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熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)

時間:2025-05-28 作者:影墨

畢業(yè)論文的寫作過程需要學(xué)生注重邏輯思維的連貫性,語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。如果你對畢業(yè)論文寫作還有疑問,可以通過閱讀下面的范文來解答。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇一

本文通過研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問題,綜合國內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與不足之處,基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求,在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報送、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究。

一方面,研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計分析,為國內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實(shí)可行的技術(shù)方案;另一方面,本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作,并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。

通過研究與試用,這套技術(shù)方案對于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用,并且本文的框架研究沒有局限在公證業(yè)務(wù)上,而是以一種開發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。

系統(tǒng)成果的實(shí)際應(yīng)用說明,成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務(wù),并且不僅限于此。

今后通過加強(qiáng)對系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用,將切實(shí)提高公證甚至整個司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計分析和決策的能力和水平。

系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程,用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來了一定的難度。

為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾,系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開發(fā)方法,該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題,極大的把系統(tǒng)設(shè)計與底層實(shí)現(xiàn)技術(shù)分離開來,同時增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。

基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長,方便了團(tuán)隊的協(xié)同開發(fā)。

本文作者工作的單位自20xx年以來一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作,在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識和軟件構(gòu)件。

通過系統(tǒng)需求分析,詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求,系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等構(gòu)件。

好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持,需求的獲取則是需求分析的原始來源。

而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點(diǎn),業(yè)務(wù)性比較強(qiáng),系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點(diǎn),很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通,而此時原型系統(tǒng)則是很好的方式,能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。

經(jīng)過多年的研發(fā)工作,本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn),掌握了一些需求獲取和分析的方法,在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中得到了很好的應(yīng)用,達(dá)到了較好的效果,得到了用戶的認(rèn)可。

本人在系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)中主要完成了以下工作:

(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報告的編寫,負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;。

(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計;。

(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對象模型設(shè)計,完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;。

(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測試與試點(diǎn),參與了單元測試、代碼走查工作,負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的分析、修改及完善工作。

系統(tǒng)待改進(jìn)之處。

j2ee技術(shù)中的struts、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個熱點(diǎn),也是相對成熟的一種應(yīng)用模式,無論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。

本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù)、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲和更新策略,同時系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性,加上系統(tǒng)試點(diǎn)應(yīng)用,具備推廣應(yīng)用價值,且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證,律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。

下一步需要做好項目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作,使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。

系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落,但是后續(xù)的工作并沒有就此而停止。

目前,辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計的功能,沒有針對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用,更好的通過多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時,監(jiān)管系統(tǒng)對辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察,不能實(shí)時監(jiān)控辦證狀況,將違法違規(guī)行為通過監(jiān)管平臺在過程中解決;另外,網(wǎng)絡(luò)公證是一個新興的發(fā)展方向,目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場辦證的階段,隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展,系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù),讓用戶真正體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)化時代的優(yōu)越性。

因此,系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

有理由相信,通過加強(qiáng)對系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣,加強(qiáng)公證信息化建設(shè),提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平,將開創(chuàng)一個全新方式的公證管理新時代!

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇二

一卡通系統(tǒng)非常龐大,分若干子系統(tǒng),每個子系統(tǒng)又分若干模塊,不可能一個人完成,它需要精誠合作的團(tuán)隊,大家分工明細(xì),各司其職,相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。

本次設(shè)計本人主要負(fù)責(zé)了第三方對接的基本模塊。

采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫編程工具delphi7,delphi被稱為第四代編程語言,它具有簡單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。

和vc相比,delphi更簡單、更易于掌握,而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比,delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用。

可以說delphi同時兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡單易學(xué)的特點(diǎn)。

校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,其概念也在不停向前延伸,其接口應(yīng)用也將越來越廣,cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用,一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,當(dāng)然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求,這就需要我們不停地去探索新的需求,發(fā)展新的技術(shù),使得系統(tǒng)對接更加完善,集成度更加深入。

沒有最好,只有更好,隨著技術(shù)的發(fā)展,還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇三

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、(研究目標(biāo)等,如未能完成須說明原因)。

工作任務(wù)完成情況包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等,如未能完成須說明原因)在整個畢業(yè)設(shè)計過程中,根據(jù)老師提出的要求,獨(dú)立、完整地完成老師布置的工作任務(wù),提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計成果。

首先,根據(jù)選定的題目,搜集相關(guān)資料,進(jìn)行前期的調(diào)研,對所要研究的課題有一個比較全面的認(rèn)識,明確研究目標(biāo),寫出規(guī)范的開題報告。

其次,在調(diào)研階段,通過現(xiàn)場踏勘,聽取甲方意見,更加廣泛地、有針對性地搜集資料并進(jìn)行整理,理順整個設(shè)計的思路。

再次,在設(shè)計階段,能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料,結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識形成設(shè)計方案,并在以后的過程中按時參與小組討論,根據(jù)指導(dǎo)老師、同學(xué)的建議和意見不斷進(jìn)行修改,在規(guī)定的時間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計成果。

最后,在畢業(yè)設(shè)計成果整理階段,按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,自覺嚴(yán)格審查修改,并將相關(guān)資料整理、裝訂、提交。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容和相關(guān)知識,準(zhǔn)備好答辯。

主要創(chuàng)新點(diǎn)。

1、盡可能地尊重現(xiàn)狀,利用現(xiàn)有道路,并對村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化。

2、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計手法,采用一側(cè)停車的方式,解決停車難問題。

2、設(shè)置公廁等必備公建,使社區(qū)更加人性化;3、盡可能實(shí)現(xiàn)局部人車分流,打造步行帶,使綠地集中化;4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢,規(guī)劃公共綠地,優(yōu)化環(huán)境,提高規(guī)劃區(qū)的適居性;5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場形成圍合,塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。

6、采用吊炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù),更加設(shè)計亮點(diǎn),同時為社區(qū)規(guī)劃樹立典范。

工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況)。

工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況)畢業(yè)設(shè)計前期,通過老師的通知及自己了解,就對畢業(yè)設(shè)計的重要性和規(guī)范性有了基本的了解:畢業(yè)設(shè)計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用,同時也是對我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn),也是對大學(xué)期間知識積累的升華。因此,我首先從思想上提高了認(rèn)識,端正了態(tài)度,不僅僅把它作為一項任務(wù)來對待,更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。

其次,由于本次畢業(yè)設(shè)計的工作量大,設(shè)計兩個社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃,任務(wù)重,加之這是實(shí)際建設(shè)項目,因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集,到最后畢業(yè)設(shè)計的完成,每一步都緊鑼密鼓,認(rèn)認(rèn)真真,把大部分的時間和精力都用在了設(shè)計上,雖不至于廢寢忘食,但也體會到了什么是夜以繼日,緊鑼密鼓。

收獲、體會及建議。

通過這一段時間的畢業(yè)設(shè)計,感觸頗多,也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計本身來說,學(xué)習(xí)到了一個規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計過程,對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比較全面的認(rèn)識。

同時,也學(xué)到了很多設(shè)計以外的東西。首先是態(tài)度問題,不管做什么事都要先端正好態(tài)度,沒有一個好的態(tài)度,學(xué)習(xí)學(xué)不好,做事也做不好,始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。

其次,還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上,盡自己最大的努力,充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會提高自己。此外,做事情應(yīng)有計劃性,這樣才不至于手忙腳亂。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇四

一卡通系統(tǒng)非常龐大,分若干子系統(tǒng),每個子系統(tǒng)又分若干模塊,不可能一個人完成,它需要精誠合作的團(tuán)隊,大家分工明細(xì),各司其職,相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。本次設(shè)計本人主要負(fù)責(zé)了第三方對接的基本模塊。采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫編程工具 delphi 7,delphi 被稱為第四代編程語言,它具有簡單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。和 vc 相比,delphi 更簡單、更易于掌握,而在功能上卻絲毫不遜色;和 vb 相比,delphi 則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用。可以說 delphi同時兼?zhèn)淞?vc 功能強(qiáng)大和 vb 簡單易學(xué)的特點(diǎn)。

展望

校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,其概念也在不停向前延伸,其接口應(yīng)用也將越來越廣,cpu 卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用,一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,當(dāng)然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求,這就需要我們不停地去探索新的需求,發(fā)展新的技術(shù),使得系統(tǒng)對接更加完善,集成度更加深入。沒有最好,只有更好,隨著技術(shù)的發(fā)展,還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。

致謝

首先,衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師,在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面,都得到了她的悉心指導(dǎo),使我獲益非淺。同時,感謝學(xué)院所有的任課老師,特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來的幫助,讓我學(xué)業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們。最后,也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo),正是你們的辛勤耕耘,使我們的基礎(chǔ)知識又一次得到了鞏固,使理論能與實(shí)踐相結(jié)合,不僅完成了學(xué)業(yè),充實(shí)了自己,也更有利于我今后工作的發(fā)展。

6.1總結(jié)

一卡通系統(tǒng)非常龐大,分若干子系統(tǒng),每個子系統(tǒng)又分若干模塊,不可能一個人完成,它需要精誠合作的團(tuán)隊,大家分工明細(xì),各司其職,相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。本次設(shè)計本人主要負(fù)責(zé)了第三方對接的基本模塊。采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫編程工具 delphi 7,delphi 被稱為第四代編程語言,它具有簡單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。和 vc 相比,delphi 更簡單、更易于掌握,而在功能上卻絲毫不遜色;和 vb 相比,delphi 則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用。可以說 delphi 同時兼?zhèn)淞?vc 功能強(qiáng)大和 vb 簡單易學(xué)的特點(diǎn)。

6.2 展望

校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,其概念也在不停向前延伸,其接口應(yīng)用也將越來越廣,cpu 卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用,一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,當(dāng)然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求,這就需要我們不停地去探索新的需求,發(fā)展新的技術(shù),使得系統(tǒng)對接更加完善,集成度更加深入。沒有最好,只有更好,隨著技術(shù)的發(fā)展,還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。

致 謝

首先,衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師,在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面,都得到了她的悉心指導(dǎo),使我獲益非淺。同時,感謝學(xué)院所有的任課老師,特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來的幫助,讓我學(xué)業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們。最后,也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo),正是你們的辛勤耕耘,使我們的基礎(chǔ)知識又一次得到了鞏固,使理論能與實(shí)踐相結(jié)合,不僅完成了學(xué)業(yè),充實(shí)了自己,也更有利于我今后工作的發(fā)展。

5.1 基于 rfid 的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計總結(jié)

在高校校園數(shù)字化校園建設(shè)深入開展的背景下,校園一卡通系統(tǒng)的得到了極大的應(yīng)用推廣。在系統(tǒng)構(gòu)建設(shè)計中,將無線射頻識別技術(shù)和校園網(wǎng)結(jié)合起來,組建為基于 rfid 技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)。利用千兆校園主干網(wǎng)作為校園一卡通通信平臺,將分散于校園各區(qū)域,不同功能性質(zhì)、不同特點(diǎn)的終端應(yīng)用子系統(tǒng)集成起來,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集分析、統(tǒng)一的金額支付,掃除校園信息孤島。在各終端子系統(tǒng)的設(shè)計構(gòu)建中,根據(jù)系統(tǒng)自身使用要求及特點(diǎn),對讀寫器硬件軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計。在硬件器件選擇上,采用 philips 公司的 mifare one 射頻卡芯片作為電子標(biāo)簽,采用 mf rc500 專用讀寫芯片及相關(guān)外圍電路作為讀寫器射頻讀寫模塊,完成對 mifare one 的讀寫及加減值等操作。

利用單片機(jī)作為讀寫器主控芯片實(shí)現(xiàn)對讀寫器工作的控制。在設(shè)計中,由于系統(tǒng)通信平臺為主干校園網(wǎng),因此把設(shè)計重點(diǎn)放在終端應(yīng)用子系統(tǒng)的設(shè)計上,各終端子系統(tǒng)通過與校園網(wǎng)的接口實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)平臺的集成。本設(shè)計,通過對校園學(xué)習(xí)生活中的兩個典型應(yīng)用子系統(tǒng)—圖書館管理系統(tǒng)與水控系統(tǒng)的系統(tǒng)分析討論了一卡通終端應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建。并通過對射頻卡、讀寫器硬件選擇與分析、系統(tǒng)防碰撞軟件設(shè)計流程的探討,闡述了設(shè)計中的關(guān)鍵技術(shù)分析。在本次設(shè)計中,自己完成了如下工作:

(1)系統(tǒng)的分析了 rfid 無線射頻識別技術(shù)的工作原理及理論基礎(chǔ)。根據(jù)子系統(tǒng)射頻識別工作流程及射頻卡與讀寫器的原理,設(shè)計出能完成對 mifare one 卡射頻識別的 rfid 讀寫器。

(3)繪制了子系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)圖和讀寫器電路原理圖,并通過對系統(tǒng)防碰撞軟

件設(shè)計流程,繪制了軟件設(shè)計流程圖。

5.2 rfid 技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)中應(yīng)用前景展望

致謝

我研究生班同學(xué),能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友,你們的愛是我不斷前進(jìn)的最大動力。最后感謝各位評審老師在百忙之中給予評議和審查,感謝您們的寶貴意見。謝謝!

校園“一卡通”工程是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)工程,它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò);結(jié)合學(xué)校的管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、科研、生活等方面的各種應(yīng)用系統(tǒng),形成了全校范圍的數(shù)字空間。本論文研究的校園“一卡通”系統(tǒng),旨在運(yùn)用智能卡技術(shù),以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo),以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平為重點(diǎn),集多種功能于一卡,真正實(shí)現(xiàn)“一卡在手,走遍校園”的構(gòu)想。數(shù)字化校園“一卡通”的建設(shè)和使用不僅體現(xiàn)了學(xué)校信息化的程度,更重要的是提高了學(xué)校的教學(xué)、管理水平,為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1.本論文做的主要工作

a)對校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)行了總體分析和設(shè)計,提出了系統(tǒng)總體方案。

b)設(shè)計并實(shí)現(xiàn)了校園消費(fèi)管理子系統(tǒng)、浴室、開水房水控子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、機(jī)房管理子系統(tǒng)、圖書借閱子系統(tǒng)、學(xué)生公寓門禁子系統(tǒng)等子系統(tǒng)。

c)根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況,闡述了校園“一卡通”的設(shè)計原則、方案。

2.有待于改進(jìn)和引起注意的幾個問題

a)現(xiàn)在的“一卡通”應(yīng)用中終端設(shè)備由不同制造商提供,其不同的終端必須專線連接。這樣給工程的具體實(shí)施帶來了極大的不便。并且制造商也不能提供整個“一卡通”系統(tǒng)級別的支持。因此采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一軟件平臺的各個模塊,即由一條或多條物理上毫無關(guān)聯(lián)的現(xiàn)場總線組成,不同的子網(wǎng)管理可以通過局域網(wǎng)上的客戶端實(shí)現(xiàn)。這樣對于系統(tǒng)的擴(kuò)容和升級變的非常簡便。

b)在現(xiàn)有的校園“一卡通”安全解決方案中,密碼服務(wù)與應(yīng)用緊密地結(jié)合在一起,每個應(yīng)用子系統(tǒng)仍然延用各自的用戶認(rèn)證系統(tǒng),這樣不僅造成功能大量冗余,管理維護(hù)工作復(fù)雜,費(fèi)用高,而且這種分布式的方案存在安全隱患,互操作性也得不到保證。

c)隨著校園“一卡通”系統(tǒng)的普及,會有更多的應(yīng)用子系統(tǒng)加入到一卡通系統(tǒng)中,例如學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)和網(wǎng)上辦公自動化系統(tǒng)。如何對越來越多的子系統(tǒng)進(jìn)行整合以及維護(hù)便成了我們需要考慮的環(huán)節(jié)。

d)越來越多的學(xué)校開始建設(shè)和應(yīng)用校園“一卡通”系統(tǒng)。但是,不僅該系統(tǒng)校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)的建設(shè)有多種建設(shè)模式,而且其后續(xù)管理也是一項復(fù)雜的工程,需要注意解決一系列的問題。在建設(shè)模式中就包括開發(fā)模式、資金籌集模式、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式、用卡模式等,這些都是需要我們進(jìn)行深入研究和比較的。各種模式的選擇都需要學(xué)校的斟酌,都需要和銀行以及集成商之間做好溝通工作。

6.2展望

校園“一卡通”是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的有力載體,其內(nèi)容將隨著電子、信息技術(shù)的發(fā)展而愈加充實(shí),其構(gòu)成亦愈加豐富,它可以滲透到學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、和后勤等多方面應(yīng)用,并隨著科技進(jìn)步和管理內(nèi)容的增多而加以深化。隨著一卡通系統(tǒng)的'不斷發(fā)展和完善,校園卡系統(tǒng)的應(yīng)用將會更為廣泛,隨著科技的發(fā)展和高校數(shù)字化校園的進(jìn)程加快,校園卡系統(tǒng)可以與數(shù)字化校園的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一門戶實(shí)現(xiàn)更緊密地結(jié)合,還有很多功能有待發(fā)掘。

目前,“一卡通”系統(tǒng)在小區(qū)管理,交通,醫(yī)療等人們的日常生活的各個方面都有廣泛應(yīng)用。隨著智能卡技術(shù)的不斷發(fā)展,“一卡通系統(tǒng)的實(shí)施將趨于完善。在智能卡的讀寫機(jī)制上,遠(yuǎn)距離的紅外線識別機(jī)制將會得到更多的推廣,這種技術(shù)能夠識別并讀取一定范圍內(nèi)高速運(yùn)動物體上的卡片信息,而且功能可運(yùn)用到機(jī)動車駕駛執(zhí)照和高速公路收費(fèi)系統(tǒng)上,實(shí)現(xiàn)更為規(guī)范,簡易和安全的交通管理。

第六章 總結(jié)與展望

6.1 論文總結(jié)

本文首先介紹了國內(nèi)外 rfid 和 wsn 的發(fā)展現(xiàn)狀和基本概念,然后在國內(nèi)圖書館信息化發(fā)展的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步研究智能化的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)自動化的智能圖書館管理,給讀者和工作人員帶來極大的便利。本文用到的技術(shù)是新興領(lǐng)域研究,rfid 與無線傳感器網(wǎng)絡(luò)之間的通信需要遵守一定的通信協(xié)議,本文不僅制定了這個協(xié)議,而且概述了通信協(xié)議的編程實(shí)現(xiàn);數(shù)據(jù)在 rfid 讀寫器、wsn 網(wǎng)絡(luò)和 pc 機(jī)之間傳遞,底層技術(shù)便是 rfid 與wsn 的融合,以 rfid 為終端傳感器,以 wsn 構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的 rfid 無線網(wǎng)絡(luò),同時 wsn網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方面使用先進(jìn)的 zigbee 技術(shù),兩者互為補(bǔ)充,發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn),貫穿于整個系統(tǒng)中。系統(tǒng)按照實(shí)際應(yīng)用分為:自動借還門禁系統(tǒng)、文獻(xiàn)查找定位系統(tǒng)、圖書整架盤點(diǎn)系統(tǒng)、自習(xí)區(qū)座位管理系統(tǒng)、工作站集成系統(tǒng)、讀者服務(wù)系統(tǒng)六個子系統(tǒng)。本文是在圖書館手工和信息化管理的基礎(chǔ)之上結(jié)合新技術(shù)實(shí)現(xiàn)的智能系統(tǒng),主要研究前四個模塊。

工作站集成系統(tǒng)包括對圖書編目、錄入數(shù)據(jù)庫等一些列工作;讀者服務(wù)系統(tǒng)包括柜臺服務(wù)、借閱工作以及網(wǎng)絡(luò)借閱服務(wù)工作;在自動借還門禁系統(tǒng)中,擁有 rfid 技術(shù)的智能門不僅可以取代磁性安全門對出入的圖書進(jìn)行監(jiān)控,而且還可以掃描讀者的讀書卡和圖書上的電子標(biāo)簽,在無意識間建立讀者和圖書的借閱歸還關(guān)系;文獻(xiàn)查找定位需要使用手持設(shè)備或者固定設(shè)備查找目標(biāo)文獻(xiàn)在圖書館中的位置,讀者可以在圖書館地圖上獲得自身位置和到達(dá)目標(biāo)圖書的路徑。圖書整架盤點(diǎn)系統(tǒng)需要使用安裝在整架車上的設(shè)備對圖書進(jìn)行整理,控制中心可以使用監(jiān)控設(shè)備和無線網(wǎng)絡(luò)對圖書進(jìn)行實(shí)時盤點(diǎn)統(tǒng)計。自習(xí)區(qū)座位管理系統(tǒng)是座位和讀者所帶的讀者卡之間的占位交互。基于 wsn 與 rfid 的智能圖書館系統(tǒng)運(yùn)用先進(jìn)的 rfid 和 zigbee 技術(shù),對圖書館的文獻(xiàn)資源、服務(wù)流程、管理模式進(jìn)行了優(yōu)化和整合,實(shí)現(xiàn)圖書館交互的自動化、智能化,把以人為本的理念發(fā)揮到最大化。本文基本實(shí)現(xiàn)自動化的圖書館智能化管理,開創(chuàng)了隨時隨地隨意的圖書館服務(wù)與管理體系。

6.2 工作展望

1)本文只是對 rfid 傳感器網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了初步研究與實(shí)現(xiàn),仍有大量的后續(xù)工作需要完成,隨著 rfid 技術(shù)與 zigbee 傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展,如何將這兩種技術(shù)結(jié)合在一起將是未來很長時間內(nèi)具有極大潛力的發(fā)展領(lǐng)域。

2)由于時間和資金關(guān)系,對 rfid 技術(shù)和 zigbee 網(wǎng)絡(luò)的測試還不完善,有待在實(shí)際場地布點(diǎn)試用,在較大規(guī)模測試中進(jìn)一步論證系統(tǒng)技術(shù)的可行性。

3)系統(tǒng)只是對關(guān)鍵模塊和技術(shù)進(jìn)行實(shí)現(xiàn),作為一個完整的圖書館管理系統(tǒng)還需45要進(jìn)一步協(xié)調(diào)和完善整體功能。

5.1本課腸的主要研究內(nèi)容

本課題涉及以下幾方面的內(nèi)容

1、介紹了幾種常見的自動識別技術(shù),對其進(jìn)行了較全面的分析和比較;分析了rfid系統(tǒng)的組成、分類、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域,探討了射頻識別技術(shù)的工作原理。

2、介紹了rfid系統(tǒng)的構(gòu)成、基本的工作流程、工作原理、以及rfid信息處理系統(tǒng)模型。

3、分析比較了條碼識別技術(shù)和無線射頻識別技術(shù)在圖書管理工作應(yīng)用中的差異及在圖書館管理中應(yīng)用即id技術(shù)的可行性分析。

理方案,從理論上對即id技術(shù)和現(xiàn)有條形碼技術(shù)的融合和集成方面提出新的觀點(diǎn)。

5.2后續(xù)研究工作

目前在圖書館中應(yīng)用邢ro,還僅停留在識別領(lǐng)域,即利用即id標(biāo)簽的高速山東大學(xué)碩士學(xué)位論文識別能力,達(dá)到提高工作效率的目的。今后,如何更好的提高rfid的識別效率和抗干擾能力,增加盯ro標(biāo)簽的存儲容量,以及利用其跟蹤處理的能力都將成為rfid系統(tǒng)的研究方向。隨著新的制造技術(shù)的使用和巨大的市場需求,電子標(biāo)簽的成本將大大降低,其價格有望在不遠(yuǎn)的將來極大地降低,無源電子標(biāo)簽的價格有望下降到5一10美分,該價格是多數(shù)圖書館所能承受的。

同樣的原因,閱讀器及其他硬件設(shè)備的價格也會大幅下降。雖然目前盯id技術(shù)的發(fā)展還面臨標(biāo)準(zhǔn)無法統(tǒng)一的瓶頸,但是盯id各研究機(jī)構(gòu)和應(yīng)用機(jī)構(gòu)對于統(tǒng)一rfid標(biāo)準(zhǔn)的呼聲也在不斷擴(kuò)大,這也預(yù)示著將來有望能解決標(biāo)準(zhǔn)化這一難題。盡管射頻技術(shù)在圖書館廣泛應(yīng)用還存在著一些問題,但不斷成熟的即id技術(shù),應(yīng)用領(lǐng)域的不斷開發(fā)以及走向統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),將推動rfid發(fā)展。rfid技術(shù)應(yīng)用于圖書館領(lǐng)域,將會給圖書館的工作方式帶來重大變革。在圖書館自動化管理方面,期待更多業(yè)內(nèi)人士使用rfid技術(shù)來探索新的應(yīng)用領(lǐng)域,包括分檢過程、自動化跟蹤系統(tǒng)、借書卡數(shù)據(jù)的自動讀取日及人員流動等方面,為圖書館提供解決問題的一站式服務(wù)。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇五

預(yù)示著我即將畢業(yè),即將走出可愛的校園步入社會的大講堂,開始我的又一個新的人生旅程。那么,我應(yīng)該記下一些東西,對我的畢業(yè)論文做一個總結(jié),劃上一個完整的句號。

9月中旬,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,是:基于單片機(jī)的土壤溫濕度采集系統(tǒng)設(shè)計。當(dāng)選題報告,開題報告定下來的時候,我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館,大工圖書館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

11月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,困難一個一個解決掉,論文也慢慢成型。

1月底,論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖,圖表等,我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期,由于沒有設(shè)計經(jīng)驗(yàn),覺得無從下手,空有很多設(shè)計思想,卻不知道應(yīng)該選哪個,經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),我的設(shè)計漸漸有了頭緒,通過查閱資料,逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題,在反復(fù)推敲,對比的過程中,最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器,列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累,但同時看著電腦。

熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的,我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,面對無數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里,記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識,讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,并且讓我對當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中,我學(xué)到了新知識,增長了見識。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對我實(shí)際能力的一次提升,也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇六

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之一。在國內(nèi)外,遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分,因此,基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。

通過這段時間的設(shè)計與開發(fā),總體上完成了以下幾項工作:

1. 研究了題庫理論,參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,并且使用了一些題庫系統(tǒng),對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。

2. 研究了技術(shù),sql server數(shù)據(jù)庫技術(shù),從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。

3. 在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn),該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理,系統(tǒng)管理,功能擴(kuò)展等3個模塊的功能。

4. 對系統(tǒng)進(jìn)行測試,盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題,但是這些都是預(yù)期可以解決的。

5.2 展望

基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù),本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決,需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善,在以下幾個方面,還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。

1. 論文只考慮了試題信息的幾項基本組成,并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況,如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)。可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段,增加試題信息的完整性。

2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,未對考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的`研究,使得試題庫的一些接口還不夠完善。

3. 系統(tǒng)在測試上還存在一些問題,不過都是預(yù)期可以解決的。

4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠,還有提高的余地。

首先,我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師,在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間,都得到了xx老師的悉心指導(dǎo),在論文的寫作過程中,多次得到他的督促,并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象,使我受益匪淺。

其次,要感謝同組的xx,xx同學(xué),他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù),在大家的共同努力下,終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作,在此我向他們表示深深的感謝。

最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,正是有他們的辛勤勞動,才使我今天有足夠的能力完成整個項目,在此向他們表示真誠的謝意。

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之一。在國內(nèi)外,遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分,因此,基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。

通過這段時間的設(shè)計與開發(fā),總體上完成了以下幾項工作:

1. 研究了題庫理論,參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,并且使用了一些題庫系統(tǒng),對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。

2. 研究了技術(shù),sql server數(shù)據(jù)庫技術(shù),從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。

3. 在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn),該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理,系統(tǒng)管理,功能擴(kuò)展等3個模塊的功能。

4. 對系統(tǒng)進(jìn)行測試,盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題,但是這些都是預(yù)期可以解決的。

5.2 展望

基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù),本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決,需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善,在以下幾個方面,還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。

1. 論文只考慮了試題信息的幾項基本組成,并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況,如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)。可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段,增加試題信息的完整性。

2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,未對考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究,使得試題庫的一些接口還不夠完善。

3. 系統(tǒng)在測試上還存在一些問題,不過都是預(yù)期可以解決的。

4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠,還有提高的余地。

首先,我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師,在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間,都得到了xx老師的悉心指導(dǎo),在論文的寫作過程中,多次得到他的督促,并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象,使我受益匪淺。

其次,要感謝同組的xx,xx同學(xué),他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù),在大家的共同努力下,終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作,在此我向他們表示深深的感謝。

最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,正是有他們的辛勤勞動,才使我今天有足夠的能力完成整個項目,在此向他們表示真誠的謝意。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇七

我們在xx年7月開始設(shè)計并且開發(fā)短工邦平臺,花了兩個月時間,開發(fā)出了短工邦v1版本。

因?yàn)榍捌陂_展調(diào)查等準(zhǔn)備工作做得不夠,導(dǎo)致v1版本雖然功能在同行業(yè)中是最強(qiáng)大的,但操作起來卻是相當(dāng)復(fù)雜。

我們在10月份開始小范圍推廣,很快獲得了兩千用戶,但隨著時間推移,我們發(fā)現(xiàn)整個系統(tǒng)比較難運(yùn)作起來。

做了綜合評估之后,我們發(fā)現(xiàn)v1版本很難迭代下去,后來又花時間重構(gòu)整個項目,可見需求分析是多么重要。

展望

短工邦平臺最重要的事,那就是做好兼職行業(yè)的基礎(chǔ)服務(wù)。

我們已經(jīng)可以保證平臺上大部分工作數(shù)據(jù)是真實(shí)的,減少用戶上當(dāng)受騙的幾率。

而接下來,還需要花更多時間在工作數(shù)據(jù)的有效性上面!因?yàn)橛脩粢獙ふ乙粋€短期工作,除了希望工作是真實(shí)的,還希望工作是有效的。

也就是說,這個工作是真的還需要人手,而不用浪費(fèi)用戶與商家各自更多的時間。

兼職市場,主要瓶頸就在于,市場不規(guī)范、供給數(shù)量少。

我們可以通過平臺的審核機(jī)制、交接機(jī)制、工資托管機(jī)制等慢慢規(guī)范市場,但短時間內(nèi),兼職工作的數(shù)量畢竟是少量的、有限的。

所以,我們希望,在下階段,能夠做出更加好玩酷炫的社交元素,增加用戶在平臺的黏性和價值,讓用戶更加喜歡登陸短工邦這個平臺!這也是我們接下來準(zhǔn)備升級到v3版本的主要原因!

1、總結(jié)

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得會計信息系統(tǒng)面臨變革,必須使用全新的思路和技術(shù)手段來滿足會計職能和會計信息決策有用性的要求.傳統(tǒng)的會計信息系統(tǒng)己經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證編制到形成會計報表的自動化信息處理,但其數(shù)據(jù)采集范圍,數(shù)據(jù)處理模式等未發(fā)生根本的改變.會計實(shí)時控制觀在企業(yè)無法得以落實(shí),會計提供的信息仍然無法滿足管理和決策的需要.

會計信息系統(tǒng)作為企業(yè)最主要的信息系統(tǒng),不僅受到信息技術(shù)的直接沖擊,同時也受信息技術(shù)引導(dǎo)的組織架構(gòu)變革帶來的影響.所以應(yīng)當(dāng)利用價值鏈的理論和業(yè)務(wù)流程再造的思想,反思傳統(tǒng)的會計循環(huán)及在其基礎(chǔ)上構(gòu)建的會計信息系統(tǒng),利用新的業(yè)務(wù)架構(gòu)體系構(gòu)建新的會計信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu).

本文采用real會計數(shù)據(jù)模型和xbrl技術(shù),結(jié)合價值鏈的理論提出了新的會計信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu).

(1)通過對事項會計信息系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀的分析,提出事項會計信息系統(tǒng)仍然存在的問題:理論尚未完善,事項確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)不定;事項會計報告內(nèi)容及輸出問題;子系統(tǒng)之間分工不協(xié)調(diào).接著,基于價值鏈理論與事項法的融合、價值鏈與real模型的融合、價值鏈與xbrl技術(shù)的融合、價值鏈與會計信息系統(tǒng)的融合,提出了基于價值鏈的事項會計信息系統(tǒng).

(2)運(yùn)用價值鏈理論再造事項會計信息系統(tǒng),提出了新系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu).利用real模型構(gòu)建了新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫.運(yùn)用xbrl技術(shù)提出了財務(wù)報告新模式.

(3)系統(tǒng)分析了事項會計信息系統(tǒng)與傳統(tǒng)會計信息系統(tǒng)的兼容性,提出目前兩種系統(tǒng)可以同時使用,但要注意過渡階段存在哪些問題,逐漸由傳統(tǒng)會計信息系統(tǒng)向事項會計信息系統(tǒng)過渡.

2、展望

作為一種致力于對傳統(tǒng)會計的`弊端進(jìn)行徹底變革的全新的理論,事項會計理論的產(chǎn)生有其深刻的歷史背景,也有其存在的合理性.正因?yàn)閭鹘y(tǒng)會計越來越不適應(yīng)社會的發(fā)展,才引發(fā)了人們對它的強(qiáng)烈批評,從而也催生了許多變革性的新的會計理論與方法,如事項會計、價值鏈會計、網(wǎng)絡(luò)會計等.雖然說這些理論與方法還很不完善,沒有成為主流的理論,但這畢竟代表了一種有益的嘗試,代表了一個良好的開端.不管這些新的理論與方法最后能否成功,起碼它們能給人們以啟迪,或多或少會推動會計理論向前發(fā)展.

因筆者能力有限、時間緊迫等原因,文中有些內(nèi)容仍需繼續(xù)探討和深入研究.因此,今后筆者將就下列問題進(jìn)行延伸性的研究和探討:

(1)運(yùn)用價值鏈管理的思想,對企業(yè)的上下游進(jìn)行分析,找出其所處鏈條的位置,所扮演的角色,在整個宏觀價值鏈中所起的作用,并根據(jù)這些來對相關(guān)會計信息系統(tǒng)進(jìn)行研究.企業(yè)組織的業(yè)務(wù)過程不能僅局限于內(nèi)部價值鏈,還應(yīng)跨越企業(yè)組織邊界,以外部產(chǎn)業(yè)價值鏈分析為基礎(chǔ)來分析擴(kuò)展企業(yè)組織業(yè)務(wù)過程.本例僅以企業(yè)內(nèi)部價值鏈研究分析并建立業(yè)務(wù)過程real模型,僅為進(jìn)一步研究擴(kuò)展的企業(yè)組織業(yè)務(wù)過程模型提供基礎(chǔ).

(2)對各項業(yè)務(wù)的real工作表的后續(xù)研究,一是要對它們進(jìn)行更加細(xì)致的研究分析和設(shè)計,二是運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫知識,建立詳細(xì)的real數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模型,詳細(xì)表明它們之間的數(shù)據(jù)聯(lián)系,從而對企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務(wù)流程建立模型圖,由此生成數(shù)據(jù)庫的邏輯數(shù)據(jù)模型.

(3)價值鏈管理理論和事項會計理論的高度信息共享所引發(fā)的相關(guān)安全方面問題的研究如:會計提供信息的方式、信息披露、統(tǒng)一制定數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)、確保披露事項的真實(shí)性、企業(yè)商業(yè)機(jī)密保護(hù)等問題都需進(jìn)一步研究.

筆者相信,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,事項會計理論的優(yōu)點(diǎn)將日益為人們所認(rèn)同,將會有越來越多的研究者投入事項會計理論的研究中,事項會計理論研究在21世紀(jì)將會取得長足的進(jìn)展.

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇八

一卡通系統(tǒng)非常龐大,分若干子系統(tǒng),每個子系統(tǒng)又分若干模塊,不可能一個人完成,它需要精誠合作的團(tuán)隊,大家分工明細(xì),各司其職,相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。本次設(shè)計本人主要負(fù)責(zé)了第三方對接的基本模塊。采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫編程工具delphi7,delphi被稱為第四代編程語言,它具有簡單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。和vc相比,delphi更簡單、更易于掌握,而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比,delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用。可以說delphi同時兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡單易學(xué)的特點(diǎn)。

6.2展望。

校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,其概念也在不停向前延伸,其接口應(yīng)用也將越來越廣,cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用,一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,當(dāng)然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求,這就需要我們不停地去探索新的需求,發(fā)展新的技術(shù),使得系統(tǒng)對接更加完善,集成度更加深入。沒有最好,只有更好,隨著技術(shù)的發(fā)展,還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。

致謝。

首先,衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師,在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面,都得到了她的悉心指導(dǎo),使我獲益匪淺。同時,感謝學(xué)院所有的任課老師,特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來的幫助,讓我學(xué)業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們。最后,也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo),正是你們的辛勤耕耘,使我們的基礎(chǔ)知識又一次得到了鞏固,使理論能與實(shí)踐相結(jié)合,不僅完成了學(xué)業(yè),充實(shí)了自己,也更有利于我今后工作的發(fā)展。

5.1基于rfid的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計總結(jié)。

在高校校園數(shù)字化校園建設(shè)深入開展的背景下,校園一卡通系統(tǒng)的得到了極大的應(yīng)用推廣。在系統(tǒng)構(gòu)建設(shè)計中,將無線射頻識別技術(shù)和校園網(wǎng)結(jié)合起來,組建為基于rfid技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)。利用千兆校園主干網(wǎng)作為校園一卡通通信平臺,將分散于校園各區(qū)域,不同功能性質(zhì)、不同特點(diǎn)的'終端應(yīng)用子系統(tǒng)集成起來,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集分析、統(tǒng)一的金額支付,掃除校園信息孤島。在各終端子系統(tǒng)的設(shè)計構(gòu)建中,根據(jù)系統(tǒng)自身使用要求及特點(diǎn),對讀寫器硬件軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計。在硬件器件選擇上,采用philips公司的mifareone射頻卡芯片作為電子標(biāo)簽,采用mfrc500專用讀寫芯片及相關(guān)外圍電路作為讀寫器射頻讀寫模塊,完成對mifareone的讀寫及加減值等操作。利用單片機(jī)作為讀寫器主控芯片實(shí)現(xiàn)對讀寫器工作的控制。在設(shè)計中,由于系統(tǒng)通信平臺為主干校園網(wǎng),因此把設(shè)計重點(diǎn)放在終端應(yīng)用子系統(tǒng)的設(shè)計上,各終端子系統(tǒng)通過與校園網(wǎng)的接口實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)平臺的集成。本設(shè)計,通過對校園學(xué)習(xí)生活中的兩個典型應(yīng)用子系統(tǒng)―圖書館管理系統(tǒng)與水控系統(tǒng)的系統(tǒng)分析討論了一卡通終端應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建。并通過對射頻卡、讀寫器硬件選擇與分析、系統(tǒng)防碰撞軟件設(shè)計流程的探討,闡述了設(shè)計中的關(guān)鍵技術(shù)分析。在本次設(shè)計中,自己完成了如下工作:

(1)系統(tǒng)的分析了rfid無線射頻識別技術(shù)的工作原理及理論基礎(chǔ)。根據(jù)子系統(tǒng)射頻識別工作流程及射頻卡與讀寫器的原理,設(shè)計出能完成對mifareone卡射頻識別的rfid讀寫器。

(3)繪制了子系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)圖和讀寫器電路原理圖,并通過對系統(tǒng)防碰撞軟。

件設(shè)計流程,繪制了軟件設(shè)計流程圖。

5.2rfid技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)中應(yīng)用前景展望。

致謝。

我研究生班同學(xué),能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友,你們的愛是我不斷前進(jìn)的最大動力。最后感謝各位評審老師在百忙之中給予評議和審查,感謝您們的寶貴意見。謝謝!

6.1結(jié)論。

校園“一卡通”工程是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)工程,它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò);結(jié)合學(xué)校的管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、科研、生活等方面的各種應(yīng)用系統(tǒng),形成了全校范圍的數(shù)字空間。本論文研究的校園“一卡通”系統(tǒng),旨在運(yùn)用智能卡技術(shù),以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo),以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平為重點(diǎn),集多種功能于一卡,真正實(shí)現(xiàn)“一卡在手,走遍校園”的構(gòu)想。數(shù)字化校園“一卡通”的建設(shè)和使用不僅體現(xiàn)了學(xué)校信息化的程度,更重要的是提高了學(xué)校的教學(xué)、管理水平,為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1.本論文做的主要工作。

a)對校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)行了總體分析和設(shè)計,提出了系統(tǒng)總體方案。

b)設(shè)計并實(shí)現(xiàn)了校園消費(fèi)管理子系統(tǒng)、浴室、開水房水控子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、機(jī)房管理子系統(tǒng)、圖書借閱子系統(tǒng)、學(xué)生公寓門禁子系統(tǒng)等子系統(tǒng)。

c)根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況,闡述了校園“一卡通”的設(shè)計原則、方案。

2.有待于改進(jìn)和引起注意的幾個問題。

a)現(xiàn)在的“一卡通”應(yīng)用中終端設(shè)備由不同制造商提供,其不同的終端必須專線連接。這樣給工程的具體實(shí)施帶來了極大的不便。并且制造商也不能提供整個“一卡通”系統(tǒng)級別的支持。因此采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一軟件平臺的各個模塊,即由一條或多條物理上毫無關(guān)聯(lián)的現(xiàn)場總線組成,不同的子網(wǎng)管理可以通過局域網(wǎng)上的客戶端實(shí)現(xiàn)。這樣對于系統(tǒng)的擴(kuò)容和升級變的非常簡便。

b)在現(xiàn)有的校園“一卡通”安全解決方案中,密碼服務(wù)與應(yīng)用緊密地結(jié)合在一起,每個應(yīng)用子系統(tǒng)仍然延用各自的用戶認(rèn)證系統(tǒng),這樣不僅造成功能大量冗余,管理維護(hù)工作復(fù)雜,費(fèi)用高,而且這種分布式的方案存在安全隱患,互操作性也得不到保證。

c)隨著校園“一卡通”系統(tǒng)的普及,會有更多的應(yīng)用子系統(tǒng)加入到一卡通系統(tǒng)中,例如學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)和網(wǎng)上辦公自動化系統(tǒng)。如何對越來越多的子系統(tǒng)進(jìn)行整合以及維護(hù)便成了我們需要考慮的環(huán)節(jié)。

d)越來越多的學(xué)校開始建設(shè)和應(yīng)用校園“一卡通”系統(tǒng)。但是,不僅該系統(tǒng)校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)的建設(shè)有多種建設(shè)模式,而且其后續(xù)管理也是一項復(fù)雜的工程,需要注意解決一系列的問題。在建設(shè)模式中就包括開發(fā)模式、資金籌集模式、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式、用卡模式等,這些都是需要我們進(jìn)行深入研究和比較的。各種模式的選擇都需要學(xué)校的斟酌,都需要和銀行以及集成商之間做好溝通工作。

6.2展望。

校園“一卡通”是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的有力載體,其內(nèi)容將隨著電子、信息技術(shù)的發(fā)展而愈加充實(shí),其構(gòu)成亦愈加豐富,它可以滲透到學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、和后勤等多方面應(yīng)用,并隨著科技進(jìn)步和管理內(nèi)容的增多而加以深化。隨著一卡通系統(tǒng)的不斷發(fā)展和完善,校園卡系統(tǒng)的應(yīng)用將會更為廣泛,隨著科技的發(fā)展和高校數(shù)字化校園的進(jìn)程加快,校園卡系統(tǒng)可以與數(shù)字化校園的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一門戶實(shí)現(xiàn)更緊密地結(jié)合,還有很多功能有待發(fā)掘。

目前,“一卡通”系統(tǒng)在小區(qū)管理,交通,醫(yī)療等人們的日常生活的各個方面都有廣泛應(yīng)用。隨著智能卡技術(shù)的不斷發(fā)展,“一卡通系統(tǒng)的實(shí)施將趨于完善。在智能卡的讀寫機(jī)制上,遠(yuǎn)距離的紅外線識別機(jī)制將會得到更多的推廣,這種技術(shù)能夠識別并讀取一定范圍內(nèi)高速運(yùn)動物體上的卡片信息,而且功能可運(yùn)用到機(jī)動車駕駛執(zhí)照和高速公路收費(fèi)系統(tǒng)上,實(shí)現(xiàn)更為規(guī)范,簡易和安全的交通管理。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇九

一卡通系統(tǒng)非常龐大,分若干子系統(tǒng),每個子系統(tǒng)又分若干模塊,不可能一個人完成,它需要精誠合作的團(tuán)隊,大家分工明細(xì),各司其職,相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。

本次設(shè)計本人主要負(fù)責(zé)了第三方對接的基本模塊。

采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫編程工具delphi7,delphi被稱為第四代編程語言,它具有簡單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。

和vc相比,delphi更簡單、更易于掌握,而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比,delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用。

可以說delphi同時兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡單易學(xué)的特點(diǎn)。

展望

校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,其概念也在不停向前延伸,其接口應(yīng)用也將越來越廣,cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用,一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,當(dāng)然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求,這就需要我們不停地去探索新的需求,發(fā)展新的技術(shù),使得系統(tǒng)對接更加完善,集成度更加深入。

沒有最好,只有更好,隨著技術(shù)的發(fā)展,還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。

本文通過研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問題,綜合國內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與不足之處,基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求,在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報送、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究。

一方面,研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計分析,為國內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實(shí)可行的技術(shù)方案;另一方面,本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作,并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。

通過研究與試用,這套技術(shù)方案對于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用,并且本文的框架研究沒有局限在公證業(yè)務(wù)上,而是以一種開發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。

系統(tǒng)成果的實(shí)際應(yīng)用說明,成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務(wù),并且不僅限于此。

今后通過加強(qiáng)對系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用,將切實(shí)提高公證甚至整個司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計分析和決策的能力和水平。

系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程,用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來了一定的難度。

為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾,系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開發(fā)方法,該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題,極大的把系統(tǒng)設(shè)計與底層實(shí)現(xiàn)技術(shù)分離開來,同時增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。

基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長,方便了團(tuán)隊的協(xié)同開發(fā)。

本文作者工作的單位自2004年以來一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作,在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識和軟件構(gòu)件。

通過系統(tǒng)需求分析,詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求,系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等構(gòu)件。

好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持,需求的獲取則是需求分析的原始來源。

而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點(diǎn),業(yè)務(wù)性比較強(qiáng),系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點(diǎn),很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通,而此時原型系統(tǒng)則是很好的方式,能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。

經(jīng)過多年的研發(fā)工作,本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn),掌握了一些需求獲取和分析的方法,在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中得到了很好的應(yīng)用,達(dá)到了較好的效果,得到了用戶的認(rèn)可。

本人在系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)中主要完成了以下工作:

(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報告的編寫,負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;

(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計;

(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對象模型設(shè)計,完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;

(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測試與試點(diǎn),參與了單元測試、代碼走查工作,負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的'分析、修改及完善工作。

系統(tǒng)待改進(jìn)之處

j2ee技術(shù)中的struts、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個熱點(diǎn),也是相對成熟的一種應(yīng)用模式,無論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。

本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù)、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲和更新策略,同時系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性,加上系統(tǒng)試點(diǎn)應(yīng)用證明,具備推廣應(yīng)用價值,且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證,律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。

下一步需要做好項目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作,使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。

系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落,但是后續(xù)的工作并沒有就此而停止。

目前,辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計的功能,沒有針對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用,更好的通過多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時,監(jiān)管系統(tǒng)對辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察,不能實(shí)時監(jiān)控辦證狀況,將違法違規(guī)行為通過監(jiān)管平臺在過程中解決;另外,網(wǎng)絡(luò)公證是一個新興的發(fā)展方向,目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場辦證的階段,隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展,系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù),讓用戶真正體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)化時代的優(yōu)越性。

因此,系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

有理由相信,通過加強(qiáng)對系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣,加強(qiáng)公證信息化建設(shè),提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平,將開創(chuàng)一個全新方式的公證管理新時代!

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇十

摘要:高職學(xué)院的會計專業(yè)注重實(shí)務(wù)性培養(yǎng)和訓(xùn)練,對理論知識的深究要求較低,因此高職學(xué)院會計專業(yè)的學(xué)生并不適宜于學(xué)術(shù)性畢業(yè)論文寫作。從多角度分析了高職會計專業(yè)畢業(yè)論文現(xiàn)狀、原因,并對用大型頂崗實(shí)習(xí)作業(yè)代替寫畢業(yè)論文的形式進(jìn)行了初探,使之更加符合高職院校會計專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)的目標(biāo)。

一、存在的現(xiàn)實(shí)問題。

一是論文質(zhì)量較差。高職學(xué)生的畢業(yè)論文在選題、構(gòu)思和語言表達(dá)上都難以達(dá)到相應(yīng)的要求。目前學(xué)生的畢業(yè)論文大致有兩類情形:一類是論文無可挑剔,且理論高深。論文初稿上交后,令指導(dǎo)教師尷尬不已,因?yàn)槲恼陆跬昝溃菊也坏叫枰薷暮屯晟频牡胤健o@然,這類論文是整段甚至通篇直接引用過來的。另一類是論文層次混亂、主次顛倒、語句不通。這類論文往往令指導(dǎo)教師煩惱無盡,因?yàn)槲恼麓蠖嗍瞧礈悺⒄迟N或嫁接形成的,其結(jié)構(gòu)混亂,條理不清,缺乏應(yīng)有的科學(xué)性和邏輯性。指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱后,花大力氣提出修改意見,其結(jié)果是:學(xué)生往往視而不見、不予理睬,馬上重新?lián)Q題,另起爐灶拿出一篇新論文,而這樣的論文或是完美無缺,或是條理混亂不堪。

二是寫作流于形式。畢業(yè)論文寫作的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能,在畢業(yè)論文研究寫作過程中得以拓寬、深化和升華。在掌握學(xué)科專業(yè)科研基本方法的基礎(chǔ)上,經(jīng)教師指導(dǎo),獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查研究、搜集資料、分析綜合、推理論證及系統(tǒng)表述,以達(dá)到提高和訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力、寫作能力,以及創(chuàng)新意識和分析解決問題的能力。現(xiàn)階段,高職會計畢業(yè)論文寫作在許多高職院校已漸成過場,喪失了通過論文寫作獲得科學(xué)研究基本訓(xùn)練這一教學(xué)目的。在多數(shù)學(xué)生的思想意識中,寫論文純粹是為了應(yīng)付差事,無論論文做得如何,學(xué)校和老師都不會因論文寫作以及答辯差而給不及格、畢不了業(yè)。論文寫作過程中,學(xué)生敷衍了事的態(tài)度,使其根本不遵循論文寫作的一般規(guī)律和要求,不能踏實(shí)、認(rèn)真地展開調(diào)查研究和分析論證,不嚴(yán)格按照寫作流程推進(jìn),往往是一拖再拖,最后隨意上交一篇。一些高職院校基于各種因素的考慮,也只能是一再降低畢業(yè)論文的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

二、主要原因分析。

第一,人才培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重發(fā)生改變。我國普通高等教育一般分為專科教育、本科教育和研究生教育。高職教育隸屬于專科教育,是高等教育的重要組成部分。多年來,高職教育的發(fā)展基本上走本科教育之路,其人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)體系等與本科類同,三年教育培養(yǎng)的結(jié)果是:學(xué)生既非理論型、學(xué)術(shù)型、研究型、工程型人才,又非技術(shù)型、職業(yè)型人才,高不成、低不就,與社會需求相差甚遠(yuǎn),人才培養(yǎng)模式陷入尷尬境地。解決這一難題的關(guān)鍵是,要確立一個不同于本科、具有自我特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)。本科教育與高職教育在學(xué)術(shù)性和職業(yè)性上的不同側(cè)重,決定了兩者在人才培養(yǎng)目標(biāo)上的差異:本科教育旨在培養(yǎng)寬口徑、厚功底的“通才”;高職教育立足于培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型專門人才,其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)有鮮明的職業(yè)定向性,以培養(yǎng)“應(yīng)用型專門人才”為根本任務(wù)。厚功底的“通才”畢業(yè)后,其可能去大學(xué)、研究所等從事學(xué)術(shù)性、研究型工作,這一層次的畢業(yè)生非常需要受到科學(xué)研究的基礎(chǔ)訓(xùn)練,即本科教育的畢業(yè)環(huán)節(jié)必須包括畢業(yè)論文,以提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識,獨(dú)立分析和解決問題的能力,確保該教育層次培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)定向?yàn)椤皯?yīng)用型人才”畢業(yè)后,則直接進(jìn)入各自的職業(yè)崗位,比如,高職會計專業(yè)人才更適合去中小型及以上企業(yè),其可以勝任會計主管及以下崗位的實(shí)務(wù)工作。可見,高職會計畢業(yè)論文設(shè)置的必要性、合理性都需要在新一輪人才培養(yǎng)目標(biāo)下進(jìn)行重新的審視和研究,畢竟,高職教育不再是本科教育的“壓縮版”。人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本差異決定兩者在今后的培養(yǎng)模式上應(yīng)各有側(cè)重、各具特色。

第二,知識能力結(jié)構(gòu)的塑造發(fā)生改變。培養(yǎng)目標(biāo)的不同,決定著本科教育與高職教育的人才培養(yǎng)模式有著顯著區(qū)別:本科人才培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)科的重要性,注重理論基礎(chǔ)的廣博和專業(yè)理論的系統(tǒng)精深。專業(yè)設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科性,課程內(nèi)容注重理論性,教學(xué)過程突出研究性。本科教育的知識能力體系呈現(xiàn)出縱向框架式,強(qiáng)調(diào)課程的整合、學(xué)科的完整和綜合,注重跨學(xué)科知識的遷移。比較側(cè)重“是什么”和“為什么”的問題,集中于認(rèn)識世界的范疇,是相對完整的理論體系和相對不完整的實(shí)踐體系的統(tǒng)一。高職人才培養(yǎng)模式以適應(yīng)社會需要為目標(biāo),要求具有適度的理論知識,較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力以及較為嫻熟的技藝和技能。高職教育的知識能力結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出橫向職業(yè)崗位模塊式,它強(qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐操作技能,理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。比較側(cè)重“做什么”和“如何做”的問題,集中于改造世界的范疇,是相對完整的實(shí)踐體系和相對不完整的理論體系的統(tǒng)一。

高職院校應(yīng)當(dāng)首先幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,然后使其具有適應(yīng)就業(yè)需要的專業(yè)技能,促其實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,提高終身學(xué)習(xí)的能力。在人才培養(yǎng)過程中,必須突出職業(yè)崗位能力、學(xué)習(xí)與解決問題的能力和社會適應(yīng)能力的塑造。培養(yǎng)的會計畢業(yè)生應(yīng)能很快適應(yīng)基層會計工作,過渡期或適應(yīng)期較短,并有較高的會計操作技能。經(jīng)過3—5年的實(shí)踐和學(xué)習(xí),即可由助理會計師成長為會計師、單位會計主管、單位審計骨干、注冊會計師等。學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)以技術(shù)應(yīng)用能力為主線,強(qiáng)調(diào)職業(yè)綜合素質(zhì)的提高。在構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容和課程體系時,緊緊圍繞“應(yīng)用”這一主旨,不斷加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重,一般保持在50%左右。為了切實(shí)從工學(xué)結(jié)合的角度出發(fā),要不斷強(qiáng)化學(xué)校與用人單位相結(jié)合,師生與工作過程相融合,“做、學(xué)、教”實(shí)現(xiàn)一體化。三年修業(yè)結(jié)束后,高職學(xué)生雖然不像本科生那樣具有厚實(shí)、寬廣的專業(yè)理論知識,初步的理論研究與開發(fā)能力也相對欠缺,難以實(shí)現(xiàn)在某一領(lǐng)域?qū)W(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)流派以及學(xué)科知識做深入系統(tǒng)的研究和探討。但是,高職學(xué)生將理論知識予以轉(zhuǎn)換,應(yīng)用能力得到提高,崗位操作技能的準(zhǔn)確性、嫻熟性快速提升,縮短了與具體崗位執(zhí)業(yè)要求之間的差距,更能滿足社會對高素質(zhì)、高技能專門人才的需求。人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,說明高職教育與本科教育已今非昔比,不可等同視之。

三、改革創(chuàng)新的基本思路。

畢業(yè)環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),高職學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)應(yīng)充分體現(xiàn)職業(yè)性、社會性和開放性的特點(diǎn)。鑒于目前畢業(yè)論文實(shí)踐環(huán)節(jié)存在著普遍、客觀的問題,筆者建議,應(yīng)及早推出畢業(yè)論文的改革創(chuàng)新模式,即畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)調(diào)研的更新形式,以其作為全面、綜合衡量高職教學(xué)質(zhì)量,檢驗(yàn)“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)的尺度。因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計和畢業(yè)調(diào)研更符合高職新一輪人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要,其實(shí)施過程及結(jié)果更具有現(xiàn)實(shí)意義。再者,畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)調(diào)研都直接來源于學(xué)生的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí),具有客觀性和可操作性的特點(diǎn)。通過頂崗實(shí)習(xí),學(xué)生有了切身體會,能將其所見、所聞、所學(xué)、所做融會于整個畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)調(diào)研中,以真實(shí)體現(xiàn)其各方面能力形成、具備和運(yùn)用的成效。

第一,畢業(yè)設(shè)計貼切、客觀、實(shí)際,彰顯個性化特色。畢業(yè)設(shè)計是畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的延續(xù),其目的是檢驗(yàn)學(xué)生的會計核算能力、計算機(jī)和財務(wù)軟件的應(yīng)用能力、會計職業(yè)判斷能力、社會適應(yīng)能力等。圍繞這一目的,應(yīng)在學(xué)生各自頂崗實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上,將學(xué)生按所在實(shí)習(xí)區(qū)域劃分為若干小組,由各小組從實(shí)習(xí)單位(不限定具體行業(yè)和企業(yè)類型)任意選取一期期初核算資料,并獲取該單位當(dāng)期經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)(并非照搬照抄原單位當(dāng)期全部業(yè)務(wù)量,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的類型和數(shù)量可做適當(dāng)增減調(diào)整)有關(guān)原始憑證的影印資料,由審核原始憑證開始,到編制會計報表結(jié)束,完成整個賬務(wù)處理程序。操作中,小組成員必須一人一崗,各司其職,分別可按出納、存貨、成本、固定資產(chǎn)、往來賬款、制單、總賬等承擔(dān)各自崗位工作,協(xié)同完成全過程任務(wù)。除手工核算外,各小組必須同時在計算機(jī)上進(jìn)行電算化處理,可按小組內(nèi)會計手工賬崗位來安排電算化崗位,既達(dá)到手工與電算化同步操作的目的,又能解決學(xué)生對電算化崗位認(rèn)識不足的問題,還有助于教師評判各小組手工賬與電算賬的一致性。各小組成員在畢業(yè)設(shè)計過程中,必須本著團(tuán)隊協(xié)作的精神,努力與實(shí)習(xí)單位的會計及相關(guān)人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。完成信息資料收集后,小組內(nèi)部還需精誠團(tuán)結(jié)、組織得當(dāng)、分工明確、合作共事。來源于不同企業(yè)資料所完成的差異化的畢業(yè)設(shè)計,可以充分反映學(xué)生崗位操作技能的真實(shí)水平,又能幫助學(xué)生進(jìn)一步尋找其職業(yè)能力的差距,還是就業(yè)前的一次綜合、實(shí)地的大練兵。企業(yè)真實(shí)的核算場景和核算資料是完成畢業(yè)設(shè)計的有效契機(jī),它是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)歷練基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展和深化,具有針對性、綜合性和適用性強(qiáng)等特點(diǎn)。通過畢業(yè)設(shè)計,可以全面考查學(xué)生會計核算基本功的扎實(shí)度,財務(wù)軟件操作的嫻熟度,對不確定經(jīng)濟(jì)事項做出職業(yè)判斷的準(zhǔn)確度,職業(yè)道德素質(zhì)擁有的可信度,相關(guān)知識能力在實(shí)際工作中的整合度,未來可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的延伸度,等等。

第二,畢業(yè)調(diào)研強(qiáng)調(diào)因人而異,倡導(dǎo)量力而行。畢業(yè)調(diào)研著重于學(xué)生創(chuàng)新能力、分析和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。經(jīng)過畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí),學(xué)生對自己所在實(shí)習(xí)單位的組織管理、生產(chǎn)經(jīng)營、業(yè)務(wù)流程、資金運(yùn)營等都比較熟識,一段時間的實(shí)踐,不僅使學(xué)生增長了知識,鍛煉了能力,還豐富了閱歷,引發(fā)了思考。實(shí)踐中,學(xué)生會將自己所擁有的知識與實(shí)際工作情景進(jìn)行對比,從而引發(fā)其深入思考的興趣,這為專題調(diào)研的開展搭建了良好平臺。其次,實(shí)地調(diào)研的實(shí)施具有靈活性。不同的學(xué)生可以選擇不同企業(yè)的實(shí)際問題在其專業(yè)知識、能力范圍內(nèi)進(jìn)行探索研究,選題完全講求因人而異、量入為出。再者,畢業(yè)調(diào)研的對象具有針對性。學(xué)生所確定的調(diào)研專題都是一定環(huán)境下針對某一特定企業(yè)的相關(guān)問題。最后,畢業(yè)調(diào)研的內(nèi)容具有系統(tǒng)性。每項專題調(diào)研都經(jīng)過了解背景資料、提出問題、分析并解決問題等相關(guān)步驟。在這一研究過程中,可能需要學(xué)生綜合運(yùn)用多門學(xué)科知識和多項操作技能,展開系統(tǒng)的分析、論證和闡釋。考慮到學(xué)生專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)的差異,專題調(diào)研項目的設(shè)定必須具有客觀性、普遍性且覆蓋面廣;具有專業(yè)性、層次性且難易相當(dāng)。它可以涵蓋企業(yè)的各個層面,包括企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動與籌資方式、企業(yè)會計核算流程及評價、企業(yè)重大財務(wù)事項的產(chǎn)生與處理、企業(yè)產(chǎn)品成本計算與分析、企業(yè)納稅申報與稅收籌劃、企業(yè)會計信息的分析與利用、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式與經(jīng)營規(guī)劃、企業(yè)內(nèi)部控制制度及評價等。學(xué)生可以結(jié)合自身能力及其所處客觀環(huán)境做出選擇。調(diào)研報告按要求完成提交后,必須經(jīng)過調(diào)研評價體系的最后評定,以幫助學(xué)生更客觀地分析其調(diào)研成果,認(rèn)識其中存在的不足與缺陷。首先需要學(xué)生與指導(dǎo)教師就有關(guān)調(diào)研問題做深入細(xì)致的溝通,然后由學(xué)生對調(diào)研報告首先做出自我評價;其次是小組成員之間的相互評價;最后是指導(dǎo)教師對其整合理論與實(shí)踐技能的綜合評定。通過系統(tǒng)的專題調(diào)研,學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)將得到進(jìn)一步的拓展延伸。

高職教育正在由原來的“數(shù)量規(guī)模型”向“內(nèi)涵質(zhì)量型”方向發(fā)展。高職會計教育質(zhì)量的高低,直接關(guān)系到未來會計人才的能力和整個會計工作的質(zhì)量。為此,必須盡快探索出高職會計教學(xué)改革的有效之路,尤其是畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革。這是我們向社會輸送高質(zhì)量合格人才的最后一道關(guān)口,在提高整體教學(xué)質(zhì)量、確保滿足社會需求這一過程中,發(fā)揮著極其重要的作用。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇十一

首先,分管教學(xué)工作副院長馮永泰介紹了本屆本科畢業(yè)論文答辯總體情況:20xx屆漢語言文學(xué)專業(yè)、歷史學(xué)、法學(xué)、學(xué)前教育四個專業(yè)參加畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯的學(xué)生共計425人,全部通過答辯,其中優(yōu)秀13人,占參加答辯學(xué)生的3.06%,良好154人,占參加答辯學(xué)生的36.2%,中等221人,占參加答辯學(xué)生的52%,及格37人,占參加答辯學(xué)生的8.70%。

全院有4個同學(xué)的畢業(yè)論文入訊西華大學(xué)20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)摘要選編。

學(xué)院推薦參加校答辯的伍思源(指導(dǎo)教師:謝應(yīng)光)在校答辯中獲得全校第1名。

今年人文學(xué)院首屆法學(xué)雙學(xué)位班畢業(yè),共有畢業(yè)生24人,全部參加并通過了畢業(yè)論文答辯。

在20xx屆學(xué)生畢業(yè)論文工作中,首次引入了“中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”,對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行抽查。

在整個畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯過程中,工作時間落實(shí),任務(wù)落實(shí),責(zé)任到人,保質(zhì)、按時地完成了工作任務(wù)。

各教學(xué)系也對本系的答辯情況進(jìn)行了介紹,并對學(xué)生論文寫作和答辯的成績和存在的問題進(jìn)行了總結(jié)。

會議還討論了人文學(xué)院畢業(yè)論文工作改革方案,方案擬將畢業(yè)論文工作提前到第7學(xué)期開始進(jìn)行,答辯安排在第8學(xué)期第12周左右進(jìn)行。

最后,人文學(xué)院院長、學(xué)院答辯委員會主任謝應(yīng)光針對畢業(yè)論文寫作和答辯中存在的問題作出指示:將本屆本科會的精神通報全院老師,形成全院教師都關(guān)心學(xué)生畢業(yè)論文工作的局面。

在今后的教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生寫作基本功和學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練,認(rèn)真研究,完善相關(guān)制度,使人文學(xué)院畢業(yè)論文的寫作和答辯工作更上臺階。

兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了,我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。

在這短短的兩個多月里,我付出了許多,也收獲了許多,回想起來還真有不少的體會。

首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授,他們在整個實(shí)驗(yàn)操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持,他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度,清晰的思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我,使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。

在此,謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝。

剛拿到題目時,我對課題充滿了新鮮感,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn),使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解,也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在做實(shí)驗(yàn)的兩個月中,孫老師每周至少來實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過程中的疑惑,還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。

在整理論文階段,孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文,并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見,正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo),我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。

這個榮譽(yù)屬于我也屬于我的導(dǎo)師。

實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強(qiáng)老師、彭政老師在實(shí)驗(yàn)器材上給了我很多幫助,他們無私奉獻(xiàn)的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度,都給我留下了深刻的印象。

兩個多月的實(shí)驗(yàn)對我的耐性是一種考驗(yàn),使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。

這段時間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過的,特別在實(shí)驗(yàn)后期測樣品性能時,由于時間比較緊,我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了,先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液,時間到了又到二樓拿樣品,還要為分散性稱好樣,中午從來沒在宿舍睡過,最多是在實(shí)驗(yàn)臺上趴會。

最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實(shí)驗(yàn),晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。

雖然很累但是我感覺特別充實(shí),尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時,心里會有一種成就感。

經(jīng)過兩個月的實(shí)驗(yàn),我對自己也有了新的定位。

那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了,干什么事情都要別人告訴我們該怎么做,我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生,要完成時代賦予我們的使命,抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我認(rèn)為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。

畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗(yàn),通過撰寫論文和畢業(yè)答辯,我覺得對自己的語言組織能力,表達(dá)能力,溝通交際能力,運(yùn)用所學(xué)知識的能力,分析問題并解決問題的能力都有所提高,也使我變的更加自信、成熟。

“團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。

做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的,不是你“閉門造車”,而是一個需要和他人交往的過程。

這就要求我們要團(tuán)結(jié),要有合作精神,要注意和他人的溝通,要謙虛,不懂就問所謂“知之為知之,不知為不知”。

總之,在整個實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過程中,我體會到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí),感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。

最后,我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝,我將繼續(xù)努力,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,爭取取得更好的成績。

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熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇十二

大學(xué)四年,恍如隔世!!記憶追述,竟全無印象。思之憶之,猶記開學(xué)時,進(jìn)校園,大巴進(jìn)學(xué)校后門,在原藝術(shù)學(xué)院前面的廣場上停下,下車稍有茫然,之后記憶稍有模糊,只記得是在25號宿舍樓下找到生物班迎接新生的志愿服務(wù)的師兄師姐,報道,領(lǐng)宿舍鑰匙,我在29號宿舍樓6層,在學(xué)姐帶領(lǐng)下,穿過兩篇草坪,看見樓,樓是新建的,猶能聞到漆味,進(jìn)門左拐,到盡頭,再左拐,兩三步看見右邊有門,進(jìn)門是樓梯,徑直而上,直至頂層(這大概是我大學(xué)四年里痛苦的記憶之一,每天攀爬6層樓)左拐,右拐,要走到盡頭的時候終于看到我的宿舍,也看到我相處四年的舍友,相互寒暄,就和送我的親友出去吃飯,第一次吃飯是在南區(qū)的二食堂,飯菜不錯,還滿意。之后瑣事,不做贅述,這些就是我的大學(xué)四年記憶的開始。

之后,因?yàn)殚_學(xué)時間晚,并沒有軍訓(xùn)就開始上課,同學(xué)們大多都積極于社團(tuán)活動,積極入社,參加各種面試,我只記得自己參加過一個叫idear精英匯的社團(tuán)面試,初試未果,之后就再無消息,也沒參加其他社團(tuán)的活動。兩年過去,我周圍的那些參加社團(tuán)或者入學(xué)生會的同學(xué),或者退社退團(tuán),或者成為社長部長,各有所得,唯有我和像我一樣不入社團(tuán)的懶散人全無這段的經(jīng)歷和記憶。雖無甚遺憾,卻實(shí)感無力,現(xiàn)在想來,如果那時積極參加又如何,沒有重新來過的機(jī)會了,感慨又有何意義,徒增傷感。

說起大學(xué)生活,大多數(shù)沒有過這段經(jīng)歷的人喜歡暢想為田園式的理想生活,經(jīng)歷過的人又總結(jié)為忙碌或者碌碌無為,其實(shí)絕非如此簡單,自從選擇專業(yè)開始就影響到了你的大學(xué)生活,選一個自己喜歡,契合未來打算的專業(yè)尤為重要。至于我的大學(xué)生活,談不上忙碌,我直到畢業(yè)才清楚自己想要做什么,卻全無能力。大一大二,每天都趕早上8點(diǎn)的課,最希望就是哪天的第一節(jié)課是上午10點(diǎn),課上更少認(rèn)真聽講,尤其是在經(jīng)歷過第一學(xué)期考試后,因?yàn)槔蠋煏诳荚嚽敖o一些資料用于復(fù)習(xí)。大三選專業(yè),學(xué)專業(yè)課,也就是以前的模式,課程上全無優(yōu)勢,也沒有努力,應(yīng)付而已。老師也只是講完課就離開,應(yīng)付而已。今天想來,竟全無印象。或許偶爾記得課上老師拿睡覺的同學(xué)開玩笑;計算機(jī)基礎(chǔ)課上老師點(diǎn)名,我的班上竟只有我與另一名同學(xué)上課;大一參加高數(shù)實(shí)驗(yàn)班選拔,最后因?yàn)樵谡n上不能看見黑板(視力不好)考試沒通過——那大概是我大學(xué)頹廢的開始吧;工圖課上我實(shí)在因?yàn)樽约旱牟诲e表現(xiàn)而得意;考場上全是竊竊私語和偷偷抄襲和老師的縱容。這些大概就是我大學(xué)生活的全部零碎記憶,也聽說誰在課業(yè)上的優(yōu)秀表現(xiàn)拿了獎學(xué)金,有些嫉妒;也聽說有誰在外邊報了培訓(xùn)班拿了各種證,有些不屑有些羨慕;也聽說有誰參加了學(xué)校或者國家組織的大賽拿了獎狀,有些心動;還聽說有誰經(jīng)老師介紹在外邊有一份不錯的兼職畢業(yè)后就能直接工作,有些感慨。這些也許就是我大學(xué)生活的全部渴望。只是時光已逝,追悔無益。

現(xiàn)在想來,竟與別人的大學(xué)生活天差地別,沒有同學(xué)間難以割舍的友誼,沒有師生間亦師亦友的情誼,沒有轟轟烈烈的愛情,沒有任性放縱的逃課,沒有眾人艷羨的'成績前途,沒有自己堅持的驕傲,沒有不羈放浪青春,沒有努力勤奮的背影,這些竟是我真實(shí)的大學(xué)生活。

大四下學(xué)期全是忙著論文。那天參加面試,一個面試官問我:你的畢業(yè)設(shè)計是怎樣完成的,我就講自己是查閱文獻(xiàn)收集資料完成的,只是講完我自己也有些不好意思,因?yàn)槲业恼撐闹皇菍⒏鞣N文獻(xiàn)上的資料拼湊一下,完全沒有自己的東西和思考,有上屆的模板,答辯的時候老師會有一些寬松,這大概就是大學(xué)生的論文,我實(shí)在不知道那些名牌大學(xué)的畢業(yè)生是怎樣完成論文的,只是覺得有些不可思議。這大概就是我大學(xué)生活的總結(jié)吧,竟沒有一點(diǎn)心動。之后就是各種聚會,聚會上大家拼酒痛哭,我竟有點(diǎn)游離于其外。

條件太差不能完成,或者因?yàn)槟芰Σ蛔闳狈εΣ荒芡瓿桑瑳]有什么遺憾,倒覺得挺有些哭笑不得。其實(shí)在大學(xué)生活開始之前有過太多的設(shè)想:轟轟烈烈的愛情,真真切切的友誼,自由不羈的生活,隨心所欲的選課,努力勤懇的閱讀,但事實(shí)如此的不同。

至于未來,記得有一個小故事:一個記者到山區(qū)做采訪,問到一個正在放羊的小孩為什么放羊,小孩告訴他為了結(jié)婚生小孩,又問生小孩后呢,小孩又告訴他讓小孩放羊,又問放羊?yàn)槭裁茨兀『⒂指嬖V他為了結(jié)婚生小孩。關(guān)于這個故事,且不論是否杜撰,只是我卻并不想這樣生活,不想我的兒子問我我二十多歲的時候在干什么,我告訴他在為結(jié)婚生孩子而拼命賺錢;不想我的孫子問我我二十多歲的時候在干什么,我告訴他在為結(jié)婚生孩子而拼命賺錢。保爾希望年老時回憶人生能為自己的選擇自豪——為了人類的解放而奮斗,我呢?大學(xué)四年我一直在想這個問題,一直并不明確。高二那年,我一直暗戀的一個女同學(xué)分班去了另一個班級,那段時間我有點(diǎn)頹廢,也讓我更加自我,更加專注于一個問題——人生而為何,甚至想過為了這個命題專門寫一本武俠小說,此事最后如我設(shè)想過得大多數(shù)事情一樣未能成立,只是我一直在思想。記得我作過一個頗為自得的比喻:人如塵埃,落下后誰還能記得你是哪顆。如此想來,我真不是一個甘于平凡的人,這對于一個能力平庸的人來說真是一種煎熬,于是我花了七年時間思考我要做些什么,也許這就是我大學(xué)四年恍如隔世的原因,不過也少有所得:為了人類的美好生活發(fā)起一些變革,實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

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但這真是一個空洞的愿望,又哪里有實(shí)現(xiàn)的意義。周圍的同學(xué)或者考公務(wù)員(我媽特別支持我考公務(wù)員,因?yàn)樯罘€(wěn)定);或者找了一份很好的工作,西裝革履,人模狗樣;或者勤勉踏實(shí),小有所成,而我一無所成,有的時候真的很懷疑自己的選擇,于是在臨近畢業(yè)終于找了一份工作,一份體面的工作,一份能讓我媽安心的工作,接下來就是為了結(jié)婚生孩子而努力賺錢。只是這真的是我想要的生活嗎!我不甘心。大四這一年,上半年我媽催我考研,拿我表哥作例子,他念完研正準(zhǔn)備出國,下半年又催我找一份好工作,拿我表姐作例子,她專科畢業(yè),如今工作順利;還催我考公務(wù)員,拿我本家的一個和村里好多先輩作例子,他們?nèi)缃袷杖敕€(wěn)定,工作清閑。只是一想到我未來的生活全部注定,竟有些毛骨悚然,但又哪能承擔(dān)起漂泊不定,徒增母親的擔(dān)憂,實(shí)在不敢在她老人家一生凄苦的末尾再添煩惱。

今天我媽問我,你在高中那幾年看得那些雜書有什么用,言下之意自然是斥責(zé)我因?yàn)楦咧腥甑牟粚P膶?dǎo)致沒考一個好大學(xué)也不能找一份好工作,這在她是完全順理成章的——因?yàn)闆]讀好初中,所以沒讀好高中,因?yàn)闆]讀好高中,所以沒讀好大學(xué),因?yàn)闆]讀好大學(xué),所以沒找好工作,只是這樣想來,我竟無言以對。也許因?yàn)樽约嚎催^太多的勵志故事,所以不甘于如此的人生。那天我媽打電話問我工作找的怎么樣了,我告訴她我實(shí)在不甘心如此生活,在人生的最后追憶起來,那些年輕時候的夢想全無意義。我不知道那時候的自己是不是會痛哭,是不是會感慨,是不是會無言,是不是會心痛,只是現(xiàn)在想來就覺得不甘心。

其實(shí)我真的好想有一番自己的事業(yè),我不在乎有多大的名聲,不在乎有多少收入,不在乎別人眼中的成績,我如是跟我媽說。記得高四那年復(fù)習(xí),我給自己寫過一句話:我不是為了向誰證明自己的能力,只是為了證明自己可以。雖然最后結(jié)果并不如人意。我一直認(rèn)為自己是在堅持自己的這個信條的。如此想來,我真的好想有一份自己的事業(yè),還有一份轟轟烈烈的愛情,再有一個善解人意的妻子,再有一個乖巧自主的孩子,最后有一個任性的晚年。這大概是雙魚的妄想,這個詞是這幾天我媽一直用來形容我的夢想的。只是多愁善感的我能適應(yīng)我媽的設(shè)想嗎?我實(shí)在不甘心。

研究展望

冶金石灰窯煅燒過程是一個復(fù)雜的工業(yè)生產(chǎn)過程,伴隨著眾多的物理化學(xué)反應(yīng)、復(fù)雜的相變過程以及大量的物質(zhì)和能量的運(yùn)動、傳遞和轉(zhuǎn)換,其產(chǎn)品質(zhì)量和運(yùn)行過程受到多種變量參數(shù)的影響,并具有非常嚴(yán)重的不確定性和非線性特點(diǎn),因此,本課題還需要針對以下問題進(jìn)行深入探討和研究并加以解決:

(1) 石灰窯燃燒系統(tǒng)預(yù)熱帶和燃燒帶的溫度變化和分布狀況以及影響煅燒進(jìn)程的相關(guān)因素分析。

(3) 窯內(nèi)負(fù)壓與脫火、回火的安全保護(hù)控制問題,一般來講,窯內(nèi)負(fù)壓的控制可通過調(diào)節(jié)引風(fēng)量來實(shí)現(xiàn),但當(dāng)負(fù)荷變化較大產(chǎn)生擾動時,簡單控制方案難以滿足要求,應(yīng)采用前饋-反饋復(fù)合控制方法。此類問題,本文未予以討論。

(4) 進(jìn)一步改進(jìn)和完善燃燒系統(tǒng)的優(yōu)化控制模型,在此基礎(chǔ)上,建立旨在提高反映產(chǎn)品質(zhì)量與效率的系統(tǒng)運(yùn)行指標(biāo)的石灰窯生產(chǎn)過程控制模型。

致謝

在此論文撰寫過程中,要特別感謝我的導(dǎo)師章家?guī)r老師及馮旭剛老師的指導(dǎo)與督促,沒有兩位老師的幫助也就沒有今天的這篇論文。求學(xué)歷程是艱苦的,但又是快樂的。在這個過程中,章老師總是嚴(yán)格要求我,沒有絲毫馬虎,針對我的一些問題,他也總能夠提出針對性的見解,同時他更注重對我自學(xué)能力的培養(yǎng)。這一切都使我學(xué)到更多的知識,培養(yǎng)了我獨(dú)立做研究的能力。同時還要感謝幾位研究生師兄師姐,他們的熱情幫助和鼓勵才使我對自己有了更強(qiáng)的自信心,才使我能更順利的完成這篇論文!在畢業(yè)設(shè)計即將完成之際,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活也已接近尾聲,在此,我想對幫助過我的老師和同學(xué)們表達(dá)由衷的謝意,感謝大家四年來對我的關(guān)心和照顧!同時,我要感謝我的母校——安徽工業(yè)大學(xué),是她為我提供了舒適的生活條件和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后感謝我的爸爸媽媽,焉得諼草,言樹之背,養(yǎng)育之恩,無以回報,你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。

本文參考了大量的文獻(xiàn)資料,在此,向各學(xué)術(shù)界的前輩們致敬!由于本人能力有限,論文中肯定還存在很多不足之處,歡迎老師和同學(xué)們批評指正,感謝大家!

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇十三

畢業(yè)論文的寫作是中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”法學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是整個教學(xué)活動的有機(jī)組成部分,是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計劃,實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟,旨在系統(tǒng)地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力,并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng),使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。

濾布佳木斯電大法學(xué)專業(yè)(本科)已有四屆共計66人完成畢業(yè)論文的寫作并通過了畢業(yè)論文的答辯。在這項工作的開展過程中,我系嚴(yán)格按照黑龍江省廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”法學(xué)專業(yè)本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則的要求進(jìn)行操作的。

我系指導(dǎo)教師全部經(jīng)過網(wǎng)上培訓(xùn),是具有法學(xué)專業(yè)中級以上技術(shù)職稱的專業(yè)教師(講師:2人,副教授:4人)。每位指導(dǎo)教師完成了以下工作:

(二)指導(dǎo)學(xué)生擬定論文寫作提綱,檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況,隨時進(jìn)行具體指導(dǎo);

(四)指導(dǎo)學(xué)生作好答辯的準(zhǔn)備工作,對每個學(xué)生的指導(dǎo)時間達(dá)到8學(xué)時以上。

答辯主持人由黑龍江省廣播電視大學(xué)持有中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)的答辯主持人資格證書的教師擔(dān)當(dāng)。申請論文答辯的學(xué)生,在答辯前兩周將論文交指導(dǎo)教師和評閱人評閱,答辯時學(xué)生陳述10——15分鐘,壓濾機(jī)濾布答辯小組提問10——15分鐘。答辯小組審閱論文,對學(xué)生答辯結(jié)果作出初評,答辯后及時公布答辯成績,答辯委員會根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文初評成績和答辯成績,給出論文綜合成績,由答辯主持人簽字。整個答辯過程都有記錄。畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。法學(xué)專業(yè)本科至今完成畢業(yè)論文寫作并通過論文答辯的66人中,及格:14人,中:30人,良:14人,優(yōu)8人。

綜觀畢業(yè)論文工作的全過程,我們認(rèn)為我系指導(dǎo)教師態(tài)度是嚴(yán)肅的,作風(fēng)是踏實(shí)的,工作是努力的。但是,不可否認(rèn),我們還有很多不足,從上述學(xué)生畢業(yè)論文的成績就可以看出我系畢業(yè)論文工作中存在的問題。其一學(xué)生科研能力、科研水平不高,所以論文質(zhì)量不高。大多數(shù)學(xué)生的論文僅僅達(dá)到了觀點(diǎn)明確,材料較為翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語言通順,格式規(guī)范;大多數(shù)學(xué)生在答辯中僅僅是能夠比較正確地回答問題。這樣,大多數(shù)學(xué)生的論文缺乏獨(dú)創(chuàng)性和理論性,流于一般;在答辯過程中個別學(xué)生論辯能力差,材料掌握不全面不系統(tǒng),運(yùn)用起來不能得心應(yīng)手。所以,整個答辯過程中缺乏精彩的論辯場面。學(xué)生的論文及答辯中出現(xiàn)的問題,反映了我們的指導(dǎo)教師身上存在的問題。這就要求我們在今后的工作中提高對集中實(shí)踐性教學(xué)工作的認(rèn)識,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的管理,提高教師指導(dǎo)工作的能力,這樣才能培養(yǎng)出既有完備的專業(yè)知識,又有較強(qiáng)的分析問題、解決問題能力的合格人才。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇十四

20xx年11月,我接受系里分派指導(dǎo)06屆畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。通過學(xué)生選擇本人提交系內(nèi)的論文寫作選題及學(xué)生個人自選的方式,最后在系統(tǒng)一安排下,有5位市場營銷專業(yè)同學(xué)的畢業(yè)論文由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)。他們分別是02市營1班的練家林、康少強(qiáng)、柯俊輝、吳健恩和02市營3班范鑄華。

在獲悉所要指導(dǎo)的學(xué)生名單后,我旋即招集這5名學(xué)生對他們的論文選題作第一次的交流。由于本人的研究方向是信息管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,所以,5位學(xué)生選題的方向均與信息化有關(guān)。為了避免相互之間有雷同的情況,我分別對每位同學(xué)的論文題目作出了適度的調(diào)整。確定選題后,我分別與每位同學(xué)交流,進(jìn)一步明確其論文寫作所需完成的日程安排、大綱編寫、資料搜集等工作。隨后,還與學(xué)生交換的各種聯(lián)系方式,便于即時的交流。

在對學(xué)生編寫完成的論文大綱及各項工作日程安排進(jìn)行認(rèn)真審閱之后,再一次招集5位同學(xué)指導(dǎo)其論文寫作。在這里面,我感覺到5位同學(xué)里面也存在著學(xué)習(xí)能力及對畢業(yè)論文寫作意識方面的差異。比如,柯俊輝、練家林兩位同學(xué)從選題角度、論文大綱、資料搜集方面都完成得非常好,思路明晰;另一位同學(xué)康少強(qiáng)對選題后的工作就顯得有點(diǎn)惘然。為此,我有針對性地對康少強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行多次的面談,理清其寫作思路。由于學(xué)生對畢業(yè)論文的寫作是初次接觸,難免在版面、格式、用語的規(guī)范化等方面出現(xiàn)不同程度的問題。所以,在06年1月份第一次交論文初稿開始,我便通過對每位同學(xué)寫作中存在的不錯誤及不足之外給予批閱指正。寫作最好的柯俊輝同學(xué)的論文也要通過4易其稿才最終敲定。

5位同學(xué)均能在學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文寫作時間內(nèi)完成各自的工作。除范鑄華同學(xué)未能獲得通過系內(nèi)對論文進(jìn)行的答辯送審關(guān)而需重新調(diào)整內(nèi)容再參加二次答辯外,其余4位同學(xué)均一次性地通過畢業(yè)論文答辯。其中,柯俊輝、練家林兩位同學(xué)完成情況較好,寫作成績及答辯成績均給予優(yōu)良等級。范鑄華同學(xué)的論文需參加二次答辯的原因?yàn)?其寫作內(nèi)容涉及計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容較多,且在結(jié)構(gòu)方面尚有一定的調(diào)整空間。經(jīng)過重新修改后,范鑄華同學(xué)參加并通過了二次答辯。

這次5位學(xué)生所撰寫的畢業(yè)論文均與信息化有關(guān),但由于其所學(xué)專業(yè)為市場營銷,所以,他們在對信息化的理解及對其論述的尺度把握上還存在著不足。另外,學(xué)度入手,缺少貼身的、時效性強(qiáng)的、具有普遍意義的案例分析。所以,在論文的深度把握上還有一定的欠缺。

在論文寫作的創(chuàng)新方面,我覺得5位學(xué)生都敢于挑戰(zhàn)自我。畢竟他們都沒學(xué)過計算機(jī)專業(yè)方面的深層次的.知識,只是通過自己對所學(xué)過的幾門計算機(jī)相關(guān)的邊緣課程(如:《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《管理信息系統(tǒng)》、《電子商務(wù)》)的理解,再加上課外對相關(guān)知識、資料的涉獵去完成自己的畢業(yè)論文。另外,部分同學(xué)也能在寫作上作出大膽的嘗試。范鑄華同學(xué)所寫的內(nèi)容較大篇幅均為計算機(jī)安全方面的知識點(diǎn);吳健恩同學(xué)所寫的《網(wǎng)絡(luò)時代電子政務(wù)構(gòu)建的設(shè)想》是通過自己在廣州市相關(guān)部分進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)所看到的和碰到過的問題進(jìn)行挖掘、提煉出來的。

學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅幫助學(xué)生完成一門學(xué)業(yè),我覺得,在這個過程當(dāng)中,也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個世界,感受著每一位即將步入社會的學(xué)子心靈閃現(xiàn)的火花。與其說是老師指導(dǎo)學(xué)生,還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇十五

本屆物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生共有90余名學(xué)生,分為兩個班。由我們物聯(lián)網(wǎng)組8位教師分別進(jìn)行指導(dǎo)。我所分配的十余名學(xué)生在選題上想比去年,有了很大的不一樣。這期中有幾位學(xué)生從未去了解畢業(yè)設(shè)計是什么,在選題上更是千奇古怪,被駁回了一次又一次。選題是畢業(yè)設(shè)計十分重要的一個環(huán)節(jié),論文的一切資料都與選題有關(guān),并且畢業(yè)設(shè)計,意在設(shè)計二字,強(qiáng)調(diào)在于新穎,可是又不能天馬行空,畢業(yè)設(shè)計是基于現(xiàn)實(shí)方面有必須的基礎(chǔ),要有必須的實(shí)用性。最終是由我給他們供給了一個大概思路,讓他們確立了題目。

由于大三的最終一個學(xué)期,學(xué)生們要外出實(shí)習(xí),本次畢業(yè)設(shè)計工作早在大三上學(xué)期的期末就開始了,截止至5月24日答辯,共計時長6個多月。這半年的時間里,有幾位學(xué)生是在期末的時候就已經(jīng)將選題確立好,并已經(jīng)完成了部分畢業(yè)設(shè)計的工作,甚至于有一位學(xué)生已經(jīng)完成了初稿的提交,令我吃驚。

xx、xx等幾位學(xué)生,在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的過程中,時常來詢問我的意見,根據(jù)我的提議來進(jìn)行修改,大部分的學(xué)生在3月底提交完初稿之后,修改了4、5遍才合格。而xx同學(xué)一度認(rèn)為自我的論文寫的十分出色,抱著初稿即定稿的態(tài)度把論文給我過目,想法是很好的,論文資料也比較詳實(shí)。但由于寫的太過于詳盡,導(dǎo)致在過程和分析方面太過于繁雜,讓人看上去有些不知所云。很多地方都是比較重復(fù)的,我在提出意見后,他很快的就進(jìn)行了修改,雖沒有做到初稿即定稿,可是只修改一邊就完成定稿也是值得表揚(yáng)的。

二、學(xué)生的不足方面。

因?yàn)閷W(xué)生是在實(shí)習(xí)中進(jìn)行論文的書寫與設(shè)計,所以進(jìn)度普遍比較緩慢,有部分學(xué)生甚至是在交初稿的前一個星期才開始動筆,做出來的設(shè)計質(zhì)量自然也是不怎樣合格的,雖不至于駁回重寫,但也有很大篇幅要進(jìn)行修改。

選題方面是一個問題,選題的范圍太小,沒有自我的思落,大部分學(xué)生都是做的監(jiān)控方面的方案設(shè)計,實(shí)在是千變一律,資料上也比較相似。

總結(jié)。

24日答辯完成后,也意味著本屆的畢業(yè)設(shè)計工作的結(jié)束,總體上來說這一屆學(xué)生,還是讓我比較滿意的。這一次的畢業(yè)設(shè)計工作也對我有了必須的啟發(fā),在下一次的工作之中,我想我能做到更好。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇十六

畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)計劃的重要組成部分,是學(xué)生大學(xué)四年中最后學(xué)習(xí)階段和綜合訓(xùn)練階段,是對學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié),更是對教學(xué)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)的全面檢驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計不僅對所學(xué)知識起到深化和提高的作用,也是畢業(yè)資格認(rèn)定的重要依據(jù)。

我作為一名畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師,在畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)上嚴(yán)格按要求執(zhí)行。定期進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度檢查和學(xué)生設(shè)計作品指導(dǎo),隨時為學(xué)生解決各類問題,使畢業(yè)設(shè)計工作順利進(jìn)行。

平及主要創(chuàng)新點(diǎn).。畢業(yè)設(shè)計答辯也是畢業(yè)設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié),答辯前先對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查,答辯方式采用以小組為單位,答辯時學(xué)生先陳述其設(shè)計工作的內(nèi)容及其特點(diǎn)10~15分鐘,然后答辯小組進(jìn)行提問、學(xué)生給予解答10~15分鐘。

畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作還存在許多問題需要總結(jié)和改進(jìn):(1)少部分學(xué)生態(tài)度不端正,不能主動與老師溝通。(2)資料缺乏,許多學(xué)生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學(xué)缺少自己查資料的主動性。(3)存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計發(fā)生沖突現(xiàn)象,在畢業(yè)設(shè)計期間不能按時到校,集中輔導(dǎo)。在今后的畢業(yè)設(shè)計工作中,還需注意加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系溝通,建立一個良好的、相互理解的實(shí)習(xí)就業(yè)通道。

本次畢業(yè)設(shè)計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了,我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在今后畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作中努力取得更好的成績。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇十七

標(biāo)題:

畢業(yè)論文蘇州聯(lián)合船務(wù)內(nèi)貿(mào)貨物運(yùn)輸分析及對策研究。

系別:管理信息系專業(yè):國際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理。

學(xué)號:0304111043。

姓名:

指導(dǎo)教師:

摘要太倉港毗鄰上海市,位于太倉東部、長江入海口南岸,其岸線平直,邊灘穩(wěn)定,陸域開闊,擁有可供建萬噸級以上泊位的長江深水岸線長達(dá)25公里,具備建造第三、第四代集裝箱碼頭的自然條件,背靠江蘇省經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的蘇、錫、常地區(qū),他和上海港、寧波港共同組成集裝箱港口群體,在內(nèi)外貿(mào)航運(yùn)業(yè)對中國以及國際航運(yùn)局勢都有巨大的影響。

物流的本質(zhì)是服務(wù),是產(chǎn)生空間效用和時間效用。服務(wù)的態(tài)度與質(zhì)量是貨主最看重的因素,在很大程度上決定著物流企業(yè)在市場上競爭力的高低,所以如何提高物流企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量已成為諸多物流企業(yè)的首要問題。論文以蘇州聯(lián)合船務(wù)有限公司為對象,對影響公司發(fā)展的問題、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究,并針對自身情況特點(diǎn),找出公司的發(fā)展問題以及對策。通過論文的分析,對提高企業(yè)的市場競爭力,有著一定的幫助作用。

引言。

最近從公司內(nèi)部獲悉,太倉港與上海港將合資成立碼頭公司,共同經(jīng)營管理太倉港集裝箱三期下游兩個5萬噸級泊位。將建成洋山中轉(zhuǎn)平臺,搭建長江專線網(wǎng)絡(luò)。世界前20強(qiáng)班輪公司全部在太倉港開展業(yè)務(wù),航線北至大連港南至深圳港的沿海各大港口,全面建成武漢以下港口至于太倉港的長江網(wǎng)絡(luò)專線,成為國內(nèi)最大的江海中轉(zhuǎn)港。這意味著,上海港將把外高橋至洋山的中轉(zhuǎn)平臺移植到太倉港,引導(dǎo)蘇錫常地區(qū)集裝箱“棄路改水”從太倉港出運(yùn)。按計劃,首批8艘中轉(zhuǎn)駁船預(yù)計于20xx年6月初運(yùn)營,將有8艘駁船,每周21班往返太倉和上海,提供更省、更快、更暢、更安全、更環(huán)保的遠(yuǎn)洋中轉(zhuǎn)服務(wù)。物流便捷之外,太倉港和上海港之間將實(shí)現(xiàn)通關(guān)一體化;江蘇企業(yè)在太倉港與洋山港之間的中轉(zhuǎn)貨物,無論進(jìn)口還是出口,僅需在太倉港辦理通關(guān)手續(xù),真正實(shí)現(xiàn)貨物進(jìn)出口只需“一次申報、一次查驗(yàn)、一次放行”。

1貨物運(yùn)輸對于貨代公司發(fā)展和壯大的重要性。

20世紀(jì)50年代以來,隨著世界各國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來的日益頻繁,跨國經(jīng)濟(jì)活動的增加,世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快,國際貨運(yùn)代理行業(yè)在世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展,國際貨運(yùn)代理人隊伍不斷壯大,并已成為促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展,繁榮運(yùn)輸經(jīng)濟(jì),滿足貨物運(yùn)輸關(guān)系人服務(wù)需求的一支重要力量。目前,世界上70%以上的集裝箱運(yùn)輸貨物,75%的雜貨運(yùn)輸業(yè)務(wù),都控制在國際貨運(yùn)代理人手中。

2貨運(yùn)代理行業(yè)現(xiàn)狀分析。

2.1貨運(yùn)代理行業(yè)的發(fā)展。

近年來,國際海運(yùn)貿(mào)易市場不斷壯大,“地球村”的速度加快,各國之間的不斷的經(jīng)濟(jì)促進(jìn),太倉港經(jīng)過這幾年的高速發(fā)展,已發(fā)展成為了一個以航運(yùn)業(yè)為中心,船舶服務(wù)圍繞的產(chǎn)業(yè)鏈。中國海運(yùn)貨代起步較早,但仍有一部分存在作業(yè)不規(guī)范的問題影響著整個行業(yè)的風(fēng)氣。

2.2貨運(yùn)代理行業(yè)面對的問題。

自己最大的努力去達(dá)到客戶的要求,本著一種長期合作的觀念在后期可以賺的高額利潤。但是,發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間還是有一定的差距,在盡量獲取利潤的同時難免也會有一些紕漏,比方說:一些小的企業(yè)有太多的業(yè)務(wù)量管理不過來、大公司貨物太多太雜對貨物的跟蹤管理不夠、管理人才的流失、業(yè)務(wù)的脫節(jié)、碼頭的塞港堵港、貨物到港不能及時接收通知而造成的費(fèi)用流失以及在單調(diào)的運(yùn)營模式下給客戶的承諾太高而實(shí)際上做不到這樣或那樣的情況。當(dāng)務(wù)之急,提高物流的執(zhí)行力、管理能力,多優(yōu)化一些可執(zhí)行的環(huán)節(jié),提高貨代的服務(wù)質(zhì)量,從而總體提升物流貨代質(zhì)量,盡量少出現(xiàn)狀況,給貨代一個清爽、透明、高效的稱號。

2.3貨物的跟蹤和后續(xù)服務(wù)。

目前貨運(yùn)代理公司為了生存將大部分的精力都用在攬貨上,卻忽視貨物跟蹤,對貨主而言貨物的安全才是重中之重。做業(yè)務(wù)、做生意其實(shí)客戶最在乎的無外乎就是信譽(yù),在攬活接活的時候給予客戶的承諾,在操作過程中一定要記在心上,或許本身有很多大客戶,柜量也很多,但是客戶關(guān)心在意的也只有柜子了,一旦說的沒有兌現(xiàn),立刻會遭到客戶的不滿。有一些貨代企業(yè)為了提高利潤會有拼箱業(yè)務(wù),但是因?yàn)樨浟坎粔虻仍颍?dāng)預(yù)定航次中貨物數(shù)量不滿拼箱時,這些貨物就被留在發(fā)貨港,直到后來某個航次湊足為止。其實(shí)大多沒有一家貨代是完美的沒有紕漏的,或多或少都會有一些大的小的問題,如果要是每一個貨代公司都有完善的網(wǎng)絡(luò)追蹤項目,那質(zhì)量差別也就沒有這么大了!

2.4貨運(yùn)代理發(fā)展對策。

2.5貨物的全程跟蹤和作用。

貨物的跟蹤是整個運(yùn)輸過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),港口碼頭和操作人員的及時溝通是必要的,完善的設(shè)施和先進(jìn)的技術(shù)能是標(biāo)志著貨代行業(yè)走向成熟走向現(xiàn)代化的重要體現(xiàn),提升進(jìn)入貨代行業(yè)的門檻,加快現(xiàn)在化的步伐,走可持續(xù)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展的道路。

3蘇州聯(lián)合船務(wù)現(xiàn)狀分析。

3.1蘇州聯(lián)合船務(wù)的發(fā)展方向。

蘇州聯(lián)合船務(wù)有限公司是一家專業(yè)的海運(yùn)物流公司,自公司成立以來,嚴(yán)格按照海。

商法進(jìn)行合法快捷、安全穩(wěn)妥、時效高的海上貨物運(yùn)輸?shù)淖谥迹谔珎}占有一席之地,輔助太倉港以港帶動城市的發(fā)展,促進(jìn)太倉的經(jīng)濟(jì)繁榮,帶動當(dāng)?shù)氐奈锪鞴緮堌浄?wù)大眾,贏取利潤!不僅如此,蘇州聯(lián)合船務(wù)公司定期到學(xué)校招聘學(xué)員,帶大學(xué)生了解他們所學(xué)的行業(yè),挖掘適合做貨代的人才。在經(jīng)營了十多年的發(fā)展之后,公司在本行業(yè)中已基本立足,但是對于眾多的競爭,海運(yùn)市場的不斷擴(kuò)大,蘇州聯(lián)合船務(wù)公司還需要不斷的進(jìn)取。

3.2蘇州聯(lián)合船務(wù)貨物運(yùn)輸中面臨的問題。

3.2.1人才不足,業(yè)務(wù)脫節(jié),導(dǎo)致貨物損壞。

由于公司專業(yè)的管理人才有限,加之公司操作人員對整個操作流程不夠完全掌握,所以在整個貨物運(yùn)輸中容易出現(xiàn)操作環(huán)節(jié)脫節(jié)從而影響整個貨物的運(yùn)輸安全。

3.2.2對貨物跟蹤認(rèn)識不足,導(dǎo)致貨物運(yùn)輸途中缺少監(jiān)督性。

目前整個航運(yùn)市場由于沒有一個完整的管理辦法從而導(dǎo)致整個貨代行業(yè)發(fā)展不能良性運(yùn)作,不能細(xì)心的分析貨物特性與種類對貨物認(rèn)識不足,導(dǎo)致運(yùn)輸途中缺少監(jiān)督。

3.2.3港口碼頭堵港,貨物不能按期到達(dá)。

由于暴雨臺風(fēng)等天氣原因?qū)е麓a頭堵港,貨物不能按照合同擬定日期到達(dá)。

3.2.4船公司扣貨,導(dǎo)致貨物不能及時交付。

由于船期,貨物超重,費(fèi)用結(jié)算等原因?qū)е麓瑒?wù)公司不能及時收到貨款而扣貨收錢,致使貨物不能及時送到。

3.2.5船公司信息不全,運(yùn)輸途中未做好保護(hù)措施導(dǎo)致貨物損壞。

由于貨主貨代公司沒能正確詳細(xì)的告訴船公司貨物信息,致使船公司沒能完全了解貨物特性,沒有做好貨物保護(hù)措施導(dǎo)致運(yùn)輸途中貨物損壞。

3.2.6不能及時通知收貨人收貨,車隊不能及時送貨。

現(xiàn)在這個航運(yùn)市場發(fā)展不夠成熟,客戶對整個航運(yùn)過程不夠了解加之貨代不能及時通知相關(guān)信息給客戶,車隊因?yàn)楦鞣N原因不能及時送貨,這就無意之中加重了貨代企業(yè)的工作壓力與公司效率。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇十八

1.結(jié)合畢業(yè)論文情況,根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料,撰寫20xx字左右的文獻(xiàn)綜述:

一、本課題研究的目的及意義:

空間地上權(quán)的概念:在他人土地上下之一定空間范圍內(nèi),以有建筑物或其他工作物為目的而使用其空間之權(quán)。

隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們對于土地空間的利用已不再限于地表,土地空間的利用立體化趨勢是必然的,空中花園、空中樓閣、地下商場、地下交通等只是一個開始。因此必須有相關(guān)的法律出現(xiàn),規(guī)范空間地上權(quán)權(quán)利人的權(quán)利和義務(wù),從而促進(jìn)空間資源的合理開發(fā),對提高社會資源的整合利用率有重大意義。我國僅《中華人民共和國國防法》、《物權(quán)法》及一些規(guī)范、條例和地方性法規(guī)略有涉及“空間地上權(quán)”,《物權(quán)法》目前并未直接承認(rèn)空間地上權(quán)的.存在。

因此,本課題意在探討我國立法體系應(yīng)如何完善空間地上權(quán),提出我國目前立法缺陷,以及提供一些立法理論的初步探討。

二、本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

(一)國外的研究現(xiàn)狀。

國外對于空間地上權(quán)的立法和理論研究都存在很多爭議。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同,因此空間地上權(quán)作為一個新的權(quán)利,在各自法系中的定位、性質(zhì)也不同。其次就大陸法系或者英美法系國家之間也并不統(tǒng)一,甚至于同一個國家內(nèi),雖然立法只有一種觀點(diǎn),但是理論學(xué)說卻也存在很多不同派別。

1、大陸法系與英美法系看待空間地上權(quán)的區(qū)別。

首先,空間地上權(quán)是大陸法系的概念,英美法系并未直接定義過空間地上權(quán),而僅有空間權(quán)的概念,在談及空間地上權(quán)時,往往都是用空間權(quán)概念予以界定,或稱之為空間租賃權(quán)等。

其次,由于各法系立法的淵源側(cè)重點(diǎn)不同,導(dǎo)致空間地上權(quán)的定位和性質(zhì)也大相徑庭。由于英美法系以判例法為主,沒有完整的物權(quán)法概念,因此空間地上權(quán)是空間權(quán)的一種,可視為一種獨(dú)立的財產(chǎn)權(quán)利可以轉(zhuǎn)讓、租售等,因此是采用獨(dú)立立法的形式。而大陸法系由于其有完整的物權(quán)法體系,空間地上權(quán)作為一種物權(quán)法,也不能完全獨(dú)立于該體系,因此,空間地上權(quán)是基于地上權(quán)而細(xì)分出來的一種特殊地上權(quán),以區(qū)分一般地上權(quán)。

2大陸法系立法與理論研究。

在立法上,大陸法系國家的觀點(diǎn)是大致一致的,認(rèn)為空間地上權(quán)只是一種特殊的地上權(quán)而已,并非一種新生的用益物權(quán)。它的客體是土地上下一定范圍內(nèi)的空間,一般地上權(quán)客體為地上地下全部空間,因此空間地上權(quán)和一般地上權(quán)的差別只在于量上,并無本質(zhì)的區(qū)別,其權(quán)利來源仍基于土地。

然而,在理論研究上,不同國家和地區(qū)中都常常同時存在很多派系及各種學(xué)說,但對于空間地上權(quán)的性質(zhì)區(qū)分主要集中于兩種觀點(diǎn):一種觀點(diǎn)認(rèn)為,空間地上權(quán)是一種特殊的地上權(quán),其客體是獨(dú)立的土地,但是土地的利用本身就離不開空間的利用,權(quán)力來源為土地所有權(quán);另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,空間地上權(quán)是一種全新的用益物權(quán),其客體是空間,這種新興物權(quán)之所以新就新在于,它的開發(fā)利用可以是可以完全獨(dú)立于土地一定范圍的空間,權(quán)力來源為空間自身的所有權(quán)。

(二)國內(nèi)的研究現(xiàn)狀。

我國對于空間地上權(quán)的認(rèn)識較晚,導(dǎo)致目前國內(nèi)立法只是剛起步,還在初級階段。

1國內(nèi)立法現(xiàn)狀。

目前,涉及到空間地上權(quán)的有《物權(quán)法》、《中華人民共和國國防法》以及一些地方性法律法規(guī),但并未專門提出“空間地上權(quán)”概念,涉及內(nèi)容較模糊、淺層,主要還是依附于土地的管理,尤其是空間權(quán)部分未單獨(dú)規(guī)定其相關(guān)權(quán)利。

2國內(nèi)立法缺陷。

簡而言之,我國目前關(guān)于空間地上權(quán)的立法限于初級階段,存在以下缺陷:第一,立法層次低,多為地方性法規(guī),具體法律(《中華人民共和國國防法》及《物權(quán)法》等)涉及的內(nèi)容十分有限,不能滿足當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需求。第二,立法體系不完善,首先沒有專門且完整規(guī)范空間權(quán)的法律法規(guī)存在,《國防法》、《物權(quán)法》和一些行政規(guī)范、地方性法規(guī)不完整、統(tǒng)一。第三,相關(guān)的配套制度不齊全,譬如登記、取得消失、轉(zhuǎn)讓變更、租賃及相鄰關(guān)系等不具體,幾乎不專門涉及“空間地上權(quán)”概念。

3、國內(nèi)學(xué)者提出的完善建議。

國內(nèi)學(xué)者受到國外學(xué)術(shù)研究的影響,對空間地上權(quán)已有較為全面的認(rèn)識,提出了單獨(dú)系統(tǒng)立法的建議,嚴(yán)格界定具體的權(quán)限范圍,完善相關(guān)登記配套制度。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學(xué)者觀點(diǎn)雷同,有各種爭論。

三、我的觀點(diǎn)。

立法的根本目的是服務(wù)于人民,促進(jìn)于社會的發(fā)展。因此,我國在對“空間地上權(quán)”立法時應(yīng)注意結(jié)合我國國情,以及我國的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀空間地上權(quán)的利用趨勢,綜合大陸法系和英美法系各自的優(yōu)點(diǎn)。

我認(rèn)為對于空間地上權(quán)到底是新的物權(quán)還是特殊的地上權(quán),應(yīng)該以辯證的思維來看。首先是弄清楚所謂空間地上權(quán)的對象是限于一個什么具體空間范圍內(nèi),應(yīng)該有一個專門而完整的法律體系,全面地協(xié)調(diào)空間權(quán)、地上權(quán)、空間地上權(quán)等幾個主要權(quán)利之間的關(guān)系。至于具體權(quán)利范圍細(xì)節(jié)和實(shí)踐中的操作問題,可是用行政法規(guī)予以規(guī)范,政策引導(dǎo),做好立法的相關(guān)配套制度,促進(jìn)社會空間資源高效率的開發(fā)利用。

1.引言。

2.空間地上權(quán)概述。

2.2空間地上權(quán)的概念與特征。

2.3空間地上權(quán)的性質(zhì)。

3我國關(guān)于空間地上權(quán)的法律缺陷。

3.1權(quán)利界定不明確。

3.2立法層次低。

3.3立法不成體系。

3.4立法相關(guān)配套制度不完善。

4.完善我國空間地上權(quán)法律規(guī)定的立法建議。

4.1將空間地上權(quán)的界定具體化。

4.2提高立法層次。

4.3立法體系化。

4.3完善空間地上權(quán)相關(guān)配套制度。

5.結(jié)論。

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2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑):

一、研究或解決的問題。

本文旨在通過對我國空間地上權(quán)中權(quán)利性質(zhì)、概念、范圍、國內(nèi)外研究以及各國立法現(xiàn)狀等的探討,深入的分析我國有關(guān)空間地上權(quán)立法的優(yōu)點(diǎn)及缺陷,并對如何完善我國的空間地上權(quán)立法提出建議,從而提出我國空間地上權(quán)立法的具體方向,進(jìn)而保護(hù)權(quán)利人的合法利益,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、擬采用的研究手段。

(二)尋找國內(nèi)外有關(guān)空間地上權(quán)的經(jīng)典案例進(jìn)行分析,探究我國空間地上權(quán)立法現(xiàn)狀;。

(三)理論和實(shí)踐相結(jié)合,在調(diào)查、收集大量現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上,并結(jié)合有關(guān)理論,提出個人觀點(diǎn)。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇十九

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市依托美麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文資源,近幾年來已經(jīng)成為熱門旅游城市,隨之而來的是大量民族特色餐飲的出現(xiàn)。在眾多的餐廳中,蒙古族特色餐廳是呼倫貝爾地區(qū)獨(dú)特的組成部分,從餐廳的定位上有彰顯民族餐飲文化的大型豪華的蒙古族餐廳,有面向大眾的中檔餐廳,也有快餐式的家庭餐廳。家庭餐廳雖然面積很小,室內(nèi)裝飾不一定多么豪華,但口味正宗、價格低廉,是別具特色的餐飲體驗(yàn)。從蒙古族餐飲空間的定位來看,高、中、低檔各具特色,最直接的反映就是在空間設(shè)計上。

精裝修貴族式的餐飲空間氛圍是每個城市必不可少的一個組成,市場細(xì)分下的一個必然趨勢更是要求某些餐飲空間開始走高端路線,如呼倫貝爾海德卓凡溫泉酒店,這種集合了餐飲、娛樂、住宿的消費(fèi)空間便是如此。這種餐飲空間氛圍的特點(diǎn)是動用高檔豪華的裝飾材料,裝修精致、奢華、配飾華麗、美觀,同時配備了尊貴、貼心的服務(wù),從而使消費(fèi)者有貴族般的享受體驗(yàn)。

在這種大的時代背景下,呼倫貝爾市的星級酒店中的餐廳也是較多采用精裝修貴族式的空間氛圍,以配合消費(fèi)者的心理需求。以呼倫貝爾賓館為例,為彰顯民族特色文化,經(jīng)營者將其打造為呼倫貝爾首家草原文化主題酒店,旗下有海都休閑商務(wù)會館、東山會所、金碧輝煌俱樂部、天驕旅行社公司及致高酒店管理公司五家所屬公司。呼倫貝爾賓館共有大、中、小各具特色的餐廳37個,可同時容納1000余人就餐;有充滿草原文化氣息的迎賓一樓自助餐廳,三樓多功能金色大廳是大型宴會、會議的首選;獨(dú)具南美風(fēng)情的拉丁餐廳熱情如火,在這里可以品嘗到味道獨(dú)特的巴西烤肉等幾十道烤品。

在賓館院內(nèi)的蒙古大營食府共有大小15頂獨(dú)具特色的蒙古包,在這里可以品嘗到烤全羊、手扒肉、烤羊腿等正宗的蒙古族飲食,可以感受到蒙古族敬酒、獻(xiàn)哈達(dá)的美好祝福。這大小不一的15頂裝修考究的蒙古大帳是以成吉思汗鼎盛時期的杰出人物命名的,盡顯蒙古大帳吉祥之氣:也速該帳、訶額侖帳、孛兒帖帳、忽必烈?guī)ぁ⒊杉己菇饚ぁ⒌醚ΧU帳、哈薩爾帳、也遂帳、也速干帳、失吉·忽禿忽帳、窩闊臺帳、孛斡爾出帳、木華黎帳、哲別帳、耶律楚材帳。蒙古大營食府以經(jīng)營蒙餐為主,是在傳統(tǒng)的蒙餐基礎(chǔ)上借鑒其他菜系先進(jìn)科學(xué)的烹飪手法和工具,利用呼倫貝爾大草原純天然、無污染的奶、肉、蔬菜及糧食等原料,繼承和發(fā)展博大精深的草原文化格調(diào),融食、飲、樂、禮、歌、境、情、器于一身的民族特色濃郁、文化氛圍濃厚的全新餐飲文化。室內(nèi)空間以復(fù)原蒙古包形制為主,并進(jìn)行了現(xiàn)代化的改造,以現(xiàn)代的高檔裝飾材料模擬傳統(tǒng)蒙古包的內(nèi)部環(huán)境,又增加了洗手間等輔助空間。

另外,酒店內(nèi)還設(shè)有主題鮮明的豪華包間,如蒼狼白鹿廳,以蒼狼白鹿為主題,讓人深深地領(lǐng)略到現(xiàn)代的氣息與大自然的完美結(jié)合,不禁聯(lián)想到曾有多少人在這片茫茫草原上譜寫下他們的歷史,留下了動人的贊歌。室內(nèi)以現(xiàn)代的表現(xiàn)手法將森林展現(xiàn)出來,并結(jié)合著文字浮雕的裝飾將蒼狼白鹿這一主題呈現(xiàn)出來。

另外,在呼倫貝爾市的東山上又開發(fā)了東山會所,并于2008年11月投資擴(kuò)建,是海拉爾區(qū)第一家集滑雪、登山、遠(yuǎn)足、人工湖垂釣、露營、戶外生存拓展訓(xùn)練的休閑度假、四季養(yǎng)生為一體的高端旅游景區(qū)。城市景觀陽臺,休閑第一高地;登高望遠(yuǎn),紫氣東來,是呼倫貝爾市首家會員制高端名人會所;是一座綠色生態(tài)、服務(wù)周到、風(fēng)情別致、空氣清新的休閑莊園;具有民族特色的哈薩爾王府坐落其中,是一個青山綠林環(huán)繞,集天地之靈氣的蒙古族部落。蒙古包均為蒙古國宮廷御用包,不經(jīng)改造,完全是由木質(zhì)框架搭建外附毛氈。

這類蒙古族餐飲空間是以綜合性的度假休閑旅游項目為主,如白音哈達(dá)草原景區(qū),景區(qū)規(guī)劃建筑總面積17平方公里。景區(qū)建設(shè)分為兩期,一期可汗宮項目位于景區(qū)東南部,占地8平方公里,建設(shè)內(nèi)容包括供水設(shè)施、供電線路、數(shù)字化光纖、草場改良,金宮、銀宮、玉宮(原石頭蒙古包改造)、行宮(18頂傳統(tǒng)手工蒙古包)、游客中心、馬術(shù)中心,廣場蘇魯錠、那達(dá)慕場地、巴爾虎阿吉奈敖包、篝火晚會廣場,景區(qū)木棧道、移動看臺車、大門等,分為接待區(qū)、觀景區(qū)、民俗體驗(yàn)區(qū)、文化展示區(qū)、后勤保障區(qū)、職工生活區(qū)六大功能區(qū);二期白蘑宮(暫定名)項目在景區(qū)西南5公里處,規(guī)劃建設(shè)面積9平方公里,建成后可以在里面舉行萬人冰雪那達(dá)慕。

高端接待區(qū)景區(qū)高端接待區(qū)命為“可汗宮”,是白音哈達(dá)草原景區(qū)的中心,分為金宮、銀宮、行宮、玉宮。金宮由一個40米直徑金帳蒙古包和哈達(dá)造型建筑所組成,體現(xiàn)黃金家族皇家宮廷特色,建筑面積5000平方米,建成后可容納200人就餐、開會,100人住宿。銀宮建筑總面積3.5萬平方米。銀宮選取草原民族神“弓”造型,沿“弓”型排列5個二層蒙古包。“弓”,寓意金木水火土,寓意內(nèi)蒙古和呼倫貝爾滿弓待發(fā)、騰飛在即,更象征天地和諧和民族團(tuán)結(jié)。內(nèi)設(shè)各種規(guī)格餐廳、會議室、普通客房、總統(tǒng)套房、民俗文化展示和娛樂健身場所,可同時容納500人就餐、600人開會、300人住宿。行宮由格根塔拉民族工藝廠制作的18頂12米、9米、6米直徑傳統(tǒng)蒙古包組成,占地3萬平方米左右,可容納300人就餐、150人住宿。玉宮由原有石頭蒙古包改建而成,面積700多平方米,設(shè)計改造成大型餐廳,可同時容納300多人就餐。

觀景區(qū)位于景區(qū)東南側(cè)小山峰上,該地區(qū)是整個景區(qū)的制高點(diǎn),是觀景的最佳之地,景區(qū)的草原風(fēng)光、海拉爾河、河岸及其濕地、呼和諾爾湖景色盡收眼底。

民俗體驗(yàn)區(qū)景區(qū)民俗體驗(yàn)貫穿在景區(qū)各處,主要建有那達(dá)慕場地、篝火場、旅游敖包、木制民族風(fēng)格可移動百人雙面觀禮臺,主要民俗體驗(yàn)活動包括草原那達(dá)慕、雪原那達(dá)慕、可汗登基大典、馬文化表演、摔跤、射箭、騎馬、民族生活體驗(yàn)、滑草滑雪場、垂釣、漂流、高爾夫球場、遠(yuǎn)距離觀景野餐等40多個旅游項目等。

文化展示區(qū)景區(qū)文化展示與內(nèi)部裝飾充分體現(xiàn)草原民族特色文化內(nèi)涵。景區(qū)不設(shè)專門的文化展示場所,而是采取分散、就地原則,以油畫、模型等方式將文化展示體現(xiàn)在每個主體建筑物內(nèi)部。銀宮長廊內(nèi)建有文化展示長廊,以草原民族特色文化符號勒勒車、馬鞍、蒙古包等典型生產(chǎn)生活實(shí)物用品的制作工藝、流程,配以簡短的文字說明的形式,向游客展示草原民族文化的悠久歷史。

面對民族風(fēng)情特色餐飲空間眾多的現(xiàn)象,很多餐飲企業(yè)開始嘗試?yán)闷渌绞綘I造就餐環(huán)境。當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計的流行趨勢是輕裝修、重裝飾,意即減少對建筑空間的地面、墻面、頂面等界面的裝修動工量,如墻面留白或簡單地刷上一層墻漆的裝修手法,相對于在墻面上作出一定的體量起伏的效果的裝修手法而言就是一種輕裝修。輕裝修的餐飲空間氛圍給消費(fèi)者一種經(jīng)濟(jì)的感覺,從而使輕裝修的餐飲空間具有一定的平民化的特點(diǎn)。如草原琪琪格火鍋、臺北火鍋城、藍(lán)莓小鎮(zhèn)等幾家餐飲空間均在同一個企業(yè)旗下,所以采用類似的裝飾風(fēng)格,大量采用原木、花草、石材作為裝飾元素,不僅僅局限于民族特色的體現(xiàn),更是呈現(xiàn)自然清新的環(huán)境氛圍,與呼倫貝爾地區(qū)的自然風(fēng)光相得益彰,讓清新的草原氣息延伸至餐飲空間,也是時下大家所能接受的風(fēng)格。

綜上所述,呼倫貝爾地區(qū)的蒙古族特色餐飲企業(yè)呈現(xiàn)了多樣的裝飾風(fēng)格,從民族、自然、文化等多方面展現(xiàn)呼倫貝爾特色。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,呼倫貝爾地區(qū)的蒙古族特色餐飲企業(yè)將成為展示民族文化的窗口。經(jīng)過本次調(diào)研活動,學(xué)生從真實(shí)的市場中獲取了第一手材料,真正地走入了市場、深入了現(xiàn)場,實(shí)現(xiàn)了理論與設(shè)計實(shí)踐的結(jié)合。市場調(diào)研、案例分析是餐飲空間設(shè)計課程中的重要組成部分,是為下一步的案例設(shè)計做的前期資料準(zhǔn)備。

熱門畢業(yè)論文總結(jié)與展望(匯總20篇)篇二十

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒教育的現(xiàn)狀直接影響到未來人材資源素質(zhì),幼兒教育受到全社會高度重視和關(guān)注。幼兒園的玩教具成為了幼兒教育中重要的學(xué)習(xí)資源,也對幼兒的身心發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展具有重要的作用。幼兒對玩教具材料的操縱活動,是幼兒感知和發(fā)現(xiàn)問題的途徑,可以豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),能形成多種操縱性學(xué)習(xí)方式,能開展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動,同時也是幼兒創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的培養(yǎng)途徑。玩教具的制作和使用過程是幼兒交往、合作性學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件,有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、終身發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。自行開發(fā)和利用自制玩教具有助于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,有助于幼兒教育改革的整體推進(jìn)。

幼兒園自制玩教具,是一種教學(xué)或輔助教學(xué)的用品,它是成人(教師)根據(jù)教育需要和幼兒發(fā)展需求,對各種自然資源和材料,進(jìn)行收集、分類、加工、改造、組合,重新進(jìn)行玩具教育因素設(shè)計后的產(chǎn)物。是一種創(chuàng)造性的活動,由于材料的形狀、用途的不固定和玩教具玩法的不受限制。這樣啟發(fā)性較大,聯(lián)想的范圍較大,探索余地較寬,容易引起幼兒的好奇心和探索行為。從改革教學(xué)方法的角度看,它會比一般的教具更具有教育的針對性,更能體現(xiàn)幼兒的發(fā)展需要。這樣的特點(diǎn)既發(fā)揮了師幼的主動性、創(chuàng)作性,又提高了幼兒活動的興趣,便于幼兒的身心發(fā)展。自制玩教具還可以集中運(yùn)用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源,因地制宜,因陋就簡,反映出當(dāng)?shù)氐拿袼滋厣⑸鐣幕_@對幼兒園開展園本課程和特色校園的文化建設(shè)起到了重要的作用。

第一,幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了他們不能通過長時間靜坐聽講,以觀看成人演示的方式來學(xué)習(xí)。因此在操作自制玩教具活動中可以培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,而且解決問題的能力也會得到提高。

第二,幼兒在使用玩教具的過程中,遇到困難需要解決時,要通過不同的實(shí)驗(yàn)反復(fù)解決問題,這個決定問題的過程就鍛煉了幼兒小制作活動的基本能力。在反復(fù)操作中,也可以培養(yǎng)幼兒的良好個性,而且可以增加求知欲和增強(qiáng)自信心。對幼兒的身心發(fā)展都有較好的發(fā)展和重要的作用。

第三,教師在指導(dǎo)幼兒自制玩教具的過程中,引導(dǎo)幼兒收集資料,

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在商業(yè)活動中,合同協(xié)議扮演著重要的角色,它可以保證交易的安全和有效進(jìn)行。小編為大家整理了一些合同協(xié)議樣本,希望能對大家有所幫助。致:xx:我公司承諾付款方式如下
合作可以使人們相互學(xué)習(xí)、相互成長,共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)更大的成就。E項目組成員之間的良好合作,使得項目進(jìn)展順利,順利完成了項目工作。乙方:為更好地使高校教學(xué)科研與生產(chǎn)
寫心得體會是一種反思的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)自己。以下是小編為大家精選的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。每個人都有母親,每個
總結(jié)是一種反思,能夠幫助我們認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步。這是一些經(jīng)過篩選和編輯的精選范文,可以作為學(xué)習(xí)和參考的材料,幫助大家提高寫作能力。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):你們好!
工作匯報還可以向上級領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作成果,提升個人形象和職業(yè)能力。在這里,小編為大家整理了一些實(shí)用的工作匯報范文,供大家參考。學(xué)校安全工作是一項長期性、經(jīng)常性
心得體會是在一段時間內(nèi)對所經(jīng)歷、所學(xué)習(xí)的心情和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種表達(dá)方式。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于心得體會的篇章,希望對大家的寫作能夠有所啟迪。
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。如果你正在為總結(jié)范文苦惱,那么不妨看一看以下的精選范文,或許可以給你一些靈感。德育教育不是形成一種知識
總結(jié)范文要注意客觀真實(shí),不夸大自己的成績,也不掩飾自己的不足。這些總結(jié)范文展示了不同人在總結(jié)中的不同寫作風(fēng)格和觀點(diǎn),值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。逝者已矣,生者如斯,痛定
發(fā)言稿是對自己要在公眾場合說的話進(jìn)行事前準(zhǔn)備、整理和概括的重要工具。接下來是一些振奮人心的發(fā)言稿案例,它們激勵著我們堅定信念和追求夢想。各位家長:下午好!首先感
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心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中的得與失、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),對于我們的成長和進(jìn)步具有非常重要的意義。10.以下是一些獨(dú)特而有個性的心得體會范文,希望能夠激發(fā)大家的寫
月工作總結(jié)是對過去一個月工作表現(xiàn)的總結(jié)和歸納,有助于評估自己工作的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些案例性的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些實(shí)踐上的參考和借鑒。
無論是準(zhǔn)備考試還是提升寫作能力,這些范文都是很好的學(xué)習(xí)資源。下面是一篇關(guān)于總結(jié)寫作的范文,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。通過6.1__前期和當(dāng)天的宣傳,對用餐的顧客
心得體會是對經(jīng)歷、感受或經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,它有助于我們更好地認(rèn)識自己和提升個人素質(zhì)。在下面的范文中,我們可以看到不同人在總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時的不同角度和思考方
心得體會是對某一事物、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程中獲得的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在這里,小編為大家推薦一些精選的心得體會范文,希望能給
一個精心編寫的個人簡歷可以吸引雇主的眼球,打動面試官,為自己爭取更好的職業(yè)機(jī)會。接下來,讓我們一起來看看這些優(yōu)秀個人簡歷的亮點(diǎn)和成功之處。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):非常感
通過總結(jié),我們可以為將來的學(xué)習(xí)和工作制定更好的計劃和策略。接下來是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣例,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。為了提升全體師生科學(xué)文化素養(yǎng),進(jìn)一步推進(jìn)我校綜
調(diào)研報告的編寫過程中,應(yīng)盡量客觀公正地呈現(xiàn)調(diào)研結(jié)果,避免個人主觀色彩的介入。調(diào)研報告的內(nèi)容涵蓋了各個領(lǐng)域的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有助于拓寬我們的視野和思維方式。
通過總結(jié)心得體會,我們可以更全面地認(rèn)識自己的不足和進(jìn)步。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽=陙恚覈菩蟹ㄖ谓ㄔO(shè)的步伐不斷加快,
在申請轉(zhuǎn)專業(yè)時,撰寫一份明確、準(zhǔn)確、有針對性的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書能夠幫助提高申請的成功率。如果你正在撰寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書,不妨參考一些成功的范文,可以給你一些啟發(fā)和靈感。
調(diào)研報告是一種科學(xué)性較強(qiáng)的文獻(xiàn)形式,它需要通過實(shí)地走訪、問卷調(diào)查等方式收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。以下是小編為大家收集的調(diào)研報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。基層紀(jì)檢監(jiān)察組織
教師心得體會是教師職業(yè)成長的記錄和見證,通過總結(jié)與反思,教師可以提高教育教學(xué)的有效性和專業(yè)性。這些教師心得體會都是教育工作者們對自己教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和記錄。
只要拿到一個寫作要求,我們就需要去找范文范本來參考一下。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些范文范本,從中學(xué)習(xí)到一些有用的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。親愛的老師們,同學(xué)們:大家好!作為
工作心得的總結(jié)應(yīng)該具備可操作性和可復(fù)制性,以便他人能夠借鑒和參考。下面是一些企業(yè)家的工作心得分享,讓我們從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取智慧和靈感。后勤的工作不是中心,但影響
師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守,它對維護(hù)教育秩序和提高教師教育素質(zhì)起著重要作用。接下來是一些關(guān)于師德師風(fēng)的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)
寫心得體會是一個對過去進(jìn)行回顧和總結(jié)的過程,它不僅可以幫助我們記錄成長,還可以激發(fā)我們更進(jìn)一步的動力。在寫作心得體會時,范文是一個很好的參考和借鑒,以下是小編為
在合作過程中,人們可以分享資源和知識,實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面。小編為大家整理了一些合作的要點(diǎn)和注意事項,大家可以參考一下。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為
申請書的開頭要引人入勝,吸引讀者的注意力,并清晰表明自己的目的和動機(jī)。下面是一些來自招聘方和學(xué)校官方的更多申請書范文,希望能夠讓大家更好地了解他們的期望和要求。
規(guī)章制度的建立是組織內(nèi)部管理的重要手段,它能夠減少沖突和糾紛的發(fā)生。希望通過規(guī)章制度范文的分享,可以增進(jìn)大家對規(guī)章制度的理解和運(yùn)用。目的:備用金的設(shè)立是為了一些
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心得體會是對自己經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié),可以幫助我們更好地整理和提煉自己的思維和見解。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在我們的生活中,書香無時無刻
合同協(xié)議涉及到交易的細(xì)節(jié)和具體條款,確保交易過程的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。甲方:地址:聯(lián)系人:聯(lián)系電話:傳真:乙方:地址
讀書心得可以幫助我們更好地享受閱讀的過程,讓讀書成為一種樂趣和享受。以下是一些寫得非常出色的讀書心得范文,希望對您的寫作有所幫助。借著夕陽的余暉,聽著天空中鳥兒
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴財富,通過寫心得體會,我們可以記錄下來,方便日后回顧和分享。接下來是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會案例,希望能夠激發(fā)大家的靈感
心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉出有價值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而在以后的學(xué)習(xí)或工作中避免犯同樣的錯誤。下面是一些成功人士的心得體會,讓我們從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和教益
心得體會的寫作是一個自我梳理的過程,能夠幫助我們更好地整理思路,提高寫作能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作和人際關(guān)系的心得體會范文,希望能夠給大家一些幫助和
銀行的職責(zé)除了存款和貸款,還包括支付結(jié)算、外匯交易、風(fēng)險管理等多方面的服務(wù)。銀行是一種專門經(jīng)營存款、貸款和其他金融業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu),它可以促使我們思考,我想我們需
通過寫心得體會,我們可以更好地記錄自己的成長和進(jìn)步。小編為大家整理了一些精心挑選的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱退伎加兴鶐椭6温涠赫J(rèn)識生命的意義每一條
心得體會是通過對某個具體經(jīng)歷或事件的思考和總結(jié),給出個人對于其中所獲得的收獲和感悟的一種表達(dá)方式。心得體會可以是對于學(xué)習(xí)、工作、生活中的某個方面,也可以是針對特
心得體會是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn),對于個人的成長和提升起著重要作用。為了幫助大家更好地理解心得體會的寫作方法,以下是一些具體的范例供大家參考。
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演講稿需要運(yùn)用生動的語言和具體的例子來引起聽眾的興趣和共鳴。請大家跟隨小編一起閱讀一些經(jīng)典的演講稿范文,相信會對大家的寫作能力有所啟迪。同學(xué)們:新的學(xué)期又開始了
在學(xué)習(xí)中,我意識到需要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,才能更高效地獲取知識。以下是一些優(yōu)秀心得體會的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。隨著社會不斷進(jìn)步和發(fā)展,我們的國家
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優(yōu)秀的作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,同時也要注重語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰。這是一份精心挑選的優(yōu)秀作文合集,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。早晨,我拉開窗簾,無意
工作心得的寫作可以激發(fā)我們對工作的熱情和動力,提高自身的工作積極性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作心得范文,供大家參考和借鑒。我的工作日志開始時間是__年7月2
合作可以培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作意識,讓個人更好地融入集體。以下是小編為大家收集的合作經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家的合作實(shí)踐有所啟發(fā)。(生物工程系)乙方:陜西省天裕農(nóng)業(yè)高新技
寫心得體會可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維,找到解決問題的新方法和新途徑。接下來是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌⑴c完公司安排的團(tuán)隊拓寬練習(xí)后
護(hù)理是一項光榮而辛苦的工作,需要護(hù)理人員的奉獻(xiàn)和無私精神。以下是一些護(hù)理領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動態(tài),希望能為大家提供參考。_______(單位)辦公室:因本人
通過閱讀精選范文,我們可以了解到各個領(lǐng)域的優(yōu)秀作品。如果您正在尋找一些范文作為參考,那么這里有一些給您選擇。尊敬的文學(xué)社指導(dǎo)老師:您好!我是初167班的語文課代
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在現(xiàn)代企業(yè)中,工作匯報是評估員工績效和考核工作質(zhì)量的重要依據(jù)之一。這里有一些案例工作匯報,通過閱讀這些范文可以更好地理解如何撰寫工作匯報。新冠肺炎疫情防控工作啟
編寫工作計劃書可以幫助我們明確工作的目標(biāo),合理安排工作時間,避免工作中的混亂和沖突。下面是一份優(yōu)秀的工作計劃書范文,希望對大家起到一定的指導(dǎo)作用。制度規(guī)范,講究
寫心得體會可以幫助我們整理思緒,將碎片化的經(jīng)驗(yàn)或者感悟整合為一個完整的知識結(jié)構(gòu)。為了更好地總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),小編特意收集了一些精彩的心得體會范文,大家一起來
心得體會是我們經(jīng)歷過成功和失敗后的一種深刻思考和領(lǐng)悟。心得體會的撰寫幫助我更好地反思自身的行為和舉止,提高了自我管理能力。教育是人類社會進(jìn)步發(fā)展的不可或缺的重要
讀后感是一種對作品內(nèi)涵、情節(jié)和人物形象等方面的主觀觀點(diǎn)和個人體驗(yàn)的抒發(fā),每個人的讀后感可能都不盡相同。讀后感是通過對一本書、一篇文章或一段文字的思考和總結(jié),使我
心得體會是對自己的思考和反思,是對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),在今后的學(xué)習(xí)和工作中可以發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。接下來是一些有關(guān)心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些寫作
通過工作方案的制定,我們可以更好地監(jiān)督和評估工作的執(zhí)行情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高工作的質(zhì)量和效果。如果你正在為工作方案苦惱,不妨看看以下的案例,或許能給你一
心得體會是個人在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)、工作或生活后,對所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種記錄方式。它可以幫助我們了解自己的成長和進(jìn)步,同時也是對過去經(jīng)歷的一種
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在現(xiàn)今競爭激烈的就業(yè)市場中,擁有一份適當(dāng)?shù)纳暾垥梢詭椭覀兠摲f而出。以下是精選的更多申請書范文,希望能對你的寫作提供幫助。青年科學(xué)基金項目是國家自然科學(xué)基金人
寫心得體會是一個對自己所取得成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的過程,能夠增強(qiáng)自己的自信和動力。接下來,我們將分享一些讀者參與的心得體會,他們的個人經(jīng)歷和思考或許能為我們
寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整自己的行動。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的心得體會例文,希望能夠給大家一些啟示和借鑒。第一段:引言(200字
勞務(wù)在經(jīng)濟(jì)全球化和人才流動的背景下具有更加廣泛的應(yīng)用和影響。以下是小編為大家收集的勞務(wù)范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。乙方(受讓方):___________
申請書的重點(diǎn)在于突出自己的優(yōu)勢、表達(dá)對對方的認(rèn)可和信任,以及展示自己與對方之間的共同利益和價值觀。申請書是表達(dá)自己的機(jī)會,最好能借鑒一些成功的經(jīng)驗(yàn)和范文。
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