制定學(xué)習(xí)計劃有助于我們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自律性和執(zhí)行力。基于個人經(jīng)驗和理念，我整理了這份學(xué)期計劃范文，供大家參考和借鑒。
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇一
您好！真誠的感謝您在百忙之中抽空來看我的求職信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。
我畢業(yè)于湖南長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就讀文秘專業(yè)。
在大學(xué)的三年學(xué)習(xí)生活中，我努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時我還積極參加了學(xué)校的各項活動以及校外的各種兼職工作，為我積累了工作經(jīng)驗，提升了我各方面的能力。
作為新時代的一員，懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望，我相信我各方面較強(qiáng)的能力，將成為把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際業(yè)績的'有力保證。請相信我，也請相信您的眼光，希望您不要錯過我，也希望您能讓我不要錯過您的公司。
如果能夠得到貴公司的青睞，我一定會不斷學(xué)習(xí)，竭誠為貴單位服務(wù)，與貴單位共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來！
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xxx，是xxx大學(xué)涉外文秘專業(yè)的即將畢業(yè)一名學(xué)生，本人樂觀大方、堅強(qiáng)自信、勤奮好學(xué)，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神和責(zé)任心。
三年來，在老師的'教育及個人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握了秘書寫作、秘書語言與交際、公共關(guān)系、辦公自動化、秘書學(xué)等專業(yè)課程。同時也擁有一定的分析和設(shè)計能力。通過在校期間的試驗實(shí)習(xí)和課程設(shè)計的訓(xùn)練我具備了較強(qiáng)的動手能力。在課外時間里我閱讀了大量的書籍。不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。
除了在學(xué)好本專業(yè)的知識外，我對計算機(jī)知識進(jìn)行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和熟練地應(yīng)用學(xué)習(xí)過電腦操作技術(shù)，能適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的工作需要。在校學(xué)習(xí)期間，注意思想品德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，積極參加社會實(shí)踐活動。在這些活動中，我不僅鍛煉了自己的組織能力，更加強(qiáng)健了自己的身體素質(zhì)。
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇三
為了使本班學(xué)生掌握在社交場合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)，敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。通過各種實(shí)踐活動，主動獲取生存與發(fā)展的能力，培養(yǎng)健康向上的人格意識。我們將把爭章活動作為學(xué)生和輔導(dǎo)員評優(yōu)依據(jù)。
1、主體性原則。每個隊員都要參與活動，便“明星制”為“群星制”；結(jié)合個體爭章同時設(shè)立集體榮譽(yù)章，充分體現(xiàn)少先隊員的自主自動、自立自治，為個體和集體獨(dú)立發(fā)展提供良好的環(huán)境。
2、循序漸進(jìn)原則。將獎?wù)驴偯稊?shù)科學(xué)分解，分階段突出重點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)。有針對性2～3枚。
3、規(guī)范性原則。開展獎?wù)禄顒颖仨殗?yán)格按照一定的程序進(jìn)行，定章、爭章、考章和頒章這是獎?wù)禄顒拥乃膫€主要環(huán)節(jié)、缺一不可。爭章則是重點(diǎn)和關(guān)鍵。
4、靈活性原則。全國少工委頒發(fā)的《雛鷹獎?wù)聦?shí)施細(xì)則》是開展獎?wù)禄顒拥囊罁?jù)，各班可結(jié)合班級具體情況，設(shè)立必修章、選修章、特色章、興趣章等，制定具體實(shí)施方案來運(yùn)行和操作。
雛鷹獎?wù)禄顒拥拈_展嚴(yán)格按照下列程序和要求進(jìn)行操作。
1、定章。通過主題對會，幫助隊員了解獎?wù)禄顒拥哪繕?biāo)與細(xì)則，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)，遵循階段性和循序漸進(jìn)原則，確定章目及其目標(biāo)。激發(fā)隊員向往前景，迎接挑戰(zhàn),爭取成功的動機(jī)。
2、爭章。從技能訓(xùn)練入手，各種教育滲透其中，推動隊員整體素質(zhì)的提高。以“個體自測”、“集體互訓(xùn)”、“基地訓(xùn)練”并結(jié)合少先隊活動的形式，開展?fàn)幷禄顒印?/p>
3、考章。這是對訓(xùn)練是否達(dá)到要求的檢驗，這是獎?wù)禄顒拥碾y點(diǎn)，因此要嚴(yán)格把握考章程序，采取多種形式進(jìn)行考章。
4、頒章。獎?wù)率欠从酬爢T品格，能力的具有一定激勵功能和價值的榮譽(yù)標(biāo)志。少先隊部要選擇重大節(jié)日、升旗儀式、大隊集會時舉行隆重的頒章儀式，也可在中隊主題活動中進(jìn)行頒章。
1、9月學(xué)章，以爭章手冊內(nèi)容為依據(jù)，學(xué)習(xí)了解各章目內(nèi)容，知道獲章標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練項目。
2、10月定章，根據(jù)班級和個人實(shí)際確定所爭章目，參與面達(dá)100％，每學(xué)期安排2～3枚必修章。結(jié)合課外興趣小組活動定出特色章1～2枚。
3、11月爭章，分階段進(jìn)行考章和頒章。
4、12月考章、頒章，每個隊員依據(jù)所定章目有計劃地進(jìn)行訓(xùn)練，分階段進(jìn)行考章和頒章。
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇四
教師雛鷹計劃是一項旨在提高中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)項目，幫助教師不斷提升自己的教育水平和教學(xué)技能。作為參與者之一，我深切感受到這個項目對于我個人職業(yè)發(fā)展的重要性和影響力。通過參與雛鷹計劃，我得以接觸到更多教育領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗，拓寬了自己的視野，提高了自己的教學(xué)能力。
第二段：對雛鷹計劃帶來的啟發(fā)和成長。
在教師雛鷹計劃的培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法。其中最大的收獲之一是對學(xué)生個性化教育的重視。在過去，我通常采用統(tǒng)一的教學(xué)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)，忽視了學(xué)生個體差異的存在。而通過雛鷹計劃的學(xué)習(xí)，我逐漸意識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，需要不同的教學(xué)方法來滿足他們的需求。從而，我開始嘗試根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平，為他們提供個性化的學(xué)習(xí)計劃和評價方法。這樣的嘗試，不僅使我能更好地滿足學(xué)生的需求，還提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和自我認(rèn)知。
第三段：對與其他教師交流互動的重要性的認(rèn)識。
雛鷹計劃的另一個重要組成部分是與其他教師的交流互動。在培訓(xùn)課程中，我有機(jī)會與來自不同學(xué)校和不同地區(qū)的教師們共同參與學(xué)習(xí)和討論。通過他們的分享，我了解到了許多不同學(xué)校的教育實(shí)踐和經(jīng)驗，這種互相學(xué)習(xí)和互相啟發(fā)的氛圍讓我受益匪淺。尤其是在教學(xué)方法和班級管理方面，我從其他教師那里獲得了很多寶貴的建議和經(jīng)驗。這些交流互動不僅拓寬了我的視野，也促進(jìn)了我個人的成長和進(jìn)步。
第四段：對教師專業(yè)成長的深入思考。
通過教師雛鷹計劃的學(xué)習(xí)，我開始深入思考自己的教師職業(yè)發(fā)展。在過去，我常常只關(guān)注課堂教學(xué)的實(shí)施，而忽視了個人的專業(yè)發(fā)展。然而，雛鷹計劃的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到，作為一名教師，不僅需要關(guān)注個人的教學(xué)水平，還需要不斷追求專業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。因此，我開始主動參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動，積極參加各種教育研討會和培訓(xùn)課程，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能，逐漸成為一名具有影響力和專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。
在文章的最后，我想表達(dá)我對教師雛鷹計劃的感激之情。這個項目不僅提供了一系列優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)機(jī)會，還為參與者提供了與其他教師交流互動的機(jī)會。通過雛鷹計劃，我不僅收獲了專業(yè)知識和教學(xué)技能的提升，還結(jié)識了許多志同道合的教育工作者。他們的陪伴和支持，使我不斷信心和動力，不斷追求教育的卓越。因此，我對教師雛鷹計劃充滿感激之情，并期待著將來繼續(xù)參與類似的教育培訓(xùn)項目，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過教師雛鷹計劃的學(xué)習(xí)，我對教育的重要性和教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性有了更深入的認(rèn)識。個性化教育、與教師交流互動、教師專業(yè)成長，這些都成為我個人成長和發(fā)展的重要支撐。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，也希望能將自己的收獲和體會分享給其他教師，共同促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇五
作為一名教師，能夠參加教師雛鷹計劃的培訓(xùn)，是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。這個計劃旨在提升教師的專業(yè)能力和教育理念，為我們打開了新的視野，并在實(shí)踐中加深了對教育教學(xué)的認(rèn)識。通過這個培訓(xùn)，我對教師的責(zé)任和使命有了更深刻的認(rèn)識，也意識到了自身在教育中的不足和發(fā)展的方向。以下是我參加教師雛鷹計劃的心得體會。
首先，教師雛鷹計劃對我的教育理念產(chǎn)生了積極的影響。在培訓(xùn)中，我們接觸到了各種新的教育理念和教學(xué)方法，這些理念和方法都著重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維能力。我深深地被這些理念所吸引，并意識到傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對學(xué)生的需求。作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，而不僅僅是灌輸知識。通過教師雛鷹計劃，我對于教育的目標(biāo)和意義有了更清晰的認(rèn)識，也將這些新理念融入到了我的教學(xué)中。
其次，教師雛鷹計劃讓我對自身教育能力有了更高的要求。在培訓(xùn)中，我們了解到了最新的教育研究成果，學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。這些新的知識和技能都對我產(chǎn)生了巨大的沖擊和啟發(fā)，也讓我意識到了自己目前的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，雖然在教學(xué)中我一直積極嘗試，但仍然存在一些盲點(diǎn)和局限性。通過教師雛鷹計劃，我看到了自己的不足，并明確了自身在教學(xué)中需要進(jìn)一步提升的方面。因此，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，提高自己的教育能力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
另外，教師雛鷹計劃為我搭建了一個與其他教師交流學(xué)習(xí)的平臺。在培訓(xùn)中，我與來自各地的教師展開了深入的交流，并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育心得。這種交流讓我受益匪淺，不僅開拓了我的視野，還讓我從其他教師的成功經(jīng)驗中汲取了靈感。我發(fā)現(xiàn)，每個教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)和方法，而這些方法都是通過實(shí)踐和反思總結(jié)出來的。因此，我將繼續(xù)與其他教師保持良好的交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提升教育水平。
此外，教師雛鷹計劃還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。在培訓(xùn)中，我們被分成小組，共同完成一些教育項目和任務(wù)。這要求我們要密切合作，共同解決問題，展現(xiàn)出團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這樣的培訓(xùn)方式，我學(xué)會了與他人合作，傾聽他人的意見，協(xié)調(diào)團(tuán)隊的工作。這些能力不僅對于教育工作非常重要，也對于我們個人的發(fā)展和成長有著重要的意義。因此，我將繼續(xù)鍛煉這些能力，成為一個更好的團(tuán)隊合作者和領(lǐng)導(dǎo)者。
最后，教師雛鷹計劃也讓我看到了教育事業(yè)的美好前景。在培訓(xùn)中，我們接觸到了一些教育改革和創(chuàng)新的案例，看到了一些優(yōu)秀教師的事跡和成果。這讓我深深地感受到了教育工作的意義和價值，也增強(qiáng)了我為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心。教師雛鷹計劃給了我一個寶貴的機(jī)會，讓我認(rèn)識到了自己在教育中的使命和責(zé)任，我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教育方法和理念，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，參加教師雛鷹計劃的培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。它不僅提升了我的教育理念和教育能力，也培養(yǎng)了我在團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)方面的能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將成為一個更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)(或者是學(xué)長學(xué)姐好):。
我是來自xxxx系xxxx班的xx.來到學(xué)院的近一年中，不但學(xué)到了豐厚的科學(xué)文化知識使我開闊了視野，而學(xué)到更多的是我學(xué)到了做人的道理.在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員、各位同學(xué)的關(guān)心幫助下，我從來到這個學(xué)校時還非常無知的我，變成了今天有著比較豐富生活的我。在這一過程中也使我更加堅定了公產(chǎn)主義信念，作為共產(chǎn)主義青年團(tuán)的一員，在團(tuán)組織的引導(dǎo)下，我自始至終堅持著人民服務(wù)的宗旨共青團(tuán)員的宗旨。經(jīng)過參加各項由學(xué)院、系、班級所組織的各項活動，不但使我認(rèn)識到了做為一個大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛國主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。
我一直夢想著有一天能加入西部志愿者服務(wù)隊，但是無法找到機(jī)會，幸運(yùn)的是，我結(jié)識了我們的西部志愿者;風(fēng)雨同舟的日子里，我了解到了作為一名中國青年志愿者的神圣與艱辛。雖然這里有酸有累，但酸得有價，累得值得。同學(xué)們的笑容是我們最大的收獲，社會的肯定是對我們最好的回報。現(xiàn)在我鄭重地寫下我的入隊申請書.西部志愿者是一個光榮的稱號，更是一個光榮的團(tuán)體，每個志愿者都不斷的為社會貢獻(xiàn)著自己力所能及的一份力量。我們的社會為每個人都打造了一個環(huán)境，每個人就在這個環(huán)境中生存和發(fā)展。我想作為一個志愿者在享受這份環(huán)境的同時，更要為社會貢獻(xiàn)自己的力量，作為對社會的回報。正所謂“人人為我，我為人人”，每當(dāng)我享受著他人為我創(chuàng)造的勞動成果時，我就更加強(qiáng)了加入西部志愿者隊伍的決心。一個人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量卻是巨大的。正因為這樣每個有志青年組合在一起，形成了巨大的力量，在正確、有序的指導(dǎo)下，為社會貢獻(xiàn)著愛心和力量。也許這正是青年志愿者服務(wù)隊成立的意義所在吧!社會上還有許多人需要別人的關(guān)愛和幫助。我加入志愿者的隊伍，可以更好地把我的愛心播撒出去。這樣就會有更多有困難的人，更多需要關(guān)心與幫助的人，體會到生活的美好，社會的關(guān)心，人與人之間的互助真情。
作為一個新的青年志愿者申請者的我，對青年志愿者早已有了深刻的了解：
作為青年志愿者行動的宗旨是:通過開展青年志愿服務(wù)，推動社會主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，提高青年整體素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。作為青年志愿者行動的口號是：愛心獻(xiàn)社會，真情暖人心。而青年志愿者奉獻(xiàn)給社會的不僅僅是服務(wù)，同時也向全社會昭示了一種精神，那就是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神。
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇七
終于輪到我了，開場白來了個自我介紹，把自己的社會實(shí)踐經(jīng)歷一一介紹，流利的言語表達(dá)令老師們直點(diǎn)頭。楊老師問：如果你被一家好的企業(yè)錄用了，在西部志愿者和企業(yè)之間如何選擇，怎么平衡?我回答道：我選擇西部志愿者，我會對那家企業(yè)說，我被團(tuán)中央西部計化錄取了，要去西部基層貢獻(xiàn)自己的青春和智慧，希望貴公司給予理解，我會堅定地選擇西部計劃，選擇西部志愿者一步步走好，做好本職工作。
還有位老師問道：你選擇西部志愿者為了什么，如果你被錄取了，如何在開展好基層青年工作?我從容的回答道：我在學(xué)校這四年，太鋒芒了，做了很多團(tuán)學(xué)工作，擔(dān)任農(nóng)村發(fā)展協(xié)會負(fù)責(zé)人期間，就在想怎么樣在畢業(yè)后更好的為基層人民服務(wù)，選擇西部計劃可以實(shí)現(xiàn)我的夢想，并可以在基層的工作中磨練自我，使自己的心智更加成熟起來。如果被錄取，我將以一名中共-黨員嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)黨和團(tuán)的知識，在基層團(tuán)的建設(shè)、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、縣級青年志愿者工作、青少年合法權(quán)益的維護(hù)等方面開展自己的工作，做一合格的編外專職團(tuán)干，推動基層青年工作邁向新臺階。
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇八
2、各中隊成立中隊爭章委員會（由班主任、部分任課教師、班隊干部共2—4人組成）。
二、本學(xué)年爭章安排。
禮貌章、友愛章、節(jié)約章、健康章二年級。
文明章、孝敬章、清潔章、健康章三年級。
守紀(jì)章、愛心章、回收章、合作章四年級。
禮儀章、互助章、科普章、手拉手章五年級。
禮儀章、服務(wù)章、環(huán)保章、團(tuán)結(jié)章六年級。
誠信章、修養(yǎng)章、公益章、責(zé)任章。
三、雛鷹爭章的`基本程序：定章、爭章、考章、頒章：
（1）定章，定章是指少先隊員在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定自己在某一階段學(xué)會某一項或幾項技能，爭取在某些方面取得明顯進(jìn)步的環(huán)節(jié)。
（2）爭章，爭章是指少先隊員在有關(guān)指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助下，開展各種訓(xùn)練活動，以習(xí)得相應(yīng)技能，取得明顯進(jìn)步的實(shí)踐過程。
（3）考章，考章是指各中隊爭章委員會，按照獎?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)，對少先隊員的技能、所取得的進(jìn)步進(jìn)行考察、認(rèn)定的環(huán)節(jié)，它是頒章的依據(jù)。
（4）頒章，頒章是指大隊爭章委員會向經(jīng)過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)和少先隊頒發(fā)基礎(chǔ)獎?wù)碌沫h(huán)節(jié)，這是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎勵。
四、隊員是否爭得獎?wù)拢仨氂筛靼嘀魅慰己耍?jīng)學(xué)校大隊部按比例抽查后予以通過。
五、爭章操作流程：
確定章目（含確定班級特色章）—成立中隊爭章委員會—制訂各中隊活動計劃—組織學(xué)習(xí)各章目獲章要求—開展?fàn)幷掠?xùn)練—中隊考核，簽署意見—上報大隊部抽查—隊部抽查，并頒章—中隊舉行隊會，表彰獲章隊員，并在爭章園地公布獲章情況—學(xué)期結(jié)束，將爭章情況記載入素質(zhì)報告單，向家長匯報。
六、注意事項：
1、原則上一學(xué)期安排一枚必修章與一枚選修章，各中隊輔導(dǎo)員在基礎(chǔ)章類別中根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選定選修章，或根據(jù)本校、本班實(shí)際每學(xué)期制定出1枚選修章（體現(xiàn)在爭章計劃中，并制定獲章標(biāo)準(zhǔn)，報隊部申批）。
2、各中隊在開展?fàn)幷禄顒訒r，一定要注意爭章鍛煉過程對隊員的教育作用，而不要過于注重結(jié)果。未達(dá)到要求的，寧缺勿濫。
3、各枚獎?wù)碌臓幦。勒障掳l(fā)的各項章目標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考章。
4、爭章結(jié)果將與年度學(xué)生評優(yōu)嚴(yán)格掛鉤。
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇九
雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，根據(jù)班級學(xué)生的`情況，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎?wù)隆保膭顑和瘡娜粘Ｉ罴皩W(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過爭章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的進(jìn)步。
根據(jù)班級學(xué)生整體情況，本學(xué)期學(xué)生要爭的章有三個：手工章、孝敬章。
1.手工章。
（1）能正確使用刀、剪等工具。（當(dāng)場剪一個圖形）。
（2）能獨(dú)立制作二件手工作品。（看作品或當(dāng)場做）。
（3）會使用橡皮泥做手工作品。（看作品或當(dāng)場做）。
（4）為自已的小伙伴做一張小卡片。（看作品）。
2.孝敬章。
（1）學(xué)會敬重父母、長輩的基本禮節(jié)和禮貌用語。（說5個以上禮貌用語及什么時候用）。
（2）有孝敬父母、長輩的本領(lǐng)，為他們分擔(dān)家務(wù)。（看家長評價）。
（3）記得父母的生日，做一件讓他們高興的事。（看日記１篇）。
（4）去社區(qū)敬老院送溫暖1次以上。（看照片或日記）。
1.開學(xué)初，共同探討，確定本學(xué)期爭章內(nèi)容及爭章要求。
2.以累積的形式獲得獎?wù)拢嘘牳鶕?jù)學(xué)生平時表現(xiàn)以及與任課教師的溝通給學(xué)生頒發(fā)貼紙，獲五張貼紙的學(xué)生可以得到相應(yīng)的獎?wù)隆?/p>
3.每節(jié)班隊課再次強(qiáng)調(diào)本月爭章內(nèi)容及爭章要求，并進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過平時的表現(xiàn)和一定的組織性考核頒章。考章方法參考：實(shí)踐、問卷、口答等。
1.公正考章，隆重頒章。按標(biāo)準(zhǔn)多種形式考章填寫考評結(jié)果，讓他們感受到成功的喜悅。
2.頒章一般在班隊活動課上舉行，要及時，也可以定期。原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。
3．獲得獎?wù)碌膶W(xué)生除獎?wù)峦猓€可以獲得其它實(shí)質(zhì)性的獎勵（視學(xué)生情況而定）。
4.對表現(xiàn)突出的學(xué)生，可由大隊部考核后給予頒章。
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇十
稿,供大家參考。
尊敬的分公司領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)組的老師、以及來自全省的泰康銀保伙伴們，大家上午好。
我是來自×××分公司fic業(yè)務(wù)部的學(xué)員×××，首先感謝分公司及保本部組織的本次“雛鷹計劃”新人培訓(xùn)班，同時感謝教務(wù)組給了我代表全體學(xué)員發(fā)言的機(jī)會，作為學(xué)員代表，我和大家一樣，整個培訓(xùn)的過程中，感受的是領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，教務(wù)組老師的辛勤付出，全班學(xué)員渴求知識的熱切與努力，滿懷激情奔赴戰(zhàn)場投身于泰康銀保的美麗事業(yè)當(dāng)中。“只要有我的付出，必定伴隨掌聲雷動的錚錚誓言，而這一切的源動力正是來自我們的雛鷹培訓(xùn)，所以我建議我們把感恩、感動、感謝的掌聲送給我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)組的老師們。
過程中，學(xué)員們更是懷著空杯的心態(tài)，本著尊重知識、尊重老師的正確態(tài)度全情投入。
通過本次培訓(xùn)我們豐富了知識，更新了觀念，拓寬了視野，拓展了思路，更收獲了成長的快樂，這必將使我們受益終身！
教務(wù)組的老師們鄭重承諾，今天我們聚是一團(tuán)火明天散就是滿天星，我們當(dāng)中的每一位，都將帶著飽滿的熱情和專業(yè)的技能，服務(wù)于業(yè)務(wù)一線，為×××分公司的蓬勃發(fā)展獻(xiàn)出自己的光和熱。
最后，請分公司以及南昌本部領(lǐng)導(dǎo)放心，江西泰康的雛鷹們，在繪制江西泰康大發(fā)展的美好藍(lán)圖當(dāng)中，必將留下濃墨重彩的一筆。
謝謝大家！
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇十一
解讀人：人力資源和社會保障部負(fù)責(zé)人。
離畢業(yè)還有1個月，那些工作仍無著落的高校畢業(yè)生怎么辦？人力資源和社會保障部5月30日公布了“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計劃”（以下簡稱“計劃”），力爭每名有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生在畢業(yè)半年內(nèi)實(shí)現(xiàn)就業(yè)或參加到就業(yè)準(zhǔn)備活動中。
所有離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名登記。
人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，根據(jù)計劃，將對所有的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名登記。
地方各級人社部門所屬公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)和基層公共就業(yè)服務(wù)平臺將面向這些高校畢業(yè)生，包括戶籍不在當(dāng)?shù)氐母咝．厴I(yè)生全部開放，免費(fèi)辦理求職登記或失業(yè)登記手續(xù)，發(fā)放《就業(yè)失業(yè)登記證》。
對實(shí)名登記的所有未就業(yè)高校畢業(yè)生，各地將提供更具針對性的職業(yè)指導(dǎo)。宣講就業(yè)政策和就業(yè)形勢，幫助高校畢業(yè)生了解當(dāng)?shù)厝肆Y源市場供求情況；開展職業(yè)素質(zhì)測評，幫助高校畢業(yè)生了解自身特點(diǎn)、職業(yè)能力；組織團(tuán)體指導(dǎo)、應(yīng)聘模擬訓(xùn)練等活動，幫助高校畢業(yè)生提高求職應(yīng)聘能力。
對有求職意愿的高校畢業(yè)生，各地要及時提供就業(yè)信息。廣泛收集發(fā)布崗位信息，有針對性地開展分行業(yè)、分專業(yè)專場招聘活動和網(wǎng)絡(luò)招聘活動。要以地級城市或省（區(qū)、市）為單位，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)招聘信息聯(lián)網(wǎng)共享。通過短信、微博等方式，為登記求職的`離校未就業(yè)高校畢業(yè)生定制定向發(fā)布就業(yè)信息。
非本地戶籍大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予同等扶持政策。
計劃明確，對有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生，各地要納入當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)服務(wù)體系，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。對實(shí)名登記的非本地戶籍的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，各地都要給予與本地戶籍自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生同等的政策扶持。
計劃指出，對有就業(yè)見習(xí)意愿的高校畢業(yè)生，各地要及時納入就業(yè)見習(xí)工作對象范圍，確保能夠隨時參加。結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求，以企業(yè)為主體建立并拓展一批見習(xí)基地。落實(shí)見習(xí)期間基本生活費(fèi)補(bǔ)助政策，積極協(xié)調(diào)財政部門根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
對有培訓(xùn)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，各地要結(jié)合其專業(yè)特點(diǎn)，組織參加職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定，按規(guī)定落實(shí)相關(guān)補(bǔ)貼政策。人社部將在全國范圍內(nèi)組織開展“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)專項活動”，動員1000所國家級重點(diǎn)以上技工院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展有針對性的技能培訓(xùn)。
落實(shí)低保家庭高校畢業(yè)生求職補(bǔ)貼。
人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，各地將把零就業(yè)家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、殘疾等就業(yè)困難的未就業(yè)高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)工作對象，提供“一對一”個性化就業(yè)幫扶，確保實(shí)現(xiàn)就業(yè)。對殘疾高校畢業(yè)生，要配合殘聯(lián)向用人單位重點(diǎn)推薦，落實(shí)企業(yè)按比例吸納殘疾人就業(yè)的政策。對接受各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)后仍難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，可開發(fā)臨時性就業(yè)崗位，保障其基本生活有著落。按規(guī)定落實(shí)好城鄉(xiāng)低保家庭畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生求職補(bǔ)貼政策。
此外，地方各級公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將為離校未就業(yè)高校畢業(yè)生免費(fèi)提供檔案托管、人事代理、社會保險辦理和接續(xù)等一系列服務(wù)；有條件的地方可對到小微企業(yè)就業(yè)的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，提供免費(fèi)的人事勞動保障代理服務(wù)。
人社部負(fù)責(zé)人同時透露，下半年各地將對實(shí)名登記的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開展跟蹤回訪，并納入就業(yè)監(jiān)測基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。
最新雛鷹計劃自我介紹（匯總12篇）篇十二
“雛鷹計劃”是由中國人民保險集團(tuán)公司發(fā)起的一項青少年學(xué)生實(shí)踐活動，旨在促進(jìn)青少年綜合素質(zhì)的提高，加強(qiáng)對于金融保險知識的學(xué)習(xí)與了解，增強(qiáng)人們的保險意識和責(zé)任感，為未來更好地發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在參加“雛鷹計劃”的過程中，我深感收獲頗豐，真正體會到了學(xué)生實(shí)踐活動的積極意義。
第二段：學(xué)習(xí)金融知識。
在“雛鷹計劃”中，我們深刻了解到金融，尤其是保險在現(xiàn)代社會中的重要性。通過對各種保險的介紹與講解，我們清晰了解到了人民保險公司的宗旨、理念、組織架構(gòu)、Wap和App的使用方法等全面而具體的信息。同時，在情境演練中也能夠充分體驗不同類型的保險風(fēng)險，并在團(tuán)隊協(xié)作中了解修理緩慢車、拖車、餐飲食品安全事故等意外險和財產(chǎn)險的理賠情況，增強(qiáng)了自己的金融金融保險目標(biāo)和知識。
第三段：提升個人能力。
“雛鷹計劃”處處都有個人能力的培養(yǎng)和鍛煉，通過與隊友合作、拓展社交圈、構(gòu)建智力網(wǎng)絡(luò)、思維訓(xùn)練等，提升了我的Leadership能力與溝通交流能力。在情境演練中，我們必須親身體驗向警察、客戶、養(yǎng)路工申請保險的步驟，并了解不同階段的交流模式。在演練活動中，我們深信，學(xué)習(xí)實(shí)踐，才能真正體會理論的精髓，培養(yǎng)自己的實(shí)戰(zhàn)能力。
第四段：強(qiáng)化合作意識。
在演練過程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了金融保險方面的知識技能，還在此過程中結(jié)交了許多志同道合的伙伴，建立起友誼，就像策略合作中的團(tuán)建活動一樣，我們通過討論、會議及其他形式的交鋒在一起，共同完成了所有的工作任務(wù)。在此過程中，我們學(xué)習(xí)了協(xié)作、信任、共同目標(biāo)、以及高效率的工作方法，體驗到了集體智慧的力量，也強(qiáng)化了我們的團(tuán)隊意識和合作意識。
第五段：總結(jié)。
作為一名參與了雛鷹計劃活動的大學(xué)生，我是如此感慨。在此重溫時，讓我不禁感慨，這場活動在為我開啟了一扇新的門，為我打開了一片嶄新的天空。通過學(xué)習(xí)、合作溝通與實(shí)踐經(jīng)歷，我們多了一份金融保險知識，多了一份合作交流的能力，更多了一份對于未來人生道路的方向感和規(guī)劃。我相信，在未來的日子里，我將更加珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)引領(lǐng)我開展更加美好的人生旅程。