在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
小學生活動主持稿篇一
（女）敬愛的老師、親愛的同學們、（男）尊敬的.叔叔阿姨：
（齊）你們好！
（女）又是一年清明節，今天，我們~~小學的全體師生，帶著濃濃的敬意，來到這里，緬懷共和國的英烈！
男：春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無限哀思無限情，清明時節祭英雄。
男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：~~小學清明節緬懷革命先烈主題隊會
合：現在開始！
小學生活動主持稿篇二
2、敬愛的老師、同學們
合：大家，晚上好!(鞠躬)
1、金色的九月，我們迎來了20__級的新同學。
合：歡迎你們!
2、今晚我們懷揣著同一個天使夢，相聚在這里。
3、今晚，我們將欣賞到各社團和二年級同學們的風采。
1、夢想就此起航，現在讓我們歌唱美麗的校園，歌唱共同的夢想。
3、學校迎新生文藝晚會現在開始。
1、下面請允許我介紹今晚蒞臨晚會現場的領導和嘉賓，他們是
2、舞臺上他們活力四射，激情洋溢，用時尚與動感共同詮釋美好的青春活力。
3、首先讓我們來欣賞由健美操隊帶來的健美操《舞動青春》。
健美操《舞動青春》健美操
1、心理協會是我校心理健康愛好者共同的家園，每年的“525”心理健康知識競賽已經成為了心協的一項品牌活動。
2、下面我們共同來感受心理協會的風采吧，請欣賞心理劇《我們是一家人》
心協《我們是一家人》心理劇
校園十大歌手代表《漫步人生路》獨唱
1、青年志愿者協會是我校第一大協會。在去年被評為市優秀志愿者服務團隊。
2、下面我們就共同來領略他們的風采吧，請欣賞手語《愛在心間》
青協《愛因為在心中》手語舞蹈
小學生活動主持稿篇三
（開場）
依：各位老師。
瑩：各位同學。
合：大家下午好。
依：我是高二（3）班的廖春瑩；我是高一（2）班的鄭仕凱；我是高一（5）班的張美瑤；我是高二（5）班的蔡瀟依。
凱：迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷，
瑤：走向未來，我們書寫豪邁的誓言。
依：藍天當紙，海水為墨，寫不完青年心中的頌歌；
瑩：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊曲。
凱：飛揚的歌聲，吟唱難忘的`歲月，凝聚心頭不變的情結，
瑤：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。
凱：在這春意初歇的六月，萬木在春的腳印里又綠了一重；
瑤：在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第二屆社團開放日。
依：在社團開放日活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示。
凱：今天的社團開放日即將拉開帷幕。讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
（結束語）
依：今天，青春的音符在跳動
瑩：今天，個性的脈搏在延續
凱：今天，激情的火焰在燃燒
瑤：今天，理學的風采在飛揚
合：有愛的地方就有夢想，有夢想的地方就有希望，有希望的地方就有年輕的我們！
瑤：青春的自由，青春的動感，青春的世界充滿夢想和希望。
依：我們的追求永無止境
瑩：我們的奮斗更無窮期。
凱：告別今天，我們將站在新的起點，
瑤：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風景線
合：今天的社團開放日活動到此結束，謝謝大家的參與。我們期待明年的相見。
小學生活動主持稿篇四
合:老師，同學們早上好!
郝.春夏秋冬，黑夜清晨;
胡.日月如梭，光陰似箭;
張.時間老人領著我們----
陳.又敲響了新年的大門。
趙.當春天又擁抱著大地;
楊.當冬天又翱翔著矯健的雄鷹……
胡.滿懷喜悅的心情，伴隨著冬日里溫暖的陽光，xx-xx年元旦如約而至
張.再過一天，我們就可以享受快樂的節日生活給我們帶來的片刻歇息
陳.再過一天，我們就將踏入了一個嶄新的年度xx-xx，心中萌發新的火種
趙.在今天，在此時，
楊.讓我們快樂、快樂再快樂，開心、開心再開心
合:此次元旦聯歡會現在開始。
首先,我們用掌聲有請我們敬愛的王老師上臺講話.(讓我們再次用熱烈的掌聲對老師的精彩講話表示感謝)
1.郝:每個同學都有自己獨特的個性,我們班就有著這么一群富有個性的女孩子,她門稱自己為”摩登少年”,現在,就請她們登臺亮相!摩登少年!
2.胡:同學們，木乃伊這個詞想必大家都有所耳聞，下面，就由丁雨婧為大家翻唱，俊杰的——木乃伊!
4.胡:這個快板看的我們激情昂揚,真是太過癮了!
郝:過癮吧人家郭松靈還有更絕的呢!不過得稍做歇息,既然你喜歡過癮,就讓你看個更過癮的吧!
胡:什么?是魔術嗎?
郝:嘿,你猜出來了!現在就讓張立揚閃亮登場!歡迎
郝：沒看懂，這魔術可真是出神入化啊!
胡：不錯，這節目都太精彩了，讓我目不暇接
郝：很累吧!那現在，就由席芮來為大家講一個歷史故事，緩解一下大家緊張的心情吧!
6.郝：奧，原來古代還發生過這樣的事，要不是席芮的一番話，我還不知到呢!
胡：這都不知道!(裝得意)那你知道finet是什么意思么?
郝：不知道
胡：猜你也不知道，那么就由陳子揚帶來的架子鼓表演為你揭開這個迷吧!
7.郝：你覺得好聽么?
胡：好聽啊!當然
郝：那么就由韓與青為我們帶來的動聽的歌曲
胡：有請!
胡：沒聽過，但聽別人說過
郝：既然這樣，就讓你一飽耳福.
9.胡："相信真愛，就在我醒來的新世紀."
10.郝：相聲聽過嗎?
郝：那還等什么，快請他們來吧!
游戲：郝：are you tired?
胡：yes,im
郝：我們大家一起做一個游戲吧
胡：好啊，那游戲規則是什么呢?
小學生活動主持稿篇五
爛的陽光下!親愛的同學們，我是主持人小魚。
乙：大家好，我是主持人小于。
甲：乙：---追蹤最新動態，掌握校園萬象，簡述校園喜憂。首先，讓我們走進校園新聞。
上周，學校在空缺的綠色植物園內補種了一些花草，有了這些綠色裝點學校變得更加生機勃勃、美麗可愛。花草樹木既美化環境，又環保，給我們帶來多大的好處呀!它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財富。因此，我們要保護花草樹木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動身邊的人，都來參加保護花草樹木的活動。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
甲：上周五，學校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了---。 踏入了鳥語花香的---，宛如進入世外桃源。“憨厚”的假山、“調皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花。在藍天白云的輝映下，呈現出朝氣蓬勃的身影。同學們在偌大的草地上奔跑著、跳躍著，在與大自然的親密接觸中，同學們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。
這次春游，給同學們留下了美好的印象，不僅開闊了他們的視野，還培養了他們熱愛家鄉的感情。
甲：你知道本周的星期日是什么日子?
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節!
甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?
乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!
甲：19世紀80年代，美國和歐洲的許多國家，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886年5月1日，為反對資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權利，在革命導師恩格斯的指導下，英、法、德、美等許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的“五一”大示威，誕生了今天的“五·一”國際勞動節。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。
乙：中國歷史上的第一個五一勞動節是 1920年5月1日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
甲： “五一”節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!
乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!
甲：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
乙：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
甲：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。
金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。
“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。
“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。
金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪子吃著主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了。”
可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
乙：可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據調查，現在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎?同時積極參加社會實踐活動。
甲：那么，你在家里做過什么家務嗎?
乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
甲：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?
乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
甲：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。
乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務。
甲：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》
乙：有人問“世界上最美的手是誰的手” 甲：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧。”
乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
乙：是啊，施舍者的手固然美。
甲：但遠遠比不上勞動者的手。
乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。
甲：勞動創造了世界，創造了人類，創造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。
乙：祝福大家——都能通過自己的手，創造一片幸福人生!
甲：下面是常規點評時間
乙：最后愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”!
甲：同時祝愿每位老師在節日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。
紅領巾廣播到此結束，謝謝大家!