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2023年高中寫秋天作文字(實用七篇)

時間:2025-05-08 作者:儲xy

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

高中寫秋天篇一

我最喜歡五彩繽紛的秋天。在我眼中,秋天就像那美麗的彩虹,呈現出異常豐富的色彩!

校園中栽種著十幾棵楓樹。秋天一吹,一片片火紅的楓葉飄飄悠悠地落了下來。我撿起一片,小心翼翼地捧著,準備做成漂亮的書簽。哦,秋天是紅色的!

果園里碩果累累。一只只黃澄澄、水靈靈的桔子掛滿枝頭,讓人饞涎欲滴。我踮著腳,伸出小手,摘下一只,啊,一股撲鼻的清香沁入心脾。哦,秋天是橙色的!

天氣漸漸地涼了,一片片葉子像一只只金燦燦的蝴蝶,離開了大樹溫暖的懷抱,輕輕地從樹上飄落下來,撒滿大地。哦,秋天是金黃色的!

公園里,一根根綠油油的小草長滿大地,為樹木鋪上一層碧綠的地毯。清晨,一顆顆晶瑩的露珠在草尖上滾動。哦,秋天是綠色的!

山上的松樹蒼翠挺拔,像是一隊衛兵在迎接秋天的檢閱。時時來一陣風,松樹昂首挺立,巍然不動。啊,秋天是青色的!

“你看我蕩得多高呀!”一群臉蛋紅撲撲的小朋友在空曠的平臺上蕩秋千。秋千蕩到最高處,空中出現一抹亮麗的藍色,那是孩子們鮮艷的校服!哦,秋天是藍色的!

啊!迷人的秋天,你是那樣的色彩斑斕,富有生機。我愛你!我要用心愛的畫筆,將你的美,細細描繪!

高中寫秋天篇二

枯黃的梧桐葉在天空中搖曳,然后狠狠地了下來。秋天來了,又是一年,我感嘆時光的速度。

我默默地蹲在看著秋天的來到。一片片樹葉從樹上匆匆落下。匆忙的似乎要遮住一個很大的秘密。我便興高采烈的撥開樹葉,尋找那個我自認為很大的秘密,可是樹葉底下什么也沒有,厚厚的水泥路面似乎在嘲笑我。仰望天空,看到的依然是那個千年不變的天空。

秋天的氣溫也開始下降,我自己穿上了一件風衣,雙手插在口袋里,以寂寞的姿勢站在路口,看人們裹著厚厚的衣服從我面前匆匆走過,有時會有人對我微微一笑,我想這笑容一定會成為我生命中最美的點綴。

秋天到了嗎?我仰望天空時常這樣問自己。天上的浮云,千變萬變,天空也異常的廣闊。雙眼凝視天空那寂寞的藍色,空蕩蕩的,就像我那空蕩蕩的青春。

看來秋天真的到了。一切都有了新的氣象,秋天的白天好像越來越短,坐在陽臺上看太陽一點一點的向下沉,有時腦中突然浮現出白樸的《天凈沙.秋》中的畫面:“孤村落日孤霞,清煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下”。這樣的景象恐怕唯有秋季才有吧。

秋天也將會遠去。秋天來了,冬天也就不遠,冬天過后又會浮現勃勃生機。秋天,樹之所以會落葉,是在為明年儲蓄能量。而我卻不能死去,明年我的生命又是一個輪回。

高中寫秋天篇三

我愛秋天,因為秋天是豐收的季節,因為秋天的景色是五彩繽紛的,是絢麗多彩的,是美麗而迷人的。

我愛秋天的天空,它高高的,藍藍的。它像一塊塊晶瑩的藍寶石,被秋風擦拭得潔凈而美麗。

我愛秋天的果園,愛它碩果累累,紅彤彤的蘋果像一張張害羞的臉頰。橙紅的柿子像一個個紅燈籠押彎了枝頭,一閃一閃的。

金黃的離子像一個個頑皮的胖娃娃掛滿枝頭,正等著我們這群孩子去摘呢!

我愛秋天的田野,在廣闊的池塘邊,茂密的蘆葦叢中閃爍著金燦燦的光芒,一陣秋風吹過,蘆葦叢中的蘆葦搖搖擺擺,好像在那里盡情地跳舞,歡暢。

我愛秋天,愛它的美麗。我愛秋天,愛它清新的空氣。愛它像一幅美麗的詩篇。

高中寫秋天篇四

秋天來了!

“無邊落木蕭蕭下”,一大片黃葉被秋風冷冷地卷起又重重地甩落,大雁排成一陣陣“人”字型,毫無留戀地舉家南移。秋天仿佛舍棄了一切,只留下孤獨的人們無奈地站在凄涼的大地上,回味春夏的輝煌,剩下一臉的悲傷。

但秋天并不只有悲傷。看!那金燦燦的麥田上,農民伯伯揮灑著汗水在收割麥子,望著沉甸甸的谷穗,他們笑了,笑得多么舒心,多么甜蜜。他們說:“秋天是最美麗的季節,因為耕耘有了收獲。”此時,大自然仿佛是最仁慈的上帝,他將辛勤與汗水化為“幸福”兩個字深深地植入人們心田。

真是佩服大自然,竟能把悲傷和幸福融為一體。秋天是大自然神奇的杰作。

悲傷和幸福交織的季節只有秋季,悲傷與幸福交織的人生無處不是。無數個秋季組成了人生。

但是,秋天就是秋天,他并不知道什么是悲傷什么是幸福。。了解這些的人只是我們自己。當我們看到了落葉,望見了離雁,于是就產生了悲傷和落寞的心緒;當我們看見了豐收,聽見了歡笑,便擁有了幸福和快樂的感受。其實秋天沒有變化,變化的只是人們的心情。人生亦是如此,如果你的人生觀是積極向上的,那么生命也就因此燦爛絢麗;如果你的人生觀是消極低落的,那么你的人生也必定暗談陰郁。悲傷與幸福,只在人的觀念之間的差異。

《英雄本色》中的小馬哥說:“我相信有神,我更相信能改變自己命運的人就是神。”能在如秋的人生中找到幸福的人,就是神。

高中寫秋天篇五

輕輕的,悄悄的,穿越銀裝素裹的冬天;萬物復蘇的春天;驕陽似火的夏天,不知不覺中來到了碩果累累的秋天,這個覆滿詩情畫意的季節,秋姑娘迎來了自己的生日,從此,她便變得更成熟穩重了。你聽,是誰在田野歌唱,啊!是大地在為你歌唱,秋姑娘,你的到來使萬物和你一起走向成熟,你的到來使萬物變勤勞,許多種子已經蓄意待發了。

勤勞的人們在這時候早已扛起了?頭,迎接新生的太陽,在這個旭日東升之時,楓葉也翩翩起舞,舞姿多么優美,舞步多么華麗。

秋天,你不必為花兒凋零而悲傷,因為,有秋菊一直在陪伴你;秋天,你不必為大燕悄然離去而悲傷,因為,有家人在你生邊守候著你;秋天你不必為樹葉掉落我而悲傷,因為,有火紅的楓葉陪伴著你。

既然一經來到,何不好好珍惜時間呢?從現在開始,我們就應當抓緊時間,不讓它白白的流逝,走在林間小道上,看到楓葉飄落下來,這,就是時間的'痕跡,一旦它落下來,就不會再上去,過去了的時間無法倒退,我們應到珍惜,應該讓有限的生命做出無限的奉獻,正如魯訊先生所說的有的人活著,他卻已經死了,有的人死了,他卻還活著。

不管是秋天,夏天,冬天,還是春天,我們都應該珍惜每一分每一秒,秋天給我們撒下了希望的種子,讓我們自己去灌溉,讓自己像秋天的果實一樣,碩果累累!

高中寫秋天篇六

枯黃的梧桐葉在天空中搖曳,然后狠狠地了下來。秋天來了,又是一年,我感嘆時光的速度。

我默默地蹲在看著秋天的來到。一片片樹葉從樹上匆匆落下。匆忙的似乎要遮住一個很大的秘密。我便興高采烈的撥開樹葉,尋找那個我自認為很大的秘密,可是樹葉底下什么也沒有,厚厚的水泥路面似乎在嘲笑我。仰望天空,看到的依然是那個千年不變的天空。

秋天的氣溫也開始下降,我自己穿上了一件風衣,雙手插在口袋里,以寂寞的姿勢站在路口,看人們裹著厚厚的衣服從我面前匆匆走過,有時會有人對我微微一笑,我想這笑容一定會成為我生命中最美的'點綴。

秋天到了嗎?我仰望天空時常這樣問自己。天上的浮云,千變萬變,天空也異常的廣闊。雙眼凝視天空那寂寞的藍色,空蕩蕩的,就像我那空蕩蕩的青春。

看來秋天真的到了。一切都有了新的氣象,秋天的白天好像越來越短,坐在陽臺上看太陽一點一點的向下沉,有時腦中突然浮現出白樸的《天凈沙.秋》中的畫面:“孤村落日孤霞,清煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下”。這樣的景象恐怕唯有秋季才有吧。

秋天也將會遠去。秋天來了,冬天也就不遠,冬天過后又會浮現勃勃生機。秋天,樹之所以會落葉,是在為明年儲蓄能量。而我卻不能死去,明年我的生命又是一個輪回。

高中寫秋天篇七

摧殘梧桐葉,蕭颯沙棠枝。無時獨不見,流淚空自知。荊溪白石出,天寒紅葉稀。凄兮,凄兮。

秋,自古惹人閑愁。那些催傷梧桐,蕭條雨幕。還是遍目殘花,傷心離別。都是在秋天而產生的,明月稀稀,且讓人心碎。我便不喜歡秋。那些惆悵的感嘆,還是傷心的落淚,都是萬分令人恐懼的。秋日傷心,每次一到秋,莫名的,心中留下萬分憂愁。假如沒有秋那該多好。

可是一次偶然的邂垢卻讓我有了新的想法。那是一次極為平靜的下午,安寧到落花零到水上,清風吹散蘆絮的聲音都聽的格外清晰。我踱步在羊腸小道上,落日的余暉灑遍每一個角落。靜靜沉思的我越走越遠,殊不知,抬頭的一霎那,便震撼了我。仿佛漫天的金色花瓣蒙住了我的雙眼,淡淡的香味籠罩著我的身軀。大片的是成熟的麥子還有玉米。平時不屑一顧的食物,如今在眼前,是何等美景。更是在落日照耀下顯現出誘人的姿彩。啊,放開奔跑吧,心中是何等的輕松。這是秋嗎?是的。

再次來時,又換了一個景,漫天的落葉紛飛,似乎是在感嘆,雖敗尤會榮,不過一時傷心罷了。農田農民農物農忙。也許這個季節不是衰敗而是忍耐。等這冬天過去,又會迎來迎春花開。秋,就是智者才可體會的吧。

撿起一片梧桐,那被多少人感嘆的凄涼,如今仿佛也在身旁,可是卻需要忍耐。雙手一捏,那還沒完全風干的葉子便已隨風而散。

我們已經身臨秋天了,只有挨過那殘忍的冬天才能迎來真正的`春天。

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我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們
學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
隨著社會一步步向前發展,報告不再是罕見的東西,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面我就給大家講一講優秀的
要改進調查研究,到基層調研要深入了解真實情況,切忌走過場、搞形式主義。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關于6名黨員領導干部嚴重違反中央八項規定精神問題專項教育
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