通過寫心得體會，我們可以回顧和回想過去的經歷，梳理思路，發現自己的成長與不足之處。小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文，希望能給大家寫作提供一些啟發和思路。
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇一
作為一名幼兒園的學生，我一直對電臺工作充滿了無限向往。幼兒園舉辦的電臺招募活動，讓我有機會實現自己的夢想，我報名參加并成功被選中成為其中一員。當我得知這個喜訊的時候，我興奮得難以言表。這一刻，我準備好面對新的挑戰，開始新的冒險。
第二段：參加電臺活動的收獲。
每周的電臺活動成了我最期待的時刻。我發現，參加電臺活動不僅僅是一種娛樂，更是一種學習和成長的機會。通過接觸不同的節目類型，我學會了如何合理地安排時間，如何做好團隊合作并與其他主持人和同學們和睦相處。在我的成長過程中，我遇到了很多難題，比如還記得我第一次在電臺直播節目時緊張得口齒不清，但這些困難都在老師和同學們的幫助下一一解決。通過這個機會，我也提高了自己的語言表達能力和邏輯思維能力。
第三段：與小伙伴們的互動與合作。
在電臺活動中，我結交了很多新朋友，我們共同分享著同一個夢想，一起努力。我們一起制定節目的內容和安排，共同扮演不同的角色，互相配合，幫助彼此成長。在與小伙伴們的互動中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也發現了自己的不足之處，并逐漸改進自己的表達方式。這種合作的經驗使我更加成熟，也培養了我的團隊意識和責任感。
第四段：電臺活動帶給我自信與樂觀。
在成為電臺主持人的過程中，我面對了很多挑戰和壓力。我曾遇到過許多緊張和困難的情況，但是通過這些經歷，我逐漸培養起了自信和樂觀的心態。在電臺直播的時候，我要堅持將自己最好的一面展現給聽眾，這讓我不斷激勵自己，相信自己的能力。而當我看到聽眾們的喜愛和認可，我收獲的成就感和滿足感就越來越多，這種經歷讓我更加勇敢地面對生活的各種挑戰。
第五段：成為更好的自己，為夢想努力。
通過參加幼兒園電臺，我收獲了很多寶貴的經驗和感悟。我學會了傾聽與表達，合作與幫助。更重要的是，我培養了自信和樂觀的品質。這個經歷不僅讓我成為更好的自己，也激勵我努力追求自己的夢想。我明白，只要堅持努力，夢想就一定會成為現實。通過參加幼兒園電臺的經歷，我相信我能夠做更多的事情，并用自己的才華去改變世界。
總結：通過參加幼兒園電臺，我不僅獲得了知識和技能的積累，更形成了正確的價值觀和健康的心態。這段經歷不僅讓我感到驕傲和自豪，更讓我對未來充滿了信心和希望。我相信，通過不斷努力和鍛煉，我將會成為一個優秀的電臺主持人，并實現更多更大的夢想。
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇二
教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任，當一名好教師難，要當一名好幼兒教師更難。下面是百分網小編為大家整理的參加幼兒園親子活動的心得體會的相關資料，僅供大家參考。
昨天參加了由縣幼兒園大二班組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子們在苗老師、馬老師、朱老師的帶領下，參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動中心，組織大家參加擊鼓傳花活動，進行了親子活動，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動的場所選擇，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從參觀的過程中可以看出，每位老師都精心安排，用心呵護孩子，都是辛勤付出的結果。
大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。于是，將環境創設的空間擴展到大自然中，利用孩子天生的好奇心，鼓勵他們去摸、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中，教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機。如：在公園中，教師引導孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子，并讓孩子們觀察亭子的形狀;在人行道上，老師指著黃色的道，問小朋友這是做什么的?到了青少年活動中心門口小憩的時候，老師引導孩子們爭作環保小衛士等等。以上這幾個小案例在自然的環境中自然發生了，教師便及時的捕捉教育契機，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內，要充分的挖掘環境的教育資源，讓孩子在真實、自然的.環境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。
學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉辦的親子活動!
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂!
間過的真快，轉眼間孩子三年的幼兒園生活就快要結束了，雖然平時接送時可以和老師交流一下孩子在學校的表現情況，老師們也會通過博客或發消息告訴家長孩子的一些基本情況，不過畢竟了解的很少，而學校舉行的親子活動就是讓家長能更多的了解孩子在學校的表現，也更能促進親子間的感情交流!作為家長,總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學習,而通過孩子所知道的總是嫌少,所以非常感謝幼兒園領導和老師們為家長和孩子組織這樣的親子活動，使家長更了解孩子在幼兒園的生活，更讓家長和孩子有這機會來增進彼此之間情感的交流。
活動中，欣賞到了孩子們表演的幼兒體操，從小班的生澀，中班的進步再到大班的嫻熟，看著孩子一點一滴的進步和出色的表演，心里真是無比的欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。隨后是孩子個人的比賽，孩子們全力拼搏，開心快樂的去完成比賽，他們在老師的組織下自由而奔放，家長們也仿佛回到了童年時代，時間仿佛都在這一刻定格。接下來是家長與孩子共同完成。每個活動環節都體現出了老師們為此精心設計，讓家長、孩子共同在游戲中找到快樂。每個游戲其實都有老師安排的教學內容。在每個游戲結束后，老師都會講解給家長，這個游戲的過程是鍛煉寶寶的哪些方面。例如行走平衡木是鍛煉寶寶們的平衡力;拋物是鍛煉寶寶的專注力、身體協調力等等。
戶外活動結束后，我們看到孩子們在學校吃飯的情況，從小班時老師阿姨要給不會吃飯的孩子喂飯，中班都能自己吃了，到現在的大班一般不用老師再說都會自己吃完了，看到孩子們在學校吃的開心的樣子，家長們心里更開心的!老師們還精心布置了教室的每個角落。使教室的任何空間都形成了教育的園地。給人“移步換景”的靚麗感覺。通過這里讓我們的寶寶們掌握著各種生活常識。也讓家長能更多的了解孩子的生活和學習情況，很多幾乎都是老師們自己親手制作的。
通過這些活動，讓我們感受到老師們用心的呵護、教育，不只是孩子們開心，我們也在這些活動中重溫童年!同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解，成為了朋友，也有了更好的交流!更讓孩子、家長充分的感受到幼兒園就是寶寶的第二個家。再次衷心感謝老師們對孩子的培養和教育!讓孩子們能健康快樂的茁壯地成長!
我是實驗幼兒園大(2)班徐xx的家長。昨天晚上孩子回家說老師讓寫下上周五的親子活動感想，我也不知道說什么好，就隨便說下我的零星想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她將學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。現今社會基本上都是一個孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境里，將不得不學會如何自理，如何與人相處。
我的女兒在大(2)班，我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。女兒的進步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現在的自己的事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達完的。作為一個母親，在日常生活中面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至會沖小孩發點脾氣。而在幼兒園里，生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說在幼兒園照顧小孩是當老師的工作職責，但面對一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，很多家長都有種習慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭著找老師。女兒對老師的肯定，是因為她認為老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們說，“謝謝，辛苦了”。
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，都希望自己的小孩子能實現自己的夢想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今天的她來說，還言之過早，我只希望她能有個屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營養豐富的飯菜。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導才有的結果。
作為家長我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，更非常喜歡幼兒園的親子活動。也甘愿放下工作參加，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍、開朗。短短的半天時間，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺得回味無窮。回到家最少一月內女兒總會眉飛色舞喋喋不休地說著親子活動的精彩場面。感謝老師還能給予我們生活中的快樂。
最后，我們全家向于老師、崔老師及宋老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，自己的事情自己做!
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇三
在現代教育中，為了培養孩子們的才藝和自信心，很多幼兒園都設立了自己的電臺。我有幸參加了幼兒園電臺的活動，并從中受益匪淺。幼兒園電臺不僅為孩子們提供了一個展示自己才能的平臺，也培養了他們的合作和溝通能力。在參加幼兒園電臺的過程中，我深刻體會到了電臺活動的重要性。
第二段：電臺活動帶給我的樂趣。
參加幼兒園電臺的活動，我最大的收獲就是體驗到了帶給我樂趣的過程。在電臺活動中，我扮演了許多角色，如主持人、播音員和音樂節目特邀嘉賓。每個角色都讓我大開眼界，發現了自己在不同領域的才能。通過主持節目，我能夠大膽地與聽眾們交流，并分享自己的觀點。而播音員讓我學會了掌控聲音的技巧，帶領聽眾感受音樂和故事的美妙。作為特邀嘉賓，我不僅可以展示自己的才藝，還可以與其他嘉賓互動，共同創造出獨特的節目效果。這些角色讓我在活動中找到了自己的快樂，也讓我明白了努力拓展自己的能力是多么重要。
第三段：培養溝通和合作能力。
參加幼兒園電臺的活動，還培養了我良好的溝通和合作能力。在電臺活動中，我們需要與其他成員進行討論和協作，以確保節目的順利進行。我們要一起商討節目的內容，討論選取什么樣的音樂和故事。而在節目錄制過程中，我們還需要分工合作，確保每個角色的任務完成得恰到好處。通過與其他成員的合作，我不僅學會了傾聽和尊重別人的觀點，更學會了如何與他人進行有效的溝通。這對于我日后的學習和工作將非常重要。
第四段：培養自信心和表達能力。
參加幼兒園電臺的活動，讓我逐漸培養了自信心和表達能力。作為主持人和播音員，我需要在眾多聽眾面前發表自己的見解和觀點。這需要我勇敢地面對挑戰并展示自己的能力。在一開始，我會感到緊張和不自信，但隨著時間的推移，我明白了自己的價值和潛力。通過對話題的深入了解和準備，我越來越能夠自如地表達自己的觀點，展示自己的才能。這種經歷讓我變得更加自信和自信，并且愿意嘗試新的事物。
第五段：總結電臺活動的價值以及對個人成長的影響。
參加幼兒園電臺的活動，讓我在溝通、合作和表達方面得到了很大的成長。這個經歷不僅讓我發現了自己的興趣和潛能，還培養了我的自信心和表達能力。我相信這些能力將會伴隨我走向未來。通過參加幼兒園電臺的活動，我明白了努力拓展自己的能力和勇敢面對挑戰的重要性。我希望未來還能有更多的機會參與電臺活動，繼續培養我的才藝和自信心。
總結：
通過參加幼兒園電臺的活動，我深刻體會到了電臺活動的重要性。它為孩子們提供了一個展示自己才能的平臺，也培養了他們的合作和溝通能力。這個活動不僅給予我快樂，還培養了我的自信心和表達能力。我相信通過這樣的經歷，每個孩子都可以在日后的學習和工作中取得更大的成績。
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇四
幼兒園是孩子從家庭走向社會，開始接觸外部世界的第一個教育環境。在幼兒園，孩子能得到適合自己年齡的教育和關愛，培養自我探索、自信、獨立、合作的能力。而我在參加幼兒園生活的過程中，也深刻感受到了這些意義。
第二段：教師引導的心得。
我的班主任非常親切、溫和，善于引導我們正確的行為和思考方式。在她的關愛和教導下，我學會了很多基本的道德規范和生活習慣，例如自我管理、注意衛生、關愛他人等。在這個過程中，我也逐步形成了自律意識和責任感。
第三段：與同學相處的體會。
在幼兒園里，我還結交了很多好朋友。我們游戲嬉戲、一起學習，的確很開心。同時，我也注意到了每個同學的特點和優劣勢，在交往中互相尊重、支持和幫助彼此。這種友誼和合作，讓我更加快樂、自信，也培養了我與他人溝通、協作、包容的能力。
第四段：參與活動的感受。
在幼兒園里，還有很多課余活動和比賽，例如夏令營、運動會、畫展等等。這些活動既讓我嘗試了新鮮的事物、讓身體得到鍛煉、提高技能，也創造了更多的交際機會。雖然我有時會感到緊張和不安，但是和老師和同學一起參加活動，真的很有樂趣。
第五段：總結體會。
通過這段時光的體驗，我深刻地認識到了幼兒園教育的重要性。與家庭不同，幼兒園是一個集體教育環境，能夠讓孩子兼顧個人與群體、本我與他人、天性與文化。幼兒園生活，讓我懂得了如何去關注別人、關愛自己和他人、學會了積累各方面的知識與能力，尤其就是養成了一種良好的行為習慣，如起床、穿衣、整理書包等，這些我們現在也應該記得珍惜和保持。
最后，我謹以此文，向所有關心和支持教育事業的人們致以敬意。我相信，在這個溫馨而充滿善意的環境中成長，我會更加自信、善良和有作為。
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇五
x全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節日的歡樂氣氛，了解傳統文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內在的自信和快樂。
圍繞著弘揚傳統文化的主題，每個園所的活動設計又各具特色。x的小朋友迎著晨風轉動五彩繽紛的風車，放飛夢想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統游戲大聯歡”，一方面讓幼兒互相認識，增強社會交往能力；另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠流長的文化傳統。
x幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關，符合幼兒的認知，也能激發他們的興趣。
x幼兒園的孩子們走到操場，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，x電視臺對活動進行了現場錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設計了別出心裁的主題活動。
xx的元宵節傳統文化活動，不僅為幼兒創設體驗式的環境和氛圍，而且邀請家長們參與到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區三方緊密結合起來，搭建友好和諧的社會環境。
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇六
在幼兒園，為了提高孩子們的表達能力和交流能力，我校推出了幼兒園電臺活動。這項活動的目的是讓孩子們通過參與主持、廣播、演講等活動，培養他們的自信心和口才表達能力，同時也讓他們更好地了解電臺工作的過程和流程。在過去一個月的時間里，我有幸參加了幼兒園電臺的活動，并對此有了一些深刻的體會和感受。
第二段：參與主持節目的收獲和體會（250字）。
在幼兒園電臺的活動中，我有機會嘗試了主持節目的工作，這給我帶來了很多收獲。通過準備節目的過程，我學會了如何組織語言，如何在有限的時間內思考并提出問題，我也通過和其他主持人的合作學會了如何互相配合，共同完成一檔節目。在主持節目時，我感受到了很大的成就感和滿足感，這極大地提高了我的自信心和表達能力。
第三段：參與廣播演講的收獲和體會（250字）。
參與幼兒園電臺的廣播演講活動也給我帶來了很多收獲。通過長時間的訓練和練習，我的演講能力有了明顯的提高。我學會了如何正確運用聲音和語調來表達思想和情感，如何在演講中把握好節奏和節氣，使自己的演講更有吸引力和感染力。而且，在廣播演講中，我還有機會講述我自己的故事和思考，這讓我更加深入地了解自己，提高了我的自我認知能力。
第四段：了解電臺工作的意義和重要性（200字）。
通過參與幼兒園電臺的活動，我更加深入地了解了電臺工作的意義和重要性。電臺是傳播信息的媒體，通過電臺，我們可以讓更多的人聽到我們的聲音，了解我們的想法和感受。同時，電臺也是一個促進交流和溝通的平臺，我們可以通過電臺與社會和其他幼兒園進行廣泛的交流和合作。此外，幼兒園電臺活動還可以培養孩子們的創造力和團隊合作精神，提高他們的綜合素質。
第五段：總結幼兒園電臺活動的價值和意義（350字）。
總之，參加幼兒園電臺的活動是一次非常有意義的經歷。通過這個過程，我不僅提高了自己的表達能力和交流能力，也學會了與他人合作，培養了自己的創造力和團隊合作精神。同時，了解電臺工作的過程也讓我對社會和世界有了更深入的了解，并增加了我的社交圈，拓寬了我的視野。我相信，這次寶貴的經歷將對我未來的學習和生活產生積極的影響，并且我也期待著以后有更多的機會參與類似的活動，繼續發展自己的能力和才華。
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇七
根據揚教文件精神，在20__年中揚市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師教學大比武”決賽的基礎上，舉行了中揚市“十佳教壇新秀、十佳教壇骨干、十佳青年名師”課堂教學決賽暨現場觀摩活動。我與同事們一起前往了新壩幼兒園，利用上午半天的時間，觀摩了五位獲得一等獎的幼兒園骨干教師展示的中班語言活動“不怕冷的大衣”。
勇敢，既是一種精神力量，又存在于一系列具體的行為表現中。天氣寒冷是這個季節帶給孩子的現實考驗，而戰勝寒冷則需要勇氣和智慧，首先是“不要怕”，其次是要“想辦法”。這次市教研室選擇讓五位骨干教師圍繞“不怕冷的大衣”同題異構，老師們把重難點把握得非常好。“什么是不怕冷的大衣？”孩子們之間可以共同討論，并隨著小兔子想得到不怕冷的大衣，而跑去姥姥那里的整個過程，發現“到底什么才是不怕冷的大衣”。這期間，老師引導孩觀察小兔子的身體變化，從而使孩子知道運動能使自己的身體暖和起來。
《不怕冷的大衣》這個故事源于中班上學期語言教材，內容生動有趣，孩子們都很喜歡，大家聽得都很認真。《幼兒園教育指導綱要》中也指出“要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的理解和體驗。”老師們在組織活動時，注重引導孩子理解故事，通過組織孩子也來做運動，幫助他們理解故事，然后鼓勵孩子在寒冷的季節里要勇敢的戰勝寒冷。
可以看出，參賽的老師們都有較強的專業素養，她們中有的運用多媒體課件，有的自制傳統的皮影戲，有的借助直觀的教具，充分調動了每個孩子的積極性。老師們的組織能力、應變能力、表現力、感染力都很強，給我們觀摩者留下了深刻的印象。
這次的競賽活動經過近三個月的精心策劃和組織，從我市各個學校比賽選拔出來的選手們展開了激烈的角逐，我們在這些市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師”的身上，看到了鼓舞的力量，競爭的力量，碰撞的力量，自我的力量和引領的力量！
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇八
我還記得，第一天去幼兒園時，心情異常激動與緊張。整個教室有一種陌生的氣氛，我和父母握手道別，緊握的手心中有些許的舍不得。
第二段：生活中的點滴收獲。
與小伙伴們一起生活、學習，我逐漸適應了幼兒園的生活節奏。我喜歡幼兒園老師們的溫暖與關愛，他們在生活中不僅教我學習知識，還讓我明白了許多待人接物、禮儀規范等重要的道理。我有了學習的好習慣，也養成了良好的習慣。這是我在幼兒園生活中收獲的最珍貴的點滴。
第三段：生活中的挑戰與成長。
在幼兒園，我也遇到了一些小挑戰，如學習上的困難、人際交往的問題等等。但是老師們總是對我們進行耐心的教導，讓我們通過多方面的學習和交往，認識到了自己存在的不足，也取得了一定的進步。這些挑戰與成長都讓我收獲滿滿，讓我在生活中不斷追求更好的自己。
第四段：合理利用時間，尋找生活樂趣。
在幼兒園，時間是有限的，因此我們需要更好地安排自己的時間。我學會了在日常生活中合理地利用時間，如在午睡時安靜地看書，識字、做游戲等等。這些看似不起眼的點滴，讓生活變得有趣與豐富。
第五段：總結幼兒園生活的收獲與成長。
我參加幼兒園的生活也不過短暫的一年時間，但它帶給我的收獲與成長，卻是無法估量的。我不僅學會了知識、養成了良好的習慣，還收獲了珍貴的友誼和快樂的回憶。我相信，在未來的日子里，我一定會把幼兒園所學應用于生活，做一名優秀的學生，讓未來的自己更加出色。
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇九
幼兒園，是我人生中從小學習到發展的重要階段。在幼兒園，我結交了新朋友，獲得了許多技能和知識，也塑造了自己的個性特點。通過參加幼兒園生活，我有了很多難忘的心得體會。今天我想分享一下我在幼兒園成長中的小故事和心得感悟。
第二段：結交新朋友。
第一年進入幼兒園，我還是一個稚嫩的小孩，從未離開過家人。一開始，我感到毛骨悚然，不敢和其他孩子說話。但是，隨著時間的推移，我慢慢地適應了幼兒園的生活。我開始與我的同伴建立聯系，制作手工藝品，分享小禮物和零食。當然，僅此而已是不夠的，我還可以通過不同的游戲和活動，結識更多的朋友。在交往中，我漸漸地學會了理解和尊重別人的意見，也變得開朗自信了。
第三段：學習新技能。
在幼兒園，我們還能通過游戲和課程學習新技能。例如，我學會了使用剪刀，描摹沙畫，認識了各種顏色和形狀，學會了如何傾聽故事和歌曲。此外，幼兒園還為我們提供了很多機會，例如參觀公園，觀察自然和動物，以及參與社交集會和演出等活動。這些活動豐富了我們的閱歷，也讓我們更好地理解世界。
第四段：個性特點。
我認為，每個孩子都有獨特的個性特點。對我而言，我在幼兒園發揮了自己的優點，例如動手能力，獨立自主，勇于表達等。這些特點在幼兒園生活中有機會得到體現。例如，我能夠參與不同的手工活動，贏得了老師和家長的贊賞。另外，我還喜歡獨自探索和交朋友，在困難時勇敢地表達自己的看法。這些特點讓我在成長中更為有信心和完整。
第五段：結論。
最后，我想說的是，參與幼兒園生活讓我受益匪淺。在這里，我結交了新朋友，學習了許多技能和知識，也發展了自己的個性優點。我相信，幼兒園的經歷將幫助我成為一名更加優秀的人。所以，我鼓勵每一個孩子都參與幼兒園的生活，發掘自己的力量和才能。
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇十
1、加強師德修養，樹立良好形象。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養。本學期在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
（1）根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如青年教師繪畫培訓、教師電腦操作及課件制作培訓。
（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進。
1/12。
幼兒園教育活動心得體會()教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
（二）、抓班級管理，促保教質量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
2/12。
幼兒園教育活動心得體會()況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高。
充分利用本園優質的師資優勢，圍繞洪恩英語、神墨心算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
1、在英語教學中，要借助洪恩英語的教材優勢和先進的教學方法，努力創設良好的英語教育氛圍，提高幼兒對英語活動的學習興趣和開口說英語的能力。
2、今年嘗試在中班、大班。
全面開設神墨心算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。4、籌建幼兒繪畫班，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
3/12。
通過近一段時間學校組織學習“黨的群眾路線教育實踐”活動以來，按照我園黨委統一安排和部署，我深入學習了“黨的群眾路線教育實踐活動”有關知識，“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發點和落腳點。“以人為本，執政為民”是我們的執政理念和施政要領。作為一名幼兒教師，該如何將群眾路線實踐教育與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習，為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光一份熱，服務好學生和家長。我有以下幾點心得體會：
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幼兒園教育活動心得體會()情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而幼教的教授對象是幼兒，在平時的教學過程中，教師除了引導教學外還應該多站在幼兒的立場去考慮問題，比如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時我們要嘗試了解孩子的內心幫助孩子。
其次,要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把幼兒園交予的任務落到實處。應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與學院、系部利益發生矛盾時，作為人民教師應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。我們幼兒教師的工作對象是學齡期兒童，如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會孩子帶給我們的感動和快樂，體會平淡工作中的長味。
總而言之，作為一名幼兒教師，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。
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幼兒園教育活動心得體會()2014年6月18日，在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平總書記發表了重要講話，深入闡述了群眾路線對黨和人民事業的重要性。最近，在學校黨支部的領導下，我們系統學習了習總書記的重要講話，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對群眾路線有了更深刻的理解：群眾路線是黨的根本工作路線，是黨領導人民取得革命、建設和改革勝利的重要法寶，是我們黨的優良傳統。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是戰勝各種困難和風險，不斷取得事業成功的根本保證。
作為一名幼兒教師，該如何將群眾路線實踐教育與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：
幼兒園教育活動心得體會()平時的教學過程中，教師除了引導教學外還應該多站在幼兒的立場去考慮問題，比如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時我們要嘗試了解孩子的內心幫助孩子。
其次,要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把幼兒園交予的任務落到實處。應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與學院、系部利益發生矛盾時，作為人民教師應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。我們幼兒教師的工作對象是學齡期兒童，如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會孩子帶給我們的感動和快樂，體會平淡工作中的長味。
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幼兒園教育活動心得體會()或是在做一不為人知的小事，堅持群眾路線的本質從未變化，萬眾矚目時不妄自尊大，藐視群眾；不為人知時不妄自菲薄，愧于面眾。最后，要有一種大膽創新的豪氣，因為創新驅動發展。只要時機成熟，要勇于將自己的想法付諸實踐，不要害怕失敗。任何不經實踐的絕妙想法都不可能成為服務人民的現實方案，只有通過實踐、大膽創新，方式與方法才會得到檢驗、得以改進。作為一名幼兒教師，要俯下身子，踏踏實實地做好教學工作，同時也要開動腦筋，創新教學方法，如此才能確保更好地服務群眾。
素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。在以后的工作中，我一定會用工作成績來回報黨的關懷。
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幼兒園教育活動心得體會()堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發點和落腳點。“以人為本，執政為民”是我們的執政理念和施政要領。作為一名幼兒教師，該如何將群眾路線實踐教育與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習，為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光一份熱，服務好學生和家長。我有以下幾點心得體會：
首先，幼兒園開展了“千名教師串門走訪”活動，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出幼兒不良行為形成的根本原因，從根源著手，進一步加強對幼兒的教育。
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幼兒園教育活動心得體會()學院、系部利益發生矛盾時，作為人民教師應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。我們幼兒教師的工作對象是學齡期兒童，如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會孩子帶給我們的感動和快樂，體會平淡工作中的長味。
常管理、思想政治教育等方面進行創新，注重保教結合，幫助孩子從小樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養幼兒的愛國主義情懷和社會責任感。應多站在幼兒的立場考慮問題，關注孩子的訴求，增進幼兒之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而幼教的教授對象是幼兒，在平時的教學過程中，教師除了引導教學外還應該多站在幼兒的立場去考慮問題，比(請您繼續關注：)如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時我們要嘗試了解孩子的內心幫助孩子。
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幼兒園教育活動心得體會()總而言之，作為一名幼兒教師，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。
第：幼兒園一日活動組織與實施教育心得幼兒園一日活動組織與實施教育心得。
段；游戲的魅力在于能給予幼兒游戲性體驗，興趣性體驗，自主性體驗，勝任感、成就感體驗，幽默感體驗等，讓幼兒充分地感受到學習的快樂，愿意主動的去學習和思考。
教學活動：專門的教學活動是幼兒園課程組織與實施不可或缺的途徑。環境是重要的教學資源，應通過環境的創設和作用，使教學課程有效的促進幼兒學習。
小結：科學、合理的幼兒園一日活動組織與實施應以幼兒為本，尊重、了解每一名幼兒，把解決培養什么樣的人和怎樣培養的問題作為幼兒教師的追求目標，同時要做到讓幼兒快樂地學習，在學習中獲得快樂，讓幼兒擁有值得永遠回憶的快樂童年。
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小區建設移民的特殊村。該村村民貧富差距懸殊。淹沒區移民安置政策、神農小區建設搬遷安置政策、各項惠農政策在執行上集于一體。各類矛盾突出，且具有多樣性、復雜性。
本人不知曉的，建議向相關部門咨詢。了解了村民家庭基本情況，如人員結構、勞動力數質量和家庭經濟狀況等。詳細詢問了村民目前的困難和所思、所盼。
通過一個多月的走訪，和與村民面對面地交流、溝通。215名村民所反應的問題大至可歸結如下幾個方面：
主要體現在新農村建設方面，大部分村民對新農村建設的認識糢糊。改革開放后，隨著家庭聯產承包責任制的落實、完善和農業科技水平的提高，廣大村民的溫飽問題有了根本性的保證，廣大村民所盼的是怎么才能致富。富與貧的表現形式是現金收入的積累和生活條件的改善。于是，大部分村民選擇了“打工”爭錢。我所走訪的215戶中，幾乎家家都是靠打工賺錢，靠征地補償致富。村民對中共十七屆三中全會精神知之甚少。另一方面，農村特色經濟領頭人，發展持續性產業，舉步維艱。這里試舉兩例，五里堆村一組村民馮國茂，年垂五十，家庭人口四人，勞動力兩人，兩個子女上高校（一個在武漢大學生物工程學院，一個在湖北大學經濟管理學院）。十年前，他也是靠搞副業賺錢的。在坐談中，他說：“十年前，我在黃土坡平板橋電力公司綜合樓建設工程搞過副業，那個時候，我每天主要是揹土，一天可賺得30多塊錢，一年下來，我賺了一萬多元，人很辛苦，但當年我把債還清了。后來我想，光在外面搞副業，這不是個事，還是要想辦法在土地上作文章。，我開始種蔬菜，當年收效不大，一年下來夫妻倆才賺了三、四千塊錢。家庭開銷大，可以說是收不抵支。第二年，我執意再擴大種植面積，向有經驗的人學習種植技術，這一年收入比上一年翻了一翻。近幾年，又我開始大面積種植經濟林木，如柚子、思棉樹等，去年，光柚子我的收入就達到了三千元。，我的收入在保證學生讀書的情況下，還有一萬伍千元的結余。現在，我想擴大生產規模，但是有困難：一是土地少、人手緊，二是缺乏資金投入，三是農資供應沒有可靠保證（今年，我想搞點薄膜紙，還是兒子從武漢賣了寄回來的）。當然，我在選擇種植蔬菜的過程中，特別是在賣小菜的過程中，也曾有很多人（老鄉、消費者）譏諷過我，說一個大男人怎么不去打工賺錢,在那兒買小菜！直到去年居委會給我發了獎狀和獎金，才沒得人這么說我了。”這是我在坐談中，感觸、印象最深的一例。另一例，五里堆四組村民文玉龍，家庭人口六人，勞動力三人。兩年前，開始籌款辦理山雞養殖場，現養殖規模年出欄六千只，年純收入三萬元。在坐談中，他說：“從前，我也是靠打工生活的。在打工的那些日子，我曾想到了自已創業，但又苦于沒有好項目而一籌莫展。前年，一個偶然的機會，我遇上了我縣開辦山雞場的李老板，我們在交談中對他經營的山雞項目產生了興趣。于是，我想找他學習技術，我們談得很投機，雙方很快就達成了給予技術指導和高價購置種雞的協議。之后，我便開始籌措資金，尋求場地，很快就把雞場辦起來了，在李老板那里買來了八九十只種雞。沒想到的是李老板給我賣了種雞，卻不給予技術指導，使我處于兩難境地。在沒有辦法的情況下，我查閱了大量的關于養殖山雞的資料，摸著石頭過河，很快我便進入了角色，經過一年時間的摸索，總算成功了，去年，共出欄山雞六千多只。當時，因對養殖山雞不懂，有些投入不合理，不科學，還需要大量資金投入改造，但目前組織貸款資金難，無法正常擴大再生產規模。”這兩個實例顯現出了當代農民對發家致富的渴求，也暴露了政府在引導農民致富的功能上，還有欠缺。比如在技術培訓、土地流轉、農業信貸方面，政府應當予以調控、指導和服務。
影響了村民的`生產、生活。去年，我們找神農小區建設指揮部，要求給予解決，指揮部的工作人員，叫我們找公路段。找了公路段，又叫我找政府。這個問題也就沒有人管了！”五里堆村六組村民李斌說：“五里堆垃圾場，環境污染嚴重。到處臭氣熏天，蚊蟲成坨，嚴重影響了村民的生產和生活。”五里堆村一組村民馬天英說：“小區建設用石料場，天天炮聲隆隆，塵土飛揚，莊稼上塵土裹成坨，房子裂了縫，嚴重影響了我們的生產和生活。”國家推行退耕還林政策，實行的是“誰退耕，誰造林，誰經營，誰受益”，實行退耕的目的在于治理長江中上游水土流失，恢復和保護母親河生態植被。長江流域各級政府在實施退耕還林政策時，就應當優先考慮農田退耕，要退得出，穩得住，也就是說農民退耕后，所栽植的經濟林、用材林或薪炭林要有收益，要能使退耕農民的基本生活有保證。種田、修路、建城首先就應當要考慮排水，俗話說得好“種田不打溝，敵得強盜偷”，道理也就不言而喻了。城市垃圾處理場，建設有規劃，當有專家的論證，當有明確的處理、管理程序。我想：大概是管理部門在操作或管理上出了問題，不然，就到五里堆村六組去體驗一下感受吧！小區建設用石料場，在神農小區有且僅有這樣一個石料場，停產是不可能的，小區建設是要進行的，石料也就還要繼續開采。如果石料場業主們，來一個換位思考，想一些辦法壓一壓灰塵，不就有了和諧？比如說在砂石上濕些水，我想也是可以減輕危害的。
農村低保對象，數量受限且待遇低；
神農小區搬遷移民失業期間，無生活來源；
庫區淹沒區移民失業對象，后續扶持生活費標準較低；
神農小區失地農民養老保險政策要盡快落實。
四是關于神農小區搬遷農戶宅基地規劃問題。這個問題，在小區已成為村民議論的熱點問題，且矛盾突出，給五里村居委會的協調工作增加了難度，一定程度上影響了整個工程施工進度。有的村民認為宅基地，應當以家庭人口數量規劃，不應該出現“有的一家規劃幾個，有的卻一個也規劃不到”的現象。在走訪中，了解到小區一個80平方米的宅基地，出售價格可達到18.8萬元的天價。
三十七天的進村入戶活動，感觸良多。群眾的呼聲是“黨的政策好”，群眾的期盼是“在于落實”。
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“聽君一席話，勝讀十年書”，這是突然被別人的話點醒的人常用的一句話。聽了這幾位園長的報告，讓我心里產生一種前所未有的緊迫感。一是意識到自己在各方面有那么多的不足，二是感覺到幼兒園教育工作的任重而道遠。
作為園長，是引領幼兒教師前進的指路明燈，也是幼兒園發展的航標，因此真的要具備十八般武藝樣樣通的本領，欽佩與各位院長的淵博知識和豐富經驗，更佩服她們為幼兒園事業甘心奉獻的無私精神。
對于幼兒園的園長所講的如何開展家園共育活動，我受益匪淺，由于自己是剛剛接管幼兒園的新手，所以這一講座無疑是雪中送炭。在這之前真的沒有意識到，家長竟然會有如此重要的作用，慚愧與自己的膚淺無知，根本不知道家長會還有那么多不同的形式，不同的種類，不同的作用。雖然我園每學期也會召開一次家長會，但是形式簡單，內容單一，根本沒有起到什么作用，只是讓家長知道孩子在課堂上的一些表現和教師如何上每一節課而已，對于孩子的日常表現，出現問的如何解決，應該做好哪些工作和心理準備等方面根本沒起到任何作用。聽了李園長的講座才知道新生入園的家長會真的很重要，可以減少很多不必要的麻煩，降低幼兒園所承擔的不必要的責任。
幼兒園教師在觀念上普遍認識到教研活動的重要意義，但在行動中缺乏開展高效的園本教研活動的能力。園長和教師普遍對園本教研已經有了一定的認識，但是理解有待完善。
多數教師認為“教研就是研究自己教學中的問題”和“教研是每一位教師應有的責任”。教師們聽說過園本教研，但是很多教師對園本教研的理解存在偏差，比如把園本等于本園，認為只要是幼兒園內進行的教研活動就是園本教研。聽了王園長的講座，才從本質上理解了園本教研的意義。園教研活動是現代教育理論指導下的理性認識活動，不是一種隨意的、憑經驗與直覺的事務性活動，因而幼兒園的教研工作一定要有明確的理性指導，才可能保證高質量的教研活動的開展。作為幼兒園園長一定要發現教學實踐活動中的問題，選擇適宜的教研主題，運用正確的教研方法，以使教研活動的開展真正有助于教師的教育教學實踐和專業發展。幼兒園的園本教研制度是保證園本教研活動長期有效開展的條件。制度的制定需要在充分發揮民主的條件下，根據本園的情況進行制定，要有自己的特色。
長期來，幼兒園教育突出地表現為以教師為中心組織課堂教學，這種方式過分強調教師的主體價值而忽略了幼兒在教學活動中的主體地位。我園雖然辦學條件不是很優越，但是始終堅持進行素質教育活動，為幼兒提供適合其所需的活動環境和特定材料，讓幼兒得到應有的提高和改善。
幼兒園要實施素質教育，首先必須提高幼兒園教師的自身素質。任何好的教育思想都必須首先由教師吸收、掌握并且轉化為教師自身的觀念，然后才有可能在真正意義上轉化為具體的教育策略和教育行為，從而實現教育的預期目標。高素質的幼兒要靠高素質的教師來培養，沒有教師的質量就沒有教育的質量，也就沒有幼兒良好的素質。因此我園積極督促和提供教師學習和鍛煉的機會，每次的基本功大賽都都創造條件讓老師做好比賽前的練習，包括技能和心態的鍛煉等，在大賽中教師的素質和能力都得到了提升。
總之作為一名管理者，應該樹立“以人為本”“以教師為本”的管理理念，在管理的過程中，注重服務、指導，變說教為參與。在優化幼兒園環境的過程中，只有不斷提升教師自身內在文化素養才能與幼兒園的內涵發展相吻合。觀察了解每一位教師的需要的基礎上，最大程度地協助教師實現追求、創設美的環境的愿望和能力。在“以人為本”管理理念引領下，我以尊重為前提：在平等的狀態下交流共享，學習實踐后的體驗和思考，要親自參與幼兒園的環境創設;其次是認同每一位教師是有個體差異的，在實際工作中給予不同層次的教師不同的機會，幫助他們獲得成功的體驗，以肯定的態度，相信每個人是有潛力的;再次用欣賞的眼光來看待每一位教師，揚其所長，為其搭建展示的舞臺，為教師留有寬松的自主發展的空間，用寬容的態度給每個人潛能的發揮留有余地。積極以園長的欣賞帶動全體教工，使大家相互之間欣賞，在相互欣賞中以積極的心態相互幫助、相互競爭，從而形成充滿溫馨和諧的工作氛圍。
只有想不到的，沒有做不到的，只要我們用心去澆灌自己熱愛的幼兒園事業，就一定會開出瑰麗無比的花朵。
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昨日閱劉良華博士的一篇日志“如果我當幼兒園園長”，跟帖的數量不少。對其鼓勵幼兒園老師做的幾件事，本人亦十分認同：
1、帶孩子帶教室外面去玩，讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊……。
是的，體育應該成為幼兒園首要的課程。通過親近自然的戶外活動，讓孩子遠離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼，從運動中獲得快樂，獲得健康的體魄，這是孩子一生成長、成功最重要的前提條件。
我們現有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長的過度保護制約著教師，影響著孩子。為此，只能另辟途徑，我倡導、鼓勵并要求本園教師帶孩子走出班門、走出園門，走進自然、走入社區。并做出相關規定，如保證每日兩小時的園內戶外活動，每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進社區”參觀活動，每月一次“實踐體驗活動”，極力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。
2.室內活動是需要的，但這類活動不應該用來識字、學知識，主要用于唱歌、跳舞。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈。每個孩子都應該是能歌善舞者。
是的，音樂是世界上最美妙的藝術。孩子的生活應該沉浸在這美妙中，應該充分享受這份美妙。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索、操作，開展了諸多的主題活動，卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展。劉博士文中措詞嚴厲“一個不善于歌舞的孩子，他的成長必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工作者的反思。
3.無論室內還是戶外活動，孩子的學習應該顯示為“游戲”狀態。
寫到這，覺得談不上什么反思，只能說是同感，更重要的是作為一名幼教工作者如何將認同的理念落實到實踐中。
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇十四
xxxx·7·9日開始了我的首次志愿者服務，當我穿上統一的志愿者服裝，戴上自己的工作牌，我體會到了一個工作者應有的責任感和使命感。在這幾天的社區服務活動中，我頗有感觸，以下是我對本次活動的簡單總結和自我心得體會。
第一天上午我們主要是進行了社區服務活動的啟動儀式和分組的工作，下午則是與團隊合作相關的活動，都以游戲方式展開，以此來促進隊友之間的友誼和協作能力。在這些游戲當中，我發現一個團隊的成功的關鍵首先在于擁有一名工作能力強，有較好組織能力和溝通能力的領隊。有了一個成功的管理者也就有了一個前進的方向和目標。其次我發現一個團隊的整體性和團結性會讓整個隊伍在競爭中有強有力的優勢和立足點，在面對同樣一個問題意見有分歧時，爭吵不應是解決問題的方式，取而代之的是將事物的利弊性進行較全面的分析，然后辯證性的進行判斷和抉擇，達到盡量的意見一致，既不破壞隊友之間的和諧，又能完美出色的完成指定動作。最后，在一個活動和任務結束時，整個團隊應進行適當的總結和對下一任務的預期，讓團隊一步一個腳印，踏實走下去。
第二天上午我們主要是進行了消防、地震、金融方面知識的學習，學習了這些知識后，不僅以后在生活中有所運用，還能傳遞給他人，分享自己的經驗，在以后遇到此類情況時，我們應該如何做，怎么樣的措施是有效而又安全的。這些都是在課堂中學到了一些知識積淀。
由此我也發現，不管是發生怎樣的事情，我們都應有冷靜的頭腦，不能完全依靠隨機應變所做出的舉動，而是要用平常所學習的知識加上冷靜清晰的大腦進行理智的判斷分析，達到最大化的成功。下午我們便到達了六店子社區和小朋友們一起折花，和他們共處的時光讓我仿佛看到了自己小時候的樣子。從他們身上，我看到了活潑與自信，看到快樂與單純，也看到了智慧和靈動。在與小朋友們折花的過程中，我發現要以簡單有效的語言和他們進行溝通，同時應該加上自己的肢體動作，讓他們在觀察的同時有了自己的動手能力。在和他們溝通交流中，想要融入他們，首先自己應該有一顆童心，然后應該對他們的行為進行鼓勵和贊揚，給予他們極大地信心和勇氣。從中你也可以發現自己會被這樣的.情感所感化和感召，仿佛有種神奇的力量流經身體，這就是愛與關心。
第三天我們去了重慶市民防宣教中心進行參觀，我認為這樣的活動很有意思，我發現生活中一些細小的問題很容易被人們所忽視，這也提醒我們細節決定成敗。同時我們應具有一些生活技能和生活常識，在出現緊急狀況時我們應采取怎樣的應急措施。在當今社會競爭如此大的情況下，我們更應諒解更多的知識，有了這些知識作為儲備，會給自己的生活帶來很多方便也能更好的適應和生存。
我想在這幾天的學習和服務中，我對事物的認識更加深刻和透徹。首先作為一名志愿者，我們應該具有自身特有的素質和氣質。除了信念做支撐外，還應有持之以恒的毅力。時刻銘記自己是一名志愿者，是為他人和社會服務的人員。我們應對自己的工作產生極大地興趣和信心，這樣才能成為團隊里面出色的一員，為整個團隊的協作打下一個堅實的基礎。在活動中，也要顧及整個團隊的利益而非個人利益，這樣才能最大化的取得個人與集體的成功。希望這次經歷能成為生命中重要的一筆，一次意義重大的經驗，有了此次經驗也讓我未來的人生走得更加順暢和扎實，也讓我看到了一個更加和諧美好的社會。
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇十五
昨天下午三點，我聽了一節幼兒園組織的“幼兒禮儀家長培訓課”，園里請北京“六加一幼兒教育”的專家來講課!一個小時的培訓時間，老師講的內容卻讓我真的受益匪淺!現在整理一下，并談點心得體會，發到空間，和大家分享。
我們都希望孩子將來成為一個有孝心，有愛心，愛同情心，有責任心，有信心的人!就像老師一開始就說的，孩子的幸福不是你給孩子留下多少錢、房、車!而是讓他學會做人!可是學會做人，就要懂得做人的禮儀!“人之初，性本善，性相近，習相遠”。孩子的天性都是善良的，只是因為習慣不同，所以性格就不一樣!而禮儀教育，就是培養孩子一個好的生活、學習、思考、做事方面的習慣!這才是有助于他一生的寶貴財富!
這句話是人人都懂得的，但并不是人人都能做到的!孝順父母長輩，是一個人最基本的行為!判斷一個人的好壞，從他是否孝順父母就可以看得出來!我們要想教育孩子成為一個有孝心的人，首先我們父母就要以自己的行動，去示范，去影響!比如一家人吃飯，應該是爺爺奶奶先上桌，然后是爸爸媽媽，最后是孩子!可是現在很多現實情況是，一家人吃飯，是年輕人和孩子在桌上吃，而爺爺奶奶在廚房忙著做飯炒菜!等孩子們吃完了，老人才吃!這種情況，孩子就失去了基本的道德倫理層次!讓孩子學會孝順，那他就一定可以做個好人!
自我反思：這點我做的不是很好!因為我不擅長廚藝，所以常常是爸爸做飯，而我打打下手，洗碗洗盆!以后我會改進!自己該做的事，一定要自己做!甚至應該向孩子學習，因為我兒子有時看我做飯時，就會端來凳子，看我怎么做!他說：我要看看媽媽怎么做的，等我學會了長大了做給你吃!說的我心里熱乎乎的!所以，我應該加強廚藝，為了兒子，我要努力!
(二)讓孩子學會分享。
老師有句話很經典，她說，禮儀就是學會站在他人的角度上去思考!可是現在的孩子多數都是以自我為中心，不懂得為他人著想，更不懂得為他人付出!我還記得我剛結婚時，我父母來我家串門，我老公姐姐家的兩個孩子也在我家吃飯。當時做了幾根烤香腸!結果我烤完香腸端到桌子上，幾個孩子馬上就搶光了!一點都沒留!我當時就覺得，我父母在那坐著，那是長輩，這兩個孩子怎么也得給長輩留點啊!怎么這么自私呢?孔融讓梨的故事人人皆知，這樣的美德，在現在的孩子身上，越來越難見了!我們家長們，值得深思啊!
自我反思：這點我做的還行!孔融讓梨的故事，我給孩子講了很多遍。有時候家里有好吃的東西，我會先讓孩子給爺爺奶奶，給姥爺嘗一嘗!兒子有好吃的，也會主動分成好幾份，分給我們!而且兒子早上去幼兒園的時候，經常把自己好吃的好玩的，帶到班里，說分給好朋友吃和玩!孩子學會分享，就多了一份無私的愛心!我們家長要支持!
(三)教育是行動，而不是語言!
聽到老師的這句話，我覺得非常對!其實父母的行動，就是對孩子最好的教育!大家都還記得一個廣告吧：一個年輕的母親，在給她的媽媽洗腳!結果被她的小兒子看到了!小兒子也打了一盆水，來給媽媽洗腳!這個廣告實在是太好了!它真真切切的說明了，教育是行動而不是語言這句話。老師還說，我們每個家長都希望孩子成為一個善良的人，可是你不能總是嘴上對孩子說：寶貝，你要善良啊，你要做個善良的人啊!這起不到教育的作用!因為孩子還不知善良是個什么樣的行為!所以我們家長要以自己的行動，告訴孩子什么是善良才行!所以我們家長的每一言，每一行，都是孩子學習的楷模!為了孩子，我們都應該以身作則!起到一個良好的表率!
自我反思：這點我做的也還行!因為我信佛多年，佛家以慈悲為本，最基本的就是愛護生命!小時候兒子喜歡踩螞蟻，我就告訴兒子說：寶貝，螞蟻和一些小蟲子，他們都是有生命的，他們也都有自己的爸爸媽媽和寶寶!如果你踩死了它們，它們就沒有爸爸媽媽了!或者沒有寶寶了!那它們得多么傷心啊!多可憐啊!所以寶貝要愛護小生命，不能傷害它們!兒子聽了之后，再不踩螞蟻小蟲子了，而且總是拿面包餅干喂家里門口的螞蟻!還時常回家告訴我說，媽媽，我們班某某小朋友把螞蟻踩死了，我都告訴他它們都是小生命，不能踩了!他們還踩!說實話我很欣慰孩子有顆善良懂得珍愛生命的心!不過我也有些事做得不對，比如夏天蒼蠅蚊子很多，為了不受他們“侵擾”，我也打死不少蒼蠅蚊子!這時兒子反而安慰我說：媽媽，它們是害蟲，害蟲是可以殺死的!呵呵。所以孩子雖然小，可是他們都是人小鬼大!精得很呢!
老師其實還講了不少，比如孩子的不吃飯問題，孩子偏食挑食問題，孩子任性耍脾氣的問題，等等!說實話，因為我聽力不好，有一些內容也沒聽清楚!但是只要我們記住兩句話，你就能把握住孩子禮儀方面的教育，一句是：禮儀就是學會站在他人的角度上去思考!一句是：教育是行動，而不是語言!記住這兩句話，并以這兩句話作為標準來先要求自己，再要求孩子，那么我相信，孩子都能變成一個小紳士，小淑女的!所有的家長們，我們一起努力吧!
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇十六
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
經驗豐富的骨干教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。本次公開課使我體會到以下幾點：
《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。
還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發展造成了限制和束縛。隨著創新教學的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的`教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發現幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導幼兒探索和創新。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動，真正實現教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
每一節課教師都經過精心的研究、每一個環節也都經過認真的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應做到心中有數。
一堂課的成功與否,教具準備非常關鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節課就成功了一半。
以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結經驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質。
熱門參加幼兒園活動心得體會（模板17篇）篇十七
本學期的公開課教學活動結束了，這段時間老師們共組織十堂公開課，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，并利用周二下午的時間組織老師進行評課、說課，付出了很多心血和汗水。回顧這學期的聽課程有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這學期的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發現了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中，比如：語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解故事內容，創設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節課都不可能是完美無缺的'，盡管每節課上完后，大家都能發現問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：蔡老師、邢老師教態自然大方，語言簡練到位不拖拉、簡單明快；游老師、羊老師穩重、對課程的設計和把握準確到位；呂老師、何嬌老師的活潑大方，注重師生互動，體現了良好的課堂駕馭能力；羊老師制作精美大氣的教學圖片能很好的吸引孩子的眼球，教學活動等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優點，彌補自己的不足。
４，大家都能夠利用下午的休息時間集中參與說、評課說、評課時能踴躍發言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
1、教師誦讀能力、語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
總之，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發現問題，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們的專業成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發性和感染力。多探索、多發現、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量。