答謝詞既是一種表達感激之情的方式，也是一種禮儀和文化傳統的體現。在寫答謝詞之前，可以先列出要感謝的人和事，然后逐一寫下對他們的感激之情。小編為大家整理了一些優秀的答謝詞范文，希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇一

頗為得意的課前準備，明確而清晰的教學思路，使我在漢沽教研中講的《小數的意義》一課頗為順利，表面上取得了成功。但課后的感覺除了“順利”二字以外，心中總有一份說不出的忐忑不安，經過反思，我的這份感覺變得清晰起來。

還記得《小數的意義》第一次試講，我信心十足地走進教室。我做了充分準備，不僅對課做了精心設計，而且還對學生可能有困難的地方做了估計。

課始的商品競猜，使學生不僅建立了小數與分數的聯系，而且興致頗高，課上到這里，我挺得意的，想今天這節課肯定會成功。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇二

xx年08月22日星期一天氣：晴今天，我早早地起了床，心中有說不出的激動，且帶著幾分擔憂，心撲通撲通地跳著，不知實踐活動的內容是什么？有哪些小朋友？由于我想早點知道這些答案，連早飯也顧不上吃，就匆匆忙忙地來到了社會實踐的地方。

原來，這次活動的內容主要是把一些關于安全知識的書分發給在這一區域的人們，今日的人數只有倆人，另一人是鹿山小學的同學。我壯著膽子問這里的工作人員：“叔叔，要我們分發的書有多少？”“一共五十本。”啊！我張大了嘴，這下糟了，想：不知該怎么去面對陌生人，也不知怎樣為他們介紹這本書呢？叔叔看了看我這副德性，先拍了拍我們的肩膀，繼續說：“好好干吧！”唉！沒辦法，既然來了就只有這樣做了！我們一人一半，下了樓，先從哪下手呢？這也是一個問題。先從行人下手吧！一個拉車賣西瓜的中年婦女走了過來，我慢吞吞地走了上去，然后靦腆地對她說：阿姨您看看吧，這些書可以挽救您的生命，是免費的。可能是被我說得過嚴重，她立即拿了本，并笑著說：“吃點西瓜。”

我們馬上謝別；有一個老年人走過去，這下我有點經驗了，我不慌不忙地“留”住了她，她轉過身，我看清了，原來是我一年級的數學老師，能在這兒碰到，真是有緣。我立即清醒過來，驚訝地說：“竺老師，您好！我是王柯钘。”想不到，她的記憶中還有我這個學生，她也一下子反應過來，笑呵呵地說：“哦，是柯钘呀！”“竺老師，我們在搞活動，這是一本關于安全的書，您拿一本回去看看吧。”竺老師毫不猶豫地收下了。我還遇到了一個好心的人：他走下樓梯，遇上了我們，聽了我對安全書的介紹，熱情地接過了，翻了翻，笑瞇瞇地說：小同學，來，多給我幾本，我幫你們去宣傳。”

頓時，我手中的書變得所剩無幾，我十分感激他，我回頭一看，只見他正彎著腰給一個坐在輪椅上的老公公送書，從他的行為中可以體會出。他是一個樂于助人，有高尚品質的人。現在的社會像這樣的人已經非常缺少，我能遇到這樣好心的人真是幸運。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇三

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇四

1、了解常見的幾種動物交通工具。

2、了解駱駝的生理特點和生活習慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。

3、了解動物與人類的關系，萌發保護動物的意識。

活動準備。

家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。

沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風圖片。

活動過程。

一、談話導入。

教師和幼兒一起回憶學習過的交通工具，并說一說其特點和作用。

師：在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具，今天我們就來認識一種非常厲害的動物交通工具。

二、認識沙漠之舟駱駝。

1、教師出示沙漠和龍卷風的圖片請幼兒觀察。

請幼兒說一說沙漠跟我們現在生活的地方有什么區別。（教師引導幼兒根據已有的經驗說一說沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽很曬、風沙大）。

師：沙漠的環境和氣候這么差，如果人們需要穿過沙漠時可以請誰來幫忙呢？

2、認識駱駝。

師：為什么駱駝能適應沙漠里的惡劣氣候和環境呢？

教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構造和特別之處（存儲營養的駝峰、擋住風沙的耳毛、自動關閉的鼻子、擋住風沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等）。

師：駱駝的身體構造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠里生存一個月，因此，沙漠里的人用它來做交通工具，它被人們譽為“沙漠之舟”。

教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，認識其他的動物交通工具。

四、激發幼兒愛護動物的情感。

動物是人類的好朋友，在我們日常的交通中有著舉足輕重的作用。我們感謝動物們為我們所做的奉獻，懂得保護動物。

活動應變。

教師可準備豐富一點的動物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。

活動延伸。

教師帶幼兒到幼兒園內的沙池里玩游戲，并請幼兒說一說沙地和陸地有什么不一樣。

區角活動。

語言區：投放動物交通工具的圖片，讓幼兒說一說它們的特征。

美術區：投放紙和畫筆，請幼兒畫一畫這些神奇的動物交通工具。

環境創設。

將動物交通工具的圖片貼在主題展示區。

家園同步。

請家長搜集更多關于動物交通工具的資料，和幼兒一起分享。

隨機教育。

在一些自然環境惡劣的地方，動物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動物。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇五

我心中有一個夢想，己經埋藏很長時間了，一直沒有機會表露出來。在一次語文課上，老師要求同學們，寫一篇有關設立自己最喜歡節日的作文。看到這個題目，我一下子來了精神，提筆寫出從心里深處最想設立的節日－反思節。

人們不僅要反思，而且要學會反思。前些日子，有一天下午放學排隊回家，在排隊的時候，不少同學在私下講話。老師當即提出批評，講話的同學紛紛閉上嘴，只有我這張嘴管不住，逗一位同學在講話，老師把我一個人留下來。本以為會挨老師一頓訓斥，沒想到老師罰我獨自靜坐在教室面壁思過，在面壁的時間里，我感覺一分一秒過得真慢，心中品嘗著孤獨，很不是滋味。一個小時過去了，老師走進教室語重心常地對我幾句話，一個人犯錯誤，要反思知道錯在哪，如問改正錯誤，反思有時會讓人不適應，人如果懂得反思，會讓自已更好地成長起來。聽了老師這番話，我點點頭，知道自己錯在哪兒，明白以后該怎么去做了。

如果有天能設立起反思節的話，對于我們來是件很幸福的事件。同學們可以在反思節這天里，大膽說出自己平時不好講的話，可以要求老師在這天不要布置家庭作業，讓同學們痛痛快快地玩上一天。同學們還可以相互指出各自缺點。比如好友張珈瑋上課喜歡講話，有時在課堂上還做小動作。另一個同學肖欣宇，寫得字像天書，除了他本人認識以外，恐怕沒幾個人認識，老師時常讓他重寫。像這些同學身上的缺點，平時我不太好意思指出，怕傷了同學們之間的和氣。可在反思節里，我就毫不遮掩地向他們指出身上存在的缺點。同樣，同學們也可以對我身上缺點猛烈“開火”。不僅如此，回到家里，我還可以抖膽向因考試成績不好，遭來“毛竹竿燒肉”老爸提抗議，讓老爸對自已做法反思，難道學習成績就這么重要，老爸，我想吃的是美味的紅燒肉，反思會讓人類少犯錯誤，多一份清醒。

我渴望反思，希望這節日早點來到。通過反思，讓我們每個人都可以發揚優點，改正缺點，找回自信和尊嚴，創造屬于自己一片藍天。

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熱門交通進步的感想大全（16篇）篇六

課標要求：

教學目標：

（1）知識與能力：了解近代交通工具、通訊工具在中國的出現和發展，以此形成對百年來交通、通訊發展的直觀認識，探討交通和通訊技術的提高對人們生活的影響。

（2）過程與方法：搜集老照片、文字資料，參觀交通、郵政博物館，以此形成對中國近代百年以來交通和通信發展的直觀認識，學會運用觀察法、討論法、概括法來學習相關問題。

（3）情感態度與價值觀：認識到交通、通訊工具的進步是以整個中國社會的向前發展作為前提的，體現了時代發展的必然性。通過比較，認識歷史上和今天的中西部地區在交通、通訊方面與東部發達地區都存在著相當大的差距，理解西部大開發戰略的重大意義，培養作為祖國建設者的歷史責任感。

教學課時：1課時。

重點難點：

難點：交通工具發展的對社會生活的影響。

教學建議：

通過收集有關圖片和社會調查的方式，認識我國近代交通和通訊工具發展變化過程，分析交通和通訊工具的進步，對人們生活的影響。認識交通和通訊工具的進步，使人們的生活節奏加快，彼此距離縮短，極大地促進了區域之間、國家之間的政治、經濟、文化交流。在教師的指導下，與同學合作，對自己所在城市或地區的交通或通訊工具的使用情況進行社會調查，并完成調查報告，加深對近代社會生活變遷的直觀認識，初步實踐進行科學研究的基本方法。

探究學習：查找有關自行車發展歷史的資料，繪制有關圖片，并注明相關介紹，認識自行車在我國的發展歷程，并在班級展示自己的作品。

實踐活動：與同學組成合作小組，了解身邊的歷史，感受時代的脈搏，調查自己所在城市或社區的交通工具或通訊手段變化情況，并將調查過程和結果寫成報告，把調查的結果和其他地區的學校進行交流，認識交通和通訊工具的發展存在著很大的地區差異。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇七

在反思中查漏補缺，是我們學習取得進步的途徑之一。語文迷小編為大家整理了關于考試感想的作文，希望大家喜歡。

期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。

我一向數學很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，小問題很多，分數毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發現了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習題也是提高英語的.好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。

期中考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的!

期中的考試已經結束了，成績也已經出來了，雖然都上了90，但對我而言，考的并不理想。我自己好好的反思了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學習的關鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終于成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧!

“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧!

考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺，所以，我每次都有做出考試后的反思，這樣才能達到好的效果，相信下一次的考試，我會考的更加好。

這個星期，我們學校準備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文試卷發下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。

我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。今天，在我去訂正試卷的時候，孫老師對我說：“有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差。”我聽了，心里更加難過了。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。是數學還是科學?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。

下午第一節課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進來了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當老師說：“考得還可以，九十五分不到。”我聽了，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數學成績開始擔心了。從裘老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發現自己錯了好多不應該錯的地方，本來可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應該。

接下來就是數學課了，郭老師說：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間。”郭老師這樣一說，我心里就有底了，我已經知道我的大致分數。“佳彬，八十八分。”這個分數比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。

三門課的成績我已經知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。

這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復習，爭取考出好成績。加油!

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇八

活動目標：

1.認識多種交通工具。

2.了解各種車輛的用途。

3.知道簡單的交通規則。

活動準備：

課件2.音樂活動過程：

一、談話導入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？

二、認識多種交通工具及其用途1.出示警車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（警車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）2.出示救護車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（救護車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）救護車是用來干嘛的呢？（搶救病人）3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（灑水車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）4..出示郵政車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（郵政車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）郵政車是用來干嘛的呢？（運送信件）5、.出示吊車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（吊車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長長的手臂）（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時運重物的）6、再次觀看圖片，鞏固對車輛的認識。

三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

第一個：會像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個：長長的手臂運重物（吊車）第三個：抓壞人的時候，警察會開來的是什么車？（警車）第四個：有人生病了，可以救命的是什么車（救護車）第五個：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）。

四、認識信號燈，學習簡單的交通規則。

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規則。

出示交通標志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。

五、游戲結束。

1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇九

只有做過老師才會明白，當學生在課堂上不認真聽課的時候，老師的心里是多么的壓抑，他在講臺上講課的時候，是多么希望大家能夠認真的聽，能夠把他所講的東西聽懂并且學會。這才知道自己不認真聽課時講臺上的老師帶著憂郁卻保持笑臉如的心酸。

今天上課講論語，這一節課的備課可以追溯到三個月以前了。當時備這一節課，是在學校的嶺才家教機構，當初也是要上國學課而且那時候我準備的就是論語這一門，所以備課比較充分，理所當然的這一節課上的也比較輕松和成功。

但是在上課前我仍然很擔心，我很害怕學生中存在一些讀過很多書、很有思維力的學生，我擔心他們會在課堂上提出一些很復雜的問題，如果將我問倒了，那么我的課就么有辦法再上下去了，不過好在這樣的情況并沒有發生。

我們教兩個班其中一個班，平均年齡大一些，悟性和知識儲備都比較好，上課也會輕松一些，另一個班則不然。這也讓我深深體會到了老師教“尖子班”和“普通班”的差距。

一天的課程下來收益也是頗多的，譬如對上課時間的掌握，對臨時狀況的應對等。我相信接下來的課程我也會上的很好，同樣自己也會學到更多的東西，失敗是成功之母，然而在成功中我們依然可以選擇進步，從而更上一層樓。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇十

一、活動目標：

1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發幼兒對現代交通工具探索的興趣；2、引導幼兒給交通工具分類，培養幼兒的分類能力；3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。

二、活動準備：

1、各種交通工具的圖片；2、操作圖片、操作卡每組一套；3、交通工具（汽車、飛機等）的道具；4、布置好的活動場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。

三、活動過程：

（一）開心聚會：

1、師運用游戲的口吻引發幼兒的活動興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請卡，請我們去很遠的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠，我們怎么去呢？你有什么好的辦法嗎？”

2、引導幼兒同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。

3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發吧！

4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發。

2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導同伴間交流講述。

3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余。

幼兒共同分享。

4、師小結：汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的，大家給他們取了一個好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。

6、教師根據幼兒的回答意義出示圖片，請大家欣賞。

2、一一出示火車、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。

3、師：“交通工具可真開心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家。”

4、幼兒分組進行操作，教師引導幼兒合作商量進行分類。

（2）按照行駛地方進行分類；

（3）按照用途進行分類。

5、在投影儀上展示幼兒分類的結果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。

6、師小結：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發火，會發生一些危險的事情。

（四）我市未來交通工具設計師。

1、師：寶寶們，我們認識那么多的交通工具，現在也請你來設計吧，希望你設計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。

2、幼兒自由分組設計，教師進行指導（1）運用廢舊材料；（2）繪畫創作。

3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”

延伸：在區角活動中讓幼兒對交通工具繼續分類，進一步鞏固。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇十一

在世界上，無處不存在競爭：國家之間要競爭，市場之間要競爭，商品之間要競爭。而我們作為新一代的接班人，就更應該學會在學習競爭。

從小學起我就學會了競爭，它是一種壓力，是一種動力，它使我取得好的成績。但是我并沒有驕傲，因為我看到別人的突飛猛進。一時的成績并不代表著永久，只要我沾沾自喜，別人就會越我而過。在以后的學習中，我定會努力拼搏，在競爭中穩步前進，爭取取得更加優異的成績。

（指導教師劉芳）。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇十二

期中的考試已經結束了，成績也已經出來了，雖然都上了90，但對我而言，考的并不理想。我自己好好的反思了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學習的關鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終于成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧!

“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧!

考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺，所以，我每次都有做出考試后的反思，這樣才能達到好的效果，相信下一次的考試，我會考的更加好。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇十三

在我們碳素廠，發生一起安全事故，組裝車間的相某等人在配合拆卸陽極導桿時，發現設備故障時并未上報，并違規操作，造成相某右大腿骨折。此次事故的原因很多，懸鏈鐘不可靠，導桿受力不均勻，陽極鋼爪存在內傷等等，這些都是客觀存在的，還有一些主觀上的原因:安全意識薄弱站在設備上違規操作，懸鏈小車控制失靈后沒有終止作業，員工對非拆卸位拆卸陽極鋼爪的危險性認識不夠。事故發生后，合成碳素廠、公司安環部本著對事故四不放過的原則，對事故發生的原因進行了多次詳細的分析，對事故的責任人進行了嚴肅的經濟處罰，同時針對本次事故對廣大員工開展了一次安全教育。

作為一名帶班班長，我認識到本事故的教訓是深刻的，事故不僅給企業造成了損失，也給責任人及相關人員帶來了經濟損失，同時給個人造成了無法彌補的精神傷痛。思痛之余，我更加感受到安全的重要性，對如何進一步做好安全工作有深刻的體會。

一、提高安全素質，杜絕事故發生。本次事故的主要根源是操作工在關鍵時刻失去了對事故發生的可能預見和后果的意識，也就是平時所說的對安全的僥幸心理。為此，抓安全生產必須抓好人的安全文化素質、安全思想行為的教育和提高。

二、從多方面來提高員工的安全意識。安全工作只有起點，沒有終點，全體員工要互教互學，取長補短，共同提高。要養成專心致志抓安全的良好習慣，操作工在做到三會、四懂的前提下，還應做到五勤，只有這樣才能更好地保障生產的安全。

三、樹立安全就是效益的觀念。當前公司上下正在轟轟烈烈地開展降本增效活動，身為一線員工做好安全生產工作就是最好的降本增效。在工作中不僅要熟練掌握各項操作規程，還要養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的不安全行為較真。每位員工在日常工作中做到相互監督、相互提醒，及時消除安全隱患。

只要人人都來重視安全，時刻關注安全，把安全生產銘記在心，消除任何對安全工作的饒幸心理，公司的安全工作必定能做得更好。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇十四

構建平安社會而和諧發展，乃智慧之策，高瞻遠矚，此誠長治久安之舉也。然交通事故不斷，悖離和諧發展之路也，蓋皆認識之模糊，此欲速不達也。誠宜道路暢通，促無身心之憂，以使家國安寧，不宜空喊口號，好大喜功，至失設想初衷也。

車路人規，俱為一體，管理到位，秩序井然。若有隨心所欲及為謹慎者，宜據章程論其刑賞，以昭法律嚴明之理，不宜漠視，使良莠等同也。

鐵路、公路、水運、航空、自行車等，全賴約束，胸有所依，是以出入無憂人人歡喜。莫為一己之利，一意孤行，雖有僥幸，難免萬一，一定念己及人，有所廣益。

安全行駛，惠及彼此，創造生活，造福社會，誰不翹首以待，是以國家三令五申。先清楚是為自己，我不犯人，再獲得相安無慮，人不犯我。

講禮讓，不肆意，此笑容所以常駐也;講肆意，不禮讓，此憂心所以難掃也。合家團圓，每論及明天事，未嘗不期望祈求于平安也。步行，乘車，上船，登機，此悉生存必須所借，愿共同思之慎之，則美好之花，可姹紫嫣紅也。

生命可貴，源之父母，終止于疾病蒼老，最怕葬送于交通。橫禍若至無比可怕，不是夸張，雖生有疼痛難耐，去之添親人哀鳴，由是論之，唯有循規蹈矩最美。平安是福，不必聞達于顯貴，何須致力于財富，生活總有笑語盈盈。

社會發展人車增，令交通成首要大事也。關乎你我，堪值憂嘆，務何以安全，終成和諧之勢，令人欣慰也，愿身體力行。今國家重視，政府狠抓，當乘此東風，廣為宣傳，影響周邊，全民自覺，形成氣候，功莫大焉。此之所以建和諧盛世宏偉構想也，更多甜頭愜意，任爾想象，何須一一明說也。

愿衷心斟酌出歸順利之重要，領悟，再牢記于心，并切實于行動。若仍我行我素，有危及他人傷及自己，怎懲其錯?就該上綱上線，察納雅言，方不致人為災患，總能享愉悅時光。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇十五

以下是部分老師的隨筆、反思抑或“論文”、報告，登載的目的不僅在于分享，更在于引領。讓我們像她（他）們一樣，邊研究邊總結，不斷為自己的職業人生增加亮麗的色彩吧。

本學期，我們三年級有幸參加了教研室舉行的課例研究活動。本次課例研究的主題是“讀思悟說，培養語感”，形式是“一人多輪”。于是我們就緊緊圍繞這個主題進行備課，由我擔任主講。我們所選的課例是三年級語文上冊選學課文第三課《五花山》。文中作者描寫了家鄉大山春夏秋三個季節的美麗景色，具體描繪了不同季節的不同色彩，尤其是秋天五彩繽紛的景色。因為是選學課文，教師用書和教案集里都沒有可參考的資料，對我們來說，是一個新的挑戰。

在平時的語文課上，我一直在困惑：語文課上到底應該怎樣讀書，怎樣培養學生的語感呢？帶著這些問題，圍繞“讀思悟說”這個實驗課題，針對《五花山》這篇課文，我們組的成員們展開了激烈的討論，并備出了詳細的教案。通過前兩輪的上課與評課，今天，我在多媒體教室進行了第三次公開課的展示。整節課總的來說，能緊緊圍繞本次活動的主題進行，教學目標也基本得到實現。

一、提高學生讀、思、悟、說的能力，培養學生的語感。

《語文課程標準》強調：“指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，發展思維”。“在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力”。咬文嚼字、體味語言是語感訓練的關鍵環節，只有揣摩品味得透徹，才能促進語感的發展。

為了較好地完成這個教學目標，我將它貫穿于整個課堂。

在教學春天這一段時，我讓學生通過讀，去體會春天樹木剛抽出新的枝條，比較嬌嫩，讀時就應該輕而慢，而且重點讓學生去理解“淡淡的，冒出，嫩嫩的”這幾個詞的讀法。

在教學夏天這一段時，我讓學生和春天這一段做對比，夏天的樹木枝繁葉茂，讀時應重讀。

在教學秋天這一段時，把這一段作為本節課的重點，我將這一段中的句子出示在大屏幕上，逐句進行指導。

描寫“金黃色”的這一句，我讓學生體會，秋天里秋風蕭瑟，陽光都集中到了這里，讓人感到無比的溫暖與舒適，讀時應讓人感受到暖暖的感覺。

描寫“杏黃色”的這一句，我讓一個同學站起來讀，其他同學閉上眼睛想象，自己的眼前仿佛出現了什么？學生的想象力很豐富，有的說“仿佛出現了一個大鴨梨。”有的說“仿佛看到了滿樹的杏和梨”。于是我讓學生體會秋天是一個豐收的季節，人們的心情無比的喜悅，讀這一句時，就要讀出高興，喜悅之情來。

描寫“火紅色”這一句，我讓學生抓住“為什么說樹林像火苗在跳躍呢？”讀時語速要稍快。

描寫“紫紅紫紅”這一句，我讓學生重點理解“什么是幕布？”

描寫“翠綠”這一句，我讓學生體會，其他樹木都變了顏色，只有松柏不怕秋霜，還是那么翠綠，是那么堅強，勇敢。教學時，我有意選了幾個男生站起來讀，讓他們讀出男子漢那種堅強、勇敢的氣概來，然后我又讓全班男生一齊來讀，讀時語氣沉穩，聲音洪亮，把課堂推向了高潮。

通過對這些句子的品讀，我讓學生在讀中自己去悟，去說，學生從課文語言文字中找出根據，見仁見智。這樣，抓關鍵詞句比較、咀嚼就能品出語氣神韻，領悟作者遣詞的獨具匠心，提高學生對語言的敏感。提高了學生讀、思、悟、說的能力，培養了學生的語感。

二、有感情地朗讀課文，在讀中去感悟文本，感受課文的語言美。

在第一次試講時，我讓學生自己讀，指名讀，齊讀，男女輪讀，讀的形式多，次數多，但只停留在了表面，我對學生的朗讀指導不夠，學生沒有投入進去，不能很好地去體會，感受課文帶給我們的語言美。《語文課程標準》明確提出：“要讓學生充分地讀，讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。”由此可見，讀是學習語文的一扇窗口，也是感受語言、訓練語感的基本方式。“讀書百遍，其義自見”，這是感知、理解的過程，也是培養語感的開始。在同一語言的反復熟讀中達到“成誦”的目的，這又是記憶、積累的過程。因而，閱讀教學中就應充分利用讀的策略，以讀為主線，但不是那種單調、枯燥地“天地玄黃喊一片”式的死讀、傻讀，要通過不同形式的讀，讓學生對詞義的內涵，表達的恰切，語勢的磅礴，條理的連貫，意境的優美都能夠有所體會。于是，我在今天的講課過程中，仍將“讀”貫穿整個課堂，從開始的老師范讀，到后來學生不同形式的品讀，讓學生從讀中去感悟文本帶給我們的那種自然美。學生讀的也是津津有味。

三、拓展延伸，想象說話，豐富語感。

閱讀教學應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，而想像正是學生進行感悟、理解、體驗的重要手段。在理解課文中發展想像，又能借助想像進一步理解課文。于是在這節課的最后，我讓學生進行了拓展訓練，用自己的話描述一下冬天的五花山。通過這節課的學習和對課文的理解，感悟，學生說得很好。

最后我又設計了一下環節，“我來夸一夸”，“五花山一年四季，真是！”學生總結得很好。

有的學生說：“五花山一年四季景色誘人，真是個美麗的地方！”

有的學生說：“五花山一年四季風景優美，真是個迷人的地方！”

還有的學生說：“五花山一年四季風景如畫，真是個旅游的好去處！”

看，學生說的多好。通過這些訓練，讓學生在讀中有了悟，悟中有了讀，把讀后悟到的用自己的話說了出來，更加體現了本次課例研究的主題，同時也給這節課畫上了圓滿的句號。

總的來說，這節課還是比較成功的，把上兩次課堂上存在的問題基本上解決了，也能夠突出本次課例研究的主題。但再好的課也總有不盡人意的地方。比如：導課時，學生的回答有些單一。在板書的設計上不太合理。通過這次課例研究，我學到了很多新知識，也成長了不少。非常感謝教研室為我們搭建的這個學習的平臺。我會在今后的教學工作中，不斷地學習，不斷地提高，使自己的教學水平上升到一個新的臺階！

[在交流中進步，在反思中成長--《五花山》教學反思]。

熱門交通進步的感想大全（16篇）篇十六

隨著生活水平的提高，馬璐上的汽車越來越多了。我在網上看到我國平均每秒有兩起車禍發生，每秒有兩萬多人死于車禍。而這個數字隨著汽車的增加，還在增加。這說明交通安全是多么的重要呀!所以，我在這個假期認真的學習了交通安全法。

通過學習，我知道了行人過馬路時要“一慢二看三通過”。行人不得跨越道路的隔離設施。我看到一個事例：一個年輕人翻越隔離護欄，到對面的小區，被一輛疾馳而過的汽車撞飛，死的很慘。

通過學習，我還知道了，喝過酒的人不能開車，機動車在雨、雪、霧的天氣下要慢速行駛等等。春節期間，爸爸帶我去探親訪友，到了朋友家，爸爸忍不住要喝酒的時候，我勸告爸爸;“開車不能喝酒。”爸爸便不再喝了。每次，我們都能順利的回家。正月初三，爸爸帶我和媽媽去姥姥家，路上下著雪，我就勸告爸爸慢點，爸爸就小心翼翼的駕駛。路上，我們看見了許多因快速行駛而出事故的的車禍。而我們卻安安全全的回到了姥姥家，由此可見，遵守交通安全法是多么的重要啊!

我們每一個人的生命都是寶貴的，讓我們每一個人都自覺的遵守交通規則，珍惜和尊重我們彼此的生命，家庭里，讓孩子們快樂的玩耍，讓我們的親人安全駕車，讓我們的朋友安心的.行走，那就讓我們的文明和愛心共同撐起一片生命的天空。