人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教學活動教學反思篇一

活動目標：練習一個跟著一個走。

活動準備：紙折飛機若干（數目與幼兒人數相等），紙折大飛機一架。《健康歌》音樂。

活動設計：《開飛機》

設計意圖：幼兒年齡較小，不能整齊的一個跟著一個走，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設計了本節課。

活動過程：

一、準備活動：

師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作，活動一下肢體。

二、活動過程：

1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒一個一個跟在老師后面轉圈飛行。

2、教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。

3、游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內四散走（飛），邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。

4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行游戲，看那組表現好。

三、放松活動：

跟著《小星星》音樂一起做放松活動。

活動反思：

通過這節課的練習，幼兒一個跟著一個走的能力大大提高，并且規則意識增強。

中班教學活動教學反思篇二

一.活動目標：

1.探索用不同的方法玩圈，學習轉圈轉身的方法。

2.積極參加活動，知道在活動中注意安全。

3.體驗玩圈的樂趣。

二.活動準備：

呼啦圈、音樂。

三.教學難點、重點：

用不同的方法玩圈，重點掌握轉身握圈這一方法。

四.活動過程：

（一）開始部分

熱身活動，開小火車進入活動場地，做花環操。

（二）基本部分

1.我會玩圈，教師引導幼兒各自想出多種玩圈的方法，并交流學習各種玩圈的方法。

師：我們的圈除了可以當小火車，還可以玩什么游戲呢？請小朋友找個空地方去試一試。

2.請個別小朋友示范他的玩法。

師：1）誰愿意上來示范一下你是怎么玩的？

2)請大家和他一起玩一玩。

3.重點學習如何轉圈并轉身握住圈這一方法，并請個別小朋友說說他是怎么玩的。

師：1）我想邀請小朋友玩轉圈抓住它的游戲。

4.游戲“花樣轉圈”

師：1)請小朋友圍成一個大圓，一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉圈。

2)請小朋友換另外一只手來試試看。

（三）結束部分

放松身體，結束活動。

師：你們今天玩的開心嗎？還有很多玩圈的方法，請小朋友在以后再來試試。

中班教學活動教學反思篇三

活動目標：

1、練習蹲走，跨障礙走，前腳掌走等多種形式的走。

2、能遵守游戲中的規則3、在小組游戲中培養幼兒的集體榮譽感。

活動準備：

1、供投擲的手榴彈。（空礦泉瓶里放少量的沙子）

2、場地其中一塊高“敵營區”。

活動過程：

一、準備活動：“快樂小虎操”。

1、引入：今天的天氣真不錯，我們一起來去做做“快樂小虎操”。

2、引導幼兒站好六個縱隊。

3、開始做熱身準備運動：

上肢運動：雙臂輪番上舉和側舉，收回。

下肢運動：兩腿輪番屈膝向前向旁拾起。

腰部運動：附身及轉身。

腳跺運動：腿拾起抖動腳腕。

跳躍運動：模仿老虎的樣子向上躍起。

二、基本活動

1、學習立正，稍息，原地踏步走，齊步走。跑步走，立定等。

老師演示一連串的動作：

師：小朋友，你們觀察老師，看看老師做了什么動作？

2、讓幼兒大膽的回答或用動作演示。

3、老師小結并逐個示范，在示范后，請幼兒跟著練習。

師：立正：兩腿站直，兩手放腿的兩邊抬頭跟著練習。

稍息：右腿稍分開，站力。

原地踏步走：兩腳踏步，雙臂自然擺動。

齊步走：朝前跑動，一排保持整齊。

立定：停下，保持立正姿勢。

4、游戲：小小解放軍。

師：教師扮演教官，幼兒扮演小解放軍，在教官的指揮下，解放軍去執

行任務。教官將隊列動作插隊進行。如：“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴彈—炸敵營”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴彈—埋狀隱蔽—炸敵營”。

5、教官可以用手臂指引進行中的幼兒及時調整方向。

6、在每次執行任務后，教師和幼兒共同小結，評價幼兒隊列動作的優點

與缺點。

三、放松活動

1、師：小小解放軍們，我們的任務完成了，我們來放松一下吧！（搓挪胳膊，腿部等處的肌肉放松。）

2、組織幼兒排好對整齊的回教室。

中班教學活動教學反思篇四

活動目標：

1、引導幼兒認識物體與物體之間的空間位置關系。

2、能夠說出什么在什么的上面，什么在什么的下面。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

1、球、蘋果、玩具狗、各一個。

2、各種玩具若干。

活動過程：

一、導入引導幼兒觀察

師：“小朋友們今天我帶來了幾位好朋友到我們班來做客，想和小朋友們一起玩游戲，你們看這是誰啊?(教師出示籃球一個)。還有一位好朋友它在和小朋友們捉迷藏呢!我們一起來找找看它在哪啊?到底是誰?咦!找到了，原來它藏在書下面啊!快出來跟我們小朋友打個招呼吧”!“小朋友們，你們好!我是你們最喜歡吃的蘋果，很高興和小朋友們一起玩。”

二、互動游戲，初步引導幼兒辨別上下

1、教師：哎喲!是誰在咬我呀?—“原來是小狗啊!你也想跟我們小朋友玩游戲么?”

出示玩具狗，以小狗的口吻說“小朋友們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個游戲。”教師說：“汪汪狗你想跟我們小朋友玩什么游戲啊?(和汪汪狗說悄悄話)我知道了，好的。”

2、汪汪狗想請小朋友們閉上你們的小眼睛，然后汪汪狗會躲起來，當你們聽到：汪汪汪的時候就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來，并說出你是在哪找到的。

3、游戲中教師要引導孩子說出“什么在什么的上面，什么在什么的下面。”

4、游戲結束后及時對幼兒進行表揚。

三、利用游戲鞏固上下的空間位置關系

1、小朋友們玩得開心么?球寶寶、小蘋果、汪汪狗。還給你們帶來了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小朋友們，它們也在和你們玩捉迷藏的游戲，那現在我們就一起把他們找出來吧!

2、歡快的背景音樂激發幼兒游戲的興趣。

“小朋友們，你們真棒!將所有的禮物都找到了，而且還能說出他們藏在什么地方，我們為自己鼓鼓掌吧!”

活動反思：

通過本次活動，幼兒能夠掌握物體與物體之間的位置關系，也能說出“什么在什么的上面或下面”，初步理解物體間的空間方位。但是有一小部分幼兒需要在教師的指導下才能說出“什么在什么的上面或下面”。需要課后加以輔助練習。

中班教學活動教學反思篇五

活動目標：

1、引導孩子正確處理同伴間的合作關系，提高他們的交往能力。

2、學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!”

活動準備：

準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。

活動過程：

一、導入課題

(一)、講故事《“對不起”真神奇!》

一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興，只有方方和婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢?老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的說：“方方踩了我的腳也不說聲對不起!”一句小小的“對不起”這么重要嗎?老師要試一試。“方方，你是踩了她的腳嗎?”方方點了點頭，并主動向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。“對不起”真神奇!

(二)、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?

師：你是怎樣做的呢?

二、深入主題。

(一)、觀看掛圖四幅。

1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發言。

(二)、欣賞歌曲《對不起，沒關系》

三、表演示范

(一)、老師和小朋友一起進行歌表演練習。

(二)、小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴展學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!”

活動延伸：

師：小朋友們講的真好，相信大家都會成為好朋友的!來，我們一起來跳支舞——《好朋友》。