人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

中學生心理班會和文案篇一

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。

同學們，我們已經習慣了父母的關愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展《感恩父母》主題中隊會，希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。活動開始，請主持人上場。

女：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。

男：是我們敬愛的父母。

女：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。

男：是我們敬愛的父母。

女：父母賦予了我們生命。

男：父母給了我們溫暖的

女：為了子女，父母什么苦都愿意吃。

男：為了子女，父母什么罪都愿與受。

女：當生死攸關的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。

男：下面請欣賞真實

女：父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術光明，我們為這樣的父母感到驕傲，但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了。

同學們談

女：其實天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。

男：哎！你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎么做呢？

女：那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的

男：懂事的小女孩，雖然說不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。

同學談：

（1）了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么？你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）

（2）尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。

（3）生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

（4）父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

（5）有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）。

（6碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。

（7）外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）。

（8）努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。

（9）父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）。

（10）我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母。讓我們從點滴小事做起，為父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。

男：那就讓我們該行動起來的時候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。

女：行動起來

男：行動起來

合：用真誠的心回應真誠的心，用真摯的愛回報真摯的愛，《感恩父母》活動到此結束。

班主任講話：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會也讓我們明白了，對于愛我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報。生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心去聆聽，用心去感受，你就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩！

中學生心理班會和文案篇二

1、幫助學生盡快從舒適的寒假生活投入到緊張忙碌的學校生活中來.

2、對學生進行日常行為規范教育、 安全教育,保證教學工作正常進行.

同學們寒假過得好！看到同學們的精神狀態，心里很高興。

請學生曬曬寒假的收獲。讀書、勞動實踐、回家省親……

和一個月前相比，同學們有了變化：個子長高了，皮膚變白了，收獲多了，更加陽光快樂了。今天我們重回校園，寒假生活的悠閑與舒適要離我們遠去了，我們要盡快的調節自己，投入到新的學習之中，讓夢想飛！

1、調整作息，按時到校.

提醒學生寒假已經結束，新學期開始，許多同學難免有些許早上起不來，上課沒精神，全身乏力等癥狀。這主要是由于在家里懶得習慣了，一下子投入到緊張的工作中難免有疲勞感，這就要求同學們必須盡早調整自己的作息時間，適應新學期的工作和學習需要。

2、設定目標制定計劃，開啟新的征程。

中學生心理班會和文案篇三

職高學生是在磕磕碰碰中成長的，曾經走過彎路，現在向往走上正路或已經走上了正路，但有些同學沒有毅力、恒心進一步前進，沒有雄心進一步完善自己，于是信念發生了動搖。本次班會設計，目的是讓同學們好好回顧自己的過去，堅定自己現在的信念，以便成功地走到終點，學會做人，學到技能；另外通過活動培養學生組織、策劃、主持、表演能力，訓練學生根據真實生活素材進行故事、小品、相聲、啞劇、采訪稿等藝術創作，最終形成語文綜合運用能力。

講故事、唱歌、散文朗誦、小品、相聲、啞劇、采訪等。

1、老師觀察學生生活動態，確定“路”班會主題。

2、召開班干部、小組長、課代表、寢室長、任課老師會議，討論確定主題內涵，動員全班同學搜集發生在本班同學身上真實的故事。

3、組織活動骨干對收集的生活素材進行篩選，分組進行文藝創作。

4、競標主持人角色，自薦、他薦各個節目的表演者，以及環境的布置者。

5、語文老師指導學生故事、小品、相聲、采訪稿、請柬、節目單的創作，指點學生主題的挖掘和藝術的夸張、渲染，告訴學生文學藝術與生活現實的區別與聯系。

6、班長邀請藝術老師對節目編排進行指導，活動開展前一周班長送請柬邀請學校有關領導、班主任和任課老師參加活動。

7、活動開展前一天夜里，環境布置中標者布置環境。（場地最好放在本班教室，這樣親切、溫馨）

準備時期（籌劃、組織、訓練）為三周，其中素材搜尋、編寫為課內指導1課時，小品、相聲、故事、請柬、節目單等寫作指導為課內2課時，其余都在課外進行。

（一）出場

1、兩位主持人出場念開場白，表達本次班會的目的以及主題的內涵

2、主持人宣布參加活動的人員

（二）彎路

主持人串詞，回憶我們過去的迷茫和曾走過的彎路，同學們可以用故事、相聲等節目表達。

（三）心路

1、主持人串詞，表達今天的我們對生活的反思，對成長道路的思考。

學生可以用歌曲、散文朗誦等表達自己心靈的震撼，靈魂的蘇醒，表達曾對自己精心呵護的父母、不倦教育的師長，熱心幫助的同學，對于這些不同角度的愛的感恩。

2、可以繼續用采訪的形式表達同學們對于父母曾經恨鐵不成鋼心理的新理解，通過采訪可以讓同學們談談對父、母親節日的認識，對父、母親和老師的新要求。

（四）正路

1、主持人串詞，引出同學們今日的生活追求。

2、可以用小品、采訪、歌曲表達今天同學們面對新的旅程出現的新的精神面貌，已經在同學們生活中、學習中出現的豐碩的成果。可以通過家庭生活、操場活動、教室學習氣氛、寢室休閑相處等生活情景展示同學們新的面貌。

（五）結束語

1、主持人出場念結束語，總結班會主題，宣布班會節目的人物故事縮影，以及同學們為班會的籌劃、準備、訓練的熱心參與。

2、合唱歌曲，進一步表達迎接挑戰、積極上進、努力拼搏的志向。把班會氣氛推向高潮。

（六）班主任、語文老師、其余領導總結，談參加班會、傾聽同學們心聲的感受。

六、活動建議：

1、班會綜藝活動題材要有真實性，要貼近學生生活，要讓學生有話想說、有情可抒、有歌想唱，要讓學生敞開心懷訴心靈之曲。

2、要盡量挖掘每位同學的個性特長，量體裁衣，讓每位同學都參加表演，例如最后合唱歌曲、采訪等形式都為全體學生的參與創造機會。

3、活動后學生要寫體會，深化情感教育，品味展示的成就感，同時總結經驗，為下一次綜合實踐活動的成功開展打下基礎。

中學生心理班會和文案篇四

高三對于一個人的成長是非常重要的時間，在這段時間里，學生的身心和智力得到了很大的發展。所以，希望通過開展“把握時間，成就自己”讓學生意識到高三的時間對他們來說是很寶貴的人生階段，讓學生學會如何去把握時間，培養自己的人格，做最好的自己。

1．使學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，

2．結合高三畢業班學習的特點，讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。

1． 兩位主持做好組織準備工作。

2． 一位同學準備詩歌朗誦。

3． 一位同學準備惜時故事。

4． 一位同學準備一個關于利用時間的故事

5． 收集有關時間的名言名句；

6． 班長發出“把握時間，成就自己”的倡議。

7． 準備歌曲《明天會更好》。

：高三對于一個人的成長是非常重要的時間，在這段時間里，你們的身心和智力得到了很大的發展。我們應該把握好這一年的時間，培養自己的人格，做最好的自己。

黃燕玲同學朗誦詩歌《做學習的主人》，使同學明白只有做時間的主 人,才能做學習的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學習時間。

主持人點拔：我們只有把握好今天，把握好現在，才會無悔于我們的黃金時代。

主持人：時間是不等人的。 想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。 無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。 凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

主持人：現在請兩位同學為我們講述有關“珍惜時間”和“利用時間”的故事。

羅媚同學講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學們能從中得到啟示 向偉大的科學家學習，爭取在高考取得好成績。

羅紫華同學講一個關于利用時間的故事。

把握好生命的每一分鐘

著名的教育家班杰明d曾經接到一個青年人的求救電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了接見的時間和地點。

待那個青年人如約而至時，班杰明的房門大敞開著，眼前的情景卻令青年人頗感意外—班杰明的房間亂七八糟、狼藉一片。

沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”班杰明說著就輕輕地關上了房門。

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。

主持人點撥：即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。

過渡：甲：一個人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。

乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上。

由談珍惜時間過渡到高三面臨的升學考試，接著由同學談自己是如何把握學習時間，取得好成績的心得。

主持人（過渡）：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。 不會多給你一分，也不會少給你一秒。 珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。 記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

中學生心理班會和文案篇五

為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生，‘教案’主題班會課教案。

一、班主任導入班會主題。

二、主持人：班長、副班長主持節目。

【活動一】《是對是錯》.

【活動二】小品《雞毛撣子的風波》

【活動三】答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

三、班主任小結

本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

教學后記

時間 周次/星期

地點 課室

主題 尊師重教

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

一、主持人主持節目。

1、放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事等

4、讓學生講述尊師的例子

5、頌揚教師工作的崇高和偉大；

二、老師表彰尊師的行為。

三、結束前請任課老師講話。

四、班主任總結，主持人宣布班會結束。

五、布置作業

出一期"尊師重教"的黑板報專刊。

中學生心理班會和文案篇六

師：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正;一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈。我們都是群眾中的一員，在群眾中怎樣生活?怎樣與同學們相處?相信這節“團結互助，和諧相處”的主題班會必須能給大家帶來啟發。

(一)師：首先我們透過兩個故事來感受一下團結。請聽故事：

(二)師：一滴水，只有放進大海，才不會干涸;一個人，只有融入群眾，才能展現自己的價值。群眾的力量很大，我們就應怎樣與別人相處呢?接下來請大家看幾個小品。

1、《最后的答案》。你們來說說自己的看法吧。

2、將心比心，換位得友誼。

b、一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……

師：請大家換位思考一下，小組討論，再來演繹一下以上幾個場景。(生討論，表演)

師：以上幾組同學很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動和感激。

3、師：同學們，你們身邊是否有關于團結互助的事例呢?能夠是發生在自己身上的，也能夠是看到的，聽到的。

師：談了這么多，我們認識了團結，接下來我們透過幾個小游戲再來感受一下團結的力量。

1、《分工合作》

2、《紙上疊羅漢》

參與游戲的同學說說自己的感受

師：這節課，我們體會到了團結互助、和諧相處的重要性，其實，在我們生活中，團結互助的精神無處不在，開心時，期望有人能夠一齊分享，遇到挫折、失敗和困難時，更需要大家團結合作來度過難關。作為一個班群眾，我們就就應像一家人一樣，團結互助，和諧相處，讓這個大家庭更加的溫馨溫暖。

課前，我們都制作了有關團結合作的諺語卡片，下面就請你送給同學們吧。

中學生心理班會和文案篇七

師生共同觀看震撼視頻《國慶60周年大閱兵》

教師：我個人非常喜歡看，很震撼，那么，有沒有引起你的強烈共鳴呢？如果有的話，我很期待能和你一起分享！

給大家2分鐘時間略作準備，

學生發表自己的看法，教師給予適當的點評。

看圖片，配音樂

看完這些畫面你還想成為他們嗎？他們如此努力，為的就是一次完美的綻放，為的就是把英姿留在閱兵場上，也留在全中國，全世界。我想這就是他們奮斗的理由。

那么本節課的主題就是：給自己一個奮斗的理由

那我們奮斗的理由是什么？同學們。

對，高考，明年也給愛我們的.人來一次完美的綻放。

下面看一些文字：這是開學時你們剛來到這里寫下的，

不忘初心，學生讀，問感受

我們那時剛來這里，都給自己一個奮斗的理由，所以既然已經給了自己奮斗的理由，無論有多苦，都要堅持，都要享受，因為我們有一個共同的目標：明年完美的綻放。

想象一下，明年國慶節，你從哪個學校回來？讓學生說，（找活躍的，愛說的）

下載大學圖片。自動播放。

這就更要激起我們奮斗，大學不應是奮斗的終點，人的一生都要給自己找奮斗的理由。

回到現在，回憶平時怎么做的，現在我們應該如何去奮斗呢？

先讓學生說（不滿班級現狀的）

教師：我喜歡把學習比作是賽跑，尤其是馬拉松跑。我覺得我們的求學過程，真的很象一次艱難而漫長的馬拉松。我們在同一個起跑線上，同時起跑，但為什么到達終點卻有先后呢？我覺得，馬拉松比賽首先考驗的就是一個人的毅力。在這個漫長的過程中，那些毅力不堅的人會跑跑停停，甚至是半路放棄，這些人注定要落后，甚至到達不了終點。勝利首先屬于那些堅持到底的人！但我們同時也看到，那些一直堅持跑到最后的人，也有差異，為什么呢？答案很簡單，因為他們的速度不同。

把馬拉松比賽套用到我們的學習上，我們就會發現，決定學習成敗的關鍵是什么？有兩個——第一是毅力，它決定了我們是否能一如既往的堅持；第二是效率，它決定了我們前進的快慢。

下面通過教師講解、觀看視頻以及學生介紹學習經驗等，深入探討有關毅力和效率的重要性以及如何磨煉自己的毅力和提高自己的學習效率。

展示有關毅力的名言——

學生在聆聽中，體會毅力的重要性，反思自己是否是一個堅韌的人。

那么，如何培養堅強的毅力呢？法國大文學家雨果曾經說過這樣一句話，從中我們或許能夠找到答案：有時候，一次小小的克制可以使我們變得更加堅強；一次小小的放縱也可以使我們變得更加軟弱！

學生經過一小會兒的思考，似乎有了答案，趁機給學生觀看一段《士兵突擊》的視頻，學生經過進一步的思考和討論，達成共識——在日常生活中，堅持把每一件小事做好，在堅持做好每一件小事的過程中培養我們的毅力。

教師借機表揚班里有堅強毅力的學生，在讓受表揚者獲得極大心理滿足的同時，也在班里樹立起榜樣。

在學習上，持之以恒的埋頭苦干是必需的，但要想取得比別人更為輝煌的成績，我們還要關注我們的學習效率。因為學習效率不僅直接決定了最后的學習效果，還會影響學習者的精神狀態。效率高的人，越學習越有激情；效率低的人，則越學越沒勁！

關鍵是，如何提高我們的學習效率呢？

首先由學生代表介紹如何在學習中保證自己的學習效率。

然后由教師總結提高學習效率的方法——

注：在最后一點“要積極摸索學習方法”中，主要強調這樣一個觀點——良好的學習習慣就是最好的學習方法，在習慣養成的過程中，即鍛煉了自己的毅力又提高了學習的效率。因此，在平常的學習中，要不斷地審視自己的學習習慣，及時改正不良的學習習慣，努力養成應該養成的良好學習習慣。養成一個習慣，播種一種性格，成就一生輝煌。

最后，對本節班會課主題內容，進行小結，留給學生思考感悟的時間，建議學生寫一篇隨筆，記錄下班會的感悟。

幾點建議：

高補名人：

馬云：中國第一個登上《福布斯》雜志封面的企業家，高考兩次落榜。第一次高考數學只得了1分。

俞敏洪：新東方英語學校校長。而英語第一年高考33分。第二年55分。第三年考上了北大。