通過總結心得體會，我們可以更好地思考自己的學習和工作方式，尋找到適合自己的方法和策略。推薦大家閱讀一下這些精彩的心得體會范文，或許會對我們的寫作提供一些借鑒和思考。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇一

體育運動在我們的日常生活中扮演著非常重要的角色。由于近幾年來生活方式的改變和互聯網的普及，許多孩子們越來越少參加體育運動，導致許多健康問題出現。這時候，學校為了讓孩子們加強體魄，促進身體健康和心理成長，加強了體育運動課程安排，并且我在這里也分享了一些運動心得體會。

第二段：堅持健身習慣。

在我一年級的學習過程中，每周三的體育課成為了我最期待的日子。從上課一開始，我們都會緊張而充滿期待地等待老師的指導和訓練。一開始，我對體育很感興趣，但是隨著時間的推移，我逐漸意識到，體育鍛煉健康且有趣，是一個必須要堅持進行的好習慣。因此，我每天盡量保證運動時間，并且嘗試更多有挑戰性的運動，以此來提高我的體質。

第三段：運動帶來的好處。

運動最重要的好處之一就是強壯身體。在學習體育運動課的過程中，我發現我的身體變得更加靈活和健康。此外，我還發現我變得更加自信和勇敢。在學習體育運動技巧時，我與我的同學團結在一起，互相鼓勵和支持。這種互相幫助和支持不僅讓我解決了練習時的困難，而且還讓我變得更自信和成熟。

第四段：運動的挑戰。

運動有時候也會帶來挑戰和困難，尤其是在一些競賽和比賽中。盡管我曾遇到過失敗和挫折，但是我始終堅持努力并不斷嘗試。我發現，堅持堅韌努力是取得成功的關鍵。我們不能輕言放棄，在練習過程中不斷克服自己的弱點，在困難中成長和進步。

第五段：結語。

值得慶幸的是，在體育運動中，我學到了不少有用的技能，同時還塑造了我積極的個性和態度。我相信，如果我們每個人都能保持堅持鍛煉身體的好習慣，我們的健康和自信定會越來越好。我期待著未來，因為我相信，我在運動中所學到的技能和個性將會為我的未來做出更大的貢獻。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇二

_月_日上午，我和幾個同事一起前往_x附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略優秀年輕教師的風采。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現在了我面前，思路清晰，構思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發揮了幼兒的想象力和創造力。花瓶是幼兒非常熟悉的一樣東西，x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結花瓶的構造，充分體現了孩子的自主性學習。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，x老師并沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調動了幼兒學習的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解，在輕松自然的環境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。

在幼兒進行操作的時候，x老師細心的指導，并且還配上了輕松優美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環境當中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導下，幼兒充分的發揮想象力和創造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想，x老師這個“領路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點感受。

感受一：我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認真學習《綱要》中先進的理念思想。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。面向全體幼兒，全面培養幼兒的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力。

感受二：活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創設自主寬松的學習環境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。

感受三：在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

作為一名新教師，一切還只是個開端，學習的地方還有很多。今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業的熱愛，一切困難都能迎刃而解。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇三

五月的一個周末，是一年級同學們期盼已久的時刻——頒獎典禮。同學們認真打扮著，父母們也早早地來到學校，要和自己的孩子一同見證這個特殊的時刻。

第二段：難忘的瞬間。

典禮開始了，班主任先頒發了優秀學生和五四優秀少年獎。我看到我的同桌小朋友獲得了優秀學生稱號，不禁為她鼓掌歡呼。緊接著，校長上臺致辭，他不僅表達了對孩子們的祝賀，更希望所有學生都能珍惜時光，努力學習。之后，各位老師陸續頒發了同學們平時的各種獎項。當我的名字被宣讀時，我的心情頓時激動起來。獲得這個獎項，讓我非常感動，因為這是老師對我努力學習的肯定。

第三段：感悟與體驗。

在這一瞬間，我不禁想到了這個學期的點滴，每次上課的認真聽講、寫作業的堅持、模擬測試的刻苦練習，都是這份榮譽的結果。這讓我更加堅定了學習目標，更加努力去學習，爭取更好的成績。此外，這次頒獎典禮也讓我深刻體會到，成功來自于自己的努力，與可能得到的獎項和榮譽是相輔相成的。因此，我會繼續努力學習，爭取更多的成績，讓自己的努力成為自己未來的底氣。

第四段：家長的聲音。

當我領取了獎狀之后，我的父母親給我送來了雞蛋和烤腸，在借此表達對我的鼓勵和支持。在家庭教育中，父母們非常注重孩子的義務和責任。這個獎勵的不僅僅是我的努力，更是我的父母的付出。這也讓我感到自己的不容易，因此我更加珍惜。

第五段：總結。

在這次頒獎典禮中，我體會到了學習的甜蜜和勤奮的快樂。與此同時，我也明白了成功的真諦——只有用心、努力和堅持不懈，才會取得成功。在之后的學習生活中，我一定會更加努力學習，爭取在未來的學習中獲得更多的成績。同時，我對老師和家長予以最真誠的感謝，是他們的支持和鼓勵，讓我更加自信。最后，祝愿所有的同學，都能在未來的生活中取得更多的成績，走向更加成功的道路。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇四

一年級的我，對青菜并沒有太多的了解，只知道它是一種綠葉蔬菜，富含各種營養素，是健康飲食中必不可少的一部分。在這一年的學習中，我通過親身體驗，逐漸領會了青菜的重要性，并得到了一些自己的心得體會。青菜給我帶來了健康與快樂，也讓我懂得了珍惜食物，愛護大自然。以下是我的一些思考與體會。

首先，通過種植青菜，我明白了勞動的意義。在學校的實踐課程中，我們種下了青菜的種子，親手澆水、施肥，觀察著它們一點點長大。我細心地照料每一棵青菜，它們就像是我的孩子，需要我的呵護和關愛。在日復一日的努力下，小小的種子變成了脆嫩的葉子，長成了我喜歡吃的食物。這時，我才明白了勞動的真正意義，勞動不僅是為了獲得成果，更是一種將心力付出到事物之中的過程。通過勞動的實踐，我懂得了辛勤勞動的價值，同時也更加珍惜食物的來之不易。

其次，青菜教會了我如何保持健康的飲食習慣。老師和家長告訴我，青菜中的維生素和礦物質有益于身體健康，可以預防疾病。為了更好地了解青菜的好處，我主動學習了有關營養知識。我了解到，不同的青菜含有不同的營養素，金針菇富含維生素C，菠菜富含鐵質，紫甘藍富含維生素K等等。通過攝入不同種類的青菜，我為自己補充了各種營養物質，保持了健康的身體。不僅如此，吃青菜還可以讓我擁有好心情，因為味覺的刺激和營養的補充，讓我感到愉悅和滿足。

此外，種植青菜還讓我了解了環保的重要性。在課堂上，老師告訴我們種植青菜需要保持土壤的合理利用，還要注意排放的肥料對環境的影響。于是，在種植青菜的過程中，我時刻牢記著環保的原則。我使用有機肥料，避免化學肥料對環境造成污染。我還學會了通過垃圾分類，將廢棄物利用起來，減少對自然資源的浪費。通過這一系列的努力，我深刻地體會到了環保對于維護生態平衡和人類可持續發展的重要性，也明白了環保理念的本質。

最后，青菜也教會了我珍惜食物的道理。在農村看過爺爺奶奶幾乎年年都缺水，于是他們也就一直都比較懂得珍惜水的價值，對待我們家的水也一樣。而在都市長大的我，經常使用的物品可以說是非常的浪費，特別是食物這方面尤其嚴重。但是經過一年級上半年的學習和接觸了解，我變得更加懂得節約，懂得珍惜。每一次見到好吃的青菜，我都會想到那些沒有食物可吃的人們，我會更加認真地品味，感受食物帶給我的饕餮盛宴。我還學會了不浪費剩菜剩飯，將它們用來喂養豬羊或者制作堆肥。青菜讓我明白，食物是來之不易的，我們應該從心底感恩，做到不浪費，合理利用。

總之，過去的一年級生活中，青菜教會了我很多東西。通過親身經歷，我學會了勞動的意義，了解了保持健康飲食習慣的重要性，認識到環保和珍惜食物的價值。種植青菜的經歷使我明白了它不僅僅是一種食物，在其中蘊含著豐富的人生智慧。這些體會和心得，讓我更加珍惜食物、愛護大自然，努力做到健康快樂地成長。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇五

美好的人生離不開書籍，讀書心得是將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。我們一起來寫寫關于讀書的心得吧。你是否在找正準備撰寫“一年級讀書心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

《神秘的石格格島》講了一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個屬于自己的小島。經過漫長的旅程，它們找到了一個屬于自己的小島，叫石格格島。

可是，老鼠們發現了一個巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來。可是它們都弄錯了，石格格只是一只弱小的動物，當水落石出的時候，老鼠們就和石格格一起過上了幸福快樂的生活。

我覺得小老鼠們真勇敢，別人沒出過大海，而他們向難度挑戰，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學習，以后我遇到什么困難想方設法去解決，勇敢面對。還有那種團結合作的精神、堅強和勇往直前的心、遇到難題就善于動腦筋想出辦法去解決問題!

我看過的經典作品有很多，如《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等，而我最喜歡的是《三國演義》。

其中我佩服諸葛亮》諸葛亮，字孔明，人稱臥龍。火燒博望坡草船借箭七擒孟獲和空城計等充分體現出他大智大勇。他為了使農民更方便灌溉農田，發明了腳踏水車為了解決軍糧運輸困難發明了牛流馬。

諸葛亮是一位杰出的軍事家、發明家他在中國留下了光輝的一頁。

《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔，最終進入三國時代。三國，三分天下吳、蜀、魏都想統一天下，最終魏國勝利，統一天下。

《三國演義》是四大名著之一，作者是羅貫中，讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。

我一口氣看完《你是我的寶貝》，我合上書，把書包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因為心中充滿了感動，也在思考和主人公貝貝相比，他雖然是智障兒童，但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動的純真和善良，我很久沒有感動過，感覺到自己的心靈經過了一次清潔。以前走在路上，如果看見智障兒童我會同情他們，會可憐他們，其實我錯了，對于他們來說，他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣，以為他們生活沉重艱難，無望，而我們的生活是輕松自由，其實恰恰相反，他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟爭。他們的心靈因為簡單而快樂。所以在他們的面孔上，永遠是快樂的笑容。看不到愁苦，相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱，憂愁中，貝貝的心靈象透明的水晶，能把人的心靈中的骯臟，虛偽，惡念照的原形畢露。貝貝，你雖然沒有我聰明，但是你的心靈比我干凈。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇六

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇七

作為一年級的學生，參與奧運心得體會是一個很有趣而且有意義的活動。通過這個活動，我們不僅能夠更深入地了解奧運會，還能夠通過觀察和參與實踐，學習到許多寶貴的知識和經驗。同時，在寫下奧運心得體會的過程中，我們還能夠鍛煉自己的表達能力和思考能力。因此，奧運心得體會對我們來說是非常重要的。

第二段：對奧運會的認識和觀察。

在進行奧運心得體會的活動中，我們首先了解到了奧運會的起源和意義。我們明白了奧運會不僅僅是一個體育賽事，更是一個國際友誼和文化交流的平臺。在觀察奧運會比賽時，我們發現運動員們都充滿自信和毅力，無論是在訓練中還是在比賽中，他們都展現出了頑強的精神和勇氣。我們也看到了國際友誼的重要性，因為在奧運會上，各國運動員以友善的態度相互競爭，展現了體育精神的真諦。

第三段：通過觀察學到的經驗和知識。

通過參與奧運心得體會活動，我們學到了許多寶貴的經驗和知識。我們發現在奧運會上，每個運動員都有自己的目標和夢想，他們通過堅持不懈的努力和訓練來實現自己的目標。我們也學到了團隊合作的重要性，許多比賽都是由多人組成的團隊完成的，只有團隊成員之間的緊密配合和信任，才能取得優異的成績。此外，我們還注意到了體育公平競爭的原則，每個運動員都應該遵守比賽規則，不使用非法手段來獲取勝利。

通過寫下奧運心得體會，我對奧運會有了更深入的認識和理解。我學到了奧運精神的重要性，不僅在體育比賽中，生活中的每個方面都需要堅持不懈和爭取進步。我也學到了與他人友好合作的重要性，在團隊合作中互相幫助和支持，才能取得更好的成績。通過觀察運動員們的表現，我也明白了付出努力的價值，只有通過堅持不懈的努力，才能取得真正的成功。

參與奧運心得體會活動，讓我收獲良多。我不僅學到了關于奧運會的知識，還了解到了奧運精神的重要性。通過觀察和參與，我不斷成長和進步。在未來，我將繼續堅持奧運精神，通過體育運動和學習，讓自己變得更加強大和自信。我也希望將奧運精神傳遞給更多的人，讓每個人都能夠從中受益，成為更好的自己。奧運心得體會的重要性是不可忽視的，它能夠為我們的成長和發展帶來巨大的推動力。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇八

作為一名一年級的學生，我在體育課上學到了很多運動技巧，在課外也進行了一些運動鍛煉。在這一年中，我發現了運動的好處并得到了一些體會。

第二段：運動帶來的身體和心理上的好處。

首先，運動可以帶來身體和心理上的好處。長期堅持運動可以提高身體的素質，使我們的身體更加健康。同時，運動也可以促進新陳代謝，減少不健康的體重和不良血脂水平，從而預防疾病的發生。此外，運動還可以改善心理狀態，通過運動釋放壓力和焦慮，使我們的心情更加愉悅。

第三段：我的運動經驗。

接下來，我想分享我的運動經驗。在學習跳遠和跳高這些運動技巧時，我深刻體會到跳高與跳遠不僅需要腿部的力量和配合，更需要思想上的積極配合，意志力的耐力，才能成功完成跳遠與跳高的技巧動作；同時在課外，我也常與同學們一起踢足球，通過比賽和訓練，我逐漸掌握了一些技巧和戰術，更加深入地理解了團隊協作和競爭意識的重要性。

第四段：如何在鍛煉中保持良好的狀態。

成功的關鍵在于持之以恒。要想從鍛煉中受益，必須堅持良好的狀態。首先是充分的準備，比如選擇適合自己的運動方式和時間；其次是要保持放松的心態，不要給自己太大的壓力；最后，自我監督也很重要，及時調整自己的鍛煉計劃以達到更好的效果。

第五段：結尾。

在這一年的學習和生活中，我深刻體會到運動對于身體和心理健康的積極影響，也感受到了鍛煉中的快樂和挑戰。我會繼續堅持健康的生活方式，并希望能夠啟發更多的人加入到運動的行列中來，一起享受健康、快樂的生活。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇九

寒冷的冬季，大地銀裝素裹著，雪花紛紛揚揚地落下。作為一年級的小學生，我們有幸參與了學校掃雪的活動。通過這次掃雪的經歷，讓我們明白了掃雪不僅是一項勞動，更是一種責任和樂趣。在一年級掃雪的過程中，我體會到了團結與友愛的力量，學會了合作和堅持，同時也體驗到了努力奮斗的快樂。

掃雪前的準備工作，可以說是我們體驗團結和友愛的開始。因為剛剛升入一年級的我們，大部分沒有掃雪的經驗和技巧。所以，老師和環衛工人們在掃雪前向我們進行了一番簡單的掃雪講解和演示。大家主動請求老師教一下如何使用掃雪鏟，有的同學提出要先把雪堆整理好，以方便清理。老師和工人們都為我們的熱情所感動，耐心地教導著每個同學。這讓我意識到，在團隊中，每一個人都有自己的重要作用，只有團結合作，才能更好地完成任務。

然而，掃雪的過程并不容易，這需要我們堅持和努力。當我拿起掃雪鏟，看著眼前一片雪白的大地時，我有些迷茫和動搖。但老師告訴我們：“只要堅持不懈，雪就會被你鏟開。”于是，我開始了掃雪的工作。起初，每鏟一鏟，雪鏟就卡在掃雪鏟里。但我并沒有氣餒，不斷調整姿勢和力度，終于將雪鏟開。看著雪堆慢慢消失的同時，我的內心也被一種成就感所填滿。通過這次掃雪，我明白了要想成功完成一項事情，需要堅持不懈的努力和毅力。

在掃雪的過程中，我們也體會到了努力奮斗的快樂。一陣寒風吹過，我們的手凍得通紅。可是我們并沒有因此而停下腳步，反而更加用力地鏟雪。當我們鏟開一個個的雪堆，鏟開一條條的道路時，內心充滿了喜悅和滿足。我們看著自己努力的成果，感受著寒風中的溫暖，這種快樂是金錢買不來的。通過這次掃雪，我體會到，只有通過自己的努力和汗水，才能獲得真正的快樂和滿足。

最后，當我們掃完了整個操場，整理好了雪堆，我們感受到了一種成就感和團結的力量。一年級的小朋友們在這次掃雪活動中，通過合作和努力，讓學校的道路恢復暢通，安全有序。這是我們共同努力的結果，也讓我們深深體會到了團結的力量。回想起這次掃雪的過程，我很慶幸能有這樣的機會參與其中，學到了許多掃雪的技巧和體驗到了工作的樂趣。

通過一年級的掃雪活動，我明白了掃雪不僅僅是一項勞動，更是一種責任和樂趣。我們在掃雪過程中體驗到了團結與友愛的力量，學到了合作和堅持的重要性，同時也體驗到了努力奮斗的快樂。這次掃雪的經歷讓我收獲頗豐，讓我明白了只有通過自己的努力，才能真正地獲得快樂和滿足。相信通過今后的努力，我們也能在其他的活動中取得更大的成就！

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇十

已經開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。

開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優先權，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設兩個班并且限制學生數在55人以內的實驗班學習，那更是難上加難了。

看著別家的孩子都已經背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛入學不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。

讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業，并且作業寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話。看來，還是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。

只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。

孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的。”一下子被兒子回絕的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦。”

我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀。”

我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!

加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇十一

教育是一個系統復雜的工程，不是一成不變的，隨著孩子們的成長，也同樣要適當的進行調整，一年級的小孩應該怎么樣教育呢？下文是一年級的育兒經，希望對大家有幫助。

談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會.

1.注重發揮家庭的教育功能.教育子女的責任.要由父母共同承擔.哪一位都不能放棄自己的責任,同時.父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件.在教育孩子上有分工有合作.不應單方獨攬[大權",只有在父母共同承擔教育責任.對子女的教育影響力和諧互補的情況下.才有可能全方位發揮家庭的教育功能.

2.多給孩子一些表揚和鼓勵.多給孩子欣賞的目光.有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質.有利于增強父母對孩子的信任.多給孩子以欣賞的目光.就會看到孩子與眾不同的長處和優點.看到她的一點點進步.肯定她.堅持鼓勵她.耐心引導她.平和看待她.并以實際行動支持她.孩子就會把自己的優點發揚光大.這一點是很必要的.

3.加強與班主任及老師的溝通和聯系.主動向班主任介紹孩子的情況.比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子膽小.老實.請老師給予關照.之后.經常向班主任及老師了解情況.堅持每天看一看聯系本.并簽字.將孩子的點點進步向班主任及老師匯報.這樣便于和班主任及時溝通.衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量.更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式.孩子是否能順利成長.家長很重要.老師是關鍵.這一學期來.孩子進步很大.已經能自覺地積極主動舉手發言.發言的聲音也變得響亮了.孩子通過班主任及老師的培養.變得自信.開朗了.也在學校交了幾個朋友.在這方面.作為家長感到十分欣慰.

孩子是祖國的未來，是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會人口和家庭結構的現實情況下，一個家庭只有一個小孩和一個小孩有二個以上長輩(有的小孩有六個以上的長輩)，而且這種小孩成長的環境結構將逐漸成為今后社會發展的主導。所以每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來說，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的童年特質，但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養孩子的學習和生活習慣最重要，在以后學習和生活中真正養成一個良好的習慣，在其中父母長輩做好適當的輔助和引導就可以了。

在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興，同時要求她回家做作業時要認真，她也點頭并回答說好的。可真回家做作業時，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎么說都不行，但經過一段時間的監督，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。

學習之余的個人生活也很重要，學習和生活是不可分離的，剛開始上學的頭幾天，我們都得經常督促孩子在做好作業后早點上床睡覺，并說了明天要早起上學的原因。現在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。

父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實的童年。

這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學習和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養成，循序漸進地去完成人生的課堂。

孩子今年已經六周歲了，在文峰小學讀一年級，雖然他的成績一般，對自己的要求也不是特別的高，但我認為現在還是應該給他一個快樂的童年。每天看著他高高興興的去上學，心里感到非常欣慰。在我們中國人的心目中，孩子是我們父母生命的延續，父母理應為孩子承擔所有的義務。在此，本人略表一點育子心得。

心得一、家長就應該是孩子們的好朋友。本人認為在生活中，只有成為孩子有朋友，他才能夠在生活中、思想上與你進行良好的溝通，而作為家長才能真正知道孩子們心中的想法。有些家長喜歡用命令的口吻對孩子說“你快點過來”“你聽到了嗎”等話語，其實我自己身上也發生過同樣類似的情況，只是事后對自己進行了自我教育和批評，呵呵。既然孩子是我們的朋友，那我們對朋友就不應該用命令口吻，而是應該用上征詢語氣，讓他覺得我們是平等的，那才能讓他覺得你是他值得信任的朋友。

心得二、保護好他的自尊心。每個人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。隨著他的長大，他的自主意識也隨之增長。如今的小孩子們的領悟、理解能力較之我們小時候是強多了。要教會孩子，你對別人的尊重才能贏得別人對你的尊重。有時我們無須大聲的喝斥，他們已經知道自己是做對還是錯了。我們特別在人多的時候，應該小心的保護好他們小小的自尊，因為他們也已經知道在他人面前被父母的喝斥是一件難為情的事情，如果我們還是那樣，可能就會對他造成一定的傷害。其實我們完全可以把他拉到一邊，與他探討一下剛才他的行為，他可能會認為你給足了他面子，在今后同樣的事情或狀況下進行自我調整。那達到的效果可能比我們的教訓還來得深刻。

心得三、保持孩子的童心，發揮其特長。每個人都有自己的童年，我們也曾經擁有過，那我們有什么權利剝奪孩子們的童年呢?小孩子們有較強的模仿能力，作為父母就是孩子們最好的老師。每天晚飯后，在他完成作業的前提下，我寧愿不看電視，故意拿起本書或報紙，讓他也學著拿起他自己喜歡的讀物，這樣我們等于給他創建了一個良好的學習環境，不管他能保持多長時間。他比較喜歡看動畫片，我們不能放縱，給他每天半小時，其實從中他也能學到不少的知識。

心得四、保持平常心，循序漸進。家中的小孩成績真得不是特別好，我現在對他的要求只是每天回家的第一件事就是完成老師布置的作業，完成后，如果自己想再看會書，我絕不反對，如果不想看了，我也不強求。我想，現在小孩子們剛剛進入學校，不可能一下子就適應學校的生活，老師也說了，“你家的小孩還比較嫩”。所以我更認為，我不需要強加他什么，讓他從第一步做起。先能完成作業，再能認真聽老師講課，從而保持一個良好的讀書習慣。我也曾經向好多的老師討教，老師們也說，三年級之前，家長們首先要給孩子們培養一個良好的學習習慣，我也認為我現在有這樣的生活條件也同樣少不了以前老師和家長的努力。所以我們千萬不能作那些拔苗助長的事情。

其實教育是一個系統復雜的工程，不是一成不變的，隨著孩子們的成長，也同樣要適當的進行調整，每個人都有自己的育兒經，讓我們家長們能有一個良好的平臺進行探討，共同把孩子們教育好，這也是我們所有家長，包括老師們最大的心愿了。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇十二

一個孩子，他有多個方面的表現，是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。

一個孩子的內心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名同學。

雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。

在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。

兩位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。

可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是，學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果，家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學生的成長。

另外，家訪時教師要講究說話的藝術性。教師在家訪中要態度誠懇，分寸得當，要掌握好尺度，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也應當在其中找到自己應考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或學生，更不能因為一時不高興，說一些有損學生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格，初次接觸時說話要委婉，抱著尊重對方的態度，只有尊重家長，家長才會尊重你教師，配合教師共同來教育自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位學生，她學習習慣較差。我在家訪時，在與家長交談時避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長和學生的自尊。

再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解，因為有的事情學生不一定會和老師說，但可能會去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題，或者班級管理上還有什么疏漏的地方。

最后一點感受就是家訪應注意反饋。

這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應，斟酌談話內容和措辭。

在家訪后更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。

四、家訪后加強對學生的督導，以鞏固家訪效果。

學生的每一點進步，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的，必然有一個反復的過程。

多數老師家訪后，對學生不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項任務，這是錯誤的。

可以說，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。家訪后，老師應及時對學生加以督導，這是家訪整個過程中一個至關重要的環節。

因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動，學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良。

每一次家訪都會有每一次的感受。

這兩天的家訪雖然結束了，但是需要老師總結和反思的地方還有待繼續。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會更加真誠的對待每一個學生，共同陪伴學生去成長。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇十三

自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”通過近兩個學期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。

一、注重學生良好習慣的養成教育。

養成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎，是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發展的人。一年級是學生各種行為習慣養成的關鍵期，教師只要抓住習慣養成的良好契機，施展教育教學的魅力，就一定會促使學生行為習慣的養成。為此，我就對他們進行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉變和適應的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學校，他們的學習主要是以游戲活動為主，而進入一年級不僅他們的生活規律改變了，學習任務也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學生。一年級學生，剛剛踏入接受正規學習教育的門檻，對學校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認真聽從教師的教育，是學生文明習慣養成教育的黃金階段。所以，對一年級學生進行“基礎文明教育”，培養學生良好的文明習慣至關重要。比如：見到老師、長輩或同學要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學放學走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們日后丟三落四的不良習慣。

二、抓好課堂常規，約束言行。不依規矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點，如果沒有規定去約束和規范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學工作。我規定上課鈴響立刻進室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調控全班學生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上。”對于課堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣，老師一定要采取恰當的方式加以制止，促使他們良好聽課習慣的養成。

時間已經走過了一個學年，孩子們漸漸地適應一年級的學習生活；看到那一張張天真無邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇十四

作為一年級的學生，我度過了令人難忘的一年。在這一年中，我不僅學到了許多知識和技能，還收獲了許多寶貴的經驗和回憶。在回顧這一年的成長和變化時，我發現了許多值得思考的問題和體會。下面我將從適應環境、學習方法、團隊合作、生活規律以及目標意識這五個方面來分享我一年級的心得體會。

首先，適應環境是一年級生活的第一課。剛升入一年級時，我感到有些不適應，原先的游樂戲玩的慣了，突然轉變成了開始正式的學習。學習多了，玩的機會少了。適應環境對我們來說是一個挑戰，但也是一個機會。適應環境不僅僅是說我們適應學習環境，還包括適應班級環境、適應老師和同學的相處方式等。在這一年中，通過與老師和同學共同努力，我逐漸適應了新的環境，融入了班集體。

其次，學習方法是一年級學習的關鍵。在一年級，我們開始接觸真正的學科知識，這對我們來說是一種挑戰。我發現，合理的學習方法對于提高學習效果至關重要。通過試錯和摸索，我逐漸找到了適合自己的學習方法。例如，我學會了做好課前預習，使自己能夠更好地理解和掌握課堂內容；我學會了做好課后復習，及時梳理知識點，鞏固學過的內容。這些學習方法的掌握不僅提高了我的學習效果，還培養了我的自主學習能力。

再次，團隊合作是一年級生活的重要組成部分。在一年級，我們開始接觸小組活動和合作學習。通過與小組成員的合作，我們彼此之間建立了友誼，相互幫助和鼓勵。在團隊合作中，我學會了傾聽和溝通，學會了尊重他人的想法和意見。團隊合作不僅提高了我的集體協作能力，還培養了我的團隊精神。

然后，養成良好的生活規律是一年級生活中的重要課題。在學習的同時，我也要養成良好的生活習慣和作息規律。例如，按時吃飯、睡覺、鍛煉身體等。良好的生活規律不僅使我們能夠更好地面對學習和生活的挑戰，還有利于我們的身心健康。在這一年中，我養成了每天按時作息的習慣，我發現自己的精力更加充沛，學習效果也更好。

最后，樹立目標意識是一年級生活中的重要內容。在一年級，我們開始明確學習的目標和方向。這要求我們要有明確的學習目標，并制定相應的計劃和努力。通過樹立目標意識，我知道了自己學習的方向和未來要努力的方向。在每一個學習階段，我都會制定具體的目標，并努力去實現。

回顧這一年的學習和成長，我深刻體會到適應環境、學習方法、團隊合作、生活規律以及目標意識的重要性。這些體會將伴隨我繼續前行，不僅在一年級中，更在今后的學習和生活中持續發揮作用。我期待著在新的一年繼續成長，為我的未來奠定堅實的基礎。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇十五

我是一名小學一年級教師，成天與這些流著鼻涕的孩子打交道，有一種很枯燥的感覺。但我發現這些孩子好動、天真無邪，他們的心靈就像是一張潔白無瑕的白紙一樣，等待著我們教師怎樣幫助他們在白紙上書寫自己的人生，我發現這些孩子有很強的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像，他們往往喜歡模仿老師的一舉一動、一言一行，這些足以可見老師在他們的心目中有著舉足輕重的地位，這些孩子，家長的話可以不聽，但老師的話就是圣旨，就是真理。因此，我們教師必須堅守高尚的情操，知榮知恥，嚴于律己，以身作則，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做學生的榜樣，對學生起潛移默化的作用。

一年級的孩子不可能辨別是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可為，什么是對的，什么是錯的。遇到生活中的具體事情應該怎樣做，怎樣處置。這時，我們教師應抓好同學們的思想教育，灌輸正確的思想，進行正面的誘導，讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的，看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹，在此，我們應做好以下幾點：

班會必須主題鮮明，活潑多彩。讓同學在樂中明理。

其實，一年級的課文中有很多課文是向同學們灌輸正確的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽光》告訴同學們一家人應互相關愛，從小應尊敬長輩；《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應該保護大自然，熱愛自然。在進行教學的同時，應告訴同學們應具體怎樣做，因為一年的同學抽象思維不發達，教師說要愛護環境，學生不知這是怎么一回事，教師應說具體一點。如：植樹、不亂扔垃圾等。

注重學生的行為習慣。有位哲人說過：播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種人生。的確如此，可見：培養良好的行為習慣對孩子的人生的重要，培養良好的行為習慣，應讓孩子們以點滴做起，從自我做起，如：說話態度和藹、樂于助人、有愛心、講衛生、守紀律等。應從小事抓起，我們可以采取鼓勵機制，對在這方面做得好的同學，除了進行口頭表揚之外，還可以進行獎勵。另外，應對學生進行個體的調查研究，分析、制定行之有效的方案，對學生的個體進行引導、校正，讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來，對學生進行思想教育，不能千篇一律，在每個學生的身上都可以找到閃光點，我們教師也要有一雙智慧眼睛，善于發現這些閃光點。比如：有的同學不守紀律，但他樂于助人，熱愛勞動。

利用課外活動對學生進行思想道德教育，如：春游、植樹造林；對學生進行愛護環境；講衛生的教育；訪貧問苦，對學生進行愛心教育；學唱革命歌曲，觀看紅色影視片，對學生進行愛國教育等等。

優質一年級鍛煉身體的心得體會（模板16篇）篇十六

由于沒能找到保持穩定練習的中小學教師進行交流，所以第一個月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫，自己在網上就搜集了一些有關小學一年級老師的教學感悟進行總結了一下。

首先小學一年級是學生步入義務教育的第一年，做好基礎工作是非常必要的，至于一年級數學來說，要想培養學生良好的興趣就必須采用適當的方法來完成。下面是一些老師總結的一些教學經驗，這里與大家分享一下。

對于小學一年級數學教學，“量身定制”是適合低齡兒童的方法，無論在課堂上還是生活中，讓學生對數學充滿足夠的好奇心、樹立學好數學的信心，才能讓學生產生濃厚興趣并逐步引導他們學好數學。

一、培養學生主動學習的意識。

培養學生主動學習的意識，讓本來枯燥的數學變得更有趣，只有對數學產生興趣，才是學好數學的根本。對于剛升入小學一年級的孩子，大部分已經接受到了學前教育，所以說，他們對數學并不是一無所知。因此，在上第一節數學課《數一數》時，我先讓學生觀察教室，讓他們尋找教室中能看到的數，例如數人數、桌子等，又領學生到校園進行參觀，尋找校園中都有哪些數。還讓學生說出那些和自己有關的數字，看誰說得多、說得好，讓學生感覺到數學生永遠在自己的身邊、自己的生活中充滿著數學，增強學數學的興趣。

二、創設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境。

創設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境，是學好數學的保障。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學習內容，我編排設計了很多不同的游戲、故事。例如，在上《認識鐘表》一課時，我給孩子拿來鐘表，以游戲的形式演示：1號起床的時間是7：00，2號將時針和分針撥到該時位置，讓學生變換著來演示。這樣，學生既能準確認識了時間，又能學會思考，還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極，也逐步地培養了他們的動手能力。

三、引導學生從不同角度觀察、思考、解決問題。

引導學生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學生學好數學的重要途徑。現在的數學教材中有很多的練習題具有不唯一性的特點，這就需要我們抓住時機，鼓勵學生養成多動腦、勤思考的好習慣，調動學生的積極性。剛開始，當我提到還有不同的答案，誰能回答時，很多學生的表情都很茫然，此時教室里鴉雀無聲，我慢慢提示著，鼓勵大家，積極思考的學生立刻舉起手，有的能答對，有的有點偏離，但明顯看出大家都想積極表現自己，都在努力去思考。我認為表揚大家的效果比不上表揚個人的效果好，尤其表揚成績差的學生時，大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發言，敢于提出不同的見解，問題對于不同分析者來說，都會存在不同的結論，培養學生表達自己分析問題結果的能力，當然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學生學會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題，充分讓學生意識到解決同一問題方法的多樣性。

四、培養孩子的生活實踐能力。

讓學生懂得學以致用，都說“知識就是力量”，只有實踐才能發揮知識的作用。許多學生在學校成績優秀，然而在實際操作中卻有很多學生不能獨立地完成。也就是說，學了卻不知道怎樣應用，數學如果不能與生活有效地聯系起來，那就失去了它本身的意義。所以，在數學教學中培養學生的生活實踐能力也是至關重要的。每上一節課，教師首先應給學生提出一些實踐性的問題，教師教的過程就是引導的過程，然后讓學生將剛學到的知識利用上。這樣，學生親身體會、練習，能提高學生應用數學的能力。例如，學習了“位置”這一課，讓學生說出自己在教室的位置，認清前后左右的相對性。認識錢這一方面的知識時，進行游戲表演，讓學生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等，讓學生知道自己花了多少錢、剩余多少，買了多少東西等實踐性的問題。這樣，使學生在實踐中得到了鍛煉，把數學真正融入到了他們現實生活之中。

總之，數學來源于生活，是人們生產實踐經驗的總結，教師要讓學生知道數學知識是生活實踐中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育學生學好數學是為了未來更方便的應用，以獲得更好的生活。

以上就是有經驗的老師有關數學教學方面的一些經驗，與現實聯系非常緊密，對于教師都可以參考一下。