每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中班感恩節(jié)活動(dòng)記錄篇一

第一段：介紹中班科學(xué)活動(dòng)的背景和目的（約200字）

在幼兒教育中，科學(xué)活動(dòng)是重要的組成部分。中班學(xué)齡幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們對(duì)世界充滿好奇，對(duì)事物的探索能力較強(qiáng)。科學(xué)活動(dòng)旨在通過觀察、實(shí)驗(yàn)等形式，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維能力，幫助他們建立對(duì)自然界的初步認(rèn)識(shí)。我在中班教學(xué)中，開展了一系列科學(xué)活動(dòng)，下面我將分享我在中班科學(xué)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第二段：科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和過程（約300字）

我主要通過課堂上的示范和實(shí)驗(yàn)來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索。例如，在探索力學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)中，我給每個(gè)幼兒發(fā)放了一個(gè)玩具小車和幾個(gè)不同重量的物品，讓幼兒們觀察小車加上不同重量物品后的變化情況，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)物體的質(zhì)量與小車的速度有何關(guān)系。在植物生長的實(shí)驗(yàn)中，我給每個(gè)幼兒提供了一個(gè)小盆栽，讓他們自己播種并負(fù)責(zé)澆水、觀察植物生長的過程。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，幼兒們深入了解到了科學(xué)的本質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的觀察、探索和實(shí)驗(yàn)的能力。

第三段：幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)（約300字）

在這些科學(xué)活動(dòng)中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性。他們?cè)谟^察和實(shí)驗(yàn)過程中投入了大量的時(shí)間和精力，積極參與到活動(dòng)中。他們?cè)谟^察力方面取得了長足的進(jìn)步，能夠仔細(xì)觀察事物的外觀和特征，并能夠描繪出自己的觀察結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)方面，他們也表現(xiàn)出了很強(qiáng)的好奇心和實(shí)驗(yàn)探索的能力。他們能夠按照要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并能夠觀察和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在植物生長的實(shí)驗(yàn)中，幼兒們養(yǎng)成了每天澆水、觀察植物生長的良好習(xí)慣，他們愛護(hù)植物，更能體驗(yàn)到大自然的神奇。

第四段：科學(xué)活動(dòng)的意義和影響（約300字）

科學(xué)活動(dòng)對(duì)中班幼兒的認(rèn)知和發(fā)展有著重要的意義。通過科學(xué)活動(dòng)，幼兒們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了系統(tǒng)探索和發(fā)現(xiàn)的方法。他們掌握了一些基本的科學(xué)概念，如物體的質(zhì)量、植物的生長過程等。在參與科學(xué)活動(dòng)的過程中，他們發(fā)展了自己的思維能力和觀察力，培養(yǎng)了好奇心和探索精神。這對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著積極的影響。在社交方面，科學(xué)活動(dòng)也加強(qiáng)了幼兒之間的合作和交流。在小組實(shí)驗(yàn)中，他們需要相互合作，分工合作，共同解決問題。這不僅增加了幼兒之間的互動(dòng)和交流，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段：對(duì)中班科學(xué)活動(dòng)的感悟和展望（約300字）

通過中班科學(xué)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒的重要性。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)注重開展科學(xué)活動(dòng)，拓寬幼兒對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也將更加關(guān)注幼兒在實(shí)踐探索中的發(fā)展需求，不斷創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)和形式，提高科學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和趣味性，讓幼兒在活動(dòng)中能夠更好地體驗(yàn)科學(xué)的樂趣。我相信，在科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)下，幼兒們將更加主動(dòng)地探尋世界，充滿好奇心和探索精神，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中班感恩節(jié)活動(dòng)記錄篇二

1.培養(yǎng)幼兒一物多玩的創(chuàng)新意識(shí).

2.在玩游戲的過程中培養(yǎng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

音樂磁帶? 至少每個(gè)幼兒2個(gè)易拉罐。

[活動(dòng)過程]

一、伴隨音樂《易拉罐操》入場(chǎng)。

二、談話：

1.小朋友，你手里拿的是什么？（引出易拉罐）你手里拿的易拉罐是裝什么的？（八寶粥，可樂，雪碧，啤酒，健力寶，旺仔牛奶……）

2. 討論易拉罐的用處

你們說我們把易拉罐里的東西吃完，喝完易拉罐就沒用了嗎？（引出易拉罐的作用）

教師小結(jié)：別看這么小小的，不起眼的易拉罐，它的用處可真不少！以后我們可要把這“寶物”好好利用啊！

三、帶易拉罐一起做游戲：

我知道易拉罐還是一種非常好玩的玩具，你們來想想易拉罐能做哪些游戲呢？（幼兒自由發(fā)揮想象，自由發(fā)言）

現(xiàn)在咱們帶著易拉罐寶寶們一起來玩《小螞蟻運(yùn)糧食》的游戲吧！

（1）一人運(yùn)一個(gè)易拉罐：???

現(xiàn)在每個(gè)小螞蟻手拿一粒糧食，大家快來想想，要怎樣把朗糧食運(yùn)過去呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想，自由實(shí)踐，自由發(fā)言）

（2） 兩人運(yùn)一個(gè)易拉罐：

咱們小螞蟻的辦法可真多！現(xiàn)在咱們兩只螞蟻合作來運(yùn)一粒糧食，你們商量一下有什么好的辦法呢？（讓幼兒自由結(jié)伴，自由談?wù)摚┙處熆梢约尤脒M(jìn)去，聽一聽孩子的辦法。

兩人一起用肚子，兩人一起用后背，兩人一起用腰，兩人一起用肩，兩人一起用頭，

教師小結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，你們團(tuán)結(jié)一起太棒了

（3）三人一組，用更多的方法運(yùn)更多的易拉罐：

幼兒自由結(jié)伴，自由分組，游戲要求：兩人裝，一人運(yùn)

師：螞蟻寶貝們都準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備開始（教師可以隨意加入給幼兒加油，鼓勵(lì)的話）

咱們一起來數(shù)數(shù)看哪一組的小螞蟻運(yùn)的最多（一起數(shù)）

請(qǐng)小朋友來介紹一下各自組用的方法,鼓勵(lì)幼兒要謙虛，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

四 、咱們寶貝都是勤勞聰明的的小朋友，都想到了這么多好的方法，易拉罐還能做哪些游戲呢？咱們?nèi)フ腋嗟幕锇?一起來玩更多的游戲吧！

中班感恩節(jié)活動(dòng)記錄篇三

好吃的玉米（社會(huì)、科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解玉米的外形特征及用途。

2、知道玉米營養(yǎng)價(jià)值高，愛吃玉米。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒對(duì)玉米的外形特征要了解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種玉米食品、帶殼的玉米、幼兒用書《玉米的生長》、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

1、玉米品嘗會(huì)：

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行品嘗。

交流分享：

——“你剛才吃的是什么？”

“這些東西是用什么來做成的？”

2、觀察討論：

——“玉米長得怎么樣？外面有什么？里面有什么？”

“里面有哪些顏色？”

玉米自述：（出示教學(xué)掛圖）

我叫玉米，從一粒小小的種子開始慢慢發(fā)芽、長高、抽節(jié)，然后長出玉米棒，吐出玉米須。玉米外面穿了幾層衣服，大家叫它包葉，里面是一排排的玉米粒，想珍珠一樣，有黃的、白的還有紫的。我的本領(lǐng)可大了，可以炒菜吃、爆玉米花、煮玉米飯、做玉米餅等，還可以當(dāng)飼料。我的應(yīng)用真豐富，小朋友吃了長得棒！

幼兒閱讀《玉米的生長》，教師答題。

上午半日活動(dòng)二：

小兔種菜（健康）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在直線兩側(cè)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

2、體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置、青菜、蘿卜、鏟子、小塑料桶若干、自選音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、扮演角色，活動(dòng)身體：

幼兒邊念兒歌邊活動(dòng)身體：

——“小白兔，跳跳跳，跳到草地，吃吃嫩青草，吃飽青草睡一覺……豎起耳朵仔細(xì)聽，大灰狼來了沒有？”

當(dāng)幼兒聽到“大灰狼來了”的指令時(shí)，立即四處跑到“小白兔家”躲起來。

2、情境游戲，小兔種菜：

種青菜：

——“小白兔你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，今天能不能幫助媽媽一起去種青菜？”

幼兒每人手拿一顆青菜，沿著直線兩側(cè)行進(jìn)跳，跳到菜地，把青菜放在菜地上，然后跳回群去。

種蘿卜：玩法同上。

為青菜松土、澆水：

——“菜地里的青菜、蘿卜已經(jīng)長大了，我們?nèi)槭卟藵菜⑺赏粒屗鼈冮L的好、長得塊吧！”

幼兒手持鏟子、塑料圈沿直線兩側(cè)行進(jìn)跳，跳到菜地，為“蔬菜”澆水，松土。

3、游戲結(jié)束，放松身體：

幼兒聽音樂，放松身體，回活動(dòng)室

上午活動(dòng)三：草坪上的游戲。

組織幼兒在草坪上做丟手絹的游戲。

中班感恩節(jié)活動(dòng)記錄篇四

科學(xué)活動(dòng)是中班幼兒園的重要組成部分，通過實(shí)際操作和觀察，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。在過去的一段時(shí)間內(nèi)，我參與了多次中班科學(xué)活動(dòng)，積累了一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)中班科學(xué)活動(dòng)的心得和體會(huì)。

首先，中班科學(xué)活動(dòng)能激發(fā)幼兒探索的興趣和能力。在科學(xué)活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作和觀察，鼓勵(lì)他們提出問題、探索答案。例如，在觀察水的性質(zhì)時(shí)，我為幼兒提供了一些水的樣品，讓他們親自觸摸、嘗試，發(fā)現(xiàn)水的特性。通過這樣的活動(dòng)，幼兒們產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動(dòng)提問探索。他們發(fā)現(xiàn)了水的流動(dòng)特點(diǎn)、冰的狀況等，這些發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲望。

其次，中班科學(xué)活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。在活動(dòng)中，我們提供了許多觀察材料和問題，幫助幼兒們觀察和思考。例如，在觀察昆蟲的特征時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┝死ハx標(biāo)本，并引導(dǎo)他們觀察昆蟲的身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式等。通過這樣的觀察，幼兒們不僅培養(yǎng)了觀察細(xì)節(jié)的能力，還培養(yǎng)了分類比較和歸納總結(jié)的思維能力。他們能夠發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同特征，并將它們歸類成不同的種類，這種觀察和思考的能力對(duì)幼兒的認(rèn)知發(fā)展十分有益。

第三，中班科學(xué)活動(dòng)能促進(jìn)幼兒之間的合作與交流。在科學(xué)活動(dòng)中，我們通常進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組由3-4名幼兒組成。小組成員需要相互協(xié)作，共同完成觀察和實(shí)驗(yàn)任務(wù)。例如，在種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)小組需要一起為種子提供水和陽光，觀察并記錄發(fā)芽的情況。在這個(gè)過程中，幼兒們需要分享、交流和合作，通過實(shí)踐掌握科學(xué)方法。這些合作交流的活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)。

第四，中班科學(xué)活動(dòng)能拓寬幼兒的視野和知識(shí)面。科學(xué)活動(dòng)涉及眾多的科學(xué)現(xiàn)象和原理，通過實(shí)際操作和觀察，幼兒們能夠親身體驗(yàn)這些科學(xué)現(xiàn)象。例如，在進(jìn)行光與影的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們使用各種物體和光源，讓幼兒觀察影子的變化。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒們了解到光的傳播和反射規(guī)律。這些活動(dòng)不僅開拓了幼兒的視野，還豐富了他們的知識(shí)面。他們通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐，學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，積累了科學(xué)素養(yǎng)。

最后，中班科學(xué)活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。在科學(xué)活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒們主動(dòng)動(dòng)手操作，自主探索和實(shí)踐。例如，在制作簡易風(fēng)車的活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝艘恍┎牧希屗麄兏鶕?jù)自己的想法設(shè)計(jì)和制作風(fēng)車。在這個(gè)過程中，幼兒們需要?jiǎng)邮旨舨谩べN和裝配。通過動(dòng)手實(shí)踐，幼兒們培養(yǎng)了操作和創(chuàng)造的能力，鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

綜上所述，中班科學(xué)活動(dòng)在幼兒園教育中起著重要的作用。它激發(fā)幼兒的興趣和探索能力，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。同時(shí)，它促進(jìn)了幼兒之間的合作與交流，拓寬了他們的視野和知識(shí)面。最重要的是，它培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。因此，我們應(yīng)該重視和支持中班科學(xué)活動(dòng)的開展，為幼兒提供更多的科學(xué)探索和實(shí)踐機(jī)會(huì)。這樣，幼兒們將更好地發(fā)展他們的探索精神和科學(xué)素養(yǎng)。

中班感恩節(jié)活動(dòng)記錄篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事情節(jié)，知道朋友在一起要又好相處。

2、能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。活動(dòng)重點(diǎn)：續(xù)編故事

活動(dòng)難點(diǎn)：懂得幼兒之間不做奇強(qiáng)凌弱的事，要互讓友愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小朋友的書。我升中班了》;掛圖 活動(dòng)過程：

一、引題。

我們已經(jīng)聽過了大老虎和小老鼠的故事，它們之間究竟發(fā)生了什么事呢？我們一起再來聽一聽。

二、出示掛圖，教師分段講述故事。

將其按部分，從開始到“還是不敢對(duì)大老虎說什么”。提問：

大老虎和小老鼠在一起發(fā)生了什么事？你覺得大老虎這樣做好嗎？小老鼠應(yīng)該怎么做？

三、交流。

1、你喜歡故事中的誰？為什么？不喜歡誰？為什么？

四、教師引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。

幼兒續(xù)編故事，師生共同對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行評(píng)價(jià)。活動(dòng)反思：

一個(gè)是微不足道的小老鼠，一個(gè)是強(qiáng)悍威武的大老虎，作者讓這二位成為好朋友，真是用心良苦啊!因了這個(gè)絕妙的設(shè)計(jì)，矛盾沖突波瀾迭起，喜劇氣氛也被渣染到了極致，一種頑董的幽默跳躍在字里畫間，讓人自始至終忍俊不禁，而同時(shí)，又情不自禁地要去琢磨那些隱藏在如此有趣的故事背后的東西。這節(jié)課中，我不僅在引導(dǎo)反復(fù)觀察插圖的過程中，挖掘并培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心觀察和思考的能力，同時(shí)教會(huì)了學(xué)生如何閱讀繪本圖書的方法，最后還引導(dǎo)孩子自己續(xù)遍故事。課上，我領(lǐng)著孩子們從頭看起，一頁一頁地讀，從觀察畫面開始引導(dǎo)學(xué)生即興說感受，教師再加以觀察的提示和兒童式的教師語言對(duì)配文加以補(bǔ)充。在老師的引導(dǎo)下，孩子的感性得到滋養(yǎng)，得到抒發(fā)。這個(gè)感情的線索就是對(duì)朋友的感情。有了感情，就有了愛的生長，故事的生長，教學(xué)的成長，教育本身的成長。當(dāng)情感在老師精心的鋪墊下越來越激烈時(shí)，孩子表達(dá)的欲望被瞬間點(diǎn)燃了，于是表達(dá)就成了一種真正的“情動(dòng)辭發(fā)”，“言為心聲”。有時(shí)候在我們的教學(xué)過程中還是很難免有些空洞的說教，沒有一把真正能打開孩子心靈的鑰匙，讓他們經(jīng)常無話可說。其實(shí)像繪本這樣的書呈現(xiàn)在孩子們面前，這時(shí)孩子們就會(huì)充分張開想象的翅膀，文字精靈就會(huì)跳躍在他們的腦海中了。這樣，我們不防就給孩子一個(gè)空間，讓他充分發(fā)揮，孩子不會(huì)發(fā)現(xiàn)，不會(huì)思考，我們就給他們一個(gè)具體的、自己感興趣的話題或事物，孩子們?yōu)榱俗屇懔私猓欢〞?huì)暢所欲言。唯一的遺憾就是在幼兒續(xù)編故事的過程中沒及時(shí)對(duì)孩子們的創(chuàng)作進(jìn)行更好的引導(dǎo)。

中班感恩節(jié)活動(dòng)記錄篇六

中班是兒童科學(xué)探索的關(guān)鍵時(shí)期，通過科學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。我在中班進(jìn)行了一些有趣的科學(xué)活動(dòng)，下面我將分享一些心得體會(huì)。

第二段：科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

首先，我要提及科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。在設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我充分考慮了兒童的發(fā)展水平和興趣。我選擇了一些與日常生活相關(guān)的主題，如植物、動(dòng)物、天氣等，讓孩子們能夠直接參與并觀察到。在實(shí)施過程中，我注重親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，通過讓孩子們親自觸摸和動(dòng)手操作，激發(fā)他們的探索欲望和興趣。我還引入了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如團(tuán)體討論和小組合作，讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第三段：科學(xué)活動(dòng)的效果與影響

接下來，我想分享一下科學(xué)活動(dòng)的效果與影響。通過這些活動(dòng)，孩子們的好奇心得到了很好地滿足，他們積極參與并表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他們不僅能夠觀察和發(fā)現(xiàn)問題，還能夠提出自己的猜想和解釋。這些活動(dòng)促進(jìn)了孩子們的思維發(fā)展和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了他們的觀察力和邏輯思維能力。同時(shí)，科學(xué)活動(dòng)還增強(qiáng)了孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，他們學(xué)會(huì)了相互傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。

第四段：科學(xué)活動(dòng)的啟發(fā)與啟示

科學(xué)活動(dòng)還給我?guī)砹艘恍﹩l(fā)與啟示。首先，我意識(shí)到兒童是探索世界的天生科學(xué)家，他們對(duì)事物充滿了好奇心和求知欲。我們作為教師要善于引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給予他們自由探索的機(jī)會(huì)。其次，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)活動(dòng)不僅僅是讓孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的探索精神和解決問題的能力。我們要注重培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和實(shí)踐能力，通過科學(xué)活動(dòng)提升他們的綜合素養(yǎng)。

第五段：結(jié)語

總結(jié)來說，中班科學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒的認(rèn)知發(fā)展、思維發(fā)展和情感發(fā)展有著重要的意義。科學(xué)活動(dòng)提供了孩子們與真實(shí)世界接觸的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。通過這些活動(dòng)的開展，孩子們不僅掌握了科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了他們的探索精神和解決問題的能力。因此，在中班的科學(xué)活動(dòng)中，我們要注重孩子的親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和實(shí)踐能力，讓他們?cè)谔剿髦锌鞓烦砷L。