寫心得體會是一種思考和反思的過程，有助于我們更好地認識自己的學習和工作方式。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇一

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇二

黃豆是一種常見的食物，它不僅含有豐富的營養成分，還是許多素食者的重要蛋白質來源。而在黃豆成長的過程中，我們可以通過親身種植黃豆，觀察和體驗到它們生命力的奇跡。在我種植黃豆種子并觀察發芽的過程中，我收獲了許多珍貴的心得體會。

在種豆子的過程中，我第一次感受到了生命的力量。當我將黃豆種子放入土壤并澆上水后，我靜靜地觀察著。幾天后，細小的綠芽從土壤中鉆出，這一幕讓我不禁感嘆大自然的神奇。每天早上我都期待著看到它們的成長情況。經過一段時間的觀察，我發現黃豆種子通過吸收土壤中的水分和陽光，才得以順利發芽和成長。這種源源不斷的能量轉化讓我驚嘆，它讓我明白生命是如此的脆弱，卻又充滿了無限的希望。

在觀察黃豆發芽的過程中，我還體會到了生命的堅韌不拔。有一次，我將一顆黃豆種子放在濕紙巾中，然后把它放在一個暗處。幾天后，我發現這顆黃豆種子竟然破土而出，長出了一根嬌小的根。盡管它在黑暗中，沒有陽光的照射，但它依然堅持著向外生長。這讓我想到人生中的挫折和困難，我們不能因為一時的困境而停滯不前，而是要像黃豆種子一樣，堅韌不拔地向前邁進。

種豆子的過程讓我明白了生命的奉獻精神。黃豆種子發芽后，它不再是一個孤零零的個體，而是變成了一顆小小的植物。與此同時，它開始通過光合作用，將陽光轉化為能量，同時吸收來自土壤的水分和營養。黃豆植物的生長，是一種對自身的奉獻，也是對生命延續的貢獻。這讓我想到作為人類，我們也應該有奉獻的精神，為社會和他人貢獻自己的力量。

通過觀察黃豆種子發芽的過程，我還體驗到了時間的流逝和生命的短暫。從黃豆種子發芽到長成一棵植物，時間雖然不算長，但每一天都在發生微妙的變化。黃豆種子細小的生命力在時間的推移中被放大，讓我明白了生命的短暫和珍貴。每一個瞬間都可能是生命的起點或終點，我們應該珍惜每一天，珍惜我們所擁有的一切。

在觀察黃豆種子發芽的過程中，我不僅僅明白了生命的力量和堅韌，還深深體悟到了生命的奉獻和短暫。這些體會不僅僅適用于黃豆種子的發芽，還可以引申到我們自身的生活中。我們應該像黃豆種子一樣，充滿希望和勇氣，為自身和他人的生活增添光彩。我們應該珍惜每一天，不斷奮進，不留遺憾，讓生命在時間的洪流中閃爍出屬于自己的璀璨光芒。這就是我通過種植黃豆種子發芽所得到的寶貴心得體會。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇三

種子發芽是自然界中一種奇妙而美麗的過程，不僅代表著生命的誕生，也象征著希望和力量。在觀察和探究種子發芽的過程中，我深深感受到了大自然的神奇與生命的力量。通過實際操作，我也獲得了很多關于種子發芽的寶貴經驗。

第二段：前期準備。

在種子發芽的過程中，前期準備是至關重要的。首先，選取優質的種子是成功發芽的先決條件。我們應該選擇外觀完整，沒有腐爛、蟲蛀等病害的種子。此外，種子也需要充足的水分和適宜的溫度才能成功發芽。因此，在種子發芽前，我們應該先將種子浸泡在溫水中，促使種子吸水膨脹，為發芽做好準備。而且，保持適宜的溫度也是很重要的，因為過高或過低的溫度都會影響種子的發芽率。

第三段：觀察過程。

在種子發芽的過程中，觀察是非常重要的。我們應該耐心地觀察每個種子在發芽過程中的變化，以了解種子的生長和發芽機理。通過觀察，我們可以發現種子發芽的步驟，例如種子的膨脹、從種皮中露出根、發芽后長出的種子葉等。同時，我們還可以觀察到種子對外界環境的適應能力，比如，根的長度和形態會受到土壤的質地和溫度等因素的影響。通過觀察，我們可以更直觀地了解種子發芽的原理和發展過程。

第四段：養護方法。

在種子發芽的過程中，適當的養護對于種子的生長至關重要。首先，保持適度的濕度是發芽和生長的條件之一。我們應該定期澆水，但要避免過多或過少，以免影響種子的發芽和生長。其次，提供合適的光照也是關鍵。大多數植物需要光照來進行光合作用，促進其正常生長。因此，我們應該將種子放在適宜的光線下，避免暗處，以確保種子充足的光合作用。此外，保持適宜的溫度也是必要的。

通過參與種子發芽的實踐活動，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。首先，我深刻認識到種子發芽是一個復雜而漫長的過程，需要有耐心和細心的觀察和照料。其次，我明白到合適的前期準備對于種子發芽的成功非常關鍵，如種子的選擇和浸泡。另外，我也意識到養護過程中的細節非常重要，如適宜的濕度、光照和溫度等。最后，我深深體會到大自然的神奇與生命的力量。每一顆種子都蘊含無限的生命能量，每一次發芽都是一個奇跡的誕生。

總結：

通過觀察和實踐，我對種子發芽有了更深入的了解，并獲得了許多關于種子發芽的經驗和體會。在今后的生活中，我將繼續保持對大自然的敬畏之心，珍惜每一顆種子，用心去呵護并見證它們的奇妙生長過程。我也希望通過分享我的心得體會，讓更多人了解和關注種子發芽，共同學習和探索生態奧秘，保護環境并傳承生命的力量。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇四

種子發芽是大自然的奇跡，它代表了生命的延續和希望的萌發。在這個過程中，我們可以學到許多有關生命和成長的道理。以下是我對種子發芽的心得體會。

首先，種子發芽告訴我們要有耐心。種子發芽需要時間，時間是它慢慢成長的必要條件。沒有耐心，我們就無法看到種子從土壤中鉆出的那一刻，也無法領悟到種子發芽成長的美麗過程。同樣，在生活中，我們也需要耐心，無論是學習、工作還是人際關系，只有耐心地付出努力，才能享受到成功的喜悅。

其次，種子發芽需要合適的環境。適宜的土壤、溫度、光線和水分是種子發芽的必要條件。如果環境不合適，種子就無法發芽成長。同樣，我們在成長的過程中也需要適合的環境。一個良好的學習、工作和生活環境是我們發展的基礎，能夠提供支持和幫助。我們需要選擇適合自己的環境，給予自己成長的機會和條件。

再次，種子發芽告訴我們要有勇氣。種子發芽的過程是一個極其脆弱和艱難的過程，需要種子克服土壤的阻力、抵抗惡劣的外界環境和攀爬向上的決心。在生活中，我們也需要勇氣去面對困難和挑戰，勇往直前，不畏艱辛。只有勇敢，我們才能成長，才能看到成功的曙光。

此外，種子發芽也告訴我們要有堅持的精神。發芽和成長的過程并不是一帆風順的，它需要承受風吹日曬、雨打風吹，但種子并不因此動搖，它一直堅持生長，最終茁壯成長。同樣，在我們的成長中也會遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們堅持，并不放棄，就會收獲成功和成長。

最后，種子發芽還告訴我們要有信心。種子在默默等待的同時，它從未放棄對未來希望的信心。它相信自己可以發芽生長，可以開出美麗的花朵。在生活中，我們也要有信心相信自己，相信未來的美好，不論遇到多大的困難，我們都要堅持并相信自己能夠戰勝困難，實現自己的夢想。

種子發芽的心得體會讓我深刻領悟到生命的偉大和力量，種子不僅僅是一顆小小的種子，它也擁有無限的希望。我相信，只要我們有耐心、合適的環境、勇氣、堅持的精神和信心，我們也能像種子一樣茁壯成長，開出美麗的花朵。我們每個人都是生命的種子，讓我們在自己的生活中獲得靈感，并付諸行動，做一個有耐心、有勇氣、有信心的種子，創造自己的美麗與希望。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇五

種子發芽是生命的奇跡，從發芽開始，一株小草、一棵大樹，再到花朵、果實的產生，這種連續的生命韻律是無限生長的。作為一個研究者，我對種子發芽產生了濃厚興趣，并從中得到了不少收獲。

第二段：資料搜集。

在進行研究之前，我首先瀏覽了一些與種子發芽相關的書籍、文章，了解了如何收集和保存種子、適宜的溫度、光照和水分等影響種子發芽的因素。

第三段：實驗設計。

在了解了基本知識后，我進一步在實驗室中進行了一些實驗。首先是選擇了幾種種類的種子，比如黃豆、小麥、大麥等，然后分別放在不同的環境下，比較它們的發芽率和發芽速度。實驗結果表明，不同種類的種子、不同的環境條件對發芽有著明顯的影響。

第四段：結果分析。

根據實驗結果，我可以判斷出黃豆和小麥的發芽率相對較高，而大麥則較低。在溫度方面，適宜的溫度應在15-18℃之間，太高或太低都會影響發芽。另外，光照和水分對種子發芽也十分重要，在適當的光照和水分條件下，種子才能順利發芽，成長為健康的植物。

在進行種子發芽研究的過程中，我不僅獲得了有關種子發芽的基本知識，更重要的是，領悟到了種子發芽所蘊含的生命力和無限潛力。只有充分利用各種因素才能為種子發芽提供最佳的條件，這不僅是為了更好的科學研究，更是我們學習生命力量的一個方面。

總之，通過對種子發芽的研究，我探究了生命發展的奧秘，深刻理解了種子的重要性以及相應的生態意義。我相信，在未來的研究中，我們會繼續了解和探尋這種神奇的生命之初，從而更好地保護和利用資源，為人類的生存未來譜寫更加美好的圖景。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇六

種子發芽是植物生長的起點，也是植物生理學研究的重要領域之一。在我的生物學課程中，我也學習了許多關于種子發芽的知識。最近，我對種子發芽進行了一些實驗研究，并得出了一些結論和體會，讓我更加深入地了解了種子發芽過程的本質和機理。

第二段：實驗方法及結果。

我的實驗是通過在不同的溫度和濕度條件下對幾種不同的種子進行培養，觀察并記錄它們的發芽情況和速度。我觀察到，在恰當的溫度和濕度條件下，不同的種子有不同的發芽速度和成功率。例如，油菜籽的發芽速度很快，在2-3天內就能看到幼芽的出現，而小麥的發芽需要5-7天甚至更長時間。此外，我還發現，太高或太低的溫度和濕度條件都會嚴重影響種子的發芽和生長。

第三段：分析和解釋。

通過實驗結果的分析和解釋，我發現種子發芽的本質在于種子中的營養物質和生長激素的作用，與外界環境的調節密切相關。在適宜的水分和溫度條件下，種子能夠活躍細胞分裂和伸長，從而生長出幼芽。而如果水分和溫度條件過高或過低，種子可能會面臨缺水缺氧、過度蒸發等不利條件，導致幼芽的生長被抑制或受到傷害。

第四段：啟示及啟發。

我的種子發芽實驗不僅讓我更好地理解了植物生長的本質和機理，也引發了我對于生命科學的更深思考。在今后的學習和生活中，我會繼續關注并研究植物生長和變異的規律，探索植物與環境、自然與文化的相互關系，為人類的生態文明建設和可持續發展貢獻自己的力量。

第五段：結論。

通過這次種子發芽的實驗和研究，我得到了許多新的知識和經驗，也增強了自己對于生物學和植物生長的興趣和認識。同時，我也深刻體會到科學實驗的重要性和意義，它不僅能夠提高我們對世界的認識和掌握，也能夠培養我們的觀察、思考和實踐能力，為我們的未來奠定基礎。希望在今后的學習和生活中，我能夠不斷地探索和研究，為科學事業和社會事業做出自己的貢獻。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇七

種子是植物的寶庫，發芽是一種奇妙而神秘的過程。近日，我通過種植黃豆發芽，親身經歷了這一過程，并從中獲得了一些心得體會。

第二段：選種與準備。

在進行黃豆種子發芽的實驗前，我首先進行了選種與準備工作。我仔細地挑選出完整、無損且色澤飽滿的黃豆種子，然后將其浸泡在溫水中一晚。經過浸泡，豆子的表面變得光滑，水分滲透入種子內部。

第三段：萌發與觀察。

將浸泡過的黃豆種子均勻地放置在濕潤的紙巾上，然后放入遮光的環境中。經過一天的觀察，我發現黃豆發生了變化。首先，豆子的外部開始出現裂口，然后從裂口處長出小芽，芽莖向上生長，芽根向下伸展。黃豆發芽的過程既漫長又驚人，每天我都會仔細觀察，并對其生長情況進行記錄。

第四段：理論知識與實踐結合。

黃豆種子發芽的實驗不僅讓我親身體驗到植物的生長過程，也將書本里的理論知識與實踐結合起來。在水分的浸泡下，種子內部的營養物質呈現出膨脹的趨勢，同時，種子自身也發生了化學變化，激活了胚芽的生長。在觀察黃豆發芽的同時，我還學習到了植物生長需要提供充足的陽光和水分等環境因素。

通過這次黃豆種子發芽的實驗，我不僅獲得了有關植物發芽的理論知識，更深刻地感受到了大自然的鬼斧神工。每個小小的黃豆種子都蘊含著無限生命力，只要給予適當的環境條件，它們就能頑強地生長。我也體會到了種植與耕作的快樂，從播種到發芽數天的時間里，我不斷觀察，不斷給予水分，就像是給予一個小生命更多的愛與關懷。最終，豆芽茁壯成長，給了我滿滿的成就感和喜悅之情。

總結：

黃豆種子發芽的實驗讓我更加深入地了解了植物的成長過程，也增強了我對大自然的敬畏之心。每個細微的變化都在述說著生命的力量，而我們人類應當學會如何適度地介入與尊重自然的法則。通過這次實驗，我也更加明白了植物的成長與我們生活息息相關，我們應該愛護自然、保護環境，共同創造一個更美好的未來。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇八

種子發芽是自然界中一種奇妙的現象。在這個過程中，種子從沉睡中醒來，從黑暗中勇敢地伸出嫩綠的身軀，奮力向上生長。這個過程不僅僅是植物生長的一部分，更是我們在日常生活中可以得到的一些寶貴的心得體會。本文將從種子發芽的時間、力量源泉、環境適應能力、堅持不懈和成長的奇跡這五個方面來展開談論和思考。

首先，種子發芽的時間告訴我們，一切事物都有它的發展規律，不能急于求成。種子需要適當的溫度、濕度和陽光才能發芽，我們在追求夢想和目標時也是一樣，需要有時間的耐心等待，不能急功近利。有時候，我們追求的結果并不一定在當下就能實現，但只要我們付出了努力，堅持等待，未來一定會有不錯的收獲。

其次，種子發芽的力量源泉告訴我們，生命的力量不可估量。種子發芽需要穿透堅硬的外殼，向周圍探索養分，這無疑需要巨大的力量。同樣地，我們在實現夢想的道路上也會遇到無數困難和阻礙，但只要我們堅定信念，充滿力量，就能戰勝自己內心的恐懼和外界的障礙。

再次，種子發芽的環境適應能力教會我們，適應環境是成功的關鍵。種子發芽需要適宜的溫濕度和土壤，它能夠通過自身韌性和適應性，去找到最好的生長環境。同樣地，在生活中，我們也需要學會適應現實環境的各種變化和挑戰，不氣餒不退縮，適時作出調整和改變。只有適應環境，我們才能更好地生長和發展。

另外，種子發芽的過程告訴我們，堅持不懈是成功的關鍵。種子發芽并不是一蹴而就的過程，需要不斷地供給養分和水分，才能讓嫩芽長成茁壯的植物。同樣地，我們在追求目標的道路上也需要堅持不懈，不怕艱難困苦，不屈不撓地努力向前。只有堅持不懈，我們才能獲得真正的成功。

最后，種子發芽也展示了成長的奇跡。種子從微小到茁壯，從孱弱到堅強，這不僅僅是植物的成長過程，更是人類思維和行動的力量之一。在成長的道路上，我們需要有正確的思維，積極的行動，不斷學習和實踐，才能實現自己的夢想和目標。

總之，種子發芽的心得體會告訴我們，一切事物都有它的發展規律，生命中的力量不可估量，適應環境是成功的關鍵，堅持不懈是成功的基石，而成長則是人類思維和行動力量的結晶。我們可以從種子的發芽過程中，找到生活的智慧和力量，去勇往直前，實現自己的夢想和目標。相信只要我們堅持努力，勇敢追求，未來的人生將會是一片充滿希望的綠洲。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇九

2、初步了解本學期的學習任務和內容，討論本學期的主要學習方法和學習制度。

3、通過趣味小實驗，激發學生學習科學的興趣。

蠟燭在水面下燃燒的實驗器材：蠟燭、水、空盆一個

1、自由談話，了解學生：

師：我們學習科學已經有兩年了，在這兩年中，大家對什么活動有比較深刻的印象？說說。

師：剛才大家說了許多跟科學相關的事，我們可以把這些事寫下來，這就是很好的科學小論文，到時候老師會組織大家參加全國小學生科學小論文比賽。

2、了解教材，明確任務：

師：從今天開始，我們又要一起探索科學奧秘了。那么，五年級科學有哪些內容呢，讓我們先來了解一下。

組織學生看封面：一個孩子正在觀察生態瓶，特別突出的一點是這個孩子正在記錄，強調科學探究活動中求真、記錄的重要性。旁邊的四幅小圖，分別代表著本冊的四個單元，生物與環境/光/地球表面及其變化/運動和力。

讓學生自由看目錄和里面的內容，然后自由發表自己的想法。

3、制定制度，選課代表：

說明平時學習以4人小組為基本單位，小組長每月輪換。

推選各大組科學組長和科學課代表，明確相關責任和權利。

講解每月科學之星評選方法（從作業、器材準備、上課、合作等方面加星）

4、做小實驗，激發興趣：

師：剛才大家學習的非常認真，這讓老師非常高興，為此我想跟大家一起做一個小實驗，實驗的名稱是：在水面讓蠟燭燃燒。

出示實驗器材（蠟燭、水、空盆一個），問學生能不能做到，并可以讓學生進行嘗試。

教師進行演示：先把蠟燭牢固地豎立在一個空盆的底上，點燃后輕輕地往盆里倒涼水，直至與蠟燭邊緣相平為止。一會兒，蠟燭的火焰就降到水面以下了（如圖所示）。

基本原理：燃燒，水降溫，使周邊的蠟燭不能達到溶點溶化，通過蠟芯支持燃燒。

小結：在我們這冊科學教材中，也有許多這樣的活動和實驗，需要我們細心觀察、思考才能發現其中的奧秘。

板書設計：

教學后記：

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇十

1、體驗種子發芽實驗的樂趣，了解種子發芽的基本條件。

2、學習制作“觀察記錄表”及記錄方法。

3、培養探究精神。

1、教師準備2―3種剛發芽的種子。

2、幼兒自備種子及種子發芽實驗的用具。

3、準備幼兒姓名標簽一套。

1、觀察種子。

教師出示事先準備的幾種剛發芽的種子，引導幼兒觀察，引發幼兒的活動興趣。

2、啟發討論。

a、怎樣使種子發芽？

b、種子發芽需要什么條件？

c、做種子發芽實驗需要什么材料？怎樣做實驗？

d、鼓勵幼兒提出各種假設，并進行實驗。

3、動手操作。

a、引導幼兒在自己的器皿中放上幾粒種子，并按自己的想法放入泥土、沙子、布、小石子等。

b、提醒幼兒在容器中加上水。

c、啟發幼兒在自己的容器上貼上姓名標簽做記號。

4、提出要求。

a、提醒幼兒經常給種子換水、曬太陽，觀察、記錄種子的變化。

b、請幼兒自制《種子發芽記錄表》，要求幼兒每天進行觀察、記錄，最后得出結論。

1、教師有意識地帶領幼兒做種子發芽小實驗。例如：將種子放入無水空瓶中；將種子放入加了很多水的瓶中，并放在陰冷處；將種子放入加適量水的瓶中，并蓋上黑罩；將種子放入加適量水的瓶中，放在溫暖朝陽的地方。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇十一

我給每個小花盆編了號：紫色的小花盆是1號，粉色的小花盆是2號，白色的小花盆是3號。他們每天都在比賽，看誰長得最快、最高、最挺拔、最堅實。

這周一，我生病了。2號小花盆的種子發芽了，我十分高興。在陽臺上，我興奮地看著小芽兒，都忘記了自己是病人。第二天，1號小花盆的種子也發芽了。它們的葉子小小的，嫩嫩的，綠綠的，細細的，可愛極了。

“靜靜，快去上學吧！”媽媽催促我?！皝砹耍瑏砹耍　蔽一卮鸬?。我背著書包，蹲在花盆旁，看著那嬌嫩的葉片，綠得那么新鮮，細細的莖，根根那么有勁，每根上都撐著兩張葉片。它們高高矮矮的，在進行著一場“長大”的比賽。

放學了，我連書包都來不及放下就去看我那心愛的小芽兒。我發現它們長得簡直是神速，拿來一把尺子一量，有兩厘米高了。

“唉！3號小花盆怎么還不發芽呀？算了，還是再等等吧?！蔽易匝宰哉Z。

兩天后，3號小花盆的小種子也發芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后來者居上，長得最高、最挺拔。小芽兒，加油！

從今天開始，我的小種子由小芽兒改名為秧苗了。我會繼續做你們的好媽媽，精心呵護你們，讓你們茁壯成長，等你們開花結果。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇十二

那是去年秋天，我拿了一粒黃豆，把它埋在門前的土里。當我用小鏟子用力的挖開有些干燥的泥土時，爸爸看到了，說：“現在都秋天了，種子是不會發芽的，等到明年春天再種吧！”我回答道：“我不信，為什么要和別人要做一樣的事呢？”爸爸沒有再多說，悄悄走回家中。

是的，就如這埋下去的種子一樣，那時候，我覺得自己也是孤寂的，在這個錯誤的季節里，成績連連受挫，老師的批評源源不斷，我想，自己只有在渾渾噩噩中自生自滅。將種子埋進土地以后，我像往常一樣回到屋子里，把工具扔回門前的箱子。打開電腦，聽著歌，百般無聊地點擊著一條條無聊的新聞。

只是，經?？吹桨职峙┛莶蒌佋陂T前。

轉眼，冬去春來。

午后的陽光變得很透明，我倚在窗邊，盡情的享受著春天帶來的溫暖?，F在，那顆種子已悄悄從我的記憶中溜走，什么也沒有殘存下來。

“嘎吱”，房間的門開了，哦，是爸爸。他一臉興奮：“還記得你去年種下的種子嗎？”

我愣了一下，“當然，有什么事嗎？”

“該澆澆水了，春天到了?！?/p>

我嘴一撅，繼續塞上耳機，爸爸見我不動，便過來拽我，硬是把我拉到門前的土地上。我驚奇地發現：濕潤的土地上長出了一棵青翠而碧綠的小芽，那弱小的身軀在光禿禿的土地上十分顯眼。

我蹲了下來，看著這在微風中搖曳的生命，那么弱小又那么堅強。我輕輕觸碰它，手指尖感受到那生命，那旺盛的活力。我仿佛看見這粒小小的種子頑強地與自然搏斗，經過風雨的洗禮，在初春的溫暖與濕潤中萌發出那一抹鮮活的綠！我憐愛地拭去葉芽上的水珠，也拭去它的汗珠。

“怎么樣，沒騙你吧。”爸爸在一旁自豪地說道。

我沒有回答，眼前的事物已蒙上一層霧氣，我緩緩地站起身來，面對著爸爸，他看見我哭了手忙腳亂地擦去我臉上的淚，疑惑的問：“怎么了？”

我搖了搖頭，亮出一抹燦爛的微笑，隨即轉身走向屋里，翻開了他專門為我買的卻被我擱置已久的書。那一刻，雖然，我看不見他的臉，但我能想象到他臉上欣慰的笑。

因為他明白，女兒的心中已經種下了種子。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇十三

1、通過實驗使幼兒掌握種子發芽的三個條件：水、空氣和適宜的溫度。

2、感受植物的生命力，加深對春天特征的認識。

活動準備：

一、導入活動

師：春天到了，種子寶寶們一個個爭著發芽，也想象它們的媽媽一樣有綠綠的葉子。有一天，青菜籽寶寶、綠豆寶寶、黃豆寶寶和它們的媽媽在一起玩，它們吵著要媽媽教它們發芽。青菜籽寶寶的媽媽告訴三個孩子，要到有水、有空氣、比較暖和的地方去發芽，才能象媽媽一樣長出綠色的葉子。

于是，三個種子寶寶出發去找，找呀找，綠豆寶寶來到小朋友的自然角里，看見一個杯子，里面有一團棉花，軟軟的，而且空氣也很好，也很暖和，于是，它就跳進第一個杯子里等待發芽；黃豆寶寶也來到這里看見另一個杯子里有很多很多的水，也有一團棉花，哇！這里真好，有那么多的水可以喝，躺在里面真舒服，還能游泳呢，于是，它也跳進去等待發芽；青菜籽寶寶呢，也來到這里，它也看見一個杯子，里面也有一團棉花，還有一點點的水，它想起媽媽對它說的要找一個有水、有空氣又暖和的地方發芽，于是，它就跳進第三個杯子里等待發芽。

1、幼兒分散觀察三種種子的變化

2、集中：種子發芽了嗎？為什么？

l沒水（原來這里沒水，種子寶寶渴死了，當然發不了芽，我們小朋友不喝水行不行？）

l水過多，沒空氣（水太多了，透不過氣來了，所以發不了芽，我們人沒有空氣行不行？引導幼兒用手捂住鼻子不呼吸）

小結：那么青菜耔寶寶為什么芽發得那么好呢？（幼兒自由說）

師：哇！真的，原來啊，春天的天氣真好，有暖暖的太陽、柔柔的風，還有清新的空氣，是種子寶寶發芽的最好季節。

3、師：你們看，袁老師為這三個種子寶寶的發芽情況做了一張記錄的表格，我們來看看。（出示記錄表格）

二、幼兒操作

師：你們看，袁老師把你們帶來的各種各樣的種子都放在那里，等會你們自己去選擇，選擇一種你自己喜歡的種子來種，然后找一張寫著你名字的卡片，把你的種子寶寶畫下來，做個標記，好了以后別忘了在記錄表格上也做個標記哦。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇十四

1、通過觀察和實驗了解種子發芽的條件，嘗試做種子發芽的觀察記錄。

2、培養探索自然現象的興趣。

各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生、蒜頭、南瓜籽)，幼兒自帶的各種容器，幼兒觀察記錄本。

活動一播種種子

1、認識種手和種子麟酌各和條件。

(1)教師出示各種不同的種子，讓幼兒識別并說出不同種子的名稱。

(2)教師引導幼兒回顧以往的經驗，說出種子發芽的條件。

教師提問：你見過種子發芽嗎?你覺得種子發芽需要什么條件呢?

2、選擇種植條件進行種植。

(1)讓幼兒根據自己的喜好，自由地選擇希望種植的種子。

(2)幼兒將自己選擇的種子依據自己認為應有的種植條件，種在不同的容器內。

有的孩子選擇把種子種在水里，有的孩子選擇種在土壤里。有的孩子把種好的種子放在陽光能曬到的地方，有的孩子將其放在陰暗角落里。

活動二做觀察記錄

為了方便孩子們記錄，我們為每個孩子制作了一個觀察記錄本。孩子們像小科學家一樣，每天都在用放大鏡觀察自己的種子發芽的情況，并隨時用繪畫的形式記錄下來。他們還讓老師把自己的做法和想法寫在觀察圖邊上。

1、幼兒每天觀察兩次種子，并進行必要的輔助管理(換水、澆水)。

2、引導幼兒根據觀察的情況做出一定的記錄(繪畫)。幫助幼兒用文字進行輔助記錄。

教師提問舉例：

(1)你把種好的種子放在了什么地方呢?

(2)為什么把它種在水(土壤)里呢?

(3)今天你觀察到了什么?

活動三實驗總結

【活動過程】

1、引導比較、嘗試分析

引導幼兒比較同一品種的種子在相同的種植條件下發芽情況的異同，并讓幼兒嘗試分析其中的原因。

教師小結：同一品種的種子在相同的種植條件下，也會有所不同，這是由種子本身的差異及后天的管理造成的。

(1)比較種子在土壤(不澆水)和水中發芽情況的異同。

教師小結：水是種子發芽的必備條件。

(2)比較種子在有空氣的條件和無空氣的條件下發芽情況的異同。

教師小結：空氣是種子發芽的必備條件。

(3)重點比較陽光下和陰暗角落里種子的發芽情況。

教師小結：陽光不是種子發芽的必備條件。

2、實驗總結：空氣、水分是種子發芽的必備條件，而陽光則不是。

【活動延伸】

1、發動幼兒收集種子，并將所收集的種子分類用透明袋裝好，投放在實驗角，大家一起辨別，增長有關種子的知識，并討論不同種子的由來。

2、可將幼兒收集的一些種子(西瓜籽、黑豆等)，投放在美工區，讓幼兒用種子來進行創意貼畫。

3、選擇幾種不同的較大的種子，分類投放在計算區，讓幼兒嘗試按不同的方法有序地排放種子，或者用種子來做分類游戲。(教師可變換不同的要求，如按形狀、按能否食用等。)

4、大班種子發芽教案，種子發芽是植物生長的最開始的過程，每一種植物最開始都是從種子中長出來的，很多幼兒對于這種現象會感到很奇特，可以讓幼兒自己體會一下種子發芽的全過程。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇十五

《種子發芽試驗》是教育科學出版社五年級《科學》上冊第一單元的一課，是本單元的重點內容。種子發芽試驗（一）（二）是第三課的基礎，因此做好種子發芽試驗是非常重要的。這節課教材安排了學生經歷：討論種子發芽的條件—設計種子發芽試驗—種子的發芽試驗—整理分析實驗信息等環節，讓學生經歷一個比較完整的科學探究活動的過程。

科學概念：種子發芽需要一定的條件。

過程與方法：經歷設計種子發芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發芽的條件。

情感、態度、價值觀：養成對實驗觀察的興趣

：學習運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發芽的條件。

：能根據要求設計出自己的實驗計劃。

一、討論種子發芽的條件：

1、談話導入：植物的一生是從種子發芽開始的。那么，你覺得種子發芽需要哪些條件呢？

2、學生自由討論，教師摘要板書。（預設：要種到土里獲得養料，需要澆水，需要合適的溫度，需要陽光，需要空氣等。這時候教師不要給予取舍，保留學生的各種觀點）

3、進一步引導（拿起一顆綠豆種子）：這是一顆完好的綠豆種子，如果要讓它發芽，剛才大家說的這些條件是不是都需要呢？哪些是綠豆種子發芽的必須條件呢？（說明：從種子發芽過渡到具體的綠豆種子發芽，這樣的討論更有針對性，而且更合理，因為不同種子需要的條件是有些區別的。）

4、師：大家的意見不一樣，看來我們必須通過實驗來判別了。

二、設計種子發芽實驗：

1、師：該怎樣用實驗來證明呢？大家說說要注意什么？（預設：制訂周密的實驗計劃，只能改變一個條件等。）

2、師點撥：為了把實驗做好，建議大家選擇自己最想研究的一個條件進行研究，而且在研究之前要設計好實驗方案。

3、學生自由選擇研究內容，及時進行統計。（預設：水組，光組，溫度組，土壤組等，可在此適當排除不適合課堂研究的內容。）

4、以其中一個組為范例，集體討論如何設計實驗計劃。

（1）你們想研究什么問題，你們計劃怎樣做？

（2）你們預測結果會是怎樣的？

（3）你們的研究中，改變了什么條件？

（4）哪些條件是沒有改變的？

（5）怎樣知道改變的條件是不是對種子發芽產生了影響？

（6）在實驗研究過程中還應該注意什么？

5、分發實驗計劃單，學生完成自己的實驗方案設計，教師巡回指導，鼓勵選擇相同條件的同學互相交流。

三、閱讀書4面種子發芽實驗內容：

1、進一步閱讀教材上的舉例，教師引導關注其中的注意點，比如綠豆的大小應該差不多，為什么要在每個盒子分別放入2-3顆綠豆，為什么要墊紙巾等。

2、教師提供表格，共同討論如何進行記錄。

四、布置實踐作業和下節課內容提示：

1、鼓勵學生回家認真完成實驗，并做好觀察記錄。

2、下節課將對我們的實驗結果進行分析，請大家準備好實驗計劃單和實驗記錄表，將對認真完成實驗的同學加星評價。

3、有能力、有條件的同學還拍攝綠豆種子發芽各個變化的照片，嘗試撰寫研究報告。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇十六

小時候，我也是個喜愛種花栽草的女孩子。每年春夏，我家小小的院子總是被我裝點得五彩斑斕，散發出陣陣清香。然而，最初的三次種花經歷卻使我終生難忘。

那年初春，母親向鄰居要了一把向日葵籽，準備種在田地里。我突然想自己在院子里也種上幾棵向日葵，便趁機向母親要種子。母親吝惜地給了我幾顆向日葵籽，對我說：“你先種上一顆試試。”我便莊嚴地在院里種下了一顆種子。于是，每天早上一從床上爬起來，第一件事就是跑到院子里，在我埋下種子的地方雙膝跪下、身子趴下、眼睛幾乎貼著泥土，看看那一小塊地面是否已經開始隆起。

然而一直等了五天，地面仍然紋絲未動，我終于等不及了，刨開泥土，卻發現已經霉爛了的種子。母親走了過來，撿起那顆再也不能發芽的“種子”，說：“記住，播種之前首先要選好種子?！蔽尹c了點頭，挑選了一顆飽滿的種子又種入土里。這一次我比上一次更急切，一天幾次地看。三天過去了，我終于發現我整天魂牽夢縈的那塊地面裂開了一條小縫，我想肯定是我的種子要破土而出了。果然，一棵嫩芽正在新奇地向外張望。我輕輕地用一根小樹枝撬開土蓋，幫它破土而出！然而令我難過的是，太陽一個中午的暴曬，它便萎蔫了。母親又走了過來，她搖了搖頭說：“孩子，你太心急了。一顆種子在泥土里生根發芽，只有憑自己的力量破土而出，它才能夠享受燦爛的陽光?！?/p>

我又第三次種下了一顆種子。這次我把種子深深地埋入土里，耐心地等待起來。我足足等了十天，地面仍然沒有絲毫反應。我疑惑地一點點刨土，發現了一棵粗壯的根苗——因為埋得太深，它蜷縮在一起，像個侏儒一般。顏色也已發黃發黑。母親又走了過來，她嘆口氣，自言自語道：“沒用了，埋得太深了，它在泥土里掙扎得太久，再也沒有機會見到陽光了?！?/p>

后來我終于種出了自己的幼苗，也終于收獲了滿院的芬芳。我一天天地長大了。在后來的人生中，我常常想起母親的那三句話。漸漸地我發現人生的奮斗歷程其實就像一顆種子發芽，要想讓自己的理想變為現實，首先要選好理想的種子，又要有頑強的毅力和足夠的耐心，還要注意讓自己心中的種子接近燦爛的陽光——不要把目標定得太高，讓自己在黑暗中摸索得太久。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇十七

蜿蜒的小溪靜靜流淌，五彩的卵石在陽下閃耀，煦暖的春風吹拂著漫無邊際的田野，行色各異的植物，在田野的懷抱中滿足的茁力生長。那白色的圍墻被高傲的牽?；ㄕ紴榧河?，顯得平靜高貴；棕色的圍墻被墨綠的青苔裹的嚴密無縫，顯得充實華麗。還有那執著的向陽花，面向著太陽開的如火如荼、流光溢彩，朝著自己追求的目標矢志不渝、無怨無悔的追隨著太陽……田野里的一切都是那么富有朝氣，它們爭先恐后的生長著，惹得我好生羨慕。

我要種下屬于我的種子，屬于我的春天……。

將它呵護在我的臂膀下，拿一切最好的肥料澆灌它，果不令人失望，只見它初生的新葉，睜開朦朧的睡眼，張望著陌生的一切，不久后嬌嫩的花朵綻放了鮮艷的花蕾，著實讓人欣慰。收獲總是如期待著的一個微笑，暖暖的流進心底，讓人回味無窮。

花開是一種痛苦，生命裂變的痛苦，嬌艷芬芳過后，曇花一現，又是來世輪回。我在不停地努力不停地奮斗，我要再次種下它，我堅信它還會發芽，還會開花結果。

回頭遙望來時的那段路，曲曲折折，錯過的擁有的歷歷在目，即便走在一條絕境上，我也要找到除了愛戀之外能夠使我用雙腳堅強站在大地上的東西。

我又看見遍野的花朵，依舊茁力生長依舊那么迷人，我再次種下了我的種子，讓它歷經風沙雪雨，磨練它深厚的根基，等看參天的倩影輝煌生命。

當你失去一切的時候，你才知道唯一想要的是什么。

很多時候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡。可是久了，便是習慣了。習慣了一個人對你的好，便認為是理所應當的。有一天不對你好了，你便覺得怨懟。其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習慣了得到，便忘記了感恩。

越有故事的人越沉靜簡單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。耐心點，堅強點，即使看不到希望，也依然相信自己。我們最先衰老的不是容貌，而是不顧一切的闖勁。有時候，要敢于背上超出自己預料的包袱，真的努力后，你會發現自己要比想象的優秀很多。

生活不可能盡善盡美，陽光下也會有陰影，就看你用什么樣的心態去看待生活。人生不過如此，要不你駕馭自己的一生，要不被生活牽著鼻子走，該怎么走還取決于你自己。

不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會被無情地沖走。

干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢財，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說一說，心境寬廣；接不完的應酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生！

最無情的不是人，是時間；最珍貴的不是金錢，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是災難，是災后無援；最拿手的不是專業，是旁觀；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是自家。

不去追逐你所渴求的，你將永遠不會擁有。給時間一點時間，讓過去過去，讓開始開始。

如果你還是單身，就好好享受這一切。你單身不是因為你不夠好，而是說明目前還沒有人配得上你。

人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是沒有發現眼前的(精彩美文)陷阱，而是第二次又掉了進去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒有來，而是這個人已從心里走了出去。人最無聊的，并不是隨便撥通一個電話號碼，而是別人撥錯時，他還一直地說下去。

每個人都有自己的天性、適合自己的生活方式，每個人都有自己存在的價值，不要妄自菲薄，不要理會別人的質疑，因為世界上只有一個你。

所謂成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉，我們卻還能保持微笑；總會有一次流淚，讓我們瞬間長大。

生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強求的得不到，而不曾被期待的往往會不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進，不過度，不強求，不以物喜，不以己悲。隨緣不是聽天由命，而是以豁達的心態面對生活。

人生的每個階段，都要珍惜和所愛的人在一起的每一刻。

世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的是夢想。沒有哪件事，不動手就可以實現。世界雖然殘酷，但只要你愿意走，總會有路；看不到美好，是因為你沒有堅持走下去。前進不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經歷。

太陽并不會因為你的失意，明天不再升起；月亮不會因為你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！

人生在世，總要多個心眼保護自己，并不是心計越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然堅強的幸福。

信仰能給一個人的，是內心的平安與依靠，而不是與神明“談條件、換好處”——我信了你，我就可以發財；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以從此心想事成。當信仰淪為利益的交換，就失去了意義。

我們說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人，每一個現在，都是我們以后的回憶。

人的一生中需要有這樣一個人：即使遠隔千里，數年沒有聯絡，見面時仍然輕松自然有說不完的話題；或者，相鄰而坐，各自忙著自己的活計，數小時只是恩啊小語，仍然溫暖充實；在這個人面前，你可以低眉哀嘆，可以恣意張狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺點，這個人就是知己。

人生沒有絕望的路，只有絕望的心。絕望的另一端就是希望，危機的盡頭就是轉機。

有些東西，注定與你無緣，你再強求，最終都會離你而去；有些人，只能是你生命中的過客，你再留戀，到頭來所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無止盡的欲求埋葬了原本的快樂與幸福。如果你想什么都抓住，最終只能什么都抓不住。

心靈有家，生命才有路。只有學會和自己獨處，心靈才會潔凈，心智才會成熟，心胸才會寬廣。

當一個人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時候，快樂就在其中。當一個人感到吃得下，玩得動，睡得好，沒牽掛，很滿足的時候，幸福就在其中。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇十八

今天，老師給了我們每個人一個塑料杯，一塊布和一些綠豆和瓜子。讓我們回家培養種子芽，寫日記觀察種子的發芽情況。

4月16日星期日是晴天。

我一離開學校就去看我的種子。他們靜靜地躺在杯子里，什么也沒變。我說：你們賴蟲子比我哥還賴，長得也不快！

4月17日星期一多云。

我的綠豆瓜子沒變。我跑去問媽媽：“為什么這些小賴蟲還沒長出來？”媽媽說：你是個懶人。水干了還能長嗎？于是我去給他們加點水。

4月18日星期二多云。

早上起來就去看種子。哇，他們終于發芽了！一張白色的尖嘴出來了。這些發芽的種子就像剛剛孵化的可愛的小鳥。我小心翼翼地往杯子里加了一點水。

4月19日，星期三，陰天。

這是培育種芽的第四天。最激動人心的是一顆綠豆芽長到了一厘米長，一顆瓜子長出了兩片小圓葉。

4月20日，星期四，陰天。

今天發現三分之二的綠豆都發芽了，而所有的瓜子都發芽了。我心想：幾乎都發芽這么快。過兩天他們會變成什么樣子！這些種子太神奇了！

4月21日星期五多云。

今天又檢查了綠豆瓜子的生長情況。五顆綠豆沒變。我猜他們可能已經失去了活力。剩下的已經長出了一厘米多長。瓜子的芽也散開了，瓜子皮也退去了。頭上長了兩片傘狀的小綠葉，非常漂亮！

通過這幾天的觀察，我了解了種子的萌發過程，了解了種子的巨大魔力。

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇十九

――綠豆種子發芽需要什么條件，到進行假設、選擇控制條件、制定實驗計劃、觀察記錄現象、分析整理數據、做出解釋的科學研究的完整過程。

2、學情分析：

在進行本課學習前，每個學生對“種子發芽實驗”有著不同的生活經驗，對“種子發芽實驗”有著最直觀的感受。雖然我們的學生每時每刻都在接觸，但這些熟悉的現象并不一定會引起學生的關注，學生并不會花時間去探究發生在身邊的“種子發芽實驗”的奧秘，而這恰是科學課教學中最有價值的地方。

“種子發芽實驗”分為4部分第一部分：交流實驗計劃。第二部分：配備實驗裝置。第三部分：猜測綠豆種子發芽的過程和時間。第四部分：觀察記錄實驗現象。

1、情感態度和價值觀：讓學生親身經歷種子發芽的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法。

2、科學知識：通過交流實驗設計，讓學生全面了解制訂實驗計劃的步驟和主要內容。

3、科學探究：培養學生按照實驗計劃持續觀察實驗現象，記錄實驗全過程和時間的能力。

通過交流實驗設計，讓學生全面了解制訂實驗計劃的步驟和主要內容。

培養學生按照實驗計劃持續觀察實驗現象，記錄實驗全過程和時間的能力。

學準備：種子發芽實驗盒（每盒有兩格），注有“1”、“2”的標號紙，紙巾、實驗記錄表格。

學活動過程：

一、引入新課：綠豆種子發芽與水分的多少、溫度的高低、光照的強弱有沒有關系呢？為了證明我們的猜想正確與否，我們必須設計實驗來證明。首先我們來制訂實驗計劃。

二、交流實驗計劃：

1、請哪個同學向大家來報告你們的實驗計劃。

2、教師簡要地按要改變的條件、不改變的條件、實驗方法的順序在黑板記錄這個學生的發言。

3、其他同學按照上述順序依次報告其他兩項實驗計劃，教師簡要記錄，做成與教材一樣大表格。大家發言，補充完善。

三、配備實驗裝置：1、對照教材認識材料，了解方法然后動手做。2、明確哪一個實驗盒做實驗組，哪一個實驗盒做對照組。

四、猜測實驗結果：

1、猜一猜綠豆播種以后到發芽，可能發生哪些變化。學生歸納成種子膨大

、種皮開裂、出現根、長出葉等四項。

2、猜一猜每項變化可能要多少小時，幾天以后可以看到綠豆長出葉。

3、討論：種子膨大的時間怎樣算，怎樣及時發現變化。

五、觀察記錄實驗現象：

閱讀觀察記錄表上有哪些項目。說說怎樣記錄。

控制――條件種子發芽實驗記錄表

交流實驗計劃

要改變的條件

不改變的條件

實驗方法

溫度

水、光照

給一組種子放在常溫中，一組種子放在低溫環境中

光照

水、溫度

給一組種子受到光照，一組種子放在黑暗環境中

六、小結：略

熱門種子發芽心得（案例20篇）篇二十

我是小小‘袁隆平’啦啦啦。你們知道我為什么這么的高興嗎？哈哈，告訴你吧，我研究的雜交水稻--綠豆生根結果了！這可是一件重大事件。走，讓我們去瞧瞧！

哈哈，看：這就是綠豆，你看它細細的腰，彎彎的身子，多像一位翩翩起舞的舞蹈家呀。那綠色的葉子，宛如舞蹈家佩帶著的花環，多么的美麗協調?。?/p>

說起這豆芽啊，它的人生道路可是經歷了很多坎坷的哦！下面我們一起分享一下它的.經歷吧：

我剛播種時，它只是一個小種子，像嬰兒一樣靜靜的躺在實驗和的棉花里，為了使它能保持水分不流失，我每天都會定時給它澆水，希望它張得郁郁蔥蔥的，過了幾天，它終于有了點發芽的跡象，那個小須須好像鶴立雞群一般，我的內心也是心花怒放---高興得不得了。

可是，好景不常：

有一天，我起晚了，匆匆忙忙的去上學，忘記了給我的豆芽澆水，等到我下午上課時才猛然發覺，我擔心極了，恨不得馬上到家，終于，放學了，我像一個離弦箭一般飛奔到家，一到家，心里的石頭總算落了地，原來，爺爺發現了我沒澆水，一到家，立刻給我的種子送上了救命之水真是有驚無險??！