活動作文！可是，戴戴卻讓我們——釘鈕扣！

來不及質疑，戴戴已經開始講解穿針引線了。看戴戴很輕松的樣子，我也很有信心。我先把線頭放嘴里抿一下，接著把它穿到針孔，我仔細地看，可這針孔看起來好像有兩個孔，再一穿，呀，不小心穿到假的里面去了！我見旁邊的劉亦然全神貫注，居然一次就穿進去了，可是我怎么穿也穿不進去，這線也太調皮了吧，我就不信這個邪，誰說男孩就不能做細活兒的，繼續穿！好不容易我看著以為對準了，可是一下穿右邊一點又被毛糙給堵住了。哎，還是再抿一抿吧，最后我死死盯牢針孔，聚精會神加上九牛二虎之力才終于穿進去了。眼瞧著別人都已經開始打結了，而我卻慢了很多，心里真著急呀！匆匆打了個結便開始釘鈕扣了！

我先把扣子放中間，從布反面下往上穿過，再從上往下穿，每回都經過鈕扣孔，大概三個來回，然后用針挑起一點，穿過去，再繞針頭兩圈，拉出針，就算打好結了。最后把針和線扯掉。一顆紐扣就釘在了布上。就這樣我學會了釘扣子。

盡管扣子釘的沒有店里買來的扣子完整，但我還是心滿意足。我憑借自己的努力完成這個挑戰。通過釘扣子我得到了啟示，生活中很多事情不能只看表面，應該勇于嘗試這樣才會有新的收獲，當然，像針線活兒這種，也不一定都是女孩子可以做的事兒，細心的男孩子也可以有！

釘紐扣字篇二

“釘紐扣比賽正式開始”隨著陸老師一聲令下，我們開始忙活起來。

同學們有的交頭接耳，有的摩拳擦掌，有的'手拿針線忙碌著……我暗自竊喜，不就是穿針，引線，打結，訂紐扣嘛！這可是我的強項。平時穿珠子，做手工，不在話下，怎么會被這區區一粒紐扣難倒呢？這根本就是張飛吃豆芽―小菜一碟。開始穿針了，我學著奶奶穿針的樣子，將針高舉對著光，一只眼閉著，一只眼瞇著，試著穿了好幾下，哎，穿不過去。今天的針和線好像成心和我過不去似的，手舉得倒有點酸了，真是想想容易，做起來難！我環顧四周，一些同學開始在訂了，我暗自著急，亂戳一氣，居然被我穿過去了。我偷眼一瞧，呀！有幾個同學已經訂完第二粒了。我手心開始冒汗。接著要打結，我撓著后腦勺，該怎么打才能讓這結大于針眼的寬度呢?仔細一看，原來只要在同一個地方多打幾個結就能搞定。終于可以釘紐扣了，這個步驟也有點難，針在布下怎么也對不準紐扣的眼。我摸索著，發現了一個秘訣，只要按住紐扣，用手摸著，就可以感覺到針，然后調整針的位置，對準扣眼穿上來，但這手不能按得太牢，不然會“一針見血”。針上下來回多次，一粒紐扣便安安穩穩地訂好了。有了第一粒成功的經驗，后面就順利多了。我這架勢真有點飛針走線的裁縫樣。以前在家訂扣子不是奶奶幫忙就是媽媽搭把手，今天卻全靠自己，雖然一開始小看了這活，但經過自己的摸索、嘗試、總結，最終把這扣子征服了，我的心里如同吃了蜜糖一般。

學本領第一，比賽第二。下課時，老師并沒有宣布此次比賽的勝負，但我覺得這是一場非常愉快而又有意義的比賽。

釘紐扣字篇三

說起釘紐扣，我可謂“一竅不通”，不過，那可是一個星期以前的事了，現在，我可是個釘紐扣能手了。這個是為什么呢?這還得從一個星期前說起。

在上周的升旗儀式上，大隊部張老師說：五年級要舉行釘紐扣比賽。我一聽就蒙了，因為縫縫補補對我來說是沒有天賦的，這可難了。唉!為了班級榮譽，練吧!

回到家，我顧不得寫作業，就一頭扎進媽媽的房間里。翻箱倒柜地找出媽媽用過的針線包，隨便找了根針，用剪刀剪了段線笨拙地開始穿針引線了。可費了好大的神還沒穿進去。我不禁回想起老師講過的：要先把線頭剪齊，再用水或唾液把線頭上的小毛頭黏在一起，對準針孔小心穿過去，注意兩手的配合。經過一番努力，線終于成功地把線穿過去了。

接下來，也還不是一帆風順的，由于我釘時一不小心，針尖戳到了我的手指，“哦!”一聲慘叫，我疼得差點沒暈過去!再看指尖上已滲出鮮紅的血跡了，“十指連心痛”哪!那時，我真想放棄。但，我又想到一首歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹”便重新振作起來，忍著痛堅持練習。

經過兩個小時的奮戰，我眼珠子都快掉下來了，也只能在五分鐘內完成。狗急了也要跳墻，為了在三分鐘內把一個紐扣釘在一塊布上，我可吃了不少苦!

皇天不負有心人，在我自己的繼續努力下，終于能在2分鐘內完成任務了!

我學會了釘紐扣，更懂得了“堅持就是勝利”這個道理

釘紐扣字篇四

記得最初，我天天把夏季校服上的兩顆紐扣扣緊，覺得這才像學生樣兒。

不知有多少個課間，我從課本中抬起頭來，才發現教室很空，我們這組下課后還留在座位上的，只有我和他兩人。

豆青色的窗簾隨風飄舞，他的側臉籠罩在一層柔和的微光中。印象里，他總是安靜地坐著。我轉頭，瞧到他孤單的樣子。他抬頭看向我，眼里仿佛閃著光。

一雙深藍色系帶帆布鞋停在我的課桌邊，是他。他放下作業本就輕手輕腳地走了，一副怕打擾到我的樣子，像一陣溫柔的風。

他是一個比較乖的男孩兒。我對他了解并不多，之所以會注意到他，是因為他是我們組唯一一個跟我一樣扣兩顆紐扣的學生。他有黑色的頭發，明亮的眼睛，氣質柔弱，性格孤僻，總是跟在別人后面，不然就是自己一個人。我聽見過他跟別人說話，但他的聲音是什么樣的，我不記得了。

“扣兩粒紐扣的！”我有聽到有男生這么叫他，明顯不懷好意，尤其是“粒”這個字用我們當地話念很不好聽。要是有男生這么叫我，我的臉會燒起來。

到了下學期，他也只扣一顆紐扣了，頭發留長了些，有時會遲到，作業寫得也沒以前認真。現在，全組只剩我一個人扣兩顆紐扣，這是我一直不希望發生的事。后來有一天，如果我沒看錯的話，他兩顆紐扣都沒扣，而且還卷起褲腳，露出一截雪白的小腿。

向來規規矩矩的我，走路時兩只手永遠垂在褲口袋的位置，絲毫不敢甩動。那天我走著走著，撞見那雙熟悉的深藍色系帶帆布鞋，這才猛然發現，他快要走到我面前來了。他的影子落在我身上，讓我感受到晴日里的清涼。

教師停車場前有一個水泥洗手臺。擰開水龍頭，我伸手去接自來水，過了一小會兒我感覺有人站在我身后，看一眼，原來是他。于是，我退到一邊，手還伸在水龍頭下，向他示意。他走上前來，我縮回手，從他身后走過，只見他彎下腰，接一捧水搓著雙手。他洗完之后，水龍頭掉了幾滴清淚。

接下來他要去哪兒我不知道。體育課上的集體活動結束，我就想溜回教室做作業，不然不知道一個人做什么才好。

輪到我們這一組值日時，有的組員放學后就不見人影，有的組員隨便揮一下掃把就跑了，最后留下我一個人打掃教室，我有些無奈卻也無能為力。大概是受媽媽的影響，我總是悶聲做事，直到事情做完為止。

他拿一把掃帚，杵在教室后門。

我見他看著我，于是我也看著他。我們一直如此，雖有目光交流，但沒有語言交流，對視卻從不對話。

風輕輕撥動我們的頭發，我們低頭打掃地面，動作也一樣輕輕的。

水泥地掃沒掃過，是看不出來的，要拿掃把掃過去才知道。有一會兒，他正在掃我掃過的第二組，掃著掃著，就被我靜靜挪到第三組去了。他在第三組停下掃把，終于察覺到哪里不對勁，臉上有了一抹笑容。

這天中午我本來就沒吃什么，打掃完教室，餓得快沒有感覺了。貼在額頭上的劉海沒了飄舞的動力，我氣喘吁吁，站在走廊上吹風。

我正思考垃圾要怎么倒，一回頭就看到他拎著垃圾桶走向樓梯。

過了一會兒，走廊那頭響起一串腳步聲，只見他把垃圾桶放在后門，然后去洗手。洗完手回來，我們坐在教室里休息。

藍色吊扇在他頭頂上悠悠轉著，風吹起他的頭發，他側身坐著，很放松。

我想催他走，又不好意思打擾他吹風。他也真是，不知道省電，外面總有風的，可以邊走邊吹。

教學樓前的樹木“沙沙”作響，走廊長得像沒有盡頭。

我們終于走出教室，他面無表情，提著書包。也許是剛打掃完衛生，他身上熱，想等一身熱氣散去，再把書包背在身后吧。

我和他一起，走過一段夕陽下的路。

快到十字路口時，他偏頭看我一眼，表示告別，連“再見”也沒說。

我想對他說聲“謝謝”，說一句鼓勵的話，最終也沒說出口。

釘紐扣字篇五

學校一年一度開展的生活技能大賽又到了。這次三年級比賽的項目是釘紐扣。老師給我們觀看了釘紐扣的視頻，我一回到家，就開始根據視頻上教的方法練習釘紐扣。我先找來一塊牛仔布，拿來一卷綠色的線、一根細細的針和幾個黑色的紐扣。

開始穿針了。我仔細地把線穿進針的小孔里，可是線老是不聽話似的穿偏了。我一而再，再而三地試，終于成功了！只聽我長呼一口氣，自言自語道：“終于成功了！看來釘紐扣可不是件容易的事，第一步都那么難。”爸爸媽媽看著我，微微笑了一下，鼓勵道：“加油噢！可不要釘到一半時放棄，半途而廢。”“嗯，我一定不會的！”我回應了他們一個自信滿滿的微笑。

接下來便是給線打結了。我先把兩條線拉在一起，轉個小小的圈，把剩下的線穿進圈里，拉緊，然后再打一個同樣的結，以保證線不會完全穿過布。

現在開始穿針和釘扣了。我先把線從布的反面穿到正面，再把紐扣的一個孔穿到針上，讓它順著線滑到布上，然后用十字交叉發釘，每邊釘三次。

最后要完成打結。先把針用手指壓在布上，然后用線圍著針轉三圈，用手壓住線，把針一拉，最后把多余的線剪掉就大功告成了！可這簡單的事我卻總是做錯，不是線沒拉緊就是針沒拿穩。在我一次次地努力嘗試下，終于成功了。這時一只小鳥在窗外飛過，正好見證了這美好的時刻。

我終于學會了釘紐扣！我興奮得臉紅撲撲的，釘紐扣真是件看似簡單卻并不簡單的活兒。但只要你用心去學，總能學會，生活中許多事也正是如此！