報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

推薦落實全面從嚴治黨責任情況報告通用一

第二條談話提醒工作在市黨委統一領導下開展，各級黨組織具體落實。日常工作由辦公室牽頭組織實施。黨委班子成員要率先垂范，認真按照本辦法開展談話提醒，并督促分管聯系單位黨組織班子成員抓好落實。

第三條談話提醒堅持以問題為導向、抓早抓小、教育為主、逐級負責的原則。談話提醒不代替組織處理或黨紀政紀處分措施，與組織部門、紀檢監察部門現行的提醒、函詢、約談、誡勉等方式互為補充，重在加強隊伍日常管理，提前化解問題風險，體現對黨員的組織關愛。

第四條談話提醒主體是各級黨組織書記、副書記、委員。紀檢監察、督察部門領導根據職能開展相關工作。

談話提醒對象為在職黨員，重點是各級領導干部。

談話提醒的范圍和重點是：

黨組織書記主要對本級班子成員、下一級黨組織書記開展談話提醒。

班子成員主要對分管及聯系單位黨組織班子成員開展談話提醒。

基層單位黨支部書記主要負責對本級班子成員開展談話提醒；班子成員負責對分管的在職黨員開展談話提醒。

各級談話主體認為有必要時可向下跨越層級、直至對在職普通黨員進行談話提醒。

第五條談話提醒有兩種類型：一是提醒性談話，對一些苗頭性、傾向性的問題進行提醒，有則改之，無則加勉；二是告誡性談話，對一些明顯輕微的違規違紀問題進行告誡，責令整改。談話提醒主體可以邀請相關同志參加談話，可以采取與談話提醒對象“一對一”、“一對多”、“多對一”、“多對多”等形式進行。

對存在問題性質較為嚴重、屢教不改、談話提醒對象有異議或不接受談話提醒等情況的，應當安排至少2名談話人員共同對談話提醒對象進行談話。

推薦落實全面從嚴治黨責任情況報告通用二

一

重點圍繞踐行“四講四有”、弘揚井岡山精神四個學習討論專題分別查找問題。

1.認真查找理想信念方面存在的突出問題。

主要是理想信念模糊動搖，對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動;黨的意識淡化，看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等。大學生黨員還要著力查找入黨動機不純，思想上沒有完全入黨，入黨前后差別較大等問題。

2.認真查找在實事求是、改革創新方面存在的突出問題。

主要是精神萎靡不振，不思進取，得過且過，不敢改革創新，固步自封，創新意識、進取精神消退;不擔當，不作為，缺乏面對困難的勇氣，沒有解決困難的信心，遇到矛盾繞道走，不善于破解難題，不敢承擔責任，不起先鋒模范作用;弄虛作假，欺上瞞下，不做實事，工作拖沓，調查研究不深入，謀事做事脫離實際等。大學生黨員還要著力查找帶頭學習實踐能力不足、創新創業意識不強等問題。

3.認真查找在艱苦奮斗方面存在的突出問題。

主要是落實全面從嚴治黨主體責任不力，黨風廉政建設抓得不緊不實，拒腐防變的意識鑄得不牢，不嚴格執行中央“八項規定”，“四風”問題反彈;違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，放松自我要求，貪圖享受、奢侈浪費等。大學生黨員還要著力查找學習消極懈怠，玩風盛行，沉迷游戲網絡等問題。

4.認真查找在踐行黨的宗旨、聯系和服務群眾方面存在的突出問題。

主要是形式主義、官僚主義嚴重，高高在上，群眾觀念淡漠，服務意識弱化，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。大學生黨員還要著力查找利己主義嚴重，服務意識差，社會責任感缺失，存在事不關己高高掛起的思想等問題。

1.在學習討論中查找問題。

要圍繞四個專題，有針對性地查找重點問題，組織師生黨員在個人自學和集中學習討論時，結合本單位和黨員自身實際情況，查找基層黨組織和黨員個人存在的突出問題及其具體表現。

2.結合講黨課查找問題。

各級黨組織書記在講黨課時，要注重查找本單位黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，深刻剖析原因，提出解決問題的辦法。

3.區分層次和類型查找問題。

要注重區分普通黨員和黨員領導干部不同層次，區分不同類型、不同層級、不同學制高校學生黨員的具體情況，分層分類查找問題。

4.其他多種形式查找問題。

堅持“面對面”與“背靠背”、“個別聽”與“集體談”、“走進師生群眾聽”與“組織師生群眾評”相結合，采取“自己找、群眾提、上級點、組織議、互相幫”等方式，深入查找突出問題及其具體表現。同時，通過公布專用信箱、短信平臺、微信公眾號以及調研座談、個別訪談、問卷調查等方式，廣泛查找黨員隊伍中存在的突出問題及其具體表現。