無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參加教師培訓(xùn)心得篇一

橙黃橘綠，好景時(shí)節(jié)。在這個(gè)收獲季，我有幸參加了由陜西省教育廳主辦、陜西省教育科學(xué)研究所承辦的20xx年度陜西省青少年校外活動(dòng)中心“陶藝”骨干教師培訓(xùn)。來自全省各縣區(qū)的五十名校外教育工作者齊聚一堂，暢享了一場陶泥盛宴。在中國教育學(xué)會(huì)音樂分會(huì)副理事長、特級(jí)教師王霞，陜西省西安小學(xué)校長、特級(jí)教師吳積軍，省級(jí)學(xué)科帶頭人張敏倉等專家的引領(lǐng)下，學(xué)員們通過學(xué)習(xí)陶藝制作知識(shí)和技能、成型技法、修坯工藝和保持泥土柔軟度的要領(lǐng)等陶藝方面的理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐操作體驗(yàn)、教學(xué)案例觀摩、名校陶藝部室及藝術(shù)社團(tuán)探訪等活動(dòng)，努力提升自我專業(yè)素養(yǎng)。本次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但我受益匪淺。

本次陶泥盛宴由一堂漫談陶藝史話的賞析課作為餐前酒。在高新一中范勇老師的精心準(zhǔn)備下，陶藝歷史猶如一杯香遠(yuǎn)綿長的美酒，從仰韶文化的端倪初現(xiàn)到兩漢時(shí)期的漸入佳境，從唐朝的步入盛世到宋元明的鼎盛時(shí)代、清代的譜續(xù)繁華，這杯酒沁人心脾，香遠(yuǎn)益清。

開胃菜是參觀高新一中的陶藝部室——?jiǎng)?lì)智窯。在校園的一個(gè)僻靜角落，隱藏著一個(gè)別致的小電窯，古樸的青磚屋在瓦當(dāng)盆罐的點(diǎn)綴下別具一格。在這里，學(xué)員仔細(xì)了解了燒陶的流程和注意事項(xiàng)，范老師耐心的為學(xué)員們答疑解惑。離開勵(lì)智窯后，我們又來到了高新一中新校區(qū)——國際部。在高端大氣的藝術(shù)樓陶藝教室里，學(xué)員們親手體驗(yàn)了陶藝的制坯過程。

第二天，我們來到了西安高新二小，兩節(jié)圍繞陶藝教學(xué)的觀摩課可以說是這次陶泥盛宴的主菜了。楊帆老師的《做面花》一課把面花制作技巧設(shè)計(jì)成朗朗上口的順口溜，學(xué)生在快樂的體驗(yàn)中化難為易，充分體驗(yàn)到動(dòng)手的快樂和成功的喜悅。張敏倉老師的《多彩的民間美術(shù)》則通過精美的ppt課件把小朋友們帶進(jìn)了“陜西民間美術(shù)博物館”，在幾個(gè)不同的場館，小學(xué)生們不僅領(lǐng)略了陜西民間美術(shù)不同形式、不同材料的美，還在之后設(shè)計(jì)的“小小講解員”活動(dòng)中，向嘉賓熱情解說介紹，展示著這種美。兩節(jié)精彩的觀摩課之后，各位參訓(xùn)老師和授課的楊帆、張敏倉老師進(jìn)行了教學(xué)方面的交流探討，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

酒過三巡，菜過五味，雖已盡收佳肴美味，然參訓(xùn)學(xué)員皆意猶未盡。第三日，我們來到西安高新一小，一所藝術(shù)教學(xué)成效卓著的現(xiàn)代化全日制完全小學(xué)。在校方熱情洋溢的講解下，我們充分感受了高新一小豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、參觀了專業(yè)的藝術(shù)課程部室、了解了不同學(xué)科相應(yīng)的先進(jìn)設(shè)備設(shè)施。扎染、蛋殼藝術(shù)、衍紙藝術(shù)、編制藝術(shù)、版畫、剪紙、油畫、陶藝等這些小眾學(xué)科的同時(shí)開設(shè)讓來訪學(xué)員羨慕不已，真希望自己地區(qū)的孩子也能有這樣好的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。在欣賞了各類學(xué)科精美的學(xué)生作品后，我們回歸陶藝室，在高新一小惠姝童和趙勃老師的輔導(dǎo)下，開始了陶藝創(chuàng)作的實(shí)踐練習(xí)。通過前兩天的陶藝學(xué)習(xí)，學(xué)員們早就躍躍欲試，設(shè)備齊全的陶藝室，成了學(xué)員展示專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。拉坯機(jī)、泥條機(jī)、泥板機(jī)前，學(xué)員忙的熱火朝天。兩個(gè)小時(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)很快就過去了，在領(lǐng)隊(duì)老師的催促下，學(xué)員仍不想離去。

29日下午，這場陶泥饕餮盛宴接近尾聲。結(jié)業(yè)會(huì)上，學(xué)員們將自己的作品整齊排列在會(huì)場，互相交流、學(xué)習(xí)、拍照、留念。在觀看完學(xué)員作品后，本次培訓(xùn)的帶班領(lǐng)導(dǎo)王霞老師對(duì)學(xué)員們的成果大加贊賞，充分肯定了這次培訓(xùn)活動(dòng)的意義。作為本次培訓(xùn)的學(xué)員，我在這場陶泥大餐中不僅品味了酸、甜、苦、辣、咸，還學(xué)會(huì)了炸、蒸、煮、煎、烤、炒，可謂是魚漁雙收。在這里，特別感謝省教育廳在校外教育方面的大力投入，感謝省教育科學(xué)研究所的精心組織，感謝西安高新一中、高新一小、高新二小的熱情接待，感謝每一位為本次培訓(xùn)付出的領(lǐng)導(dǎo)、老師。我要把這次培訓(xùn)的內(nèi)容認(rèn)真梳理，慢慢消化，讓吸收的精華融匯在自己今后的教學(xué)當(dāng)中。

參加教師培訓(xùn)心得篇二

第一段：引言（大約200字）

教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)能力、提供更優(yōu)質(zhì)教育的重要途徑。近年來，我作為一名從事教師培訓(xùn)工作的人員，深刻地感受到了培訓(xùn)的意義與價(jià)值。通過與各方教師交流和分享，我逐漸體會(huì)到了教師培訓(xùn)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在本文中，我將分享一些我在教師培訓(xùn)中所得到的心靈照亮。

第二段：培訓(xùn)目標(biāo)的重要性和指導(dǎo)思想（大約300字）

教師培訓(xùn)的目標(biāo)是提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，幫助他們更好地完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教師培訓(xùn)過程中，明確的目標(biāo)是至關(guān)重要的。只有明確了培訓(xùn)目標(biāo)，才能夠制定出相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和手段，在教師的專業(yè)發(fā)展和實(shí)際教學(xué)中提供有效的幫助。

在指導(dǎo)思想上，教師培訓(xùn)應(yīng)注重因材施教、因時(shí)制宜，關(guān)注教師的個(gè)體差異和教學(xué)實(shí)際情況。要尊重教師的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐知識(shí)，鼓勵(lì)他們反思和創(chuàng)新，從而提升教學(xué)效果。同時(shí)，教師培訓(xùn)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，緊跟教育改革的腳步，引導(dǎo)教師適應(yīng)新的教育形勢和要求。

第三段：培訓(xùn)方式和方法的重要性（大約300字）

在教師培訓(xùn)中，培訓(xùn)方式和方法的選擇也至關(guān)重要。根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和受訓(xùn)教師的特點(diǎn)，不同的培訓(xùn)方式和方法會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

首先，多樣化的培訓(xùn)方式能夠滿足不同教師的需求。例如，開展集中培訓(xùn)、輪訓(xùn)、專題講座、討論研討等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，可以充分考慮到教師的時(shí)間安排和個(gè)人特點(diǎn)。

其次，靈活多樣的培訓(xùn)方法也能幫助教師更好地學(xué)習(xí)和成長。例如，通過案例教學(xué)、互動(dòng)討論、觀摩課堂等方式，教師能夠在實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

第四段：師資力量和反饋機(jī)制的重要性（大約300字）

教師培訓(xùn)的有效性離不開優(yōu)秀的師資力量和科學(xué)的反饋機(jī)制。

在師資力量方面，培訓(xùn)者需要具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠理解和滿足受訓(xùn)教師的需求。同時(shí)，培訓(xùn)者還應(yīng)具備良好的溝通能力和表達(dá)能力，能夠有效地傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容和指導(dǎo)思想。

在反饋機(jī)制方面，教師培訓(xùn)應(yīng)建立完善的評(píng)估和反饋體系，通過問卷調(diào)查、聽課評(píng)價(jià)、教學(xué)觀摩等方式，及時(shí)收集受訓(xùn)教師的反饋意見和培訓(xùn)效果，以便不斷優(yōu)化培訓(xùn)計(jì)劃和提高培訓(xùn)質(zhì)量。

第五段：總結(jié)（大約200字）

通過對(duì)教師培訓(xùn)的實(shí)踐和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)對(duì)于提升教育教學(xué)水平的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)探索更有效的培訓(xùn)方式和方法，加強(qiáng)師資力量建設(shè)，優(yōu)化反饋機(jī)制，不斷提升教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，為優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

通過教師培訓(xùn)，我不僅僅成為了一名培訓(xùn)者，更加深刻地理解了教育的力量和教師的使命。我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和提升教師培訓(xùn)，才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)持續(xù)注入動(dòng)力，為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參加教師培訓(xùn)心得篇三

作為一名教師，我深知提升自身素質(zhì)的重要性。教師素質(zhì)培訓(xùn)是一種提高教師專業(yè)能力和教育教學(xué)水平的有效途徑。近期，我有幸參加了一次教師素質(zhì)培訓(xùn)，并在此過程中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在培訓(xùn)中，我體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于教師發(fā)展的積極作用，并對(duì)自己的教學(xué)方法和教育原則有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。

培訓(xùn)的第一階段，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)。通過參與講座和座談會(huì)，我了解到了教師的專業(yè)要求和教學(xué)方法的最新研究成果。我深入了解了教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理論和策略。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，我知道了如何解決教學(xué)中的困難和問題，并獲得了更多的教學(xué)資源。這一階段的學(xué)習(xí)不僅讓我增長了知識(shí)，還讓我對(duì)自己的教育事業(yè)產(chǎn)生了更大的熱情。

第二階段的培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作。在這個(gè)階段，我們參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校和教學(xué)機(jī)構(gòu)，并觀摩了他們的教學(xué)模式和教育方法。通過親眼目睹優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，我深刻感受到了優(yōu)秀教師的魅力和力量。在實(shí)踐操作中，我不僅學(xué)習(xí)到了一些切實(shí)可行的教學(xué)技巧，還收獲了一些與優(yōu)秀教師的交流機(jī)會(huì)，從中獲得了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐操作大大提高了我的教學(xué)水平，讓我更能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。

第三階段的培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作。在這個(gè)階段，我們組成了小組，共同完成了一些教育教學(xué)項(xiàng)目。通過與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了協(xié)作和溝通。每個(gè)人都從自己的角度出發(fā)，共同解決問題，形成了互幫互助的氛圍。通過這個(gè)過程，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提高教師素質(zhì)具有重要的意義，不僅能夠促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

第四階段的培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了個(gè)人反思。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我對(duì)自己的教學(xué)方法和教育原則進(jìn)行了全面的回顧和反思。我對(duì)我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)，并提出了合理的改進(jìn)方案。通過個(gè)人反思，我意識(shí)到了在教育教學(xué)過程中的不足之處，并為之后的教學(xué)提供了改進(jìn)的方向。個(gè)人反思對(duì)于提升教師素養(yǎng)至關(guān)重要，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自身的專業(yè)水平。

最后一個(gè)階段是評(píng)估和總結(jié)。在這個(gè)過程中，我們根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和效果進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。通過評(píng)估和總結(jié)，我們對(duì)培訓(xùn)的效果有了更準(zhǔn)確的判斷，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。評(píng)估和總結(jié)是個(gè)人成長和進(jìn)步的標(biāo)志，它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

通過參加教師素質(zhì)培訓(xùn)，我深刻感受到了培訓(xùn)對(duì)于教師發(fā)展的積極作用。培訓(xùn)提供了豐富的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人反思能力，使我能夠更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)不斷努力，將培訓(xùn)所學(xué)融入到實(shí)際教學(xué)中，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。總之，教師素質(zhì)培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，也是提高教師素質(zhì)的有效途徑。

參加教師培訓(xùn)心得篇四

通過本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認(rèn)識(shí)與制作方法。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。

在程教授和孟校長的講解下，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程。“微課”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：

1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。

4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。

例如：在這次培訓(xùn)中，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級(jí)語文的教學(xué)，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對(duì)習(xí)作審題、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn)。

在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，學(xué)員可以通過qq群平臺(tái)以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動(dòng)，而主講老師又會(huì)不厭其煩進(jìn)行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

參加教師培訓(xùn)心得篇五

近年來，教育改革不斷深化，要求教師不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要具備高素質(zhì)的教育能力和教育觀念。為了提升教師的素質(zhì)，各級(jí)教育部門紛紛開展教師素質(zhì)培訓(xùn)，我也有幸參加了一次教師素質(zhì)培訓(xùn)，并從中受益匪淺。

首先，學(xué)習(xí)如何踐行素質(zhì)教育是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。傳統(tǒng)教育注重知識(shí)傳授，而素質(zhì)教育則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過培訓(xùn)，我明白了素質(zhì)教育的核心理念是“以人為本”，在教學(xué)中注重個(gè)性差異和發(fā)展?jié)撃埽囵B(yǎng)學(xué)生的品格、能力和創(chuàng)新精神。在實(shí)踐中，我向同學(xué)們提供了更多的寬松環(huán)境和多樣化的活動(dòng)，在課堂上注重啟發(fā)思考、提問引導(dǎo)和協(xié)作學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

其次，培訓(xùn)還加深了我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)方法的理解和應(yīng)用。在以往的教學(xué)中，我較多地采用了“傳授式”教學(xué)方法，這次培訓(xùn)使我明白了“引導(dǎo)式”教學(xué)方法的重要性。引導(dǎo)式教學(xué)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，還能提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。因此，在實(shí)踐中，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生提出問題、自主探究和合作學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與度明顯提高，他們學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和解決問題，并且展現(xiàn)出了較好的創(chuàng)新能力。

此外，培訓(xùn)還加深了我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。過去，我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生答題的情況和得分情況，而培訓(xùn)使我明白了課堂評(píng)價(jià)的本質(zhì)是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。因此，我學(xué)會(huì)了多種評(píng)價(jià)方式，如觀察記錄、開展小組討論和個(gè)性化評(píng)價(jià)等。通過這些評(píng)價(jià)方式，我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力發(fā)展，從而對(duì)教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整和指導(dǎo)。

另外，培訓(xùn)還加深了我對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育新政策、教育理論研究和教育技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容。這些知識(shí)不僅讓我了解了教育改革的方向和趨勢，還為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的視野和思路。我明白了作為一名教師，不僅要迎接挑戰(zhàn)和變革，還要通過不斷學(xué)習(xí)和提升，不斷完善自己的教育能力和知識(shí)體系。

最后，這次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)培訓(xùn)的重要性和必要性。教師素質(zhì)培訓(xùn)不僅能提高教師的教育能力和教育觀念，還能推動(dòng)教育改革的順利進(jìn)行。因此，我決定將所學(xué)的理念和方法積極運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，努力為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，教師素質(zhì)培訓(xùn)是每一位教師不可缺少的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長平臺(tái)。通過參加培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了“以人為本”、“引導(dǎo)式”和多元化評(píng)價(jià)等理念的重要性，同時(shí)對(duì)教師職業(yè)發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信，只有不斷提升自己的教育素質(zhì)和知識(shí)水平，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。

參加教師培訓(xùn)心得篇六

透過這一段時(shí)間的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，務(wù)必具備怎樣的道德風(fēng)范。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。所以說，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。

我個(gè)人認(rèn)為，要提高自身的師德修養(yǎng)，務(wù)必要從以下幾個(gè)方面下手：

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“言傳身教”才是的教育。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們就應(yīng)對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。教師是學(xué)生心目中的焦點(diǎn)和榜樣，務(wù)必努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。

模范老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的這天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，也必須能夠?qū)W好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。

我深切體會(huì)到教師的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，因此，教師在履行自己的職責(zé)的同時(shí)，務(wù)必不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識(shí)修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德；創(chuàng)新精神，淵博的`學(xué)識(shí)；多才多藝，高超的教學(xué)藝術(shù)；健康體魄，良好的心理素質(zhì)，使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng)造性。教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

參加教師培訓(xùn)心得篇七

隨著教育的不斷發(fā)展，教師的角色也日益重要。為了提升教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，各類教師培訓(xùn)如雨后春筍般涌現(xiàn)。我有幸參加了一次教師素培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

培訓(xùn)的第一部分是關(guān)于教學(xué)理念和方法的學(xué)習(xí)。在這一部分中，我了解了許多新的教學(xué)理念和方法。例如，通過多樣化的教學(xué)手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。我學(xué)到了怎樣設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的課堂活動(dòng)，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。另外，培訓(xùn)還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。這些新的教學(xué)理念和方法給我的教學(xué)帶來了新的啟示，我收到了適應(yīng)時(shí)代變化并提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的能力。

培訓(xùn)的第二部分是關(guān)于課程設(shè)計(jì)和教材選擇的講解。這部分主要是讓我們了解如何根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理的課程。我學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)來確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，并且了解了如何選擇合適的教材和資源來實(shí)施教學(xué)。通過系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)，可以更好地提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)部分的學(xué)習(xí)對(duì)于我的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選擇有了很大的幫助，我的課程更加符合學(xué)生的實(shí)際需求，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提升。

培訓(xùn)的第三部分是關(guān)于評(píng)價(jià)方式和方法的探討。在這一部分中，我學(xué)習(xí)了如何根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)來選擇合適的評(píng)價(jià)方式和方法。培訓(xùn)中介紹了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式的不足之處，并且提出了一些新的評(píng)價(jià)方法，如自我評(píng)價(jià)和同學(xué)評(píng)價(jià)。通過綜合評(píng)價(jià)，可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且?guī)椭鷮W(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步的方向。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我開始嘗試使用一些新的評(píng)價(jià)方式和方法，這不僅豐富了評(píng)價(jià)的手段，也促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和反思能力的培養(yǎng)。

培訓(xùn)的第四部分是關(guān)于班級(jí)管理和學(xué)生心理輔導(dǎo)的知識(shí)傳授。作為一名教師，班級(jí)管理和學(xué)生心理輔導(dǎo)是非常重要的技能。在這一部分中，我學(xué)會(huì)了如何建立良好的班級(jí)氛圍和關(guān)系，如何處理班級(jí)紀(jì)律問題和沖突，以及如何進(jìn)行學(xué)生心理輔導(dǎo)。這些技能不僅能夠提高班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以幫助我更好地理解學(xué)生的心理需求，為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧Ｔ谖业膶?shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理和學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)對(duì)我的教學(xué)工作有了很大的提升作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到了顯著提高。

通過這次教師素培訓(xùn)，我受益匪淺。我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，提高了我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理的課程，選擇合適的教材和資源來實(shí)施教學(xué)。我也了解到了如何根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的評(píng)價(jià)方式和方法。此外，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行班級(jí)管理和學(xué)生心理輔導(dǎo)，提高班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于我來說，這次培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

參加教師培訓(xùn)心得篇八

隨著教育的進(jìn)步和發(fā)展，教育工作者也逐漸意識(shí)到培訓(xùn)的重要性。然而，非教師培訓(xùn)相對(duì)來說還相對(duì)薄弱。筆者最近參加了一次非教師培訓(xùn)班，從中獲得了很多啟示和收獲。在這篇文章中，將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一下我對(duì)非教師培訓(xùn)的感悟和體會(huì)。

非教師培訓(xùn)是培養(yǎng)非教育機(jī)構(gòu)從業(yè)人員專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。作為一個(gè)從事媒體行業(yè)的非教師，我參加的這次培訓(xùn)是關(guān)于教育媒介的應(yīng)用與發(fā)展。在培訓(xùn)期間，我充分利用了專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，了解了教育媒介的最新發(fā)展趨勢和解決問題的方法。通過與其他非教師交流和互動(dòng)，我接觸到了來自不同行業(yè)的優(yōu)秀人才，拓寬了自己的視野，并且從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，非教師培訓(xùn)為我提供了一個(gè)與其他從業(yè)人員交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了許多來自不同行業(yè)的非教師。他們有的是來自政府部門的工作人員，有的是從事社會(huì)服務(wù)的人士，還有的是企事業(yè)單位的工作人員。在和他們交流的過程中，我了解到了不同行業(yè)之間的共同點(diǎn)和差異之處。我們從各自的工作中汲取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并分享了解決問題的方法和途徑。這種交流不僅擴(kuò)大了我的人脈圈，也為我今后的工作提供了寶貴的參考和借鑒。

其次，非教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并尋找到了進(jìn)一步提升自己的方法和途徑。在和其他非教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)知識(shí)和能力方面的不足。通過和他們的交流，我了解到了一些專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)方法和途徑。例如，通過閱讀相關(guān)書籍、參加行業(yè)論壇和交流會(huì)等，可以不斷提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我也清楚的認(rèn)識(shí)到，要想在今后的工作中取得更好的發(fā)展，就必須具備與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

再次，非教師培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了教育媒介的重要性和應(yīng)用方法。在培訓(xùn)期間，我聽取了專家對(duì)教育媒介的解讀和介紹，并通過實(shí)踐活動(dòng)來應(yīng)用這些知識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了教育媒介在知識(shí)傳播和教學(xué)過程中的重要性。無論是傳統(tǒng)媒體還是新興媒體，它們都可以在教育中發(fā)揮重要作用。例如，在教學(xué)過程中，教師可以利用視頻、音頻、圖片等多種媒體形式，讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識(shí)。通過培訓(xùn)，我了解到了一些教育媒介的應(yīng)用方法和技巧，這對(duì)我今后的工作會(huì)有很大的幫助。

最后，非教師培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作者和非教育從業(yè)人員之間的互動(dòng)與合作的重要性。在培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)，教育工作者和非教育從業(yè)人員之間存在著一定的差異和矛盾。教育工作者常常對(duì)非教育從業(yè)人員的做法和觀點(diǎn)表示質(zhì)疑，而非教育從業(yè)人員也常常覺得教育工作者思維僵化、固守成規(guī)。然而，在培訓(xùn)的過程中，我認(rèn)識(shí)到，教育工作者和非教育從業(yè)人員之間是相互依存的，只有相互合作和協(xié)作，才能推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。通過和其他非教師的交流和互動(dòng)，我感受到了夸張合作和互相取長補(bǔ)短的重要性。

綜上所述，非教師培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的視野和見識(shí)，還提升了自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，努力為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望非教師培訓(xùn)能夠得到更多人的重視和支持，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

參加教師培訓(xùn)心得篇九

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的`人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。