在日常學習和工作生活中，我們常常會遇到各種問題和困惑。以下是小編為大家整理的崗位職責范文，供大家參考借鑒。

爸爸媽媽和我一年級篇一

我有一雙隱形的翅膀，那是大家愛的力量。

爸爸媽媽和我一起成長尊敬的學校領導，老師，家長：

你們好！

首先感謝學校領導給我的這次機會，很高興在這里認識大家，我今天演講的題目是《愛，一路相伴》。自我介紹一下，我叫張金玲，是三年級四班張志騰的媽媽。我對象張清亮是二礦砣六站的一名普通職工。我和你們一樣，是一位再普通不過的的媽媽，如果說不普通，就是孩子讓我不能普通，因為他生病了――是腦癱，不能正常的上學，只能上半天，鍛煉半天。所以，我是一位陪伴媽媽。

人要敘述自己的幸福是輕松的，但要表達痛苦與不幸則是非常沉重的。開始，這篇演講稿是寫還是不寫折騰了我很久，最后還是決定寫寫。我之所以將自己的傷痛毫無遮攔的坦露給大家，是希望所有的家長給孩子多一點愛，多一點耐心，多一點鼓勵。讓孩子學會愛，學會自信，學會感恩，學會尊重，學會理解與寬容。因為每個孩子都是一個與眾不同的天使，讓他們身心健康的成長是我們每個家長的愿望。更重要的一點是拋磚引玉，讓更多的家長和我一樣走上講臺，分享育兒育女中的點點滴滴，讓我們攜起手來，為了我們的孩子都能成人成材。

說來話長，2月20號，一個可愛的小天使來到我們中間，同時，不幸也降臨了，因為早產，孩子生下來后只讓我看一眼皺巴巴的小臉，就送到重癥室了。所以，我沒有初為人母的喜悅，只有深深的擔憂。半個月后，孩子出院了，我們全家別提有多高興了，我更是對他呵護有加。隨著孩子慢慢的長大，孩子運動方面比較落后，但去醫院看，也只是給開一些鈣，鐵，鋅之類的藥，去了很多次，也沒查出來什么，我真的是太大意了，我竟然沒有想到換家醫院查一查，至今想起來仍然自責。孩子直到一歲半才發現了病情，給孩子求醫治病的漫長而又充滿淚水和艱辛的道路，便是從這時開始的。

八年多來，在歷史的長河里只是短暫的瞬間，但對于一個普通的家庭，對于一個受盡折磨的孩子來說，是多么的漫長！無論是治療上對孩子肉體的摧殘，還是生活上對孩子心靈上的創傷，都讓我這個做媽媽的痛不忍述。我永遠忘不了這幾年中孩子所遭受折磨的一個個悲慘場景，高壓氧艙里，不到兩歲的孩子那驚恐的眼神；訓練時雙腿被強行分成180度的哭的發紫的舌頭與雙唇；針灸時，扒光衣服，從頭到腳扎針時撕心裂肺叫喊聲；注射肉毒素時，是在寒冷的初春，他光著身體，被我們四五個人按在床上，一身大汗，那哭聲用鬼哭狼嚎來說也不為過。那是一段充滿痛苦與悲傷的日子，難以讓人忘記，卻又不愿憶起的，當我告訴孩子，我要寫他的過去時，他想了想說：“媽媽，少寫一點吧。”是的，那是我們心底揮之不去的傷痛。一年四季無休無止的枯燥無味的鍛煉，每天重復著單調而痛苦的訓練動作。付出總會有所收獲，我們的淚水和汗水沒有白流，我的孩子終于走起來了！

他到了上學的年齡，但他還是不能離開大人，到了報名上學的時候，我帶孩子報了名，不知道學校接不接收，有好心人提醒我，你應該找領導問問，我帶著孩子找到了楊校長，楊校長聽了聽孩子的情況，同意了。丁校長很快的給我們安排好了，真的非常感謝她們，感謝她們給了孩子一個受教育的機會！也感謝他給了我一個就業的機會，在學校打掃廁所，但我只打掃了三個月，當時是冬天，水管經常破裂，很快結成冰，很難打掃，每次要一二個小時，最長的一次有三個小時，鍛煉孩子，輔導孩子學習都受影響，只好不干了。在此期間，候主任，看門的老大爺經常幫助我打掃衛生，非常感謝他們！還有徐校長和朱主任，見了孩子經常噓寒問暖，讓我們倍感親切。記不得是誰說的了，說生活是公平的，它為你關上了一扇門，就會為你打開另一扇窗，感謝這扇愛的窗，它給了我們自信與希望。

我的孩子上學了，別人問我最多的是，你孩子能上學，找的誰？說實在的，我誰也不認識，我只是遇到了一些好心的人，他們真誠的幫我報名入學，出乎我意料的順利。是因為孩子的堅強？還是因為我對孩子不放棄鍛煉的執著？我不知道，或許，愛，沒有理由。非常感謝他們！

當孩子走在向往已久的校園里，他像一只快樂的小鳥，他喊著：“我終于上學了！”那是怎樣的一種快樂的心情啊。由于孩子走路不穩，史老師安排了兩個同學跟著他，可是都是剛上學的孩子，照顧不了他，老師又不能時時看著他。我只好每節課下課都來看孩子上廁所，陪他和同學一起玩。每天往返十多趟，上體育課要陪著他一起活動；上音樂課要把他送到四樓，下課再接下來。其中的辛苦可想而知。可是孩子學習很努力，我很欣慰。同時問題也出現了，孩子上幼兒園的時間很短，他和小朋友們交流的很少。“知子女者莫過于父母”，我們知道他吐字不太清晰，影響了他和小朋友們的'交往，也影響了他的自信心。為此，我盡可能的和學校的每一個老師說話，我告訴孩子：我并不認識這位老師，我的普通話也不好，但這并不妨礙我和她們說話，每個人都有自己的不足，正視自己的不足，努力的改正它，不管別人怎么看，盡最大的努力做最好的自己就夠了。后來，不管我和那一位老師說話，他基本上都叫老師好；下課了，只要不上廁所，我都陪他和同學們一起做游戲，聊天。慢慢的孩子能和同學們交談了，這并不是我一個人努力的結果。首先，我要感謝史雪峰老師，王麗娟老師以及教過他，鼓勵過他的所有的老師和家長，還有三四班全體的同學，他們都給予了他很多的鼓勵和幫助，非常感謝他們！就在放假前，我孩子考得不好，但史老師仍然發給了孩子一份禮物鼓勵他。我知道，他沒有被忘記。老師這個工作真的是一個良心活，她們不想讓每一個孩子掉隊，希望他們都能跟上，都能成人成材。

孩子的主動表達很少，他總是在被動的回答問題。后來，一次偶然的晚飯后停電，我們一家三口玩起了角色扮演游戲，我發現他在角色里的話很多，各種各樣的角色他都愿意去模仿，去體驗。我告訴我對象，以后家里的事也讓他參與進來，讓他發表自己的看法，我對象也贊成。雖然孩子的看法有時好笑，有時不合常理，但我們都鼓勵他說出自己的想法。這種主動性表達有了初步的進步，在一次語文課上，史老師講《北京成功了》要求同學們以表演的方式表達人們的喜悅之情，全班同學只有我孩子一個人舉手，他敲起課桌當鼓聲，雙手揮舞像揮動旗子一樣，他贏得了老師和同學們的稱贊。是其他同學不會嗎？肯定不是，你看，每次的聯歡會上，大部分的孩子表現非常出色，那是什么影響了孩子們的即興發揮呢？恐怕有很多種解釋，但最重要的一點是孩子的自信心不足。這需要我們家長多鼓勵孩子，讓孩子拿出初生牛犢不怕虎的精神來，充滿自信的面對這個多姿多彩的世界。

別說孩子，大人也需要鼓勵，比如這次演講，我從來沒有寫過演講稿，我想我寫不出來。三一班的張素貞老師給予了我充分的肯定：“你能行，肯定能行，把你想的，做的都寫出來，幾天幾夜也講不完。”我真的寫出來了。就在試講的時候，我還緊張的不得了，我曾不只一遍的問史老師和王老師：我能行嗎？她們都說：能行，試講還可以。

在生活中，我們并沒有因為孩子生病而過份溺愛他。我們讓他做力所能及的事，擔起一份責任。比如，掃地，擇菜，吃飯時拿筷子，擺凳子等等，當然，有些事有時會越幫越忙。有一次，我感冒了，全身難受，在床上躺著，那時他還沒有上學，自己在房間里玩，，我迷迷糊糊的聞到一股臊味。睜眼一看，孩子在東一下，西一下的扶著墻在拖地。他想幫我干點家務活。我問他那兒弄的水，我一般拖過地的水桶里的水我都倒掉，他說：“在馬桶里。”天吶，馬桶里，我也不知道那里來的力氣，我爬起來把地拖了好幾遍才算弄干凈。但我并沒有怪他。我們仍然鼓勵他去做一些事情，但要注意方式方法。我們讓他知道自己是家庭中的一員，應該為家做點事情。在學校也一樣，他和同學們輪流值日，打掃教室。

說實話，我的孩子學習并不好，并非是他不努力，而是非常努力，但卻收效甚微。因為他讀書的時候，經常跳字跳行，甚至于顛倒詞語，就在上學期，他竟然在本子上“科目”一欄里，把“語文”寫成“文語”，我當時看了也生氣，但我沒發火，因為發火沒用，我只是開玩笑的問：“喲，這是朱文宇的本子嗎？”他仔細一看，哈哈大笑起來：“寫錯了，寫錯了。”我用開心的方法讓他改正錯誤。每次預習的時候，我都得領讀，不然他自己根本讀不懂，跳字太厲害了。孩子寫字比較慢，一張試卷別人一堂課做完了，他兩堂課也做不完，有一次，我們做到夜里12點。盡管是這樣努力，孩子在他們班里仍然是最后一名，孩子沒有放棄學習，我們也沒有，因為他是我們最愛的孩子，我們要看著他長大，我們寧可相信：他是大器晚成。所以，我們不放棄，決不放棄！我們的目標是：今天的學習比昨天進步一點點，那我們就能一點一點向別人靠攏；今天的鍛煉比昨天進步一點點，那我們就能一點一點向健康靠近。每天堅持，讓我們的夢想和勇氣每天壯大一點點。相對來說，我的孩子比較難帶，既要抓學習，又要抓健康。我們一直努力著，努力著，學習上好一點，再好一點；鍛煉上，離健康近一點，再近一點。我知道，我的孩子需要開導引領，而且這是一個需要耐心守望的長期的工程。從他呀呀學語起，我就開始了耐心之旅，糾正他的每一個口型發音，然后是詞語，短句，比如：叭，是練習嘴巴的閉合的力量，嗒，是練習舌頭的靈活，讓他吐字清晰，卡，是練習他的軟腭的，每天我們就叭嗒卡叭嗒卡的練習。再后來就是練習繞口令，比如：白石塔，白石搭，搬來白石搭白塔，白石白，白塔滑，白塔白又滑等等。你們不知道，我的孩子說的每一句話要經過很多遍的練習才能說的清晰，他走的每一步也要經過很多的鍛煉才能走穩，為此，我們流了很多心酸的淚水和難以數計的汗水，不過，我們也留下了堅強與堅持。因為堅強面對才能改變，堅持努力才有希望。所以，我們負重且前行。

爸爸媽媽和我一年級篇二

我在玩電腦的時候，媽媽來了，說：‘起來。’我不愿意的站起了起來。

心想，唉真倒霉有不能玩了，真倒霉真倒霉！

一年級150字的作文：好爸爸是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網作文頻道伴你成長!

爸爸媽媽和我一年級篇三

教案目標：

1、感知理解詩歌中“爸爸、媽媽和我”的相互關系，初步學習有感情的朗誦詩歌。

2、嘗試根據日常生活經驗進行仿編活動，進一步了解大自然中事物間的關聯。

3、體驗仿編活動帶來的成功感，增強詩歌仿編活動的積極性。

教案準備：

1、黑板、粉筆。

2、幼兒用書人手一本，實物投影儀。

教案過程：

1、談話導入。

a、小朋友，你們家都有誰呀？

b、你們喜歡爸爸、媽媽嗎？

c、你覺得在家里，爸爸像什么？媽媽像什么？你又像什么？

2、學習詩歌。（實物投影儀放大幼兒用書）

a、教師指圖1，提問：畫上有什么？引導幼兒看圖欣賞詩歌第一段。在朗誦中教師采用等待、放慢速度以及指圖等暗示的方法，鼓勵幼兒參與講述。

b、采用同樣方法觀察圖2，學習詩歌第二段。

c、師生共同學習詩歌，并有表情的完整地朗誦詩歌。

3、引導幼兒仿編詩歌部分內容。

4、情景表演《爸爸、媽媽和我》

請部分幼兒分別扮演爸爸、媽媽，先表演詩歌內容，再表演仿編內容。

5、結束活動。

鼓勵幼兒在語言閱讀區繼續學習仿編，并分角色扮演仿編內容。

爸爸媽媽和我一年級篇四

人生路上，是誰對你噓寒問暖，給你最真誠的關愛?是誰不知疲倦地教誨，給你無私的奉獻?又是誰為了你一點點瑣事而擔心不已?這個人，就是母親。母愛，是生命中最難以割舍的感情!

這個世界上，我最感激的兩個人，一位是給予我生命含辛茹苦撫養我長大的母親，另一位就是婆婆了。親生母親對兒女好像是上輩子欠的，付出多少愛都是應該的。而婆婆呢，卻不一樣。

在同事的眼里，我是在工作上進取好強的教師;在家人的眼里，我又是充滿陽光快樂的。這些年來，我是幸福的。這些成功與幸福，卻與和我沒有血緣關系的婆婆，有著莫大的關系。

我是一位外鄉人，1993年由于愛情，不遠千里嫁到了靈寶。當時，我在新成立的實驗中學上班，那時剛大學畢業，正激情滿懷想成就一番事業。我把所有的熱情都傾注在工作上。在異鄉他地，陌生的工作環境，我幾乎沒有什么朋友，還有語言障礙和生活習慣也要慢慢適應。我郁悶極了。細心的婆婆覺察到了這一點，平日里噓寒問暖，待我就如待親生閨女般。

尤其是一日三餐，婆婆在工作之余，變著花樣給我做好吃的。一日又一日，年年如斯。每當下班回來，熱氣騰騰的飯菜已擺好在桌子上，還有我愛吃的水果。飯后，當我感到過意不去搶著要去洗碗時，她總是說別把衣服弄臟了，快去休息。春夏秋冬，依然如此。雖然婆婆年紀大了，手指上有很多裂口。

當時新區沒有開發，挺偏僻的。一到晚上，行人更少。晚上，我有晚自習，婆婆就讓老公騎自行車去接我。到家時，總會看見她站在門口張望。她總是把熱水準備好，還會做些夜宵燉在鍋里。平時，我們換下來的臟衣服總得要東躲西藏，稍不留神，就會被婆婆發現，拿去洗，讓我感到很是不安。換季時，婆婆會提前幫我買好外套內衣等，悄悄放在我的床頭。我回娘家時，婆婆總會提前買好禮物，反復叮嚀路上小心，別忘了給母親問好。有時，每當我在家做教具或者批改試卷時，婆婆心疼我，便帶上她的老花鏡，陪我一邊嘮嗑一邊幫忙。我心情不好時，她安慰開導，陪我逛街散心。甚至，當老公忙于做生意疏于照顧我時，她就會提醒。

婆婆就是這樣寵著我，愛著我。每當想起這些生活中的點點滴滴，我都會淚眼模糊，想對婆婆說聲“媽，謝謝您!”，而婆婆總是淡淡地說：“沒什么，你們工作都很忙，我能干動我就多干一些。

1994年，公公因病不幸去世。婆婆哭得死去活來，雖然，婆婆在公公生病期間已經盡了最大的努力。這一刻的突然來臨，她依然接受不了。他們在生活上是很恩愛的一對好夫妻，在工作上是很默契的一對好搭檔。公公在學校忙時，家務和孩子的教育全是婆婆一肩挑。這并沒有影響她的工作，她的數學成績總是名列前茅，班主任工作也都井井有條。直到現在逢年過節，仍有一大幫學生來噓寒問暖。

在婆婆最悲痛最無所寄托的時候，我懷孕了。婆婆的心里終于又有了憧憬，她把所有的心思全放在了我身上。在婆婆的精心調養呵護下，我過著神仙般的日子。當然，她也沒有放棄自己的事業，她是個永遠閑不著的人。那年退休后，婆婆被返聘到幼兒園做了園長。從此，婆婆又開始了艱辛而又充實的開始。

1995年，兒子來到了這個世界。那時我沒有任何育兒經驗，婆婆主動獨攬了所有的事情。對我的照顧更是無微不至，她從不讓我動涼水，做飯、沖奶、洗衣服、洗尿布都是她的，甚至洗澡水、刷牙水，她都是先調好再讓我用。整天還想盡辦法換著花樣給我做好吃的。

在炎熱的暑天，她就這樣天天穿梭在單位、菜市場、超市、廚房、洗衣房、我和兒子之間。兒子一過百天，我就上班了，找了個保姆，婆婆會抽空多跑幾趟回家看看。兒子長大后，她就帶著保姆和兒子一起到幼兒園上班。關于兒子的事情，我幾乎沒有仔細考慮過，都是婆婆安排好后跟我說聲就行了。兒子斷奶后和婆婆一起起居。夜里，兒子要吃奶、撒尿、哭鬧，婆婆怕影響我們休息，總是悄悄把臥室門關起來。再后來，兒子上幼兒園，每天看到的都是婆婆忙忙碌碌帶著孫子上下班，我幾乎沒有接送過。

再后來，兒子上小學了，婆婆就辭去了幼兒園的工作，帶著兒子住在學校，做起了專職保姆。整整六年，我不用天天接送孩子，不用掛念孩子的一日三餐，不用惦記孩子的熱冷，不用操心孩子的課后作業。

婆婆還是個能歌善舞懂樂器的藝術人才，兒子從六歲起就開始學鋼琴，誰都知道練鋼琴最重要的堅持和耐心，我和老公都很忙沒有時間陪兒子練，最多就是偶爾欣賞鼓勵一下。婆婆這一陪練就是六年-----21600天，除了每年春節，無論酷暑寒冬沒有間斷過一天。暑天時，婆婆一邊輔導一邊扇扇子;冬天時，婆婆用熱水袋先給兒子手暖熱，練習一會后趕緊再暖。兒子也挺爭氣，十歲時就過了鋼琴十級，參加市組織的鋼琴大賽獲得了一等獎。

在所有人的羨慕中，我和老公的事業蒸蒸日上，兒子也在茁壯成長。而又有誰知道這些成功的背后，婆婆付出了多少心血?每當看到婆婆日漸增多的銀發，看到她日益佝僂的身影，聽到她那劇烈的咳嗽聲，我就揪心地疼。我知道，為了這個家，她在默默地透支著生命。婆婆總是淡淡地說：“只要你們過得好，我就好!

婆婆其實也是個有思想有追求的很優秀的教育家。“子貴母榮”，誰說不是呢。提起他的子女，她嘴上不說什么其實心里甜滋滋的。他培養的大兒子畢業于同濟大學現任職美國康寧公司大中華區總裁兼總經理;女兒畢業于昆明大學后又考托福到美國留學，加入了美國國籍，并創辦了保險公司;她的小兒子也就是我的老公也是多才多藝、精明能干、勤勞善良、有自己拼搏的一番事業;我的兒子就更不用說了，聰明、大方、熱心、吃苦，骨子里有著傳統又不乏現代，各種樂器樣樣精通，還會一口流利標準的英語;還有我，在婆婆二十多年的耳濡目染下，工作上成績顯著，多次受到國家、省市表彰。婆婆以自己精益求精和以身作則的精神，用一言一行在熏陶著教育著她身邊的每個人。有句名言叫“近朱者赤”，從婆婆身上我充分領略了這句話的含義，婆婆就是最好的教材，婆婆就是真、善、美的化身。

自從兒子上初中住校后，我和老公工作也相對順利了。婆婆終于可以有自己的生活空間了，她仍然在金秋公寓發揮余熱，組織老年朋友們唱歌、跳舞、練空軸、學太極。婆婆是個閑不住的熱心腸，金秋公寓的老人們都把她當貼心人呢。雖然我們現在不在一起住了，但她的心依然時時牽掛著我們，過段時間，會來給我們打掃院子，還會帶些他親手做的包子、餃子、菜合等等。天氣稍有變化她就會及時打電話提醒我們加衣。特別是有段時間娘家媽來我這里小住，中間有幾天我出差了，婆婆就不放心地搬下來住照顧我媽和兒子。當我回來時，我媽說：“如果你婆婆一直在這里住著，我一天也住不下去了。”我疑惑的問：“怎么了?”媽說：“她天天啥也不讓我干，三頓飯變著花樣做好端來我吃，也不讓我洗碗、掃地、洗衣、出去倒垃圾，帶我出去逛公園逛商店也不讓我掏一分錢，像這樣我實在是受不了。”我聽了呵呵一笑說：“婆婆就是這樣的人，我早都習慣了。”。媽又說：“以前總覺得你一個人嫁這么大老遠，怕你受委屈呢，看到你婆婆，我真是一千個放心了，你真是上輩子修來的福份呀，遇到這么好的婆婆，你可也一定要孝順她呀!”我又得意會心地笑了好久好久。

這就是我的婆婆，我的第二任母親，一個真誠、善良、勤勞、能干、熱心、寬容、無私、永遠不知道累、也永不張揚的普普通通的女人。

母愛是一種悠長的歲月，在這些歲月里面，我想縱使最偉大的詩人也無法抒寫詩篇，最優美的音樂也難以表達得淋漓盡致。但我知道，在這流失的歲月里，婆婆自始至終把我當作親生女兒，我也早已把她當作我最愛的母親，理所當然地享受著她那無盡的母愛。我也知道，這些歲月值得我時時回味，值得我用一生來感激珍藏!

婆婆，我知道您對我的好還有很多，我知道再長的文章再華麗的語言也永遠道不盡您對我們的愛;我知道我們做的很少，不及您為我們付出的千分之一;我知道說再多的“謝謝”都表達不完我對您的感激之情。其實當我寫完這篇文章時我早已淚流滿面，我現在只想對您深深的鞠上一躬，說一聲在我心里已說了無數遍的“媽媽，我愛您，謝謝您!如果有來生，我還想做您的兒媳!”

公眾號：靈寶原創

爸爸媽媽和我一年級篇五

六年的小學時光匆匆流逝，回望著六年的學習與生活經歷，一切都是那么的歷歷在目那么的難忘，下面我們一起看看這篇《一路成長，陽光相伴》。

第一次，我牽著她樹葉般的小手，向學校走去。她的話比平時少，我卻嘮叨個不停。“她在想什么……她是不是不太高興……她是不是有點害怕……”我心里七上八下地把她送到校門口。“媽媽再見，你早點來接我！”她平靜地說。我親了親她的小臉，點了點頭，目送她小小的身影進了校門。我的`眼睛突然有點酸，心里莫名地不舍。我忽然想：她能找到教室嗎？找不到會出來找我嗎？我不敢離開，站在那里等了很久，不見她出來，才松了一口氣。

小學這六年里，每一天都發生著不同的事情，我最想和大家分享的是這樣兩件。

孩子三年級的一天傍晚，她彈完鋼琴，開始做作業。我習慣性地問了一句：“作業多嗎？”“不多。”她答道。我心中暗喜，因為當天工作特別多，我回到家已經很疲乏了，想早點休息。九點半了，她還在埋頭做作業，我開始煩躁。“再等等吧，可能快完了。”我安慰自己。十點多的時候，我很不耐煩了，問她：“還有多少？”“還有……還有一點……”她吞吞吐吐地說。又過了十幾分鐘，她依舊在做作業，絲毫沒有要結束的跡象。我壓制不住心中的怒火，站起來，抓起她的作業本看了看。我認為這些作業，換做是我，一個小時足夠了。我把作業本扔到桌子上，怒斥她：“這么點作業，用這么長時間，你一定沒專心做……”我生氣的樣子讓她很害怕，她開始哭泣，不說一句話。我更加生氣了，揚起手準備給她一巴掌。她慌了，說：“媽媽，我已經很努力了，真的。”

我突然意識到，我一直在她身邊，她的確一直在寫。況且，她做作業之前已經彈了一個小時的鋼琴，現在她肯定和我一樣累。我聯想到，孩子爸爸削一個南瓜皮只需要兩分鐘，而我會吃力地折騰很長時間。我不能以自己的能力要求孩子。家長在教育孩子的時候，往往從自己的角度出發，而忽略了孩子的實際情況。我嘆了口氣，摸了摸她的頭，安慰她：“你說得對，媽媽知道了，我去給你洗點水果……”我很慶幸，那一巴掌沒有打下去。

這一路成長，慶幸陽光相伴！

爸爸媽媽和我一年級篇六

在青春這條路上，我們被期待，被責備，被嘲笑，但也無時無刻不被愛著。正是因為有愛相伴，我們一路前行，不問風雨。

小時候，我由于成績突出，成了老師們的寵兒，壓力也如萬重山一般摞在肩上。在老師的極力推薦下，我去參加了數學競賽。對于之前毫無競賽經歷的我而言，這必然是一次極大的考驗。我無法理解，這明明是一場鳳凰之間的斗爭，為何偏偏要讓我一只毫不起眼的麻雀來參加，僅僅是來當個陪襯嗎？可面對老師和父母滿眼的期待，我只得硬著頭皮走進了考場。

果然不出我所料，面對天書一般的試卷，我無從下手。之前學的知識在競賽面前只能算作皮毛，直到最后交卷，我的卷上依然是白茫茫的一片，像雪過之后的原野一般，干凈無瑕。

回到家中，父母急切地詢問我結果。我只字不提，但從我不展的愁眉中，他們大概讀出了答案。家里突然陷入了一片寂靜，明明是熱情似火的酷暑，卻靜得像孤寂的冬夜。我不愿看見他們失望的眼神，只好一聲不吭地將自己關在臥室里。

可沒想到，晚飯時，母親竟破天荒地做了一大桌子我愛吃的菜，父親也罕見地為我夾菜盛湯，這情景，仿佛我是高中狀元了一般。我費解地看向母親，她笑而不語，只有父親放松地搭著我的肩膀，笑著說：“這是給你的獎勵。”我更是摸不著頭腦了，考這么差也有獎勵？父親接著道：“你能勇敢地去面對以前從未接觸過的東西，無論結果如何，你都是最棒的。”我吃著碗里的菜，心里美滋滋的。父母的愛裝在碗里，盛在湯里，暖在我的心里。

回校后，老師也沒有責備我，還找到了我，親切地說：“不用灰心，競賽難度大很正常，老師陪你一起努力，下一次肯定會有進步的！”老師的安慰讓我緩和了許多。果然，在第二次競賽中，我不負眾望地取得了佳績。

在前行的路上，也許有叢生的荊棘，也許有狂風驟雨，但有愛常伴左右，我們便能披荊斬棘，頂著風雨，不斷行進。

愛,一路相伴－

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爸爸媽媽和我一年級篇七

一、師愛是包容--“一個也不能少”每一個學生都有可愛的一面,他們沉思中潛藏活力,調皮中充滿智慧.如果教師能夠多挖掘學生的個性特點,就能幫助他們樹立起對自己的信心,發揮自己的'優勢.對學業優秀的學生,要愛得理智和寬廣,激發他們的潛能,促使他們超越自我;對學業困難的學生,要愛得細膩和真摯,發現他們的困難,真心幫助;對需要特殊幫助的問題學生,要愛得理解和寬容,發現他們的優點,鼓勵他們面向未來.

作者：葉伶俐作者單位：浙江省象山縣技工學校刊名：職業英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關鍵詞：

爸爸媽媽和我一年級篇八

第一次，我牽著她樹葉般的小手，向學校走去。她的話比平時少，我卻嘮叨個不停。“她在想什么……她是不是不太高興……她是不是有點害怕……”我心里七上八下地把她送到校門口。“媽媽再見，你早點來接我!”她平靜地說。我親了親她的小臉，點了點頭，目送她小小的身影進了校門。我的眼睛突然有點酸，心里莫名地不舍。我忽然想：她能找到教室嗎?找不到會出來找我嗎?我不敢離開，站在那里等了很久，不見她出來，才松了一口氣。

小學這六年里，每一天都發生著不同的事情，我最想和大家分享的是這樣兩件。

孩子三年級的一天傍晚，她彈完鋼琴，開始做作業。我習慣性地問了一句：“作業多嗎?”“不多。”她答道。我心中暗喜，因為當天工作特別多，我回到家已經很疲乏了，想早點休息。九點半了，她還在埋頭做作業，我開始煩躁。“再等等吧，可能快完了。”我安慰自己。十點多的時候，我很不耐煩了，問她：“還有多少?”“還有……還有一點……”她吞吞吐吐地說。又過了十幾分鐘，她依舊在做作業，絲毫沒有要結束的跡象。我壓制不住心中的怒火，站起來，抓起她的作業本看了看。我認為這些作業，換做是我，一個小時足夠了。我把作業本扔到桌子上，怒斥她：“這么點作業，用這么長時間，你一定沒專心做……”我生氣的樣子讓她很害怕，她開始哭泣，不說一句話。我更加生氣了，揚起手準備給她一巴掌。她慌了，說：“媽媽，我已經很努力了，真的。”

我突然意識到，我一直在她身邊，她的確一直在寫。況且，她做作業之前已經彈了一個小時的鋼琴，現在她肯定和我一樣累。我聯想到，孩子爸爸削一個南瓜皮只需要兩分鐘，而我會吃力地折騰很長時間。我不能以自己的能力要求孩子。家長在教育孩子的時候，往往從自己的角度出發，而忽略了孩子的實際情況。我嘆了口氣，摸了摸她的頭，安慰她：“你說得對，媽媽知道了，我去給你洗點水果……”我很慶幸，那一巴掌沒有打下去。

這一路成長，慶幸陽光相伴!

公眾號：原創生活作文