畢業論文的寫作過程需要學生注重邏輯思維的連貫性，語言表達的準確性和科學研究的嚴謹性。如果你對畢業論文寫作還有疑問，可以通過閱讀下面的范文來解答。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇一

本文通過研究分析當前公證行業信息化建設方面存在的問題，綜合國內外及其他省市的先進經驗與不足之處，基于本市公證機構和監管業務需求，在公證辦證、日常辦公、行業監管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數據報送、在線服務、數據存儲策略和數據建模方面進行了開創性的研究。

一方面，研究了系統從數據采集、數據共享、數據同步到統計分析，為國內公證行業提供了一套切實可行的技術方案;另一方面，本文在需求分析、數據建模、工作流整合和應用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結出了一套成熟的技術方案和組織方案。

通過研究與試用，這套技術方案對于其他省市公證系統的建設同樣適用，并且本文的框架研究沒有局限在公證業務上，而是以一種開發的目標在進行研究。

系統成果的實際應用說明，成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業務，并且不僅限于此。

今后通過加強對系統成果的推廣應用，將切實提高公證甚至整個司法行業的基礎業務數據的采集、更新到應用、統計分析和決策的能力和水平。

系統的開發過程是一個發現問題與解決問題的過程，用戶需求的不確定性、不穩定性給系統的開發帶來了一定的難度。

為了解決好需求與系統功能開發之間的矛盾，系統開發采用了基于構件mda技術的軟件開發方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題，極大的把系統設計與底層實現技術分離開來，同時增加了系統的復用性。

基于mda的軟件開發方法更好的發揮了人員的技術特長，方便了團隊的協同開發。

本文作者工作的單位自20xx年以來一直從事司法行業應用系統的研發工作，在多年的系統開發工作中積累了豐富的業務知識和軟件構件。

通過系統需求分析，詳細了解了系統的功能需求，系統在應用已有構件的基礎上還需重新開發基礎數據采集、數據審核以及數據統計分析等構件。

好的開發方法還需要好的需求分析作支持，需求的獲取則是需求分析的原始來源。

而系統開發往往難在系統需求的獲齲公證行業有自己的行業特點，業務性比較強，系統開發人員如果不了解公證行業的特點，很難更好地與公證行業的相關管理人員進行溝通，而此時原型系統則是很好的方式，能夠很好地溝通開發人員與行業管理人員。

經過多年的研發工作，本人積累了一定的行業研發經驗，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統的開發過程中得到了很好的應用，達到了較好的效果，得到了用戶的認可。

本人在系統的設計與實現中主要完成了以下工作：

(1)完成了系統可行性研究報告的編寫，負責系統需求調研和分析工作;。

(3)負責系統界面設計;。

(4)負責系統的對象模型設計，完成數據庫的設計、構建和相關數據處理工作;。

(6)負責組織系統測試與試點，參與了單元測試、代碼走查工作，負責系統缺陷的分析、修改及完善工作。

系統待改進之處。

j2ee技術中的struts、spring、hibernate的綜合應用是當前信息化建設的一個熱點，也是相對成熟的一種應用模式，無論從技術上還是軟硬件設備支持上都是成熟穩定的。

本文的研發成果公證綜合管理系統也是基于成熟的技術、優良的軟硬件設備、安全的保障體系和良好的數據存儲和更新策略，同時系統具有良好的可擴展性和可靠性，加上系統試點應用，具備推廣應用價值，且推廣應用的領域不限于公證，律管、法援等其他司法業務都可借鑒公證模式。

下一步需要做好項目成果的產品轉化工作，使得研究成果在公證行業乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進作用。

系統研發工作告一段落，但是后續的工作并沒有就此而停止。

目前，辦證系統的數據僅僅提供查詢、統計的功能，沒有針對數據進行分析和利用，更好的通過多種形式為領導決策提供服務;同時，監管系統對辦證的監管僅僅從辦理后的統計數據進行監察，不能實時監控辦證狀況，將違法違規行為通過監管平臺在過程中解決;另外，網絡公證是一個新興的發展方向，目前系統還停留在現場辦證的階段，隨著法律法規的健全、網絡基礎設施的完善和安全認證的發展，系統將為公眾提供網上咨詢、受理等網上辦證業務，讓用戶真正體驗到網絡化時代的優越性。

因此，系統的應用推廣具有重要的現實意義。

有理由相信，通過加強對系統成果的應用推廣，加強公證信息化建設，提高司法行業的信息化建設水平，將開創一個全新方式的公證管理新時代!

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇二

一卡通系統非常龐大，分若干子系統，每個子系統又分若干模塊，不可能一個人完成，它需要精誠合作的團隊，大家分工明細，各司其職，相互區別也相互關聯。

本次設計本人主要負責了第三方對接的基本模塊。

采用了強大的數據庫編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語言，它具有簡單、高效、功能強大的特點。

和vc相比，delphi更簡單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比，delphi則功能更強大、更實用。

可以說delphi同時兼備了vc功能強大和vb簡單易學的特點。

校園一卡通系統是個非常復雜的系統工程，隨著技術日新月異的發展，其概念也在不停向前延伸，其接口應用也將越來越廣，cpu卡、手機卡已經開始應用，一卡通結構也在發生變化，當然對與各個業務系統的對接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發展新的技術，使得系統對接更加完善，集成度更加深入。

沒有最好，只有更好，隨著技術的發展，還會有嶄新的天地讓我們去開拓。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇三

畢業設計工作總結工作任務完成情況（包括任務書中規定的工作內容、(研究目標等，如未能完成須說明原因）。

工作任務完成情況包括任務書中規定的工作內容、研究目標等，如未能完成須說明原因)在整個畢業設計過程中，根據老師提出的要求，獨立、完整地完成老師布置的工作任務，提交相關的資料和規范的設計成果。

首先，根據選定的題目，搜集相關資料，進行前期的調研，對所要研究的課題有一個比較全面的認識，明確研究目標，寫出規范的開題報告。

其次，在調研階段，通過現場踏勘，聽取甲方意見，更加廣泛地、有針對性地搜集資料并進行整理，理順整個設計的思路。

再次，在設計階段，能夠充分地利用各種規范及參考資料，結合現狀條件及自己的觀點和認識形成設計方案，并在以后的過程中按時參與小組討論，根據指導老師、同學的建議和意見不斷進行修改，在規定的時間內提交規定的設計成果。

最后，在畢業設計成果整理階段，按照標準、規范，自覺嚴格審查修改，并將相關資料整理、裝訂、提交。進一步熟悉畢業設計內容和相關知識，準備好答辯。

主要創新點。

1、盡可能地尊重現狀，利用現有道路，并對村內的丁字路進行適度優化。

2、借鑒淄博市世紀花園的設計手法，采用一側停車的方式，解決停車難問題。

2、設置公廁等必備公建，使社區更加人性化；3、盡可能實現局部人車分流，打造步行帶，使綠地集中化；4、充分利用規劃區內天然水體多的優勢，規劃公共綠地，優化環境，提高規劃區的適居性；5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場形成圍合，塑造出優美的空間環境。

6、采用吊炕、太陽能熱水系統、雨水收集系統等低碳技術，更加設計亮點，同時為社區規劃樹立典范。

工作狀況（包括工作態度、刻苦精神、協作精神、個人精力投入、出勤等情況）。

工作狀況（包括工作態度、刻苦精神、協作精神、個人精力投入、出勤等情況）畢業設計前期，通過老師的通知及自己了解，就對畢業設計的重要性和規范性有了基本的了解：畢業設計不僅是對我們現有的知識積累、學習能力的運用，同時也是對我們學習態度的一次檢驗，也是對大學期間知識積累的升華。因此，我首先從思想上提高了認識，端正了態度，不僅僅把它作為一項任務來對待，更重要的是培養、鍛煉自己踏踏實實、認真負責的學習和工作態度。

其次，由于本次畢業設計的工作量大，設計兩個社區的建設規劃，任務重，加之這是實際建設項目，因此不敢有絲毫的大意。從基礎資料的搜集，到最后畢業設計的完成，每一步都緊鑼密鼓，認認真真，把大部分的時間和精力都用在了設計上，雖不至于廢寢忘食，但也體會到了什么是夜以繼日，緊鑼密鼓。

收獲、體會及建議。

通過這一段時間的畢業設計，感觸頗多，也確確實實的學到了很多東西。從畢業設計本身來說，學習到了一個規范的農村建設規劃的設計過程，對規劃所涉及的問題也有了一個比較全面的認識。

同時，也學到了很多設計以外的東西。首先是態度問題，不管做什么事都要先端正好態度，沒有一個好的態度，學習學不好，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態度。

其次，還要在踏實認真的基礎上，盡自己最大的努力，充分利用每次學習和交流的機會提高自己。此外，做事情應有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇四

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇五

預示著我即將畢業，即將走出可愛的校園步入社會的大講堂，開始我的又一個新的人生旅程。那么，我應該記下一些東西，對我的畢業論文做一個總結，劃上一個完整的句號。

9月中旬，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：基于單片機的土壤溫濕度采集系統設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

11月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯系，并和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

1月底，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統方案。方案中led顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74ls154譯碼器，列驅動電路采用74hc595集成電路。

當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦。

熒屏上的畢業設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發展技術有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇六

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇七

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇八

一卡通系統非常龐大，分若干子系統，每個子系統又分若干模塊，不可能一個人完成，它需要精誠合作的團隊，大家分工明細，各司其職，相互區別也相互關聯。本次設計本人主要負責了第三方對接的基本模塊。采用了強大的數據庫編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語言，它具有簡單、高效、功能強大的特點。和vc相比，delphi更簡單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色；和vb相比，delphi則功能更強大、更實用。可以說delphi同時兼備了vc功能強大和vb簡單易學的特點。

6.2展望。

校園一卡通系統是個非常復雜的系統工程，隨著技術日新月異的發展，其概念也在不停向前延伸，其接口應用也將越來越廣，cpu卡、手機卡已經開始應用，一卡通結構也在發生變化，當然對與各個業務系統的對接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發展新的技術，使得系統對接更加完善，集成度更加深入。沒有最好，只有更好，隨著技術的發展，還會有嶄新的天地讓我們去開拓。

致謝。

首先，衷心地感謝我的導師晏華老師，在晏華導師的指導下，我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指導，使我獲益匪淺。同時，感謝學院所有的任課老師，特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來的幫助，讓我學業能順利的完成。感謝與我一起完成學業的同學們。最后，也感謝學院的老師和領導，正是你們的辛勤耕耘，使我們的基礎知識又一次得到了鞏固，使理論能與實踐相結合，不僅完成了學業，充實了自己，也更有利于我今后工作的發展。

5.1基于rfid的校園一卡通系統設計總結。

在高校校園數字化校園建設深入開展的背景下，校園一卡通系統的得到了極大的應用推廣。在系統構建設計中，將無線射頻識別技術和校園網結合起來，組建為基于rfid技術的校園一卡通系統。利用千兆校園主干網作為校園一卡通通信平臺，將分散于校園各區域，不同功能性質、不同特點的'終端應用子系統集成起來，實現統一的信息管理、統一的數據采集分析、統一的金額支付，掃除校園信息孤島。在各終端子系統的設計構建中，根據系統自身使用要求及特點，對讀寫器硬件軟件系統進行設計。在硬件器件選擇上，采用philips公司的mifareone射頻卡芯片作為電子標簽，采用mfrc500專用讀寫芯片及相關外圍電路作為讀寫器射頻讀寫模塊，完成對mifareone的讀寫及加減值等操作。利用單片機作為讀寫器主控芯片實現對讀寫器工作的控制。在設計中，由于系統通信平臺為主干校園網，因此把設計重點放在終端應用子系統的設計上，各終端子系統通過與校園網的接口實現系統平臺的集成。本設計，通過對校園學習生活中的兩個典型應用子系統―圖書館管理系統與水控系統的系統分析討論了一卡通終端應用系統的構建。并通過對射頻卡、讀寫器硬件選擇與分析、系統防碰撞軟件設計流程的探討，闡述了設計中的關鍵技術分析。在本次設計中，自己完成了如下工作：

（1）系統的分析了rfid無線射頻識別技術的工作原理及理論基礎。根據子系統射頻識別工作流程及射頻卡與讀寫器的原理，設計出能完成對mifareone卡射頻識別的rfid讀寫器。

（3）繪制了子系統應用架構圖和讀寫器電路原理圖，并通過對系統防碰撞軟。

件設計流程，繪制了軟件設計流程圖。

5.2rfid技術在校園一卡通系統中應用前景展望。

致謝。

我研究生班同學，能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友，你們的愛是我不斷前進的最大動力。最后感謝各位評審老師在百忙之中給予評議和審查，感謝您們的寶貴意見。謝謝!

6.1結論。

校園“一卡通”工程是數字化校園建設的重要組成部分和基礎工程，它為數字化校園提供了全面的數據采集網絡;結合學校的管理信息系統和校園網絡在教學、科研、生活等方面的各種應用系統，形成了全校范圍的數字空間。本論文研究的校園“一卡通”系統，旨在運用智能卡技術，以先進的管理理念為指導，以方便學生的學習、生活和提升學校的現代化管理水平為重點，集多種功能于一卡，真正實現“一卡在手，走遍校園”的構想。數字化校園“一卡通”的建設和使用不僅體現了學校信息化的程度，更重要的是提高了學校的教學、管理水平，為學校的發展奠定了基礎。

1.本論文做的主要工作。

a)對校園一卡通系統進行了總體分析和設計，提出了系統總體方案。

b)設計并實現了校園消費管理子系統、浴室、開水房水控子系統、圖書管理子系統、機房管理子系統、圖書借閱子系統、學生公寓門禁子系統等子系統。

c)根據學院實際情況，闡述了校園“一卡通”的設計原則、方案。

2.有待于改進和引起注意的幾個問題。

a)現在的“一卡通”應用中終端設備由不同制造商提供，其不同的終端必須專線連接。這樣給工程的具體實施帶來了極大的不便。并且制造商也不能提供整個“一卡通”系統級別的支持。因此采用多層網絡結構，統一軟件平臺的各個模塊，即由一條或多條物理上毫無關聯的現場總線組成，不同的子網管理可以通過局域網上的客戶端實現。這樣對于系統的擴容和升級變的非常簡便。

b)在現有的校園“一卡通”安全解決方案中，密碼服務與應用緊密地結合在一起，每個應用子系統仍然延用各自的用戶認證系統，這樣不僅造成功能大量冗余，管理維護工作復雜，費用高，而且這種分布式的方案存在安全隱患，互操作性也得不到保證。

c)隨著校園“一卡通”系統的普及，會有更多的應用子系統加入到一卡通系統中，例如學校內的網上選課系統和網上辦公自動化系統。如何對越來越多的子系統進行整合以及維護便成了我們需要考慮的環節。

d)越來越多的學校開始建設和應用校園“一卡通”系統。但是，不僅該系統校園“一卡通”系統的設計與實現的建設有多種建設模式，而且其后續管理也是一項復雜的工程，需要注意解決一系列的問題。在建設模式中就包括開發模式、資金籌集模式、網絡建設模式、用卡模式等，這些都是需要我們進行深入研究和比較的。各種模式的選擇都需要學校的斟酌，都需要和銀行以及集成商之間做好溝通工作。

6.2展望。

校園“一卡通”是實現數字化校園的有力載體，其內容將隨著電子、信息技術的發展而愈加充實，其構成亦愈加豐富，它可以滲透到學校的教學、科研、管理、和后勤等多方面應用，并隨著科技進步和管理內容的增多而加以深化。隨著一卡通系統的不斷發展和完善，校園卡系統的應用將會更為廣泛，隨著科技的發展和高校數字化校園的進程加快，校園卡系統可以與數字化校園的統一數據庫、統一門戶實現更緊密地結合，還有很多功能有待發掘。

目前，“一卡通”系統在小區管理，交通，醫療等人們的日常生活的各個方面都有廣泛應用。隨著智能卡技術的不斷發展，“一卡通系統的實施將趨于完善。在智能卡的讀寫機制上，遠距離的紅外線識別機制將會得到更多的推廣，這種技術能夠識別并讀取一定范圍內高速運動物體上的卡片信息，而且功能可運用到機動車駕駛執照和高速公路收費系統上，實現更為規范，簡易和安全的交通管理。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇九

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇十

摘要：高職學院的會計專業注重實務性培養和訓練，對理論知識的深究要求較低，因此高職學院會計專業的學生并不適宜于學術性畢業論文寫作。從多角度分析了高職會計專業畢業論文現狀、原因，并對用大型頂崗實習作業代替寫畢業論文的形式進行了初探，使之更加符合高職院校會計專業學生的培養的目標。

一、存在的現實問題。

一是論文質量較差。高職學生的畢業論文在選題、構思和語言表達上都難以達到相應的要求。目前學生的畢業論文大致有兩類情形：一類是論文無可挑剔，且理論高深。論文初稿上交后，令指導教師尷尬不已，因為文章近乎完美，基本找不到需要修改和完善的地方。顯然，這類論文是整段甚至通篇直接引用過來的。另一類是論文層次混亂、主次顛倒、語句不通。這類論文往往令指導教師煩惱無盡，因為文章大多是拼湊、粘貼或嫁接形成的，其結構混亂，條理不清，缺乏應有的科學性和邏輯性。指導教師認真審閱后，花大力氣提出修改意見，其結果是：學生往往視而不見、不予理睬，馬上重新換題，另起爐灶拿出一篇新論文，而這樣的論文或是完美無缺，或是條理混亂不堪。

二是寫作流于形式。畢業論文寫作的目的是培養學生綜合運用已學的基礎理論、基本知識、基本技能，在畢業論文研究寫作過程中得以拓寬、深化和升華。在掌握學科專業科研基本方法的基礎上，經教師指導，獨立進行調查研究、搜集資料、分析綜合、推理論證及系統表述，以達到提高和訓練學生的思維能力、語言表達能力、寫作能力，以及創新意識和分析解決問題的能力。現階段，高職會計畢業論文寫作在許多高職院校已漸成過場，喪失了通過論文寫作獲得科學研究基本訓練這一教學目的。在多數學生的思想意識中，寫論文純粹是為了應付差事，無論論文做得如何，學校和老師都不會因論文寫作以及答辯差而給不及格、畢不了業。論文寫作過程中，學生敷衍了事的態度，使其根本不遵循論文寫作的一般規律和要求，不能踏實、認真地展開調查研究和分析論證，不嚴格按照寫作流程推進，往往是一拖再拖，最后隨意上交一篇。一些高職院校基于各種因素的考慮，也只能是一再降低畢業論文的相關標準。

二、主要原因分析。

第一，人才培養目標的側重發生改變。我國普通高等教育一般分為專科教育、本科教育和研究生教育。高職教育隸屬于專科教育，是高等教育的重要組成部分。多年來，高職教育的發展基本上走本科教育之路，其人才培養目標、培養模式、教學體系等與本科類同，三年教育培養的結果是：學生既非理論型、學術型、研究型、工程型人才，又非技術型、職業型人才，高不成、低不就，與社會需求相差甚遠，人才培養模式陷入尷尬境地。解決這一難題的關鍵是，要確立一個不同于本科、具有自我特色的人才培養目標。本科教育與高職教育在學術性和職業性上的不同側重，決定了兩者在人才培養目標上的差異：本科教育旨在培養寬口徑、厚功底的“通才”;高職教育立足于培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質、高技能、創新型專門人才，其培養目標應有鮮明的職業定向性，以培養“應用型專門人才”為根本任務。厚功底的“通才”畢業后，其可能去大學、研究所等從事學術性、研究型工作，這一層次的畢業生非常需要受到科學研究的基礎訓練，即本科教育的畢業環節必須包括畢業論文，以提高其綜合運用所學知識，獨立分析和解決問題的能力，確保該教育層次培養目標的實現。職業定向為“應用型人才”畢業后，則直接進入各自的職業崗位，比如，高職會計專業人才更適合去中小型及以上企業，其可以勝任會計主管及以下崗位的實務工作。可見，高職會計畢業論文設置的必要性、合理性都需要在新一輪人才培養目標下進行重新的審視和研究，畢竟，高職教育不再是本科教育的“壓縮版”。人才培養目標的根本差異決定兩者在今后的培養模式上應各有側重、各具特色。

第二，知識能力結構的塑造發生改變。培養目標的不同，決定著本科教育與高職教育的人才培養模式有著顯著區別：本科人才培養模式強調學科的重要性，注重理論基礎的廣博和專業理論的系統精深。專業設置體現學科性，課程內容注重理論性，教學過程突出研究性。本科教育的知識能力體系呈現出縱向框架式，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重“是什么”和“為什么”的問題，集中于認識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整的實踐體系的統一。高職人才培養模式以適應社會需要為目標，要求具有適度的理論知識，較強的技術應用能力以及較為嫻熟的技藝和技能。高職教育的知識能力結構呈現出橫向職業崗位模塊式，它強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以“夠用”、“實用”為度。比較側重“做什么”和“如何做”的問題，集中于改造世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。

高職院校應當首先幫助學生養成良好的職業道德，然后使其具有適應就業需要的專業技能，促其實現可持續發展，提高終身學習的能力。在人才培養過程中，必須突出職業崗位能力、學習與解決問題的能力和社會適應能力的塑造。培養的會計畢業生應能很快適應基層會計工作，過渡期或適應期較短，并有較高的會計操作技能。經過3—5年的實踐和學習，即可由助理會計師成長為會計師、單位會計主管、單位審計骨干、注冊會計師等。學生的知識、能力和素質結構以技術應用能力為主線，強調職業綜合素質的提高。在構建教學內容和課程體系時，緊緊圍繞“應用”這一主旨，不斷加大實踐教學環節的比重，一般保持在50%左右。為了切實從工學結合的角度出發，要不斷強化學校與用人單位相結合，師生與工作過程相融合，“做、學、教”實現一體化。三年修業結束后，高職學生雖然不像本科生那樣具有厚實、寬廣的專業理論知識，初步的理論研究與開發能力也相對欠缺，難以實現在某一領域對學術觀點、學術流派以及學科知識做深入系統的研究和探討。但是，高職學生將理論知識予以轉換，應用能力得到提高，崗位操作技能的準確性、嫻熟性快速提升，縮短了與具體崗位執業要求之間的差距，更能滿足社會對高素質、高技能專門人才的需求。人才培養模式的轉變，說明高職教育與本科教育已今非昔比，不可等同視之。

三、改革創新的基本思路。

畢業環節是實現培養目標的重要教學環節，高職學生的畢業環節應充分體現職業性、社會性和開放性的特點。鑒于目前畢業論文實踐環節存在著普遍、客觀的問題，筆者建議，應及早推出畢業論文的改革創新模式，即畢業設計和畢業調研的更新形式，以其作為全面、綜合衡量高職教學質量，檢驗“應用型人才”培養目標的尺度。因為畢業設計和畢業調研更符合高職新一輪人才培養目標的需要，其實施過程及結果更具有現實意義。再者，畢業設計和畢業調研都直接來源于學生的畢業頂崗實習，具有客觀性和可操作性的特點。通過頂崗實習，學生有了切身體會，能將其所見、所聞、所學、所做融會于整個畢業設計和畢業調研中，以真實體現其各方面能力形成、具備和運用的成效。

第一，畢業設計貼切、客觀、實際，彰顯個性化特色。畢業設計是畢業頂崗實習的延續，其目的是檢驗學生的會計核算能力、計算機和財務軟件的應用能力、會計職業判斷能力、社會適應能力等。圍繞這一目的，應在學生各自頂崗實習的基礎上，將學生按所在實習區域劃分為若干小組，由各小組從實習單位（不限定具體行業和企業類型）任意選取一期期初核算資料，并獲取該單位當期經濟業務（并非照搬照抄原單位當期全部業務量，經濟業務的類型和數量可做適當增減調整）有關原始憑證的影印資料，由審核原始憑證開始，到編制會計報表結束，完成整個賬務處理程序。操作中，小組成員必須一人一崗，各司其職，分別可按出納、存貨、成本、固定資產、往來賬款、制單、總賬等承擔各自崗位工作，協同完成全過程任務。除手工核算外，各小組必須同時在計算機上進行電算化處理，可按小組內會計手工賬崗位來安排電算化崗位，既達到手工與電算化同步操作的目的，又能解決學生對電算化崗位認識不足的問題，還有助于教師評判各小組手工賬與電算賬的一致性。各小組成員在畢業設計過程中，必須本著團隊協作的精神，努力與實習單位的會計及相關人員進行溝通和協調。完成信息資料收集后，小組內部還需精誠團結、組織得當、分工明確、合作共事。來源于不同企業資料所完成的差異化的畢業設計，可以充分反映學生崗位操作技能的真實水平，又能幫助學生進一步尋找其職業能力的差距，還是就業前的一次綜合、實地的大練兵。企業真實的核算場景和核算資料是完成畢業設計的有效契機，它是學生頂崗實習歷練基礎上的進一步拓展和深化，具有針對性、綜合性和適用性強等特點。通過畢業設計，可以全面考查學生會計核算基本功的扎實度，財務軟件操作的嫻熟度，對不確定經濟事項做出職業判斷的準確度，職業道德素質擁有的可信度，相關知識能力在實際工作中的整合度，未來可持續學習能力的延伸度，等等。

第二，畢業調研強調因人而異，倡導量力而行。畢業調研著重于學生創新能力、分析和解決實際問題能力的培養。經過畢業頂崗實習，學生對自己所在實習單位的組織管理、生產經營、業務流程、資金運營等都比較熟識，一段時間的實踐，不僅使學生增長了知識，鍛煉了能力，還豐富了閱歷，引發了思考。實踐中，學生會將自己所擁有的知識與實際工作情景進行對比，從而引發其深入思考的興趣，這為專題調研的開展搭建了良好平臺。其次，實地調研的實施具有靈活性。不同的學生可以選擇不同企業的實際問題在其專業知識、能力范圍內進行探索研究，選題完全講求因人而異、量入為出。再者，畢業調研的對象具有針對性。學生所確定的調研專題都是一定環境下針對某一特定企業的相關問題。最后，畢業調研的內容具有系統性。每項專題調研都經過了解背景資料、提出問題、分析并解決問題等相關步驟。在這一研究過程中，可能需要學生綜合運用多門學科知識和多項操作技能，展開系統的分析、論證和闡釋。考慮到學生專業知識和能力結構的差異，專題調研項目的設定必須具有客觀性、普遍性且覆蓋面廣;具有專業性、層次性且難易相當。它可以涵蓋企業的各個層面，包括企業生產經營活動與籌資方式、企業會計核算流程及評價、企業重大財務事項的產生與處理、企業產品成本計算與分析、企業納稅申報與稅收籌劃、企業會計信息的分析與利用、企業生產經營方式與經營規劃、企業內部控制制度及評價等。學生可以結合自身能力及其所處客觀環境做出選擇。調研報告按要求完成提交后，必須經過調研評價體系的最后評定，以幫助學生更客觀地分析其調研成果，認識其中存在的不足與缺陷。首先需要學生與指導教師就有關調研問題做深入細致的溝通，然后由學生對調研報告首先做出自我評價;其次是小組成員之間的相互評價;最后是指導教師對其整合理論與實踐技能的綜合評定。通過系統的專題調研，學生的職業綜合素質將得到進一步的拓展延伸。

高職教育正在由原來的“數量規模型”向“內涵質量型”方向發展。高職會計教育質量的高低，直接關系到未來會計人才的能力和整個會計工作的質量。為此，必須盡快探索出高職會計教學改革的有效之路，尤其是畢業實踐環節的教學改革。這是我們向社會輸送高質量合格人才的最后一道關口，在提高整體教學質量、確保滿足社會需求這一過程中，發揮著極其重要的作用。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇十一

首先，分管教學工作副院長馮永泰介紹了本屆本科畢業論文答辯總體情況:20xx屆漢語言文學專業、歷史學、法學、學前教育四個專業參加畢業論文創作和答辯的學生共計425人，全部通過答辯，其中優秀13人，占參加答辯學生的3.06%，良好154人，占參加答辯學生的36.2%，中等221人，占參加答辯學生的52%，及格37人，占參加答辯學生的8.70%。

全院有4個同學的畢業論文入訊西華大學20xx屆優秀畢業設計(論文)摘要選編。

學院推薦參加校答辯的伍思源(指導教師:謝應光)在校答辯中獲得全校第1名。

今年人文學院首屆法學雙學位班畢業，共有畢業生24人，全部參加并通過了畢業論文答辯。

在20xx屆學生畢業論文工作中，首次引入了“中國知網學術不端檢測系統”，對學生的畢業論文進行抽查。

在整個畢業論文創作和答辯過程中，工作時間落實，任務落實，責任到人，保質、按時地完成了工作任務。

各教學系也對本系的答辯情況進行了介紹，并對學生論文寫作和答辯的成績和存在的問題進行了總結。

會議還討論了人文學院畢業論文工作改革方案，方案擬將畢業論文工作提前到第7學期開始進行，答辯安排在第8學期第12周左右進行。

最后，人文學院院長、學院答辯委員會主任謝應光針對畢業論文寫作和答辯中存在的問題作出指示:將本屆本科會的精神通報全院老師，形成全院教師都關心學生畢業論文工作的局面。

在今后的教學中，加強學生寫作基本功和學術規范的訓練，認真研究，完善相關制度，使人文學院畢業論文的寫作和答辯工作更上臺階。

兩個多月的畢業論文終于結束了，我的大學生活也將隨之結束。

在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。

首先要感謝我的兩位導師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學態度，清晰的思路和認真、負責、勤快的工作作風深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學習。

在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。

剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關于課題的文獻，使我對課題的研究內容和國內外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產生了濃厚的興趣。

在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。

在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見，正是有了我兩位導師的關心和精心指導，我才很榮幸的在這次學院本科生優秀畢業論文評比中被評為學院優秀。

這個榮譽屬于我也屬于我的導師。

實驗中，化學實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質和孜孜以求的工作態度，都給我留下了深刻的印象。

兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。

這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。

最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發軟渾身酸痛。

雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規律時，心里會有一種成就感。

經過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。

那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰，就要鍛煉自己發現問題和解決問題的能力，要養成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。

畢業論文是對我大學四年所學基礎知識的專業知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。

“團結、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。

做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。

這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。

總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學習有重要的意義。

最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的成績。

文檔為doc格式。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇十二

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇十三

畢業論文的寫作是中央廣播電視大學“人才培養模式改革與開放教育試點”法學專業本科的教學環節之一，是整個教學活動的有機組成部分，是實施專業教學計劃，實現專業培養目標的重要步驟，旨在系統地檢查學生的學習成果，考察學生運用所學專業知識分析問題、解決問題的能力，并培養學生的專業研究素養，使學生的專業素質得到提升。

濾布佳木斯電大法學專業（本科）已有四屆共計66人完成畢業論文的寫作并通過了畢業論文的答辯。在這項工作的開展過程中，我系嚴格按照黑龍江省廣播電視大學“人才培養模式改革與開放教育試點”法學專業本科集中實踐環節教學工作實施細則的要求進行操作的。

我系指導教師全部經過網上培訓，是具有法學專業中級以上技術職稱的專業教師（講師：2人，副教授：4人）。每位指導教師完成了以下工作：

（二）指導學生擬定論文寫作提綱，檢查學生論文進展情況，隨時進行具體指導；

（四）指導學生作好答辯的準備工作，對每個學生的指導時間達到8學時以上。

答辯主持人由黑龍江省廣播電視大學持有中央廣播電視大學頒發的答辯主持人資格證書的教師擔當。申請論文答辯的學生，在答辯前兩周將論文交指導教師和評閱人評閱，答辯時學生陳述10——15分鐘，壓濾機濾布答辯小組提問10——15分鐘。答辯小組審閱論文，對學生答辯結果作出初評，答辯后及時公布答辯成績，答辯委員會根據學生的畢業論文初評成績和答辯成績，給出論文綜合成績，由答辯主持人簽字。整個答辯過程都有記錄。畢業論文成績分為優、良、中、及格、不及格五等。法學專業本科至今完成畢業論文寫作并通過論文答辯的66人中，及格：14人，中：30人，良：14人，優8人。

綜觀畢業論文工作的全過程，我們認為我系指導教師態度是嚴肅的，作風是踏實的，工作是努力的。但是，不可否認，我們還有很多不足，從上述學生畢業論文的成績就可以看出我系畢業論文工作中存在的問題。其一學生科研能力、科研水平不高，所以論文質量不高。大多數學生的論文僅僅達到了觀點明確，材料較為翔實，結構完整，語言通順，格式規范；大多數學生在答辯中僅僅是能夠比較正確地回答問題。這樣，大多數學生的論文缺乏獨創性和理論性，流于一般；在答辯過程中個別學生論辯能力差，材料掌握不全面不系統，運用起來不能得心應手。所以，整個答辯過程中缺乏精彩的論辯場面。學生的論文及答辯中出現的問題，反映了我們的指導教師身上存在的問題。這就要求我們在今后的工作中提高對集中實踐性教學工作的認識，加強實踐教學的管理，提高教師指導工作的能力，這樣才能培養出既有完備的專業知識，又有較強的分析問題、解決問題能力的合格人才。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇十四

20xx年11月，我接受系里分派指導06屆畢業生的論文指導工作。通過學生選擇本人提交系內的論文寫作選題及學生個人自選的方式，最后在系統一安排下，有5位市場營銷專業同學的畢業論文由我負責指導。他們分別是02市營1班的練家林、康少強、柯俊輝、吳健恩和02市營3班范鑄華。

在獲悉所要指導的學生名單后，我旋即招集這5名學生對他們的論文選題作第一次的交流。由于本人的研究方向是信息管理和網絡應用，所以，5位學生選題的方向均與信息化有關。為了避免相互之間有雷同的情況，我分別對每位同學的論文題目作出了適度的調整。確定選題后，我分別與每位同學交流，進一步明確其論文寫作所需完成的日程安排、大綱編寫、資料搜集等工作。隨后，還與學生交換的各種聯系方式，便于即時的交流。

在對學生編寫完成的論文大綱及各項工作日程安排進行認真審閱之后，再一次招集5位同學指導其論文寫作。在這里面，我感覺到5位同學里面也存在著學習能力及對畢業論文寫作意識方面的差異。比如，柯俊輝、練家林兩位同學從選題角度、論文大綱、資料搜集方面都完成得非常好，思路明晰;另一位同學康少強對選題后的工作就顯得有點惘然。為此，我有針對性地對康少強同學進行多次的面談，理清其寫作思路。由于學生對畢業論文的寫作是初次接觸，難免在版面、格式、用語的規范化等方面出現不同程度的問題。所以，在06年1月份第一次交論文初稿開始，我便通過對每位同學寫作中存在的不錯誤及不足之外給予批閱指正。寫作最好的柯俊輝同學的論文也要通過4易其稿才最終敲定。

5位同學均能在學校規定的畢業論文寫作時間內完成各自的工作。除范鑄華同學未能獲得通過系內對論文進行的答辯送審關而需重新調整內容再參加二次答辯外，其余4位同學均一次性地通過畢業論文答辯。其中，柯俊輝、練家林兩位同學完成情況較好，寫作成績及答辯成績均給予優良等級。范鑄華同學的論文需參加二次答辯的原因為:其寫作內容涉及計算機及網絡方面的內容較多，且在結構方面尚有一定的調整空間。經過重新修改后，范鑄華同學參加并通過了二次答辯。

這次5位學生所撰寫的畢業論文均與信息化有關，但由于其所學專業為市場營銷，所以，他們在對信息化的理解及對其論述的尺度把握上還存在著不足。另外，學度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。

在論文寫作的創新方面，我覺得5位學生都敢于挑戰自我。畢竟他們都沒學過計算機專業方面的深層次的.知識，只是通過自己對所學過的幾門計算機相關的邊緣課程(如:《計算機應用基礎》、《管理信息系統》、《電子商務》)的理解，再加上課外對相關知識、資料的涉獵去完成自己的畢業論文。另外，部分同學也能在寫作上作出大膽的嘗試。范鑄華同學所寫的內容較大篇幅均為計算機安全方面的知識點;吳健恩同學所寫的《網絡時代電子政務構建的設想》是通過自己在廣州市相關部分進行畢業實習所看到的和碰到過的問題進行挖掘、提煉出來的。

學生畢業論文指導工作不僅幫助學生完成一門學業，我覺得，在這個過程當中，也讓我們老師也看到了學生們是如何看這個世界，感受著每一位即將步入社會的學子心靈閃現的火花。與其說是老師指導學生，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇十五

本屆物聯網專業學生共有90余名學生，分為兩個班。由我們物聯網組8位教師分別進行指導。我所分配的十余名學生在選題上想比去年，有了很大的不一樣。這期中有幾位學生從未去了解畢業設計是什么，在選題上更是千奇古怪，被駁回了一次又一次。選題是畢業設計十分重要的一個環節，論文的一切資料都與選題有關，并且畢業設計，意在設計二字，強調在于新穎，可是又不能天馬行空，畢業設計是基于現實方面有必須的基礎，要有必須的實用性。最終是由我給他們供給了一個大概思路，讓他們確立了題目。

由于大三的最終一個學期，學生們要外出實習，本次畢業設計工作早在大三上學期的期末就開始了，截止至5月24日答辯，共計時長6個多月。這半年的時間里，有幾位學生是在期末的時候就已經將選題確立好，并已經完成了部分畢業設計的工作，甚至于有一位學生已經完成了初稿的提交，令我吃驚。

xx、xx等幾位學生，在進行畢業設計的過程中，時常來詢問我的意見，根據我的提議來進行修改，大部分的學生在3月底提交完初稿之后，修改了4、5遍才合格。而xx同學一度認為自我的論文寫的十分出色，抱著初稿即定稿的態度把論文給我過目，想法是很好的，論文資料也比較詳實。但由于寫的太過于詳盡，導致在過程和分析方面太過于繁雜，讓人看上去有些不知所云。很多地方都是比較重復的，我在提出意見后，他很快的就進行了修改，雖沒有做到初稿即定稿，可是只修改一邊就完成定稿也是值得表揚的。

二、學生的不足方面。

因為學生是在實習中進行論文的書寫與設計，所以進度普遍比較緩慢，有部分學生甚至是在交初稿的前一個星期才開始動筆，做出來的設計質量自然也是不怎樣合格的，雖不至于駁回重寫，但也有很大篇幅要進行修改。

選題方面是一個問題，選題的范圍太小，沒有自我的思落，大部分學生都是做的監控方面的方案設計，實在是千變一律，資料上也比較相似。

總結。

24日答辯完成后，也意味著本屆的畢業設計工作的結束，總體上來說這一屆學生，還是讓我比較滿意的。這一次的畢業設計工作也對我有了必須的啟發，在下一次的工作之中，我想我能做到更好。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇十六

畢業設計是教學計劃的重要組成部分，是學生大學四年中最后學習階段和綜合訓練階段，是對學生學習與實踐成果的全面總結，更是對教學計劃和培養目標的全面檢驗。畢業設計不僅對所學知識起到深化和提高的作用，也是畢業資格認定的重要依據。

我作為一名畢業設計指導教師，在畢業設計的各個環節上嚴格按要求執行。定期進行畢業設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業設計工作順利進行。

平及主要創新點.。畢業設計答辯也是畢業設計的一個重要環節，答辯前先對學生進行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時學生先陳述其設計工作的內容及其特點10～15分鐘，然后答辯小組進行提問、學生給予解答10～15分鐘。

畢業設計指導工作還存在許多問題需要總結和改進：（1）少部分學生態度不端正，不能主動與老師溝通。（2）資料缺乏，許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學缺少自己查資料的主動性。（3）存在就業和畢業設計發生沖突現象，在畢業設計期間不能按時到校，集中輔導。在今后的畢業設計工作中，還需注意加強與用人單位的聯系溝通，建立一個良好的、相互理解的實習就業通道。

本次畢業設計工作通過畢業生和教師的辛勤努力圓滿結束了，我將認真總結經驗，在今后畢業設計指導工作中努力取得更好的成績。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇十七

標題：

畢業論文蘇州聯合船務內貿貨物運輸分析及對策研究。

系別：管理信息系專業：國際航運業務管理。

學號：0304111043。

姓名：

指導教師：

摘要太倉港毗鄰上海市，位于太倉東部、長江入海口南岸，其岸線平直，邊灘穩定，陸域開闊，擁有可供建萬噸級以上泊位的長江深水岸線長達25公里，具備建造第三、第四代集裝箱碼頭的自然條件，背靠江蘇省經濟最發達的蘇、錫、常地區，他和上海港、寧波港共同組成集裝箱港口群體，在內外貿航運業對中國以及國際航運局勢都有巨大的影響。

物流的本質是服務，是產生空間效用和時間效用。服務的態度與質量是貨主最看重的因素，在很大程度上決定著物流企業在市場上競爭力的高低，所以如何提高物流企業的服務質量已成為諸多物流企業的首要問題。論文以蘇州聯合船務有限公司為對象，對影響公司發展的問題、行業發展現狀進行了分析研究，并針對自身情況特點，找出公司的發展問題以及對策。通過論文的分析，對提高企業的市場競爭力，有著一定的幫助作用。

引言。

最近從公司內部獲悉，太倉港與上海港將合資成立碼頭公司，共同經營管理太倉港集裝箱三期下游兩個5萬噸級泊位。將建成洋山中轉平臺，搭建長江專線網絡。世界前20強班輪公司全部在太倉港開展業務，航線北至大連港南至深圳港的沿海各大港口，全面建成武漢以下港口至于太倉港的長江網絡專線，成為國內最大的江海中轉港。這意味著，上海港將把外高橋至洋山的中轉平臺移植到太倉港，引導蘇錫常地區集裝箱“棄路改水”從太倉港出運。按計劃，首批8艘中轉駁船預計于20xx年6月初運營，將有8艘駁船，每周21班往返太倉和上海，提供更省、更快、更暢、更安全、更環保的遠洋中轉服務。物流便捷之外，太倉港和上海港之間將實現通關一體化；江蘇企業在太倉港與洋山港之間的中轉貨物，無論進口還是出口，僅需在太倉港辦理通關手續，真正實現貨物進出口只需“一次申報、一次查驗、一次放行”。

1貨物運輸對于貨代公司發展和壯大的重要性。

20世紀50年代以來，隨著世界各國經濟貿易往來的日益頻繁，跨國經濟活動的增加，世界經濟一體化進程的加快，國際貨運代理行業在世界范圍內迅速發展，國際貨運代理人隊伍不斷壯大，并已成為促進國際經濟貿易發展，繁榮運輸經濟，滿足貨物運輸關系人服務需求的一支重要力量。目前，世界上70%以上的集裝箱運輸貨物，75%的雜貨運輸業務，都控制在國際貨運代理人手中。

2貨運代理行業現狀分析。

2.1貨運代理行業的發展。

近年來，國際海運貿易市場不斷壯大，“地球村”的速度加快，各國之間的不斷的經濟促進，太倉港經過這幾年的高速發展，已發展成為了一個以航運業為中心，船舶服務圍繞的產業鏈。中國海運貨代起步較早，但仍有一部分存在作業不規范的問題影響著整個行業的風氣。

2.2貨運代理行業面對的問題。

自己最大的努力去達到客戶的要求，本著一種長期合作的觀念在后期可以賺的高額利潤。但是，發展中國家和發達國家之間還是有一定的差距，在盡量獲取利潤的同時難免也會有一些紕漏，比方說：一些小的企業有太多的業務量管理不過來、大公司貨物太多太雜對貨物的跟蹤管理不夠、管理人才的流失、業務的脫節、碼頭的塞港堵港、貨物到港不能及時接收通知而造成的費用流失以及在單調的運營模式下給客戶的承諾太高而實際上做不到這樣或那樣的情況。當務之急，提高物流的執行力、管理能力，多優化一些可執行的環節，提高貨代的服務質量，從而總體提升物流貨代質量，盡量少出現狀況，給貨代一個清爽、透明、高效的稱號。

2.3貨物的跟蹤和后續服務。

目前貨運代理公司為了生存將大部分的精力都用在攬貨上，卻忽視貨物跟蹤，對貨主而言貨物的安全才是重中之重。做業務、做生意其實客戶最在乎的無外乎就是信譽，在攬活接活的時候給予客戶的承諾，在操作過程中一定要記在心上，或許本身有很多大客戶，柜量也很多，但是客戶關心在意的也只有柜子了，一旦說的沒有兌現，立刻會遭到客戶的不滿。有一些貨代企業為了提高利潤會有拼箱業務，但是因為貨量不夠等原因，當預定航次中貨物數量不滿拼箱時，這些貨物就被留在發貨港，直到后來某個航次湊足為止。其實大多沒有一家貨代是完美的沒有紕漏的，或多或少都會有一些大的小的問題，如果要是每一個貨代公司都有完善的網絡追蹤項目，那質量差別也就沒有這么大了！

2.4貨運代理發展對策。

2.5貨物的全程跟蹤和作用。

貨物的跟蹤是整個運輸過程中最關鍵的環節，港口碼頭和操作人員的及時溝通是必要的，完善的設施和先進的技術能是標志著貨代行業走向成熟走向現代化的重要體現，提升進入貨代行業的門檻，加快現在化的步伐，走可持續的優質發展的道路。

3蘇州聯合船務現狀分析。

3.1蘇州聯合船務的發展方向。

蘇州聯合船務有限公司是一家專業的海運物流公司，自公司成立以來，嚴格按照海。

商法進行合法快捷、安全穩妥、時效高的海上貨物運輸的宗旨，在太倉占有一席之地，輔助太倉港以港帶動城市的發展，促進太倉的經濟繁榮，帶動當地的物流公司攬貨服務大眾，贏取利潤！不僅如此，蘇州聯合船務公司定期到學校招聘學員，帶大學生了解他們所學的行業，挖掘適合做貨代的人才。在經營了十多年的發展之后，公司在本行業中已基本立足，但是對于眾多的競爭，海運市場的不斷擴大，蘇州聯合船務公司還需要不斷的進取。

3.2蘇州聯合船務貨物運輸中面臨的問題。

3.2.1人才不足，業務脫節，導致貨物損壞。

由于公司專業的管理人才有限，加之公司操作人員對整個操作流程不夠完全掌握，所以在整個貨物運輸中容易出現操作環節脫節從而影響整個貨物的運輸安全。

3.2.2對貨物跟蹤認識不足，導致貨物運輸途中缺少監督性。

目前整個航運市場由于沒有一個完整的管理辦法從而導致整個貨代行業發展不能良性運作，不能細心的分析貨物特性與種類對貨物認識不足，導致運輸途中缺少監督。

3.2.3港口碼頭堵港，貨物不能按期到達。

由于暴雨臺風等天氣原因導致碼頭堵港，貨物不能按照合同擬定日期到達。

3.2.4船公司扣貨，導致貨物不能及時交付。

由于船期，貨物超重，費用結算等原因導致船務公司不能及時收到貨款而扣貨收錢，致使貨物不能及時送到。

3.2.5船公司信息不全，運輸途中未做好保護措施導致貨物損壞。

由于貨主貨代公司沒能正確詳細的告訴船公司貨物信息，致使船公司沒能完全了解貨物特性，沒有做好貨物保護措施導致運輸途中貨物損壞。

3.2.6不能及時通知收貨人收貨，車隊不能及時送貨。

現在這個航運市場發展不夠成熟，客戶對整個航運過程不夠了解加之貨代不能及時通知相關信息給客戶，車隊因為各種原因不能及時送貨，這就無意之中加重了貨代企業的工作壓力與公司效率。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇十八

1.結合畢業論文情況，根據所查閱的文獻資料，撰寫20xx字左右的文獻綜述：

一、本課題研究的目的及意義：

空間地上權的概念：在他人土地上下之一定空間范圍內，以有建筑物或其他工作物為目的而使用其空間之權。

隨著全球經濟的不斷發展，人們對于土地空間的利用已不再限于地表，土地空間的利用立體化趨勢是必然的，空中花園、空中樓閣、地下商場、地下交通等只是一個開始。因此必須有相關的法律出現，規范空間地上權權利人的權利和義務，從而促進空間資源的合理開發，對提高社會資源的整合利用率有重大意義。我國僅《中華人民共和國國防法》、《物權法》及一些規范、條例和地方性法規略有涉及“空間地上權”，《物權法》目前并未直接承認空間地上權的.存在。

因此，本課題意在探討我國立法體系應如何完善空間地上權，提出我國目前立法缺陷，以及提供一些立法理論的初步探討。

二、本課題的國內外研究現狀。

(一)國外的研究現狀。

國外對于空間地上權的立法和理論研究都存在很多爭議。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同，因此空間地上權作為一個新的權利，在各自法系中的定位、性質也不同。其次就大陸法系或者英美法系國家之間也并不統一，甚至于同一個國家內，雖然立法只有一種觀點，但是理論學說卻也存在很多不同派別。

1、大陸法系與英美法系看待空間地上權的區別。

首先，空間地上權是大陸法系的概念，英美法系并未直接定義過空間地上權，而僅有空間權的概念，在談及空間地上權時，往往都是用空間權概念予以界定，或稱之為空間租賃權等。

其次，由于各法系立法的淵源側重點不同，導致空間地上權的定位和性質也大相徑庭。由于英美法系以判例法為主，沒有完整的物權法概念，因此空間地上權是空間權的一種，可視為一種獨立的財產權利可以轉讓、租售等，因此是采用獨立立法的形式。而大陸法系由于其有完整的物權法體系，空間地上權作為一種物權法，也不能完全獨立于該體系，因此，空間地上權是基于地上權而細分出來的一種特殊地上權，以區分一般地上權。

2大陸法系立法與理論研究。

在立法上，大陸法系國家的觀點是大致一致的，認為空間地上權只是一種特殊的地上權而已，并非一種新生的用益物權。它的客體是土地上下一定范圍內的空間，一般地上權客體為地上地下全部空間，因此空間地上權和一般地上權的差別只在于量上，并無本質的區別，其權利來源仍基于土地。

然而，在理論研究上，不同國家和地區中都常常同時存在很多派系及各種學說，但對于空間地上權的性質區分主要集中于兩種觀點：一種觀點認為，空間地上權是一種特殊的地上權，其客體是獨立的土地，但是土地的利用本身就離不開空間的利用，權力來源為土地所有權;另一種觀點認為，空間地上權是一種全新的用益物權，其客體是空間，這種新興物權之所以新就新在于，它的開發利用可以是可以完全獨立于土地一定范圍的空間，權力來源為空間自身的所有權。

(二)國內的研究現狀。

我國對于空間地上權的認識較晚，導致目前國內立法只是剛起步，還在初級階段。

1國內立法現狀。

目前，涉及到空間地上權的有《物權法》、《中華人民共和國國防法》以及一些地方性法律法規，但并未專門提出“空間地上權”概念，涉及內容較模糊、淺層，主要還是依附于土地的管理，尤其是空間權部分未單獨規定其相關權利。

2國內立法缺陷。

簡而言之，我國目前關于空間地上權的立法限于初級階段，存在以下缺陷：第一，立法層次低，多為地方性法規，具體法律(《中華人民共和國國防法》及《物權法》等)涉及的內容十分有限，不能滿足當今社會經濟高速發展的需求。第二，立法體系不完善，首先沒有專門且完整規范空間權的法律法規存在，《國防法》、《物權法》和一些行政規范、地方性法規不完整、統一。第三，相關的配套制度不齊全，譬如登記、取得消失、轉讓變更、租賃及相鄰關系等不具體，幾乎不專門涉及“空間地上權”概念。

3、國內學者提出的完善建議。

國內學者受到國外學術研究的影響，對空間地上權已有較為全面的認識，提出了單獨系統立法的建議，嚴格界定具體的權限范圍，完善相關登記配套制度。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學者觀點雷同，有各種爭論。

三、我的觀點。

立法的根本目的是服務于人民，促進于社會的發展。因此，我國在對“空間地上權”立法時應注意結合我國國情，以及我國的經濟現狀空間地上權的利用趨勢，綜合大陸法系和英美法系各自的優點。

我認為對于空間地上權到底是新的物權還是特殊的地上權，應該以辯證的思維來看。首先是弄清楚所謂空間地上權的對象是限于一個什么具體空間范圍內，應該有一個專門而完整的法律體系，全面地協調空間權、地上權、空間地上權等幾個主要權利之間的關系。至于具體權利范圍細節和實踐中的操作問題，可是用行政法規予以規范，政策引導，做好立法的相關配套制度，促進社會空間資源高效率的開發利用。

1.引言。

2.空間地上權概述。

2.2空間地上權的概念與特征。

2.3空間地上權的性質。

3我國關于空間地上權的法律缺陷。

3.1權利界定不明確。

3.2立法層次低。

3.3立法不成體系。

3.4立法相關配套制度不完善。

4.完善我國空間地上權法律規定的立法建議。

4.1將空間地上權的界定具體化。

4.2提高立法層次。

4.3立法體系化。

4.3完善空間地上權相關配套制度。

5.結論。

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2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：

一、研究或解決的問題。

本文旨在通過對我國空間地上權中權利性質、概念、范圍、國內外研究以及各國立法現狀等的探討，深入的分析我國有關空間地上權立法的優點及缺陷，并對如何完善我國的空間地上權立法提出建議，從而提出我國空間地上權立法的具體方向，進而保護權利人的合法利益，促進經濟發展。

二、擬采用的研究手段。

(二)尋找國內外有關空間地上權的經典案例進行分析，探究我國空間地上權立法現狀;。

(三)理論和實踐相結合，在調查、收集大量現有資料的基礎上，并結合有關理論，提出個人觀點。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇十九

內蒙古自治區呼倫貝爾市依托美麗的自然風光和獨特的人文資源，近幾年來已經成為熱門旅游城市，隨之而來的是大量民族特色餐飲的出現。在眾多的餐廳中，蒙古族特色餐廳是呼倫貝爾地區獨特的組成部分，從餐廳的定位上有彰顯民族餐飲文化的大型豪華的蒙古族餐廳，有面向大眾的中檔餐廳，也有快餐式的家庭餐廳。家庭餐廳雖然面積很小，室內裝飾不一定多么豪華，但口味正宗、價格低廉，是別具特色的餐飲體驗。從蒙古族餐飲空間的定位來看，高、中、低檔各具特色，最直接的反映就是在空間設計上。

精裝修貴族式的餐飲空間氛圍是每個城市必不可少的一個組成，市場細分下的一個必然趨勢更是要求某些餐飲空間開始走高端路線，如呼倫貝爾海德卓凡溫泉酒店，這種集合了餐飲、娛樂、住宿的消費空間便是如此。這種餐飲空間氛圍的特點是動用高檔豪華的裝飾材料，裝修精致、奢華、配飾華麗、美觀，同時配備了尊貴、貼心的服務，從而使消費者有貴族般的享受體驗。

在這種大的時代背景下，呼倫貝爾市的星級酒店中的餐廳也是較多采用精裝修貴族式的空間氛圍，以配合消費者的心理需求。以呼倫貝爾賓館為例，為彰顯民族特色文化，經營者將其打造為呼倫貝爾首家草原文化主題酒店，旗下有海都休閑商務會館、東山會所、金碧輝煌俱樂部、天驕旅行社公司及致高酒店管理公司五家所屬公司。呼倫貝爾賓館共有大、中、小各具特色的餐廳37個，可同時容納1000余人就餐；有充滿草原文化氣息的迎賓一樓自助餐廳，三樓多功能金色大廳是大型宴會、會議的首選；獨具南美風情的拉丁餐廳熱情如火，在這里可以品嘗到味道獨特的巴西烤肉等幾十道烤品。

在賓館院內的蒙古大營食府共有大小15頂獨具特色的蒙古包，在這里可以品嘗到烤全羊、手扒肉、烤羊腿等正宗的蒙古族飲食，可以感受到蒙古族敬酒、獻哈達的美好祝福。這大小不一的15頂裝修考究的蒙古大帳是以成吉思汗鼎盛時期的杰出人物命名的，盡顯蒙古大帳吉祥之氣：也速該帳、訶額侖帳、孛兒帖帳、忽必烈帳、成吉思汗金帳、得薛禪帳、哈薩爾帳、也遂帳、也速干帳、失吉·忽禿忽帳、窩闊臺帳、孛斡爾出帳、木華黎帳、哲別帳、耶律楚材帳。蒙古大營食府以經營蒙餐為主，是在傳統的蒙餐基礎上借鑒其他菜系先進科學的烹飪手法和工具，利用呼倫貝爾大草原純天然、無污染的奶、肉、蔬菜及糧食等原料，繼承和發展博大精深的草原文化格調，融食、飲、樂、禮、歌、境、情、器于一身的民族特色濃郁、文化氛圍濃厚的全新餐飲文化。室內空間以復原蒙古包形制為主，并進行了現代化的改造，以現代的高檔裝飾材料模擬傳統蒙古包的內部環境，又增加了洗手間等輔助空間。

另外，酒店內還設有主題鮮明的豪華包間，如蒼狼白鹿廳，以蒼狼白鹿為主題，讓人深深地領略到現代的氣息與大自然的完美結合，不禁聯想到曾有多少人在這片茫茫草原上譜寫下他們的歷史，留下了動人的贊歌。室內以現代的表現手法將森林展現出來，并結合著文字浮雕的裝飾將蒼狼白鹿這一主題呈現出來。

另外，在呼倫貝爾市的東山上又開發了東山會所，并于2008年11月投資擴建，是海拉爾區第一家集滑雪、登山、遠足、人工湖垂釣、露營、戶外生存拓展訓練的休閑度假、四季養生為一體的高端旅游景區。城市景觀陽臺，休閑第一高地；登高望遠，紫氣東來，是呼倫貝爾市首家會員制高端名人會所；是一座綠色生態、服務周到、風情別致、空氣清新的休閑莊園；具有民族特色的哈薩爾王府坐落其中，是一個青山綠林環繞，集天地之靈氣的蒙古族部落。蒙古包均為蒙古國宮廷御用包，不經改造，完全是由木質框架搭建外附毛氈。

這類蒙古族餐飲空間是以綜合性的度假休閑旅游項目為主，如白音哈達草原景區，景區規劃建筑總面積17平方公里。景區建設分為兩期，一期可汗宮項目位于景區東南部，占地8平方公里，建設內容包括供水設施、供電線路、數字化光纖、草場改良，金宮、銀宮、玉宮（原石頭蒙古包改造）、行宮（18頂傳統手工蒙古包）、游客中心、馬術中心，廣場蘇魯錠、那達慕場地、巴爾虎阿吉奈敖包、篝火晚會廣場，景區木棧道、移動看臺車、大門等，分為接待區、觀景區、民俗體驗區、文化展示區、后勤保障區、職工生活區六大功能區；二期白蘑宮（暫定名）項目在景區西南5公里處，規劃建設面積9平方公里，建成后可以在里面舉行萬人冰雪那達慕。

高端接待區景區高端接待區命為“可汗宮”，是白音哈達草原景區的中心，分為金宮、銀宮、行宮、玉宮。金宮由一個40米直徑金帳蒙古包和哈達造型建筑所組成，體現黃金家族皇家宮廷特色，建筑面積5000平方米，建成后可容納200人就餐、開會，100人住宿。銀宮建筑總面積3.5萬平方米。銀宮選取草原民族神“弓”造型，沿“弓”型排列5個二層蒙古包。“弓”，寓意金木水火土，寓意內蒙古和呼倫貝爾滿弓待發、騰飛在即，更象征天地和諧和民族團結。內設各種規格餐廳、會議室、普通客房、總統套房、民俗文化展示和娛樂健身場所，可同時容納500人就餐、600人開會、300人住宿。行宮由格根塔拉民族工藝廠制作的18頂12米、9米、6米直徑傳統蒙古包組成，占地3萬平方米左右，可容納300人就餐、150人住宿。玉宮由原有石頭蒙古包改建而成，面積700多平方米，設計改造成大型餐廳，可同時容納300多人就餐。

觀景區位于景區東南側小山峰上，該地區是整個景區的制高點，是觀景的最佳之地，景區的草原風光、海拉爾河、河岸及其濕地、呼和諾爾湖景色盡收眼底。

民俗體驗區景區民俗體驗貫穿在景區各處，主要建有那達慕場地、篝火場、旅游敖包、木制民族風格可移動百人雙面觀禮臺，主要民俗體驗活動包括草原那達慕、雪原那達慕、可汗登基大典、馬文化表演、摔跤、射箭、騎馬、民族生活體驗、滑草滑雪場、垂釣、漂流、高爾夫球場、遠距離觀景野餐等40多個旅游項目等。

文化展示區景區文化展示與內部裝飾充分體現草原民族特色文化內涵。景區不設專門的文化展示場所，而是采取分散、就地原則，以油畫、模型等方式將文化展示體現在每個主體建筑物內部。銀宮長廊內建有文化展示長廊，以草原民族特色文化符號勒勒車、馬鞍、蒙古包等典型生產生活實物用品的制作工藝、流程，配以簡短的文字說明的形式，向游客展示草原民族文化的悠久歷史。

面對民族風情特色餐飲空間眾多的現象，很多餐飲企業開始嘗試利用其他方式營造就餐環境。當前室內設計的流行趨勢是輕裝修、重裝飾，意即減少對建筑空間的地面、墻面、頂面等界面的裝修動工量，如墻面留白或簡單地刷上一層墻漆的裝修手法，相對于在墻面上作出一定的體量起伏的效果的裝修手法而言就是一種輕裝修。輕裝修的餐飲空間氛圍給消費者一種經濟的感覺，從而使輕裝修的餐飲空間具有一定的平民化的特點。如草原琪琪格火鍋、臺北火鍋城、藍莓小鎮等幾家餐飲空間均在同一個企業旗下，所以采用類似的裝飾風格，大量采用原木、花草、石材作為裝飾元素，不僅僅局限于民族特色的體現，更是呈現自然清新的環境氛圍，與呼倫貝爾地區的自然風光相得益彰，讓清新的草原氣息延伸至餐飲空間，也是時下大家所能接受的風格。

綜上所述，呼倫貝爾地區的蒙古族特色餐飲企業呈現了多樣的裝飾風格，從民族、自然、文化等多方面展現呼倫貝爾特色。隨著經濟的發展和社會的進步，呼倫貝爾地區的蒙古族特色餐飲企業將成為展示民族文化的窗口。經過本次調研活動，學生從真實的市場中獲取了第一手材料，真正地走入了市場、深入了現場，實現了理論與設計實踐的結合。市場調研、案例分析是餐飲空間設計課程中的重要組成部分，是為下一步的案例設計做的前期資料準備。

熱門畢業論文總結與展望（匯總20篇）篇二十

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，幼兒教育的現狀直接影響到未來人材資源素質，幼兒教育受到全社會高度重視和關注。幼兒園的玩教具成為了幼兒教育中重要的學習資源，也對幼兒的身心發展和認知發展具有重要的作用。幼兒對玩教具材料的操縱活動，是幼兒感知和發現問題的途徑，可以豐富幼兒的感性經驗，能形成多種操縱性學習方式，能開展創造性學習活動，同時也是幼兒創新意識、實踐能力的培養途徑。玩教具的制作和使用過程是幼兒交往、合作性學習的物質條件，有助于實現學會學習、學會生活、學會合作、終身發展的培養目標。自行開發和利用自制玩教具有助于幼兒教育事業的發展，有助于幼兒教育改革的整體推進。

幼兒園自制玩教具，是一種教學或輔助教學的用品，它是成人（教師）根據教育需要和幼兒發展需求，對各種自然資源和材料，進行收集、分類、加工、改造、組合，重新進行玩具教育因素設計后的產物。是一種創造性的活動，由于材料的形狀、用途的不固定和玩教具玩法的不受限制。這樣啟發性較大，聯想的范圍較大，探索余地較寬，容易引起幼兒的好奇心和探索行為。從改革教學方法的角度看，它會比一般的教具更具有教育的針對性，更能體現幼兒的發展需要。這樣的特點既發揮了師幼的主動性、創作性，又提高了幼兒活動的興趣，便于幼兒的身心發展。自制玩教具還可以集中運用當地的教育資源，因地制宜，因陋就簡，反映出當地的民俗特色、社會文化。這對幼兒園開展園本課程和特色校園的文化建設起到了重要的作用。

第一，幼兒身心發展的特點決定了他們不能通過長時間靜坐聽講，以觀看成人演示的方式來學習。因此在操作自制玩教具活動中可以培養幼兒的發散性思維，而且解決問題的能力也會得到提高。

第二，幼兒在使用玩教具的過程中，遇到困難需要解決時，要通過不同的實驗反復解決問題，這個決定問題的過程就鍛煉了幼兒小制作活動的基本能力。在反復操作中，也可以培養幼兒的良好個性，而且可以增加求知欲和增強自信心。對幼兒的身心發展都有較好的發展和重要的作用。

第三，教師在指導幼兒自制玩教具的過程中，引導幼兒收集資料，