每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
有關紅色經典詩歌朗誦(精)一
男：尊敬的各位領導
女：敬愛的各位老師，
男：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在~~小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊對話圣賢，我們感受千年文字的力量
合：~~中心小學《頌歌獻給黨》紅色經典詩文誦讀比賽現在開始。
女：本次比賽將評出個人獎：
低年級：一等獎2名，二等獎2名。
中年級：一等獎1名，二等獎1名。
高年級：一等獎2名，二等獎2名。
集體獎：每班兩名選手得分相加即是本班集體得分，低中高各獎勵一個班級。
讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
男：首先請允許我給大家介紹今天的評委。
他們分別是
女：祖國呵
男：為了你
女：為了你的勇敢的兒女們
男：為有明天
女：我要盡情地歌唱
男：用我的感激
女：我的悲憤
男：我的熱淚
女：歌唱出郁積在心頭上的仇火
男：歌唱出郁積在心頭上的真愛
合：請欣賞五年二班張__帶來的《為祖國而歌》，請五年一班陳春艷做準備。
女：祖國是生養我們，教育我們又不求回報的慈母，感受著他的溫暖，她的呵護。
男：感受著她那比海還深的愛，我們無法報達，只能高喊一聲：“祖國，我們愛你”下面請欣賞五年一班陳春艷帶來的《我們愛你呀，中國》。六年二班李__做準備。
女：五年二班張__最后的得分是。
男：__年歷經滄桑，風云激蕩。
女：__年英雄輩出，譜寫華章。
男：黨是燈塔，照亮我們前進的航程。
女：黨是旗幟，指引我們勝利的方向。
男：請欣賞六年二班李__的《黨旗頌》，五年一班江立權做準備。
女：陳春艷的最后得分是黃土高原是我的胸膛。
男：長城是我揚起的手臂。
女：秦嶺是我站立的腳跟。
男：我擁有大地般的黃色皮膚，寶石般黑色眼睛。我因此而驕傲。
合：我是中國人。
女：請欣賞五年一班江立權《我驕傲，我是中國人》六年二班才__做準備
男：李__的最后得分
女：二萬五千里長征，你是舉世無雙的壯舉，像一條永遠銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象征。
男：二萬五千里長征，你是歷史的奇跡，無數紅軍戰士用年輕的生命與滾燙的鮮血，為千古生世，寫下了不配的詩篇。下面請欣賞六年二班才耘灃、張新雨帶來的《七律長征》。請六年一班宣言做準備。
女：江立權的最后得分十月，奏響一曲雄壯嘹亮的頌歌。
男：十月，高揚一面理想與信念的旗幟。凝聚億萬人民的愛國之心，報國之志，指引中華民族沿著中國特色社會主義道路，走向復興，邁向新的勝利。
女：請欣賞六年一班《火紅的十月》請五年二班韓相玉做準備。
男：六年二班才__、張__的最后得分
女：我即是祖國，祖國也就是我。
男：祖國是我的迷惘，我是祖國的希望;
女：我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。大家掌聲歡迎五(2)班韓相玉同學為我們帶來《祖國啊我親愛的祖國》。請六年一班張麗麗做準備。
男：宣言的最后得分
女：__年的理想信念
男：__年的綱領路線
女：__年汗水和淚水
男：映山了黨旗下的山花爛漫，請欣賞六年一班的詩朗頌《面對鮮紅的黨旗》。請四年級邱__做準備。
女：韓__的最后得分
男：黨啊，親愛的黨，你用火焰照亮我們前進的征程。請欣賞四年級邱__帶來的《黨啊，我們為您歌唱》三年級李樂天做準備。
女：張麗麗最后得分我們偉大的祖國物產富饒，地大物博，九百六十萬的土地上一片生機勃勃，請聽三年級李樂天帶來的《祖國，祖國，我愛您》請三年級賈明磊做準備。
男：邱__的最后選得分黨旗，鮮艷的五星紅旗，你指引我們前進的航程，請欣賞四年朱明月《黨旗頌》請二年一班秦__做準備。
女：李樂天最后得分。
男：幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山。千聲萬聲呼喚你——母親延安就在這里!請欣賞二年一班秦__帶來的《望延安》請二年二班趙__做準備。
女：賈明磊得分是。在黨的腳步聲中，我們聽到的是堅定，聽到的是希望，多少熱血男兒扛槍奔赴在黨的身后，前赴后繼，在鮮艷的五星紅旗上添上自己的鮮血。請傾聽《梅嶺三章》。請二年一班方海雙做準備。
男：朱明月的最后得分星空寄于無限希望，請聽方海雙的《望星空》。一年一班耿__做準備。
女：秦__最后得分。黨的話兒記在心，老師的話語記心間。請聽耿__的《老師的話語》。一年二班__做準備。
男：趙__最終得分。三字經是國粹，經久不衰。請欣賞__的《三字經》。二年二班朱炎楓做準備。
女：方海雙最后得分。赤潮澎湃，晚霞飛動，驚醒了，五千余年的沉夢。聽請朱炎楓的《赤潮曲》。邱建新做準備。
男：耿__的最后得分。我驕傲我是中國人，請聽《我是中國娃》。請一年二班馮__做準備。
女：__的最后得分。祖國變化大，多想去祖國各地去看看。請欣賞《多想看看》。
男：朱炎楓得分邱建新最后得分馮__最后得分
女：各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請楊校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
結束語
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：~~中心小學“紅色經典詩文誦讀”比賽，到此結束。
男：謝謝同學們的精彩表演。
女：謝謝各位領導、老師的指導。
有關紅色經典詩歌朗誦(精)二
男：尊敬的各位領導,老師
女：親愛的同學們， 親愛的同學們，
合：大家下午好! 大家下午好!
男：滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂， 滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，
女：巍巍昆侖山，頌不完無數中華英雄風, 巍巍昆侖山，頌不完無數中華英雄風
男：歷史做證，我們的祖國是英雄輩出的民族, 歷史做證，我們的祖國是英雄輩出的民族
女：人民做證，無數的英雄創造了我們偉大的民族,
男：英雄的事跡，歷史不會忘記, 英雄的事跡，歷史不會忘記
女：英雄的精神，激勵我們前行,
男：今天，就讓我們追誰英雄的故事，歌頌我們心中的英雄。
合: 第一小學“紅色經典伴我成長”故事比賽現在開始!
一年一班 首先上場的是一年一班，帶來的故事為《小白兔過生日》
一年級二班 抗日戰爭波瀾壯闊， 小小英雄光照山河。一個年輕的生命，一腔正氣驚天地!請聽一年級 二班帶來的小故事……《小英雄雨來》
一年級三班 每個新中國出身的人，都知道董存瑞這個名這個名字，都會跟那個托著炸藥包高喊“為了新 中國，前進!的銀幕形象聯系在一起，他的英雄壯舉，他的愛國精神，一直激勵人們學習。 請聽一年三班的故事大王曲直為大家帶來的《董存瑞舍身炸碉堡》 。
一年級四班 當抗日的戰火已經遠去,但日本鬼子侵略中國的事實我們無法淡忘，當我們講起一個個戰爭 年代的故事，我又想起了一個讓我敬佩的兒童團員——海娃。請聽一年級四班帶來的《海娃 巧送雞毛信》
一年級五班 曾經，暗暗天日籠罩中國，每一個中國人都在欲火掙扎，暗夜中，那閃閃的紅星引領中國 人不斷努力，聽，我們的小英雄潘冬子來了。下面請欣賞一年級五班帶來的故事： 《閃閃的紅星》
一年六班 在炮火連天的戰爭環境中，沒有桌椅，沒有黑板，沒有粉筆，甚至沒有教科書!孩子們仍然刻苦學習。你可曾知道，一位革命先輩為了一捆教科書獻出了寶貴的生命!請聽一年六班為 大家帶來的故事《珍貴的教科書》 ，激勵我們努力學習!
二年級一班 同學們，我們現在的生活是多么幸福啊!你們知道我們今天的想法生活是怎么來的嗎?是 啊，我們今天的幸福生活是無數先烈用鮮血和生命換來的。在戰爭年代，出現了許許多多的 英雄，黃繼光就是其中的一個。請聽二年級一班蘇兆一同學講述的故事《黃繼光》
二年級二班 五十九年前的朝鮮戰場上，在熊熊烈火中，誕生了一位偉大的英雄。他用非同常人的毅力， 忍受了大火燒身的劇痛，半個小時的時間里，沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟，他用生命 換來了整個戰斗的勝利，下面請聽二年二班帶來的故事《我的戰友邱少云》
二年級三班 太行山里的兒童團長李愛民，機智勇敢。他為抗日斗爭的勝利，又立了一功。請聽二年三班的故事大王為大家講抗日小英雄的故事：急送雞毛信。
二年級四班 小小的年紀，卻有著將強的意志，小小的身軀，卻要經受敵人殘酷的折磨。但是，他堅強不屈，為了保護革命戰士，他機智勇敢的戰勝了敵人。請聽，二年級四班xxx同學的《小英 雄雨來》
三年級一班 親愛的同學們：你們寫過信嗎?那你的信貼過雞毛嗎?雞毛信是抗日戰爭時期華北地區軍 民創造的一種傳遞緊急情報的特殊郵件，信封上粘有雞毛，以示十萬火急。海娃是抗日戰爭時期一位智勇雙全的小英雄，他冒著生命危險為八路軍送雞毛信的故事廣為流傳，下面請三年一班的xxx同學為我們講述《雞毛信的故事》
三年級二班 一代偉人毛澤東于 1893 年12 月26 日出生在xxx省xxx縣xxx的上屋場。今天讓我們再一次走進少年時代的毛澤東，去感受他那少年時期就顯露出非凡的領導天賦。下面請聽三年 二班xxx帶來的《毛澤東小時候的故事》 。
三年級三班 海娃是抗日戰爭時期的一位著名小英雄，他機智、勇敢的送雞毛信的故事十分感人。下面請欣賞三年三班xxx為大家帶來的《小英雄海娃的故事》 三年級四班 自古英雄出少年，革命年代更是少年英雄輩出的年代。 下面請聽三年四班xxx同學為大家帶來的故事： 《兒童團團長王樸》
三年級五班 有那么一只猴子，由于嘴饞，幾次中了獵人的圈套。從這個故事中，同學們能受到什么啟發呢?接下來請欣賞三年五班xxx同學帶來的故事： 《赤毛猴》
三年級六班 三十五年崢嶸歲，一十四載戎馬春。白山黑水魂瀟瀟，赤縣青史柏森森。這就是戰功赫赫，名鎮四海，一代抗日英雄楊靖宇。請欣賞由三年六班xxx講述楊靖宇的 故事。
四年級一班
在抗日戰爭過程中， 我國廣大人民群眾和日寇進行著不屈不撓的斗爭， 就在我們xxx市xxx縣就有這樣一位傳奇女性，她的名字叫陳桂香，下面請大家一起走入四年一班蘇婧媛講的故 事《陳桂香》 。
四年級二班 一個個革命烈士仿佛就是一塊塊雨花石， 靜靜地、 深深地躺在泥土之中， 鋪起一條五彩的路， 讓人們去迎接黎明， 迎接歡樂。 而在其中， 有一顆小小的雨花石，她讓我感動， 她讓我震撼， 她就是劉胡蘭。下面請聽四年二班魏子豪帶來的故事。 四年級三班 為了祖國的榮譽，懷著必勝的信念，在槍林彈雨中，他依然挺起了自己的胸膛，堵住了敵人 的槍口。這就是我們偉大的英雄——黃繼光。他的光輝事跡讓我們震撼，更讓我們感動!請 聽四年三班的xxx同學給大家帶來的故事《黃繼光——舍身堵槍口》
四年級四班 故事題目《董存瑞炸碉堡》 串詞：為了新中國的成立，有多少英雄獻出了自己寶貴的生命，在隆化戰爭中舍身炸碉堡的 董存瑞將永遠激勵著我們，請聽四年四班xxx帶來的故事《董存瑞舍身炸碉堡》
五年級一班 無數革命先烈，他們在國家遭受侵略時，不怕犧牲，為國殉身，用滿腔的熱血譜寫了一曲曲 英雄的贊歌。請聽，五年級一班xxx同學帶來的故事： 《董存瑞舍身炸碉堡》
五年級二班
五年級三班 我們都說：自古英雄出少年，革命年代更是英雄輩出的年代。下面請聽五年三班xxx同學 為大家帶來的故事： 《少年英雄-周銀海》
五年級四班 曾經滄海，巫山等閑;離別了戰火，離別了硝煙，但我們心中的英雄永垂不朽。
請聽五年四 班帶來的故事《英雄兒女趙一曼》 。
女：聽了同學們一個個精彩的故事，聽了同學們一個個精彩的故事，我們深感——血可以流，淚可以灑，但頭不能低下。——血可以流 男：我們深感——血可以流，淚可以灑，但頭不能低下。 這就是中華民族的本色，這就是中國人血脈里流淌著的頑強不屈的精神! 女：這就是中華民族的本色，這就是中國人血脈里流淌著的頑強不屈的精神! 讓我們以英雄的先輩為榜樣， 男：讓我們以英雄的先輩為榜樣， 讓英雄的精神激勵我們前行。 女：讓英雄的精神激勵我們前行。 第一小學“紅色經典伴我成長 故事比賽到此結束 紅色經典伴我成長” 到此結束。
合：第一小學 紅色經典伴我成長”故事比賽到此結束。 謝謝大家。再見! 男：謝謝大家。再見!
有關紅色經典詩歌朗誦(精)三
《紅色之旅》再次把我帶回到上個世紀那腥風血雨的年代：硝煙彌漫于整個大地，國家四分五裂，國恨家仇――那是一段屈辱史！然而，無數仁人志士懷著一顆赤忱的愛國心，為解救人民為解救民族而艱苦探索……在此危難時刻，中國共產黨應運而生，登上歷史的舞臺，帶領中國人民艱苦創業，從此，中國的面貌渙然一新！
在這段跨越時空的旅行中，我看到，從中國共產黨成立到中華人民共和國建立二十八年間，黨克服重重困難，在逆境中謀求發展，由五十三人的小黨派一躍成為推動中國革命勝利的中堅力量，創造出萬里長征等無數震驚萬世的奇跡，成為指引中國人民和中華民族的政治、經濟、文化的忠實代表，無數驚天地、泣鬼神的感人故事閃耀出璀璨的光芒。
一幕幕；一幅幅；一個個；一處處；一件件……
至此，我似乎已經明白《紅色之旅》為何如此振奮人心，我能不被先烈們磐石無轉移的赤誠之心為之震撼和感動嗎？
當我駐足于劉胡蘭紀念館時，劉胡蘭氣宇軒昂、正氣凜然的雕像和“生的偉大，死的光榮”又一次使我們想起這位正值妙齡的少女悲慘而悲壯的命運。時年不足十五歲的共產黨員在敵人的威逼利誘面前不為所動，毅然選取死亡，坦然躺在刀坐上，迎接死亡的到來，但劉胡蘭永遠活在我們心中！
我個人比較喜歡紅色經典的小說，沒事的時候也會經常看一些這樣的書籍還有電影，因為我總覺得這是我們國家誕生的標記，沒有這些書籍、影音制品，我們怎樣樣看到我們國家一步一步的富強？所以紅色經典是十足的珍貴的。
有關紅色經典詩歌朗誦(精)四
從前，玫瑰這個品種并沒有大紅色。
有一朵美麗的粉玫瑰住在大森林里，她渴望變成紅色的玫瑰，變成獨一無二的玫瑰花。她說：“我這一生最遺憾的就是沒能變成紅色玫瑰，而我這一生最幸運的，是遇到了夜鶯。”是的，夜鶯是玫瑰花的好朋友。夜鶯聽了，他想幫玫瑰完成這個夢想，讓她變成紅色的。
夜鶯飛過高山，飛過河流，他去給人們歌唱，賺到了金幣，他聽說一種顏料可以讓一種東西變紅。他買到了這種顏料，帶回去給玫瑰。“玫瑰花，這個東西可以讓你變成紅色！”夜鶯說。玫瑰很開心地沾沾顏料。對夜鶯說：“我變成紅色的了嗎？”夜鶯開心地點點頭。玫瑰很開心。
“轟隆轟隆——”要下雨了。玫瑰花等待雨的降臨，來滋潤她。“嘩——”一場大雨來了。有點措手不及。雨下過之后，夜鶯再來看玫瑰，發現她的顏色又變回粉色的了。夜鶯說：“玫瑰，你的顏色又變了。”玫瑰知道后，哭了三天三夜。夜鶯也好傷心。夜鶯去求森林里的魔法師。
“魔法師啊！魔法師，你能告訴我，怎么樣才能變成紅色？”夜鶯問。魔法師翻了翻書，說：“有個古老的傳說，傳說用鮮血就可以染紅顏色。”夜鶯聽了，立馬飛回玫瑰的身邊，玫瑰睡著了，她太傷心了。“親愛的玫瑰花，我要離開了，祝你幸福！”說完，夜鶯唱了一首歌之后，把胸脯刺向玫瑰，奇跡發生了，玫瑰花變了一種顏色，是血一般的紅色。
漸漸地，夜鶯消失在空中，隨風逝去。玫瑰醒了，發現自己變了一種顏色，她好開心，好開心。她不知道，那種顏色，是用夜鶯的生命換來的，后來，就有了紅玫瑰。
有關紅色經典詩歌朗誦(精)五
老：各位領導，各位來賓，
青：各位老師，各位朋友，
少：各位親愛的小朋友們，
合：大家晚上好!
老：歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀的洪流。
青：歷史的渺渺塵煙，掩蓋不住世紀的風雨;星星之火可以燎原，無數先驅已將希望的種子撒向人間。
少：在五星紅旗下成長的我們，見到的只有鮮花，迎接的只有笑臉。
老：70年前的記憶難以抹去，日軍侵華成為一段沒齒難忘的歷史，成為每一個國人傷痛不已的記憶。
青：70年后的幸福來之不易，在經濟高速發展的同時，民族精神與自強意識，仍然需要我們牢牢放在心里。
少：在抗戰勝利70周年紀念之際，讓我們再次唱響紅色的經典旋律，讓歌聲喚醒記憶。
老：今年是中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年，為紀念英雄的豐功偉績，激勵我省少年兒童的思想道德健康成長，我省舉辦了全省范圍的歌詠比賽。
青：在初賽中，我省各市的中小學校積極組織參與，各校學生踴躍報名，涌現出了一大批優秀的演唱選手和歌曲節目，既體現出當代少年的嶄新風貌，又起到了革命歷史教育的目的。
少：今天我們把這些優秀節目匯總到一起，用我們少年兒童自己的聲音，學英雄，唱英雄，培育我們新時代的民族精神，激勵我們健康成長。
老：歌詠活動匯報演出，
合：現在開始!
有關紅色經典詩歌朗誦(精)六
男：尊敬的各位領導、各位老師
女：親愛的同學們。大家上午好！
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、（蘭田）楊曉燕老師、（注溪）楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝！
男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎！
結束語
男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。
女：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。
女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
男：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經典紅色經典”朗誦大賽到這里就結束了。
女：謝謝同學們的精彩表演。再見！
有關紅色經典詩歌朗誦(精)七
《苦菜花》這本書是以抗日戰爭時期膠東半島昆崳山區的王官莊為背景，以仁義嫂一家的遭遇為中心線索，從一個側面反映了抗日根據地軍民在反掃蕩中所進行的不屈不撓的英勇斗爭，表現了根據地人民那種英勇不屈的精神，成功地塑造了一個普通而感人的革命母親的形象。
作品所塑造的母親——仁義嫂的形象，是當代文學史上第一個比較完整而豐滿的革命母親英雄形象，具有相當的典型意義，為我國社會主義文學的人物畫廊增添了一個光彩奪目的藝術形象，同時，也標志著作品本身的藝術成就。可以看出，作者是懷著無限的深情來塑造母親的形象的，鮮明地刻畫了母親思想性格的主要特征：慈愛心腸和革命意志。
作品把母親置于王官莊極其嚴峻復雜的矛盾沖突之中，在公與私、生與死的抉擇面前，充分展示她性格中慈愛心腸與革命意志這兩個特征，真實地描寫了她的覺醒和成長，具體地寫出她從一個只知愛自己子女的母親到愛革命、愛一切革命的子女，勇于為革命奉獻一切的革命母親的性格發展過程，并注意揭示母親性格發展過程中多方面的矛盾心理，使得母親的形象血肉豐滿，也使得讀者清晰地看到了一個普通的農村婦女怎樣變為靈魂高尚的革命母親的過程。
當大女兒娟子拿起槍參加革命活動時，母親的一家正處在極端困苦的生活中。大伯一家數口被惡霸地主王唯一害死，丈夫又被逼走，母親獨自拉扯著5個年幼的孩子，娟子是她唯一的幫手，母女相依為命，而且，斗爭的環境又是那樣的險惡，母親怎么能不為娟子擔驚受怕呢?但是，公審大會和娟子親槍斃大仇人王唯一的現實教育了她，“有一種東西，像是一把火從她內心里燒起來”——母親的革命意識開始蘇醒了。面對封建家族的傳統壓力，她更加認定“娟子是好孩子”，毅然支援娟子干革命工作。
母親的覺醒反映了千百萬貧苦農民的覺醒;母親的成長代表了千百萬革命母親的成長。她的那種偉大母親的慈愛心腸和革命意志，從一個只知愛自己子女的母親到愛革命、愛一切革命的子女，勇于為革命奉獻一切的革命母親的性格發展過程，使得讀者清晰地看到了一個普通的農村婦女怎樣成長為革命母親的過程。雖然今日早已不同往昔，但是她身上所表現出來的很多品質很值得我們學習。作為一個母親，她是慈愛的，作為一個女人，她是堅強的，作為一個革命者，她是偉大的。她外表雖然柔弱，但她有著驚人的毅力與堅定的意志，她的犧牲，更讓我們看到了她的偉大。在戰爭年代，她鼓舞我們為革命奮斗，而現如今，她教我們如何堅強的去面對生活中的艱難困苦。
《苦菜花》這本書很值得一讀，它可以教會我們很多東西，慢慢品味，就會得到很多，明白很多。