作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班理發師教案篇一

近年來，小班活動在幼兒園教育中被越來越廣泛地應用。為了提高自己教學水平和專業技能，不久前，我參加了一次小班活動觀摩。這次觀摩的目的是向我展示小班活動的魅力和優勢，鼓勵我學習和掌握更多的小班教學技巧。

第二段：觀摩過程中的亮點和感悟

觀摩過程中，我發現小班活動的確有許多亮點，令人深受啟發。首先，小班活動注重培養幼兒的自主意識和自主學習能力。通過設計豐富多彩、寓教于樂的活動，幼兒在參與其中時不僅獲得了知識，還培養了自己動手動腦的能力。其次，小班活動注重團隊合作。在觀摩過程中，我看到孩子們進行小組合作，互相交流、分享，充分展示了他們的交往與溝通能力。此外，小班活動還注重個別差異的尊重和關注，針對不同的孩子制定不同的目標和任務，使每一個孩子都能發揮自己的特長和潛能。

第三段：小班活動的益處和價值

通過觀摩和親身體驗小班活動，我深深感受到了它所帶來的益處和價值。首先，小班活動能夠激發幼兒潛在的學習興趣和動力，提高他們學習的積極性。由于活動的靈活性和趣味性，許多孩子會主動參與和投入。其次，小班活動能夠開發幼兒的創造力和想象力。通過自主學習和探索，幼兒有機會培養獨立思考和解決問題的能力，培養創新精神。此外，小班活動還能夠提高幼兒的社交技能和情緒管理能力，培養團隊合作精神。

第四段：如何將小班活動應用到自己的教學中

通過這次觀摩，我深切體會到了小班活動的教學魅力，也意識到了將其應用到自己的教學中的重要性。首先，我將加強與幼兒的互動和溝通。在教學過程中，我會有意識地讓幼兒參與到活動中來，培養他們的自主意識和學習能力。其次，我會重視個別差異的管理和關注。通過了解每一個孩子的特點和需求，我會給予他們個性化的學習指導，并鼓勵他們發揮自己的特長。最后，我會注重團隊合作的培養。培養孩子們的社交技能和合作精神，使他們能夠與他人良好地相處。

第五段：總結觀摩的收獲和展望

這次小班活動觀摩給我留下了深刻的印象，讓我看到了小班教學的優勢和價值。通過觀摩，我得到了許多寶貴的經驗和啟示，對教學中的一些問題也有了新的思考和解決方法。未來，我將進一步學習和掌握小班教學的理論知識和實踐技巧，不斷提升自己的教學水平和專業素養，為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。

以上是關于“小班活動觀摩心得體會”的文章，通過觀摩，我深刻認識到了小班活動的優勢和價值，并向往將其應用到自己的教學中。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠成為一名優秀的小班教師，為孩子們打開更廣闊的未來。

小班理發師教案篇二

一、活動目標:

1、初步知道重陽節的基本習俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感,增進親子關系。

二、活動準備：

大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

三、活動過程:

(一)、介紹重陽節

(1) 老師引出重陽節主題

(2) 邀請爺爺奶奶來介紹重陽節

師:小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本領都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。

注:假如不夠詳細,老師可補充介紹。

(二)、幼兒表演環節

*歌曲:“我上幼兒園”

*律動:“我的小手”

*歌表演:“小豬吃的飽飽”

*兒歌:“拍皮球”

*歌表演:“兩只老虎“

(三)、 互動環節

(1) 擊鼓傳花

游戲規則:老師背對擊鼓,當鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。

(2) 小腳踩大腳

游戲規則:小朋友的腳 踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

(3) 剝橘子

師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝的最快。

(4) 品嘗重陽糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,交流一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

(5) 贈送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領,認識到我們在長大。

四、活動結束：

教師表揚和鼓勵今天幼兒的表現，讓幼兒感受節日的愉悅氣氛。

五、活動延伸：

教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情。

小班理發師教案篇三

2、?培養幼兒對數活動的興趣，并學習用語言來進行表達。

二、?重點和難點：

重點：通過操作游戲活動，讓幼兒感知“1”和“許多”。

難點：初步學習區別“1”和“許多”兩個不同的量。

三、?材料及環境設計：

小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）

四、?設計思路：

五、?流程設計：

提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學手段：師講——〉個別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）、提出問題——〉嘗試活動：

師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小雞來了）。

（二）、提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論：

剛才家里沒有小雞，現在怎么了？（許多小雞）

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋？

（三）、提高嘗試：

師：剛才草地上沒有蛋，現在怎么拉？（許多蛋蛋）

師：你生一個，我生一個，變成了許多蛋蛋。

（四）、講評：

1、剛才籮筐里沒有蛋蛋，現在怎么拉？（許多蛋蛋）

2、告訴幼兒下次再來玩游戲。

評析：

根據

小班理發師教案篇四

體育活動在小班教育中起著非常重要的作用。通過體育活動，不僅可以促進孩子們身體的健康發展，還可以培養他們的團隊合作精神和積極的競爭意識。在過去的一段時間里，我參與了小班的體育活動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，小班體育活動能夠促進孩子們的身體健康發展。在活動中，孩子們會進行各種各樣的運動，如跑步、跳繩、體操等。這些活動不僅可以鍛煉孩子們的肌肉和骨骼，還可以提高他們的心肺功能。通過長時間的鍛煉，孩子們的身體素質會逐漸提高，不易生病，更能保持良好的體形。

其次，小班體育活動有助于培養孩子們的團隊合作精神。在團隊活動中，孩子們需要相互協作，共同完成任務。比如，他們可能要一起拉繩子比賽，需要全員努力才能戰勝對手；在接力賽中，每個孩子都要盡力跑出最好的成績，才能為團隊爭得更多的積分。通過這些活動，孩子們會學會相互幫助，懂得團結合作的重要性。

此外，小班體育活動還能培養孩子們的積極競爭意識。在比賽中，每個孩子都希望自己能取得好的成績。這種競爭意識能夠激發孩子們的積極性，讓他們更加努力地訓練和比賽。孩子們會明確目標并努力實現，不斷提高自己的能力，走向成功的道路。

然而，盡管小班體育活動帶來了許多積極的影響，但也存在一些挑戰和問題。首先，小班孩子的體力和技能水平參差不齊，有些孩子可能會感到自己無法勝任某些運動。這時，作為教師，我們應該給予他們更多的鼓勵和指導，讓他們找到自己的興趣點和優勢。其次，小班體育活動往往涉及到室外運動，而天氣的不可控制性可能會對活動的進行造成限制。在面對這種情況時，我們可以選擇室內活動或適當調整活動計劃，以確保孩子們的安全和身體健康。

總結而言，小班體育活動在小班教育中有著重要的地位和作用。通過參與體育活動，孩子們能夠提高身體素質，培養團隊合作精神和積極的競爭意識。然而，我們也要面對一些挑戰和問題，如技能差異和天氣限制。作為教師，我們應該充分發揮自己的職責和能力，幫助每個孩子發現自己的潛能，為他們提供良好的體育活動環境。相信在未來的日子里，小班體育活動將會越來越受到重視，并成為小班教育中不可或缺的一部分。

小班理發師教案篇五

仿真廚房柜、地墊、桌子、各種娃娃、各種仿真玩具。在仿真櫥柜的地上鋪著地墊，孩子們在廚房里可以隨意的坐在地墊上進行游戲；桌子放在地墊旁，可以用于擺放玩具。

各種仿真的餐具和食物擺放在另一個區域里的玩具柜上，孩子們可以根據自己的需要拿取。

今天的廚房可熱鬧了，小朋友們有的忙著在廚房是洗碗，燒菜；有的忙著在桌子鋪桌子，擺放著餐具，一時間巧虎廚房的地上到處都是玩具筐。小朋友走過去的時候一不小心就會踩在玩具上，當我過去讓小朋友把玩具筐放在桌上時，孩子們都沉靜在自己的游戲過程中，對于我提出的要求幾乎沒人理會。滿地的玩具筐讓其他在廚房里玩耍的孩子非常的不方便，一會兒踢翻玩具筐，玩具滿地都是。

材料的擺放：仿真餐具和食物因為擺放的離桌子有一定的距離，因此在游戲的時候孩子們覺得把玩具拿到地上玩起來才更方便。如果把玩具筐擺放在桌子上，當孩子們“燒好”的飯菜就沒有足夠的空間擺放了。于是就出現把玩具筐隨意擺放的現象。

老師的指導：在整個活動中我一直處于孩子們角色之外，只有當我發現問題的時候才引導孩子應該如何去做。其實這時候我的要求對于孩子們來說根本無暇理會，因為他們完全沉浸在自己的游戲中。

老師的指導：角色游戲是孩子們自己的游戲，在這個游戲中老師是一個旁觀者，觀察孩子們在游戲時的各種表現。但是在游戲的過程中發現問題時老師需要指導時老師需要及時的轉變自己的角色，從游戲的旁觀者變成游戲的參與者。特別是托班的角色游戲，他們游戲的方式更多的處于模仿的階段，因此需要老師參與孩子們的游戲中，進行一些隱形的指導，以身作則的方式給孩子們一些游戲的規則。

小班理發師教案篇六

活動目標：

1、教幼兒在各種圖形的紙上用樹葉，花片粘貼成書簽，培養幼兒的想象力和審美能力。

2、發展幼兒的語言能力和創新能力。

活動過程：

一、引出課題。

幼兒聽音樂學小樹葉飛進教室，音樂停小樹葉飄到地上。（幼兒坐到座位上）問：小樹葉們飄到哪里去了？（草地上，池塘里，房頂上）（出示范例）：有一片小樹葉飄到了紙上變成了漂亮的書簽，你們也想變成美麗的書簽嗎？我們一起動手打扮自己吧！

二、講解示范。

1、把紙剪成自己喜歡的形狀。

2、任意選擇自己喜歡的樹葉，并將花片涂上漿糊粘貼在紙上。

3、用水彩筆在紙的空白處添畫上美麗的圖案。

4、在書簽的上方打一小孔，把紙繩穿入打好結。

三、幼兒操作。

書簽不要剪得太大，貼樹葉，花片時應整片葉子涂上漿糊后再貼，打孔時不能太大，能力弱的幼兒請老師幫忙。

四、講評。

幼兒介紹自己的作品，大家選出最好的作品陳列出來，然后互相交換書簽。

活動反思：

活動中大部分幼兒能夠積極動手參與，只有幾名年齡較小的幼兒在穿孔時是老師幫忙完成的，而且都能夠把自己的作品進行介紹。

小班理發師教案篇七

體育活動不僅是孩子們健康成長的必要條件，更是培養他們團隊合作、積極進取的良好途徑。近日，我參加了一次小班體育活動，深感其中的樂趣與收獲。在這次活動中，我意識到體育活動不僅僅是對身體的鍛煉，更是一個增強孩子們團隊精神和培養自信的機會。通過這次活動，我找到了一些方法，讓孩子們更積極地參與和享受體育活動。

首先，體育活動是孩子們交流和互動的好機會。在活動中，我觀察到無論是在隊伍中還是在比賽中，孩子們都開始嘗試去與其他孩子溝通和合作。通過互相傾聽、分享和合作，孩子們建立了起初的聯系，逐漸融入到整個集體中。每個人都有自己的特長和困難，互相學習和相互幫助是體育活動中的重要環節。在這個過程中，我看到了孩子們之間友誼的種子在這個積極的環境中慢慢發芽。

其次，體育活動可以讓孩子們挑戰和超越自我。每個孩子都在這次活動中有了機會展示自己的才能和克服自己的困難。實際上，我曾經看到很多孩子面臨著挑戰時有些退縮，懷疑自己是否能完成任務。然而，當他們在伙伴的鼓勵下，盡力去嘗試和努力時，他們都獲得了成功的喜悅。孩子們不再害怕失敗，而是學會了從失敗中汲取經驗教訓，不斷追求進步和突破。這對他們的自信心和積極性的發展起到了重要的推動作用。

再次，體育活動可以讓孩子們學會感恩和忍耐。活動中設有各種各樣的小游戲和比賽，從而培養了孩子們的耐心和意志力。在比賽中，孩子們不僅要忍受身體上的疲勞，還要忍受失敗和失落。不過，通過這樣的活動，我發現孩子們變得更加懂得感恩。他們感謝伙伴的幫助和支持，感謝教練的指導和鼓勵。同時，他們也學會了尊重對手，欣賞他們的優點和成績。這種感恩和忍耐的品質將伴隨他們終身，并在其他方面產生積極的影響。

最后，體育活動是培養孩子們團隊精神和合作能力的良好途徑。在這次小班體育活動中，孩子們不再僅僅是個體的競爭者，而是成為一個相互依賴和協作的團隊。每個人都有可能成為團隊的貢獻者，他們都有機會為整個團隊贏得榮譽。這種團隊精神不僅僅是在比賽中表現出來，更是體現在訓練和平時的互動中。通過團隊合作，孩子們學會了分享和關心，學會了從團隊中獲得滿足感和成就感。

綜上所述，小班體育活動給孩子們帶來了很多的好處和收獲。通過互動交流，他們建立了友誼和聯系；通過挑戰與超越，他們獲得了自信和自豪；通過感恩與忍耐，他們學會了珍惜和尊重；通過團隊合作，他們培養了團隊精神和合作能力。因此，我堅信體育活動對于孩子們的全面發展至關重要，必須給予足夠的重視和鼓勵。我們應該提供更多的機會和平臺，讓孩子們多參與體育活動，享受運動的樂趣和成長的喜悅。

小班理發師教案篇八

小班幼兒種植活動是學校為了培養幼兒的觀察力、動手能力以及耐心等綜合素質而組織的一次特殊活動。在這次活動中，我們幼兒園小班的孩子們親自動手種植了各種各樣的植物，并通過觀察和照顧它們的成長，獲得了很多收獲。

第二段：種植的過程

這次種植活動總共分為三個階段。首先是選擇植物種子，老師和家長一起向我們介紹了不同植物的特點和種植方法，然后我們根據自己的喜好進行選擇。接著是播種，我們將選好的種子放進花盆里，按照老師的指導進行澆水和培土。最后是觀察和照料，我們每天都會仔細觀察植物的長勢，并負責給它們澆水和適時施肥。

第三段：收獲和體會

通過這次種植活動，我們不僅學會了一些基本的植物知識，還培養了耐心和責任心。每天觀察植物的生長是一件既有趣又需要耐心的事情，我們通過不斷地觀察和探索，學會了放慢自己的步伐，去細心體察植物的變化。而且，照顧植物的過程也讓我們意識到，它們需要我們的關愛和呵護，就像我們需要父母和老師的關心一樣。

第四段：認知水平的提升

在這次種植活動中，我們對植物的成長過程有了更深入的了解。我們了解到植物的種子需要水和陽光才能發芽，了解到它們的生長需要相對穩定的環境和適宜的溫度。通過親身經歷，我們深刻體會到了生命的奇妙和它的脆弱。我們也開始關注植物和自然界中其他生物的平衡與和諧，明白了我們是地球上的一份子，需要保護好我們的家園。

第五段：對未來的展望

通過這次小班幼兒種植活動，我們小朋友們獲得了很多知識和經驗。未來，我們希望能夠繼續參與這樣的活動，培養我們的觀察力和動手能力，并通過親身實踐來更深入地了解植物和自然界的奧秘。同時，我們也要將這些活動中培養的責任心和關愛精神應用到我們的日常生活中，學會保護好我們的環境和珍惜我們的共同家園。

總結：通過這次小班幼兒種植活動，我們幼兒園的小朋友們從中獲得了很多收獲。通過選擇植物種子、播種、觀察和照料的過程，我們不僅學會了植物的基本知識，還培養了耐心和責任心。我們認識到了植物的成長需要我們的關心和呵護，也增強了保護環境和珍惜生命的意識。通過這次活動，我們對植物和自然界有了更深入的了解，也為未來的成長打下了堅實的基礎。我們期待著未來的種植活動，愿意繼續探索并保護我們的共同家園。

小班理發師教案篇九

活動目的：

1、學習運用各種感官感知水果的主要特征，知道其名稱。

2、通過認識讓孩子在感受到世界是豐富多彩的。

3、培養幼兒大膽地說出自己的心里話的好習慣。

4、理解物體的長短、大小形狀特征感受數量和數字。

活動準備：1、各種蘿卜5只，長短不一樣的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要過生日。

問：“（1）出示（紙制青菜）這是什么？青菜奶奶

（2）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？

（3）你從哪里看出來的？

（6）看看它們是什么樣子的？

2、“小客人”來排隊

（1）把“小客人”放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶家

（2）認識數字并能手口點數。

二、去青菜奶奶家

1、出示蔬菜寶寶的圖片感知漢字“蔬菜”

2、去青菜奶奶家作客問：“青菜奶奶眼睛和耳朵不好，怎么辦？

請幼兒告訴你是誰？（復習描繪自己的特征）并說得大聲些

三、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

2、分生日蛋糕。

3、一起吃蛋糕

小班理發師教案篇十

近年來，幼兒園為了增加幼兒參與學習的機會，提高他們對自然的認識和興趣，常常組織一系列以種植為主要內容的活動。作為小班的一名家長，我和孩子參與了這次有意義的“小班幼兒種植活動”。通過活動，孩子們除了收獲了一盆盆美麗的植物，還培養了自己的種植能力和責任意識。我在這次活動中也有所體會，接下來將為大家分享。

首先，我驚喜地發現孩子們因為種植活動而變得更加主動與積極。在平常的幼兒園生活中，我們往往是教師引導、孩子聽從。然而，在種植活動中，孩子們變成了主導者，教師們只是充當著指導和幫助的角色。孩子們通過親自動手播種、澆水、照顧植物的過程，慢慢發展了他們主動學習和解決問題的能力。在我和孩子一起進行活動的過程中，我能明顯地感受到他們對活動的熱情和主動性的提高。他們會自己去找所需的工具，在活動結束后會主動地幫忙清理現場。通過這次活動，他們的眼界和思考方法也得到了拓寬。

其次，在種植活動中，孩子們也培養了耐心和責任意識。從播種到等待花朵開放，這是一個漫長而又不斷復雜的過程。在這個過程中，孩子們不僅要經歷等待和期盼，還要學會保持耐心和堅持不懈。無論是澆水還是給植物修剪，每一步都需要仔細和耐心。這對于他們來說是一種責任感的培養。他們明白如果不好好照顧植物，它們是無法健康生長和開花結果的。通過從小就培養這種責任意識，可以讓他們在日常生活中形成細心和負責的態度。

再次，我深有體會的是種植活動中培養了孩子們的觀察力和想象力。在幼兒園中，孩子們經常進行一些與植物有關的觀察活動。他們觀察花朵、葉子的形狀和顏色，還觀察昆蟲如何與植物互動。這樣的觀察活動可以激發他們的好奇心和想象力。比如，我們在活動中，觀察到不同植物的種子形狀和大小不一，讓孩子們對植物的繁殖方式產生了興趣；他們還想象出植物的成長過程，認識到植物們“就像孩子一樣，需要我們的愛護和幫助”。通過觀察和想象，孩子們開啟了一扇通往自然世界的大門。

最后，我想強調的是，種植活動不僅對孩子們有益，對家長們也有一定的啟發和幫助。在現代社會，孩子們的生活和學習方式常常圍繞著電子產品和虛擬世界。通過種植活動，我們一家人收獲了一份共同的快樂和分享，建立了更加緊密的親子關系。此外，我還從孩子們身上學到了一些關于自然和生命的道理。我意識到，人與自然的關系不僅是互相借鑒和依賴，也是一種相互愿意和保護的責任和義務。我希望在日常生活中，我可以多點關注自然環境和尊重生命，同時也期望通過這樣的活動，讓孩子們能夠更好地認識和保護自然。

總之，小班幼兒種植活動讓孩子們變得更加主動、積極，培養了耐心和責任意識，提高了他們的觀察力和想象力。同時，這樣的活動也讓家長們收獲了一些對自然和生命的認識和思考。我相信，通過這樣的活動，孩子們將更好地面對未來的挑戰和困境，同時也為未來的自然環境保護作出積極的貢獻。