在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

部隊戰士愛崗敬業心得篇一

我們的工作就是被尊稱為“白衣天使”的工作，也許只有同僚知道這一天會有多辛苦。這工作對我們要求很嚴格。白大衣一穿上，什么情緒和煩惱就拋到了腦后。從醫院消毒水的味道中，我們走過了純凈的少女時代；從血腥的傷口中，我們走過了灼熱的青春；在白色的氣氛中，我們帶走了無數寧靜的夜晚；在愛人的期望和孩子的抱怨中，我們把自己奉獻給了每一個受傷的病人。

大家都知道，我們的工作很辛苦，沒有固定休假，也沒有固定固定休假時間。無足輕重，責任重大。有些護士還要和精神病病人、傳染病病人打交道。沒有人知道我們付出了多少。但是，我們常常會遇到委屈和誤解。但是我們沒有遺憾。由于我們深知服務的對象是那些需要幫助和同情，在病痛中掙扎的患者。

護士長這個職業看似平凡，卻很難，很不容易，正如一個老護士所說，這個職業沒有貴賤高低，平凡與不平凡的區別，在于其目的是否高尚。雖然我們沒有驚天動地的偉大成就，但是我們努力耕耘，默默奉獻。血液科的五年，醫院的四年，說長不長，說短不短，在我當護士的那一天，我感受到了救死扶傷的光榮，感受到了生命逝去的悲痛，感受到了疾病帶來的痛苦。

我見過長期反復住院，卻一如既往地照顧病人的孩子；也見過太多家庭為了逃避責任，說“家里沒錢”就把病人扔在醫院里。這所特殊的醫院，每天上演著人間百態，讓我們感動或是心寒，太多的悲喜和困惑，讓生命在這一切的聚集地散去。

血科病房的工作中，我們每天都要面對那些總是站在生死邊緣，飽受疾病折磨和摧殘的人們。每次看到他們一個個痛苦而又無奈的表情，我的心里就充滿了自責，覺得自己是那么的渺小和無助。沒有頭腦！于是我就想，雖然我治不好他們的病，但我必須盡我所能，幫他們減輕痛苦。所以我對自己提出了更高的要求：靜脈穿刺，抽血盡量做到一針見血，肌肉注射盡量做到注射無痛，但是當注射器針刺入肌肉時又怎么能不疼呢？所以我開始琢磨，比如針扎法、轉移病人注意力等。醫生和護士長帶領我們重新開始心理護理，多和病人溝通，讓他們不再孤單，不再壓抑。

人生在世，總要有一個生活目標，總要有一個發展方向，再簡單一點來說，就是要有一個謀生的依靠。因為將護理事業視為終身事業，就要將自己的理想、信念、青春、才智毫無保留地獻給這個莊嚴的選擇，像魚愛海，像禾苗愛春雨，像蜜蜂愛鮮花！如何才能體現這份愛，如何才能表達這份愛？我們將義無反顧地選擇：投入。我們的口號是好的：不愛崗就要下崗，不敬業就要失業！講愛崗敬業的具體表現就是把工作做好，把一點一點地做好，把一點一點地抓起來。認真做好各項服務工作，填寫各項記錄，核對各項數據，寫出各項護理記錄。古代有一句話：不積跬步，無為千里；微不足道，何以成大事？由我開始，由小事開始，由現在開始，這就是奉獻，這就是愛崗！

部隊戰士愛崗敬業心得篇二

一、愛崗敬業依法執教

作為一名光榮的人民教師。要時時注重學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀，旗幟鮮明地堅持黨的基本路線一百年不動遙在教學過程中全面貫徹執行黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在政治上始終與黨和國家的路線、方針、政策保持高度一致，堅決抵制拜金主義、享樂主義、個人主義等不良風氣的影響，與一切體罰、變相體罰學生和以罰代教、以教謀私等違反師德規范，以及違法亂紀的行為作斗爭，提高自身的思想品德素質，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學改革，精心育人，無私奉獻，從而促進社會的不斷進步與發展。

二、愛崗敬業嚴謹治學

只有愛崗敬業，嚴謹治學的教師，才能潛心鉆研業務，樂于從教，勤奮工作，不斷創新，取得成績。作為人民教師，要忠誠黨的教育事業，在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責。

在實際教學過程中，全面貫徹、推進素質教育，不斷探索新的教學規律，改進教學方法;不斷學習新知識、新技能，提高自身的業務素質，掌握過硬的教學本領，以適應社會的發展和時代的變化。在常規教學中，要把握好教學過程中的每一個環節，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學，充分調動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂四十分鐘要效益，不斷促進教學工作登上新的臺階。

三、愛崗敬業廉潔從教

作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。

凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。

教育是以人育人的事業，教師的職業是一種崇高的事業，是一種人格的剪影，是智慧的化身。他直接擔負著培養下一代健康成長的歷史重任。因此，師德比其他職業道德有著更加強烈的典范性，教師的工作不單純是向學生傳授知識，而是一種做人的示范。

曾經有人對我說過：你們教師就是與社會上的人不一樣，有些想法與社會大環境不接軌。為此我責問過說此話的人，他的一番解釋讓我明白他的話是善意的，是啊，教育部門是個清水衙門，教師隊伍是支純潔的隊伍，不像社會上，形形色色的人都有，魚龍混雜，實在讓人捉摸不透。我慶幸我選擇了教師這個職業，讓我融入了這支純潔的隊伍，沒有讓社會上一些不良的習氣污染了我。

我一顆期望做教師的種子終于結出了果實，我的愿望實現了。每當走進教室，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，我開始懂得教師這個職業的崇高與艱巨，從孩子們的目光里我看到了澄澈如鏡的真誠與美麗，純潔與善良。我知道選擇了教師就是選擇自己無怨無悔寬廣無私，選擇自己理解真誠耕耘不輟!

部隊戰士愛崗敬業心得篇三

部隊戰士愛崗敬業心得篇四

客服工作是一個很大的話題，單說一方面未免有失偏頗，但要各個方面都展開來說，又未免太泛，很難說到重點。只能選擇其中印象比較深刻的方面來探討一下。

客服部門管理制度

投訴管理制度

業績考核制度

處理問題流程

制定制度的同時，招聘作為整個客服工作的重點也應該同時開展了。正如文章開頭所說，優秀的客服人員往往具有一些性格特質，因此在甄選的時候通過談話，問卷等方式溝通基本上可以知道一個人是否適合從事客服工作，談話是最好的方式，因為客服工作就是直接溝通的過程，面對面的談話更能識別出一個人是否滿足客服工作的要求。在招聘客服助理的時候，可考慮心態積極，溝通能力良好的應屆生。應屆生優點是積極，接受能力強，可塑性強，但也存在一些缺點，如心態容易不正，工作經驗不多，不夠成熟等等。

在團隊組建的同時，尤其要注意的是分工要明確；在有流程的基礎上，搞清楚諸如碰到誰受理，怎么處理，誰反饋，誰跟蹤，誰記錄等等。

團隊需要經常進行培訓，包括業務知識和溝通技巧，特別是更新了的業務知識。具體可以郵件和例會等方式實現，原則是簡單有效。

其次談談客戶期望的管理，在軟件行業，由于客戶使用習慣以及業務變化等多種原因，提出變更的需求是經常的事情。如果客戶提出的事情都答應，不可能。假如拒絕客戶，又怕影響公司形象，這就涉及到需求管理中的一個環節-客戶期望管理了。客戶期望管理的最高原則是信譽，也就是答應客戶的事情一定要按時辦到。沒有信譽，其他技巧都免談。其中一種方法叫做降低承諾，提高交付，如果一件事情預計需要1個小時完成，你應該和客戶說需要一個半小時或者2個小時，因為很難保證實際情況會不會超出預計，而提前交付比延遲交付效果要好得多，還有就是在不能滿足客戶的需要的時候，需要耐心有技巧的解釋，如果平時信譽良好而你又解釋得當的話，十有八九客戶是會理解的。

還有一個客服人員業績考核的問題。良好的業績考核制度是保持客服人員工作積極性的一個重要因素；我個人覺得可以從以下方面考慮：客戶滿意程度，考勤情況，工作量飽滿情況，工作及時完成情況， 團隊協作精神，崗位紀律，工作態度，工作積極性，工作創新能力，月度工作推進情況，負責人考評，日常考評，業務知識考核等都可以納入考核。

部隊戰士愛崗敬業心得篇五

愛崗敬業屬于道德規范的基本要求。（公民道德基本規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。社會主義職業道德主要規范：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。）也是我們車站企業文化的行為規范內容。愛崗敬業，認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責，無論在任何時候，都要尊重自己的崗位職責，認真履行自己崗位職責。這是社會對每個社會成員個體的普遍性的，最基本的道德要求。

愛崗敬業作為公民道德和職業道德的基本規范要求，說起來容易，做起來難。要一生一世的堅持做到愛崗敬業，首先，必須要學會處理好現實生活與理想期望的平衡關系。一個人對工作崗位的需求是隨一個人的成長進步和社會的發展而變化的。人的生存和發展需要是多樣性的，是不斷變化的。某一個時期可能對某一個工作崗位感到比較滿意，但隨時事的變遷，其滿意度就將會不斷的發生著新的變化，現實與期望隨時隨地都會處在不平衡狀態。所以說，要做到愛崗敬業，就必須要學會調整和處理好自己的理想期望與現實工作及生活之間的關系，通過分析權衡，正確的認識自己，正確的對待工作，找準自己的定位，切實立足本職，發揮好自己應有的作用。

為什么要愛崗敬業呢？我們可以從兩個方面來理解。一方面從個人生存和發展空間上看，愛崗敬業是人類生存本能的的需要。一個人的生存和發展，需要必要的環境空間和必要的展示平臺。一份職業，一個工作崗位，就是一個人賴以生存和發展的基礎性環境空間和展示平臺。從這方面來說，車站可以說就是我們的“衣食父母”。所以，我們就應該加倍的珍惜它，加倍的利用好它。每個人現實擁有的工作崗位，要讓都每個人都感到很滿意是絕對不現實的。其滿意與不滿意都是相對的。另一方面從一個工作崗位的客觀存在上看，愛崗敬業也是人類社會化分工和發展的需要。一個社會，現代化程度發展越高，社會化分工就越細，對從事工作的人員素質就要求越高。就咱們鐵路來說，沒有人當部長是不行的；同樣，如果沒有人去裝車、卸車也是不行的。各崗位的工作都要有人去干，都要有明確的職業工作標準去把工作干好。所以，愛崗敬業不僅能滿足個人生存和發展的需要，也能滿足社會存在和發展的需要。敬業是我們中華民族的優良傳統，從業就必須敬業，敬業才能更好地從業。

位，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選。雙向選擇的就業方式為更好地發揮人的積極性創造了條件。所以，現在提倡的愛崗敬業，熱愛本職，并不是要求人們終身只能干“一”行，愛“一”行，也不排斥人的全面發展。它要求工作者通過本職活動，在一定程度上和范圍內做到全面發展，不斷增長知識，增長才干，努力成為多面手。我們不能把忠于職守、愛崗敬業片面地理解為絕對地、終身地只能從事某個職業。而是選定一行就應該愛一行。合理的人才流動，雙向選擇可以增強人們優勝劣汰的人才競爭意識，促使大多數人更加自覺地忠于職守，更加愛崗敬業。實行雙向選擇，開展人才的合理流動，使用人單位有用人的自主權，可以擇優錄用，實現勞動力、生產資源的最佳配臵，勞動者又可以根據社會的需要和個人的專業、特長、興趣和愛好選擇職業，真正做到人盡其才，充分發揮積極性和創造性。這與我們所說的愛崗敬業的根本目的是一致的。

愛崗與敬業有著緊密的聯系。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，愛護自己的崗位，才能喚起他人對其的尊敬，才能使其有所發展。

我認為，愛崗敬業的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。舉個例子：我們上行發出一趟列車，需要機務、車輛、港口、車務等各方面的聯勞協作才能完成，如果因為票車不符、或者貨票傳輸不及時、貨物裝載不符合規定等任何一個環節出現問題，那么我們這趟車就開不出去，有的可能以為不就是耽誤半小時或者一小時的時間嗎，看起來不是什么大事，但是就是你的這一點小耽誤就讓好多部門都耽誤了，而且影響了整個運輸組織順序，在有施工的時候，這趟車就有可能施工前開不出去，造成機車超勞、運輸不暢等好多問題，那就不是半小時一小時的事情，這個時候，你還能說，這是小事么？愛崗敬業，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人；做一名基礎工作的職工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避，我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績。

愛崗要敬業、敬業要精業。這句話怎么講呢？如果敬業是一個態度問題，那么精業應該算是能力問題。其實說到這一點呢，我很慚愧，因為我自己在工作很多方面都存在一些不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來講，自己能夠做的也還很有限。今天在這個地方，也就借這個機會給自己一點壓力，今后我會積極加強學習并向大家請教，爭取盡可能短的時間內盡自己最大努力在工作能力上有所突破。做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效。站調的工作在其他的人眼中看起來或許別人會覺得還算是一個相對輕松的工作，不用在現場的體力勞動，但是這個看似輕松的工作卻對我們的專業性提出了極高的要求。為了適應工作，我沒有放松學習，珍惜每一次學習的機會，我不懂就問，對于每一項工作，我都以著高度的責任感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自己的專業知識。

在現實生活中，真正能夠找到自己理想職業的人必定是少數，對于絕大多數人來說，就必須要勇敢的面對現實，學會把握好現實生活與實現理想的內在聯系。從現實需要出發，自覺不自覺地從事社會所需要的而不是自己內心十分愿意干的工作。在此理想與現實不一致，甚至差距非常大的種情況下，要做到安心本職工作，就非常需要由敬業奉獻精神來給我們做精神支柱。工作順心時容易激發我們的敬業奉獻精神，工作不順心時更需要有敬業奉獻精神來做我們的精神支柱。無論如何我們都不能以理想來否定現實，也不能以現實來否定理想。有的人用理想的標準來衡量和要求現實，當發現現實并不符合理想的時候，就對現實大失所望，甚至極為不滿。這樣發展下去，可能會導致對社會現實采取全盤否定的態度，逃避或反對現實社會。有的對社會上的丑惡現象深惡痛絕，但時間長了就不以為然，甚至有可能失去了自己的理想，對理想失去信心和熱情，產生了“告別理想”。理想與現實有著辯證內在聯系。理想和現實雖然是一對矛盾，但理想是來源于現實的，是對現實的某種反映。理想是未來的現實，現實是理想的基礎。不能實現為現實的理想或背離現實的理想都是毫無意義的理想。只有善于珍惜現實的人，才有可能抓住機會去實現自己的理想。個人的理想實現是與個人的現實努力聯系在一起的，尤其是在市場經濟條件下，人們的生存與就業壓力都非常大，只有立足本職，干一行專一行，憑過硬的技術，才有可能去實現自己的夢想。

部隊戰士愛崗敬業心得篇六

在工作中積極參加學校的各項政治學習，嚴格約束自已，規范自已的言行，堅決做到不利于學生身心健康的話不說，不利于學校發展，不利于學生身心健康的事不做。堅持不斷學習、看報、看新聞報到，及時了解國內外的重大新聞。

參加工作以來，對工作勤勤懇懇，兢兢業業，以一種高度的責任心，責任感對待自已的工作。每學期幾乎都是擔任兩門課的教學工作，都是任勞任怨，毫無怨言的干好本職工作。在教學中，嚴格遵守學校的各項規章制度，從不無故缺勤、曠課，上課從不遲到、不早退，嚴格遵守工作紀律。認真鉆研，挖掘教材，教學大綱，查閱各種教學資料，決不將任何問題帶入課堂，備好每一節課。上好每一堂課，上課認真組織、認真講解，面向全體學生，針對學生實際，因材施教，制定不同類型的思考題，練習題，讓每一個學生都有表現的機會。在教學中不斷加強業務學習，提高自身業務水平。時常聽其他老師講課，積極和其他老師交流經驗，觀摩優秀老師的錄像帶，請有經驗的教師聽自已的課，主動請他們指出自已的不足，不斷提高自已教育教學水平。在教學中，不斷解放思想，將新的教育理念、教學方法運用到課堂教學中去。結合學生實際，我在教學中做到了觀念不斷更新，方法不斷靈活新穎。

在教育教學中，圍繞著“一切為了學生”，“為了學生的一切”，“為了一切學生”一開展工作。平等、公正對待每一位學生。要求學生做到的，必須自己先做到，嚴格要求學生的同時，自己以身長作則。如：上課不允許學生遲到，每天上晨讀我都是提前5—10分鐘到班內檢查落實遲到情況，上課提前5分鐘候課，學生自然收改掉了拖拖拉拉的壞毛病，養成了嚴格遵守紀律的好習慣;要求學生跑操跑整齊，對生病的學生更加關心，體貼，親自送醫院檢查，治療，并派人守護，使學生感受到了家的溫暖，更加安心的學習。

對個別學生違反紀律，不是一味的責備求全，大動肝火，亂批一通，一棍子打死，而是允許學生犯錯誤，允許學生有改錯的機會，對學生動之以情，曉之以理，做耐心細致的做思想工作，使學生主動認識到違犯紀律的嚴重性，自覺改正錯誤，通過對學生的思想教育和習慣的養成，使學生養成了服從管理，助人為樂的好思想，班興我榮，班衰我恥的好觀念，我為人人，人人為我，集體利益為于一切的好作風。在管理學生中，主動與學生家長取得聯系，及時溝通情況，對違紀學生的家長不訓斥、指責，認真聽取意見和建議，爭取家長的理解、支持、配合，共同做好學生的思想工作，使每一位學生都能健康的成長。

在教育教學中，尊重每一位同志，戒驕戒燥，虛心學習每一位老師的長處，和其他老師經常溝通知識信息，教育信息，學生信息，團結共同提高，共同進步。關心學校的發展，愛護學校的公共財產，在各種活動中，注意自已的言行，維護學校的榮譽和形象。在市場經濟的今天，不斷加強自身修養，樹立正確的人生觀、世界觀，堅守高尚情操，自覺抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為端正、廉潔，決不以職謀私，自覺抵制金錢欲望的誘惑，盡職盡責的教好每一位學生，決不把教書作為向學生索取索要的條件，對待工作精益求精，堅持備好每一節課，上好每一節課。在教育教學工作中，嚴格要求自己。

在教學實踐中，不斷加強師德修養學習，堅持創新與繼承同行，不斷磨練自已，做到堅持不懈，與教育實踐相結合，使自已的師德修養不斷完善、提高。

總之，新課程對教師愛崗敬業的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，做到愛職業，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優秀的人民教師。

部隊戰士愛崗敬業心得篇七

為響應州教育局開展向樸航瑛老師學習的活動，同時進一步提高全校教師的思想xxx素質和職業道德水平，3月1日，xxx小組織全校教師開展了學習樸航瑛先進事跡活動。

樸航瑛老師“愛崗敬業、無私奉獻，愛生如子、忘我工作”的精神深深地感染了我。在這次學習樸老師先進事跡過程中，我得到了很多啟發，也讓自己深深地思考，決心把樸航瑛老師當作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我應該如何工作，如何作一份讓學生、家長、社會滿意的答卷。

樸航瑛老師扎根農村教育25年，她用心愛學生，用自己患有癌癥的身軀和全部的愛，詮釋著教師這一職業的愛與責任，她的事跡深深感染和震撼著全校教師的心靈。學校收到通知后，積極組織開展學習活動，將其先進事跡印發人手一份，并組織青年教師學習。

聯系到具體工作中，師之愛是師德素養的核心。作為教師要對每一位學生付出愛心、耐心。對學生的愛要一視同仁，教育，首先是教，教會學生什么是愛，其次才是育，對學生的育要有耐心。如果對學生的教時刻都充滿著愛，即使是冰凍層封的感情也能被融化，教師對學生的愛的情感，就能轉化為學生接受教育的內部動力，從而贏得學生的愛戴與尊重，激發學生對教師的親近感、依賴感、信任感，學生一旦體會到這種感情，就會“親其言，信其音、感其切”，這就是教育的力量，也是教育的根本所在。

作為青年教師，我會以樸航英老師為學習的榜樣，做一名從滿“愛”的教師。路還在腳下，用心去走，讓我們用行動去證明。

部隊戰士愛崗敬業心得篇八

一眨眼，風風雨雨的四十三年已匆匆流逝，踏上人生工作崗位也已是20個年頭，如今的我擁有 了一個令人幸福的家庭，有了一份令人向往的工作，有了一定的物質財富，生活也發生了翻天覆地的變化。

回想過去，我所擁有的一切，雖然同自己努力奮斗的有關，但更多的卻是大家對我的關愛。我的不少同學、朋友、熟人他們有的比我努力，有的比我聰明，有的比我能力強，但很多都不如我。因此我內心深處更多的是一份感恩之情。首先感謝父母。從小我家家境貧困，但父母非常恩愛、勤勞，他們不僅給了我生命，撫育了我，更教會了我團結拼搏、勤勞善良，樂觀向上的人生態度。

感謝我的妻子、女兒，她們給了我一個溫馨的家園，品嘗到了生活多重樂趣。感謝老師，是他們領我進入知識殿堂，給了我知識和能力，讓我有機會邁入干部的大門;感謝單位領導、同事和朋友，他們關心、幫助使我在工作和生活中克服了許多困難，讓我學會與人相處，學會用寬厚的心包容所有的人和事。更要感謝我們的組織、偉大的黨，是黨的教育關心和組織的培養，才使我一步一步成熟、成長，沒有黨和組織就沒有我今天的幸福生活。對這一切，我心存感激，也非常珍惜現在的工作，珍惜自己有限的工作時間。

懂得滿足是獲得快樂的源泉。欲望越多，煩惱越多，快樂也就越少。每個人都有值得讓自己快樂與幸福的東西。我作為一名公務員，一名國家干部，我覺得我是幸運的，是幸福的，我應該感激社會給我提供了這份工作，感謝社會為我創造了學習進步和實現人生價值的機會和條件。有時我也經常問自己，對照許多離開崗位的同志，如果我離開這個工作崗位，我能做些什么，我會有怎樣的結果。我想，生活的比現在差勁的概率遠大于比現在好的概率。因此我十分滿足現在的生活，珍惜現在的工作崗位。只有物質上知足，才不會為俗事所累，才不會無謂的爭名奪利，才會真正地做到快樂生活，快樂工作。

愛崗敬業就是熱愛自己的工作，認真做事、全心全意地做事。我們要在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責地做好工作中的每一件小事，不管工作微不足道，不管領導在不在場，做事情要主動作為、盡善盡美。

愛崗敬業就是要認真看待我們的工作。我們的工作雖然平凡，但平凡的工作，也會有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創造出人生價值。我們生命的價值，很大的一部分都體現在我們的工作中，失去了工作，也就失去了展現自己價值的舞臺，如果不好好工作，也就等于扼殺了我們自己的生命價值。

愛崗敬業就要忠于職守。干一行，愛一行，立足本職，勝任崗位的要求;在實際工作中，我們要自覺做到，對分配的工作不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，深入調查研究，抓好工作落實，樹立愛崗敬業的形象;對分管的工作要主動管、科學管，敢于碰硬，善于解難，不等待觀望，不推諉扯皮，樹立敢抓敢管的形象;對工作中出現的問題敢于正視、勇于擔當，不遮遮掩掩、不含含糊糊，樹立擔當負責的形象。

部隊戰士愛崗敬業心得篇九

教師是人類靈魂的工程師"這是多么高的贊譽，作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業精無私奉獻的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。愛崗敬業，這四個字對每一位教師來說，一定是再熟悉、再簡單不過了。

學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對教師職業無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業。愛崗敬業教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。

愛崗敬業就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業解惑者也。”是不完善的，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學生是愛崗敬業的重要部分，那么加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業知識和道德修養，也是愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。

愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

作為教師我為自己的職業感到自豪。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業。然而我感到自豪是因為我們從事著太陽底下最光輝的職業。

我熱愛自己的工作，對每一個學生都抱有一顆愛心。教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展和自己命運緊密聯系在一起的，兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節,于細微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神。說他“要害”，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神圣的職業已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業就是基礎的基矗愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發展教育事業。

總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，并按照教育規律的要求科學施教;無論備課、上課，還是科研，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含著探索科學、追求教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。

我經常教育學生說：學無止境。然而我也應該經常對自己說這句話。雖然我已經身為人師，但不應該放棄學生這一身份，應該繼續再教育，豐富自己的知識體系。學生們最信任、最崇拜的人莫過于教師，如果我是一專多能，是無所不知或是“今天我不會，明天一定告訴你”的愛學習的教師，我的學生一定是知識信息豐富、性格開朗、好學上進、成績不錯的獨立個體。這時，教師的教學水平就產生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想，成為“傳道授業”的育人楷模。