通過寫學習心得，我們可以反思學習方法和策略，提升學習效率。以下是一些精選的讀書心得范文，希望對大家寫作有所啟發和幫助。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇一

軍隊歷史承載著國家和民族的榮譽和悲壯，是軍隊的靈魂和血脈。了解軍隊歷史，可以使我們更好地認識我國國防事業的發展和歷程，明確我們肩負的歷史使命和責任。同時，通過學習軍隊歷史，我們也能夠汲取前輩的經驗和教訓，從中領會到軍隊歷史與現代戰爭的聯系與發展，為我們今后更好地投身軍隊發展提供有效借鑒。

第二段：感悟中國人民解放軍建軍的偉大歷程。

中國人民解放軍是我國軍事力量的主體，它的歷史和發展是我國國防建設的重要組成部分。回顧建軍70年來的歷程，我們可以感受到中國人民解放軍是如何從小到大、從弱到強、從邊防軍隊發展成為世界一流軍隊的。經歷過國內外各種戰斗考驗的中國人民解放軍，擦亮了鋼鐵鑄就的榮光，閃耀出了繁榮昌盛的明天。作為一名普通士兵，我們更應該珍惜這一偉大歷程，并時刻銘記自己的使命和責任之重。

第三段：感謝革命先烈用血和生命鑄就的勝利。

革命先烈的自強不息、堅忍不拔、披荊斬棘的精神深深浸染在中國軍隊的血液里，并激發出磅礴的斗志和頑強的意志。他們的壯烈犧牲和血海慘案，鑄就了中國人民解放軍的輝煌歷史，是中國軍人的精神財富，更是我們不斷前進和奮斗的參照和榜樣。我們要銘記這一歷史，不忘先烈的囑托，把自己的人生價值押在國家和民族的精神高地上，繼承和發揚革命先烈的光輝傳統。

第四段：反思目前的弱點和不足，為未來的發展做好準備。

雖然中國軍隊建設取得了長足進步，我們仍然要正視當前的弱點和不足。我們要加強軍隊思想政治工作，提高軍隊的戰斗力和軍隊建設的綜合實力。同時，還要注重軍隊人才的培養和引進，適應國家和軍隊現代化建設，適應新時代的軍事變化和人才需求。這是未來軍隊必須大力加強的部分，我們要有明確的發展目標和行動計劃，才能更好地應對未來的挑戰和風險。

第五段：總結并展示個人軍人形象。

回顧學習歷程，我體會到了軍隊歷史對于我們個人在軍隊成長發展中的必要性和積極意義。它是我們生活中不可或缺的一部分，同時也要求我們有良好的品德和作風，要為人民服務、為國家奉獻。我永遠珍惜自己的身份和職責，做一名專業優秀的軍人，不斷提升自己的業務素質，更加堅定自己的成為軍人的信念，為實現中國軍隊的強軍夢想而不懈奮斗。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇二

長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。——題記這次的春游，學校組織了長征活動，在自己的切身體驗中，我發現自己僅僅感受了長征一小部分。一路上，沒有飛機的偵察和轟炸，只有聽著音樂的自在和悠閑;沒有糧食的缺乏，只有嚼著口香糖，埋怨背的零食太多的牢騷;沒有對生命的擔憂，只有拍照時的歡聲笑語。走那么長的'路，我們唯一感受的只有勞累，可革命老前輩們，在吃不飽穿不暖睡不好的狀態下還要和敵人打仗，且不說和我們一樣走路，僅從環境和體質上就相差甚遠。許多路都是紅軍走過后才第一次有了人的足跡，才變為所謂的路，或許這就是人們所說的“路是人走出來的”。在衣衫單薄，空腹赤腳，環境險惡，甚至連生命都難保的狀態下，他們一步步走出了這歷史的奇跡，因為他們在重任面前，義無反顧;因為他們在敵人面前，不屈不撓;因為他們在失敗的事實面前，臥薪嘗膽，堅韌不拔。所以他們穿越時空的魅力至今還鼓舞著我們，所以他們的精神成了中華民族可貴的財富。老人們常說“苦不苦，想想長征兩萬五;累不累，想想革命老前輩。”使得，比起兩萬五千里長征，比起紅軍前輩，我們現在的生活中哪里還有什么艱難困苦?還有什么勞累可言?我們有父母的精心呵護，有一個溫暖的社會大家庭，有國家的保障，有發達的科技，而他們卻只有沉甸甸的重任。朋友，別再說“苦與累”，別再面對學習選擇退縮，別再逃避自己逃避父母，別再遇難則退，當生活的逃兵，因為，比起“整日命懸一線”，比起“復國重任”，比起“機槍對大炮對飛機的戰斗”，我們所謂的困難，還算什么?是啊，長征教給了我太多，而我感受最深的就是“面對困難，只要還有一絲希望就不退縮，面對責任，責無旁貸的承擔”!

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇三

軍隊歷史是中華民族不可分割的一部分，從古至今，在國家安全和發展的過程中，軍隊一直扮演著至關重要的角色。作為軍人，我們不僅承擔維護國家安全和穩定的使命，更要學習歷史，總結經驗，發揚優良傳統，為部隊建設和國防建設貢獻自己的力量。在參與軍隊歷史的學習和研究中，我有了一些心得體會，即歷史使命我們肩負著，文化傳統我們要銘記，戰爭的異常殘酷我們應該警覺，經驗總結我們要落實，全面代表作風我們要強化。

第二段：歷史使命我們肩負著。

在歷史的長河中，軍隊的使命始終是保家衛國、恢復和平。歷史的發展告訴我們，沒有強大的軍隊，就沒有國家的繁榮昌盛和人民的幸福安康。我們身為軍人，必須時刻牢記我們的歷史使命，為國家安全穩定貢獻自己的力量。我們應該深刻體會歷史的教導，提高自身的思想覺悟和政治素質，不斷完善自己的戰備和作戰能力，為實現民族復興，實現強軍夢獻力獻智。

第三段：文化傳統我們要銘記。

歷史是一個民族的記憶，是一個國家的魂。軍隊歷史是中華民族文化傳統的重要組成部分，有著極其珍貴的文化價值。我們應該對軍隊歷史進行深入、全面、系統的了解和學習，弘揚和傳承中華民族優秀的軍事文化傳統，傳承英烈們留下的優良品質，錘煉自身的忠誠、勇氣、拼搏和責任。

第四段：戰爭的異常殘酷我們應該警覺。

戰爭是人類最殘酷的形態之一，它牽動著人類文明和進程的歷史步伐。歷史上的戰爭教育人們珍惜和平、尊重生命、珍惜民族團結的道理。我們應該從歷史中警醒自己，戰爭會給人民帶來慘痛的代價。我們要深刻認識到維護和平、珍惜生命的重要性，永遠保持對于和平的熱愛和追求，培養強烈反戰的思想意識，以和平的方式處理軍事領域的各種問題。

第五段：經驗總結我們要落實，全面代表作風我們要強化。

歷史的發展和變遷，總結出了許多寶貴的經驗和教訓。我們應該根據歷史的經驗，認真總結實踐經驗，深刻分析問題，不斷提高自身的綜合素質和能力。同時，全面代表作風是我們作為新時代軍人必須具備的品質，我們要始終保持良好的工作作風和黨性原則，在工作中以高度的責任心、認真的態度，時刻充分發揮我們自己的作用。

總之，軍隊歷史是我們軍人繼承發揚民族優秀傳統、為維護國家安全和強大的軍事力量服務的必修課。只有深刻理解和把握歷史，才能更好地強化我們自身的決心和信心，更好地履行我們的使命和責任。只有牢記歷史，學習歷史，總結歷史，方能在今后的實踐中，不斷創新，不斷進步。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇四

作為一名備受尊敬的國家軍人，我深知軍隊歷史的重要性，不僅僅是因為它記錄了軍隊的成長歷程，更是因為它蘊含著豐富的歷史經驗和智慧，在許多方面都對現代軍隊建設起到了積極的引導作用。在長期的學習和實踐中，我深受歷史的啟迪和熏陶，獲得了許多寶貴的體驗和心得。

第一段：歷史淵源。

中國軍隊歷史悠久，自古以來就有著強烈的軍事色彩。從商周時期的軍事力量到秦漢的軍事改革，再到宋朝的鐵甲神兵和明清時期的火器革命，中國軍隊在歷史的長河中不斷進行著現代化建設和武器裝備的更新迭代。這些歷史事件，不僅發生在各個朝代，更是奠定了中國強大的軍事實力和威懾力。

第二段：實踐經驗。

毛澤東時代，中國的軍隊經歷了長征、抗戰、解放戰爭中的大大小小的戰斗，打下了中國人民解放軍作戰的偉大歷史光輝。經過反腐、消廉、改革開放，中國軍隊現代化建設取得了令人矚目的成就，各種現代化武器裝備得到了廣泛采用。然而，我們也應該看到，人民軍隊歷經艱苦卓絕的革命戰爭所摸索探索出來的作戰經驗，無論人員激戰下的磨礪還是精英訓練中各種挑戰的疾風驟雨，都值得認真總結，作為我們戰場之上的重要依據。

第三段：黨的領導。

中國共產黨在中國革命和建設過程中發揮著領導核心的作用，對中國人民解放軍的成長發展起到了重要的促進作用。從百團大戰到抗美援朝，從抗洪救災到保衛南海，黨領導人民軍隊打出了一連串光輝戰斗的篇章。其中，最值得借鑒的是黨的領導核心的思想和方法，這也是我們當前建設軍隊的重要思想引領。

第四段：戰爭思想。

戰爭是人類社會發展的一個重要方面，也是面臨安全風險時最后的手段。從中國古代名將的作戰思想到現代戰爭的算法思維，中國軍隊的戰爭思想在歷史的沉淀中不斷升華。特別是當下“雙擁”的理念，更是提出了利用軍民資源，實現共贏的思路。對于我們這些未來的軍事家而言，不斷培育的正確的戰爭思想，也是軍隊建設中的重要方面。

第五段：現代化建設。

隨著現代化社會的高速發展，現代化的軍隊裝備已經成為實現和維護國家安全的必要條件之一。九年抗戰，人民軍隊經歷炮火洗禮，毛主席發出遍野神兵號召，打出了中國現代化軍隊的嶄新篇章。當前，我軍正逐步實現信息化戰爭的跨越，通過培訓和練習各種信息化操作能力，提高了先進裝備的使用水平，增強了軍隊的作戰能力。

總之，中國軍隊歷史豐富，實踐經驗豐富，黨的領導保證思想先進，戰爭思想紅火，現代化建設快速發展，都為我們提供了寶貴的經驗教訓。堅持不斷學習和總結歷史經驗，并且不斷吸收研究戰爭思想，統籌國防戰略和現代化建設，構建強大有力的人民軍隊，全面擔負起維護國家主權安全的重要使命，展現了中國軍人的責任感和擔當精神。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇五

歷史的風，吹翻起七十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地;而此時，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，準備成立“冀察政務委員會”，來滿足一時的茍且偷安。

我感到了賣國者的卑鄙與可恥。

中華民族，你，陷于內憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。

在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生;在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉危為安，能夠走出泥濘與困境，驅散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產黨的領導下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰，向怯弱的賣國宣戰。

我為你們感到驕傲，我們優秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁;如果，如果我們的民族，沒有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵啊!你以你堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰、甚至為國而死。

我也知道了，中國因你而精彩。你使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同;你使我想起了，拋妻別子、不憚前驅的林覺民;你使我想起了，東渡扶桑、救國救民的秋瑾;你使我想起了，棄醫從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著并奉獻著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說，“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。”從鴉片戰爭、中法戰爭到中俄戰爭，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠的長路，并沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因為在你們啊，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元。

雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風帆。

同學們，為國而聲、為國而戰、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲;誰如果在心里沒有自己的祖國，誰就不屬于人類。

同學們，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺?同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然后用自己強健的雙手開創一片輝煌的事業。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。

讓我們為振興我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧，我們的心屬于祖國。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇六

本學期我認真閱讀了《新課標》和《新課標解讀》,通過學習讓我受益匪淺。下面就談談我對初中歷史新課標的心得體會:。

原來的材料把知識目標放在教學的首位，“以知識傳承為主”，內容多、程度深、觀念陳舊等問題突出。而在新理念指導下的新教材，圍繞三個維度尤其把情感目標提到了一個新的高度，即“以學生發展為主”。我們從教材的使用情況認識到，人教版新課標歷史實驗教材確實是把“以學生發展為本”的教育理論作為整套新教材編寫的指導思想。經過比較，我認為，新教材與舊教材有以下幾個顯著的區別。

1.課文設計獨具匠心，突出了以學生為主題的教育理念。

這套教材在課文設計和編寫體例上獨具匠心，以學生的學習為主體，糾正了教材只是教師“教本”的片面做法，而把教材變成有利于學生學習的“學本”。教材每課的體例大體包括:導語(傳說、故事，旨在激發學生學習的興趣)、正文、資料(增強歷史真實感，幫助學生提高閱讀古文的能力)、“材料閱讀”(與本課教學內容相關的材料，供學生自行閱讀)、動腦筋(生動有趣的問題，使學生的思想機器開動起來)、活動與探究、課后自由閱讀卡(把課堂教學與課后活動結合起來，使學生在活動中增長知識與技能，也有利于促進學生的身心發展)幾個學習欄目。這樣的課文設計和編排，使新的歷史教科書真正變成了學生學習歷史的學本。

2.倡導探究性學習方式。

這套教材切實貫徹了新一輪課程改革的目標，注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學習、死記硬背、機械訓練的弊病，倡導學生主動參與、樂于探究的學習方式。為倡導新的學習方式，課文中特意設置了動腦筋、活動與探究等欄目;為引導學生積極參與到教學過程中來，在每一個學習單元都設有活動課，將學生活動直接引入教科書體系和課堂學習過程之中，這是對傳統教科書的重大改革。活動課的設計充分考慮到了課程內容的生動性、啟發性和開放性，突出了學習過程與方法的教學，它對于激發學生學習和探究歷史的興趣，培養學生學習和探究問題的能力，起著不可替代的作用。

3.圖文并茂，有很強的可讀性。

在注重課程內容改革的同時，本套教材在課文的呈現方式上，注重圖表的有效運用，圖文并茂，具有很強的可讀性，適宜初中學生的學習習慣，從而大幅度增加了歷史知識表述中的生動性和直觀性，使學生在學習課文的同時，對遙遠的歷史有一種切實的感受，真正做到融科學性、思想性和可讀性于一體。

4.歷史主線清晰，學習主題明確。

如七年級上冊內容，每個單元的題目就是幾個朝代的特點;八年級上冊，每個單元一個主題，條理非常清晰，有利于提高學生學習歷史的興趣。

在這一體系下，新的初中歷史課程體系的構建，基本消除了現有歷史課程中存在的“難、繁、偏、舊”現象，適應初中生的認知水平和接受能力。

新的課程體系給教師留出了充分的駕馭教材的空間和余地，而新課標的目的也在于幫助每一個學生進行有效的學習，使他們受到很好的教育，在學習知識的同時，進一步完善人格。因此教師、學生在新的課堂教學過程中的觀念、行為、角色都要隨之發生變化。

(一)教師的變化。

1.從準備情況看，教師現在都感覺到一種強烈的緊迫感、使命感，不研究，不更新就適應不了新的教學。

許多教師積極開發利用教育資源，尤其是校外教育資源。特別值得一提的是，我們有的歷史教師為講好一節課，為把課上得更生動形象，不辭辛苦制作多媒體課件，這樣既充實了課堂教學內容，又調動了學生的積極性。

2.從新課導入看，引入形式豐富多彩。

現在聽歷史課不再單純是教師一上課就帶領學生復習上一節課的`內容，然后再講新課。現在光是新課的導入就很精彩，除了復習舊課式導入、提出問題式導和外，很多課都引用了詩詞式導入，播放樂曲式導入，圖片賞析式導入，總之，用這幾種形式導入新課會很快帶學生走進歷史，提高學生學習歷史的興趣。

3.從教學方式和方法來看，條件好的學校，可以用上多媒體教學，內容編排靈活，形式新穎，課件制作精美，直觀性很強，課容量大。

受條件所限，采用傳統教學方法的學校，經過教師努力也能把課上得精彩，吸引學生。無論哪種方式方法，在新課標、新理念指導下的新課程教學，充分體現了以學生發展為本的指導思想。在課堂上既有小組討論(常用形式)，又有游戲、角色扮演、搶答競賽等形式，教師能創造性地設計教學活動，引導學生參與，與學生平等交流，教師也融入到學生的活動中。在教師鉆研教法的同時，還注意遵循新課標中“過程與方法”這個維度的要求，在授課中注意教會學生學習歷史的方法。如注意讓學生列表進行縱橫比較、中外對比，注意引導學生讀圖、填圖，使學生學會運用地圖，從中提取有效信息。注意運用史料，幫助學生理解某一問題，并能用所學內容解答與材料有關的歷史問題，等等。

(二)學生學習方式的變化。

新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師教學方式的轉變，也促進了學生學習方式的轉變。由于教學內容的時代性、生活性增強，學生的主體地位突出了。自主學習、合作學習、探究性學習、體驗性學習等新的學習方式體現在每一節歷史課教學中。通過教學實踐，我們可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創新意識，例如，某些內容的分角色搶演，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養學生的口頭表達能力，學生的新思路、新點子不斷被開發出來，促進了學生的全面發展。

經過一學期的學習，我深切感受到這么多的變化。隨著教師教學行為角色的變化。學生也變得敢于提問題了，敢于主動回答問題了，也愿意學歷史了。但是對于新課程改革。我們肩負重任，愿盡我們最大的努力與課改一同成長前進。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇七

中國共產黨走過了整整九十年光輝的歷程。懷著敬畏的心情，我學習了《黨的歷史知識》，讓我感概良多，受益匪淺，經過黨最先進的思想、最偉大的理念和最崇高的事業的洗禮，讓我更加深刻地認識了黨：只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。

中國共產黨，自1921年光榮誕生以來，經歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國主義的打擊，血跡斑斑；然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發鮮紅欲滴。中國共產黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅逐了日本侵略，以農村的群眾推翻了城市的紙老虎。因為有了中國共產黨，中國人民站起來了，翻身當家做主人；因為有了中國共產黨，中國人民生活水平節節拔高，經濟飛速發展；因為有了共產黨，中國叱咤全球，成為世界的引領國之一。

通過學習黨史我認識到，第一，了解黨的過程也就是了解中國社會的過程。是共產黨拯救了中華民族，共產黨也正是因為拯救中國才應運而生的。了解中國共產黨也就是了解中國的國情，從而更好的為人民服務。第二，學習好黨史對我們今后的道路具有重要的借鑒作用。中國共產黨的歷史是一部曲折的歷史，在前進的道路上走過彎路，犯過錯誤，有過不足。眼下，我們立在一個新的歷史起點上。中國特色社會主義事業前無古人；改革開放的腳步不斷加快；中國正成為世界上發展最迅速、國力增強最迅猛的社會主義大國。

而我們維修處，正處于在十二五規劃的開局下，通過項目經理制、年薪制的推進，也在大發展、大變革、大調整，是一個發展與矛盾并存的時期，我們會面臨更多想不到的困難和挑戰，更需要由歷史智慧應對事變、尋求創新。我們學習黨史，正是要發現事物前進的規律和汲取正反兩個方面的經驗。

歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。立志向黨組織靠攏的我，在日常工作生活中，決心時時以黨員的標準要求自己，努力做到：

一、勇于開展批評和自我批評，及時修正自己的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領先地位。有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高遠大的理想抱負，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。努力提高自己的業務素質，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業務精、專業強，在實踐中增強創新意識，提高自己的綜合能力。

二、我要在全心全意為人民服務，為社會服務。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業心和責任心，主動關心社會的建設和發展，多做有意義的事情；熱情為集體出謀劃策，發揮主人翁的作用。發揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體、國家利益的關系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優質的工作水平滿足社會的需要，讓大家放心，讓社會滿意。

三、以黨的紀律要求自己，認真履行職責，帶頭遵紀守法，特別是要做黨組織各項規章制度的擁護者。嚴守紀律，堅決不做有違黨紀國法的事情。團結同志，樂于助人，能用自己的和諧、協作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護黨在群眾中的威望。

在今后的學習和工作中，努力提高自己的本領彌補自己的不足。同時要嚴格要求自己，加強修養和思想道德品質鍛煉，遵守各項規章制度，團結同志，遇事多向領導和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名共產黨員。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇八

2017年1月21日，市教研員來我校觀摩指導，對我們進行了新課改下的教學指導，我受益匪淺。

做好本職工作，創新教學，高效課堂就是讓學生學到知識、方法，形成歷史思維，主要有以下幾個方面：

教師指導學生學會看教科書，主要是教給學生查找、閱讀歷史材料的方法，使學生學會讀書，懂得如何利用書，怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息，把書本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。

教師應重視學生聽課能力的培養，爭取在每節課上最大限度地獲取信息，提高課堂學習的效率。

（1）指導學生學會聽課，要聽關鍵語、聽重音、聽提示語、聽重復語；怎樣做到當堂領會和鞏固，嘗試記憶等。

（2）指導學生參與課堂活動，要積極思考，勇于提出問題和回答問題；如何進行課堂討論，積極發言和聽取他人的見解等。

讓學生懂得提出問題，善于提出問題，并在教師指導下討論和解決問題，學生才能真正成為教學活動的主人，實現由“要我學”到“我要學”的轉化。

歷史注重時間、事件等橫向、縱向線索的聯系，因此，歷史教學中要有意識地指導學生進行歸納、概括和總結，找出歷史的規律和分析歷史現象的方法，幫助他們構筑起整體的知識結構，變學生被動地吸收為主動地學習，變機械的知識傳授為一種能動的能力訓練。給教師的幾點建議：1、用心關注學生，恰如其分的評價，讓學生感覺到指導關懷。

2、教師要接觸新史觀。

3、多讀書、讀好書。

4、必修落實三維目標。

5、構筑邏輯嚴謹的體系。

6、善于選擇材料、積累材料、認識材料，引導學生解決問題。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇九

11月7---9日，山東省初中歷史教學能手評選活動在德州9中舉行。3天時間共聽了19節課，參賽教師們的精彩表現給我留下了很深的印象。

一、都非常注重教學設計的整合。

1、新穎、巧妙而又實用的導入。好的開頭是成功的一半。新，可以喚起學生對已有知識的興趣，吸引學生的注意力。利用新聞資料作為導入，吸引了學生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時把有關西安申請絲綢之路為世界文化遺產的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內容是天宮一號和神八的對接鏡頭，新聞內容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰》本節課，拉近了與學生的距離，很自然進入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導入，使學生既了解臨沂又加深了對德州本地的認識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導入《紅軍不怕遠征難》這節課;《畢業歌》導入《寧為戰死鬼，不做亡國奴》這節課，活潑生動的歌曲學生容易接受，也吸引了學生迅速進入學習狀態。

2、整合教材內容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內容根據一條主線整合教材內容，突出重點。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進行整合如絲路滄桑、絲路再現、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時，對列寧和斯大林探索社會主義建設道路整合為：復興之路、強國之路和發展之路三大板塊，加以聯系中國改革開放，引導學生認識到社會主義道路探索的艱難和曲折。這一點應該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學習借鑒的地方。

3、注重內容板塊的過渡。環節之間的銜接緊密流暢，揭示了知識之間的本質聯系，加深學生對內容的理解。這是教師基本功體現，省級教學能手更是發揮得淋漓盡致。大多教師的語言精練，富有感染力，語氣親切自然，學生在這樣的環境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談。

二、合作學習成為課堂的主導。

要想讓學生主動學習首先應該調動學生地積極性。在這次優質課比賽活動中，我看到了每一位教師都體現到了這一點。前后位或者一排為一小組。紀曉寧老師在上課時用語言和物質獎勵如有的根據本節課的內容準備葡萄和石榴。有的準備了她本地的資料片鼓勵學生，目的鼓勵學生積極回答問題。學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。新課程改革倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，在比賽課堂上所有教師都體現出來了。在學生學習、合作的過程中，老師也在巡回點撥、提示、交流。當問題提出后，先把權力交給學生，由學生回答，學生解決不了的，由老師通過講解，來幫助解決。

三、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識，培養歷史思維。

在這次歷史優質課評選中，許多老師的視頻運用到位。在對教材進行深入挖掘的同時，用文字、圖片、視頻等不同方式補充了大量的史料，然后以這些史料為切入點，提出一系列相關的問題，讓學生在自主探究與小組合作中得出結論，這樣使學生在學到歷史基礎知識的同時，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴了眼界，拓展了思維。培養學生“論從史出”的歷史思維。

三天19節課聽下來，體會和感悟首先是我們能夠設計好一節課的各個環節，但是我們并不能去設計一節課中出現的突發問題，遇到問題如何處理，如何處理好，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面，因為精彩處理突發問題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內容本質聯系的經驗還要掌握大量歷史資料，才能出現對突發問題的應對自如的瀟灑。其次是探索組織學生合作探究的形式，培養學生小組合作意識能力。因此平時的教學還應該繼續努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創造條件。上課時大膽放手，培養學生的探究能力，培養學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力。

扎實的基本功，獨特的教學風格離不開長期的教學實踐。因此在今后的教學實踐中，除了苦練基本功之外，同時根據我們學校學生的特點不斷探索實踐，在自己教學風格基本形成的情況下再加以改進，關鍵是探索適合我們學生的教學模式，這是我當前應該反思、改進、實踐的主要任務。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇十

9月20日上午，在教研室姚老師的帶領下，我們來到劉國鈞中學進行靖江市高一歷史的集體備課，聽了劉國鈞中學的李老師和倪老師的兩節研討課，感慨頗深，對我們今后的工作和學習有很大的啟發。

李老師的《古希臘的民主政治》一課，在學生充分預習的前提下，給我們展現了一堂精彩的歷史探究課。李老師緊緊圍繞課標要求，以探究的形式將本課的重點用材料和表格的方式呈現出來，然后以小組討論，合作探討等方式將本課的重點難點一一化解，這樣既讓學生主動參與學習，又讓學生在參與的過程中掌握了課本的知識點，培養了學生的學習能力和邏輯思維能力，一舉多得，很值得我們學習。

倪老師以他獨特的方式給我們上了一堂生動的歷史課，他的《古希臘民主政治》一課充分調動了學生的學習積極性，并且以一些歷史小故事的.方式來激發學生的學習興趣，分組讓學生做代表來回答相關問題，在推舉代表的過程中引導學生掌握相關知識點，收到了很好的效果，也讓教師的引導和學生的主動參與結合起來，學生既掌握了知識，又培養了興趣和能力，是一節值得我們好好學習和借鑒的課！

聽了兩位老師的課，在今后的教學中我找到了更為明確的教學方法，將自己的教和學生的學有機統一起來，鍛煉自己的教學能力，培養學生的學習能力，做到在"教中學，學中教"。

同時也非常感謝姚老師給我們這次學習的機會，讓我們得到更多的幫助和啟發！

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇十一

就高三復習而言，我認為歷史學習最重要的是兩件事：一是基礎(基礎知識和知識體系)，二是方法(解題方法)。

我的做法是“讀書必動筆”。邊看書，邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程，就是提煉要點的過程，就是加深理解的過程，就是發現問題、提出問題和解決問題的過程。主要目的是使知識條理化、結構化。找出教材的內在聯系，弄清歷史的發展是怎樣一環套著一環，弄清眾多歷史事件之間的因果聯系，比較它們的異同，把它們聯成線索。把重點知識和線索記下來。

我重點說一說第二點，解題方法。在考試答題時，解題方法最為重要。

(一)選擇題，最重要的方法是排除法。劃完材料中的時間和關鍵詞后，對選項也要逐個排除。如果排除了兩個，剩下兩個，就要重新審一次題，看看材料中是否有時間或某個關鍵詞沒有看到。

(二)材料解析題。

1、我想先說一說歷史學科特有的一種思維方式。這種思維方式主要包括：時間線索、因果聯系、過程掃描、階段分析、性質判斷、意義定位。這種思維方式可以指導我們解題的思路。

2、歷史學科研究方法最重要的是“論從史出”。要求結論從材料中歸納得出。現在高考考查的能力最重要的是分析歷史材料、獲取歷史信息的能力。

3、在分析的過程中注意運用歷史唯物主義觀點指導我們的分析。

歷史唯物主義有三個主要理論。

理論一、生產力和生產關系。

(1)生產力三個要素：勞動對象、勞動資料和勞動者。

(2)生產關系三個要素：生產資料的所有制形式;在生產中人與人的關系;產品分配形式。

(3)生產力決定生產關系，生產關系一定要適合生產力狀況的規律。

(4)生產關系對生產力的反作用。

(5)科學技術是第一生產力。

(6)生產力的發展是社會發展的根本動力。

理論二、經濟基礎和上層建筑。

(1)經濟基礎包括生產力和生產關系。

(2)上層建筑是社會的政治、法律、宗教、藝術、哲學的觀點以及同這些觀點相適應的政治、法律等。上層建筑都有階級性。

(3)經濟基礎決定上層建筑，經濟決定政治，上層建筑對經濟基礎有反作用。

理論三、階級斗爭理論。

(1)奴隸社會的對立階級是奴隸主和奴隸，封建社會的對立階級是地主與農民，資本主義社會的對立階級是資產階級和無產階級。

(2)各階級的活動都是為了維護本階級的利益。(這一般都在分析階級性質是時用)。

(3)階級斗爭是社會進步的重要動力之一。

4、解答材料解析題時我的方法是：

(1)首先讀第一問，讀題時就圈出關鍵詞(時間、答題項目)。如果問題說“結合材料一”，那么答案一定在材料中。如果問題說“結合所學知識”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知識。

(2)按照題目的要求閱讀相應的材料，閱讀時要一句句地讀，邊讀邊畫出關鍵詞。都讀完后要分層歸納材料要點。記住，一定要把材料榨干，一個要點也不要丟。能夠從材料中獲得的采分點爭取全寫出來，爭取不丟分。

高考中給出的材料有兩種類型：

第一種，材料是十分具體、詳細的，材料中沒有答題的關鍵詞，而需要把這些具體、詳細的材料用自己的語言歸納概括出采分點。但在高考時此種類型的材料是少數。

第二種，材料表述清晰明了，材料中就有答題的關鍵詞或其含義。這是高考常見的`材料類型，就要按照以上方法提煉要點。

(3)結合教材的采分點，則要按照前面所說歷史思維方式去尋找答案。這個尋找的過程既是考察記憶，又是考察分析和理解。

5、各種類型題的解法需要掌握并加以訓練。

比較題解題方法：

相同點：

(1)找出比較項(反映事物本質的知識結構中的要素，在主干知識結構中找)。

(2)表達句式一般為：二者都……。

不同點：

(1)找出比較項(反映事物本質的知識結構中的要素，在主干知識結構中找)。

(2)用史實分別說明比較的雙方。表達句式一般為a……，b……。二者一定對比著寫。

觀點論述題解題方法：

(1)亮明觀點。

(2)用史實來論證這個觀點。

(3)用理論來論證這個觀點。(有時需要寫，有時不需要寫)。

評價題解題方法：

辯證地評價：(1)性質(2)積極影響(3)消極或局限性。注意兩點論和重點論的統一。

歷史地評價：放在特定的歷史條件下分析。如分階段的，前期、后期。

全面地評價：分成若干方面，比如經濟、政治、文化、外交。或者對殖民者、對殖民地、對國際關系。或其它的某幾個方面。

只要掌握了基礎，又掌握了方法，又在分析材料的過程中很好地運用，那么一定會取得好的成績。

“變化”題：

(1)由……到……。

(2)變化的趨勢：根據材料用一個詞來概括，比如上升、下降、曲折發展，有時前面需要加上副詞，比如迅速、快速、飛速、緩慢、平穩等。

啟示、經驗、教訓題：

(1)啟示：總結性、規律性的句子。思考過程中，既要結合政治課中的基本理論，更要結合本題所有的設問反映出的整體思路和問題進行概括。不要把政治課本的中原理直接寫上來。必須和本題所反映了歷史密切結合，才可能得分。

(2)經驗：歷史上做的正確的、好的，我們應該繼續發揚光大的。

(3)教訓：歷史上做的錯誤的，我們應該盡力避免的或需要改正的。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇十二

歷史是人類不斷前行路上的一面鏡子，它記錄著文明的起伏興衰、人類的進化和社會的發展。作為人類的一員，通過學習歷史，我們能夠更好地理解過去，把握現在，預測未來。在我多年的歷史學習中，我積累了很多心得體會。下面我將從歷史的重要性、歷史的教益、歷史的啟示、歷史的反思以及個人歷史的價值五個方面來談談我的心得體會。

首先，歷史的重要性不言而喻。歷史不僅是人類文明的承載者，更是人類智慧的結晶。通過學習歷史，我們能夠了解人類過去的努力和付出，更能明白過去的錯誤和教訓。歷史是人類智慧的結晶，通過學習歷史，我們能夠吸取經驗教訓，避免犯同樣的錯誤。正如英國哲學家培根所說：“歷史是最公正的裁判員，她揭示著人類的真相。”

其次，歷史的教益不可忽視。歷史教會了我們如何從過去的失敗中汲取教訓，如何從過去的成功中獲取啟示。歷史是一面照妖鏡，通過學習歷史，我們能夠認識人性的復雜性，看清權力的腐化以及戰爭的殘忍性。歷史教會了我們寬容與友愛，正義與公平，真理與智慧。正如法國作家維克多·雨果所說：“歷史乃智者的良師益友，無數的人事就坐在那里，每一個人都是智者的老師。”

第三，歷史給予我們啟示，指引我們前行。歷史是成功者和失敗者的典范，通過歷史，我們能夠看到成功背后的艱辛和付出，也能夠看到失敗背后的教訓和警示。歷史告訴我們，只有積累經驗，不斷學習才能在人生的道路上越走越遠。正如美國文學家馬克·吐溫所說：“歷史的書頁上寫滿了幸福的答案與不幸的教訓。”

第四，歷史需要我們進行反思。通過歷史，我們可以看到人類過去的錯誤和弱點，從而反思我們自己的長處和不足。通過反思歷史，我們能夠從中吸取教訓，避免重蹈覆轍。正如俄國作家陀思妥耶夫斯基所說：“真正的歷史是在苦難的熔爐中創造，善后在思想的道德中完成。”

最后，個人歷史的價值也是無可置疑的。每個人都有自己的歷史，每個人的歷史都是獨一無二的。通過了解自己的歷史，我們能夠更好地認識自己，指導自己，塑造自己。個人歷史是一個人生命的縮影，每個人都有自己的故事，有自己的經歷和成長。通過回顧個人歷史，我們能夠發現自己的價值和意義，進一步激發自己追求更好的動力和勇氣。

歷史是一面照妖鏡，它提醒我們不斷反思過去的經驗教訓，學會從歷史中獲得啟示，為未來的發展做好準備。通過學習歷史，我們能夠看到人類的進步和發展，意識到文明的進程是需要代代不斷努力付出的。歷史是人類的寶庫，我們應該倍加珍惜和學習它，從中汲取智慧和力量，為自己的成長和進步助力。正如英國歷史學家約翰·瓦特所說：“歷史是莊重者的俱樂部，勤奮者的書籍。”只有掌握歷史，我們才能真正找到人生的方向和目標，不斷提高自己，追求更廣闊的前程。歷史是我們的鏡子，也是我們的財富。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇十三

歷史是鏡子，反映了人類社會發展的過程。對歷史的研究和思考能夠使我們更好地了解人類文明的演進，從而汲取經驗教訓，指引未來。通過學習歷史，我體會到了人類社會的無窮真理和智慧，也讓我對未來充滿了信心。以下是我對歷史的一些體會和思考。

首先，歷史告訴我們時間是公正的，任何錯誤和傷害都會被真相所揭示。歷史并不是簡單的敘述，而是通過大量的事實和文獻來還原過去的狀態。通過仔細的研究和了解，我們發現，每一個錯誤和罪惡都將遭遇歷史的審判。例如，納粹德國曾經試圖掩蓋他們的集中營和種族滅絕行為，但最終還是被真相戳破，成為人們恥辱的一章。歷史教會我們不能掩蓋和美化，只有真相才能讓人類社會進步。

其次，歷史展現了人類的智慧和創造力。歷史是科學、藝術、哲學等各個領域的結晶，其中蘊藏著人類智慧的瑰寶。從埃及的金字塔、中國的長城到希臘的哲學思想，無不展現著人類不斷超越自我的進取心和創造力。歷史體現了人類天性中的探索和追求，也說明了人類社會的不斷發展和進步。正是這些創造，讓世界變得更加豐富多彩。

再次，歷史告訴我們，沒有永恒的勝利者和失敗者。在歷史的長河中，各個國家和民族興衰更替，沒有一個永遠霸權的存在。無論是古埃及的強大，還是羅馬帝國的輝煌，它們都最終被時間和變遷所抹消。歷史教導我們要珍惜當下，不要過分追求權力和物質，因為所有的一切都是短暫的。我們應該努力為人類文明的持續發展做貢獻，而不是沉浸在功利和利益之中。

此外，歷史告訴我們要學會尊重和包容。歷史中的大事件往往都是由于民族、宗教、文化之間的沖突而引發的。例如，中世紀的十字軍東征，印度的英國殖民統治。這些沖突讓我們明白，只有尊重和包容不同的文化和宗教，才能促進人類社會的和平與進步。歷史告訴我們，仇恨和偏見只會帶來更多的痛苦和破壞，而合作和理解是人類生存和發展的基石。

最后，歷史告訴我們要審視和總結過去的錯誤，以避免重蹈覆轍。歷史是珍貴的教科書，它提供給我們無數的教訓。通過研究歷史，我們可以了解到戰爭、災難和沖突的根源，從而更好地解決當前和未來的問題。例如，二戰后成立的聯合國就是從過去的戰爭和矛盾中汲取了教訓，旨在促進國際和平與合作。歷史教給我們，只有不斷總結反思，才能幫助我們不再犯錯。

歷史是人類的精神財富，是智慧與啟迪的源泉。通過對歷史的學習，我們可以了解到過去的故事，銘記歷史的經驗和教訓。歷史教會我們珍惜當下，發展智慧與創造力，尊重包容他人，總結反思過去的錯誤。讓我們用心去讀懂歷史，借鑒其中的智慧，為未來的發展做出更好的貢獻。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇十四

軍隊生活是一種獨特的體驗，乃是鍛煉人的意志，培養心態的好機會。作為一名軍人，我有幸參與了部隊的日常生活，并從中獲得了許多寶貴的體驗與教訓。在這篇文章中，我將分享我在軍隊的心得體會，以及對軍隊生活的思考和感悟。

首先，軍隊生活教會了我井然有序的能力。作為戰士，遵守紀律和規則是我們的基本素質。在部隊中，每個人都有明確的職責和任務，而且嚴謹的紀律要求我們保持高度的自律和組織性。這樣的環境和要求迫使我養成了良好的時間管理習慣和高效的工作能力。我學會了在有限的時間內完成任務，并經常與他人合作，以確保任務的順利完成。這些經驗使我在日后的生活和工作中能夠更好地處理壓力和組織自己的事務。

其次，軍隊生活培養了我堅持不懈的精神。軍隊是一個充滿挑戰和艱苦環境的地方，但它也是一個信念和毅力的熔爐。在訓練和演習中，我們經常要面對身體上和心理上的困難，但只要我們有信心和毅力，就能克服任何困難。在這樣的環境中，我學會了不放棄，無論遇到什么困境都堅守自己的信念，并在團隊中互相支持和激勵。這種堅持不懈的精神也潛移默化地影響了我在其他方面的生活中，使我更加勇敢和有決心地面對困難和挑戰。

第三，軍隊生活教會了我珍惜團隊合作的重要性。在軍隊中，團隊合作是至關重要的，沒有一個人能獨立完成整個任務。在訓練和演習中，我們要緊密合作，互相配合，共同追求一個共同的目標。每個人都發揮自己的優勢，協同工作，以確保任務的順利完成。這種團隊合作的精神和能力帶給我無盡的力量和信心，使我在團隊中更加積極參與，樂于傾聽和學習他人的經驗和知識。團隊合作不僅讓我學會了互相尊重和傾聽他人意見的重要性，也使我在困難和壓力面前能找到支持和幫助。

第四，軍隊生活教會了我適應環境變化的能力。在軍隊中，我們經常面臨各種不同的情況和環境，需要迅速適應和應對。這要求我們具備靈活的思維和應對能力，在不同的環境中保持冷靜和理智。在訓練和演習中，我們經歷了各種極端天氣和惡劣條件，但我們要堅持并完成任務。這種適應能力不僅在軍隊中有用，也在其他方面的生活中起到了重要作用。它使我能夠快速適應新的環境和變化，更好地應對挑戰和變化。

最后，軍隊生活教會了我對國家和社會的責任感。作為一名軍人，我們時刻準備著為國家和人民安全犧牲一切。在軍隊生活中，我不斷地被教導和提醒自己對國家和人民的責任。這種責任感激發了我對社會的關注和參與，我開始關注社會問題，并積極參與志愿者活動。我意識到每個人都應該承擔起自己的責任，為社會的發展和進步做出貢獻。

總結起來，軍隊生活給我帶來了許多寶貴的經驗和教訓。井然有序的管理能力，堅持不懈的精神，團隊合作的能力，適應環境變化的能力以及對國家和社會的責任感都是我受益匪淺的財富。我將繼續把這些寶貴的經驗和教訓運用到生活的方方面面，成為一個更好的人，為社會做出更多貢獻。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇十五

《歷史》是一本著名歷史學家胡士托夫的經典之作，它以獨特的視角講述了歐洲歷史的重要事件、人物和時代。讀完這本書，我被它豐富的歷史知識、深度的思考和精湛的文字所吸引，對歷史的認知也得到了很大的提升。下面就我對《歷史》的學習體驗進行分享。

第二段：把握歷史的發展脈絡。

《歷史》對于我來說，最大的啟示就是把握歷史的發展脈絡。歷史并不是孤立的事件，它們之間相互聯系、相互影響，構成了一個又一個的歷史階段。由此，我理解到了歷史研究的重要性，在歷史的長河中，我們需要將一些片段性的事件，組合到一起，并對其它事件產生的影響力進行全面地分析。有這個認識后，在閱讀歷史的過程中，我可以跳脫個別事件的單獨解析，把握歷史的階段性與整體性。

第三段：區分正誤和權重。

了解歷史的正確性對于學習歷史而言是首要的，何為真正正確的歷史？這就需要我們去了解歷史事件的發展脈絡、重要性及其后續影響。在閱讀《歷史》這本書的過程中，我明確了歷史事件的正誤和權重，能夠更清晰的分辨歷史事實，避免歷史鉆牛角尖。舉個例子，學習文藝復興時期，我們可以看到意大利文藝復興關鍵人物如杜蘭達、達芬奇等，政治家如佛羅倫薩共和國首領拉斯卡里斯，及有關人物等，這些人物的影響力都與文藝復興密不可分。有了這個對歷史人物的權重認識，我將更好的了解他們對歷史的影響及其不同的價值。

第四段：借鑒歷史的經驗與教訓。

歷史上，有很多值得我們借鑒的經驗以及教訓。通過了解歷史，我們可以發現在某個時間和地點，某些政策、決策和思想的正確性和錯誤性。閱讀《歷史》書后，我的歷史視野得到了拓寬，歷史認知和學習能力增強。我在學習歷史時會注意觀摩這些重大事件的影響，去思索它們為什么會被不斷地提及、深挖，以及這些經驗對當今世界的影響。

第五段：歷史對于個人成長的意義。

從另一個角度來看，歷史對于我們每個人來說都有著很大的意義。了解歷史可以增強我們的素養、審美和人文關懷，同時，也會讓我們拓寬自己的思考和視野。閱讀《歷史》一書，讓我明白年輕人應當具有一定的歷史知識、歷史文化素養和歷史思維能力，這也是我們國家后來著重加強歷史教育的主要原因之一。記得書中曾經講到，加強對歷史的學習，不僅僅是學會歷史知識，還要培養我國青年了解、守護、擁抱中華文化等方面的使命感和責任感。如此，我相信改變一個人，便能改變整個時代。

總結：

學習《歷史》對我而言是收獲頗豐的過程，它啟發了我對于歷史本質和歷史學習的認知，也讓我對歷史的了解及重要性有了更深的理解。通過閱讀《歷史》一書，我們可以發現歷史對人類的發展、思考和未來有著非常深遠的影響，這是我們在學習歷史時需要去關注并深化的方面。同時，我們也要記住，歷史研究從來沒有盡頭，歷史的進程也是永遠在變化的。因此望所有讀者能在警惕古人智慧和認識自我、別人特色間尋找、啟迪自我人生。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇十六

歷史，是我們了解過去、認識現在、展望未來的一扇窗。通過對歷史的學習和思考，我有了一些心得和體會。歷史告訴我們，人類社會的發展是一個不斷前進的過程，而人類的成長離不開歷史的啟示和教誨。在歷史長河中，我們能夠看到勇士的奮斗、智者的智慧和英雄的壯舉，這些故事給予了我很多的啟示與感悟。

首先，歷史使我明白了時間的珍貴與不可逆轉。歷史告訴我們，歲月不饒人，逝去的歲月再也無法追回。我們應該珍惜時間，不僅要善待自己，還要善待他人。歷史上那些偉大的人物們，他們的生命如閃電般一瞬即逝，但他們的事跡卻永遠留在了歷史的長河里，激勵著我們奮發向前。我們要學會從歷史中吸取教訓，珍惜當下，用智慧和勇氣書寫我們自己的傳奇。

其次，歷史告訴我我們要堅持自己的信仰與理想。歷史的長河中，有許多令我敬佩的人物，他們以堅定的信念和追求為自己贏得了輝煌的成就。偉大的歷史人物韶華匆匆、生命短暫，但群眾的信仰與肯定永遠陪伴著他們。正如孔子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。”在面對困難和挫折時，我們不應放棄自己的信念與理想，我們應該像歷史上那些英雄一樣，堅持不懈，直至勝利。

第三，歷史讓我認識到每個人都有責任去改變這個世界。歷史告訴我們，偉大的變革從一個個微小的改變開始，每一個人都有能力和責任去推動社會的進步。歷史上無數的革命者和改革者，他們辛勤努力、膽識過人，最終改變了整個時代的走向。從古至今，每一個改變都離不開那些個體的努力與貢獻。我們應該明白，一個人的改變也許微小，但集合起來，就可以成為浩瀚的潮流。

然后，歷史告訴我要保持謙虛和敬畏之心。歷史上許多偉人和強者最終走向覆滅，他們的傲慢和自大使他們失去了人們的支持，最終墮入沉淪。因此，我們要從歷史中汲取教訓，保持謙虛和敬畏之心。無論我們取得多大的成就，我們都不能忘記歷史賦予我們的責任和使命，我們應該心懷感恩和尊重，對待他人要友善寬容。唯有如此，才能避免走上歷史時常見的強者和獨裁者的境地。

最后，歷史告訴我，我們應該追求真理與智慧。歷史上，諸多偉大的思想家和智者通過他們的思考和思考給予了我們許多啟示與引導，使我們認識到真理的珍貴與智慧的重要。只有通過不斷學習和思考，我們才能不斷地提高自己的認知水平，拓寬自己的眼界。通過探尋歷史的足跡，我們能夠找到很多關于人性、社會和人類文明的真理，啟示我們在面對現實的時候保持堅定的信仰和積極的態度。

總之，歷史是一面鏡子，它能反映出過去的榮光和失敗，給予我們深刻的感悟和正面的啟示。通過對歷史的學習和思考，我明白了時間的珍貴與不可逆轉，堅持自己的信仰與理想，每個人都有責任去改變這個世界，保持謙虛和敬畏之心，并追求真理與智慧。歷史不僅僅是過去的事情，它蘊含著無窮的智慧與無盡的力量，它能引導我們朝著更美好的未來邁進。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇十七

在我大學畢業后，我選擇了從軍參加部隊。初入軍旅時，一切都是陌生的，軍營的嚴謹紀律、連續日夜不間斷的操練和磨礪，使我切身感受到了軍人的艱辛。起初，我感到無比的辛苦和壓力，甚至有過放棄的念頭。然而，通過與戰友們的相互激勵和共同努力，我逐漸適應了軍旅生活，開始了對軍隊的深入認知和磨練心志的過程。

段二：內外訓練，培養了堅毅的意志力和頑強的毅力。

軍隊的訓練從來都是以高強度、高難度著稱。在內外訓練中，我體驗到了身心的極限挑戰，內訓中的武器裝置和技戰術訓練，以及外訓中的跨區域機動和實兵演練，無時無刻不在考驗著個人的耐力和意志力。在這個過程中，我懂得了只有堅持不懈，才能克服困難和挑戰。跨越一個個高山和溝壑，攀登久經戰火的訓練塔，不僅鍛造了我堅毅的意志力，也使我具備了頑強的毅力和永不言敗的精神。

段三：軍人責任意識的培養，讓我走向成就。

作為一名軍人，責任是我肩頭的沉甸甸擔子。從基層官兵到高級指揮員，每一個環節都要承擔起自己的責任。在特定的訓練環境中，我經歷了秩序井然的軍事演練，親身感受到了軍人責任的重大意義。軍事訓練中，每個人的動作都嚴格要求，每一個環節都與整體的協同密切相關。我逐漸明白了，只有做到履行職責，忠誠無私，集體利益高于個人利益，才能成就一個團結和諧的集體。而責任意識的培養，也使我成為一個有擔當的人。

段四：軍人精神的磨礪與升華。

軍人精神是軍隊的靈魂，也是對我個人意義重大的一部分。在軍旅生活中，我體驗到了同舟共濟、信仰忠誠、英勇堅毅、勇挑重擔等多種軍人精神的磨礪與升華。無論是在嚴寒酷暑中，冒著嚴寒與酷暑進行操練，還是在演習中身先士卒，最大限度保護的手下的安全，我接受著軍人精神的洗禮。在歷經艱苦和挫折后，我逐漸明白了軍人精神的真諦，懂得了軍人應該在困境中給予他人希望，始終保持敢于拼搏的決心。

段五：軍旅生活的收獲與體會。

通過這段時間的軍旅生活，我獲得了寶貴的成長與體會。我深切體會到了軍營的嚴謹，感受到了軍人專注和頑強的意志力。在長期的集體生活中，我學會了團隊協作、集體榮辱感和責任意識，同時也結交了許多志同道合的戰友，建立了緊密的友誼。此外，軍隊的磨礪和考驗，使我的思維方式和行動方式逐漸趨向成熟和理性。面對困難和挫折時，我變得更加堅強和勇敢，心靈也變得更加強大和成熟。這段時間的軍旅生活意義深遠，不僅給予我卓越的身體素質，更鍛煉了我的毅力和品質。

總結：

通過這段軍旅生活，我從一個懵懂無知、膽小怯懦的人逐漸成長為一個堅強、勇敢、有擔當的人。軍隊的磨礪和培養，為我打開了新的思維世界，擴展了我的眼界，培養了我的領導能力和責任意識。我相信，我所獲得的軍事技能和軍人品質將成為我人生道路上的重要寶藏，激勵我勇往直前，不斷追求成就和進步。軍隊的心得體會，是我個人成長中最為寶貴的財富。

2023年軍隊歷史心得體會（案例18篇）篇十八

作為一個軍人，我參加了長時間的部隊生活，經歷了許多磨礪和鍛煉。在這個過程中，我積累了一些關于軍隊的心得和體會。從軍隊中我學到了很多東西，不僅是關于戰爭和軍事訓練的知識，更深遠的是一種態度和生活方式的塑造。在這篇文章中，我將分享我在軍隊生活中的體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。

第一段：軍隊價值觀的影響。

軍隊生活是一種高度紀律化和組織化的生活方式，其中包含了一套獨特的價值觀。在軍隊中，團隊合作和服從命令是非常重要的。這個價值觀對于培養我們的責任感和使命感起到了很大的作用。尊重和信任是建立團隊合作和有效溝通的基礎。在軍隊中，我學會了傾聽和理解他人的觀點，也學會了與他人合作，這些都是我個人成長的重要組成部分。

第二段：軍事訓練的意義。

軍隊的主要任務是準備戰爭，所以軍事訓練是軍隊生活中的重要組成部分。通過嚴格的軍事訓練，我提高了自己的身體素質和戰斗力。軍事訓練不僅僅是為了戰爭準備，更重要的是培養了我堅韌不拔的意志和不怕困難的精神。軍事訓練中的種種挑戰讓我明白了只有經過長時間的艱苦訓練，才能夠達到自己的目標。這種堅持和毅力不僅對軍事事業有用，也會對個人生活產生積極影響。

第三段：軍隊中的友誼與團隊合作。

軍隊是一個由團結一致的個體組成的集體，友誼和團隊合作在軍隊中非常重要。在軍隊中，我建立了與戰友們深厚的友誼。在共同的訓練和任務中，我們一起經歷了困苦、痛苦和歡樂，從而成為一家人。我們互相幫助和支持，形成了緊密的群體凝聚力。團結一心的團隊合作使我們能夠克服各種困難和挑戰，取得戰斗的勝利。

第四段：軍隊的領導力培養。

在軍隊中，領導力是至關重要的品質。一個好的領導者應該能夠激勵和激發戰士們的潛力，引導他們做出正確的決策。在軍隊中，我看到了許多優秀的領導者。他們具有堅定的決心和無比的自信，同時又能夠理解和關心部下的需求。通過學習和模仿這些優秀的領導者，我意識到領導力的培養需要時間和努力，同時也需要不斷地反思和改進。

第五段：軍隊生活對個人的影響。

軍隊生活的經歷對我的個人成長產生了深遠的影響。它塑造了我的性格和價值觀，加強了我的團隊意識和自律能力。在軍隊中，我學會了面對困境和挑戰，勇往直前。軍隊生活教會了我如何堅守自己的原則和價值觀。在生活中，我也學會了更加自律和自律，做出正確的決策。這些經歷和能力不僅對軍事事業有益，也對我個人的職業發展和人生道路有著積極的影響。

總結。

軍隊生活是一次寶貴的人生經歷，它不僅培養了我們的紀律和責任感，也教會了我們團隊合作和堅持不懈的品質。通過軍隊的訓練和生活，我們可以得到寶貴的人生啟示，并應用到日常生活中。軍隊的生活和價值觀影響了我一生，讓我成為了一個更加堅強和有責任心的人。