作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班繪畫活動教案長頸鹿篇一

1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進行繪畫的表現與創作，有故事情節。

2、萌發幼兒愉快的情緒體驗，激發幼兒的美好愿望。

3、初步培養幼兒在繪畫活動中的表現力、想象力和創造力。

2、鼓勵幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啟發，豐富幼兒的想象，萌發幼兒愉快的情緒體驗，激發幼兒的美好愿望。

3、引導幼兒大膽進行繪畫。

4、教師將幼兒的設想在畫旁邊用簽字筆進行記錄。

5、延伸活動：引導幼兒將大家的作品，按一定的情節進行排序，并裝訂成一冊書，共同起名字后，放在圖書區，便于幼兒翻閱。

《到海底去旅行》這一主題美術系列活動，從觀看vcd片入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想象、循序漸進、大膽構思，從而發掘與培養幼兒的創造能力。

主題活動從畫美麗的海水魚美麗的海底世界到海底去旅行我和魚兒做朋友，內容安排嚴謹有序，層次清晰自然，在活動中教師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明，用裝飾的手法畫美麗的'海水魚到幾個小朋友用自己的作品進行作品講述，完整的講述故事情節，畫面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在發展的每個階段都有自己對觀察和解釋海底世界的特殊方式。

整個活動從觀察、感受到情緒激活，在每一個小主題的變化中都使幼兒產生了強烈的快感，激活的創作愿望達到了較好的活動效果。

大班繪畫活動教案長頸鹿篇二

周末在家看了一個綜藝節目是《爸爸回來啦》，看到節目里李小鵬和女兒奧利給鵝蛋做彩繪作為生日禮物送給媽媽，彩繪出來非常好看，我想我們學校每周孩子們加餐還有午飯的時候都有雞蛋，那些蛋殼就直接扔掉了多可惜，如果利用廢棄蛋殼給幼兒上一節美術活動課不是很好嗎。《綱要》中美術內容和要求就有一條是指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動，為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所丟棄的廢棄物，幼兒對此非常熟悉，讓幼兒通過自己的動手操作，做出漂亮的蛋殼彩繪，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環保教育作用。

1、學習彩繪雞蛋的方法，引導幼兒設計制作自己獨特的彩繪蛋殼作品，充分發揮幼兒的想象力和創造力。

2、培養幼兒的動手操作和顏色設計搭配能力。

3、培養幼兒的環保意識，體驗能夠利用生活中廢舊材料變廢為寶的樂趣。

1、ppt課件。

2、整個雞蛋殼若干、彩筆、剪刀、雙面膠、各色卡紙。

3、教師自制彩繪蛋殼和大禮物箱子。

活動一：蛋殼的由來。

1、觀看課件。

師：小朋友們今天老師給你們來了一位好朋友，你想看看它是誰嗎？（播放課件可愛的小雞畫面）

2、繼續引入。

師：你們看小雞寶寶手里拿的是什么東西？（播放小雞手捧一個禮物盒子圖片，讓幼兒觀看課件并猜想能是什么禮物呢。）

通過課件導入，激發幼兒興趣，并且自然引出蛋殼。

活動二：參觀彩繪蛋殼作品。

1、呈現大禮物盒。

師：你們看老師去了小雞寶寶家把他們做的禮物都裝到這個大禮物盒里，特地拿來給你們看看好不好。

2、幼兒參觀彩繪蛋殼。

師：那老師把大的禮物盒打開拿出小禮物，給你們看看雞寶寶給媽媽做的禮物。（便于幼兒觀看，把彩繪蛋殼放在前面一個高的桌子，讓幼兒圍著桌子自由觀看。在幼兒觀看的過程讓幼兒想想這是什么做出來的，怎樣做的。）

3、觀看感想。

《綱要》指出教師的作用主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。所以彩繪蛋殼采用故事禮物引入能給他們創造自由表達和表現機會。

總結：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案

活動三：彩繪蛋殼。

（鼓勵幼兒大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，支持幼兒富有個性和創造性的表達，能充分發揮他們想象力和創造力。）

活動四：作品展示與評價。

師：我們小朋友都做好了自己的作品，我們把禮物放到展示臺讓大家一起觀賞。

師：我想問大家，你們喜歡哪一個小朋友作品為什么？

師：我想請小朋友來說一說你彩繪蛋殼內容有什么意義。你為什么要把它彩繪成這樣？（通過自己動手彩繪蛋殼，不僅培養他們動手和欣賞能力，讓他們在勞動合作中體驗為媽媽做禮物的快樂。）

師：那老師也把你們的禮物放大大禮物盒里，放學的時候把你的禮物帶回家送給媽媽好不好，你還可以回家教爸爸媽媽他們一起做。

活動五：活動延伸。

拓展幼兒進行廢舊材料利用的生活知識，并日后開展親子廢舊材料利用比賽活動。

四、活動反思：

《彩繪蛋殼》這節美術活動以雞寶寶給媽媽做的禮物貫穿整個活動，讓幼兒自己動手操作，不僅讓他們體驗變廢為寶的快樂，而且充分發揮他們想象力，創造力和激發他們感受美、表現美的情趣，讓他們分享自己創造的快樂。整個活動中幼兒參與積極性很高，而且做的作品也非常好看，整體效果不錯。

大班繪畫活動教案長頸鹿篇三

幼兒園課程需要和幼兒的生活相聯系。蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，非常喜歡各種各樣的制作活動。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環保教育。

整個活動，創設了寬松的環境，使幼兒可以主動地介入。這既體現出師生互動、生生互動、相互啟發，也提高了幼兒的語言表達能力、動手操作能力和對美的欣賞、創造能力。

1、學習制作蛋殼玩具的方法，引導幼兒設計制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養幼兒的創造性思維。

2、讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼，培養幼兒的動手操作能力。

3、培養幼兒利用廢舊材料進行制作的意識，體驗變廢為寶的樂趣，萌發幼兒的環保意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。

2、教師自制蛋殼玩具若干

3、課件

一、創設情境、激趣導入

“今天，小猴請我們到他家做客，并有好消息告訴我們，我們馬上出發吧！”在《我是汽車小司機》背景音樂下，師幼做駕車的動作進活動室。

“咦，小朋友們快來看呀，老師撿到了一個蛋殼。”（事先在活動室地上放好一個蛋殼）

“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎？”（幼兒暢所欲言，發散幼兒的思維）

“小朋友們想法可真多，下面聽老師給你們講一個關于蛋殼的故事。”

幼兒通過聽故事，知道雖然蛋殼對于小動物們有不同的用處，但他們最終都丟棄了蛋殼，只有小猴子感到蛋殼是有用的。，小猴“廢物利用”，把蛋殼做成了漂亮的玩具。通過這個短小的故事，教育幼兒，只要肯動腦筋，我們認為沒有用的東西，同樣會變成美好的東西，萌發幼兒的環保與變廢為寶的意識，同時，調動幼兒的興趣，引出主題。

在《我是汽車小司機》音樂下，教師帶領幼兒進入小猴的“環保小屋”中參觀小猴舉行的的蛋殼玩具展覽會。

注：以“去小猴家做客————參觀小猴的蛋殼玩具展覽會————參加展覽會”的故事情節貫穿活動的始終。

二、參觀蛋殼玩具

1、參觀各種各樣的蛋殼玩具

“小猴家到了，讓我們一起來看一下小猴的蛋殼玩具吧！”

為了便于幼兒觀看，把玩具放在一個高桌子上，給幼兒充分的視覺空間，圍著桌子自由觀看。在幼兒觀看的過程中，教師可指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。

2、幼兒自由討論

教師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀察蛋殼玩具，并展開討論，通過自由討論，加深了對蛋殼玩具的認識。如：

“小猴用蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具？”（彩蛋、各種動物和娃娃）

“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料？”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭發、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的？”

總結：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。

三、探究制作過程

“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的？如果給你一個蛋殼，你會做成什么，你該怎樣做呢？”

幼兒討論、回答（引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調動幼兒的積極性，發揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。）。

四、制作蛋殼玩具

“小猴告訴我們的好消息就是：我們小朋友做出的蛋殼玩具也可以參加他的展覽會呢，我們趕快來制作一個蛋殼玩具吧。”

激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導，幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難，運用兒童化的語言指導幼兒，給幼兒以相互啟發。

五、展覽、評價作品

1、讓幾個幼兒介紹他的蛋殼玩具是怎么制作的？

“你做了一個什么樣的蛋殼玩具？用到了什么材料？你是怎么做出來的？”

2、你喜歡哪個玩具，為什么？

3、對創造性強的作品給予表揚，讓幼兒欣賞，對一般的作品找出其優點，鼓勵幼兒的進步

六、拓展活動，進行環保教育

1、觀看課件

大屏幕放映蛋殼的其他用途：蛋殼貼畫、蛋殼雕刻、蛋殼藝術等圖片，以拓寬幼兒的知識面，增長幼兒見識。

2、環保教育

“今天，我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品，有這么多的用處，回家后，可告訴爸爸媽媽，吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀？好，從現在開始，讓我們人人都做一個環保小衛士吧！”

最后在背景音樂《我是汽車小司機》中，師幼離開活動室，結束活動。

《蛋殼玩具》這節美工活動以故事情境（去小猴家做客————參觀小猴的蛋殼玩具展覽會————參加展覽會）貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的氛圍下完成自己的制作活動。幼兒用教師所提供的材料進行畫、剪、貼、粘，制做出漂亮的蛋殼玩具，發展了幼兒對美的表現力、想像力和創造力，同時體驗到了變廢為寶的樂趣，萌發了幼兒的環保意識。

整個活動中幼兒的積極性高，動手操作能力較強，幼兒都能制作出美的蛋殼玩具，教學效果良好。

大班繪畫活動教案長頸鹿篇四

1課時

造型表現

通過制作蛋殼裝飾畫，培養學生想象力，引導學生利用“廢棄物”創造新形象，創造生活的樂趣，達到心靈手巧、精神充實。

1、紋樣的構思與設計。

2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關系。

各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子

一、組織教學：檢查學生用具準備情況

二、講授新課：

1、導入：蛋殼的顏色有幾種？

2、新授：

師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會出現不規則的紋理。如果把這些不同顏色的蛋殼粘貼成一個物象，會構成一幅很美麗的平面裝飾畫。

3、作品賞析：

黑貓是空出來的底色，船、羊、小兔、房子等好像嵌上一樣有立體感覺。外形簡練概括，特征很突出，每幅作品都能構成美而有趣、裝飾味很強的畫面。

4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內容。再將蛋殼內膜輕輕撕掉，晾干存好待用。

5、蛋殼貼畫的步驟：

（1）現在襯紙上用鉛筆輕輕畫出圖案。

（2）把蛋殼用手指壓碎，在紙上涂上膠水，用鑷子夾蛋殼粘貼在卡紙上。

三、學生作業，教師輔導：注意膠水涂一點粘一點蛋殼，不要涂得過多，以免膠水變干。

四、小結：表揚優秀作業

大班繪畫活動教案長頸鹿篇五

1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現美麗的海水魚。

2、激發幼兒對繪畫活動的興趣。

3、初步培養幼兒在繪畫活動中的觀察力。

vcd“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

1、與幼兒一起欣賞vcd“北京海洋館”的第一部分“美麗的海水魚”和海水魚的圖片，激發幼兒對繪畫活動的興趣。

2、討論：海水魚和我們平時見到的魚有什么不一樣的感覺，怎樣才能畫好漂亮的.海水魚。

（1）注意顏色的搭配：深顏色和淺顏色做朋友

（2）線條的裝飾要注意有疏有密，三五成群。

3、鼓勵幼兒大膽進行海水魚的設計。

4、幼兒相互欣賞繪畫作品。