在現代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標，我們需要制定計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

分公司工作總結及工作計劃篇一

2006~2007學年度第一學期即將結束，在這一個學期里我擔任高二（7）班（數控專業）及高二（8）班（機械加工專業）的《機械基礎》科教學工作，在整個學期的教學工作中，我嚴格按照學校的基本教學要求，做到以學為主、以教為輔，學生是教學中的主體，教師是教學中的次體，力求最大限度地提高學生的知識水平，讓學生通這一學期里學習為學習其它專業技術課程和今后在工作中合理使用、維護機械設備，以及進行技術革新提供必要的理論基礎知識。

現把這一學期的教學總結如下：

一、教學環節

在整個學期里，我認真抓好備、講、批、輔、考五個教學環節。首先在“備”字上做到備教材，備學生，備教法，備練習，在上課前認真研讀課本教材，按要求寫好教案，教案上有課題、教學目的、教學內容、教學手段、重點難點和板書設計；其次，抓好上課環節，精讀多練，組織好課堂紀律，按教學內容上課，力求板書工整有條理，圖形準確無誤，聲音宏亮，講解內容思路清晰，畫圖按步驟，便于學生接受，并注重調動課堂氣氛，力求師生互動多，且上課有導入、復習、作業評講，在教學過程中主講練結合，讓學生及時掌握本節課的知識，課堂結束前有堂上小結，提出本節課的重難點，并布置相關作業；批改作業及時細致、做到全收全改，及時發現學生存在的問題，在下一節課上進行評講，指出突出問題，強調不該犯的錯誤，而個別學生的個別問題則個別輔導；按照學校要求每四個星期對學生進行一次考核，鞏固已學的知識，檢查學生的掌握情況，及時進行查缺補漏；而期中、期末考試則要求學生認真對待，且考前組織引導學生有目的、有計劃地復習，重視每種題型的解題方法，掌握好必要的基礎知識，并要求學生要在理解的基礎上記憶。

二、課程特點及教學措施

1、《機械基礎》是一門專業基礎課，通過學習，學生應熟悉和掌握機械傳

動、常用機構及軸系零件和液壓傳動的基本知識、工作原理和應用特點；掌握分析機械工作原理的基本方法；能作簡單的有關計算；會查閱有關技術資料和選用標準件。雖然一周有六節課，但課程涉及的機械設備較多，而學生接觸設備較少，針對這些情況，要使學生學有所得，就必須首先引導學生讀圖，把圖形記于腦中，然后講好每個知識點，再在知識點的基礎上對課程內容進行適當引申，把握好重點難點，由淺入深講解，著重培養學生的理解機械的工作原理。

2、學習本課程，要理論聯系實際，綜合運用機械制圖、工程力學、金屬材料與熱處理等課程的基礎知識，聯系日常生活、專業工種中的具體實例，培養和提高分析問題和解決問題的能力。這就必須要教學上多舉日常生活中的例子，或多找教具教學，使學生先有形象后成理論，為學好這一門課鋪好路。

3、多利用現代教育媒體的表現力，給學生一種具有新意的刺激，可以使學生從原來的抑制狀態轉化為興奮狀態，從而提高學生的學習積極性；幫助學生建立正確的概念；同時，學生是課堂教學活動的主體，在教學過程中，必須讓學生有機會和有時間對所授內容作判斷，比較，分析，綜合，使學生處于積極動腦，動口的狀態，充分發揮學生的主體作用。

4、針對兩班的基礎不同，在教學方式及教學內容上采取相應的措施，在7班，學生的基礎較好，講課時注重基礎知識向高層次知識的深入，而8班同學基礎較差，且學風不好，則著重基礎知識的講解，且重復次數較多，作業布置上也偏重于深度較淺的題目，而在同一個班不同層次學生的教學中也分層次教學模式，提高學生的積極性，成就感，使學生能對本科目的學習產生興趣。

三、總結

從期中及期末的成績可以看出，學生基本能掌握好本課程的基本知識，對機械基礎有了進一步的了解。本人將在以后的教學工作中不斷總結教學工作經驗，提高自身的教育教學水平，爭取做一個優秀的職教工作者，早日站穩講臺。

分公司工作總結及工作計劃篇二

一．思想素質，電工基礎工作總結。

根據學校的要求，積極參加學校的各項活動，進一步明確了依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹()治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學習認識到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關系到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養,提高教師自身素質，才能與教育形勢的發展相適應。

二、教研教改方面

本學期我重視了新教材的研究，采用新教材的07電工，在學科帶頭人的帶動下，認真學習教學大綱，吃透教材，在教學實踐中領會新教材的特點、內涵，注意與同事的交流，特別相關專業教師，與他們交流電工基礎探索性學習的做法和經驗，汲取他人的長處，少走彎路，工作總結《電工基礎工作總結》。

三、教學方面

這學期擔任電工基礎教學。一學期下來，有一些感受，有必要總結如下：

這屆2011電工是使用新的教材的第一屇學生。新教材有兩大特點。一是內容增加了。二是新大綱指出，教學法要求“上不封頂”，不再像以往大綱那樣有明確的上限。深切地感到任務重、要求高。而這屆2011電工學校下達的周課時與以前一樣，學校安排的課時卻比以往的少了。學校電工類的學生多，就業后與本專業的內容聯系較多。電工基礎成績的好壞對學校與山東對接有著重要的意義。與周圍兄弟學校相比，學校對新形勢、新情況的認識是滯后的，學校以采取了相應的措施。

在教學過程中，由于各科教材的變更、不配套，對電工基礎教學又增加了一些難度。如一些數學內容要到下學期才學，學生對一些數學知識的認識是首先從電工基礎上開始的。這對學生來說是一個難點，有關習題不會解，這給學生的學習帶來了困難。使學生覺得電工基礎難學，產生一種畏難情緒。課后習題的編寫過程對這一現實問題認識不足。

如何教好電工基礎，這是一個值得探討的問題。回顧一下，這學期的教學，也覺得走了一些彎路。在第二章串并聯上花的時間多了一點，這方面的具體問題在后面的應用解決了這方面的問題，對學生來說既容易接受也容易掌握。為今后電工基礎新教材的教學積累了一點經驗、體會。

一學期過去了，剛好完成前五章的教學任務。郭主任和莊主任對電工基礎教學給予了我極大的支持、也在這里一并對電工基礎教學給予幫助的老師們表示衷心的謝意。

分公司工作總結及工作計劃篇三

在本次活動開始前半個月內，我就開始積極進行籌備工作，先是針對就業班學生的實際情況，進行選題，既要有基礎的知識點，又能拉開學生之間的檔次，既要鍛煉學生的實際操作能力，又能提高學生嚴謹的態度。同時，還要充分調動學生，讓他們都能積極參加本次活動。

本次競賽是以筆試的形式進行，共有26人參加，于11月12日在會計實訓室舉行，在此過程中，大部分同學能按照要求寫會計分錄，用黑色碳素筆填制原始憑證和記賬憑證，即使出現了錯誤，也能用正確的錯賬更正方法進行更正。但是也有個別同學很不認真，本來很簡單的問題，由于馬虎而出現錯誤，最后同學都能在規定的時間內完成競賽題目。

最高分94分，最低分xx分，平均分xx分。

總之，此次競賽同學們的熱情高漲，積極參賽，認真比賽，在促進同學專業課學習的基礎上，提高了同學的實際動手能力，為同學走上工作崗位打下了堅實的基礎。

分公司工作總結及工作計劃篇四

20xx年，是全面貫徹落實黨的十八大精神的第一年，我公司在市委、市政府的正確領導下，在省、市公司的統一部署下，以推動社會持續、協調發展為己任，充分發揮自身網絡技術和業務優勢，有效整合社會資源，提升客戶的信息化服務水平。

中國電信是國內唯一擁有固定通信、移動通信、衛星通信天地一體網絡的運營商，與國外同行合建了通達全球的海纜網絡，可提供有線、無線融合的多手段、全方位、高速率的寬帶接入服務，是信息化建設的中堅力量。特別是在國務院發布“寬帶中國”戰略及實施方案后，中國電信積極貫徹落實，進一步加快寬帶等信息通信基礎設施建設，增強信息產品供給能力和服務水平，擴大對外合作，促進產業鏈共同發展，加強信息安全建設，營造良好的信息環境，以實際行動落實好國家的戰略部署。作為信息產業的“國家隊”，中國電信充分發揮國家信息化建設主力軍作用，努力使信息化成果惠及社會各行業和廣大人民群眾。

（一）服務地方政府、企業的信息化建設

為落實市委、市政府關于加快推進新型工業化和新型城鎮化的要求，今年中國電信揚州分公司（含所屬縣級分公司）與揚州市人民政府簽約了信息化合作框架協議，在推進信息化過程中注重發揮中國電信在網絡、技術、服務和人才等方面的優勢，著力提升和優化信息化發展環境，儀征電信在市委、市政府的支持下，以“智慧儀征”為主線，積極推動物聯網、云計算等新興信息技術在政務、商務、生產、生活、教育、文化等各領域的廣泛應用，提升儀征市信息化總體水平。

在成功實現“全光網城市”的基礎上，儀征電信充分發揮信息化先導優勢，重點打造符合儀征城市需求的智慧城市云計算、云存儲綜合政務平臺。按照四星級idc云機房建設標準，8級抗震建筑結構設計，目前已投資建成了24組42u標準云機房存儲柜，能提供包括云計算、云存儲、云安全、云運維、大數據分析、云災備等六大云服務功能，有效推進了儀征市政府“智慧城市”落地部署，積極為客戶量身定做各類信息化解決方案，在政府電子政務建設和權力陽光、金融、稅務、公安、12345等民生工程上，均提供了功能強大的服務支撐，并利用物聯網、云計算、移動互聯網、人工智能、數據挖掘、知識管理等技術，提高辦公、監管、服務、決策的智能化水平，提供高效、敏捷、便民的智慧型服務。

20xx年通過與相關部門在信息資源開發與利用、兩化融合等多領域的合作，共建了儀征社會面監控九期項目、儀征市市場監督管理局透明廚房二期項目、儀征市綜治e通項目，儀征市人民醫院智慧醫療云項目，揚州化學工業園區能源管理平臺系統項目，儀征市城管局數字城管升級項目等各類信息化建設和應用項目，儀征市教育信息化項目等基礎網絡的建設，為“平安儀征”、“智慧儀征”提供了全方位的網絡服務，逐步建立起以“互聯網+”為支撐的新型城市管理模式。

（二）服務社會發展、進軍百兆時代

20xx年全年共投資近6000萬元，進行最后階段的“全光網城市”和“4g無線網絡”建設工作，經過幾年的建設，儀征城鄉已全部實現政府、企業、家庭100m光纖入戶和4g信號全覆蓋，其中，本地光纜達到xx000皮長公里，ftth(光寬帶）總容量為26萬戶；已建成4g基站528個、4g室內分布系統107套、無線網絡容量達到60萬戶，具備為用戶提供無線百兆上網能力。為各級黨政機關、企業及公眾提供更加安全可靠、具備自愈能力的數據傳輸網絡服務。

（三）智慧家庭打造信息生活新路標。

“智慧家庭”讓許多夢中場景走進現實：通過“翼支付”，用戶在智能手機上就能完成繳納水電燃氣費、購買電影票、網絡購物等生活應用；通過“天翼看交通”，出發前就能在手機上查看實時路況；借助“天翼院線通”，隨時隨地都能買電影票和選座位；“天翼看家”讓用戶外出也能隨時掌握家里的情況；寬帶互聯新視聽“itv”業務打開多媒體互動之門，為家庭用戶帶來了從“看電視”到“用電視”、“玩電視”的全新體驗。該業務以寬帶為傳輸通道，以機頂盒、電視機為接收終端，向用戶提供直播、點播、回看等影視功能，并可提供預約掛號、卡拉“ok”、商城、可視通訊等多種互動服務。云分享是一款家庭云存儲產品，為家庭用戶提供存儲備份、在線瀏覽、實時同步、電視相冊、多屏分享等功能與服務，用戶搖一搖手機，照片就能現身。中國電信推出基于光速寬帶的“智慧家庭”融合業務，讓“智慧”走進千家萬戶，“智慧生活”觸手可及。

（一）繼續實施“寬帶中國”。“光網城市”工程，全面優化、完善光纖寬帶網絡，以光纖寬帶和互聯網視聽的差異化服務為抓手，強化“好寬帶，好服務”品牌形象，鞏固行業領先優勢。

（二）持續推動寬帶下鄉和拓展農村綜合信息服務，繼續認真貫徹落實工業和信息化部關于新農村建設的各項工作部署，發揮全業務融合優勢，創新農村經營發展模式，以豐富多樣的信息應用為核心，全面形成高效率的農業信息化服務體系。

（三）實現信息化應用突破，提升信息應用水平，支撐服務型政府建設，為經濟社會發展提供更加有力的信息化支撐。執行動態商機管理，滿足政企客戶需求。圍繞政府、企業的發展規劃，預前做好商機挖掘和動態管理。全面把控重點項目和拓展小型項目的目標，密切跟進工業園區的發展，加強與工業開發園區的業務溝通，提前切入。加強行業應用拓展，聚焦移動辦公滿足各行業信息化的四大需求，即通信需求、信息需求、行業信息化和商務信息化需求，降低企業的通信成本和信息化門檻，提高政企客戶滿意度。

（四）繼續加強“4g”無線網絡的優化和建設，為用戶可以隨時隨地接入互聯網，發微博、看大片、衛星導航、玩游戲、網上購物、移動辦公等提供優質服務。

（五）不斷改進工作作風，全面履行服務承諾，針對性解決好影響客戶感知的重點、難點和熱點問題，加強安全生產管理，加強通信線路設施的巡查巡檢，嚴厲打擊危害電信通信安全的違法犯罪活動。我分公司將以建設一個更高速、更自由、更智能的“光網儀征”為契機，努力推進現代化城市的信息化進程，同時秉承“用戶至上、用心服務”的理念，以先進的信息通信技術為手段，不斷提供各類豐富的綜合信息服務，讓城市生活更加美好。

分公司工作總結及工作計劃篇五

第一章 總

論

教學目的與要求：

通過本章教學，使學生掌握審計的定義，審計與會計的關系，審計的對象和目的，審計的職能和作用。了解審計的產生與發展，審計工作任務。

教學內容：

第一節

審計的概念

一、審計的涵義

審計的定義 審計關系人 審計的基本特征 現代審計

二、審計與會計的關系。

審計與會計的聯系

審計與會計的區別

第二節

審計的產生與發展

一、審計產生與發展的社會基礎

審計產生的原因

不同組織形態審計的產生

社會主義時期的審計

二、我國審計的產生與發展

我國國家審計的產生與發展

我國民間審計的產生與發展

我國內部審計的產生與發展

三、西方審計的產生與發展

西方國家審計的產生與發展

西方民間審計的產生與發展

西方內部審計的產生與發展。

四、現代審計的發展

20世紀以來審計的重要發展

現代審計的發展趨勢

第三節

審計對象和審計目的一、審計對象

審計對象及其發展

審計對象的具體內容。

一、審計的職能

經濟監督

經濟評價

經濟鑒證

二、審計的作用

我國社會主義審計的作用包括制約性和促進性作用。

三、審計任務

基本任務

具體任務

第二章 審計的分類與方法

教學目的與要求：

通過本章教學，使學生掌握審計的基本分類和其他分類，掌握審計方法的涵義，熟練掌握審計的技術方法，了解審計方法的意義及選用要求。

教學內容：

第一節 審計的分類

審計分類的標準很多。參照國際審計分類的慣例，結合我國經濟類型和審計監督的特點，我國的審計分類有基本分類和其他分類。

一、審計的基本分類

按審計主體分類，按審計內容和目的分類，按審計機構與被審計單位的關系分類。

二、審計的其他分類

按審計范圍分類，按審計實施時間分類，按審計執行地點分類，按審計動機分類，按審計是否通知被審單位分類。

第二節 審計的方法

一、審計方法的選用

審計方法的涵義

研究審計方法的目的審計方法的選用要求。

二、審計的技術方法

審計的技術方法，一般由審查書面資料的方法和證實客觀事物的方法兩大類組成。

１、審查書面資料的方法

順序檢查法有順查法和逆查法

范圍檢查法有詳查法和抽查法 資料檢查法有審閱法、核對法、查詢法和分析法。

２、證實客觀事物的方法

這類方法包括盤存法、調節法、觀察法和鑒定法。

第三章 審計組織與審計人員

教學目的與要求：

通過本章教學，使學生掌握我國民間審計組織和西方民間審計組織概況，掌握審計人員的任職資格、素質要求、職業道德以及法律責任。了解國家審計機關的設置、職責權限以及西方國家審計機關的概況，了解我國內部審計機構的設置、審計職責、審計權限以及國外內部審計機構的概況，了解西方民間審計人員。

教學內容：

第一節 國家審計機關

一、國家審計機關的設置

中央國家審計機關

地方國家審計機關

二、國家審計機關的職責

國家審計機關的基本職責

國家審計機關的具體職責

國家審計機關職責的特殊規定

三、國家審計機關的權限

根據國家審計法規定審計機關有10項權限。

四、西方國家審計機關

西方國家審計機關的類型

最高審計機關國際組織

第二節 民間審計組織

一、民間審計組織

民間審計的業務范圍

民間審計組織的權限

二、中國注冊會計師協會

性質和職責

會員

機構設置

第三節 內部審計機構

一、內部審計機構的設置

內部審計機構設置的范圍

內部審計機構領導與管理關系。

二、內部審計機構的職責

三、內部審計機構的權限

內部審計有要求報送資料權，審核檢查權，參加會議權，調查取證權，臨時制止權，臨時措施權，建議意見權，建議反映權。

四、內部審計機構管理

五、國外內部審計機構概況

西方國家的內部審計機構

國際內部審計組織

第四節 審計人員

一、審計人員的任職資格

二、審計人員的素質要求

三、審計人員的職業道德

四、審計人員的法律責任

五、西方民間審計人員

第四章 審計準則和審計依據

教學目的與要求：

通過本章教學，使學生熟練獨立審計準則，掌握國家審計準則，掌握審計依據的涵義、種類、特點及運用審計依據的原則，了解審計準則的意義、基本內容及國際審計準則。

教學內容：

第一節 審計準則的意義和內容

一、審計準則的意義

審計準則的涵義

審計準則的作用

二、審計準則的基本內容

一般公認審計準則；政府審計準則；內部審計實務準則。

三、國際審計準則

國際審計準則的概述

國際審計準則的構成國際審計準則的內容

第二節 我國審計準則

一、國家審計準則

頒布人

背景

必要性

依據

適用范圍

內容

二、獨立審計準則

獨立審計準則頒布與實施

第三節 審計依據

一、審計依據的涵義

二、審計依據的種類

三、審計依據的特點

四、運用審計依據的原則

第五章 審計程序

教學目的與要求：

本章內容只要求學生作一般了解，但第二節中審計計劃、審計業務約定書的有關內容要熟練掌握。

教學內容：

第一節 審計程序的概念

一、審計程序的涵義

二、審計程序的作用

第二節 審計準備階段

一、明確審計任務，確定審計重點

二、編制審計計劃

第三節 審計實施階段

一、進駐被審計單位

二、對被審計單位的內部控制制度進行符合性測試

三、對被審計單位會計資料及其反映的經濟活動進行實質性測試

四、收集審計證據，形成工作底稿

第四節 審計終結階段

一、整理、評價審計證據

二、復核審計工作底稿

三、正確處理期后事項

四、關注或有負債

五、撰寫審計報告

六、審計行政應訴

七、后續審計

第六章 審計證據與審計工作底稿

教學目的與要求：

通過本章教學，使學生掌握審計證據的收集、鑒定、綜合及審計證據的應用，掌握審計工作底稿的結構和內容，了解審計證據的涵義、特點及分類，了解審計工作底稿的涵義、種類及其填制和審核。

教學內容：

第一節 審計證據的涵義與分類

一、審計證據的涵義

二、審計證據的特點

相關性、重要性、客觀性與可靠性和足夠性。

三、審計證據的分類

按證據形式、相關程度和來源渠道分類。

第二節 審計證據的形成過程

一、審計證據的收集

收集審計證據的基本要求、收集方法

二、審計證據的鑒定

鑒定證據的作用 鑒定證據的內容 鑒定證據的方法

三、審計證據的綜合審計證據綜合的作用 證據綜合的方法

四、審計證據的應用

第三節 審計工作底稿的涵義和種類

一、審計工作底稿的涵義與作用

審計工作底稿的涵義 審計工作底稿的作用

二、審計工作底稿的種類

審計工作底稿按形式、職能、類別分類。

二、審計工作底稿的規劃要求

一、審計工作底稿的填制

二、審計工作底稿的審核

第七章 內部控制的評審

教學目的與要求：

通過本章教學，使學生熟練掌握內部控制制度的初評及符合性測試、總評。掌握內部控制制度的涵義及其作用，掌握內部控制的要素和種類，內部控制制度的有效性及其審計步驟。了解內部控制制度的調查與描述。

教學內容：

第一節 內部控制

一、內部控制的涵義和作用

控制與內部控制及內部控制制度的涵義；內部控制的作用。

二、內部控制的要素

控制環境 風險評估 控制活動 信息交流 監督

三、內部控制的種類

內部會計控制和內部管理控制。

四、內部控制的有效性

五、內部控制評審步驟

第二節 內部控制的調查與描述

一、內部控制的調查

調查方法 內部控制的內容

二、內部控制描述

文字描述法，調查表法，流程圖法。

第三節 內部控制的測試與評價

一、內部控制的初評

內部控制初評的概述 內部控制初評的內容

二、內部控制符合性測試

符合性測試的目的、內容 符合性測試的方法

三、內部控制的總評

依賴程度評價 內部控制總評的要點

第八章 審計抽樣

教學目的與要求：

通過本章教學，使學生熟練掌握樣本的設計與選取，熟練掌握評價抽樣結果的步驟，分析樣本誤差以及總體誤差的推斷。掌握固定樣本量抽樣、停走抽樣、發現抽樣等屬性抽樣方法，掌握單位平均估計抽樣、比率估計抽樣和差額估計抽樣等變量抽樣方法。了解審計抽樣的定義和種類。

教學內容：

第一節 審計抽樣的涵義及種類

一、審計抽樣的涵義

二、審計抽樣的種類

審計抽樣的種類很多，通常按抽樣決策的依據不同，可以將審計抽樣劃分為統計抽樣和非統計抽樣；按審計抽樣所涉及的具體范圍不同，可以將審計抽樣劃分為屬性抽樣和變量抽樣。

第二節 樣本的設計與選取

一、樣本的設計

二、樣本的選取

第三節 屬性抽樣

一、固定樣本量抽樣

二、停-走抽樣

三、發現抽樣

第四節 變量抽樣

一、單位平均數估計抽樣

二、差額估計抽樣與比率估計抽樣

第五節 抽樣結果的評價

一、評價抽樣結果的步驟

二、分析樣本誤差

三、推斷總體誤差

四、重估抽樣風險

五、形成審計結論

第九章 審計報告

教學目的與要求：

通過本章教學，使學生掌握審計報告的涵義、種類及作用，掌握國家審計報告及民間審計報告的內容與種類，掌握審計報告的編制步驟，了解管理建議書的有關內容。

教學內容：

第一節 審計報告的涵義、種類與作用

一、審計報告的涵義

二、審計報告的種類

１、按撰寫主體分為國家審計報告、民間審計報告和內部審計報告；

３、按審計報告的詳略程度分為簡式審計報告和詳式審計報告。

三、審計報告的作用

第二節 審計報告的內容與要求

一、國家審計報告的內容與要求

二、民間審計報告的內容與要求

第三節 審計報告的編制步驟

一、審計報告的一般編制步驟

二、審計報告的審定

第四節 管理建議書

一、管理建議書的意義

二、管理建議書的結構和內容

第十章 電算化系統審計

第一節 電算化系統概論

一、電算化系統基本概念

二、電算化系統的特點

第二節 電算化系統審計的產生與發展

一、會計電算化對審計的影響

二、電算化系統審計的產生和發展

三、電算化系統審計的概念

四、電算化系統審計的意義

第三節 電算化系統的內部控制及其評審

一、電算化系統內部控制的重要性

二、電算化系統內部控制的主要內容

三、電算化系統內部控制的評價

第四節 電算化系統審計的基本方法

一、繞過計算機審計法

二、通過計算機審計法

三、計算機輔助審計