范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六進工作開展情況篇一
第一段：引言（70字）
六進策略是一種高效的時間管理方法，有助于我們更好地規劃和管理我們的工作和生活。在實踐中，我學習到了許多關于六進策略的心得體會。
第二段：理論與實踐相結合（260字）
六進策略是一個時間管理工具，它有助于我們優化工作和生活的安排。在六進策略中，我將時間分為兩個層面：重要的和緊急的。重要的事情是指那些對我們長期目標有意義的，而緊急的是指那些需要立即解決的事情。在實踐中，我開始了一段早上半小時內畫出一天計劃的習慣。通過這種方法，我能夠清楚地看到當天的任務和目標，使自己更加高效。同時，在處理工作和生活事件時，我也學會了將它們根據緊急程度和重要性排列，以便更好地應對。
第三段：拒絕與否定（260字）
六進策略的一個重要原則是學會拒絕和否定。在實踐中，我發現這是一個相當困難的事情，但是拒絕和否定是一種保護自己時間和精力的必要手段。通過學會拒絕，我可以將更多的時間和精力投入到那些真正重要的事情上，而不是不必要的或與目標不符的事情上。此外，拒絕并不意味著對他人不友善或無禮，我學會了以一種積極的方式表達自己的需求和限制，以保持自己的時間和精力的平衡。
第四段：評估和調整（310字）
在實踐中，一個關鍵的心得體會是學會評估和調整。六進策略是一個靈活的方法，需要根據個人情況和需求進行調整。當我按照六進策略規劃和管理時間時，我發現有時難以遵循原定計劃。然而，我學會了不斷評估和調整我的計劃，以滿足日常的變化和挑戰。例如，當有緊急情況出現時，我會暫時將重點轉移到處理緊急情況上，然后再回到原計劃中。這幫助我保持對時間管理的靈活性和適應性，并幫助我更好地掌握時間。
第五段：總結（300字）
總體而言，通過實踐六進策略，我學到了許多關于時間管理的重要教訓。首先，合理規劃和管理時間可以使我們更加高效和有成效。其次，學會拒絕和否定是非常重要的，以保持我們時間和精力的平衡。最后，我們應該始終評估和調整計劃，以適應日常的變化和挑戰。這些心得體會幫助我更好地應對工作和生活中的各種任務和挑戰，提高了我的時間管理技能。
總結（70字）
六進策略是一個強大的時間管理方法，通過實踐它，我學到了規劃和管理時間的重要性，以及學會拒絕和否定，并不斷評估和調整計劃的必要性。
六進工作開展情況篇二
上了初中，我明顯感到初中的學習與小學學習有很大區別。初中的課程多了，如果課堂上不認真，課后要是再想把老師講的弄懂弄透，那就困難得多了。所以，我們必須跟著教師走，相信教師，才能真正有效學習。
魯迅有一套學習的“十字法”——多翻、跳讀、設問、五到、立體。我認為這是很有價值的學習方法。“多翻”就是多翻各種各類書籍，以開闊視野，啟迪思路，增長知識。其實，多看課外書，增長課外知識，開闊視野，對平常的學習和考試都有好處，能更好地理解知識。“跳讀”是指無論如何都不會讀懂某個問題時，先跳過去，向后看，于是連前面的都明白了。這用在英語短文閱讀理解上十分有效，聯系上下文能很好地幫助我們理解短文內容?！霸O問”就是帶著問題去讀書，我們在閱讀文章時就應該如此，這樣做，能使我們在閱讀過程中得到答案，提高學習效率。
“五到”是心到、口到、眼到、手到、腦到。這“五到”無論在學習、考試還是平時做事，都應該做到。也只有真正做到這“五到”，才能真正有效地做好每一件事，事半功倍。“立體”指有一般的讀，又能重點的深掘;既要有橫斷面，又要有縱剖面;既有對原著有關有鉆研，又有對有關資料的涉獵。這就是要求我們不能只看片面，應多角度地認識事物，這樣才能認識得全面、深刻。
此外，我們學習要有“恒心”兩個字，有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈地去啃，直到預定目標順利攻克。平時，要多思多練，在學習過程中要勤于思考，注重積累，在思考做題的過程中累積解題技巧和經驗。還有，就是要先把書上的“死知識”給“死死地”背下來，再把熟練的知識靈活運用。這就是“先死記，再活用”。
有時候，我們學習了一些知識，當時能記住，但過會兒就忘記了，這就與記憶方法有關。我認為，在學習過程中，看、寫、讀、聽、背，多管齊下效率高，也記得牢。著名科學家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：“重復!重復!再重復!”學過的知識如果不重復，不多久，能記得到也就剩那么一點兒。所以，我們在學習過程中，可以嘗試著“看寫讀聽背”一并運用，一并提高。過后，每隔一段時間就重復知識，也就是定時復習。這種學習方法，能減低遺忘率，更有效地記住知識。
開學時,老師曾對我們說：“行動是最好的語言?！薄俺缘每嘀锌啵綖槿松先??！逼鋵?，如果能做到這幾點，成績必然提高。學習是一件苦差事，但苦中有樂。只有克服重重困難，吃的下學習過程中的苦，才能超越自我，獲得成功。而行動比任何計劃、檢討更有用。說得天花亂墜，卻沒有實際行動，那又有什么用呢?行勝于言。
拜五，我們八年級一起出去，進行了一次別具特色的社會實踐。
這是那里湖泊的風景圖。很美吧!
乘坐著大巴，經過了1個多小時的顛簸嗎，我們終于到達了我們的目的地：炮臺灣濕地公園。這里靠近海，風景十分的優美，我們非常喜歡這里!
在公園里還有一塊很大的草坪，我們小隊在哪里進行了野餐在草坪上，還有一些老人在這里放風箏呢!
我們在公園里欣賞了很多風景。不得不說，這里的風景真的是漂亮。
我們在這里玩的十分高興，也收獲了許多，我們希望，還能有更多這樣的社會實踐。
這個星期一，我們五年級的八個班一起坐車去禮參實踐基地，參加了社會實踐活動。在禮參住了一個星期。第一、二天我感覺這里很好，既沒有作業，又可以和同學們玩。但是后幾天又有點想爸爸和媽媽了，就想回家。
不過，我還是堅持下來了。在這里，我還學到了許多許多課堂外的知識。在五金小工廠，我學會了使用各種工具，在美點教室里，我學會了怎樣做蛋糕，并體會到了做蛋糕非常的累。在小機床教室里，我學到了怎么使用小機床，在彩泥畫教室，我知道了彩泥畫是怎樣制造的，在機器人教室里，我學到了關于機器人的知識，并學會了做模型。這就是我的禮參社會實踐生活。
這是一種學生利用節假日進行的單項或多項的.社會調查、訪問等接觸社會、了解社會、服務社會、與群眾主動結合的一種形式。從現在學生參加的社會實踐活動看，主要有一下類型：第一類為國家、地學校組織的社會實踐活動。
這類活動大多是為了一定的目的而開展的教育活動。第二類為某鞋單位、部門、科研組織為了完成各項任務，利用學生的智力與體力，在假期吸收學生參加的時間活動。第三類是學生自發組織的，以科技服務為主要內容的社會實踐活動。第四類是學生根據自己的條件、興趣愛好有目的地開展社會實踐活動。
參觀了禁毒教育館后，我了解了毒品的種類以及對人類的危害。在那里，我深切的感受到了毒品的可怕，一旦染上了毒品，就很難再重新回到正常的生活。所以，爭當禁毒小標兵，看到別人吸毒及時制止，讓我們有一個美好的社會、家園。
今天我參加了兩個集體項目：一個是“定向運動”?！叭f里長城”這個游戲鍛煉了我們班的合作能力，在我們全班的努力下，齊心協力，獲得了第二名?！岸ㄏ蜻\動”這個游戲讓我們一起完成一個比較難完成的任務。雖然我們沒有得到名次，在過程這遇到了許多的困難，但是我們的小組成員非常的勇敢，解決了問題。今天的活動讓我們收獲了許多，懂得了許多的道理。
六進工作開展情況篇三
廉文六進是指以新聞媒體為平臺，借助新聞盯住陽光政府、勤廉政府、廉潔政府、廉潔村鎮、廉潔企業、廉潔學校六個方面，以進一步推動全面從嚴治黨，加強懲治腐敗工作。通過參與廉文六進活動，我更深刻地意識到了反腐倡廉的重要性和必要性，并獲得了一些寶貴的體會與啟示。
第一段：廉文六進激發了公眾的輿論監督意識
廉文六進作為媒體的一種職能形式，將政府、企業、學校等各個領域的腐敗問題暴露在陽光下，提高了公眾的輿論監督意識。通過它，人們發現了不法行為、刻薄行徑、低俗事情等等。公眾對這些負面現象不再無知，而是形成了批判性思維和輿論反應，促使相關方面主動清正廉潔，從而達到凈化社會風氣和改進運作方式的目的。廉文六進激發了公眾的參與積極性，真正實現了"全民廉潔"的愿景。
第二段：廉文六進加強了權力監督和反腐工作
廉文六進的推行，可以采訪報道一些與腐敗問題相關的干部群體，識別跑官要官、跑商倒貸和尋求私利的不正之風，進而加強權力監督。通過媒體的曝光、評論和追問，相關職能部門能夠更多地了解公眾訴求和意見，更好地發揮反腐工作的作用。同時，廉文六進活動也發揮了警示教育的作用，通過典型案例的展示，向廣大黨員干部敲響警鐘，增強了反腐意識和黨紀意識。
第三段：廉文六進倡導了廉潔公民意識
廉文六進不僅僅是對腐敗問題的曝光和批評，更是在倡導公民廉潔的過程中，通過展示廉潔的正能量，提升整體社會的道德境界。媒體通過報道一些以廉潔為先、廉潔為本的先進典型，推崇榜樣力量，并通過引導大眾追求品質和尊嚴，倡導廉潔的生活方式。廉文六進向人們展示了廉潔公民的形象，鼓勵公民從自身做起，擯棄小手段和投機行為，從而為社會構建一個良好的道德風尚。
第四段：廉文六進對促進社會進步起到了積極的作用
廉文六進是一個全面、多角度的進程。它通過報道腐敗案例、揭示陋習問題、弘揚正氣品質等方面，有力地推動了社會進步。廉文六進讓我們認識到，政府、企業、學校等各個領域都存在腐敗問題，這個問題不容忽視和掩蓋。只有通過曝光和批評，使腐敗問題得到根治，社會才能持續發展。廉文六進的推行，為促進社會進步提供了有力的機制和手段。
結論：廉文六進是一場參與全民興風作浪的運動。通過參與廉文六進活動，我們不僅增強了輿論監督意識、加強了權力監督，更倡導了廉潔公民意識和促進了社會進步。我們應該積極參與廉文六進活動，通過媒體的力量，共同推動反腐倡廉，為社會的健康發展和人民的美好生活貢獻自己的力量。只有通過廉文六進的持續推動，才能實現全面從嚴治黨的目標，讓正義戰勝腐敗、讓廉潔成為習慣。
六進工作開展情況篇四
“只要人人付出一點愛，時間將會變得更美好?！辈还芎螘r、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完*老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。
在生活中，在學習中，無論是誰，都十分關心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。
關老師講了一個非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請求醫生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫生把自己大腿上內部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個故事，大家紛紛掉下眼淚。
每當父母嘮叨：“做完作業嗎?快去洗澡”……每當老師嚴厲地說：“作業馬馬虎虎地寫，不可以養成這個壞習慣”……每當同學說：“這次分數低沒關系，下次努力?！蔽揖陀X得：哼!為什么聽你們?，F在我錯了，大家時時刻刻關心著我。
滴水之恩，當涌泉相報。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學更是學習中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，假如一個人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。
剛從出國留學仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。
大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。
家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的.、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發自內心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭?，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發，改進自己的教育方法，和諧的師生關系、文明的校園之風必將形成。
記得在我上三年級的時候，由于我只想著玩，結果耽誤了學習。有一天，媽媽對我說：“你將來要想上好的中學，必須要勤奮學習!”媽媽又以表哥學習認真努力，終于取得好的成績考進重點中學的事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課;回到家認認真真地寫老師布置的家庭作業;每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣，我埋頭苦學，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監考老師拿著一沓試卷微笑著走進了教室，試卷發下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監考老師的手里。公布分數了，我緊張地聽著老師念著?！岸啪╊?，數學100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學習的結果，以后，我無論學習什么都要勤奮。
學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記?。菏∈浅晒χ?。只有這樣，希望之光才會驅散絕望之云。最后，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收獲。
六進工作開展情況篇五
今年是中國共產黨成立100周年，為了慶祝這個特殊的日子，黨組織在全體黨員中開展了黨內六進活動。這次活動的目的是深入推進黨的思想建設、組織建設、貫徹落實中央八項規定精神、加強反腐倡廉教育、落實中央八項規定精神、加強理論武裝，積極營造風清氣正的政治生態。通過參與此次活動，我們全體黨員受益匪淺，也讓我們更加明確了為人民服務的宗旨，更加堅定了共產黨人的信念。
二、心得體會
本次黨內六進活動中，我參與了組織生活進、武裝部進、紀檢監察進，對我的成長和發展有著非常大的幫助。
組織生活進：此進是以組織生活會為載體，加強黨的基層組織建設，加強黨員之間的溝通交流，營造良好的黨內政治生態。在組織生活中，我認識到了自己的不足，深刻認識到黨員的權利和義務，同時也更加明確了維護黨的團結和團結，以及為人民服務的宗旨，同時也讓我意識到要加強自己的黨性修養，不斷提升自己的水平和能力。
武裝部進：此進是深入推進黨的思想建設，加強黨員的理論武裝，增強了對堅持黨的基本路線和以人民為中心的發展思想的理解和把握。在武裝部進的過程中，我清晰的感受到了思想建設的重要性，政治思想水平不高，才會走偏、容易被利益困擾。要堅持把思想建設放在首位，不斷提高政治覺悟和獨立思考能力，永葆黨員本色，永葆忠誠本色。
紀檢監察進：此進是加強紀檢監察工作，嚴格執行黨的紀律和規矩，營造風清氣正的政治生態。在紀檢監察進中，我意識到了黨員的重要性，只有黨員能夠守紀律、抓監督，才能夠讓整個社會成為一個正義、和諧的環境。同時，也讓我們認識到了“紀滿則入”的要求，進一步激發了我們的黨性覺悟，讓我們不斷提高紀律意識和執行能力。
三、總結
黨內六進活動不僅加深了黨員的福利和保障意識、黨員的思想水平、政治覺悟、道德準則等素質，同時，更是適應了新時代的變革，提高了黨組織的戰斗力和凝聚力。在這個特殊時期，我們不應該僅僅停留在紙上談兵，而是要在實踐中進一步加強自己的四個意識和四個自信思想，用政治理論知識武裝頭腦，不斷提高政治素質。
四、展望
未來，我們還要不斷加強黨的理論學習，建設學習型黨組織，時刻關注新時代的變革和發展，一旦發現不合理的原則和做法，及時制止，要做到嚴格執行黨的紀律和規矩，強化追責問責機制，落實馬克思主義在思想上的領先地位。只有這樣，我們才能夠建立新時代的一流黨組織，贏得億萬群眾的信任和支持。
五、結束語
此次黨內六進活動，讓我們深刻認識到了黨員的使命和責任。我們應該在實踐中不斷提高自己的政治素質，不斷擴大黨內活動，引導廣大黨員進一步加強自身建設，堅持以人民為中心的發展思想，深入推進黨的組織建設，努力構建一個和諧、積極、智慧的新時代。
六進工作開展情況篇六
1、什么是“心得體會"
在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是“心得體會”。“心得體會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。
2、心得體會怎么寫?
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成
i、標題
心得體會的標題可以采用以下幾種形式:
1)、在xx活動(或xx工作)中的心得體會
2)、關于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)
3)、心得體會
從小處著眼，推陳出新
——參加班組長培訓的心得
ii、正文這是心得體會的中心部分
(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體由于心得體會比較多地傾向于個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種:并列式結構和遞進式結構。
體會(一)
體會(二)
體會(三)
………。
在每一部分內部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流于空談。
b.遞進式結構比較適合于表現前后思想的.變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。心得體會開頭怎么寫。
在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然后集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。
(3)結尾心得體會的結尾一般可以再次總結并深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。
(4)署名心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。
3、寫作心得體會應注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關該工作的經驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表現手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以“只論一點，不計其余”。
(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地采用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。
說起培訓拉練我的體會挺深的。去年我參加培訓學校第16期培訓時，參加過一次拉練，從早要八點半出發，晚上八點過回到學校。一天走了近五十公里的路，回到學校還要自己升火做飯。
這次聽說要參加拉練，我是即興奮又害怕。我知道這樣的拉練可以產生挑戰自我極限，培養團隊協作精神，增強團隊凝聚力等作用。但是想到上次拉練時自己腳上走出的四五個血泡，還是產生了一些拉練恐懼癥。
星期四中午得到學校通知，拉練是到崇州的九龍溝，時間為周五出發，周六回學校，需要在外住宿一晚。拉練過程中，各組要做一頓晚餐，每組必須有六暈四蔬以上的菜品且是自己動手現場烹飪。下午我們班三個組都開始了拉練準備工作，大家商量菜品，采購各種食物、餐具等。
周五一早我們背上背包坐上了開往九龍溝的汽車。大概十半點左右我們到達拉練的集合的地點九龍溝景區內的一個休閑山莊，經過短暫休整開始了步行拉練活動。
九龍溝景區內是秋雨綿綿，天空也是昏沉沉的，看得出老天爺今天是要好生考驗一下我們了。拉練的前半程主要是上坡路，路面主要是泥巴，這樣的路況讓一些同學舉步為艱。有些路段更是必須利用學校提前準備的繩子才能爬上去，但在同學們的相互提醒、相互攙扶、相互鼓勵下，整個拉練隊伍都順利通過了重重障礙。
拉練過程中的第二次挑戰是在后半段，教官讓全體拉練學員跑步前進。跑了不到一公里，有些身體素質較差的同學無法堅持下去，紛紛落到了拉練隊伍的后面。教官讓隊伍停了下來，批評了大家，“我們怎能讓我們的同伴掉了隊，難道我們拋棄了他們，不要他們了嗎?我們團隊精神何在，互助精神何在?”最感人的一幕在這之后出現了，那些因身體原因無法跟上拉練隊伍的同學們有的在其它同學的攙扶下到達目的地，有的則是讓同學背回目的地的。我們跑步前進過程中，加油聲、番號聲在九龍溝的山谷里不斷的回響，很多同學感動得流出眼淚。他們為自己的勇氣而流淚，為團隊精神流淚，為集體勝利流淚。
四點半左右，全體拉練同學都順利地回到集合地點，無一人掉隊。這時我們才發現雨已經停了，溫暖的陽光照在我們的臉上。雖然這一路走回來，個個都已經筋疲力盡，但在陽光的陪伴里我們開始了晚餐的制作。嚴總是我們組主廚，我主要負責協助主廚工作，其它同學有點洗菜，有的準備餐桌，有的燒火。組織嚴密、井井有條，一個半小時后十多個色香味具全的菜品擺上了餐桌。我們自己都不得不佩服自己，因為之前很難想象能在這么短的時間里做出這么多可口的飯菜出來。因為團隊的存在，因為團隊的協作，因為我們都充滿了自信。
拉練讓每位同學都經受了一次考驗，都接受了團隊的洗禮。相信我們今后會更加勇敢，更加自信，更加團結，更加戰無不勝。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著他團團轉?，F在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。