在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

課程思政體會心得篇一

作為一名師范生，經過幾年的學習和實踐，我深深體會到師范生課程思政的重要性。在這個過程中，我不僅獲得了專業知識，也鍛煉了自己的思政素養。以下是我對師范生課程思政的一些心得體會。

首先，師范生課程思政使我深入了解了中國特色社會主義理論體系。通過學習馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、思想道德修養與法律基礎等課程，我對中國共產黨的基本理論、基本路線、基本經濟制度等有了更深入的了解。這一系列的學習為我今后成為一名合格的社會主義建設者和接班人打下了堅實的理論基礎。

其次，師范生課程思政還培養了我正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過學習馬克思主義哲學、辯證唯物主義和歷史唯物主義等思想方法論，我明確了我在教育事業中的責任和使命。我意識到，作為一名師范生，除了傳授知識，更重要的是培養學生的創新能力、實踐能力和社會責任感。我也意識到，只有通過正確的方法論和思想道德修養，才能更好地指導學生，使他們在未來的人生道路上走得更穩更遠。

再次，師范生課程思政使我加深了對我國社會主義現代化建設的認識。通過學習中國特色社會主義偉大實踐、中國特色社會主義制度、黨的建設等課程，我更加明確了中國特色社會主義現代化建設的目標和路徑。我深刻認識到，我們所處的時代是一個屬于我們自己的時代，我們必須緊密圍繞中國特色社會主義偉大事業，立足崗位，履行職責，為實現中華民族的偉大復興努力奮斗。

此外，師范生課程思政還培養了我為人師表的高尚師德情操。師范生課程思政注重培養學生的師德修養，使我深刻體會到教育工作的嚴肅性和莊重性。作為一名教育者，我們要注重自己的品德修養，樹立正確的道德榜樣，引導學生健康成長。在課程中，我們學習了師德師風建設的重要性，明確了作為一名師范生應該具備的師德修養和教育觀念。這些知識和實踐使我在即將踏入教育崗位時，更加自覺地踐行師范生的職責和使命。

最后，師范生課程思政讓我深刻感受到了愛國主義的力量。通過學習馬克思主義與愛國主義、中國近現代史綱要和毛澤東思想與中國特色社會主義偉大實踐等課程，我對愛國主義的內容和要求有了更加深入的了解。我深刻理解到愛國主義是一個時代精神，是激勵我們為中華民族的偉大復興努力奮斗的力量源泉。在今后的工作中，我將堅定自己的信念，熱愛祖國，熱愛人民，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

總之，師范生課程思政在我身上起到了重要的作用。通過這些課程的學習，我不僅提高了自己的專業素養，也深入理解了中國特色社會主義理論體系，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。這些課程還加深了我對中國特色社會主義現代化建設和我國社會主義事業的認識，培養了我為人師表的高尚師德情操，并激發了我熱愛祖國的力量。作為一名即將步入教育崗位的師范生，我將始終保持對思政教育的重視，不斷提高自己的思政素養和教育水平，為培養優秀學生和建設社會主義現代化國家貢獻自己的力量。

課程思政體會心得篇二

作為一名師范生，我們接受了一系列的思想政治理論課程，在這些課程中，我們不僅學到了專業知識，更重要的是學到了很多關于思想政治的理論和實踐。這些課程對于培養我們的思想和政治覺悟起到了至關重要的作用。通過學習這些課程，我們受益匪淺，體會頗多。

首先，思政課程讓我們學會了正確對待政治。政治是社會生活中不可避免的一部分，它關系到每個人的生活，關系到國家和民族的未來。在課程中，我們學習到了政治科學的基本概念和理論，明確了政治的作用和意義。我們深刻領悟到政治是一種責任和擔當，是為人民服務的一種方式和手段。我們要學會正確處理政治問題，做一個有政治覺悟的人。

其次，思政課程使我們提高了社會責任感。作為即將成為教師的我們，肩負著培養和教育下一代的重大責任。在課程中，我們學習到了社會主義核心價值觀，明確了社會責任的內涵和要求。我們要以正確的價值觀培養學生，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我們要用我們的知識和能力為社會做貢獻，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻力量。

再次，思政課程幫助我們提高了自我認知能力。在課程中，我們學習到了馬克思主義哲學，了解了人的世界觀、價值觀和方法論的重要性。我們要不斷反思自己的思想和行為，不斷豐富自己的知識，不斷提高自己的素質和能力。我們要明確自己的人生目標，努力實現自己的人生理想，成為一個有道德和擔當的人。

最后，思政課程讓我們懂得了為人師者，動之以情感之以理。在課程中，我們學習到了教育學的基本原理和方法，了解到教育的本質是培養人的全面發展和個性發展。我們要關愛學生，關心他們的成長，尊重他們的個性和特長。我們要善于引導學生，幫助他們解決問題，培養他們的創新精神和實踐能力。我們要做到知識淵博、能力過硬、精神豐滿，成為學生喜歡、敬重和信賴的好老師。

總之，師范生課程思政讓我們受益匪淺。我們要把學到的思政知識與專業知識相結合，把為人師者的社會責任與個人信仰相結合，把自身發展與國家民族的進步相結合，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，為創造美好社會做出自己的貢獻。

課程思政體會心得篇三

金秋時節，我非常榮幸地參加了院培計劃全國職業院校系統構建高質量思政體系暨頂層設計與融入實操案例分享課程的線上培訓學習。首先，我要感謝領導給了我這樣一個難得的學習機會，給我留下了深刻的印象。這次培訓課程主要圍繞職業院校的構建高質量思政體系進行了系統性指導。此次課程分為七講，專家們利用廣博詳盡的案例，對如何將課程思政有效融入課程體系進行指導，具有完整的邏輯結構。通過此次培訓學習，我深刻感受到受益匪淺，下面我將簡單對我的體會進行總結：
第一，談如何進行“課程思政”。無錫科技職業學院的曹建林教師運用非常合適的標題“隨堂潛入心，潤魂細無聲”。在開講前利用三個案例，針對學生的行為、學習習慣的問題進行了通俗易懂的講解，指出學生的實踐技能也很要，但是為人處事也是非常關鍵的。根據習總書記講到的“為誰培養人?培養什么人?怎樣培養人?”的目標。從三個層次進行詳細講解，重點講解上極怎樣講，學校怎樣做?教師怎樣干?提出學校按照上極的指示，進行教學改革，提出課程思政的重要性，推進課程思政育人理念的革命，揚顯以學生為主的理念，推動學校由“課程教學”向“課程思政”轉化，“專業教育”向“專業育人”轉化，實現價值引領、知識傳授、能力培養的有機統一。教師的教育目標，立德樹人，培養社會主義接班人與合格建設者，使學生學會做人，學會做事，做人是第一位的，做人比做事更重要。因此，教師在傳授知識與技能的同時，必須加強對學生的思想教育，加強對學生的嚴格管理，教會學生懂得如何做人的道理。教師也要為人師表，以身作則，要求學生做到的，老師首先要做到。曹書記講得非常深刻，我深感受益匪淺，學校是教書育人的地方，作為教師就要盡力教好每一位學生，教懂做人的道理，明白為人處事的重要性。
第二，梁長根教授講授的“匠心筑夢”傳遞有溫度技術，課程思政提升質量，主要講述了四個部分，分別是對思政課程與課程四針的比較，通過對比講解，我也深入了解，思政課程內容簡單，而課程思政可以融入學生所有的課程中，這樣更有助于提升學生的思政水平，培養學生的愛國情懷，培養學生的工匠精神。對專業課程的思政建設進行詳細的分析與講解，提出了如何將課程思政有效地與專業課程融合在一起，通過職業崗位的調研分析，人才培養方案的制定，建設一門課程課程資源的建設等等，最后利用實踐課程案例詳細講解了課程思政的重要性，從專業課程中發掘課程思政元素，要做到像鹽溶于水中一樣得自然，做到潤物細無聲的效果，讓學生接受起來非常容易，不排斥。真正培養具有愛國情懷、精益求精工匠精神的專業技能人才。
第三，盛宏宇教授針對課程四政講解的“同向同行，潤物無聲”。精彩的講解給我留下了深刻的印象，在講到課程門門有思政，教師人人教育人，把立德樹人作為主要的講授目標，將課程思政融入教學的講解是教學的關鍵。盛教授講述了有關人工智能的機器人發展，人們在擔心主題人員會不會受到影響，以及機器人人工智能人臉識別，會不會不安全等等倫理問題，我國政策規定了有關人工智能發展的倫理政策，來保護主體人的權益。后面盛教授講述了有關全國的課程思政比賽，講解了課程思政比賽的評分標準，這樣為我門更好地詮釋了課程思政應當做到什么程度，為老師們指明道路。
通過此次線上直播培訓的學習，我受益匪淺，收獲很大。線上培訓選的專家都是非常優秀的教師，他們利用生動的案例，對每一個觀點進行詳盡的分析講解，講得非常通俗易懂，讓我們聽課者能非常投入地聽課，非常有興趣地聽課，能夠將所學的知識應用到自己所教所學的專業中去。由于是線上平臺的學習，還具備回放的功能，這樣給我們一個反復學習的機會，真的是太好了。這也是我們今后教法改革的一個方向，同時每位專家的講授方法，也是我們教育工作者的學習點。最后再次感謝學院為我們提供一次這么優秀的學習機會。

課程思政體會心得篇四

課程素質教育的實施是我國教育改革的重要內容，而思想政治課作為課程思政的主要組成部分，更是培養學生綜合素質和塑造良好價值觀的重要途徑。日前，我參加了一場由學校組織的課程思政研討會，會上的討論與交流讓我對課程思政有了更深刻的認識和理解。以下是我對這次研討會的心得體會。

首先，研討會提高了我對課程思政的重要性的認識。在研討會上，多位教授和專家講解了課程思政的意義和作用，他們強調了課程思政對于學生全面發展的重要性。通過課程思政，學生不僅能夠接收到國家政策和法律法規的教育，還能夠培養良好的人生觀、世界觀和價值觀。這些觀念的形成對于一個人的成長和發展有著不可忽視的影響力，而課程思政就是培養這些良好觀念的重要途徑。

其次，研討會讓我認識到課程思政要貫穿于教學全過程。課程思政不能僅僅停留在教學內容的部分，而應該貫穿于教學過程的始終。研討會上的專家們強調了教師要在日常教學中注重對學生的思想政治教育和引導。例如，在授課過程中，教師可以引導學生思考國家政策的背景和意義，鼓勵學生表達自己的觀點和看法。通過這種方式，學生不僅可以提高自己的思維能力，還能夠增強對國家政策的理解和認同。

第三，研討會深化了我對課程思政內容的了解。研討會上，專家們詳細介紹了課程思政的教學內容和方法。他們提出，課程思政要關注學生的核心素養，培養學生的創新精神和實踐能力。此外，課程思政還要緊密結合學科知識，通過多種途徑和教育資源進行教學，提高學生的學習興趣和積極性。通過研討會的學習，我對課程思政的具體內容和實施方法有了更清晰的認識，也對自己今后的教學工作有了更明確的思路。

第四，研討會增進了我與同行教師的交流與合作。研討會是一個教師之間交流與分享的平臺，參與其中讓我與其他教師交流了各自的教學經驗和心得。通過聽取他人的教學分享，我學到了許多新的教學方法和理念，也對自己的教學進行了反思和改進。此外，研討會還提供了合作的機會，我與一些教師進行了合作研討，共同探討如何更好地在課程中融入思政教育。這種交流與合作讓我深刻感受到了集體的力量，也提升了自己的教學水平。

最后，研討會激發了我對課程思政的熱情和信心。研討會上充滿激情和思想碰撞的氛圍讓我對課程思政的重要性有了更深刻的認識，并激發了我在今后的教學工作中更加積極地投入到課程思政的教育中。我相信，只有通過不斷提高自身素質和專業能力，才能更好地實施課程思政，為學生的成長和發展貢獻更多力量。

總而言之，這次研討會為我提供了一個學習和交流的機會，讓我對課程思政有了更深刻的認識和理解。通過聽取專家的講解、與教師的交流以及合作研討，我對課程思政的重要性、內容和實施方法有了全面的了解。我相信，以這次研討會為起點，我將在今后的教學中更加注重課程思政，為學生的全面發展和培養優秀的社會主義建設者和接班人做出應有的貢獻。

課程思政體會心得篇五

近年來，課程思政的重要性日益凸顯，為了進一步提高教育教學質量，我校于近期組織了一場課程思政研討會。在此次研討會上，我收獲良多，不僅拓寬了對課程思政的認識，也深刻感受到課程思政對培養學生綜合素質的重要性。以下將對這次研討會的心得體會進行闡述。

在研討會的第一天，我們觀摩了一節優秀的思政課。在這堂課中，老師廣泛運用案例分析等教學方法，讓學生通過實際案例去思考、分析并發表自己的看法。這種教學方式既培養了學生的思辨能力，也提高了他們的表達能力。通過觀摩，我深刻感受到了優秀的思政課應該是學生主體地學習，而不是被動接受。作為一名教師，需要注重激發學生的主動性，通過引導他們去思考、討論，使他們主動地參與到思政課堂中來。

在研討會的第二天，我們進行了小組討論。每個小組分別就不同的課程思政教學內容進行交流。我所在的小組討論了關于如何通過課程思政培養學生的創新精神的問題。在討論中，我們提出了許多具體的建議，例如加強實踐教學，提供創新實踐的機會，引導學生關注社會問題并提出解決方案等。通過這次小組討論，我意識到課程思政的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的創新思維和實踐能力。作為一名教師，我應該注重培養學生的創新意識，通過引導他們走出教室，積極參與到實踐中去，提高他們解決問題的能力。

在研討會的第三天，我們聽取了一場專家的講座。專家從大學生的職業規劃角度探討了課程思政對大學生的重要性。他指出，現代社會對大學生的綜合素質要求越來越高，而課程思政作為一門必修課，可以通過培養學生的品德、智慧和創新能力，為他們提供更廣闊的發展空間。聽完這場講座，我深刻認識到了課程思政對大學生職業發展的重要性，作為一名教師，我應該踐行育人為本的原則，培養學生的全面素質，幫助他們迎接未來的各種挑戰。

在研討會的最后一天，我們進行了研討和總結。與會教師和學生就課程思政教學的經驗與問題進行了討論，并提出了改進的建議。通過研討，我發現教師應該積極主動地去了解學生的特點和需求，不斷改進教學方法和內容，使思政課更加貼近學生需求，更加有效地傳遞思政理念。

通過這次課程思政研討會，我對課程思政有了更深入的認識。一個優秀的課程思政不僅能夠傳遞思政理念，也能夠提高學生的綜合素質，培養他們的社會責任感和創新能力。作為一名教師，我將更加注重課程思政的教學，積極運用各種教學方法，培養學生的思辨能力和創新意識，讓他們成為有擔當、有創造力、有社會責任感的公民。