報告是對某一特定主題進行全面闡述和分析的一種書面形式。這些報告范文中的觀點和結(jié)論可以引起我們對某些問題的思考和討論。
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇一
(小作者)。
在我外婆家的湖邊旁，長著許多許多的垂柳。
春天的時候，微風(fēng)姑娘輕輕一吹，柳條便隨風(fēng)飄蕩起來。仿佛就像一個迎面跑來的女孩，時而快，時而慢。時間久了，柳樹微微彎了。
有了這些垂柳，讓我增添了許多快樂。有空閑的時間，我就和姐姐一蹦一跳地走到高大的柳樹下。用力地拽下來，編織成一個大圓，再在兩邊打一個結(jié)，戴在頭上，高興地一蹦三尺高。跑啊，跳啊，感覺就好似自己成了冠軍似的。
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)垂柳的根部涂上了白花花的東西。這時，好奇心又讓我找到答案。于是，我和姐姐每人各自騎自行車，回到了外婆那里，外婆見了笑呵呵地迎上來，抱著我左親右親的。來到姐姐書房，我拿出了一本《兒童百科全書》翻到了關(guān)于植物的那一頁。我皺著眉頭，怎么找也找不到。我又問姐姐，姐姐只是笑了笑，又揪了揪我肉滾滾的嘴巴說：“不知道啊!”她并用拼音拼出百度兩字兒。我靈機一動，立刻飛奔到了舅舅的辦公室，在地址欄填上“baidu。”搜一下就搞定了。我點擊了一個網(wǎng)頁，才恍然大悟，原來，工人叔叔在樹根的部位涂上白色的粉，是在保護垂柳，讓蟲子不宜進去，做一個窩，吃空樹心。
知道這一點和不知道這一點的感覺真是不一樣。同學(xué)們，去探索吧!知識是無窮的，知識是無盡的。一個細心的人，才能找到它哦!!!
xx縣xx小學(xué)。
五(六)班。
張xx。
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇二
肥嘟嘟，胖乎乎，不是動物，是植物，雖有“肉”字，但此肉非彼肉。你猜猜它是誰?對，它就是“多肉”。
嘿!我給它取了一個名字，肥不溜秋。
媽媽覺得家門口有些空空的，于是買了好幾盆肥肥的“小肉肉”，沒幾天快遞終于到了，我飛快地跑到快遞處拿“肥肉肉”，小心翼翼地拆開包裹。
沒想到，有一些已經(jīng)種成功了，但是，我把種子拿了幾粒里出來，找到了一把小鏟子，把一樣的泥土倒入小花盆，再輕輕地把種子放到土里，繼續(xù)在種子上灑了一些土。
一天、兩天、一個月……“肉肉”終于發(fā)芽了。我急忙找了個塑料瓶，在塑料瓶蓋上戳了幾個小洞洞，再去陽臺，擰開水龍頭，讓水流入瓶子里。水聲嘩嘩嘩的，好像在彈一首歡樂的樂曲。
當我注意到多肉植物時，發(fā)現(xiàn)它們有的長出一小片嫩嫩的、綠綠的小葉子，它肥肥的，像橄欖球。所以，一號名叫：肥不溜秋。
有的輕輕碰它一下，就東倒西歪。肉肉有些是白白的，還帶著尖尖的小刺，猶如一根針。它叫：尖刺娃。
還有的胖胖的，綠油油的，長長的，條形的。它叫：胖胖條。
一個月后，它們長得更美了。但是，淘氣表弟來了，他一見到就說：“姐姐，這個好漂亮，送我唄。”沒等我反應(yīng)回來。表弟就從口袋里拿出一個袋子，伸手拿起多肉植物裝進袋子里。我長嘆了一口氣，捏了一把汗。
又有一次，我放學(xué)回家，在門口發(fā)現(xiàn)了幾只蚜蟲在我的多肉植物上亂跑，我真是看在眼里，疼在心里。立馬拿起工具抓起蚜蟲，扔進垃圾桶里。
原來，養(yǎng)“肉肉”也不那么容易啊，這條道路且行且珍惜。但是我一定會堅持到底，讓我的肉肉更加強壯!
公眾號：龍灣少年之家。
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇三
校園是一個人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學(xué)生的第二家園，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動的場所，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶，對學(xué)生的身心健康發(fā)展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時，綠色植物，維系著生態(tài)平衡，使萬物充滿生機，它的作用是多方面的。
1，美化環(huán)境運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。
3，調(diào)節(jié)氣候樹木能提高空氣的相對濕度,為師生的生活創(chuàng)造涼爽、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達30℃—40℃，而草地的溫度只有22℃—24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。
4，減弱噪聲茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10-15分貝;公園中成片的樹林可以降低噪聲26-43分貝;綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8-10分貝。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時，枝葉擺動，使聲波減弱而逐漸消失。同時，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化達到了點上成景，線上成蔭，面上成林的設(shè)計特色。每當我們漫步于風(fēng)雨長廊或站在樓上極目遠眺整座校園，就會感到特別的幸福!但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時，作為朝暉學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來寧靜致遠的校園。為此在指導(dǎo)老師的推動下，我們七11班全體學(xué)生決定對學(xué)校各種樹木進行一次研究性學(xué)習(xí)，主要對植物種類、用途、分布、習(xí)性等進行一次較詳細的'調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類木本植物。(花卉、野生類不列為本次研究范圍)。
實地調(diào)查、實物標本、查閱資料、訪談、小組討論。
課余時間及專項的活動時間。
七11班全體學(xué)生。
戴老師。
1、實地調(diào)查：由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀并初步認識校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。2、采集標本：利用選修課的時間，指導(dǎo)學(xué)生將不認識的和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標本。
3、查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料(樹名、科名、習(xí)性與特點等)。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
4、核準資料：經(jīng)過以上各項活動，學(xué)生對校園樹木的感性認識和理性認識有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認識更科學(xué)、更準確，我們在指導(dǎo)老師的幫助下，借閱了《植物志》，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完整、更準確。5、整理資料：集中、收集所有學(xué)員的資料，對資料進行全面整理、篩選、分類。
1、全體學(xué)生對校園樹木的種類、科屬、習(xí)性與特點、分布等有了一定的了解。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。4、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識有所增強。
5、為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。
在數(shù)日的研究過程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、指導(dǎo)老師及其他同仁的大力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝。回想我們的路程，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
通過這次研究性學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)到了很多，不只是植物知識的增長和豐富，更體驗到同學(xué)間團結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當我們對某種植物一無所知時，我們分工合作，查詢資料，向指導(dǎo)老師請教。當我們一點一滴積累知識時，真的感到很充實，很快樂!在此，我們向指導(dǎo)我們成長的老師們表示忠心的感謝!
七年級(11)班學(xué)生：xxx。
指導(dǎo)老師：戴老師。
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇四
課題名稱：對向日葵的研究。
研究背景：本學(xué)期，學(xué)校進行了一次植物主題性學(xué)習(xí)，在這次活動中，我們小組打算對向日葵進行一番研究。
研究目的：1、對向日葵進行充分的了解，了解向日葵的向光性。
2、通過對向日葵的研究，加強與他人的溝通能力、對資料的整理能力以及小組之間的協(xié)作配合。
3、通過對向日葵的充分了解，學(xué)習(xí)向日葵對生活的熱愛，樂觀面對生活。
研究過程：一、搜集資料。進行充分的搜集，掌握有關(guān)的資料，初步對向日葵進行了解。
二、進行觀察。對向日葵實物進行充分的觀察，結(jié)合搜集來的資料，對向日葵進行更深一層的了解。
三、總結(jié)匯報。對兩次活動進行總結(jié)匯報，談?wù)勛约旱氖斋@。
研究措施和方法：實地調(diào)查，查閱資料。
基本資料。
中文學(xué)名：向日葵。
別稱：朝陽花、轉(zhuǎn)日蓮、向陽花、望日蓮。
門：被子植物門。
綱：雙子葉植物綱。
目：菊目。
科：菊科。
屬：向日葵屬。
種：向日葵種。
分布區(qū)域：原產(chǎn)北美洲;世界各地均有栽培。
果實：葵花籽(瓜子)。
果實類型：瘦果。
花語：沉默的愛，愛慕。
形態(tài)結(jié)構(gòu)：
1年生草本，高1.0～3.5米，對于雜交品種也有半米高的。莖直立，粗壯，圓形多棱角，被白色粗硬毛。葉通常互生，心狀卵形或卵圓形，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長柄。頭狀花序，極大，直徑10~30厘米，單生于莖頂或枝端，常下傾。總苞片多層，葉質(zhì)，覆瓦狀排列，被長硬毛，夏季開花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結(jié)實。花序中部為兩性的管狀花，棕色或紫色，結(jié)實。瘦果，倒卵形或卵狀長圓形，稍扁壓，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，俗稱葵花籽。性喜溫暖，耐旱。原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。
組成：根、莖、葉、花、果實五部分。
根：
向日葵的根由主根、側(cè)根和須根組成。主根入土較深，一般為100～200厘米;側(cè)根從主根上生出，水平方向生長;側(cè)根上長有許多的須根。側(cè)根和須根上著生根毛。
莖：
葉：
向日葵的葉分為子葉和真葉。子葉一對。真葉在莖下部1～3節(jié)常為對生，以上則為互生。真葉比較大，葉面和葉柄上著生短而硬的剛毛，并覆有一層蠟質(zhì)層。
花：
向日葵為頭狀花序，生長在莖的頂端，俗稱花盤。花盤上有兩種花，即舌狀花和管狀花。舌狀花的顏色和大小因品種而異，有橙黃、淡黃和紫紅色，具有引誘昆蟲前來采蜜授粉的作用。管狀花，位于舌狀花內(nèi)側(cè)，為兩性花。花冠的顏色有黃、褐、暗紫色等。
果實：
果實為瘦果，習(xí)慣稱為種子。果實包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長，果皮黑白條紋占多數(shù)，果皮厚。油用型種子較短小，果皮多為黑色，皮薄。
生長習(xí)性：
向日葵四季皆可，主要以夏、冬兩季為主。花期可達兩周以上。向日葵生長相當迅速，通常種植約兩個月即可開花，其花型有單瓣、重瓣或單花、多花之分。
向日原因：
向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西，不過并非即時的跟隨，植物學(xué)家測量過，其花盤的指向落后太陽大約12度，即48分鐘。太陽下山后，向日葵的花盤又慢慢往回擺，在大約凌晨3點時，又朝向東方等待太陽升起。
在陽光的照射下，生長素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細胞拉長，從而慢慢地向太陽轉(zhuǎn)動。在太陽落山后，生長素重新分布，又使向日葵慢慢地轉(zhuǎn)回起始位置，也就是東方。
但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn)動，而是固定朝向東方了。為什么最后要面向東方而不是其他方向或朝上呢?這可能是自然選擇的結(jié)果，對向日葵的繁衍有益處。向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30℃，就會被灼傷，因此固定朝向東方，可以避免正午陽光的直射，減少輻射量。但是，花盤一大早就受陽光照射，卻有助于烘干在夜晚時凝聚的露水，減少受霉菌侵襲的可能性，而且在寒冷的早晨，在陽光的照射下使向日葵的花盤成了溫暖的小窩，能吸引昆蟲在那里停留幫助傳粉。
向日葵的花托部生長素背光分布，所以背光側(cè)的莖生長較快，莖就會向光源處彎曲。
研究體會及結(jié)論：
這次植物主題研究收獲頗豐，讓我們重新認識了“沉默的愛”——向日葵。它，沒有榕樹的繁枝葉茂，沒有梅樹的粉妝黛綠，也沒有竹子的堅韌之軀。它，只有一追求光明的心，追逐太陽，追逐希望!這次植物主題研究讓我們對向日葵進行了充分的了解，同時也豐富了我們的文化生活，提高了我們的素質(zhì)，使我們小組成員之間配合更加默契。我們要向向日葵一樣擁有對生活充滿熱情的陽光天性，善于發(fā)現(xiàn)微小幸福，容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面，要勇敢地去追求自己想要的幸福!
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇五
開學(xué)初，科學(xué)課老師給我們上了一節(jié)對《植物和環(huán)境》研究的輔導(dǎo)課，并要求我們盡可能提出《植物和環(huán)境》的問題。我們小組的同學(xué)根據(jù)在平時所觀察到的現(xiàn)象提出了12個問題：
一、我們的問題。
1、種子萌發(fā)的快慢和什么因素有關(guān)?
2、小白菜在什么樣的氣候條件下生長的好?
3、蘋果、柑橘在什么樣的氣溫下容易發(fā)霉?
4、竹子開花代表什么?
5、小草為什么會發(fā)黃?
6、為什么我們用手觸摸含羞草，葉子會合攏?
7、梅花為什么在冬天才開花?
8、人們?yōu)槭裁从媒疸y花來泡茶?
9、為什么仙人掌這么耐旱?
10、為什么大多數(shù)植物在春季開花?
11、鐵樹真的開花嗎?
12、同樣一株蘋果樹結(jié)果有大有小，與什么因素有關(guān)?
13、植物的生長與日光有關(guān)系嗎?
二、我們研究的方法。
在小組里，我們經(jīng)過討論，尋找解決這些問題的方法，我們把這些問題通過調(diào)查訪問、查閱資料、設(shè)計實驗進行了近三個月長期的研究，把所有的問題都解決了。
1、調(diào)查訪問。
通過調(diào)查訪問，我們都尋找到了答案。比如說：小白菜在什么樣的氣溫下生長的好?通過訪問農(nóng)民伯伯，我們知道了小白菜在寒冷的氣候下生長的好的原因;還有是什么原因會導(dǎo)致樹葉落下來?這個問題我們通過訪問，并且還看了相關(guān)的資料才知道，原來是因為落葉樹經(jīng)過發(fā)芽、長大、衰老的周期，天氣一冷，樹葉才會掉下來;金銀花是一種藥物，用它來泡茶喝，可以預(yù)防疾病。大多數(shù)花為什么在春季才開放?這個問題，我們訪問農(nóng)民伯伯得知。因為花兒喜歡陽光、溫暖的環(huán)境，而春天的氣候又是陽光明媚的，適合她所需要的環(huán)境，所以大多數(shù)花在春季開。還有蘋果的大小和什么因素有關(guān)?我們通過訪問和調(diào)查，知道了，因為蘋果接受陽光多，所以就大;而接受陽光少的，蘋果就小。還有最后一個，我們又是訪問的農(nóng)民伯伯。問題是，西紅柿為什么一半紅一半青?農(nóng)民伯伯說：“青的一面接受陽光少，而紅的一面接受陽光多。”
2、查閱資料。
我們除了訪問農(nóng)民伯伯外，還在書上網(wǎng)上查閱資料。比如說：小草為。
什么會發(fā)黃?我們通過查找，知道小草的生命是有終結(jié)的。一旦小草死后，小草的顏色就會變黃。還有梅花為什么在冬季才開?通過查找，知道梅花是一種耐寒的植物，它比較喜歡在寒冷的天氣下生長，就象仙人掌喜歡在干旱的氣候下生長一樣的。還有鐵樹真會開花嗎?通過查找，我們知道鐵樹是不會開花的，人們常用“鐵樹開花”來形容虛假的人或事。還有仙人掌為什么耐寒?通過查找，我們知道仙人掌體內(nèi)有很多水分，就算長時間不給它澆水，也不會死。再說仙人掌生活在沙漠，它們不也沒死嗎?還有竹子開花代表什么?通過看資料，我們知道，竹子開花就代表它老了，它的生命就終結(jié)了。還有我們用手去觸摸含羞草，它為什么會合攏?那是因為我們用手一碰含羞草，就會震動它的葉枕，葉枕上部薄壁細胞把水分散到細胞空隙中，上部壓力降低，下部不變，葉子便成對向上合攏。和上面一樣，把資料整理好后也放入資料袋。
3、設(shè)計實驗。
最后一項是做實驗。我們領(lǐng)取了三張設(shè)計實驗記錄卡。因為我們組有三個設(shè)計實驗的問題。第一個是種子的萌發(fā)的快慢和什么因素有關(guān)?我們的假設(shè)是種子大，萌發(fā)快;種子小，萌發(fā)慢。實驗做完后，我們還做了實驗分析，那就是因為種子大些，就萌發(fā)快些;種子小些萌發(fā)就慢一些。最后的結(jié)論是，種子大，就萌發(fā)的快。第二個是蘋果在什么樣的氣溫下容易發(fā)霉?我們的假設(shè)是在溫暖的氣溫下容易發(fā)霉。最后得出的結(jié)論是蘋果確實在溫暖，干燥的氣候下容易發(fā)霉。第三個是柑橘在什么樣的氣候下不容易發(fā)霉。我們的假設(shè)是，在溫暖濕潤的氣候下不容易發(fā)霉。最后得出的結(jié)論確實是在溫暖，濕潤的氣溫下不容易發(fā)霉。在我們小組的努力下，所有的問題都解決了，裝人了資料袋。
三、我們以后的研究。
1、梅花為什么不怕寒冷?
2、為什么有的花到了夜里會收攏花瓣?
四、我們的結(jié)論。
植物的生長離不開周圍的環(huán)境，離開了它生長的環(huán)境，我們必須創(chuàng)設(shè)它所需要的環(huán)境，植物果實的保鮮也不離外。
五、我們的收獲和體會。
通過研究，我們了解到科學(xué)研究的基本方法，鍛煉了我們獨立工作和小組合作的能力。增強同學(xué)之間的友誼和團結(jié)。學(xué)習(xí)了不少課本沒有生物方面的知識。培養(yǎng)了我們對科學(xué)的濃厚興趣，鍛煉了我們科學(xué)的態(tài)度和認真細致的作風(fēng)。
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇六
校園是一個人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學(xué)生的第二家園，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。安靜、優(yōu)美的`校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動的場所，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶，對學(xué)生的身心健康發(fā)展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時，綠色植物，維系著生態(tài)平衡，使萬物充滿生機，它的作用是多方面的。
1，美化環(huán)境運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。
2，凈化空氣綠色植物對凈化空氣有獨特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。據(jù)測定：1公頃闊葉林在生長季節(jié)每天產(chǎn)生750公斤氧氣，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧氣，排出0.9公斤二氧化碳計算，則每人有10平方米的樹林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供給所需要的氧氣。據(jù)上海地區(qū)對一些常見的綠化植物進行了吸硫測定，發(fā)現(xiàn)臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫能力強，并且吸收二氧化硫的能力也很強。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達正常含硫量的29.8倍，夾竹桃可達8倍。其它如珊瑚樹、紫薇、石榴、廣玉蘭、棕櫚、銀杏、檜柏、粗榧等也有較強的對二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女貞、泡桐、梧桐、大葉黃楊等樹木抗氟的能力比較強。另外，木槿、合歡、楊樹、紫荊、紫藤等對氯氣、氯化氫氣體有很強的抗性；紫薇可吸收汞；大多數(shù)植物都能吸收臭氧，其中銀杏、柳杉、樟樹、海桐、青岡櫟、女貞、夾竹桃、刺槐、懸鈴木、連翹等凈化臭氧的作用較大。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。
3，調(diào)節(jié)氣候樹木能提高空氣的相對濕度,為師生的生活創(chuàng)造涼爽、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達30℃—40℃，而草地的溫度只有22℃—24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。
4，減弱噪聲茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10-15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26-43分貝；綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8-10分貝。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時，枝葉擺動，使聲波減弱而逐漸消失。同時，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化達到了點上成景，線上成蔭，面上成林的設(shè)計特色。每當我們漫步于風(fēng)雨長廊或站在樓上極目遠眺整座校園，就會感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時，作為朝暉學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來寧靜致遠的校園。為此在指導(dǎo)老師的推動下，我們七11班全體學(xué)生決定對學(xué)校各種樹木進行一次研究性學(xué)習(xí)，主要對植物種類、用途、分布、習(xí)性等進行一次較詳細的調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類木本植物。(花卉、野生類不列為本次研究范圍)。
實地調(diào)查、實物標本、查閱資料、訪談、小組討論。
課余時間及專項的活動時間。
七11班全體學(xué)生。
戴老師。
1、實地調(diào)查：由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀并初步認識校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。
2、采集標本：利用選修課的時間，指導(dǎo)學(xué)生將不認識的和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標本。
3、查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料(樹名、科名、習(xí)性與特點等)。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
4、核準資料：經(jīng)過以上各項活動，學(xué)生對校園樹木的感性認識和理性認識有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認識更科學(xué)、更準確，我們在指導(dǎo)老師的幫助下，借閱了《植物志》，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完整、更準確。
5、整理資料：集中、收集所有學(xué)員的資料，對資料進行全面整理、篩選、分類。
1、全體學(xué)生對校園樹木的種類、科屬、習(xí)性與特點、分布等有了一定的了解。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。
3、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識有所增強。
4、為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。
在數(shù)日的研究過程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、指導(dǎo)老師及其他同仁的大力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝。回想我們的路程，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
通過這次研究性學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)到了很多，不只是植物知識的增長和豐富，更體驗到同學(xué)間團結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當我們對某種植物一無所知時，我們分工合作，查詢資料，向指導(dǎo)老師請教。當我們一點一滴積累知識時，真的感到很充實，很快樂！在此，我們向指導(dǎo)我們成長的老師們表示忠心的感謝！
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇七
今天是雙休日，早晨我起來完了點，但卻看見水仙早就醒了，正在曬太陽。我懶洋洋地走到陽臺，翻了翻水仙的嫩芽，也沒什么變化，突然，我發(fā)現(xiàn)最大的那棵水仙的靠近根的枝上又長出了一個大約半厘米的小芽，由于太高興了吧1只聽吱得一聲，我一看，輕輕拍拍胸脯說：“還好沒折斷”。
11月28日星期日晴。
今天早上我6點就起床了，因為要跟老爸去爬山。當然早晨起來的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么換水仙懶洋洋的？一點精神都沒有。我一看壇底，哦，原來這幾天，太陽公公出來閑逛，把水仙的養(yǎng)料都偷去了，怪不得無精打采的，我無奈地把壇子裝滿水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛！
11月30日星期二晴。
今天的音樂課真高興，我哼著小曲回家看水仙。天哪！他怎么四腳朝天掉到地上了，原來，媽媽曬衣服的時候把他弄掉了，我一邊拾起來一邊埋怨媽媽。我把水仙的根調(diào)理好后，又放到小壇子里了。我看了他一眼心想：還是老師說的對，養(yǎng)花比養(yǎng)動物好多了。
12月1日星期三晴。
明天，又要上綜合實踐課了，我把水仙調(diào)理了一番，再調(diào)整的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多芽里還包著小芽。我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干凈，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。可能不會在有同學(xué)叫他是蔥頭了。
12月2日星期四晴。
今天是綜合實踐日，早晨我拿著我的水仙高高興興地來到學(xué)校，一進教室我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的植物都擺在南窗臺上，有許多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有許多我叫不上名來的花，看來同學(xué)們的收獲也不小，我端著我的昂首挺胸的水仙，大步邁向我的位置，前后同學(xué)都圍上來，七嘴八舌地議論：“一星期的變化真大呀！”“哎呀！長這么高哪！”看我表面滿不在乎，在心里還在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又長了半厘米呢！真是讓人高興呀！
12月4日星期六陰。
今天早上起來晚點，本來打算去同學(xué)家寫作業(yè)，媽媽不讓，只好觀察水仙了。呵！昨天還病了，今天好的這么快呀！嘿！又長高了，昨天的休息是為今天大基礎(chǔ)嗎？心眼還真多！
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最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇八
本學(xué)期，學(xué)校進行了一次植物主題性學(xué)習(xí)，在這次活動中，我們小組打算對向日葵進行一番研究。
1、對向日葵進行充分的了解，了解向日葵的向光性。
2、通過對向日葵的研究，加強與他人的溝通能力、對資料的整理能力以及小組之間的協(xié)作配合。
3、通過對向日葵的充分了解，學(xué)習(xí)向日葵對生活的熱愛，樂觀面對生活。
一、搜集資料。進行充分的搜集，掌握有關(guān)的資料，初步對向日葵進行了解。
二、進行觀察。對向日葵實物進行充分的觀察，結(jié)合搜集來的資料，對向日葵進行更深一層的了解。
三、總結(jié)匯報。對兩次活動進行總結(jié)匯報，談?wù)勛约旱氖斋@。
實地調(diào)查，查閱資料。
基本資料。
中文學(xué)名：向日葵。
別稱：朝陽花、轉(zhuǎn)日蓮、向陽花、望日蓮。
門：被子植物門。
綱：雙子葉植物綱。
目：菊目。
科：菊科。
屬：向日葵屬。
種：向日葵種。
分布區(qū)域：原產(chǎn)北美洲；世界各地均有栽培。
果實：葵花籽(瓜子)。
果實類型：瘦果。
花語：沉默的愛，愛慕。
形態(tài)結(jié)構(gòu)：
1年生草本，高1.0～3.5米，對于雜交品種也有半米高的。莖直立，粗壯，圓形多棱角，被白色粗硬毛。葉通常互生，心狀卵形或卵圓形，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長柄。頭狀花序，極大，直徑10~30厘米，單生于莖頂或枝端，常下傾。總苞片多層，葉質(zhì)，覆瓦狀排列，被長硬毛，夏季開花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結(jié)實。花序中部為兩性的管狀花，棕色或紫色，結(jié)實。瘦果，倒卵形或卵狀長圓形，稍扁壓，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，俗稱葵花籽。性喜溫暖，耐旱。原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。
組成：根、莖、葉、花、果實五部分。
根：
向日葵的根由主根、側(cè)根和須根組成。主根入土較深，一般為100～200厘米；側(cè)根從主根上生出，水平方向生長；側(cè)根上長有許多的須根。側(cè)根和須根上著生根毛。
莖：
葉：
向日葵的葉分為子葉和真葉。子葉一對。真葉在莖下部1～3節(jié)常為對生，以上則為互生。真葉比較大，葉面和葉柄上著生短而硬的剛毛，并覆有一層蠟質(zhì)層。
花：
向日葵為頭狀花序，生長在莖的頂端，俗稱花盤。花盤上有兩種花，即舌狀花和管狀花。舌狀花的顏色和大小因品種而異，有橙黃、淡黃和紫紅色，具有引誘昆蟲前來采蜜授粉的作用。管狀花，位于舌狀花內(nèi)側(cè)，為兩性花。花冠的顏色有黃、褐、暗紫色等。
果實：
果實為瘦果，習(xí)慣稱為種子。果實包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長，果皮黑白條紋占多數(shù)，果皮厚。油用型種子較短小，果皮多為黑色，皮薄。
生長習(xí)性：
向日葵四季皆可，主要以夏、冬兩季為主。花期可達兩周以上。向日葵生長相當迅速，通常種植約兩個月即可開花，其花型有單瓣、重瓣或單花、多花之分。
向日原因：
向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西，不過并非即時的跟隨，植物學(xué)家測量過，其花盤的指向落后太陽大約12度，即48分鐘。太陽下山后，向日葵的花盤又慢慢往回擺，在大約凌晨3點時，又朝向東方等待太陽升起。
在陽光的照射下，生長素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細胞拉長，從而慢慢地向太陽轉(zhuǎn)動。在太陽落山后，生長素重新分布，又使向日葵慢慢地轉(zhuǎn)回起始位置，也就是東方。
但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn)動，而是固定朝向東方了。為什么最后要面向東方而不是其他方向或朝上呢？這可能是自然選擇的結(jié)果，對向日葵的繁衍有益處。向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30℃，就會被灼傷，因此固定朝向東方，可以避免正午陽光的直射，減少輻射量。但是，花盤一大早就受陽光照射，卻有助于烘干在夜晚時凝聚的露水，減少受霉菌侵襲的可能性，而且在寒冷的早晨，在陽光的照射下使向日葵的花盤成了溫暖的小窩，能吸引昆蟲在那里停留幫助傳粉。
向日葵的花托部生長素背光分布，所以背光側(cè)的莖生長較快，莖就會向光源處彎曲。
這次植物主題研究收獲頗豐，讓我們重新認識了“沉默的愛”——向日葵。它，沒有榕樹的繁枝葉茂，沒有梅樹的粉妝黛綠，也沒有竹子的堅韌之軀。它，只有一追求光明的心，追逐太陽，追逐希望！這次植物主題研究讓我們對向日葵進行了充分的了解，同時也豐富了我們的文化生活，提高了我們的素質(zhì)，使我們小組成員之間配合更加默契。我們要向向日葵一樣擁有對生活充滿熱情的陽光天性，善于發(fā)現(xiàn)微小幸福，容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面，要勇敢地去追求自己想要的幸福！
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇九
在項目建設(shè)中,必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律,對項目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進行論證分析,提出防治措施,并對其進行評價,推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟,且布局合理,對環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定,凡從事對環(huán)境有影響的建設(shè)項目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度,同時,在可行性研究報告中,對環(huán)境保護和勞動安全要有專門論述。
一、植物蛋白酶項目環(huán)境保護。
(一)項目環(huán)境保護設(shè)計依據(jù)。
(二)項目環(huán)境保護措施。
(三)項目環(huán)境保護評價。
二、植物蛋白酶項目資源利用及能耗分析。
(一)項目資源利用及能耗標準。
(二)項目資源利用及能耗分析。
三、植物蛋白酶項目節(jié)能方案。
(一)項目節(jié)能設(shè)計依據(jù)。
(二)項目節(jié)能分析。
四、植物蛋白酶項目消防方案。
(一)項目消防設(shè)計依據(jù)。
(二)項目消防措施。
(三)火災(zāi)報警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識教育。
五、植物蛋白酶項目勞動安全衛(wèi)生方案。
(一)項目勞動安全設(shè)計依據(jù)。
(二)項目勞動安全保護措施。
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇十
《中國多肉植物市場調(diào)查研究報告》采用多種定性與定量調(diào)研方法(如電話調(diào)查、入戶訪問、網(wǎng)上調(diào)查、專家意見法、深度訪談法……等等)，對多肉植物市場進行全面、深入的調(diào)查統(tǒng)計，對所有多肉植物產(chǎn)品相關(guān)的市場數(shù)據(jù)進行采集、分析、論證，再結(jié)合國家統(tǒng)計局、海關(guān)、工商、稅務(wù)以及相關(guān)行業(yè)協(xié)會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，運用多種專業(yè)、科學(xué)的分析模型(如細分市場研究模型、消費者行為研究模型、新產(chǎn)品測試模型……等等)，進而確定多肉植物市場的各項經(jīng)濟運行數(shù)據(jù)，包括：總體市場規(guī)模、細分市場規(guī)模、市場飽和度、競爭格局、主要競爭品牌、市場集中度、銷售渠道、價格、消費者特點、重點企業(yè)發(fā)展狀況、產(chǎn)業(yè)鏈上下游……等等(具體內(nèi)容請參看下面的報告目錄)，對多肉植物市場的發(fā)展狀況進行專業(yè)、系統(tǒng)地分析研究，并對多肉植物市場未來3-5年的發(fā)展趨勢進行了研究預(yù)測，報告最后還對多肉植物行業(yè)的營銷、投資、應(yīng)對國內(nèi)外經(jīng)濟形式等給出了權(quán)威的專家意見。
第一章多肉植物市場調(diào)研的目的及方法。
一、調(diào)研目的。
二、調(diào)研方法。
第二章多肉植物市場調(diào)研的可行性及計劃流程。
一、多肉植物市場調(diào)研可行性。
二、計劃進度以及流程。
第三章多肉植物市場需求調(diào)研。
一、多肉植物市場規(guī)模(需求量)。
二、多肉植物細分需求領(lǐng)域調(diào)研。
三、多肉植物細分需求市場份額調(diào)研。
四、多肉植物細分需求市場飽和度調(diào)研。
五、多肉植物替代行業(yè)影響力調(diào)研。
第四章多肉植物市場供給調(diào)研。
一、多肉植物市場供給總量。
二、多肉植物市場集中度。
三、多肉植物產(chǎn)業(yè)集群。
第五章多肉植物產(chǎn)品價格調(diào)研。
一、多肉植物價格特征分析。
二、多肉植物主要品牌企業(yè)價位分析。
三、多肉植物價格與成本的關(guān)系。
四、多肉植物價格策略分析。
第六章多肉植物產(chǎn)品進出口調(diào)查分析。
一、多肉植物產(chǎn)品出口分析。
1.我國多肉植物產(chǎn)品出口量額及增長情況。
2.多肉植物產(chǎn)品主要海外市場分布情況。
3.經(jīng)營海外市場的主要多肉植物品牌。
4.國際經(jīng)濟形式對多肉植物產(chǎn)品出口影響的分析。
二、多肉植物產(chǎn)品進口分析。
1.我國多肉植物產(chǎn)品進口量額及增長情況。
2.多肉植物進口產(chǎn)品的主要品牌。
3.影響多肉植物產(chǎn)品進口的因素。
第七章多肉植物市場競爭調(diào)研。
一、技術(shù)競爭。
二、原材料及成本競爭。
三、產(chǎn)品定位競爭分析。
四、區(qū)域市場競爭。
五、品牌影響力。
六、價格競爭。
七、多肉植物產(chǎn)品主流企業(yè)市場占有率。
八、影響多肉植物市場競爭格局的因素。
第八章多肉植物市場渠道調(diào)研。
一、多肉植物細分市場占領(lǐng)調(diào)研。
二、多肉植物銷售渠道調(diào)研。
三、多肉植物銷售體系建設(shè)調(diào)研。
第九章多肉植物產(chǎn)品用戶調(diào)研。
一、用戶對多肉植物產(chǎn)品的認知程度。
二、多肉植物用戶的關(guān)注因素。
1.功能。
2.產(chǎn)品質(zhì)量。
3.價格。
4.產(chǎn)品設(shè)計。
三、多肉植物目標消費者的特征。
第十章多肉植物品牌調(diào)研。
一、多肉植物品牌總體情況。
二、多肉植物品牌傳播。
三、多肉植物品牌美譽度。
四、代理商對多肉植物品牌的選擇情況。
五、主要城市市場對主要多肉植物品牌的認知水平。
第十一章多肉植物重點細分區(qū)域調(diào)研。
一、華東地區(qū)。
1.華東地區(qū)多肉植物發(fā)展現(xiàn)狀。
2.華東地區(qū)多肉植物發(fā)展特征分析。
3.華東地區(qū)多肉植物發(fā)展趨勢分析。
二、華南地區(qū)。
1.華南地區(qū)多肉植物發(fā)展現(xiàn)狀。
2.華南地區(qū)多肉植物發(fā)展特征分析。
3.華南地區(qū)多肉植物發(fā)展趨勢分析。
三、東北地區(qū)。
1.東北地區(qū)多肉植物發(fā)展現(xiàn)狀。
2.東北地區(qū)多肉植物發(fā)展特征分析。
3.東北地區(qū)多肉植物發(fā)展趨勢分析。
四、華北地區(qū)。
……。
第十二章多肉植物產(chǎn)品重點企業(yè)調(diào)研。
一、多肉植物企業(yè)核心競爭力調(diào)研。
二、多肉植物企業(yè)市場綜合影響力評價。
三、多肉植物企業(yè)運營狀況調(diào)研。
第十三章國內(nèi)主要多肉植物企業(yè)盈利能力比較分析。
一、-多肉植物行業(yè)利潤分析。
2.不同規(guī)模多肉植物企業(yè)的利潤總額比較分析。
3.不同所有制多肉植物企業(yè)的利潤總額比較分析。
二、2009-年多肉植物行業(yè)銷售毛利率分析。
第十四章國內(nèi)主要多肉植物企業(yè)成長性比較分析。
四、2014-多肉植物行業(yè)增長預(yù)測。
第十五章國內(nèi)主要多肉植物企業(yè)償債能力比較分析。
第十六章國內(nèi)主要多肉植物企業(yè)營運能力比較分析。
四、2014-年多肉植物行業(yè)償債能力預(yù)測。
第十七章多肉植物產(chǎn)品市場風(fēng)險調(diào)研。
一、多肉植物市場環(huán)境風(fēng)險。
1.國際經(jīng)濟環(huán)境變化對多肉植物市場風(fēng)險的影響。
2.匯率變化對多肉植物市場風(fēng)險的影響。
3.宏觀經(jīng)濟變化對多肉植物市場風(fēng)險的影響。
4.宏觀經(jīng)濟政策對多肉植物市場風(fēng)險的影響。
5.區(qū)域經(jīng)濟變化對多肉植物市場風(fēng)險的影響。
二、多肉植物市場產(chǎn)業(yè)鏈上下游風(fēng)險分析。
1.上游行業(yè)對多肉植物市場風(fēng)險的影響。
2.下游行業(yè)對多肉植物市場風(fēng)險的影響。
3.其他關(guān)聯(lián)行業(yè)對多肉植物市場風(fēng)險的影響。
三、多肉植物市場政策風(fēng)險分析。
1.多肉植物產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險。
2.多肉植物貿(mào)易政策風(fēng)險。
3.多肉植物環(huán)保政策風(fēng)險。
4.多肉植物區(qū)域經(jīng)濟政策風(fēng)險。
5.多肉植物其他政策風(fēng)險。
四、多肉植物市場風(fēng)險分析。
1.多肉植物市場供需風(fēng)險。
2.多肉植物價格風(fēng)險。
3.多肉植物行業(yè)競爭風(fēng)險。
五、多肉植物市場其他風(fēng)險分析。
第十八章多肉植物市場調(diào)研結(jié)論及發(fā)展策略建議。
一、多肉植物市場調(diào)研結(jié)論。
二、多肉植物營銷策略。
1.多肉植物企業(yè)價格策略。
2.多肉植物企業(yè)渠道建設(shè)與管理策略。
3.多肉植物企業(yè)促銷策略。
4.多肉植物企業(yè)服務(wù)策略。
5.多肉植物企業(yè)品牌策略。
三、多肉植物投資策略。
1.多肉植物子行業(yè)投資策略。
2.多肉植物區(qū)域投資策略。
3.多肉植物產(chǎn)業(yè)鏈投資策略。
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇十一
在數(shù)日的研究過程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、指導(dǎo)老師及其他同仁的大力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝。回想我們的路程，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
通過這次研究性學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)到了很多，不只是植物知識的增長和豐富，更體驗到同學(xué)間團結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當我們對某種植物一無所知時，我們分工合作，查詢資料，向指導(dǎo)老師請教。當我們一點一滴積累知識時，真的感到很充實，很快樂!在此，我們向指導(dǎo)我們成長的老師們表示忠心的感謝!
七年級(11)班學(xué)生：廖子威。
指導(dǎo)老師：戴老師。
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇十二
一個陽光明媚的周末，我來到陽臺上觀賞家里種的植物。忽然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)那盆心愛的多肉植物中來了一位“新成員”！我激動地喊起來：“媽媽！媽媽！快過來看呀，看我發(fā)現(xiàn)了什么！”媽媽跑過來一看，開心地說：“原來是多肉生‘寶寶’了呀！現(xiàn)在這盆多肉里面，有老、中、幼三種形態(tài)，可謂是‘三代同堂’了。”什么？這盆看似普通的多肉植物，卻有老、中、幼三種形態(tài)！我驚奇地細細觀察起來。
形態(tài)“老”的那棵多肉，伸著長長的枝條，傴僂著粗糙的腰，活像一位老爺爺。那枝條上的“皮膚”是灰白色的，葉片是灰褐且干癟的，一條一條的紋路，仿佛刻著飽經(jīng)滄桑的故事。它的莖還拖下一條條茂密的氣生根，像老爺爺?shù)暮殻S風(fēng)飄蕩。它整個姿態(tài)就像一位低垂著頭的老人，一邊說著：“好渴啊！我要水！”一邊努力地生根尋找生命的水源。
形態(tài)“中”的那棵多肉，長得碧綠高大，挺著粗壯的枝干，直挺挺地站在那兒，既像一位戰(zhàn)士，又像一位精神小伙。它的枝條筆直，顏色鮮艷奪目，枝條頂端長著很多飽滿的葉片，每一片葉子都青翠欲滴，上面還覆著一層薄薄的霜，就像穿著一層半透明的盔甲，可神氣了！
形態(tài)“幼”的那棵多肉，是位新出生的“小寶寶”，它才剛剛從一片多肉葉子的圓頭那端上長出來，三片稚嫩的小葉子緊緊地團在一起，像一個綠油油的小腦袋，在好奇地打量著這個世界。這個“小寶寶”還沒有強壯的莖，它伸出白嫩嫩的根輕輕地扒著泥土，努力想要在這塊土地上站穩(wěn)腳跟。它的“媽媽”，也就是那片掉落的多肉葉子，還沒有完全干癟，源源不斷地給這個“小寶寶”提供養(yǎng)分，幫它健康成長。
原來一盆小小的多肉植物也有那么多神奇之處啊！
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇十三
我們家有許多盆胖嘟嘟的小植物，它們是媽媽的寶貝，也是我喜歡的寶貝，它們就是萌萌的多肉植物！
這些多肉可漂亮了。有的是綠色的，有的是紅色的，有的葉子厚厚的，有的葉子是透明的，但是它們有一個共同的特點就是胖胖的，萌萌的。我以前想，多肉多肉，是不是葉子里面有肉呢？于是，我就偷偷地從一株多肉上掰下來了一片葉子，又把它掰成兩瓣，但里面卻不是肉，而是一種綠色的液體，我恍然大悟，噢，原來這就是“多肉”呀！
媽媽對那些多肉植物可著迷了。每天下班回來第一件事就是到陽臺上看她的多肉，用小鑷子夾出枯葉，用水壺噴噴水，還喜歡用手機拍來拍去，好像怎么都看不夠。有一天，媽媽給多肉換土的時候，我跟媽媽說，我也想養(yǎng)一盆多肉，于是，媽媽就用一個小花盆移栽了一顆小小的多肉給我，還告訴我它的名字叫“艾倫”。我把艾倫小心地放在陽臺的一角，每天都想看看它。媽媽說，要經(jīng)常給艾倫澆水，還告訴我多肉不同的季節(jié)澆水的方法是不一樣的。夏天要晚上澆水，因為天氣本來就熱，如果中午澆水肯定會把多肉的根燙傷，所以夏天晚上澆水會更好。冬天就要中午澆水，因為天氣很冷，如果冬天的早上或者晚上澆水就會把它凍傷，所以中午澆水會更好。
從春天到夏天，又到秋天，我的艾倫慢慢地長大，多了好幾片葉子。可是有一次，我一不小心碰掉了一片葉子，媽媽說，沒關(guān)系，多肉的生命力可是很強的，如果它有一片葉子掉了，把葉子重新擺放在土壤的表面，過不了多久，它的葉子就會生出根來，生長出一株小多肉，可有趣了！
怎么樣？我家的多肉神奇吧！
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇十四
在可行性研究報告中,根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程,研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機構(gòu),勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計劃。
一、植物蛋白酶項目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、植物蛋白酶項目勞動定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費用估算。
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇十五
在學(xué)校的教室里，有一些多肉植物。我家也有多肉植物，從在盆子里一點點到占滿整個盆子。
多肉植物的葉子是剛長出來的時候是花苞型的，幾天后，花苞慢慢打開了，下面變成了嫩綠色。上面還有帶著一絲絲紅色，并且還有很多小毛毛。等葉子長大了以后，小毛毛就會消失，變得更光滑，這些葉子綠的那么美麗，好像一朵朵美麗的荷花。
然而多肉的葉子是從哪里長出來的呢？哈哈，它的葉子長在莖上，莖上有一個個的小洞，就像一個個洞穴，這兒就是葉子的“窩”。
第一天它先從洞里出來一個尖尖的頭，再慢慢地從洞里探出頭來，逐漸的變成一個“小痘痘”，然后開始變大變紅，最后形成紅色的小花苞。
這些洞洞沒有被蟲子咬過的話，幾天后就會慢慢變成棕色。有些被蟲子咬過的洞就慢慢變小，最后和莖合為一體。不要考小看那些洞洞哦，它是可以長出好大一段多肉的哇！
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇十六
放暑假前，有人送我一片多肉。他說把多肉放在土上面，不用刻意種植，它也會成活。
真的嗎？我半疑半信地將多肉放在泥土上面，還定期給它澆水。結(jié)果過了一兩個星期，他一點也沒有長，還是原來的樣子。我失望極了，把它丟在一邊。
過完暑假回來，我看了一眼那盆多肉，發(fā)現(xiàn)它長芽了，那嫩芽綠綠的、鼓鼓的，好像一個氣球里面裝滿了水快要破了一樣。
看著那嫩芽，我心里高興極了，又定期給多肉澆一點水。中秋假，我回老家。兩三天沒有給多肉澆水，我快急死了。回來的路上，我一直擔(dān)心：那盆多肉會不會萎了呢？肯定不會。我安慰著自己。
回到家，我趕快去看多肉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他并沒有萎，這是為什么呢？我?guī)е蓡柡秃闷嬖诰W(wǎng)上搜了搜，網(wǎng)上是這樣說的：
多肉植物的多肉部分本來就是儲存水的器官。很多種類體內(nèi)有白色的乳汁或無色的粘液，這是一種多糖物質(zhì)。它們的細胞內(nèi)特別含有大量的五碳糖，提高了細胞液濃度，增強了抗旱抗逆性。同時，這種粘液和乳汁在植物受傷時可使傷口迅速結(jié)膜，既防止了體內(nèi)水分散失又避免了細菌感染。長期的進化使得他們具有抗干旱的能力。
原來是這樣的呀！多肉三四天不澆水并不會萎了。在網(wǎng)上我還了解到多肉植物最好是四天澆一次水。
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇十七
看別人家養(yǎng)了多肉，一盆一盆的，那檔次高得很，于是我家也就開始種多肉了。
不過，我很快放棄了我那胡思亂想的念頭，根據(jù)查閱到的資料，我知道多肉里面的水分就相當于我們?nèi)梭w需要吃食物一樣，需要增加能量，需要補充營養(yǎng)，多肉不能沒有它。
多肉特別的好養(yǎng)，一個下午便長出了花瓣。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)剛長出來的花瓣不大引人注目，引人注目的是長大了的花瓣。那些花瓣長得那么漂亮，那么出眾，惹得我心里一陣欣喜。還多虧我細心照顧，多肉才有了今天的亭亭玉立。
晚上，我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)多肉已經(jīng)長出花箭了，花箭就是多肉開的花。春天，是植物最喜歡的季節(jié)，它刺激著植物們的神經(jīng)末梢，萬物復(fù)蘇、百花爭艷；春天，是多肉的花箭最喜歡的季節(jié)，春暖花開、生機勃勃。這個花箭呢，要剪下來可以，但如果不剪呢，也罷。當然！如果剪了會更好，上帝給你關(guān)了一扇窗，就會給你開一道門。剪下來的花箭對多肉還是有一定害處的，會傷害到多肉的體內(nèi)部分細胞組織。如果不及時澆水，多肉可能就死了。
可真期盼它長大的樣子啊！
我愛我的多肉！
最新多肉植物的研究報告（通用18篇）篇十八
同學(xué)們，我們知道人每天都必須睡覺，動物每天也都必須休息，那么植物也會睡覺嗎?它們也都必須休息嗎?為此，我仔細地研究過，下面我就來跟大家一起說說吧。暑假里的一天，我正在家里休息。突然，聽到一陣急促敲門聲“咚咚咚、咚咚咚……”我趕緊去開門。哦，原來是我的朋友蘇大超，他跑得大汗淋漓，一見我就氣喘吁吁地說:“不好了，我們家的……花……全都枯……死了。”見他那萬分著急地樣子，我忙對他說：“別急，別急，先喝口水再慢慢說。”他進屋喝了口水，緩了緩神，急切地告訴我：“昨天你和我一起買的花，那賣花的說能種上好長一段時間的，可它今天就蔫了。你說急不急人哪?”我一聽二話不說，拉起他跳上自行車就直沖他們家。
到了他們家，我第一眼就看見那盆剛買的醋漿草正安安靜靜地躺在窗臺上它的葉子都卷起來了，花也耷拉了下來，一副無精打采的樣子，幸好還沒有完全枯萎。我的心里難受極了，但又沒有辦法。我無奈地對他說：“我也搞不清楚是怎么回事，估計是它剛來，還不適應(yīng)這兒的環(huán)境吧。你先別動它，仔細觀察，如果明天早上它還這樣的話你再來叫我。”第二天一大清早，我就趕到他家。意外出現(xiàn)了，醋漿草活過來了，它不但沒有枯萎，而且葉子全展開了，碧綠碧綠的，顯得格外精神。這是怎么一回事呢?難道植物也會睡覺?面對眼前發(fā)生的一切，我覺得不可思議，決定探個究竟。
一回到家，我連忙上網(wǎng)查看，原來豆科類植物會睡覺。但醋漿草不屬于豆科類，它怎么也會睡覺?真是怪事。我又去問長期在家種地的奶奶有沒有發(fā)現(xiàn)哪種植物會睡覺。奶奶告訴我說：“我晚上割草時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些豆子啊、花生啊、辣椒啊等等一些植物都把頭低垂下來，好像是在睡覺。”我連忙問：“那醋漿草會不會睡覺?”奶奶笑瞇瞇地說：“你知道嗎?睡蓮也會睡覺，人們之所以給它取這個名字，就因為它是會睡覺的蓮花。”小朋友們，你們知道了吧，不僅我們?nèi)艘X，植物也需要睡覺呢!
今天，我去陽臺上喂蛐蛐兒，呀，花盆里的泥土都裂開了。于是，我拿來噴水壺澆水。一不小心，壺蓋掉了，正好落在含羞草的葉子上。這下含羞草一定回壓死了!我急忙去拾壺蓋。呀!含羞草的葉子都垂下來了，顯得無精打采，像是奄奄一息了。
我闖禍了，這可怎么辦?要知道，這可是媽媽心愛之物。“不好了!不好了!”我奔進房間，不由分的說，拉著媽媽出來看。媽媽一看，笑著說：“哈哈，你上含羞草的當啦!”我迷惑不解地問：“這是什么回事啊?”“你自己去查書吧，我還在忙著呢!”媽媽找個借口就推托掉了。哎，真沒辦法!不過今天我非得弄個水落石出不可，于是，我來到書房開始查看，“找到了，找到了!”我樂壞了!原來在含羞草葉片的基部，有一個充滿水分的葉枕。當你用手去觸摸草時，葉子振動了，葉枕下部細胞里的水分立即向上部與兩側(cè)流出去。于是，葉枕下部像泄了氣的足球似的，葉柄也就下垂，合攏了。我還知道，含羞草可以預(yù)報天氣，在陰雨天氣即將來臨時，由于空氣潮濕，小飛蟲飛不高，碰撞含羞草的機會就大了，因此含羞草不再“端莊大方”而是變得“羞羞答答”了。啊!原來是這么回事，含羞草并沒有死啊!我長長地舒了口氣，不禁深深地感嘆：原來;植物是這么神氣呀!同學(xué)們，用你們明亮的眼睛，用你們聰慧的大腦，相信你們也能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘!