人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開學相關工作安排 初中教學的工作計劃篇一

以縣局提出的高效課堂建設工作為主線，以縣局教學評估工作為引領，以提升教學質量為中心，精細管理，務實工作，轉變教風，力爭我校的'教學質量有一個新的提升。

二、工作措施

1、堅持經常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持每周聽課不少于3節，學期深入課堂聽課不少于60節，參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發現問題，匡正教學偏頗，引領方向。

2、堅持教案作業檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優說劣。

3、堅持月質量檢測與期中、期末評估相結合的教學質量評定制度。每次考試都要按學校的統一要求搞好數據分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補不足。

4、組織開展部分學科的競賽活動，以調動學生學習的用心性，培養優秀學生，學校將統一安排、組織此項活動。

(二)全力推進高效課堂建設工作，切實提升教師的業務水平。

1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動，組織老師觀看縣局推出的12節網上課堂活動，透過不斷地向先進學習，來豐厚自己的知識功底，提高自己的執教水平。

2、搞好學校“高效課堂專項課題”的申報，組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程，制定實施方案，明確參與教師，以引領我校高效課堂建設工作的開展。

3、開展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動。凡是參與“高效課堂建設行動”的教師均為開放的對象，面向本區域、面向社會開放，學校每學期組織一次全面的主題性開放活動。

4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學生學習效率的備課、教學模式，從而切實將我校高效課堂構建落到實處。學校成立五大學科教研組，在教研組長的帶領下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施。

(三)細化過程管理，扎實落實教學常規。

1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保證課堂教學質量和效率的基礎環節，教師的備課應做到七備，即：備教材，備目標，備學生和學法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認真精細寫好教案，體現教案的實用性、科學性。

2、高效授課，優化課堂教學流程。教學過程要做到“十化”，即：課前預習基礎化，情境導入趣味性，素材選材生活化，實驗操作規范化，習題選取梯度化，小組合作有效化，媒體利用最優化，知識規律整合化，教學邏輯歸納化，課后作業精煉化，教師要按此要求執教課堂，使課堂教學效果最大化。

3、嚴格作業的選留與批改。學校要求各學科的作業要全力收交，不漏一人，學生作業要有隨堂作業和家庭作業，隨堂作業原則上要當堂完成上交，當天批閱。語、數、外學科作業每周至少5次，物理、化學作業每周至少3次，史、地、生、政作業每周至少2次，語文大作文一學期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級作業實行小篇子貼作業本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學生改正，體現二次作業，有針對性地解決作業批而不改的現象。作業要全批全改，要認真及時，且要有批改痕跡，不能圈閱。

開學相關工作安排 初中教學的工作計劃篇二

本學期，根據園區教師發展中心、學校校長室和教科室的具體工作部署，結合課題研究方案，繼續開展培養小學生尚武興趣的實踐研究。繼續按照專家引領、同伴互助、自我反思的教研機制，把各有關方面的力量協調、整合起來，使課題工作具有實效性。

1.制定學期計劃，明確研究重點

根據園區教發中心和學校教科室的有關要求，組織課題組核心成員集中研討，集思廣益，認真制定好課題組工作計劃。重點結合本學期武術開展相關活動和比賽，課題觀摩研討活動，以進一步完善課題研究。

2.堅持理論學習，提升科研水平

針對上學期課題組理論學習活動次數較少這一問題，本學期，進一步加強核心組成員理論學習活動，3月份購買理論書籍，組織課題組老師進行閱讀，使理論學習真實發生，使理論學習更好地為課題研究助力，促進課題組老師研究水平的提高。并把理論內化為理念，用理念指導課題研究和教學實踐。

3.深入課題研究，提升研究質量

（1）深入開展課題研討教學活動，著重如何提高小學生的尚武興趣，探討總結出更貼近學生身心發展的教學方法。

（2）結合社團興趣小組，開展多次專題課堂教學研討活動，由三位武術老師上示范課，增添武術技擊內容，組織社團展示表演，進一步落實課題活動。

4.邀請專家指導，助力課題研究

爭取聘請本課題相關專家為課題組成員做講座，指導教師如何開展文獻綜述的撰寫，如何整理、分析、提煉出本課題的研究成果。同時，課題組教師展示課堂效果，邀請專家點評指導，提高教學水平。

5.收集課題資料，撰寫結題報告

鼓勵課題組每一位教師撰寫論文隨筆，力爭在各類評選中獲獎或在各級各類刊物上發表，豐富科研成果。同時，收集好過程性資料，及時上傳相關報道，做好課題網絡管理。組織課題組老師群策群力，積極撰寫結題報告，做好結題鑒定工作。

開學相關工作安排 初中教學的工作計劃篇三

一、認真備課、上課，練好扎實的教學基本功;認真學習新課標和課改新知識，在教學中體現課改新理念。

在語文教學中，滲透“以學生為本，以學生發展為本，”的理念，改變傳統的學習方式，變接受學習為主動探究，采用舊教材，新教法，把讀的時間留給學生，把問的權利交給學生，把說的機會讓給學生，把評的自由還給學生，“一石激起千層浪，紅杏枝頭春意鬧”使學生在課堂上敢想、敢問，敢說，為學生創造一個輕松愉快的學習環境，充分調動起學生的積極性，激發起學生的求知欲。

二、創設情境教學，培養學生有感情地朗讀課文的能力和學生口頭語言表達能力和創新思維能力。

在語文教學中，創設真實的場景，讓學生入情入境，在表演中理解課文內容，在表演中體會人物的和思想感情，培養學生的表達能力、表演能力和有感情地朗讀課文的能力。

三、背誦優秀古詩文，鼓勵學生好讀書、讀好書，拓寬知識面，積累好詞佳句，提高閱讀水平。

通過讓學生讀好書，積累好詞好句，豐富學生的詞匯，為寫出好的作文打下基礎。每周背誦一首古詩，培養學生的理解能力，加強語言的積累和運用，讓學生體會詩中所表達的思想感情，同時受到美的熏陶和教育。

四、結合日記、周記、小作文，指導學生多說多寫，進一步提高學生的作文水平。

在平時的作文訓練中，放手讓學生通過寫日記，寫周記的方式多練、多寫，在其基礎上，教師還要指導學生多觀察、多說，指導學生寫各種類型的作文，進行有目的的訓練，這樣，日積月累，學生的作文水平才會進一步提高。

總之，作為語文教師，我要愛崗敬業，認真備好、上好每一節課，在努力提高自己的文化素質和專業水平的同時，用自己精彩的語言、活潑生動的教學吸引學生，做一個合格、稱職的語文教師。

課程標準解讀

知識：加強字、詞、句的訓練，加強默讀、有感情的朗讀訓練;加強課外閱讀;學會傾聽別人說話，能用普通話與人交流，養成觀察思考、樂于動筆習慣。

技能：在語言文字的訓練過程以及在平時開展的各種活動中，引導學生掌握祖國的語言文字，并提高學生的聽、說、讀、寫能力。

情感、態度、價值觀：在學習中，讓學生受到“五愛”教育;從小樹立為祖國刻苦學習的思想;受到良好的品德教育;培養熱愛科學，勇于實踐和創新的精神。

教材分析

主要任務

1：激發學生學習語文的興趣，培養學生自學能力，養成良好的學習習慣。

2：重視語言的積累和運用，培養學生積累語言和在語文實踐中綜合運用的能力，激發學生想象力和創造力，提高實用的作文能力。

3：了解中華優秀文化，培養獨立閱讀能力，提高口語交際能力。

教學要求

1：學生生字詞，學習普通話。

2：練習正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透思想教育。

3：加強閱讀訓練，學會認真傾聽別人說話，能用普通話與同學交流并能講述清一件事。

4：留心周圍事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣。

重點：1：學習并說好普通話。

2：在語文教學及班隊活動過程中，進行大閱讀訓練，提高學生的口語交際能力及閱讀、寫作能力。

難點：1：字、詞、句的掌握及段、篇的理解。

2：閱讀能力及寫作水平的提高。

3：學生的學習積極性，自主學習的能力。

考點

1：190個生字，能讀準字音，認清字型，了解字義，掌握所出現的成語、多音字。

2：要求背誦課文的背誦、默寫、重點句子的理解。

3：古詩詞、閱讀及理解;寫作能力的檢測。

提高質量的措施

1：課前作好充分的準備，深鉆教材，備好課。使每堂課都上得生動，吸引學生，充分調動學生的學習積極性，提高學生學習興趣。

2：端正學生學習態度，認真抓好學生的作業質量。

3：注重優等生及學習后進生的輔導。

4：加強業務學習，走在時代的前列，不斷改進教育教學方法，提高語文教學的質量。

5：對于一些模糊的問題，多和其他老教師討論、不恥下問。

開學相關工作安排 初中教學的工作計劃篇四

教學質量是我校的生命線，我們要通過“一盯四抓”，向科學化、精細化和小班化要質量。

(一)切實改進和強化目標管理。各年級、各班級、各教研組、各備課組、各教師、各學生都必須確立自己的質量目標，以奪取新的質量制高點。

(二)切實改進和加強教學計劃管理。組和個人都要緊盯目標，制定含有針對性改進措施的操作性強的計劃，認真實施。本學期共22周(含節假日和復習考試)，各備課組和教師要合理安排好教學進度。

(三)狠抓教學常規，做到有規必循，加強檢查(含自查)，違規必究，懲前毖后，堅決落實。

1、堅持“三級備課”和“三次備課”(備一改一后記一)制度，認真抓好提高教學質量的前提——備課。

(1)加強對教師參加區、市集體備課活動的管理。每位教師都應堅持參加區、市教研活動，對缺勤者要及時批評并限期改正。

(2)進一步完善備課組的集體備課活動。各備課組要在教務處固定的集體備課時間認真開展備課活動。各備課組所訂的教學工作計劃中，要單獨制定出集體備課計劃，并明確寫出每次備課的內容、時間和主備人。集體備課要致力于“研、說、論、授、評、改”六結合，要和公開課結合起來。

校領導、處室領導要主動參加、深入了解、盡力指導集體備課活動。

(3)教師個人備課是備好課的基礎，務必認真。每類課型、每一課時，都要有規范完整的教案，中青年教師要有詳案。撰寫教案時，要圍繞“八字授課法”精心設計每個環節，精心設計教法和學法，以增強課堂的魅力和有效性。

2、認真落實候課、授課和上下課式的常規。

3、認真落實作業常規，堅決做到“十必”，即必布置，必精選，必分層，必收齊，必細批、面批(部分)，必加批語，必及時發，必講評，必輔導，必改錯。

4、認真落實聽課常規，互相學習，共同提高。

5、加強學法指導，夯實學習常規。

要求并指導學生激發學習的內動力，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習效率和成績。主要要求并指導學生嚴格按《學習十認真要求》進行學習，其重點是：認真預習、復習，專注聽講、記好筆記，獨立作業，在《不貳過本》上按照“五步糾錯法”訂正錯誤。

(四)狠抓教學觀的轉變。樹立科學的現代教學觀，追求教學的有效、高效，在新形勢下尤為重要。

1、自覺學習改進，突破舊理念的瓶頸，堅決摒棄死揪高耗低效的陳舊觀念和套路(其典型病癥是目中無生，填鴨式滿堂灌，輕候課重拖堂，題海戰術)。

2、大力推進校本教科研

(2)各組和個人的計劃中都要有探索上述總課題的舉措。

(3)深入開展課堂教學有效性的研究

課堂是教學的主陣地，我們要從目標確立、內容設定、方法選擇、步驟設置、時間分配、效果反饋等方面來探求有效性的提高。為此，要積極推行具有我校特色的互動的課堂教學模式——“八字授課法”(查、導、讀、論、講、練、結、測)。

(4)增強公開課的導向作用，提高其水平。

無論是匯報課、研究課，還是示范課，都要按照“六結合”的備課模式，探索并踐行“八字授課法”，以扎扎實實地促進課堂教學有效性的提高。

(5)認真研究怎樣更有效地培養學生的學習力，牢牢抓住并開發這一教學質量的新增長點。

(6)堅持開展中青年教師的“五個一”活動。

(7)提高認識，進一步實施并開發好校本課程。

(五)高度重視并堅持抓好教學細節和教學全過程。

1、細節決定成敗，科學化精細化必須從細節入手，我們必須切實抓好各教學環節的細節，杜絕疏漏和差錯，同時密切關注學生學習各環節的細節，以身作則地培養其嚴謹的學風。

2、狠抓教學全過程，重點是：

(1)抓緊抓嚴，堅持不懈，克服畸輕畸重的思想和做法。

(2)強化目標意識，改進達標方法，確保教學任務堂堂清、日日清、周周清、月月清、段段清。在新形勢下，我們更應向張桂芳老師學習，向“清”字要成績。

(3)教學各階段、各環節，大至學年，小至課堂一環，都要精心設計、實施、調控，切忌大而化之。

(4)要善于組織階段性的系統復習，并培養學生相應的良好習慣。各備課組在堅持抓好階段性調研測試的同時，還要認真抓好年級的“雙基周達標競賽”。

(5)各備課組各教師在堅持寫好原有的考試質量分析總結的同時，還要認真抓好學生的考試質量自我分析總結，在認真審閱分析學生所寫的總結的基礎上，寫出有針對性有指導性的“寄語”，對優生和學困生更要因人而異地制定促其進步的可操作的個案，爭取做到考一次進一步。

(六)組織好各類考試的復習、考務、講評和分析總結工作。重中之重是初三的工作。

(八)改進和加強對實驗室、圖書館和電腦教室的管理，進一步發揮其作用。

(九)更加重視教學資料、檔案的收集、歸納和整理工作，按時記載教師業務檔案。

(十)進一步做好其他日常教務工作。

(一)認真學習深刻理解著力實施“五全(全員投入，面向全體，全面育德，全方位開展，全過程引導)四主(以愛國主義教育為主旋律，以學生為主體，以課堂為主渠道，以活動為主載體)三性(針對性、及時性、有效性)二突破(以《中學生日常行為規范》的養成教育為德育的突破口，以‘禮儀常規’為《行為規范》的突破口)”的德育方略。

(二)加強德育隊伍建設，提高其整體素質。

1、加強德育處和團隊建設，進一步發揮其功能，為此要定期召開德育口全體人員的例會。

2、加強班主任隊伍建設，創建更多的“優良班風示范班”。

(1)進一步調整充實班主任隊伍。要幫助新班主任盡快進入角色，適應并勝任工作;要指導老班主任總結經驗教訓，揚長避短，更上層樓。

(2)對班主任采取進一步的傾斜政策，多關心其疾苦，為其排憂解難。

(3)強化對班主任各項常規工作的關心、指導、檢查、考評和助改。

(4)健全班主任“十到場制度”，即班級跑步、做操、體檢、自習、課間、午間、集會、沖突、外出和學生住院時，班主任必須到場管理或檢查或探視。

(5)定期組織班主任工作會、研討會、學習會和經驗交流會，也可將若干內容結合起來召開。

3、健全以班主任為組長的班級導師組，進一步發揮育人合力。

4、指導、幫助年級組長，更好地履行職責，發揮作用。

(三)狠抓常規，進一步夯實基礎文明養成教育。學生一報到，各班即要開展“學習、查改、落實常規”活動，重點是落實《一日常規》、《十項戒律》、《學習十認真要求》，此活動要與班級和學生的目標管理、計劃管理結合起來，要和小班會制、學生品行量化考核結合起來。

(四)要進一步改進和強化后進生的轉化工作。要樹立轉化一個后進生跟培養一個尖子生同樣光榮的觀念，以誠心、熱心、細心和耐心，想方設法、對癥下藥地助其進步。

(五)改進和加強學生干部的培養和班級建設。例如。進行培訓，明確職責，班、團、隊干部例會，每組都設學科代表等。又如，按合作學習的需求調整班級小組，合理安排座位，開展班級文化建設，制定班訓和班級文明公約等。

(六)密切家校聯系，強化文明共建力度，要堅持按時填寫每周《家校聯系本》，簽訂《師生、家長共建文明協議書》，《協議書》要明確寫入《十項戒律》?！皟簟㈧o”二字是班級文明的基本的體現，各班要從細節入手，狠抓落實。

(七)各年級的德育重點

1、初一年級：抓緊搞好中小學銜接工作，行之有效的有關工作一要堅持，二要創新，使學生盡快熟悉、牢記、理解并遵守各項常規，營造朝氣蓬勃、奮發上進的集體氛圍，縮小原有的差距，力促每個學生進入我校后都有新起點、新進步。

2、初二年級：夯實各項常規，有針對性地指導學生邁好青春第一步，進行理想目標教育，力防因生理心理變化、情緒波動、學習畏難而導致的行為失范和成績下滑，使其穩定進入生物地理中考備戰狀態，積極進取，獲得新發展，為升入畢業年級奠定堅實基礎。

3、初三年級：進一步夯實各項常規，強化理想目標教育，過細地做好提優補差促中分層推進的工作，指導學生制定切實可行的達標計劃，以07屆南京高考狀元梅燕青學姐、08屆下關區中考狀元程珊學姐和09屆優生為榜樣，調好心態，不驕不躁不餒，鍥而不舍地穩步達標，力求全年級爭先進位，創出近年來的最佳成績。

(八)本學期主要的德育活動見校歷。

(九)組織好一次抗災演習。德育處和語文教研組要辦好一期慶祝新中國60華誕的《祖國頌》墻報。

(一)扶正祛邪，強化師德建設。旗幟鮮明地表彰各類先進，反對違背師德規范、違反市教育局“三要八不準”規定的錯誤思想和言行。

(二)進一步發揮民辦學校在體制和機制上的優勢，在人事安排、考評制度、激勵機制等方面予以加強和改進，首先在班主任隊伍管理上進行試點。

(三)師生員工新學年伊始即開展“學習、檢查、整改、落實常規”活動，并輔以表揚、批評和獎懲。

(一)體育

1、加強體育課的紀律性，繼續提高體育課的效率。

2、確保學生每天陽光體鍛一小時以上。為此，除進一步上好體育課和體育活動課外，還要堅持晨跑和上、下午大課間體鍛制。

3、進一步提高課間操和武術操的質量，德育處、體育組和班主任要強化對做操的管理。初一新生要盡快學會學好兩種新操。

4、進一步強化體育中考項目的教學和訓練，要有前瞻性，以確保優異的中考成績。

5、組織好第四屆校田徑運動會和其他競賽活動。

6、增強安全意識和安保措施，確保體育課、體育活動和體育比賽的安全。

(二)藝術

1、美育具有不可替代的育人作用，必須堅持開齊開足音美課。

2、音美教師要主動學習，開展教研，致力于提高音美課的效益和質量。

3、音美教師要自覺地積極地參與校園文化建設。

4、音樂教師要協同德育處、班主任，進一步抓好中午的“音樂之窗”。

5、美術教師要盡快辦出“慶祝新中國六十華誕”書畫展。

6、音美教師要協助德育處組織好迎新文藝匯演。

(五)衛生

德育處、總務處要共同負責，進一步改進和加強環境衛生、飲食衛生、心理衛生和個人衛生的管理，要切實抓好細節，不留任何死角。環境衛生是一個學校文明面貌的最直觀最基本的體現，必須凈化，而且凈得過硬。我們還要不斷改進心理咨詢和青春期衛生教育工作。開學即要啟動晨檢、消毒等預防措施，嚴防甲流感。

(一)堅決杜絕任何事故，保持校園平安、文明。

(二)警鐘長鳴，做到每月領導班子至少研究一次安全問題，教職工大會和學生集會至少強調一次安全，以增強全體師生員工的安全意識和責任感。

(三)舉行一次全校性抗災演習。

(四)由總務處、德育處、教務處分別按所管范圍與有關人員簽訂《安全責任書》。

(五)狠抓細節，堵塞漏洞，夯實各類各種安全制度，包括教學課堂安全、課間安全、運動安全、活動安全、交通安全、校舍安全、設施設備安全、維修施工安全等。要不放過任何事故苗頭，嚴格防火、防毒、防傷害。德育處要抓緊《十項戒律》的落實。

(六)克服任何僥幸和麻痹心理，改進和加強防盜措施，要堅決糾正不鎖門關窗的陋習。

(一)加強學習，不斷提高總務人員素質，主動及時高效地為教育教學服務，提供后勤保障。

(二)繼續強化后勤隊伍的思想建設，進一步健全管理制度，狠抓制度落實。

(三)切實加強安全保衛工作。在加強門衛的同時，對計算機室、庫房、商店、圖書館、實驗室和教室、辦公室的安全，也要進行檢查，并將檢查情況通知有關處室，納入考核。

(四)進一步強化校產管理，嚴格考核制度，對班級財物的檢查要及時通報給德育處，以便考核。

(五)開源節流，查漏補缺，杜絕浪費。

(六)改進和加強財務管理，嚴格收費制度，及時準確搞好預、決算，更合理地使用經費。

(七)及時完成物品采購和校舍、設施設備的維修工作。

開學相關工作安排 初中教學的工作計劃篇五

1、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身的發展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。

2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。

3、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規定每學期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。03年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學科成了絕大多數高校絕大多數專業的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動態，提高復習效率，爭取在03年的高考中取得好成績。

優秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平，以完成教學任務。在去年百節好課評比的基礎上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養青年教師。最后還要充分發揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結教學實踐，宣傳他們的成功的教學經驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創造和爭取機會，使少數特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。

一個優秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比 。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。

開學相關工作安排 初中教學的工作計劃篇六

本班現有學生28人，其中男15人，女13人。經過5年的努力學習，大部分學生已養成認真學習，認真上課，按時完成作業的良好習慣。學生對于學校班級的各項紀律、規定有一定的認識，集體主義觀念在逐步加強。六年級了，大部分學生意識到自己面臨升初中的壓力，所以班級中涌現了一小部分能在學習上下苦功夫的孩子，他們不僅在學習上，還在行為習慣上都成為同學的好榜樣，比如：王麗娜、邵佳樂等。另外一些學生學習興趣也逐漸濃厚，學習積極性慢慢提高，有了一定的競爭意識，比如：王曉亮、陳林等。但是，不容忽視的是后50%的學生：陳毛旦想學好知識，可由于非智力因素的影響進步不了;王凡學習很積極，可是今天會了明天又忘了;還有邵齊、王子敬等他們都是求上進的孩子，但是他們成績不如人意。最令人頭疼的是：邵玲、張昭作業經常不完成，張超偉經常遲到、拒交作業，上課習慣糟糕等等。如何讓每個孩子在學習上都有進步?是我一直思考的問題。接下來，在教育教學過程中，我要因材施教，盡量從畢業班的實際出發，結合新課程的要求，促進學生的個性發展和語文素質的提高。

二、教材分析

教材繼續按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。

本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導語”、“課例”、“口語交際?習作”、“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文各兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際?習作”依然作為一個獨立的欄目?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”、“成語故事”、“課外書屋”、“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”、“成語故事”、“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。

4.誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

5.利用圖書室、遠程教育等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。

(三)習作：

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流，養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

2.內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

3.學寫讀書筆記和常見應用文。

4.修改自己的習作，并主動與他人交換修改。

(四)口語交際：

1.能根據交流的對象和場合，做簡單的發言。

2.交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

(五)綜合性學習：

1.策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。

2.對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。

三、教學目標：

(一)識字與寫字：

1.有較強的獨立識字能力。本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。

(二)閱讀：

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

2.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

注意激發興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結合本地區、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經驗相結合，有話可講。還要根據每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業技能的口語交際話題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系?？傊?，在口語交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養良好的語言習慣。

5、習作教學

對教材中安排的習作內容，教學中既要注意體現要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合學生實際，靈活選擇教學內容，安排教學過程。

修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養成認真修改習作的好習慣。

6、綜合性學習的教學

把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內容，了解相關知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

四、教學重點：

1.養成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。

3、聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材;能根據習作內容表達的需要，分段表述;修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。

7、能根據交流的對象和場合，做簡單的發言。

8、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。

五、教學難點：

1、繼繼續加強閱讀基本功的訓練。

2、發現語言規律，學習表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。

4、加強平時練筆的指導。

5、讓學生學寫活動總結。

六、教學改革的設想、實施計劃的具體措施：

1、準確把握教學目標

教學中既注意總目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目標得到全面、準確的落實。

2、識字、寫字教學

本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現的問題，同時培養學生的書寫興趣和書法愛好。

3、閱讀教學

隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養學生自主讀書、習作的能力。

七、優等生的提高、學困生的優化措施：

1、對優等生的要求要高于班級平均要求

2、針對特別優秀的學生，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進。

3、優等生起帶頭、示范作用，在班級的日常管理、課堂中能夠幫助學困生，以使大家能夠共同進步。

4、努力尋找優等生各方面的不足，因材施教，加強訓練強度，以求他們能夠在各方面有更好的發展。

學困生的優化措施：

1、針對本班學困生的學習情況，采取“一對一”的幫扶形式，請優等生來幫助學困生，達到共同進步的目的。

2、在課堂教學時，教師應對重點內容進行詳細分析，多說幾遍;并在課后對后進生的作業等問題進行及時的輔導和解答。

3、課堂時間里給予適當的機會，請后進生來發表自己的看法，教師及其他同學要給予鼓勵，給他們提供交流的時間和場地。

開學相關工作安排 初中教學的工作計劃篇七

深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，在強化書面英語的同時注重學生聽力和口頭表達能力的培養和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。

1、根據英語課程標準的要求，通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生運用英語進行交際的能力。寓教于樂，使學生養成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

2、以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。希望通過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發他們的英語興趣，走好以后的人生道路，也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻。

從本次期末的第一次質量預測的成績來看，九年級150班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。

詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中的所有單詞。

語法：掌握8種時態，一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，過去進行時，現在完成時，過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：五種簡單句，并列句，復合句（狀語從句及定語從句）。

閱讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然后根據不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復合句及含有多個從句的復合句）要教給學生分析句子結構的能力。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：

1、繼續針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內容。能抓住簡單語段中的觀點?；卮鸨容^簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當的語調和節奏表達課文大意。能經過準備就一般話題作短暫表達。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度。能通過分析句子結構理解難句和長句。加強閱讀理解的訓練。

寫作：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順。能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求。

2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體。運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等。盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。對于程度較好的同學，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發展。

3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學生都能夠全面發展，不至于出現嚴重的偏科現象。

第一周到第五周完成九年級全部教學內容。第六周到第九周進行具體、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、寫作。第十周到第十六周復習書本知識，第十七周到十九周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對?？家族e的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考。

開學相關工作安排 初中教學的工作計劃篇八

1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3、為提高班主任的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“班主任基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。

4、教案的編寫是作為班主任必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5、根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的班主任。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!