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讀森林報有感篇一

森林浴是日本一種風靡全球的健康活動，通過在森林中散步、呼吸新鮮空氣以及與大自然親密接觸來減輕壓力、放松身心。作為一個都市白領，我也有幸參與了森林浴的體驗活動，這是一個令我難以忘懷的經歷。在五個小時的森林浴活動中，我收獲了許多，體驗到了大自然的神奇魅力，提醒了自己保護環境的重要性，并且也找回了內心的平靜和愉悅。

在森林浴活動的第一段時間，導游帶領我們進入森林，通過觸摸樹木、聽鳥兒的叫聲等方式來感受大自然。這是我第一次如此近距離地與大自然接觸，我伸出手去觸摸那棵高大的樹木，感受到了樹皮的粗糙，讓我回憶起小時候與父親一起爬樹的快樂時光。同時，鳥兒的歌聲也讓我如沐春風，仿佛自己是與大自然融為一體。在這種親密接觸中，我舒緩了緊繃的身心，感受到大自然的神奇魅力。

在進入森林的深處后，導游讓我們嘗試閉上眼睛，用嗅覺感受周圍的氣味。在閉上眼睛的瞬間，我開始依靠嗅覺來感知周圍的一切。一陣陣樹木的清香、花草的芬芳和泉水的清涼，仿佛構成了一首大自然的樂曲，使我的心境逐漸平靜下來。雖然剛開始閉上眼睛感受周圍的氣味有些不習慣，但隨著時間的推移，我逐漸適應并享受了這種深度體驗。這一獨特的感覺使我意識到，即使是大自然中微小的細節也能夠帶給我極大的舒適和滿足。

森林浴的另一個重要環節是靜坐冥想。導游帶領我們找到一塊平坦的地方坐下，閉上雙眼，呼吸深吸一口氣，讓自己進入放松的狀態。在這個過程中，我試圖專注于自己的呼吸、身體的感覺以及周圍的聲音，將注意力集中在當下。剛開始的時候，我的思緒很難集中，總是跳躍不定。但是，經過一段時間的嘗試，我漸漸意識到，冥想是一種讓自己從雜亂的思緒中解放出來、平靜自己的良好途徑。不再焦慮繁雜的事務，內心煥發出平靜和寧靜。

除了讓我們感受大自然的美麗外，導游還向我們介紹森林的保護。在森林浴的旅途中，我被導游帶領到一個湖邊，這個湖泊應該是一片原始森林，然而由于人類的破壞，森林逐漸消失，湖水也被污染。這個景象讓我深深地觸動了，我開始反思人類如何對大自然進行破壞，如何忽視對環境的保護。這使我下決心要更加關注環境保護，積極參與保護活動，為了子孫后代能夠繼續享受大自然的美好。

通過森林浴這次活動，我不僅僅體驗到了大自然的美麗，也重新找到了內心的平靜和愉悅。在日常生活中，我們常常被快節奏的工作和緊張的生活壓力壓得喘不過氣來。然而，大自然的力量卻可以幫助我們放松，提醒我們重拾內心的平衡。同時，這次活動也讓我意識到，作為人類我們有責任保護環境，維護大自然的可持續發展。在未來的日子里，我將繼續進行森林浴，保持與大自然的聯系，將這種內心的平靜和愉悅帶入日常生活中，與大自然和諧相處。

讀森林報有感篇二

讀森林報有感篇三

第一段：引言（150字）

森林是地球上最古老、最宏偉的生態系統之一，也是我們賴以生存的重要資源之一。近些年來，隨著環境保護意識的提高，越來越多的人開始關注森林環境的保護與可持續發展。我最近參加了一次森林環境保護培訓，深入了解森林的重要性，并親身感受到了森林的寧靜和神秘。在這篇文章中，我將分享我在森林環境中的心得體會。

第二段：接觸大自然的獨特體驗（250字）

在參加森林環境保護培訓的過程中，我有機會走進真正的自然環境，近距離接觸大自然。在藍天白云下，我看到了高大的樹木和茂密的灌木叢，聽到了鳥兒的鳴叫聲和風吹過樹葉的沙沙聲。我感受到了森林的寧靜與和諧。森林是一個獨特的環境，其中每一棵樹木、每一只鳥兒都是不可或缺的一部分。在這個生態系統中，每個物種都有自己的角色和功能，相互依存，共同構成了一個完整的生態鏈。這樣的親身體驗讓我更加深刻地認識到森林環境的重要性和獨特性。

第三段：森林對人類的重要性（250字）

森林對于人類有著不可估量的重要性。首先，森林為我們提供了豐富的資源。森林是我們的“綠肺”，能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣，維持地球生態平衡。森林還是重要的水源地，能夠保持地下水的供給。此外，森林也是動植物的棲息地，維護了數不清的生物多樣性。我們人類從森林中獲取到了木材、食物、藥物等寶貴資源。然而，隨著人口的增長和城市化的加速，我們對森林資源的開發和破壞也越來越嚴重。因此，我們必須加強森林環境的保護與可持續利用。

第四段：森林環境保護的重要舉措（300字）

為了保護和可持續利用森林，我們需要采取一系列重要的措施。首先，加強監管和執法，嚴厲打擊非法伐木和濫砍濫伐行為。同時，我們需要提倡綠色消費和可持續發展理念，倡導低碳生活方式，減少對森林資源的消耗。另外，重要的是加強環境教育和宣傳，提高公眾對森林環境保護的意識和參與度。只有大家共同努力，才能保護好我們共同的家園。

第五段：結語（250字）

通過參加森林環境保護培訓，我更加深刻地認識到森林的重要性和珍貴性。森林是地球上最寶貴的資源之一，我們應該珍惜和保護它。作為公民，我們每個人都有責任關注森林環境保護并積極行動起來。只有通過共同努力，我們才能為未來的世代創造一個更美好的環境。讓我們攜手保護森林，守護我們共同的家園。

讀森林報有感篇四

第一段： 熱愛大自然的人們總是不可抗拒地被森林吸引著。走進森林，我仿佛踏入了一個神秘的王國。樹木繁茂、花草紛繁，呈現出一片綠意盎然的世界。在這片浩瀚的森林中，我找到了很多關于生命和自然的心得體會。

第二段： 在森林中，我能夠感受到大自然的生機勃勃。樹木高聳入云，樹冠茂密，仿佛是大自然的云端。在日光的照射下，竹葉婆娑，在微風的吹拂下，樹木搖曳生姿。這些樹木給大地注入了源源不斷的活力，讓我領悟到生命的無窮韌性和不竭的創造力。

第三段： 森林中的鳥兒和昆蟲是這片美麗景色的點綴。它們在空中翱翔，時而鳴叫，時而低聲啾啾。這些天籟般的聲音讓我感受到了大自然的和諧與美麗。同時，森林中也有許多小動物，如松鼠、黃鼠狼和野豬等。它們在樹林間穿梭，尋找食物，充滿著生機。在觀察它們的行為時，我深深被它們的勇敢、機智和生存本能所打動。

第四段： 森林是大自然的寶庫，擁有無盡的寶藏。植物的多樣性讓我感到震撼。在一次次探索中，我發現了許多珍稀的植物。有些植物的花朵如同彩虹般絢麗多彩，有些植物的葉子如同翡翠般清新可人。這些植物不僅給森林增添了色彩，也是大自然的恩賜。我深深明白，我們需要保護好這片寶貴的森林，不僅是為了我們自己，更是為了未來的世代。

第五段： 在與森林的親密接觸中，我逐漸領悟到了大自然的偉大和無私。森林總是樂于與我們分享它的美麗和資源。在森林中，我們可以吸收到新鮮的空氣，聽到大自然的聲音，尋找到內心的寧靜。森林是我們的珍寶，是我們需要保護的寶藏。

總結：在森林中，我重新找回了失去已久的與大自然的聯系。這不僅使我對大自然有了更深刻的認識和理解，也讓我明白了自己在大自然中的微小與渺小。森林中的心得體會告訴我，我們要珍惜大自然，為它吶喊。只有這樣，我們才能夠保護好森林，讓它永遠保持美麗和繁榮。

讀森林報有感篇五

1、認識本課14個生字，會寫10個生字。

2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環保意識，熱愛大自然的思想感情。

3、學習用文中的話概括課文。

教學重難點：

學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環保意識，熱愛大自然的思想感情。

教學課時：兩課時

第一課時

課時目標：

1、初讀課文，解決文中生字詞。

2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環保意識，熱愛大自然的思想感情。

導學過程：

一、直接導課，學生質疑。板書課題《失蹤的森林王國》，看到這個課題，你有什么問題要問？大家提的問題，課文都做了介紹。

二、初讀課文，解決不認識的生字。

1、自瀆課文，畫出不認識的生字，想辦法解決。

2、文中哪個詞語不理解，聯系上下文想一想，如還不會，學習課文時再解決。

3、檢測字詞：同桌互相考一考。

三、學習課文。

1、自瀆課文，說說你讀懂了什么？

2、根據學生的回答，老師引導：

（1）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業”的情景。體會特別法令森嚴，森林是王國的保護神。

（2）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結合課文描寫，學生談感受。師引導學生抓重點詞句來體會。

（3）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。

（4）師總結：有了森林，人們生活安居樂業，幸福美滿；沒有森林人們遭受各種天災人禍，過著背井離鄉、四處逃荒的生活。可見，森林是多么的重要。學習了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學生樹立環保意識，激發學生熱愛大自然的思想感情）

四、布置作業：

第二課時

課時目標：

1、再讀課文，進一步加深對課文的理解。

2、完成語文天地中的練習。

3、指導寫字。

導學過程：

一、回顧課文：

1、《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么？

2、學生根據課文所描寫的，（也可加上自己臨場發揮）編成課本劇表演，加深對課文的理解。

4、你還知道哪些資源很重要？（豐富學生的課外知識）

二、指導寫字。

1、出示生字，說說哪些字容易寫錯？

2、重點指導：“饒”不能加一點。“厭”不能寫成“慶”

區別：性——姓躁——燥

3、學生寫字，師巡視檢查。

三、完成語文天地“筆下生花”。

題目：想象你走進了大森林……

提示:把你走進大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫.

讀森林報有感篇六

教學目標：

1、理解課文內容，有自己的話復述故事。

2、對比森林消失前后的王國面貌，激發熱愛自然、保護森林資源的情感。

教學重點：感受悲慘景象。

教學難點：通過悲慘的場景，樹立環保意識，化為自覺行為。

教學時間：1課時

教學過程：

教學程序

教師活動

學生活動 復備

一、揭題導入

1、你以前讀過哪些童話故事？

2、今天，我們再來學習一則童話故事，齊讀課題。

根據自己平時的朗讀回答。

進入學習狀態

二、檢查預習，初步 了解課文內容

1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。

2、交流，根據預習，相互解決字詞障礙，簡單的問題相互解決復雜的問題，留待深入學習時解決。

3、用自己的話說說發生了一件什么事情。

朗讀，思考，批注

交流，同伴互助

新國王砍樹建樓，環境遭受破壞，王國遭受懲罰的事

三、深入研究課文

1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？

2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在樣的王國里的感受嗎？

3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？

理解“耿耿于懷”“頭腦發熱”

4按照時間先后順序說說新王國建成之后發生了什么事情？

“一開始”“好景不長”“接二連三”

5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？如果你是國民，你會怎么說，怎么做？

用書上的句子來回答，注意讀出情感。

用自己的話說，談出感受。

通過查字典，結合生活的方式理解詞語。

學習找關鍵的標志性詞語回答

柑橘自己的看法回答

想象，懂得保護環境的重要。

四、拓展

怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢？

帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！

保護環境

朗讀課文，加深認識。

作業：

把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。

板書：

森林王國 -----有的-------有的--------有的------

新型王國雨妖 熱魔 沙鬼 保護環境

讀森林報有感篇七

第一段：引言（200字）

森林是大自然的瑰寶，它是地球上最古老、最龐大的生態系統之一。無論是森林的壯麗、神秘，還是它所賦予人們的收獲和啟示，都使我深深著迷。近日，我有幸走進了一片茂密的森林，這次經歷讓我對森林有了更深入的認識和體會。

第二段：宏偉綠海與生機勃勃的森林（200字）

當我踏入森林的第一刻，我被無邊無際的綠色所包圍。茂密的樹木高聳入云，似乎要與藍天爭高；多樣的植被構成了一副壯麗的畫卷。在這片綠色的海洋中，生命充盈，各種鳥兒在樹枝上歡快地叫著，小動物們在樹木間跳躍嬉戲。這個森林充滿了無限的生命力和潛能，為我們展現了它的壯美和繁榮。

第三段：森林的神秘與智慧（200字）

除了美麗和生機，森林還有著許多神秘的地方。我發現每根大樹都充滿了智慧。它們緊密地扎根于大地，耐心地等待每一滴雨水的滋潤，它們將自己的葉子伸向陽光，積極地吸納陽光與空氣中的二氧化碳進行光合作用。每一棵樹都是生命的藝術家，用自己的智慧創造生機與美麗。森林中也有許多草藥、花朵，它們靈性深邃，蘊含著大自然對人類的恩賜。

第四段：森林與人類的關系（200字）

森林與人類的關系密不可分。森林給予了人類無數的恩賜。它們為我們提供了清新的空氣，幫助人類凈化環境；森林還是動植物的棲息地，為我們提供了豐富的食物、藥材和建材。而人類，卻經常砍伐森林，毀壞了這個生命的搖籃。當我看到森林中被砍伐、焚燒的樹木時，我深感人類的無知和貪婪。面對這一切，人類應該更加珍惜和保護森林，與森林和諧共存。

第五段：回歸與反思（200字）

我從這次森林之旅中受益匪淺。森林教會了我珍惜和尊重大自然的重要性，它給予我們無私的關懷和滋養。同時，森林也教會了我謙卑與莊嚴，讓我認識到自己只是宇宙中的一小部分。在這片綠色寶地里，我感受到了與自然的深度連接，在這種連接中學會了寬容、感恩和關愛。我發誓要將這份心得與體會傳達給更多人，讓人們共同保護和呵護我們美麗的森林。

結尾（100字）

森林是大自然的寶藏，也是生命的搖籃。我從森林中領悟到了生命的堅韌、智慧和無私奉獻。它們像一位謹慎的老師，默默地教導著我們。讓我們手牽手，保護森林，與大自然和諧相處，讓這片綠色的心蕩漾出更美麗的波瀾。

讀森林報有感篇八

森林美學是一門探討自然與人類關系的學科，通過觀察森林中的自然景觀，人們可以從中獲得心靈的滋養與啟迪。在近期的森林美學實踐中，我有幸走進了一片茂密的森林，親身感受到大自然的魅力與生命力。

第二段：身臨其境的體驗

進入森林時，我立刻被無垠的綠色所包圍。我深吸一口清新的空氣，感到一種寧靜與放松。森林中仿佛有生命的呼吸一般，每一棵樹木、每一朵花朵都是如此生動鮮活。我仔細觀察每一個細節，細膩的樹葉紋理、多變的樹木姿態、各種大小的昆蟲以及多樣的花朵，讓我對大自然的精彩之處有了更深的理解和欣賞。

第三段：與自然互動的力量

森林美學追求與大自然的互動和融合。在森林中漫步時，我不禁感嘆大自然的神奇之處。在一棵高大的樹木旁，我放下心靈的負擔，靜靜傾聽樹木的聲音。微風吹過樹葉，發出輕柔的聲音，仿佛在呼喚著我。在樹林的深處，鳥兒歡快的鳴叫，回蕩在整個森林。我與自然的互動使我感到自己的微小與脆弱，也使我體會到大自然的無窮力量。

第四段：森林美學的啟示

森林美學不僅帶給我們視覺上的享受，更重要的是給予我們心靈的啟示。在森林中，人們可以忘記城市的喧囂與繁雜，放松身心，重新找回內心的平靜與追求。大自然的力量讓我感受到生命的無盡可能性，激勵我要積極對待生活，勇敢面對困難與挫折。人與大自然的和諧共生，使我意識到保護環境的重要性和對自然界的敬畏之心。

第五段：回歸與感恩

我深信，在森林美學的啟發下，我們需要回歸大自然，珍惜與保護我們周圍的環境。森林是生命的搖籃，為我們提供清新的空氣和多樣的生物，我們需要感恩并積極行動起來，保護好這片綠洲。同時，我們也應該學會與大自然去互動，去感受它，體會它的美，從而獲得內心的滿足和平靜。

總結：

通過這次森林美學的體驗，我深刻領悟到大自然的奇跡和力量。大自然是我們的恩師，是我們學習與追求的對象。在日常生活中，我們應該保持內心的敏感與欣賞之心，去體會大自然的美，感受大自然的力量，讓我們的生活更加有意義和充實。讓我們一起行動起來，去保護這個我們賴以生存的美麗地球。

讀森林報有感篇九

當我第一次踏進森林時，我被茂密的樹木、清新的空氣和豐富的生物多樣性所吸引。盡管我在都市生活中經常感到壓力和疲憊，但森林卻給予了我一種獨特的安寧和能量。進入森林后，我感到自己的身體得到放松，煩憂的思緒逐漸被一種平靜和寧靜所取代。這種寧靜的力量使我意識到森林對人類的好處遠不止于此。

第二段：森林與身心健康的關系

研究表明，森林對人類的身心健康有著積極的影響。首先，森林中的空氣清新宜人，充滿了氧氣，有益于人體的血液循環和呼吸系統的健康。其次，森林中的植物釋放出的芳香物質具有鎮靜和放松的作用，能夠減輕人們的壓力和焦慮感。最重要的是，森林中的自然聲音，如鳥鳴、水流聲等，能夠平復人的心靈，帶來一種寧靜和舒緩的感覺。通過與大自然的親密接觸，人們能夠舒緩壓力，提高自己的幸福感和生活質量。

第三段：森林教會我尊重大自然

在森林中生活一段時間后，我開始意識到自己與自然界的緊密聯系。森林給予我們食物、水源和氧氣，為我們提供了無私的恩賜。然而，隨著人類的發展，我們過度消耗了自然資源，破壞了環境平衡。森林使我深刻地認識到我們應該尊重大自然，保護生態環境。我開始采取行動，回收垃圾，減少能源消耗，投身于環保事業，希望能夠為保護森林和地球做出自己的貢獻。

第四段：森林啟發我對生命的思考

一棵蒼老的樹、一只小小的昆蟲、一片翠綠的葉子……森林中的生命形式五花八門，讓我不由自主地思考生命的意義。每一個生靈都有自己的生存之道，每一顆樹木都有自己的目的和價值。森林教會我珍惜生命，懂得感恩和堅持。生活中的不如意和挫折也成為我成長的一部分，讓我更加堅強和勇敢面對困難。

第五段：森林的獨特魅力

森林給予我的不僅僅是身心的舒緩和啟發，還有一種獨特的魅力。無論是森林的各種生物，還是森林中的清溪、瀑布等景觀，都散發著令人陶醉的美。每一次在森林中的漫步都讓我心情愉悅，體會到大自然的神奇和美妙。森林成為我心靈的寄托，我會時常回到這個寧靜的世界，感受幸福和寧靜。

總結：通過與森林的親密接觸，我體驗到了大自然賦予我的寧靜和能量，懂得更好地照顧自己的身心健康。我也意識到保護森林和生態環境的重要性，希望能夠為此貢獻自己的力量。森林不僅是一片奇妙的自然之地，同時也是我心靈的歸宿，我將繼續去發現它的魅力并向更多人分享。

讀森林報有感篇十

在一棵即將被砍斷的樹上，一只鳥媽媽正在孵一個蛋，鳥媽媽一邊孵蛋一邊等待外出覓食的鳥爸爸回來，可是她那里知道，鳥爸爸已經永遠回不來了，已經被可惡的老鷹吃掉了，而鳥媽媽孵完這個蛋后，很快就也會死去，因為她得了重病。

“嘰!嘰!”小鳥孵出來了!鳥媽媽用微弱的語氣說：“孩子，你要努力的創造一個美好的明天啊!”然后愛憐地看了看這個小生命，死去了。

“嘰，嘰，”這只小鳥不再叫了。

唉，這可憐的小鳥，一生下來就舉目無親……

她是由好心的鳥伯伯給養大的。

兩年后，她已經是只big bird (大鳥)了，鄰居們都叫她“晶晶”。

晶晶是個懂事的鳥，從半歲就會幫大伯收拾碗筷，一歲就能擦桌子、掃地了呢!但她向往森林，想當個森林鳥。大伯知道了，答應讓她走。于是，晶晶什么也沒帶，就這么走了，她要靠自己養活自己。

晶晶飛往森林，在森林中遭遇了好幾次災難：先是剛進森林時，一只老鷹發現了她，她也發現了老鷹，于是，急忙飛走，卻不小心撞在了一棵樹干上，重重地摔在地上，幸好有平時結交的好伙伴幫她趕走了老鷹。還教她怎樣飛得更高、更遠，還幫她建了一個巢。

原本以為沒事了，結果有一頭老虎已經對她虎視眈眈了，他(tiger)趁大伙都走后，向她撲來!吁，好險!幸好晶晶反應及時，一張翅膀，飛上了藍天。老虎又不會飛，只能齜牙咧嘴，心里那個急啊，他在想：怎樣才能捉住這小家伙呢?就在這時，大象伯伯看到了，一揚鼻子，把老虎甩到看不到的地方去了，晶晶高興極了，并把剛剛發生的一幕講給了回來的大伙們，也謝謝了大象伯伯。

還有那么一次，森林發生了火災，晶晶看到了，想了個好辦法：飛到守林人那兒，叼起他的香煙，使守林人跟著她過來，打119救火，森林火災終于撲滅了。

就這樣，晶晶成了森林里的大英雄，鳥類還推薦她當鳥王呢!晶晶興奮極了，她沒有忘記鳥媽媽的話：努力的創造一個美好的明天!她也始終努力著!

讀森林報有感篇十一

教學目標：?

1. 經歷生活數據收集的過程，理解近似數表示的必要性。?

2. 探索“四舍五入”求近似數的方法。?

3. 能根據實際情況，靈活運用不同精確值的近似數。

教學重難點：探索用“四舍五入”求近似數的方法

教學具準備：? 學生學具，計數器。?

教學過程：

活動一：交流收集的數據。?

活動二：第11頁“試一試”第2題。?

活動三：實踐練習。?

板書設計：

用“四舍五入法”求近似數

1994年至xx年我國造林面積統計是224318570公頃。

精確到千公頃：約224319千公頃。

精確到萬公頃：約22432萬公頃。

精確到億公頃：約2億公頃。

練習一

教學目標：?

教學重難點：熟練掌握大數的讀寫法

教學過程：

活動一：整理與復習?

學生回憶學習過的知識，進行整理與復習。?

活動二：實踐練習。?

板書設計：

練習一

億級萬級個級

千百十億千百十萬千百十個

億億億萬萬萬計數單位

1265830000十二億六千五百八十三萬

138xx0一千三百八十二萬