確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自查整改方案篇一

(一)根據工作方案，公司對本次專項活動作出如下組織部署：

1、公司總經理組織召開動員會并作出具體部署，要求工作小組高度重視本次專項活動，切實查找存在問題與不足，制訂整改措施并逐項落實到位，使公司財務會計基礎工作得到進一步提高。

2、公司財務負責人組織相關人員認真學習深圳證監局《關于在xx轄區上市公司全面深入開展規范財務會計基礎工作專項活動的通知》(x證局發xxx號)(以下簡稱《專項活動通知》)、《關于填報(以下簡稱《調查問卷》)、《關于xx轄區上市公司財務會計基礎工作常見問題的通報》(以下簡稱《常見問題通報》)和公司現有的各種財務制度與文件。

3、公司財務負責人布置專項活動工作安排，就自查階段的分工、要求與時間安排等作出部署，要求相關人員按規定時間認真完成自查內容，形成工作底稿和初步自查情況提交財務負責人審核。

4、公司審計室按照工作方案的要求，制訂審計計劃并及時開展審計。

(二)根據工作方案，本次專項活動開展情況如下：

2、財務部副經理對財務人員的自查工作底稿與自查結果詳細復核，對自查發現存在的問題進行重點核查，并提出相應的自查核查結果，提交財務負責人審核。

3、財務負責人對財務部副經理的自查結果進行了審核，對自查底稿的內容完善提出指導意見，要求財務部按時提交專項活動自查報告。

4、按《工作方案》要求，財務部將自查底稿與自查報告提交公司審計室。

5、審計室按照制定的審計計劃，依據xx證監局相關文件要求對自查報告內容逐項稽核，并就與財務控制相關內容進行審核，同時向審計委員會報告專項活動開展情況，聽取審計委員會對自查工作的指導。

7、根據自查情況與內部審計情況，形成了專項活動的自查報告提交董事會審議。

自查整改方案篇二

去年4月初我區開展了保先教育，根據區委要求，今年我們將用1個半月的時間開展了“保先”教育回頭看，這次活動是為了進一步鞏固保先教育的成果，調動黨員的進取性，充分發揮每個黨員的先鋒模范作用，在各自的崗位上爭創一流?；仡^看是為了更好的向前看。

按照“保先”教育回頭看活動的要求，我們經過了學習階段，此刻進入第二階段，按照這一階段要求，每位黨員要經過談心活動，結合“五看”資料、自我的思想工作實際查找問題，開好民主生活會。

經過保先教育回頭看第一階段的學習，我覺得收獲很大，對我來講這是一次難得的受教育的機會，胡錦濤同志的講話要求全黨大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風。并從黨風和工作作風兩個方面向全黨提出了廉政建設的要求，看出了新一屆中央領導團體求真務實以及對加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的決心和信心，由此看到有這樣的政黨領導我們國家，我們的國家大有期望，我們的國家會更加繁榮，我們的人民生活會日益提高?！稐l例》是我黨歷史上一部十分重要的黨內法規，標志著.....的黨內監督從此進入規范化、制度化的新階段?！稐l例》的出臺，充分體現了我們黨要管黨，我們黨始終要堅持警醒和自勵，加強黨內監督，永保黨的蓬勃生機，確保黨的執政地位。作為一名黨員我認為我們的黨會以求真務實的態度領導我們的國家和人民為完美的未來而奮斗。

今日是民主生活會，按照民主生活會的要求結合“五看”資料查找自我思想工作方面的問題，緊密聯系實際，如何進一步發揮先鋒模范作用，為加快我單位的發展貢獻力量。

我覺得經過保先教育以及回頭看活動確實激發起了每位黨員的學習和政治熱情，并且最近一段表現得尤為突出。比如我們制定了政治學習制度，并且為了保證落實，在必須時間內要和業務工作協調，保證了工作學習兩不誤，并且學習保證效果。另外，最近的業務工作也很有條理，各業務科的工作質量、工作效率、為考生服務的意識、措施都有很大的提高，我做到這一步，大家都動腦筋想了不少好的辦法。這些都說明大家的思想上的變化。這一點也得到了其他同志的認可。

黨員發揮模范作用是求真務實的需要，在革命戰爭年代，黨員是“沖鋒在前，享受在后”；和平時期，各條戰線的英模人物顯示了黨員本色，敢于喊“跟我來”、“看我的”。榜樣的力量是無窮的。黨員、干部帶頭艱苦奮斗，攻難關、解難題，不但能起到示范作用，還能給大家以鼓舞、激勵。這樣，在黨員、干部的帶領下，上下團結一心，奮力拼搏，任何困難也不在話下，吃苦受累大家也心甘情愿。如果黨員、干部不是帶頭干，而是在一旁空喊口號，指揮別人上，自我在一旁看熱鬧，群眾怎樣可能有進取性？...員的先鋒模范作用在任何時候都不能忽視?？荚囍行狞h員占大多數，每位黨員在各自的崗位上發揮著進取的作用，我們各項工作能夠保質保量的完成，與黨員的先鋒模范作用是分不開的。作為我來講，今后在工作中必須要時刻牢記自我是一名黨員，時刻提醒自我自我的一言一行都會給群眾帶來示范的作用，要牢記黨的宗旨，在工作中異常是艱苦的時候走在前面，為黨旗增光。

果，這也是加強黨性修養鍛煉的問題，經過加強修養鍛煉來規范自已的行為，指導自我的工作，指導自我處理問題的方法。

經過學習教育活動，感覺自已的工作，是按照要求去做，認認真真完成領導交給的工作任務?？傮w工作比較認真，做到按時完成，但在工作安排上還存在按部就班的思想，對新的情景新問題研究不夠，還按照過去模式工作，往往在工作安排上表現有不合理的地方，沒有做到去創造性的開展工作。

另外經過先進性教育，自我加強了政治理論學習，但在學習的自覺性、主動性上還是欠缺。表此刻有時業務工作忙，學習上有拖拉的現象。

經過保先教育回頭看，對以往的工作，學習進行剖析查找，對于查找出的問題，自已決心要加強改善提高。

首先要勤學習、善修德，做學習型黨員。

會快速發展的過程，切實經過汲取先進的思想理論成果和豐富的知識營養，使自我的思維層次和道德修養水平有一個新的大的提高。

其次，要時時刻刻注意加強和改善工作作風，在工作上把領導的要求和布置各項工作認認真真地完成好，自已帶頭，做到工作不拖拉，工作認真，并和自已分管部門一道高質高效的做好工作。同時自已樹立正確的人生觀，思想進取向上，工作干一行、專一行，研究工作中的新情景新問題，找出應對措施，把工作干得有聲有色。

再有，虛心向理論學習、向大家學習、虛心向實踐學習，在工作中掌握處理問題的方式方法，以人為本，努力和大家一齊營造一個和諧愉快的工作環境。

以上不當之處請大家批評指正。

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自查整改方案篇三

師德為先，教書育人”，作為一名教師，我深知師德師風對于教育事業的重要性。因此，我對自己的表現進行了反思和自查，發現了以下存在的問題：

首先，在愛崗敬業方面，我雖然熱愛教育和學校，但有時候還存在敷衍現象，尤其是在批改作業和考試閱卷等方面。其次，在自學方面，我發現自己的研究層次不夠高，缺乏對于文化素質、科學思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的重視。最后，在嚴謹治學方面，我缺乏創新精神，對于工作中遇到的難題不夠主動積極，缺乏思考和動腦筋的能力。

這些問題的主要原因是我對現代教育理論、政策法規研究不夠深入，缺乏刻苦耐勞的精神和態度，同時也降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

為了解決這些問題，我將采取以下整改措施：首先，加強對現代教育理論、政策法規的研究，提高依法治教的意識。其次，注重自身素質的提高，加強對文化素質、科學思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的研究。最后，增強創新精神，積極思考和動腦筋，提高工作效率和質量。同時，我也會提高自我要求的標準，理解為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求，努力成為一名有高尚師德的好教師。

1、加強政治理論研究，提高思想道德素質，堅持正確政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要以高度的責任感和事業心，勤勤懇懇、扎扎實實地完成本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。

2、加強自我改造和完善，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心研究，認真做事。在業務研究中要有創新精神，多開展創造性的活動，以嚴謹的學風和高尚的師德師風做學生的表率。要對自己的工作多用心、用腦，制定好方案，有序、有時、有步驟地完成任務，樹立強烈的時間觀、效率觀和質量觀，同時將壓力轉化為動力，積極提高自身能力。

3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生根底知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。要盡職盡責地做好教育教學工作，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，深入了解學生內心，找到原因，進行引導，使學生認識到自己的行為出現了偏差，并自覺糾正。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長過程中，各種行為偏差是難免的。作為老師，應該深入了解孩子的內心，找到原因，進行引導，使學生認識到自己的行為確實出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，并自覺糾正。

針對xxx關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知，我校結合工作實際，對照師德標準制訂和完善了各項師德師風制度。例如，建立了黨政廉政風險防控制度，如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務招待制度、財務公開制度、校務公開制度等等，針對各個部門、崗位的廉政風險經過制度進行防控。在今后的教學中，要牢固樹立效勞學生和家長的意識，標準自己的'一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作貢獻自己的一份力量。

2、學校建立了多項教學工作制度，包括政治研究制度、教學紀律制度、辦公工作制度、會紀會風制度、教師效勞制度、有償家教處理意見等等，這些制度規范了教師的教學行為。

3、學校建立了嚴格的考核制度，包括教師學年考核方法、師德師風監督分析制度、師德師風考核制度、獎懲制度和評價體系等，全面監督教師的師德師風。為了確保這些制度落實到位，學校成立了師德師風建設領導小組和考核小組，對教師的師德進行嚴格監督，公布有效的投訴舉報電話，并組織學生和家長進行調查問卷。每周工作會議上也會有師德談話，及時查漏補缺并進行整改。

二)師德師風教育培訓情景

學校根據實際情況，分層分批進行多種形式的師德培訓。

1、每學年，學校都會組織師師德培訓，校長會與師舉行座談會，提出具體的工作要求。要求師不斷提高業務水平，向老教師虛心請教，并在遵守學校規章制度的同時，用愛心貫穿教學，成為德藝雙馨的教師。

2、每學期的暑期學校都會組織全體教師參加為期一周的集中和分散相結合的研究活動，教師們會撰寫研究體會并進行交流。去年寒假也組織了專題研究活動，向典范研究，制定個人修養方案并撰寫師德反思。

3、加強政治研究，每兩星期都會組織研究活動，研究政策法規，反面教育和正面教育相結合，敲響師德師風警鐘，增強教師自覺履行教師職責和遵守職業道德的自覺性。

4、為了提高班主任隊伍整體素養，學校由教導處組織進行班主任工作交流研究活動，由學校優秀班主任xxx開展經驗介紹，各班主任都進行了班主任工作交流活動，介紹成功或失敗的實例介紹，然后觀看了全國先進班主任的講座，最終由校長進行了總結講話，鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實推進，講究實效，不斷提升自我的工作本領，提高班級管理水平。

5、學校通過一系列的師德師風主題教育活動，提升教師的師德水平。這些活動包括“我為師德師風建設獻一計”、“抵抗有償家教，提升教師形象”建議書、簽訂師德承諾書、黨員結對、志愿者效勞、簽訂職責書職責狀、“講師德正行風樹形象讀書活動”、“敬業愛崗優形象同心獻禮十八大”教育活動、全面加強師資隊伍建設落實、開展“作風提升年”活動、“三思三創”活動等。這些活動不斷提升教師的專業素養和師德水平，為學校的可持續發展提供了有力保障。

師德師風監督管理情景：

為了監督教師的師德師風，學校采取了多種措施。首先，值周教師和值周領導不定期對教師的上課和辦公情況進行檢查，使用《效能建設學校自查表》、《教師及時進教室情景抽查表》和《值周教師工作職責評估》等表格，每周至少進行一次或三次檢查。對于發現的問題，學校會采取不同的反應方式，包括信息提醒、個別交流、開會不點名反應和點名反應等。其次，學校設立了校長信箱和公布舉報電話，及時了解教師在教育教學中的問題，并及時解決問題，使學校師德構成制度化和常態化。此外，校長室會組織家長和學生進行問卷調查，以收集他們對學校管理和教師教育教學等方面的意見和建議，以了解是否有違反師德的行為。學校還設立了家長師德監督員，每班1名，能夠直接與校長聯系并反映問題。最后，教導處每學期組織進行教學“五認真”檢查，并進行成績評定。校長室每學期組織進行學校標準辦學行為自查，開展學生和家長的問卷調查和座談，對存在的問題及時進行整改。

師德師風獎懲制度情景：

學校把教師的師德師風情況作為考評教師的首要條件，將師德師風考核作為教師學年度績效考核的一大塊資料。在教師評比先進、職務評聘和中層選拔中，學校優先考慮師德優秀者，并對師德不合格的教師進行一票否決。年度考核不合格和績效考核不合格的教師將與績效工資掛鉤。對于勸誡不改正的教師，學校將解除其聘用合同。

存在問題及整改措施：

在自查過程中，學校發現了一些師德師風方面的問題。首先，局部教師的師德師風問題仍然存在，特別是年輕和師中。這些教師可能沒有意識到自己的問題，需要通過不斷的抽檢來及時整改和提高。其次，一些教師缺乏扎實的工作作風，將編造資料應付檢查作為實際工作，代替了對學生的教育、班主任工作和家長聯系工作。這種虛假工作的現象越來越嚴重，忽視了細致入微的實際工作。第三，局部教師的教育方式缺乏藝術性，有時過于簡單粗暴，甚至存在輕微的變相體罰傾向。特別是對待研究態度極差的學生時，這些教師的耐心不夠。最后，一些教師對學生的情況了解不全面，僅限于上課完成教學任務，課余與學生的溝通不夠，與家長的聯系交流也不夠。針對這些問題，學校將采取進一步的整改措施。

學校發現了一些問題，如缺乏行風監督員、監督員制度化建設不足、教師師德師風個人檔案建設不完善等。為了解決這些問題，學校采取了以下整改措施：

1、重新聘請行風監督員，組織座談了解社會對教師的評價、意見和提議。

2、建立教師師德師風個人檔案，記錄教師參加的培訓、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結材料等。

3、明確教書育人職責，加強教師隊伍建設，使學生愛學、樂學。教師不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰。

4、加大管理力度，完善規章制度，嚴格考評機制、獎懲機制，把師德師風的考核納入職稱評聘、評優的重要資料。

5、教師要擺正位置，認真工作，團結同志，不說不利團結的話，不做不利團結的事，關心保護學生，尊重學生的人格。

6、領導要起表率作用，嚴格要求自我，以典范的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。

7、加強師德教育的研究與宣傳，多形式地進行主題教育活動，開設師德師風專欄。

在自查整改中，我積極以崇高的職業道德、良好的教風、嚴明的教紀從教，平等對待學生，實施素質教育，提高教育教學質量，促進學生全面發展。同時，我也依法執教，遵守教育法律法規，尊重學生人權，不侵犯學生合法權益。

作為一名教師，我一直堅持貫徹黨的教育方針政策，忠誠于教育事業并牢記人民教師的神圣職責。我認真履行自己的職責，以學生的發展為己任。

我們的教育對象是尚未成年的孩子，他們在研究中難免會犯錯誤。在教學中，我始終關心學生、熱愛學生、平等對待學生，時刻提醒自己“為師不忘少年時，常與學生心比心”。當學生出現問題時，我不會一味批評指責，而是從關心保護的角度指出問題，并與他們交心談心，使他們從內心認識到錯誤并自覺改正。

時代已經進入知識經濟、研究化的時代，科技不斷進步。教師只有不斷研究才能適應時代的要求和教育新形勢的需要。因此，我認真研究教材、學生和自己的教學行為，努力研究新知識，探索教育教學規律，改良教學方法，提高自己的教育、教學和科研水平，成為一名研究型的教師。

在教學工作中，我與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創立文明校園盡心盡力。

作為一名教師，師德決定了我的熱愛和忠誠，決定了我的追求和人格。同時，師德也直接影響著學生的成長，我的理念、道德情操和人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為慣的養成。在教學實踐中，我不斷提升自己，在不懈的努力中完善自我。

我認識到自己存在的缺陷，如教研力度不夠、備課和作業批改不夠認真等。因此，我將繼續努力，標準化教學行為，減輕學生負擔，提高教學質量，抓好教學管理。我不會任意提高教學要求和延長學生上課時間，也不會占用學生的節假日、雙休日和寒暑假。

自查整改方案篇四

醫療安全隱患整改自查報告我院根據市衛生局下發關于‘醫療安全隱患整改’活動的要求，認真組織廣大職工學習活動精神，根據要求對醫院各個方面的工作進行了專項整改活動。通過整改活動開展以來，現將我院整改時存在的問題及整改措施匯報如下： 1、存在的問題：（一）.醫療質量方面存在的問題 1.門診科室存在的問題 根據門急、診科室的管理要求，我院門急診科沒有單獨設立，沒有固定的業務技能強的門、急診工作人員。門急診醫生持證上崗率不高，存在無證行醫、非法行醫情況。部分醫務人員業務技能不高，不能夠對一些常見急救設備進行熟練地掌握和應用，對一些基本急救技術掌握不夠熟練。各科室之間配合不夠緊密，科室人員之間協作不夠。

醫療文書書寫不規范。門診處方書寫不規范，要素不全，劑量用法不詳，抗生素應用不規范，存在不合理用藥情況。門診留觀病歷內容過于簡單，不能夠嚴格規范書寫留觀病例。住院病例質量管理不到位，部分醫務人員病例書寫不規范、不及時。各種記錄不規范，急危重病人談話記錄、搶救記錄、疑難病例討論記錄、死亡病人討論記錄等書寫不規范，書寫要求遠未達到醫療文書書寫質量規范要求。各種門診日志記錄登記不全、不連續、不全面。部分醫療制度及核心制度建立不全、不完善。有待與進一步建立、健全、落實各科室相關制度，尤其是鄉鎮醫院持續改進的核心制度各項制度落實不到位，部分制度已不符合現階段醫院管理的需要。

護理部存在的問題各項護理制度建立不全、不完善。以前的各項護理制度是以門診制度管理為起點建立起來的，自從住院部大樓投入使用以來，原來的制度已經不等夠適應現在管理的要求，現需結合住院部管理的實際情況建立相關標準制度。

護理管理組織體系不建全。未能夠按照《護士條例》制度規定，實施相關護理管理工作，未實行目標管理責任制。自醫院住院部投入使用以來護理管理部門不能夠按照鄉鎮衛生院的功能和任務建立起完善的護理管理體系，各崗位職責不明確，工作中存在互相推諉情況。護理人力資源管理不建全，沒有結合本單位實際建立護士管理制度。對各級各類護士的資質、技術能力、技術標準無明確要求，未能建立健全護士級別、績效考核機制。根據醫院護理人員配備標準，病房護士與床位達不到要求標準。

護理工作考核標準建立不全、不完善。定期對護理工作進行考核不及時，流于形式。不嚴格按照《病例書寫基本規范》書寫護理文書，護理文書書寫不規范，書寫質量不高。各種登記不全，如消毒記錄、留觀記錄，急危重病人的搶救記錄，交接班記錄等。

門診工作人員服務態度不好，患者時有反應，服務態度、服務意識、服務質量差，醫療服務當中存在冷、碰、硬、頂等問題，服務態度有待于進一步提高改進。

護理工作人員服務質量不高，未能體現人性化服務。提供的基礎護理和等級護理措施不到位，對住院病人的護理停留在原始階段。部分醫務人員醫療服務質量不高，服務態度差，患者反映強烈。部分護士崗位職責責任心不夠，“三查七對”制度執行不到位，存在醫療隱患。護理差錯報告和管理制度執行不到位，對患者的觀察不到位，護士不能夠主動報告一些護理不良事件。

3.藥房工作人員

服務態度需進一步改進。工作人員服務意識差、態度不好，未能建立起以“病人為中心”的藥學管理服務模式。對患者服務言語生冷，態度差，存在和病人吵架情況，患者反應強烈。服務態度方面有待于進一步提高。

（三）.干部職工工作作風、精神面貌方面存在的問題

長期以來醫療系統存在衛生單位不衛生的情況，通過我院檢查各科室地面、玻璃普遍存在衛生臟、亂、差情況，桌面物品亂堆、亂放,影響醫療衛生單位形象。二.整改措施 1.為確保衛生整改工作順利進行，達到整改方案的要求，為此成立衛生工作整改領導小組，負責醫院整改工作，以提供堅強的領導保障機制。組長王剛全面負責衛生院及各村衛生所衛生整改。成員利政府負責各相關科室衛生工作整改。

汪小意負責醫護組及藥房進行嚴格整改并上報院辦。張麗麗負責婦產科及婦幼保健工作整改

2.強化醫療質量管理，建章建制，狠抓落實，杜絕醫療事故發生。

（1）建立醫療衛生工作整改制度的長效機制。由醫療衛生整改活動領導小組負責醫療質量和醫療安全管理工作，建立定期組織人員對醫療衛生工作管理監察制度，醫院每周組織相關科室人員對各科室醫療工作情況進行專項檢查，將檢查存在的問題登記在醫療衛生督察表，即時提出整改措施，責任到人，限期進行整改，并組織相關人員進行整改情況檢查。（2）建立健全相關醫療工作管理制度。根據衛生局要求，建立健全各科室相關制度，尤其是鄉鎮醫院持續改進的核心制度，建立醫療糾紛防范和處置機制，及時妥善處理醫療糾紛。制定重大醫療安全事件醫療事故防范預案和處理程序，按照規定報告重大醫療過失行為和醫療事故，有效防范非醫療因素引起的意外傷害事件。

（3）建立健全督查考核、獎懲制度。建立醫療質量督導考核制度，建立和完善醫療事故、醫療差錯及醫療質量分析評議會議制度，將醫療質量與醫療安全指標，分解到科室和各人，形成醫療安全人人身上有責任、有指標。在本院建立定期專題研究醫療衛生和醫療質量會議制度，深入討論、分析醫療衛生醫療衛生工作管理中存在的問題。將醫療工作中存在的問題與個人考核相掛鉤。

（4）加強職工業務技能培訓，提高醫療服務質量。

自查整改方案篇五

楊店中學

時春山

“十年樹木，百年樹人；學高為師，德高為范”。作為新時期的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展。因此，加強師德師風建設尤為重要。近日，我根據學習的統一安排，對照新修訂的《中小學教職業道德規范》，對自身師德情況進行了自查，自查情況如下：

一、在依法執教方面

認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在學生和社會中贏得了良好的聲譽。

二、在愛崗敬業方面

認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量。一直以來教師們都盡心盡力地對待自己的工作，認真地對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，注意培養學生具有良好的思想品德，努力使自己成為學生的良師益友。

三、在熱愛學生方面

沒有愛就沒有教育?！皭邸笔抢碇呛透星榈娜诤希w現著對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。廣大教師對“愛”有著深刻的理解。既愛“優秀”的學生，更愛“后進生”。對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助。對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；對于“后進生”總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優點和進步，力爭讓每位學生都享受到愛的陽光。

四、在為人師表方面

時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學生做出表率。外出學校，能注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

存在問題：

1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了一些工作原地踏步。

2、對自己的要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，安排工作缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受安排的工作，不能主動創新。

整改措施

通過學習新修訂的《教師職業道德修養》，找到了產生問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。針對存在的問題和不足，要加強以下工作：

1、加強教師自身建設，提高素質。一是要提高自身政治理論素養，加強學習。二是在要求自己在業務上，勤練內功，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進各項工作的順利開展。

3、開拓創新，提高教育教學水平。要求自己在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想,急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師。

楊店中學

2018年12月25日

自查整改方案篇六

我院在抓社會效益和經濟效益的同時，不忘抓安全，時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。根據醫院情況和上級安全管理要求進行了自查和整改，制定了一系列安全防范、防火防盜等措施，并加大了消防投入，使火災隱患得到了有效治理，為醫院創造出了一個安全有序的就醫環境，讓病人及家屬住在這里感到安心、舒心、放心。下面對醫院的消防工作進行總結：

一、領導重視，組織健全

加強消防工作，領導重視是關健。在新形勢下，我們醫院領導清醒的認識到“安全就是效益”，“消防安全工作是其它一切工作的保障”，在加大其它投入的同時，不忘加大消防投入，舍得花錢買安全，在消防設備上進行更換或維修消防設施?，F在，醫院已經形成以主管院長為首的消防委員會，主管院長負責全面消防安全工作，成員由各科主任擔任，負責安全防火事務性工作，各科室指定義務消防員實行“分級管理、分片負責”。

二、完善制度，責任到人

幾年來，醫院先后制定了消防制度、消防員職責、義務消防員職責、防火檔案管理制度、消防器材管理制度等，并根據醫院特點，對氧氣站、中草藥房，電工房等重點部位專門制訂了一套行之有效的規章制度，將安全與職工切身利益緊密結合起來。醫院在制訂目標責任制時，將安全消防納入責任制中，本著“誰主管、誰負責”的原則，各科負責人與醫院簽訂目標責任書，同時把各級領導的任期目標同消防安全目標掛勾，成為考核干部成績的一項內容，實行一票否決權，避免不負責任的短期行為，使大到重點防火部位，小到門窗、水電、滅火器材都有專人負責，形成了“齊抓共管、群防群治”的良好局面。

三、定期檢查，消除隱患

防火檢查是貫徹“預防為主、防消結合”方針，落實消防措施，發現和整改火災隱患，防止發生火災的重要控制手段，也是發動群眾，提高認識，推動消防工作開展的有效形式，其目的在于消除火災隱患，防患于未燃。因此，以院長及有關科室負責人組成的安全檢查小組每月進行一次大查，節假日增加檢查次數，對每次的檢查都有詳細記錄，對發現的火災隱患部位及時整改，真正做到有制度、有落實，使防火安全工作具體化、制度化、規范化、經常化。

四、加強教育，群防群治

消防工作是一項社會性，群眾性的工作，單靠少數幾個人是不行的，必須依靠廣大職工才能確保安全。因此，加強宣傳教育工作，也成為消防重要工作之一。

防火安全，教育先導。我院經常利用板報、標語、等形式宣傳消防法規。特別是針對近年來全國的幾次大火，以平頂山養老院火災等為警示，加強防火安全教育，增加自救能力。并在院內醒目的位置設置防火宣傳牌，時刻提醒職工注意安全。定期對職工進行消防安全教育及消防器械的使用培訓，醫院組織利用錄像、培訓班等形式進行培訓。通過一系列的宣傳活動，增強了職工的防火意識及消防工作的責任感。為了檢驗職工實際防火能力，每年醫院都進行消防演習，進行了“病員疏散、干粉滅火、消防栓滅火”實地演習，使職工具有一定的自救能力。

由于我院抓好了消防安全工作，為醫院發展創造出了良好的消防安全環境，醫院各項工作都在不斷進步。為了實現醫院快速發展，我們將在上級有關部門的正確領導下，大力加強消防工作，認真貫徹落實各種消防條例，做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

周口中西醫結合醫院

2015年6月

自查整改方案篇七

在學校組織的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。對照中小學教師職業道德規范，以及對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這個基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。聯系自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。現自查整改如下:

(一)自查情況:

1、思想方面:能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領導，團結同志，和同事互相學習、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學的態度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務。

2、愛崗敬業方面:熱愛教育、熱愛學校。我熱愛我的事業，無論什么時候我都以我的學校為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。對孩子做到關心、耐心、細心，促進幼兒的全面發展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業務，不斷學習新知識。

4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。

5、業務學習方面:能夠自覺、主動地鉆研業務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業知識也不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。

(二)努力方向:

1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。

2、要多學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發展規律。根據幼兒的學習規律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

3、多向有經驗的教師請教，豐富自己的教學經驗。積極參加同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。

4、積極地面對工作，調整好自己的心態。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發現了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!

自查整改方案篇八

為進一步落實中央、省委關于加強建設、加快推進黨的群眾路線教育實踐活動、加強黨的建設等各項部署和要求，我局在認真學習領會上級織的精神和各級織的工作要求上下功夫、求實效，對我局開展黨的群眾路線教育實踐活動進行了全面自查自糾，通過自查自糾，深刻認識存在的問題和不足，并提出了今后的努力方向和努力方向?，F將自查情況報告如下：

為進一步增強黨的意識，切實加強黨性鍛煉和黨性修養，進一步樹立正確的權力觀，增強的責任感，根據黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動等相關文件的精神，局結合黨的群眾路線教育實踐活動，在局中開展了“承諾”活動，在中開展了承諾活動，并在中開展了“為民務實清廉”主題實踐活動，使在心中樹立黨性，進一步增強責任感、使命感?，F將我局開展黨的群眾路線教育實踐活動情況總結如下：

局將黨的群眾路線教育實踐活動作為一項重要工作常抓不懈，納組和工作管理，與各部門的工作相互促進，共同提高，為提供了學習鍛煉、實踐成長、服務群眾的平臺，使受到深刻的教育，提高了的思想認識，增強了服務群眾的意識和責任意識。

局將開展黨的群眾路線教育實踐活動作為的重要課堂，把黨的群眾路線教育實踐活動與當前各項工作緊密結合起來，與創造良好的黨風政風和工作環境結合起來，與創先爭優活動相結合，與開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三轉”工作作風建設結合起來。通過抓隊伍建設，進一步加強織的自身建設，提高的整體素質，更好地為工作服務，為事業發展服務。

局結合自身崗位職責、自身工作職能，開展了黨的群眾路線教育實踐活動，在工作中做到了以下三點：

一)加強理論學習，提高理論思維能力。認真學習貫徹落實上級關于工作方面的文件和指示，不斷提高學習貫徹落實的自覺性和主動性。

二)堅持帶工建、促工建。積極開展和引導工作，通過帶，促進的整體建設和隊伍的先進性和純潔性提升。

三)堅持實現“三個轉變”，促進工作作風轉變。

四)堅持以人為本，增強職工凝聚力、向心力，促進工作作風轉變。通過加強對職工的思想教育，增強他們的職業榮譽感、責任感和使命感，提高他們的工作效率和工作質量，使工作真正成為職工的表率。

五)加強隊伍建設，提高工作效率。

局將以加強職工隊伍建設為著力點，通過開展“一幫一”結對活動、“一幫帶”活動、評議活動以及評議，使在思想教育和道德品質教育方面，不斷提高自身素質，提高自己能力，使自己更好地為群眾服務，做到廉潔從政。

一)加強思想教育。

二)加強制度建設。

三)加強業務學習。

自查整改方案篇九

為了進一步貫徹落實《關于開展及實施細則》的精神，進一步推進黨風廉政責任制和反腐倡廉工作，進一步明確工作職責和要求，進一步強化黨風廉政建設，我局黨風廉政建設工作在全局范圍內開展了一次專項檢查?，F將有關情況匯報如下：

一）強化領導，落實任務。

我局高度重視，成立了以局長任組長，副局長任副組長，相關科室、局屬單位負責人為成員的領導小組，并制定了《黨風廉政建設工作責任追究辦法》，明確了黨風廉政建設責任目標、責任內容、措施、責任范圍。局、局長與各科室簽訂了黨風廉政建設工作目標管理責任狀，將黨風廉政建設的責任制落實到相關科室、責任人員，形成一級抓一級、層層落實的黨風廉政建設目標管理制。局與各科室簽訂了黨風廉政建設責任狀，局與各科室簽訂了黨風廉政建設目標管理責任狀，把黨風廉政建設工作列入局議事日程，與業務工作同安排、同總結。領導小組成員與各科室、局屬單位與簽訂了黨風廉政建設責任書，各科室、局屬單位與各科室、局屬各單位與簽訂了黨風廉政目標管理責任狀，層層分解了責任目標，明確了責任，落實到位。

二）強化責任，明確責任。

為了強化黨風廉政建設責任意識，局對黨風廉政責任目標進行了逐一落實、分解，把責任分解到局屬各單位。各科室、局屬單位對黨風廉政建設工作任務進行了逐一分解、分解，明確了黨風廉政建設目標責任的范圍、責任內容及責任人；局屬各單位與各科室、局屬各單位與科室、局屬各單位與全體職工簽訂了《黨風廉政建設責任狀》、《職工學習教育承諾書》。局與各科室、各單位與各科室、各單位與簽訂了《黨風廉政建設責任狀》。、局長與各科室、局屬各單位與科室、各單位與簽訂了黨風廉政建設目標管理責任書，局與各科室、局屬各單位、局屬單位與簽訂了黨風廉政建設目標責任書，各科室、各單位與各科室、局屬各單位與科室簽訂了黨風廉政責任書，局屬各單位與各科室、局屬各單位與全體職工簽訂了廉潔從政責任書，形成一級抓一級、層層抓落實的黨風廉政建設責任體系，從而形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

我局黨風廉政建設工作始終以制度化、規范化為基礎，以制度管人，按制度辦事。一是健全完善黨風廉政建設責任制。為了加強黨風廉政建設，年初我局與各單位、科室、各單位層層簽訂了黨風廉政責任書，各科室、單位與各科室簽訂了黨風廉政責任書，形成了主要領導對黨風廉政工作的總體安排，各科室、科室與科室、局屬各單位與局屬各單位與職工層層簽訂了黨風廉政責任狀，各科室、局屬各單位和各科室與局屬各單位、局屬各單位與各科室、局屬各單位與全體職工層層簽訂了黨風廉政責任狀。二是完善黨風廉政建設責任制。年初，我局將局屬各單位與局屬各單位與局屬各單位、局屬各單位與全體職工簽訂了黨風廉政責任書，將黨風廉政承諾書的內容和承諾形式進行了明確，并將承諾書中的廉潔自律、廉潔從政、廉潔自律的要求進行了細化，使黨風廉政責任制真正成為了全體的自覺行動。

三，加強監督，促進反腐倡廉工作。

一）認真落實黨風廉政責任制。我局黨風廉政建設工作以黨風廉政建設責任制的規定和黨風廉政建設責任制的具體內容為核心，切實加強對責任制的監督。局與各單位、各科室、局屬各單位和各科室、各單位與簽訂黨風廉政責任書，各科室、各單位與職工簽訂《黨風廉政責任狀》，各科室、局屬各單位與簽訂《黨風廉政責任狀》，各單位與職工簽訂《職工學習教育承諾書》，把責任層層落實到部門、各單位、局屬各單位和全體職工。

二）強化黨風廉政教育。一是加強黨風廉政教育。通過舉辦專題輔導講座、組織