無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生西游記閱讀心得篇一

《西游記》主要講了金蟬子轉世的唐僧——師傅，齊天大圣孫悟空——大師兄，天蓬元帥豬八戒——二師兄，卷簾大將沙僧——三師兄，四人結伴而行去西天雷音寺取經的故事。

讓我頗有感觸的是孫悟空因為唐僧的同情心和豬八戒的胡言亂語，從而誤解他殺死了由白骨精三次分別變成的姑娘、老奶奶、老爺爺，便不要孫悟空做他的徒弟，而孫悟空也因賭氣不隨唐僧去西天取經了?？墒钱斕粕恍腥擞龅窖?，豬八戒去請已回到花果山的孫悟空，孫悟空還是答應了去救唐僧，可見，孫悟空心里還是擔心著師傅的。

唐僧的善良慈悲，孫悟空的機智勇敢，豬八戒的憨厚直率，沙和尚的兢兢業業，都值得我們敬佩與學習。在取經過程中，遇到困難，他們不怕;遇到妖魔鬼怪，他們打起十二分的精神，使出全身的解數，去和妖魔鬼怪戰斗。我們生活學習不也是這樣嗎?遇到挫折，我們應該鼓起勇氣去正視和面對;遇到成長道路的“妖魔鬼怪”，應該拿起手中的武器，去和他們戰斗。

俗話說“一日為師，終生為父。”孫悟空、豬八戒、沙和尚，他們能夠隨唐僧一起去西天取經，雖然唐僧不是他們的父親，而且是一點兒血緣關系都沒有的人，但他們能像孝敬自己的父親一樣孝敬唐僧，可以看出他們是真心要保護唐僧到西天取經。

唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人經歷了九九八十一難，終于到了雷音寺，取得了真經。大家堅持不懈，齊心協力，團結合作，互補互助才能完成一件事。

戰勝困難的過程，就孕育著成功。

閱讀西游記心得范文

中學生西游記閱讀心得篇二

閱讀對于農村中學生來說是一種難得的樂趣。在農村村莊中，圖書館是我們最喜愛的地方，那里堆滿了各種各樣的書籍。每當我們推開大門，走進那個沉靜的空間，我們就仿佛進入了一個從未探索過的寶藏之地。在書的海洋中，我們可以遨游，可以發現一個又一個新奇的世界。閱讀的過程中，我們不僅僅只是從字里行間獲得快樂，更重要的是書中蘊藏的智慧對我們的思想產生了啟發，使我們認識到我們所處的世界是多么的廣闊和多樣化。

第二段：閱讀提高我們的知識和素養

閱讀對于農村中學生來說是一種難得的機會，它可以拓寬我們的視野，提高我們的知識和素養。在農村中學，教學資源相對有限，而閱讀正是彌補這一缺陷的利器。通過閱讀，我們可以了解到大千世界的方方面面，拓寬我們的知識邊界。同時，閱讀也可以提高我們的思維能力和語言表達能力，使我們深入思考問題，提高我們的寫作水平。通過不斷的閱讀，我們可以不斷充實自己的頭腦，提高自己的綜合素質。

第三段：閱讀幫助我們塑造正確的價值觀

閱讀對于農村中學生來說是一種培養正確價值觀的途徑。在農村，傳統的觀念和價值觀仍然占主導地位，而閱讀可以幫助我們開拓思維，了解更多的文化和價值觀。通過閱讀優秀的文學作品，我們可以接觸到各種各樣的人物形象和事物，從而了解到不同的人生觀、世界觀和價值觀，形成獨立而正確的判斷力。閱讀使我們能夠不受現實的束縛，擁有自己的獨立思考能力，并且能夠辨別是非，做出正確的選擇。

第四段：閱讀助力我們的成長和發展

閱讀對于農村中學生來說是一種助力我們成長和發展的工具。在農村，學生的學業壓力和生活壓力往往較大，有時我們會感到迷茫和疲憊。而閱讀可以給我們帶來慰藉和啟示。在書中，我們可以找到與自己相似的人物形象和情節，從而獲得共鳴和安慰。同時，閱讀也可以給我們帶來動力和勇氣，使我們敢于面對困難和挑戰，積極面對生活中的各種問題。

第五段：閱讀使我們成為更好的人

閱讀對于農村中學生來說是一種提升自己的方式。通過閱讀，我們可以了解到人類文明的發展歷程，了解到偉人們的卓越思想和品德，從而受到他們的心靈洗禮和熏陶。閱讀可以喚醒我們內心深處的潛能，并激發我們對于美好事物的熱愛和追求。通過閱讀，我們可以學到做人處事的道理和方法，使我們成為更好的人。

總結：在農村中學生中，閱讀對于我們的意義不可估量。它不僅帶給我們樂趣和啟發，提高我們的知識和素養，塑造正確的價值觀，助力我們的成長和發展，還使我們成為更好的人。因此，讓我們把閱讀當作一種習慣，用一生的時間去探索這個無窮的世界，用心靈的豐盈去裝點我們的未來。

中學生西游記閱讀心得篇三

《西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會情不自禁地融入那精彩的情節之中。我以往一遍又一遍地看那令人著迷的電視連續劇——《西游記》。而最近，我把《西游記》一書認真地看了一遍，才真正領略到《西游記》的文字所帶來的魅力。

《西游記》以孫悟空、豬八戒和沙和尚保護唐僧去西天取經為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險惡的環境作斗爭，經歷了九九八十一難，最終取得真經的故事。《西游記》這部名著主要體現了想要辦成一件大事，必須大家齊心協力，團結一致才能成功。我們明白神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經立下了汗馬功勞?？墒?，如果沒有誠信憨厚，善長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動了蒼天，最終歷經千辛萬苦，帶領徒弟們，最終取得了真經。

其中，孫悟空被壓在五指山的情景最讓我感動，他并非抗拒，努力的等待著他師傅來救他，不管是春夏還是秋冬，是干旱還是下雨，他依然等著，等著，有一天，唐僧他最之后了，把孫悟空從石縫里救了出來。在這件事中，讓我讀懂了：堅持就是勝利。

在《西游記》中，最為精彩的是“孫悟空三打白骨精”，只見孫悟空用火眼金睛一看，就明白了妖怪的計謀，一棍打跑了妖怪。唐僧居然以為孫悟空在傷害生命，所以把他趕回花果山?？墒堑忍粕谎肿プ吆螅i八戒去花果山向孫悟空求救的時候，他毫不猶豫地答應了，最終唐僧獲救了。是啊，我們應當學習孫悟空的那種不計較，知恩途報的精神。在我們的學習生活中也應當像他們那樣齊心協力，團結一致。這樣才能取得勝利。比如：有一次，我們學校要選3名同學去參加縣里的科技比賽，結果我也被選中了，我和其他兩名同學每一天午時都去辦公室練習，每當遇到困難，我們就一齊商量，然后想辦法去解決。一但有做的不好的地方就提出來，加以修改，結果在比賽的時候獲得了三等獎。這另我們十分開心。

進!

中學生西游記閱讀心得篇四

農村中學生閱讀起來面臨著很多困難，例如缺乏閱讀材料、閱讀環境落后等。然而，閱讀對他們的成長和發展至關重要。閱讀可以提高他們的語言表達能力、思維能力和創造力，培養他們的人文素養和價值觀，拓寬他們的眼界和知識面。因此，農村中學生需要重視閱讀，擺脫落后的閱讀現狀。

第二段 闡述閱讀對農村中學生啟迪思想的作用

閱讀可以啟迪農村中學生的思想，為他們帶來新的視野和見識。通過閱讀，學生可以了解更多的人和事物，了解不同的文化和背景，從而拓寬他們的視野，豐富他們的知識儲備。此外，閱讀還可以開闊農村中學生的思維方式，激發他們的創造力和想象力，使其對世界充滿好奇和探索的精神。

第三段 強調閱讀對農村中學生提高語言表達能力的意義

閱讀可以提高農村中學生的語言表達能力，從而更好地與他人交流和溝通。通過閱讀優秀的文學作品，學生可以學習到豐富的詞匯和表達方式，提高他們的寫作能力和口頭表達能力。同時，閱讀也可以培養他們的語感和修辭能力，讓他們具備更好的表達和溝通能力，更好地與他人交流和合作。

第四段 分析閱讀對農村中學生塑造人文素養的意義

閱讀可以幫助農村中學生塑造優秀的人文素養和價值觀。通過閱讀文學作品，學生可以了解到各種各樣的人物形象和故事情節，從中學習到各種價值觀和人生追求。閱讀可以培養他們的情感和品味，讓他們更加懂得欣賞和理解不同的人和社會。通過閱讀，農村中學生可以更好地理解和尊重他人，培養良好的道德風貌和價值觀。

第五段 提出農村中學生改善閱讀的建議

為了幫助農村中學生提高閱讀水平，有幾點建議。首先，學校應該提供更多的圖書館和閱讀室，為學生提供更好的閱讀環境。其次，教師應該加強對學生的閱讀引導和指導，鼓勵他們多讀好書。另外，家長也應該關注閱讀，為孩子提供更多的閱讀資源和建議。最后，政府和社會應該加大對農村中學生閱讀的支持和投入，提供更多的閱讀材料和資源。

總結：農村中學生閱讀心得體會

農村中學生閱讀對于他們的成長和發展具有重要意義。閱讀可以啟迪他們的思想、提高他們的語言表達能力、塑造他們的人文素養和價值觀。然而，農村中學生在閱讀方面面臨很多困難。為此，學校、教師、家長、政府和社會應該共同努力，提供更好的閱讀環境和資源，幫助農村中學生改善閱讀水平和素養，從而讓他們在閱讀中受益終身。

中學生西游記閱讀心得篇五

放下《西游記》，我就猶如看了一場驚心動魄的大電 影。有懦弱而又誠心向佛的唐僧，有嫉惡如仇、重情崇義的孫悟空，有集貪，懶，色，饞于一身的豬八戒，有老實憨厚的沙僧。

書中講述了師徒四人歷盡了千辛萬苦最終取得真經的故事。

以前我看過電視劇，如今讀完《西游記》，我對里面的人物又有了進一步的了解。

孫悟空，忠心護主，一切妖魔鬼怪魑魔魍魎逃不過他的火眼金睛，護著唐僧西行取得真經，為斗戰勝佛。孫悟空雖然有七十二般變化，卻改變不了他身后的那根尾巴，以至于在跟二郎神斗法是被識破。孫悟空是貫通全書的人物，吳晨恩把猴子的調皮，靈敏，不服輸的性格描寫得淋漓盡致，造就了孫悟空乖張又不失圓滑的形象。

豬八戒，貪，懶，色，饞。被 迫出家后，取經的心一直不是很堅定。梨山老母菩薩稍一試探，立馬原形畢露。后來取經的一路上，八戒三天兩頭嚷嚷有散伙，所以雖然取經回來，但也只當了個金壇使者。

沙僧是整部戲里的和事老。原本是天宮中的卷簾大將，一個微不足道的小人物，只因打破酒杯被貶，墜入流沙河，整天吃人不日。后經觀音菩薩點化歸順佛門。他任勞任怨，沉默寡言。號金神羅漢。

唐三藏雖然沒什么特殊本事，他慈悲善良，收了三個得力的徒弟。他潛心向佛，一心只往西天取經普度眾生，時常真假善惡不分。比如孫悟空三打白骨精，第一棒打死貌美如花的女兒，第二棒打死瘦骨嶙峋的老奶奶，第三棒打死風燭殘年的老公公。唐僧氣得把那緊箍咒來回念了二十多遍。可他哪知道孫悟空對他的好哇。

《西游記》讓我懂得了天下無難事只怕有心人，只要確定了目標，不怕艱辛，收獲肯定是美好的。

中學生西游記閱讀心得篇六

中國的四大名著家喻戶曉，而其中最讓我難忘的就是《西游記》了，每次翻開西游記，每個人物都栩栩如生，躍然紙上，每讀一遍西游記都使我記憶猶新。

《西游記》這本書中我最喜歡的就是孫悟空，他經觀音菩薩點化，跟隨唐僧西天取經，一路上降妖除魔，伏虎擒龍，立下無數功勞，他不辭辛苦地照顧著師傅，即使被師傅誤會，在唐僧遇到危險之時依舊不計前嫌地回來救師傅。這些都是孫悟空身上值得我們學習的優點。在書中，吳承恩塑造的孫悟空形象嫉惡如仇，神通廣大，面對一切妖魔鬼怪都不會畏懼，永遠都是一往無前的。孫悟空為了目標不懈奮斗，為了追求自由勇往直前，一直是我學習的榜樣。

所有人都有自己的學習目標，在平時的學習生活中，對于老師布置的作業和任務，我總是不能竭盡全力。記得有一次，我遇到了一道很難的數學題，做完這道題我就可以休息了，但是我一直找不到解決的辦法，我皺著眉頭沉思了很久，不停地在紙上寫寫算算，嘗試了好幾種解題思路都得不出答案，正巧到了可以休息的時間，我已經產生了放棄的想法。在我一度想放棄的時候，我的余光掃到了書架上的《西游記》，孫悟空不懈努力奮斗的形象躍然眼前，和西行路上九九八十一難相比，我遇到的困難又算什么呢?想到這，我又靜下心來重新審題，設了兩個未知數，很快就得出了正確答案，一切問題迎刃而解。

我終于戰勝了困難，更加明白了一個道理：只要竭盡全力，為了目標不懈努力就一定會成功。我們需要學習孫悟空這種不懈追求的精神，在我們的學習生活中，總是有這樣那樣的困難阻攔在前方。孫悟空煉丹爐中被火錘煉，五指山下被壓百年，相比之下我面對的困難都不是問題，我要學習孫悟空不斷努力的精神，不被外界的因素影響，為了目標不斷努力，就終會嘗到成功的喜悅。

西游記閱讀心得大全3

《西游記》是中國古典四大名著之一，它是吳承恩先生的一部杰作。內容講述的是孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧去西天取經的故事。這本書給了人們一種百看不厭的感覺，讓人們看了之后，便喜歡上了這本書。

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是一個了不起的英雄。他一身無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他一路保護唐僧，降妖伏魔，一次次將師傅救出來，但唐僧看不清事實，經常責怪悟空殺妖。他對師傅的忠心，經歷八十一難，終于修得正果。

豬八戒是不可缺少的人物之一。因為他雖然好吃懶做，但卻是孫悟空的左膀，他一遇到困難就打退堂鼓，但對師傅也很忠誠。所以讓讀者不但覺得討厭它，還覺得它有可愛之處。

沙僧不像孫悟空那么機智，也不像豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨。

《西游記》有著一百回。而我最喜歡的是《大鬧天宮》。

在《大鬧天宮》中孫悟空自稱“齊天大圣”。他在得到“如意金箍棒”后，玉帝請悟空管理蟠桃園。悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿，觀音菩薩舉薦二郞真君助戰，太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁，火燒雷擊，很多天后依然毫發無損，還在天宮大打出手。玉帝請來佛祖如來，把孫悟空壓在五行山下。

《西游記》除了本身引人入勝的情節外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時不聽悟空的.好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明遇到麻煩要動腦筋，不能不聽別人的意見。

再比如豬八戒，看起來沒什么用，但在關鍵時刻也能力挽狂瀾。沙僧和白龍馬使我明白了，他們倆是默默在那奉獻的，也許沒多大能力，但還是可以保護到師傅的。

這些《西游記》的啟示是終身受益的，也讓我明白了讀好書，讀名著的重要性。

中學生西游記閱讀心得篇七

在中學生物教學中，教科書上的知識只是鋪設了一條知識的路徑，而更廣闊的領域則需要我們通過閱讀來開拓。通過讀書，我發現了許多與生物相關的精彩故事和深刻的思考。在讀書過程中，我不僅拓寬了視野，拓展了思維，還提高了自己的理解能力，使生物知識有機地融入我生活中。

第二段：拓寬視野

通過閱讀，我了解到了生物的多樣性。在探索生物界的眾多奧秘時，我翻閱了大量的生物學故事，包括自然歷史、生物科普等。例如，《查拉圖斯特拉如是說》讓我深刻認識到進化論的重要性，理解到生物是如何從簡單到復雜、從低級到高級不斷演化。還有《人類簡史》則使我了解到人類進化的歷程，以及文明是如何塑造出現代社會的。這些書籍拓寬了我的視野，使我不僅了解到了生物的多樣性，也認識到人類在整個生態系統中的地位。

第三段：拓展思維

閱讀不僅能幫助我們了解生物知識，還能培養我們的思維能力。通過讀書，我學會了提出問題，進行思辨和批判性思考。例如，在閱讀生物科普書籍時，我會嘗試提出自己的問題，然后通過查閱相關資料來尋找答案。這個過程不僅拓展了我的思維，還加深了我對生物知識的理解。此外，閱讀還能夠鍛煉我們的邏輯思維能力和表達能力。通過學習他人的邏輯思維方式和表達方式，我不僅能學到更多的生物知識，還可以提高自己的思維和表達水平。

第四段：理解與應用

閱讀使我更好地理解和應用生物知識。生物科學是一個實踐性很強的學科，通過閱讀，我更深入地理解了科學研究的方法和規律。在讀科普書籍時，我常常能夠看到作者是如何運用生物知識進行科學實驗和觀察，從而得出結論。這樣的閱讀經歷使我知道了生物知識不僅僅是死書本上的知識，更是應用到實際生活中的重要工具。因此，我會嘗試將所學到的生物知識應用到日常生活中，例如，通過了解食物鏈的關系，學會選擇對環境影響小的食品。

第五段：結語

通過中學生物教學閱讀，我明白了閱讀的重要性和力量。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，拓展了思維，還提高了自己的理解能力，使生物知識有機地融入我生活中。為了不斷提升自己的閱讀能力和自主學習能力，我將會繼續保持對生物科學的興趣，并努力閱讀更多的生物類書籍和文獻，探尋生物世界的奧秘，為自己的未來做好準備。

中學生西游記閱讀心得篇八

第一段：引言（200字）

農村中學生閱讀，不同于城市中學生，面對的閱讀環境和資源相對匱乏，但他們對閱讀的渴望卻是一樣強烈的。在這樣的背景下，我在農村中學的閱讀中獲得了許多心得與體會。通過閱讀，我學會了更好地思考和理解，培養了自己的口才與表達能力，提升了人文素養，塑造了個人格局與價值觀。農村中學生的閱讀心得經驗不僅僅適用于自身，也可以為其他農村中學生提供參考與啟發。

第二段：深化思考（200字）

通過閱讀，我學會了更深刻地思考問題。在農村中學，我們往往只有有限的圖書資源，這迫使我們去思考如何更好地利用有限的資源。我學會了選擇適合自己的書籍，同時也加強了對所讀內容的思考與理解。例如，閱讀經典文學作品時，我會使用自己的觀點和敏感度去感受作品中的情感與意義，從而深入思考人生的價值與意義。這種深化思考讓我更加獨立，對于農村中學生而言，也是挑戰環境，獲得知識的一種方式。

第三段：提升口才和表達能力（200字）

閱讀不僅培養了我對文字信息的理解和思考能力，也提升了我的口才和表達能力。在農村中學，課堂上往往缺乏機會與平臺去展示自己的意見和觀點，但閱讀讓我對這些知識和觀點有了更深層次的理解，使我在口頭表達時不再局限于簡單的表述，而是能夠運用更多的知識和論證去支撐我的觀點。此外，通過閱讀，我還能夠更加理性地分析和表達自己的見解，不受個人情緒和主觀偏見的影響，培養了客觀和客觀表達的能力。

第四段：提升人文素養（200字）

閱讀使我培養了人文素養，通過閱讀名著和經典文學作品，我深入了解了中國和世界的歷史、文化與人情。通過閱讀，我與文化精英進行了心靈上的交流，與他們前輩們的思想對話，榜樣效應及價值觀修養也自然而然地形成。農村中學生閱讀的人文素養的提升，既讓我們更加了解傳統文化也能注冊美好家庭敘事。

第五段：個人格局與價值觀（200字）

通過閱讀，我的個人格局與價值觀得到了塑造和提升。農村中學生閱讀要站在時代的高度，對自己的人生未來有更多宏觀的思考與規劃，也要不斷完善自己的人生觀和價值觀，走出農村與城市人相比，更要站在人生肯定和文化認同的高度。閱讀使我更加自信，鼓舞著我的夢想，讓我深信通過自己的努力和學習，我能創造出更美好的未來，活出精彩的人生。

結尾（100字）

農村中學生的閱讀心得體會不僅僅是關于閱讀本身，更是關于農村中學生群體自我提升與價值追求的寫照。通過閱讀，我們不再局限于自身的環境和條件，更可以在知識的海洋中開闊自己的視野，拓展自己的能力與潛力。農村中學生閱讀的心得體會不僅是對個人的催化劑，更是推動農村教育進步和素質教育發展的動力。農村中學生的閱讀心得體會，不僅是我們個人的成長，更是農村教育發展的鮮明特征。

中學生西游記閱讀心得篇九

一部眾所周知，百看不厭的名著——西游記，贏得了不知多少人的喜愛。也是這部名著使我的生活充滿了趣味。

孫悟空，許多兒童的偶像，他樂觀，聰明，勇敢，充滿了斗爭精神;然而與孫悟空相應成趣的是他的師弟豬八戒，他身上有許多的小毛病，卻也有許多的優秀的品質;和孫悟空，豬八戒這一猴一豬比起來，第三為土地沙和尚就成了不可缺少的配角;唐僧雖說是取經的領導人，卻總是太慈悲，不分清紅皂白地訓斥孫悟空，不明不白地就掉進了妖怪的陷阱。

為了自己的目標，奮斗吧!成功是靠自己爭取來的。

西游記閱讀心得大全9

這個假期，我重讀了四大古典小說之一，名字叫《西游記》。我以前讀過這本書，但我仍然對它感興趣，讀得不厭。而且每次看這本書都會有不一樣的感受。

以前最喜歡孫悟空。他能換七十二個。他會翻筋斗。他擅長武術。他討厭邪惡。我也喜歡沙和尚，他誠實、勤勞、忠誠。我最不喜歡豬八戒。他懶，膽小，動心。我也不是很喜歡唐僧。看到他就讓我想起了學校老師，每天沒完沒了的嘮叨。

這次我重讀了《西游記》，我有了不同的想法：我有點理解唐僧的行為。唐僧原本是個虔誠的和尚。他自律，信仰堅定，但別無選擇，只能接受三個性格不同的弟子。作為一個大師，他不會在意自己的弟子有沒有問題，但他真的是一個控制不住自己的學者。所以除了言行舉止，他只是不停的嘮叨。大概，他也相信穿滴水石的道理，而正是這一路的跋涉和嘮叨，讓調皮高傲的石猴和懶惰的八戒，終于堅持到了西天求正的結果。

重讀《西游記》讓我意識到，對于老師來說并不容易。唐僧只有三個徒弟，這讓他很頭疼。我們老師每天要面對30多個學生是不容易的。都說81難。我們老師一個學期不知道要解決多少危險，學習，身體，師生關系，包括和家長的各種問題。唐僧不容易做，老師更難。以后我覺得要好好學習，少犯錯誤，讓老師放松。

名著就是名著，讓人百讀不厭。每次讀書，都有新收獲。