“工作方案是在制定一個項目或任務的過程中所確定的，可以幫助我們有條不紊地完成工作。”好的工作方案能夠提高工作效率和質量，以下是一些優秀的工作方案案例，供大家參考和學習。

專業方案工作目標（模板15篇）篇一

__學校根據上級指示精神，立即召開線上校委會會議，進一步加強了解師生假期流向和接觸人群，統計并及時上報。提醒家長注意日常防護措施，教育學生不聚集，少出門，或盡量不出門，進行適當的體育鍛煉，以增強學生的免疫力。

為了保證疫情期間，學生停課不停學。我校及時部署各班依托現有微信群、qq、釘釘平臺，迅速搭建“空中線上課堂”，排好課程表。充分利用教育網絡資源，以年級為單位，以學部為指導，具體方案如下：

一、教師。

1、精心備課，認真研究課標，制作課件、微課堂、導學案、精選習題等，著重指導學生自學能力和學習習慣。

2、各班根據班級實際情況擬定學習計劃，利用釘釘、微信等切實可行的通信軟件及時、細致的為學生答疑解惑。并建立切實有效的學習方法，對學生作業情況及時反饋，了解學生學習效果。

3、各位老師在教師群里多交流經驗，及時調整網絡授課，更好的適應學生實際情況，并分享成果。特別是同年級同學科的老師要強化合作，統一學習內容，規定好每天內容，具體到每課時任務目標。交班主任布置給學生。

4、班主任與家長及時溝通，共同督促學生學習。

二、學生。

1、提前預習電子課本、課件、導學案、微課堂等。

2、上課認真聽講，記好筆記。

3、認真及時完成老師布置的作業，積極在群里提出疑問。

4、注意保護眼睛，上完課后休息二十分鐘，遠眺或者做眼保健操。

三、家長。

1、聯系班主任加入班級學習微信群、qq群、釘釘群并督促學生按時參加網上直播課堂學習，監督學生能按時完成作業。

2、配合任課老師，及時把學生完成的作業發給老師批閱。

3、積極與班主任溝通，把學生的學習狀態和效果及時反饋給班主任，并把作業保留好，待開學報名查驗。

4、以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作(防疫措施以官方發布為準)，積極配合有關部門安排的隔離工作。

四、作息時間及課程(老師可根據各班實際情況進行適當調整)：

7：00前起床洗漱、收拾房間、早餐。

8：00-9：40語文。

午餐、午休、家務勞動。

17：00后適當運動、鍛煉、晚餐、家務勞動。

19：00看新聞聯播。

19：30親子交流、自主閱讀、練字。

21：00后洗漱就寢。

五、預案啟動和落實措施。

1、即日起，我校中小學啟動上述預案，終止時間待通知。

2、__負責初中部預案落實指導工作，并做好記錄。

3、__負責小學部預案落實指導工作，并做好記錄。

4、圍繞疫情防控、抗擊疫情等內容開展德育主題教育，尤其是關注家庭和學校之間的信息互通和資源共享，把這次疫情的不利面轉化為教育契機，培養孩子們的社會公德、責任感和規則意識，達成家校合育的最佳效果。

5、結合各學段特點，開展親子交流、藝術、閱讀、探究性學習、文藝科技創作等活動，培養孩子感恩和體驗學習能力，發展興趣和特長，養成良好的學習習慣。

在這個非常時期，我們齊心協力，眾志成城，各盡所能，以實際行動，共渡疫情，靜待花開!

專業方案工作目標（模板15篇）篇二

為進一步提高村民對新農村建設的思想認識，充分調動村民參與新農村建設的積極性和主動性，我場形式多樣、多角度、深層次地開展宣傳教育活動一方面，于6月1日晚召開了由//鎮掛點領導、掛點單位工作人員、村民代表參加的空心村改建工作會議，傳達了全縣新農村建設工作會議精神，對掛點村民小組新農村建設工作進行了部署，明確了任務、目標和要求另一方面，通過召開座談會、張貼宣傳標語等形式，深入宣傳縣委、縣政府有關新農村建設的'政策和措施，使村民改變陳舊觀念，樹立新農村、新風貌、新發展的思想觀念，營造良好的社會氛圍經測算空心村改建實地面積為19000平方米，第一期工程暫定9000平方，第二期工程實施面積10000平方米。二是于6月4日請//鎮土管所對空心村改造范圍內的房屋逐戶進行了丈量，并形成通知陸續送到村民手中，作出限期拆除的決定。經統計，共需改造面積9577.13平方米，其中拆除舊房151間，面積4444.79平方米；牛欄及廁所32間，面積284.6平方米；空宅基地及菜地4847.74平方米。

??開展工作以來，我場按照縣委、縣政府的要求，工作進展勝利，但也發現一些問題和不足，主要表現在：一是一些村民思想認識還有待進一步提高；二是一些村民由于生活條件差，老房拆除后無法安排居住；三是有些村民經濟困難，暫時無能力建房，提出能否由鎮政府牽頭，跟銀行聯系給予小額信用貸款扶持，等等，這些問題有待今后工作中加以解決和提高。

??。

專業方案工作目標（模板15篇）篇三

想象一下銷售員在推銷一件只有標價卻不知其用途的商品，效果一定很糟。這就是為什么我們極力建議在簡歷的頭幾行開宗明義地提出您的求職目標，然后在接下來的10到15行之內讓閱讀者明了你對該目標職位所能作出的貢獻。那種“使簡歷保持對不同職位的開放性”的做法是造成簡歷寫作失敗的原因之一，尤其是中高級人才的簡歷寫作，很簡單，閱讀者會得出簡歷提供者缺乏制定職業目標的決斷力的結論，顯然，這樣的人不會勝任決策和管理的職位。

可如果你認為自己是一名“全才”怎么辦呢？準備一份“開放性”強的簡歷，再針對特定的職位進行修改。因此，對于認真的求職者來說，申請多少個不同的.職位，就應該準備多少份不同的簡歷。

如果你不能寫出一個明確的求職目標，你需要先對自己的專業能力、職業發展傾向以及當前的就業市場進行分析，自己分析或求助于職業顧問，而不是急于寫作簡歷。請先做好這必要的準備工作，再開始寫作你的簡歷吧！

專業方案工作目標（模板15篇）篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為全面落實2019年各項工作任務，不斷建立健全長效激勵與約束機制，調動廣大職工群眾的積極性和創造性，提高企業管理水平與經濟效益，確保實現2019年各項工作目標，特制訂本方案。

一、指導思想。

2019年按照xx林業局有限公司總體工作思路和工作目標，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲，強化激勵與約束機制，為創建生態林區、和諧林區、法治林區而奮斗。

二、考核原則。

（一）堅持全面考評和突出重點相結合的原則。圍繞生態建設、經濟建設、民生改善、法治林區建設、黨的建設等幾個方面進行全方位考評。

（二）堅持公平、公正、公開的原則。明確考核標準，嚴肅考核態度，按照規范的程序及方法進行考評。

（三）堅持考核結果和獎懲相結合的原則。每月將考核結果與績效工資掛鉤。年終，依據考核的結果進行獎懲。

三、考核范圍。

1、基層單位：山上林場所、職工醫院、街道辦事處、供應科、森調隊、供熱站、建安公司。

2、局機關：機關各局、部、委、辦。

基層單位的工作目標責任狀考核以公司下達的2019年經濟計劃為準，考核時以財務決算、統計報表及相關部門的日常考核結果為依據，考核期限為一年，自2019年x月x日起至2019年xx月xx日止。

1、生態建設指標（11分）。

（1）營林工作達標。（5分）（生產營林局負責）。

（2）森林防火工作達標。（3分）（防火辦負責）。

（3）森林資源保護與管護經營工作達標。（3分）（資源局負責）。

2、經濟建設與產業發展（25分）。

（1）多種經營工作達標。（7分）（多種經營局負責）。

（2）財務工作達標。（6分）（財政局負責）。

（3）計劃統計工作達標。（3分）（發展改革局負責）。

（4）基本建設工作達標。（3分）（建設環保局負責）。

（5）旅游宣傳工作達標。（2分）（旅游局負責）。

（6）在科技上有創新，積極推廣應用科技成果或技術1至2項的。（1分）（科技局負責）。

（7）企業管理工作達標。（3分）（企管辦負責）。

3、社會建設與民生改善指標（22分）。

（1）社會保險工作達標。（5分）（社保局負責）。

（2）民政工作達標。（2分）（民政局負責）。

（3）勞動工資管理達標。（3分）（勞動人事局負責）。

（4）計劃生育與醫療工作達標。（3分）（衛生局負責）。

（6）公路養護工作達標。（2分）（交通局負責）。

（7）水務工作達標。（2分）（水務局負責）。

（8）信訪工作達標。（5分）（信訪局負責）。

4、法制建設與依法行政指標（16分）。

（1）調整成立各項工作領導小組、加強政法干警隊伍建設。（2分）（政法委綜治辦負責）。

（2）保持林區社會穩定、加快“平安林區”建設、加強綜治基礎建設。（2分）（政法委綜治辦負責）。

（3）堅持把林區全民普法和守法作為建設法治林區的長期基礎工作，健全普法宣傳教育機制，做好人民調解工作。（2分）（司法局負責）。

（4）安全生產工作達標。（3分）（安監局負責）。

（5）消防工作達標。（2分）（公安局消防大隊負責）。

（6）質量技術監督工作達標。（2分）（質量技術監督局負責）。

（7）辦公室工作達標。（3分）（辦公室負責）。

5、黨的建設指標（26分）。

（1）組織工作達標。（6分）（組織部負責）。

（2）宣傳工作、精神文明建設工作、文化建設工作達標。（6分）（宣傳部負責）。

（3）黨風廉政建設、反腐敗工作達標。（6分）（紀委監察局負責）。

（4）工會工作達標。（6分）（工會負責）。

（5）共青團工作達標。（1分）（團委負責）。

（6）關心下一代工作達標。（1分）（關工委負責）。

6、否決指標。

有下列情況之一的，按有關法律、法規和規章進行處罰，同時予以否決。

（2）發生較大以上安全事故等公共突發事件的。由安監局負責考核；

（3）發生毀林、違法占用和開墾林地案件造成重大影響的。由資源局、林政局負責考核；

（4）進京、到省和集團公司集體上訪造成重大影響的。由信訪辦負責考核；

（6）未完成公司黨委、公司督辦事項，造成不良影響的。由辦公室負責考核；

（7）發生重大輿情事件，造成嚴重影響的。由黨委宣傳部負責考核；

（8）發生重大違反財經法紀案件的。由審計局、財政局負責考核；

（9）未完成社會保險基金征繳計劃的。由社保局負責考核；

（10）未按規定完成上繳財務計劃或工會經費的。由財政局、工會負責考核；

（11）發生計劃外項目的。由發展改革局負責；

（二）局機關部門考核指標（100分）。

1、創新服務（15分）。

端正服務態度，提高服務質量，創新服務方式，做好政策宣傳、解釋工作。（機關考核領導小組負責）。

2、整章建制（10分）。

按照依法制局的要求，充實完善本戰線、本部門的各項規章制度，根據職能特點，科學制定管理辦法、行業驗收辦法等，促進行業工作發展。（機關黨委、企管辦負責）。

3、理論學習（5分）。

認真按時按學習計劃要求參加各類政治理論學習活動，認真按時按學習要求參加各行業組織的業務學習活動，做好學習筆記。（機關黨委負責）。

4、工作紀律（10分）。

遵守工作紀律，嚴格遵守作息時間，嚴格執行請銷假制度，嚴禁工作時間上網聊天、購物、看電影、炒股、玩游戲等從事與工作無關的事情，杜絕工作拖拉、推諉、扯皮、工作中吃、拿、卡、要等現象，積極參加局機關組織的義務勞動和各項文體活動，認真打掃分擔區衛生，保持清潔。（機關考核領導小組負責）。

5、旅游宣傳（10分）。

關注并轉發“xx”微信公共賬號最新資訊，起到。

良好宣傳帶頭作用，每月轉發x條以上。編輯xx雪原旅游美文美圖、制作電子相冊、視頻等突出xx雪原旅游文化，展示林海雪原旅游形象，起到正面宣傳xx雪原國際旅游度假區的內容，以發布到微信好友圈為準，每季度至少發布一條。積極參加林業局組織各單位到景區參加活動。（旅游局負責）。

6、重點工作（50分）。

及時完成公司黨委、公司安排的各項重點工作。（主管領導負責）。

五、考核獎懲辦法。

基層單位由有關部門進行考核評分；機關部門由機關考核領導小組、局領導、科室部門、基層單位多方考核綜合評分。

年終考核時，滿分以100分為標準，計算考核總分時，用實際得分總和考核指標總分值100＝考核總分。評出先進單位、達標單位兩個檔次，科室也將評出先進科室及達標科室兩個檔次。

3、發生否決指標的單位，取消單位評優資格。

4、基層單位如發生否決指標時，包該單位的局領導、機關部門扣5分。

5、對貢獻較大的，實行特殊獎勵。

6、年終考核排名最后的單位實行黃牌警告。

六、組織機構。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室（設在局企管辦），具體負責工作目標考核工作。

專業方案工作目標（模板15篇）篇五

全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意的教育為目標，貫徹落實市教體局(__)1號文件精神，規范辦學行為，全面推進素質教育；深化教育教學改革，打造高效課堂，全面提高教育質量，樹立質量意識、品牌意識、科學意識、形象意識、和諧意識，實現我校在__年質量提升、形象提升、口碑提升、品味提升的目標。做好重點工作，即：實驗樓建設工程、標準化理化生實驗室建設、高效課堂達標、提高教師學歷、建設平安和諧校園。使我校教育教學工作又好又快發展，辦學效益得以彰顯。

二、重點工作。

（一）、認真落實免費義務教育政策，確保家庭經濟困難學生享受到資助。

（二）、認真落實上級下達的義務教育階段教育普及程度，學前一年、三年受教育率分別達到98%、75%；小學、初中入學率達100%，殘疾兒童入學率達到90%；小學無輟學，初中輟學率控制在1.5%以內；職專10人招生任務，高中階段升學率學率達85%以上。

（三）、投入35萬元，新建27間三層實驗樓一座；配套完成標準化理、化、生實驗室各一個，教職工活動室一個。

（四）、完成初中、中心小學學校圖書儀器達標建設，達到省定辦學條件標準，接受上級驗收。

（五）、深化“惜時增效、輕負高效”改革，深入開展打造高效課堂活動，不斷提高我校教育教學質量，組織參加首屆高效課堂達標活動，通過活動提高教師教學水平。

（六）、規范辦學行為，開齊開足課程，深入推進素質教育；堅決執行教體局要求的小學、初中分別控制在45人、50人以下。

（七)、加強教師隊伍建設，開展教師學歷提高培訓，組織教師通過成人高招、電大、自考等形式提高學歷，實現中學教師本科(含在讀）達75%以上，小學教師本科50%以上，專科100%。

（八）、積極發揮鄉成人學校作用，完成各類實用技術培訓5200人次，青壯年非文盲率保持在99.8%以上，脫盲人員鞏固率達100%。

三、具體措施。

（一）全面優化辦學條件，提高經費使用效益。

1、認真執行免費義務教育政策，做好家庭經濟困難寄宿生生活補助工作。管好用好教育獎勵及救助基金，保證家庭經濟困難學生受到助資助。加強教育經費管理使用力度，堅持政務公開，堅持勤儉辦學，不斷改善辦學條件。

2、加強教育實驗樓建設，堅持科學規劃、嚴格監督、確保6月份交工使用。投資15萬元建成標準化理化生實驗室各一個，解決中小學生實驗教學問題，保證實驗開出率達到95%以上。

（二）規范辦學行為，提升學校形象，擴大辦學效益。

1、加強學校規范化管理。規范辦學行為，是教育全面協調可持續發展的前提和基礎。要認真落實《河南省普通中小學管理基本規范》，堅持按教育規律辦學。班額分別控制在45人以下，整體實現班額標準化。嚴格落實義務教育階段每周五天教學工作日制度，嚴格執行學生作息、作業定量有關規定，減輕學生課業負擔，糾正損害學生身心健康的行為。繼續深化學校管理上臺階活動，提升學校形象，輻射周邊鄉鎮，擴大辦學效益。開展人民滿意學校創建活動，提升品位、擴大影響。

2、堅持育人為本，確立現代教育理念，立足于學生全面發展、成長成才，深入推進素質教育。堅持德育為先，加強和改進學校德育工作，以愛國主義、理想信念、公民道德、社會主義核心價值觀教育為重點，創新載體，拓寬渠道，增強實效，全面提高青少年思想道德素養。堅持知識教育和能力培養并重，提高科學素質和人文素養，增強學生的學習能力、實踐能力、創新能力和適應社會能力。

開齊開足音樂、美術、書法等藝術教育課程，培養學生的審美情趣和藝術修養。三年級以上開齊信息技術教育課程，提高學生運用信息技術的能力。按照課程標準開足體育課程，開展陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時。加強學校飲食服務管理工作，變換飲食品種，科學合理搭配，保證學生健康成長。嚴格落實學校衛生防疫制度，做好預防，晨午檢，隨訪，登記工作，做好甲型h1ni流感等流行性疾病防控工作。

（三）、以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質量和教師教學水平。

2、增強質量意識，樹立良好的教育形象，面向全體學生，提高教學質量，促進全體學生共同進步。抓好各年級常規教學教學管理，優化教學資源，充分挖掘潛能生的潛力，以常規管理促課改深入推進。以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質量和教師教學水平。

3、組織好說、聽、評課和寫教學反思等常規教科研活動，認真搞好周六教研活動，為教師提供一個交流、學習、研討教育教學方法的平臺，幫助青年教師的成長，形成“以老帶青，老中青相結合”，共同進步的局面。抓好教學常規管理工作，定時檢查各教師的聽課記錄，教案、業務政治筆記等教學常規的完成情況。組織教師集中和分散相結合，學習教育教學理論方面的書籍、觀看相關的教學錄像，促進教師教學理念的更新，逐步形成個人教學特色。

（四）、以育人為本，加強學校德育工作。

將更牢固地樹立“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀念，采取各種靈活多樣、具有成效的方式和手段，對學生進行細致的思想教育。

1、充分發揮德育工作領導小組和少先隊、團委會、班主任、品德課教師和各科任教師的作用，明確德育工作職責，協調、有效地開展德育工作。充分利用節慶日，開展以愛國主義為內容的思想教育工作。

2、規范和落實升國旗制度，堅持每周一升國旗后，安排學校領導有計劃、有內容地在國旗下對學生進行各方面的思想教育講話。

3、組織教師認真上好思想品德課，以愛國主義為核心內容，大力開展愛國主義、社會主義和集體主義教育。引導學生把思想品德行為體現在執行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》中，培養學生“勤奮學習，積極向上”的精神。

（五）、加強師資隊伍建設，開展教師學歷提高培訓。

1、全面提高教師專業素質。要按照充滿愛心、忠誠事業，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的要求，建設一支政治品格優秀、業務能力精良、職業道德高尚的教師隊伍。要在政治上、思想上和生活上關心教師，努力改善教師尤其是農村教師的工作、學習和生活條件。

2、利用多種形式，積極開展教師學歷提高培訓。對于教師有關學歷提高學習的請假，學校一律綠燈放行，并將學歷納入教師業務檔案，將學歷作為晉升職稱的一項加分內容。鼓勵教師參加各種形式的學歷進修，年末達到中學教師本科（含在讀）達75%以上，小學教師本科50%以上，專科100%的目標。

3、繼續加強管理隊伍建設。落實學校領導班子成員代課、聽課制度，切實提高領導教學的能力，致力成為學科教學的能手、教學管理的內行、課改研究的專家。實施中層領導競聘上崗制度，事項動態管理。貫徹落實《中小學班主任工作規定》，繼續開展“班主任比武”活動，提高班主任工作水平。

（六）、努力創建平安校園，創辦平安和諧教育。

1、對學校電路堅持經常性的檢查，確保用電安全。

2、請專業人員對學校建筑物安裝避雷裝置，并請專業部門驗收。

3、學校安排教師值班并聯系交警部門，規范學生乘坐農用車問題。

4、加強學校門衛工作。繼續做好領導班子大門口值班和夜間巡邏工作。

5、認真落實校方責任保險工作，確保參保率達99%以上。嚴格落實安全工作責任追究制，對出現安全責任事故的責任人，要嚴肅追究責任。

（七）、加強師德師風建設，做到令行禁止。

（八）、重視信訪工作，及時排查化解矛盾糾紛，妥善解決人民群眾關心的教育熱點難點問題，確保我鄉全年無上訪現象。積極宣傳我校教師、教學的典型事跡。配合政府做好計生工作，嚴格落實各項計生法規和優惠政策。加強對工會、女工、老干部和關心下一代工作的領導和支持，發揮好橋梁紐帶作用，參與學校管理和服務。

在__年新形勢新任務下，困難與機遇同在，但我們寺河中心校的全體師生充滿自信，我們要以局(__)文件精神為工作目標，以打造高效課堂為動力，上下齊心協力，認真履行自己的管理職責，牢記使命，全面完成教體局交給的各項任務，寺河教育發展的明天會更好！

專業方案工作目標（模板15篇）篇六

按照《xx省“健康促進示范單位”創建活動方案》要求，更好發揮我院自身優勢，大力倡導健康理念，全面推進健康促進工作，優化醫療服務模式，提高全民健康素質，促進社會和諧。

通過出臺實施促進、保護醫務人員和患者健康的政策或措施，開展針對不同人群需求的健康教育，改善就醫環境，與社區建立互動式的密切聯系，為醫護人員、患者及家屬、社區居民提供綜合性的健康保健服務措施，力爭20xx年的年底通過健康促進醫院驗收。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxxx。

領導小組下設辦公室，具體設在健康教育科，任辦公室主任，任辦公室副主任。

2、建立院科二級健康教育管理網絡。醫院設立健康教育科，各臨床醫技科室設立健康教育宣傳員。

3、建立例會制度。健康教育領導小組每年召開2次例會，總結醫院健康教育開展情況，改進不足、交流經驗。

4、設立“健康促進醫院”專項經費。預算3萬元/年，由財務科單獨記賬(不包括職工體檢費用)。

醫院健康教育納入醫院年度計劃，實行院科兩級目標責任制管理，定期檢查，檢查結果按醫院有關考核制度處置。

1、醫院制定開展“健康促進醫院”工作的長期規劃和年度計劃；“健康教育”管理網絡職責到人；保證足夠的'年度“健康促進”工作經費。

2、嚴格執行《無煙醫院》規定，落實院內控煙實施細則。

3、醫院采取措施確保環境整潔、優美，為員工和患者提供舒適的工作和就醫環境。

4、院內有固定的健康教育陣地。健康教育宣傳欄每二個月更換一次，利用電子屏、導醫屏或電化設施等對患者及家屬開展健康教育。

5、醫院健康教育活動。對全院職工進行一次“健康促進醫院”專題培訓，內容包括健康教育與健康促進基本理論與發展，健康促進醫院的原理及發展，健康促進醫院的創建策略及方法等。對住院病人，醫護人員開展院前、院中、院后醫療服務健康教育與衛生知識宣傳,住院病人及其家屬相關健康知識知曉率需達80%。病區開展新進住院患者的健康需求評估，為病人提供明確的有關患者所患疾病、健康狀況和危險因素的基本信息，并根據不同病人類型的需要制定健康促進干預方案、健康干預實施，并建立健康干預檔案。開展院外社區健康教育活動每年不少于12次。

6、個人健康技能。醫院健康教育專職人員每年至少參加一次有關健康教育的知識更新培訓。通過各種形式指導全院職工開展健康教育工作。醫院至少每年為醫務人員舉辦一次健康教育與健康促進理論與技能的培訓。將健康教育及健康促進醫院政策納入新職工崗前培訓內容。

7、醫院為職工衛生保健服務。按醫院《職工體檢制度》為全院職工進行體檢，并對職工的主要健康問題及其行為危險因素的流行水平進行總結。根據員工的年齡及職業暴露危害情況增加體檢項目及次數。根據員工的健康狀況，醫院至少每年有計劃地組織4次健康促進活動。

8、醫院樹立“以病人為根本，以健康為中心”的思想，改善醫院社會環境，積極動員或宣傳貫徹開展創建健康促進醫院的重要意義，創建一個互相關心、互相信任、和諧友好的環境；醫院領導掌握健康促進理念，在日常和醫院舉辦的健康促進活動中為員工樹立榜樣；推行與病人共擔利益和風險的“互惠性”醫患關系模式。

專業方案工作目標（模板15篇）篇七

為深入貫徹落實市黨委、政府關于新冠肺炎疫情防控工作的決策部署，根據__市教體局下發《關于做好20__年秋季學期線上教學工作的通知》，做到“停課不停學”我校于__月__日正式啟動線上教學。結合我校實際，特制定如下方案。

01組織領導。

學校成立疫情期間線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有成效。

組長：__。

職責：全面負責停課不停學工作及線上教學師生協調工作。

副組長：__。

職責：了解學校各班線上教學實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

成員：校委會、各班主任、各任課教師。

校委會職責：負責自己所教學科線上教學，并且督導所負責班級的線上教學落實情況。

各班主任職責：全面負責本班學生“停課不停學”工作，積極發動學生家長參與學生學習督促，協調各科老師線上輔導，上報數據材料。要特別關注留守兒童、困難家庭子女，對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。

任課教師職責：負責線上教學進度安排和教學落實，收集本學科教學相關信息。

02線上教學要求。

1、班主任和有關課任教師要根據線上學習課表告知本班孩子當天具體學習內容、負責本班級的線上教學工作。

2、班主任、任課教師應及時對學生進行考勤督促，做好在線教學服務，應適當布置當天的作業練習，作業布置要少而精，一二年級不布置書面作業，要有針對性和有效性并有利于在線批改，可以用企業微信工作臺中的作業、微信平臺每日交作業小程序、釘釘家校本等進行反饋，要做到及時、高效。

3、班主任要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。

4、線上教學期間，全體老師要嚴格遵循制定的線上教學時間和課程表，按時、足量完成相關教學任務，按時上傳相關教學材料。

03學生學習要求。

1、學生應按課表及時上課，不遲到;。

2、在學習時段應集中精力聽講，做好筆記;。

3、根據課表安排及時切換不同課程;。

4、課后按時按質完成老師布置的作業，及時提交作業，對于老師反饋的作業要及時訂正;。

5、不得利用網課機會玩手機、電腦等。

__市中小學疫情期間線上教學看地址及操作說明：

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專業方案工作目標（模板15篇）篇八

我的夢想是當一名作家。記得有一次，我無意中在網上看到一個石榴學習網站。我便寫了一篇自己一位很好的作文發出去了，我滿心歡喜覺得我的作文肯定是精品作文，因為我平時在班里的作文一向不錯，同學們經常夸我文采好……第二天，我發現我的稿子竟然被退回了，原因無它，是因為這是一篇流水賬作文。我不敢相信，左思右想卻怎么也想不通為什么我在網上發第一篇作文就被退回了？難道我真的沒有天賦嗎？難道我的作文真的很差嗎？那同學們為神么還要夸我……無數個問號在我的腦海里回蕩著，久久的不能散去。我想：既然這次投稿被退回了，下次肯定還會被退回，一直循環，何必呢？我便決定再也不在網上投稿了。我遭受到了巨大的打擊，猶如一盆冷水潑在我的身上，讓我從頭涼到尾，我的心情跌到了底谷，也不愿多說話。媽媽看到我這樣消極的態度，便想讓我放松一下心情，提議周日一起去爬山，我滿不情愿的答應了……剛開始上山還好，可是沒過多久，我就被累的滿頭大汗、氣喘吁吁了，雙腿也癱軟無力，仿佛就要躺下了一般。媽媽則在一旁不時地鼓勵我，并告訴我山頂就是我的目標，拉著我一直向前進。我已經走了不知多少路，爬了多長時間，終于，我登上了頂峰。山下的景色一覽無余，還有許多的游人也在奮力拼搏，我之前的勞累頓時一掃而光，在心里默默的祝福著他們。媽媽這時也笑著對我說：“孩子，這個山頂其實就是你人生的目標，那些坑坑洼洼的路就是你的失敗，失敗是我們每個人都不可避免的事，也是不可缺少的。但你要從失敗中學會尋找根源，學會成長。因為當你跨過那些崎嶇不平的路時，你就會離成功更近了一步不是嗎？”聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來媽媽是想用這件事來激勵我呀！

有人說過：有了長遠的目標，才不會因為暫時的挫折而沮喪。只要你有一個人生的目標，盡管這條路上會遇到許多荊棘與坎坷，但只要你跨越過去這些失敗，你就會成功，成為一個人生的強者。

專業方案工作目標（模板15篇）篇九

財務會計和倉庫工作人員。包括財務負責人、會計、出納、保管員、統計員。

財務負責人的考核人為董事會。

財務部會計、出納、倉庫保管員、統計員的考核人為財務負責人。

1、個人自評：個人自己打分。

2、部門評價：部門主管打分。

3、董事會評價：董事會打分。

1、會計、出納、倉庫保管員、統計員應于每月30日前將個人全月工作績效考核表交財務負責人，財務負責人于次月5日前完成評價并交總經理，經總經理審核后，10日前報財務部工資表編制崗位人員。

2、財務負責人應于每月30日前將個人全月工作績效考核表交總經理，總經理于次月5日前完成評價并交董事會，經董事會審核后，10日前報財務部工資表編制崗位人員。

考核內容以考核表的形式計分，具體內容包括以下幾項：

1、崗位職責（工作表現）考核（考核的重點）：指對具體職務所需要的基本能力以及經驗性能力進行測評。基本要素包括擔當職務所需要的理解力、創造力、指導和監督能力等經驗性能力以及從工作中表現出來的工作效率、方法等。權重：70%。

2、職業操守考核：指對達成工作目標過程中所表現出的工作責任感、工作勤惰、協作精神以及個人修養等構成。

1、a級（優秀級）95—100分工作成績優異，有創新性成果。

2、b級（良好級）80—94分。

3、c級（合格級）65—79分。

4、d級（較差級）60—64分。

5、e級（極差級）59分以下。

1、考核必須公正、公平、認真、負責，不可對部屬予以過高評價；考核不公正者，一經發現將給予降職或扣分。

2、部門負責人要認真組織、慎重打分。凡在考核中消極應付、敷衍了事者，一經查實，將給予扣分。

3、考核工作必須在規定的時間內按時完成。會計、出納、倉庫保管員、統計員當月30日之前未按時交績效考核表者扣除考核總分的10%；每月5日不按時報送考核表的部門負責人，扣其考核總分的15%。

4、扣分必須要有依據，做到認真、客觀、公正。

5、弄虛作假者，一律按總分的50%記分。

月考核滿分為100分，每月實際得分=100—每月實際扣分；月績效工資=每月實際得分/65x月績效工資。

通過將財務和倉庫工作人員的績效工資與考核扣分掛鉤的形式，最大限度地鞭策了公司財務和倉庫工作人員嚴格按照公司的各項管理要求去做。

專業方案工作目標（模板15篇）篇十

為了加強，對廚師隊伍的考核管理力度，提高廚師廚藝水平，更好的滿足廣大員工的。用餐需求，特制訂如下考核方案。

以人性化管理為原則，以大眾伙食為主題，促進廚師廚藝水平的提高，滿足員工的飲食需求。

組長：王順利。

副組長：呂志雄。

成員：

按照技能、平時表現、員工意見三個方面對廚師每月進行百分考核。

1、技能（70分）。

分為理論知識（15分）、實際操作能力（55分）。

（1）理論知識考核采用口頭問答的方式進行。理論知識包括窗口打飯時的文明用語、《食堂職工個人衛生制度》、《食堂衛生安全制度》共五道題，每題3分，共15分。

（2）實際操作能力考核。以大眾菜肴為主進行實際操作，體現在平時的菜品制作商，考核小組進行統一考核。

2、平時表現（10分）。

平時表現由伙管員和主管領導進行考核。

（1）不服從領導的安排，如對布置的工作不予理睬、不接受、公然頂撞，一次扣一分。

（2）不保持工作區域內的衛生，如所負責的范圍衛生不潔，發現一次扣0。5分。

（3）上班時儀容儀表不整潔，一次扣0。5分。

（4）上班時間內串崗、在操作間吸煙，發現一次扣0。5分。

（5）不節約能源，如發現浪費行為，一次扣0。5分。

（6）上班期間干私活，不團結同事，挑撥離間，發現一次扣1分。

3、員工意見（20分）。

員工意見由伙管會定期收集、匯總，員工對廚師的投訴意見安以下標準進行扣分：

（1）原材料搭配不合理，一次扣1分。

（2）菜油用量不達標，一次扣1分。

（3）肉用量不達標，一次扣1分。

（4）菜口感過咸，味精過濃，醬油味過重等情況，一次扣2分。

（5）菜品顏色不美觀，出現灰黑、鍋巴、粘糊等狀，一次扣2分。

（6）打飯時對員工態度惡略，對員工合理要求不予理睬的，一次扣5分。

（7）對員工意見沒有及時改正的，發現一次扣1分。

4、加分。

為了增加花色品種，更好的滿足廣大員工的用餐需求，伙管會鼓勵廚師進行創新，新增的花色品種由廚師上報伙管員，并由考核小組討論確有推廣價值的，每個加5分。

5、獎懲辦法。

廚師每月考核成績分為優秀、良好、較差三檔，每月考核總分在90分以上為優秀，80—89分為良好，80分以下為較差。其中考核成績優秀的員工每人每月獎勵現金50元，良好的不予獎懲，成績較差的罰款50元。

專業方案工作目標（模板15篇）篇十一

專業方案工作目標（模板15篇）篇十二

1、認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規律。

2、用鄰近色進行涂色練習。

3、感受色彩的魅力。

教學重難點：

1、認識鄰近色并掌握其調色方法。

2、如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

教具學具：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,作業紙、報紙,抹布。

教學過程：

二、講授新課：

1、引導欣賞：

(1)欣賞生活中的鄰近色畫面。

(2)出示課題——“色彩的和諧”。

(3)復習對比色，比較鄰近色與對比色的區別。

2、目標發展：

(1)什么是鄰近色?(出示色輪)。

在色環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃——黃綠——綠。

紅紫——紫——藍紫黃橙——橙——紅橙。

(2)尋找鄰近色(師生互動)。

a、家居圖片。

b、生活圖片。

c、建筑圖片。

(3)欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧。

(4)師示范鄰近色的調配方法。

3、作業：用鄰近色組織一幅畫面。

三、學生作業，教師輔導。

四、作業展評。

五、課后拓展：尋找鄰近色的彩紙，用剪貼的形式表現色彩的和諧。

文檔為doc格式。

專業方案工作目標（模板15篇）篇十三

為完善公司績效考核制度，建立有效、合理、健全的激勵機制，提高部門之間以及部門內部的配合與協作能力，提升團隊凝聚力，特制訂本制度。

1、適用于公司所有職能部門；

2、新成立的部門同樣適用規則，具體考核指標根據性質另訂。

具體周期細則參考sys[20xx]001文《年度考核制度》執行。

詳見附表1-附表3。

4、考核標準及分數：每項最高分為權重欄中相對應的百分比所對應的數值，按實計分；

8、其他打分細則可參考jg—hrdsys[20xx]001文《年度考核制度》執行。

1、本制度于20xx年3月1日起正式實施；

3、本制度的最終解釋及修訂由行政人事部負責，未盡事宜另文規定。

專業方案工作目標（模板15篇）篇十四

“沒有目標的人永遠為有目標的人去努力”，無意中看到這句話，讓我有很大的感觸。它內涵深刻，發人深省。表面上這句話只是說了目標的重要性，其實卻包涵了人生目標的實現的不平凡道理。估計世界上完全沒有目標的人是沒有的，或許有的人短期失去了目標。句子中“沒有目標的人”應該是指相對沒有遠大人生理想的人，他們的目標容易被更遠大目標者利用來幫助其實現目標，因為他們的目標是很容易實現且他們滿足和安于現狀。

目標是一個熟爛嘴邊的詞語，無論在工作、生活、學習，每個人都有自己的目標。目標就是計劃，給自己的人生確定一個你希望達到的場景，就是人生的目標。同樣，目標也分大小、分遠近。若要實現遠大的理想，就必須將大目標分解成小目標，再將各小目標循序漸進地實現。目標內容也有多種多樣，有人的目標是找到份穩定工作、有人目標是買房買車、有人目標是嫁個富貴人家，有人目標是平平淡淡就好，但這些都只是一些比較膚淺的東西，不是遠大的目標。遠大目標應該是為追求達到某一種境界才有高度，例如，實現某種人生價值，成為某一行業的知名人士。

看到早晚穿梭于大都市的上班一族，他們為了實現自己的生活目標，朝九晚六，勞心勞力地加班，拜訪客戶，忙于各種商務應酬，全身心地在公司提供給他們的平臺上為公司服務。這個過程，他們為公司創造了可觀的利潤，同時，他們也得到了應有的升遷和加薪。于是，他們久而久之就陷入了這些看起來挺誘人的糖衣炮彈中，慢慢習慣了打工的日子，并且滿足于自己的現狀，再也沒有激情去搏擊人生了。雖知，他們在所做的一切都是為了公司老板的目標實現而努力工作，老板只能給一個位置，不能給一個未來。舞臺再大，人走茶涼。所以，老板就是有遠大人生理想的人，他管理者一批愿意為其目標實現而奮斗的人。而這批人也就是與老板目標不同的人，他們當然也有目標，只不過是各取所需而已，否則，這批人不久將來也當成為了老板。馬云當年電子商務的夢想，帶領一批批人奮斗到今天終于為他實現了;牛根生在伊利集團時，當時他的最高年薪達到108萬元人民幣，仍然沒有放棄心中的理想，帶領一批批人打造了如今世界聞名的蒙牛。正是有了一批批人的為他們的目標努力，他們才成就了今天的輝煌。

因此，人總不能沒有自己的目標，目標如同黑暗中的指路明燈，目標如同帆船的前行航標，目標如同奔跑汽車的方向盤。沒有目標的人，容易走彎路。給自己一個良好的定位，給自己一個明確的目標，將有助于自己的成功。然而，不切實際的目標，將會令人好高騖遠，最終會怨天尤人。

人之所以平凡有時候也是因為他太安于現狀，日子過得過安逸，沒有任何的.激情去激發其樹立更遠大的目標，只是在工作崗位上默默地為他們人實現目標，尤其是工作崗位非常穩定的人。或許是他們的價值觀就如此，給到自己最高的目標就如此。當然，問題不能一刀切。很多平凡崗位上的人也能發光發熱，雖然他們的日子平淡。例如，默默耕耘的教師。因為他們不是企業家，不是成功人士，或許在社會上沒有太多的知曉，但他們并不在乎名聲，只是追求這份職業。

或許很多人都有這樣的感覺，感覺身邊的很多東西都已經被安排好了，不管是家人安排、還是別人安排。有時候，他們覺得很無奈，不知道來到世界上什么時候才可以做自己的選擇，什么時候才能有一次屬于自己的決定。讀書期間，讀什么大學，什么專業，出來在哪里工作，工作后跟誰結婚，這一些好像都早有安排，這一切好像一帆風順，這時候人就再也沒有什么可以追求的了，也沒有勇氣再去追求什么東西了，擔心失敗后爬不起來。有時候，這也不是他們沒有目標，而是他們沒有機會為自己定目標，只有機會實現別人給他定好的目標，安穩地過日子。有時候，別人羨慕他們一帆風順的幸福，有時候感覺也挺悲哀的。

雖然，為自己的目標而奮斗的過程是艱苦的，甚至還會有旁觀者的冷眼，身邊的各種壓力，但是，當你收獲一份份驚喜時，這成功的樂趣也只有我們才能體會。因此，如果我們需要做一個讓別人為你目標奮斗的人，那你就必須樹立堅定的目標，經得起寂寞，抵得住誘惑，才能走向成功。同時，世界上除了的一夜暴富的買彩票者外，沒有人能隨隨便便成功的。我們需要一步步地為自己的目標和理想去努力。

專業方案工作目標（模板15篇）篇十五

2、學生對名人（英雄）的理解。

教學過程：

一、師生說名人（英雄）：你崇拜那位名人？為什么？

二、本文寫的是哪位名人？這篇文章是自序，還是他序？自序。什么是自序？作者寫的序叫自序，一般說明自己寫書的宗旨和經過。（了解復習自序）。

三、作者談名人：

篩選示范：先讀小序：

“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之擔當英雄。”

如果我們只用6、8個字概括這段話內容：應該是：患難、善良擔當高尚。

（利用學案，篩選信息，理清思路，印發講義）。

閱讀小測試姓名：得分：

請先看一遍問題，然后認真聽老師朗讀課文，篩選相關信息，填在問題下面：

1、作者為什么要寫《名人傳》？

（1、社會環境。因為平庸的社會充滿了自私自利卑下的風氣，讓人窒息，所以呼喚英雄。第一自然段）。

（2、人的因素。為了援助那些需要呼喚英雄的人，孤獨奮斗的人，使英雄的種族再生。第三自然段）。

2、哪些人需要英雄、呼喚英雄？

（不甘平庸的人，沒有光華，沒有幸福，貧窮，沒有希望和歡樂的人，只能依靠自己，需要幫助，孤獨奮斗的人。第二自然段）。

3、在作者看來，什么樣的人才是真正的英雄？

（并非以思想或強力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人，且有偉大品格的人。第四自然段）。

4、作者認為，最偉大的英雄是誰？原因是什么？

（是貝多芬。因為他英勇、堅強、純潔。第六自然段）。

（滿分100分，每小題25分，請同座同學輪換打分，看看你的聽讀能力如何？）。

四、互相講名人同座或前后座之間，打開書訂正對方的答案，打出分數，這就是我們的聽讀能力的測評。通過再次閱讀課文，對答案，我們已經充分了解文章的內容。）。

五、分組疑《名人》。

把同學們按行分組，每組兩個自然段，精讀，對文章的字詞句中的不理解之處，提出來，老師當堂解決，或者讓同學回答。

六、朗誦品名人提問：同學們，哪一段可以集中反映英雄的價值？第五自然段。

下面進行朗誦指導，老師示范，學生自讀，老師點撥，單個同學讀，學生齊讀，讀出英雄對我們的影響。在朗誦中體會語言對我們的滋養。

七、.寫作學名人.寫作指導：

題目1：英雄離我們究竟有多遠。

本文可以沿著“真遠——不遠——確實有距離——我感覺到我行走在英雄的路上”這條線索，寫自己對英雄的崇拜——向往——清醒認識自己——腳踏實地地做平凡的工作這一認識過程。我們也可以寫自己的一段的人生感情經歷，寫出一個青少年，一個高中生，在多夢愛幻想生命季節的情思履痕。比如我們可以想到佛家說的三種境界：看山是山（盲目崇拜），看山非山（狂妄趕超），看山還是山（明確距離、樹立榜樣），當然，第一次看到的山（英雄）和第三次看到的山（英雄）不是同一個山（英雄）。那么，學完《〈名人傳〉序》，寫完《英雄離我們究竟有多遠》之后，相信你心中的英雄概念和英雄意識也有變化。

參考例文：心靈的變奏。

湖北/一考生。

“走四方，路迢迢，水長長，迷迷茫茫，一村又一莊……”唱著唱著韓磊的歌，我感到“逃亡”不是悲壯，而是浪漫。

我愛好音樂，有我自己的方式：我能觀察音樂的形狀，觸摸音樂的“質地”，品嘗音樂的“韻味”。音樂融進了我的血液，我的體內流淌的就是音樂。

“不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方。為什么流浪，流浪遠方，流浪……”

長大了的我，父母對我的期望。當16歲的我感到這已成為難言的痛苦時，我選擇了流浪，以逃避希望。我終于可以擺脫那不堪重負的期望，能輕松快活地度日了。

可是，一個星期過去了，流浪的我卻無法找到工作。

“我是一匹來自北方的狼，行走在無垠的曠野中。凄厲的北風吹過，漫漫的黃沙掠過。我只有咬著冷冷的牙，報以兩聲長嘯……”

我很無奈。走在異地的大街上，我覺得我是一匹年輕而老邁的狼，無力地走在剛剛開始的人生之路上。我迷茫地抬頭望天，看大片的烏云低低地壓在頭頂上。雨，快要來了。

“別讓我在這冷冷的天空，獨自地走在生命的荒涼里；別讓我在這寒冷的天空，獨自走在這生命的荒原里。”

默唱著《獨行》，我感到生命的孤獨。

醞釀已久的雨說下就下，肆無忌憚而又酣暢淋漓。也好，雨正好掩蓋了我決堤的眼淚。成為雨中風景的我忽地想起了秦腔，那來自厚重的黃土地、在溝溝峁峁吼出來的聲音，不正是對生命痛苦的發泄嗎？此時，我聽見秦腔撞擊我身體發出的金屬聲。就在雨中的大街上，我用秦腔吼出了成長痛苦的體驗。沒有人能聽得懂我奇怪的聲音。

“我背負著幸福，卻追尋著痛苦；回家，也許是愛你的唯一路。”“隨身聽”里齊豫唱道。

夜晚，我躺在地下室里，讓自己死去，讓音樂醒著。

許久之后，我覺得自己的血液流動加速了，我聽到美妙的音樂由外而內響起。那音樂撞擊著我的身體，流入我的血液，鉆進我的靈魂。那就是從我的頭頂上傳來的薩克斯樂曲《回家》。我甚至能聽出那是凱麗金爐火純青的演奏。我被音樂帶到了美麗的原野上，我看到凱麗金手持薩克斯站在金色的瀑布前，而瀑布流瀉進了我的眼里。音樂在原野中升起，隨著金色的風在藍天白云間流蕩。它輕柔——如母親的手輕拂著我；它縹緲——如母親飄動的長發；它曲折——如父親爬滿希望的額頭；它悠長——如他們永不消逝的愛。我自然想起了父親、母親。接著是一段明亮的音樂，如金色的陽光照耀著我。我放眼四望，鳥巢在夕陽中閃著金光，牛舍披著晚霞靜臥在原野上。我不由自主地想起了家——原本幸福的家。

一夜無眠，醒著《回家》。

第二天早上，我義無返顧地踏上回家的`路。是音樂結束了我的流浪生活。

“握在手心的票根，是我唯一的方向。回家的感覺就在不遠的前方。

天好像要晴了。

簡評：本文寫音樂，實際上是寫自己的流浪生活中的無奈、孤獨、想家思念親人的不同感情，構思新穎。我們可以選擇這樣的行文方式來表現我們對英雄的不同感情。尤其值得我們學習的，是用音樂來講述感情，化無形的感情為可以寄托想象的音符，使文章文采飛揚，我們當然也可以借某種外物來寫對英雄一波三折的感情。另外，用歌詞表現作者的思想感情也是本文的一個亮點！

題目2：做英雄，從今天開始。

看到這個題目，我們可能首先想到海子的詩句：“從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界/從明天起……”我們有這種語感和情感就能很快地進入.寫作狀態。我們知道，海子的意思是說，那么今天呢，只有苦澀的泉水隨詩句流過心底。在平白溫暖、坦誠沉靜的語氣中隱含著憂傷。我們可以在作文中每一段開頭都說，“做英雄，從今天開始，我們如何如何”，寫自己的行動，寫像“喂馬，劈柴，周游世界/關心糧食和蔬菜/面朝大海，春暖花開”這樣的細小溫情的動作，寫像絨毛一樣細小的感覺。這時候，我們發現，做英雄不是可望不可即的事情，就是一件最普通的事情，一件最有情趣的事。

參考例文：（北京高考滿分作文）轉折。

——十個海子的復活。

203月26日晴。

“獻祭的黑毛羊死在三月四月的中間/眾人的身后你活在三月四月”這兩句詩獻給你——消失在三月四月中間的大地之王——海子。

每年的今天，都會想起你，和你所有的詩。“春天/十個海子全部復活”這是你留給世人的最后一首短詩，然后，你就離開了，帶著你一生不變的堅持，到天堂，繼續唱你的夜歌。

但是，我想，假如你真的還活在天堂，那么就不得不承認你的死亡，是你生命中的一處轉折。因為我看到了，我真的看到十個海子在春天的復活——你的詩，連同你的精神，活生生地出現在這個世界，并照亮了它。

但幸好，你留下了你的詩，和你一生不變的堅持。社會被震撼了，文學界被震撼了。