總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)我的好媽媽教學反思總結(jié)篇一

1.人物畫得太小，畫人物的時候不夠大膽，線條畫不長，如果你要他畫大的話，他就不能很好地控制身體各個部位的比例，不是頭畫大了，就是腿畫短了。

2.人物各個部位畫得簡單，還不能很好的表現(xiàn)細節(jié)。比如有些小朋友只會畫手臂和腿，不會畫腳和手；部分小朋友會畫頭頸，但是比例不對，總是會畫得太長；對衣服的表現(xiàn)也不多，基本上不會畫褲子，只會畫最簡單的裙子；頭發(fā)的表現(xiàn)也不好。

今天的人物動態(tài)的繪畫，是讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上進行拓展，引導他們畫跑步的人物和領(lǐng)獎的人物。

1.小朋友拓展了畫動態(tài)人物的思路，他們學會了畫跑步的人物和領(lǐng)獎的人。他們知道了通過變化人物手腳的形態(tài)，可以改變?nèi)宋锏膭幼鳎谷宋飫悠饋怼Ｓ绕涫穷I(lǐng)獎的人物，小朋友基本上畫出他們的神態(tài)。

2.激起了孩子自己原有的生活經(jīng)驗，他們能嘗試將自己思想融入到畫中，對畫面表達的內(nèi)容有自己的一些想法。

1.畫動態(tài)人物還處于基礎(chǔ)狀態(tài)，小朋友的水平還不是很高，稍簡單的能畫好，稍難一點的就畫不好。比如畫領(lǐng)獎的人物就要比畫跑步的人物畫得好。主要的原因是跑步的人物在腿的動作上有兩個變化，而大部分幼兒只能考慮到一個變化，所以畫出來的人物有一點不像。相反領(lǐng)獎的人物的變化相對簡單些。

2.小朋友在構(gòu)圖的時候沒有整體的觀念，他們還是局限在單個的物體上，不能將整個畫面進行排版，所以在排版上老師進行了手把手的指導，這樣想要孩子一個整體排版的思路，可以引發(fā)他們在下次的作畫中學習整體排版。

3.在領(lǐng)獎的人物繪畫中，學習了短褲的畫法，許多小朋友還是沒有意識去畫褲子，還是停留在原有的只畫兩條腿的做法，所以還需要在以后的繪畫中進行引導，逐逐步培養(yǎng)他們豐富人物表現(xiàn)的意識。

中班美術(shù)我的好媽媽教學反思總結(jié)篇二

美術(shù)教學活動應該是一件特別愉快而美好的事兒。今天我正是在這種愉快輕松的氛圍中完成了整個活動。本節(jié)活動的教學目標是能用橡皮泥、線繩、彩珠、亮片等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的享受。

在整個活動中，我始終遵循幼兒為主體的理念，突顯在以下三方面：

送給了孩子一雙慧眼。活動一開始請小朋友們欣賞各種材料裝飾的花瓶的美麗的圖片，帶給小朋友們多種選擇，把幼兒帶入了一個美的境界。孩子們沒有理由拒絕美的東西，他們一個個凝神屏氣，睜大好奇的雙眼，感受眼前的一切，首先給了孩子們視覺上的美，用眼睛可以直接看到的美，大大激發(fā)了幼兒的興趣，這為接下來讓幼兒自己動手裝飾花瓶作了很好的鋪墊。

還給了孩子一份自信。兒童都是藝術(shù)家，兒童的藝術(shù)是兒童生命本能的自然突現(xiàn)。因此，在欣賞過程中，我創(chuàng)設了一個特別自由、寬松的環(huán)境讓幼兒欣賞，豐富了課堂內(nèi)容，拓展了幼兒視野。欣賞中能做到與幼兒平等對話，尊重幼兒對作品的感覺和表現(xiàn)，而不是以自己的欣賞視角來壓制幼兒。欣賞與表現(xiàn)時，我始終給孩子以親切的眼神、鼓勵的點頭、會心的微笑、贊賞的話語，讓孩子從內(nèi)心深處真切地感受到了一種自我體現(xiàn)的快樂。

贈給了孩子一個平臺。欣賞與操作，有效地激發(fā)了幼兒活動的積極性。《綱要》中指出：老師要培養(yǎng)幼兒大膽地表現(xiàn)自己情感與體驗的能力;鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。老師的一句“用自己喜歡的材料將花瓶變得更加美麗吧!”大大提高了幼兒的創(chuàng)作興趣，他們用自己喜歡的方式，進行著藝術(shù)表現(xiàn)，看得出：孩子們裝飾的花瓶是各種各樣的，其中孩子們更加喜歡用橡皮泥來裝飾花瓶，他們用橡皮泥做出各種圖案，有的做成花，有的做成小魚，有的用線條來裝飾花瓶。

總之，我的這節(jié)活動讓我感受到了美術(shù)新課堂的活力，新課堂的色彩，給了我很多啟示。孩子們動手能力比我們想象的要大，我們要給與幼兒充分的發(fā)展空間。

中班美術(shù)我的好媽媽教學反思總結(jié)篇三

1、用樹葉拼貼出一副比較完整的畫，提升動手操作能力。

2、發(fā)揮充分想象將樹葉變形，發(fā)展組合造型能力。

3、體驗創(chuàng)作的樂趣，增強創(chuàng)作能力。

1、ppt收集各種形狀、大小的葉子，壓平待用。

2、乳膠、簡單、紙一人一份。

一、圖片導入，引發(fā)興趣。

xx：小朋友們秋風婆婆給我們送來了禮物，你們猜猜是什么？（小聲在耳邊說）

二、引導幼兒剪貼樹葉，啟發(fā)想象。

xx：小樹葉不但漂亮，還會變魔術(shù)呢？下面我們一起來變個小魔術(shù)，將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。

xx：瞧，許多大師們把樹葉變成了什么？（播放許許多多的圖片，有動物、小人、小船的圖片）

xx：風婆婆要我們小朋友啊也來做一個魔術(shù)師，把這些樹葉變成你們喜歡的東西，做成一副作品。

三、幼兒操作、教師指導。

xx：我給每個小朋友準備了剪刀、紙、樹葉。請你們運用大小不同、顏色不同的樹葉，可以用剪刀、剪剪貼貼，拼出你們想要的樣子，操作的時候一定要小心剪刀不要剪到手！（幫助能力較差的.幼兒，指導她們樹葉的構(gòu)圖）

四、評價幼兒作品

xx：請把你們的作品拿給秋風婆婆看一看，跟他介紹介紹。

中班美術(shù)我的好媽媽教學反思總結(jié)篇四

1.學習利用各種方法創(chuàng)作捕螃蟹

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

3.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

捕螃蟹圖片、背景音樂磁帶、繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)重點：尋找螃蟹的主要特征難點：探索螃蟹的表現(xiàn)方法三、活動過程：

(二)、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演)(三)、幼兒操作出示圖片：這里有好多漁民叔叔捕蟹是的樣子，請你們看。(幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的捕蟹方法，個別幼兒進行講述)。

幼兒自選分組操作，教師進行指導，要求幼兒盡量表現(xiàn)出捕螃蟹時的主要特征，同時注意畫面的整潔。

(四)、結(jié)束活動你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的.想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)我的好媽媽教學反思總結(jié)篇五

1.學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征;

2.用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。

1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設計這堂活動的一個隱性目標，因此在指導導電中強調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。