對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
綜合布線設計總結篇一
10個小時，盡管這樣，我們卻相我的思緒還停滯在本小組對辦公樓的方案中還存們組的方“嘔心瀝血”的作品，是努力與智盡力彌補的時中去了，”，既有成功亦有挫折。有喜有憂，充滿著戲劇性。本次綜合布線實踐的任我被選為了第一組的項目經理（組考驗自己鍛煉自己能力的一次“攻堅克難”，按但是運用起來才發現理論和現實也正是因為如此，我才會選擇這而是要學以致用。畢竟實最終才總算完所以方自己的態度輕浮草“遺憾”，那就是最后我們暫么匆忙過。我也沒想有時候會加班以至于一天要上班接近沒有感覺到有一點人常常會感到疲憊，反卻是感覺到時間過的很綜合布線系統設計上。盡管實踐結束了，我們也算是馬馬虎虎完成了任務，但在很多問題，我們的方案和標準還有很大的'差距。我很想繼續學習，不斷完善我案，最終能給師傅們一份真正滿意的答卷。畢竟那是我們慧的結晶。但是它就像一塊有瑕疵的美玉，留有那么一點的缺憾。當我們想候卻沒有時間去完成。而不只是去象征性地完成任務。我們心里的變化就像小說務是對一棟辦公樓進行綜合布線系統的設計并參照祥北京永恒祥工有限公司的綜合布線系統的設計方案進行施工。因為考慮到實際情況。實踐中師傅把我們分成四個組，每組兩名項目經理，帶領各自的組員開始本次實踐的任務。很榮幸，長）。雖然這只是一個莫須有的稱號，寶貴的機會。決策力，當然了也是考驗個人魅力的時候。隊員，這都是接下來考驗我的問題。做為一個組長，有職責帶領本組的隊員時并保質保量的完成實踐的任務。覺到很“艱難”，盡管書上的理論知識我們都已經學過了，還是有差距的。份工作作為社會實踐，踐中還有許多書本上學不到的東西。而，并沒有得到領導的肯定，經過領導的指正，卻依然是漏洞百出。在此之間隊員們有過灰心，有過分歧，困難，那就是“大的根本性錯誤，然而最終都被我們一一解決。成了實踐的任務。這其中的幾個錯誤時一開始就可以避免的，然而作為組長，對大家整合的東西做好審核工作，案中也有很多的矛盾。率，所以我在此檢討一下自己。我們組熔接的光纖并沒能達到要求的器檢測了一下我們的光纖且不需要對光纖重新熔接。一個“遺憾”。的要求很嚴格，也許大家或多或少會有點埋怨師傅的要求過于“苛刻”，然而我知道，只有這樣的師傅才是真心為我們好的，試想，如果師傅在實踐中對我們放任，任其自然，對于他來說也是件無可厚非的事，而且他也會很輕松。然而他并沒有這么做，要知道他還帶著好幾個班，有很多的任務要做，然而，在對待我們實踐方面他卻時刻沒有對我們放松要求。每天他總是很晚才離開，這些我們都看在眼里。我打心眼里為我有這樣一個師傅感到歡愉，因為只有師傅的嚴格要求，才能換來我們的技能過硬，也只有這樣才能為將來我們立足于社會，謀求自己的發展之路夯實基礎。現在的社會職位的競爭異常激烈，而我們并沒有能令人眼前一亮的文憑，我們能做的只有不斷學習技能，不斷豐富自身的知識，也只有這樣，才能彌補我們在文憑上的缺憾。因而，在今后的日子里，不管做什么事，我們都應該嚴格要求自己。這次的實踐真的是收獲很多很多，前面也已經說過了，不管是專業知識有所補足，還是除此之外的別的書本上學不到的知識。比如，這次當組長的經歷也將成為我今后生活中的一筆寶貴的財富，它使得我的協調能力再一次得到提升。還有作為一個組長，在實踐中所暴露出來的問題也讓我深深地感到慚愧。雖說人無完人，但是作為一個領導者就必須不斷提高自己的素質，才有資格帶領隊員去克服一個個困難。實踐雖然已經結束了，雖然有些“遺憾”，但是正是這些“遺憾”將會成為我們今后前進道路上的“鞭策繩”，時時刻刻驚醒我們不要再犯同樣的毛病，要知道如果我們現在不是實踐，而是一個公司在參加一個大工程的競標，試想如果以我們現在的方案去參加競標，可能性能有多大，即使競標成功了，甚至還有可能致使公司蒙受一筆損失。因為我們對工程材料的預算還是那么的稚嫩和淺顯。我想此次的實踐一定將會成為我人生當中一筆寶貴的財富，每一次實踐都是一筆財富，最終將會為我創造巨大的財富。對于綜合布線這門課程本身而言，隨著綜合布線系統在我國樓宇建筑和網絡工程中的迅猛發展，綜合布線技術已經越來越重要，這門課程的重要性也清晰可見。通過這次的實踐，不僅僅使我對綜合布線系統的認識更徹底、更全面、更深入，而且它還額外教會了我許多東西。也許過程才是最重要的，正是實踐中暴露出來的問題會使我們以后少走彎路。所以說這次實踐可以最終定義為“不完美的美麗”。感謝這次實踐，感謝大家的配合，不然不會順利完成這次的實踐。我也會懷念這次實訓。
綜合布線設計總結篇二
轉眼，線上教學已進行接近四周，經過近一個月的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學正在有條不紊地進行著，結合學校線上教學工作實際，現將現階段線上教學工作總結如下：
線上教學方案啟動后，我校立即部署了線上教學有關工作，在學校的統籌安排下，在各科老師的精心準備下，各班級召開“云端相聚家校共進”線上家長會，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線上教學以及安全教育等方面工作，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學校工作，家校聯動，形成教育合力。同時，班主任每天在班級群內推送安全教育、防疫知識及線上學習情況，家長朋友積極配合，第一時間如實填寫上報相關數據，及時督促孩子線上學習，提醒孩子按時完成作業，家校齊努力，共同筑牢安全防護網，齊心守護云端教學。
線上教學期間，我校堅持開展安全教育，學校每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網絡安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設計安全主題班會，各班級每周將班會內容落到實處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導學生樹立安全防范意識，學習安全防范知識，掌握安全防范措施，提高自我防護能力。
接到線上教學通知后，我校立即成立線上教學工作領導小組，研究制定了《熱鬧學校線上教學工作方案》，根據學校制定的工作方案，各年級組在第一時間組織同學科教師進行集體備課，共同商討學科教學計劃、課程表、作息時間表及相關細則。
各學科教師高度重視線上教學工作，結合班級實際，認真備課，用心上課，精心設計作業，關注學生，及時診斷教學效果；班主任跟班上課，實時督促管理學生；中層領導線上巡課課堂，觀察師生課堂狀態，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。
我校尤為注重學生的養成教育，線上教學期間更是如此，各學科教師利用各大學習平臺，整合教育教學資源，為學生推送圖文、視頻及網絡直播等相關學習資源，立足學生身心健康發展，堅持五育并舉，教育引導學生，養成規律的生活作息習慣，堅持體育鍛煉，關注用眼衛生，注重勞逸結合，幫助父母做一些力所能及的家務，通過多種方式，提高學生綜合素質，用愛與責任守護學生，助力健康成長、全面發展！
各學科老師精心準備好了線上教學的課程，與孩子們在云端相逢！
不同的直播方式，呈現著多樣的線上課堂！在這場戰“疫”中，同學們保持樂觀的心態，嚴于律己居家學習，不負時光辛勤耕耘。
窗外有風景，筆下有前途，低頭是認真，抬頭是未來。少年強則國強，孩子們居家鍛煉和勞動一樣都不能少！保護眼睛與課間活動有機結合！保護眼晴、關注學生健康、激發學生興趣、助力學生參與勞動。大隊部組織一系列紅領巾助疫活動。五育并舉，真正實現學生的身心健康發展。
及時反思，方可行穩致遠。線上教學期間，我校會下發了線上教學滿意度調查表，了解線上教學工作情況，分析解決問題困惑。
各班主任、各任課教師回顧、總結、反思現階段各自班級線上教學工作的開展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經驗，剖析存在的問題，通過同事之間相互學習、相互幫助，提看法，獻良策，為更好地進行教育教學而努力。
綜合布線設計總結篇三
通過這幾周的教學，我進行了反思，現將線上教學的優勢及不足和大家分享一下。
1、線上教學最大的優勢就是讓孩子們真正的實現了停課不停學，突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學內容，完成學生任務。作為一名年輕教師對于軟件的使用可謂是得心應手，釘釘，騰訊會議，微信，qq等一切可利用資源都得到了較好的應用。
2、直播回放這一功能，很好的解決了學生由于各種原因不能準時參與聽課，或重難點知識不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學生再次觀看教師的講課視頻，自主的完成學生任務。
3、線上有很多優秀的課程資源，孩子們利用這些資源既可以做好預習準備也可以課后進行鞏固復習，同時提高學生學習的興趣。
1、線上教學不同與以往的課堂教學，不能和大部分學生進行很好的互動，網上問答有延時性，不能及時溝通影響上課效率，導致教師無法很好的根據學生的聽課狀態調整授課內容和步調。
3、少數學生上課不及時，總要課前點名，耽誤時間
在今后的線上教學中，我會發揮線上教學的優勢，彌補線上教學的不足，做到及時溝通，及時發現，及時解決，以最適合的方式保證線上教學質量！我堅信疫定消，國必勝，民安康！
綜合布線設計總結篇四
為期兩個星期的實訓結束了，在這兩個星期里，自己也收獲了很多的知識，也明白了安排這實訓的意義和作用，這次實訓的目的是讓我們通過理論與實際操作來提高我們的動手能力。在這實訓的項目主要有以下內容：
一）實訓目的與要求
認識綜合布線工程中常用布線材料的品種與規格，并在工程中正確選購使用。
二）實訓教學內容有：
（1）認識各種雙絞線；
（2）認識各種光纜；
（3）認識雙絞線端接設備；
（4）認識光纜端接設備；
（5）認識線槽、管及配件，橋架，壓線鉗，剝線鉗，打線鉗，光纖熔接機；
（6）認識機柜；
（7）認識其它小件材料；
三）實訓心得：
通過這個小實訓，我認識了以前只能是在書本才能看到的東西，也明白和懂得了一些不常用的工具的使用和注意事項，對自己以后出去工作提前打下了基礎。
一）實訓目的與要求
掌握5e類和6類布線系統的測試標準，掌握簡單網絡鏈路測試儀的使用方法，掌握用福祿克器（flukedsp—4100）進行認證測試的方法。掌握用福祿克器（flukedsp—4100）進行光纖測試的方法。
二）實訓教學內容有：
（1）元件連線和安裝工藝對線路的影響
（2）簡單網絡鏈路測試儀和的福祿克器的使用方法
三）實訓心得
這個實訓讓我們懂得了做一個網絡綜合布線工程的常用工具測試，掌握簡單網絡鏈路測試儀的使用方法，掌握用福祿克器進行認真測試的方法。
一）實訓目的與要求
二）主要教學內容有：
（1）工作區子系統設計；
（2）水平子系統設計；
（3）垂直子系統設計；
（4）管理間子系統設計；
（5）設備間子系統設計；
（6）建筑群子系統設計；
（7）總體方案設計；
三）實訓心得
這個實訓讓我們懂得了做一個網絡綜合布線工程的常用標準和基本設計理念和思路，通過這個實訓，我們學會了如何規范系統的去做一個網絡綜合布線工程。
一）實訓目的和要求
掌握光纖熔接機的使用方法，能夠熟練地使用光纖熔接機并熔接成功。
二）實訓教學內容有：
（1）認識光纖熔接機的各個部位，知道各部位的作用。
（2）剝掉光纖的外保護層。
（3）切平光纖的兩端。
（4）熔接光纖和繞光纖。
三）、實訓心得
通過這個實訓，我們懂得了光纖熔接機的工作時的要求。自己也親自去熔接完成了幾條條光纖，在第三次才熔接成功，而在整個過程雖做了了三次，但也收獲了很多。因為自己是第一次接觸熔接機，自己也切光纖的兩端不平，所以出現了做三次的局面，但在三次中自己沒有灰心，認真的去做好。不斷的總結自己切不平的原因，最后也成功了，使自己更加有信心面對接下來的學習。
一）實訓目的與要求
爬到有線部位，而且放開雙手，掌握的方法和技巧，會使用工具和學會檢查電桿的破裂，樹立安全意識，安全操作。
二）實訓教學內容有：
（1）檢查電桿有無破裂和會使用工具
（2）樹立注意安全意識，安全操作
三）實訓心得
在經過理論設計與實際布線操作之后，發現自己在很多方面還存在不足，如以下幾點的問題是在實訓中遇到的：
（1）在設計時對于綜合布線系統的認識不足，由于沒有接觸過真正的設計和測試的項目，對于第一次的設計有著諸多的不足，也不知道從何處入手。尤其是信息點的分布問題，不知道該怎樣分布。
（2）visio軟件的應用的不熟練，和設計一樣都是第一次接觸，而只有在課堂上練習，所以對于visio繪圖軟件也是不熟悉。
（3）制作跳線時的線序以及水晶頭的問題，在以雙絞線作為傳輸介質的網絡中，跳線的制作非常重要。在網絡施工中，一般都使用t568b標準。，而水晶頭的制作則是比較困難，首先是剝線，剝線的時候不小心容易把線纜剪斷造成不合格的跳線，其次是壓線，在壓線的時候經常發生兩種情況，一種是壓線時沒有把八個頭全部壓好，導致有一段不通；還有一種是線纜沒有剪齊，導致壓線時有的線沒有壓進去。
通過實訓，我更進一步了解了綜合布線的設計步驟以及施工方法。首先是布線設計方面，面對網絡綜合布線中出現的一些問題，原先我們在不停的檢查排線架接頭，通過逐一排除，我們自己也能檢查到存在的問題并解決。其次是visio軟件應用能力得到了提升，從只能按照書上的`圖來畫到最后竟然獨自畫好了文化樓的平面圖以及信息點的分布圖；通過分組模擬網絡綜合布線實訓，也讓我們發現了自己的很多不足之處。為以后的學習指明了學習的方向。同時也很感謝莫老師和學院領導給我們安排的這次實訓機會，讓我們不僅學到了知識，還培養了能力。最后就是這次實訓我認為我收獲最大的：我初步了解了綜合布線整個系統的設計，施工以及檢驗的一個工程的過程，這是我收獲最大的一個地方。我還學會了如何更好地與別人溝通，學會了接受別人更好的觀點，如何更好地去陳述自己的觀點，讓別人認同自己的觀點，也進一步的認識了團隊合作帶來的快樂和意義，更進一步的認識了團隊合作帶來的共贏，同時也培養自己發現問題和解決問題的能力。
實訓人：xxx
綜合布線設計總結篇五
疫情打亂了我們正常的生活，本該熱鬧的校園靜悄孤寂。面對這場沒有硝煙的戰役，我校全體教師在寧安教體局的指揮下，在校領導的具體安排下，在各位班主任和所有任課教師的共同努力下，借助互聯網，通過釘釘直播隔空架起了學習的橋梁。
“停課不停學，停課不停教”，各個學年、各科教研組紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。現階段“對于如何保證學生線上學習的實效性”，已經成為我們關注的焦點。在校領導的高度重視下，我校一直在積極探索線上教學的方式、方法，以最大限度地保證學生的學習效果。
一切從學生的需要出發，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學平臺，我校教學上主要依托于“國家中小學智慧教育平臺”的名師資源和本校教師直播細化的課堂內容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式，作業批改以家校本和微信群為主，發揮釘釘平臺的優勢，讓網絡平臺真正發揮作用。
模擬線下教學，營造學習氛圍。嚴格把控時間，課前5分鐘點名簽到，保證學生上線率。豐富課表內容，語文、數學、英語、物理、化學、地理、生物、政治、歷史、課間眼保健操，課后答疑解惑。注重學生的全面發展，最大限度地減少因為延期開學對學生帶來的不良影響，要求學生線上學習勞逸結合，保護視力。
教師前一天會把預習內容和優質資源等發到釘釘群或微信群中，讓學生預習有目的、有方向，提高線上教學的實效性。
教師根據課程內容的特點及學生的能力特點，有針對性地設置問題提問。把作業也分成三個層次：一基礎題，二能力題，三拔高題，以便于學生及時鞏固學習成果。
教師利用微信群和釘釘平臺進行答疑解惑。教育是面向全體學生的，我們盡量讓所有學生都有發言的機會，激發學生參與線上學習的積極性，及時掃清障礙，提高學習效率。
建立線上學習小組，小組內成員輪流檢查組內作業，然后反饋到班級群里，匯報情況，教師做總結，提高每名學生的參與率、存在感及自信心。
校領導分插到各個學年，每天線上“推門聽課”，保證教學質量，探索高效方法，做好及時調整。
線上教學很多同學和家長會產生一些消極的心理，班主任老師做到及時發現，及時溝通，及時上報，學校及時備案處理。
總之，教育永遠面對的是全體學生，關注每一個孩子的成長是我們一直努力的方向。在校領導和全體教師的共同努力下，我們將匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，努力實現“空中課堂”的內容不空，落實不空，效果不空。站在講臺，就是你我生命的綻放。讓我們心懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節線上課程。