實施方案的監督和評估是確保方案有效執行的關鍵，需要建立相應的監測機制和評估指標。以下是一些實施方案的參考范文，旨在為大家提供實際操作的思路和方法。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇一

西流河一中中學創辦于1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發展為本”的素質教育之路，以“抓常規、求質量、創特色、促發展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創建“綠色學校”作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發展總體規劃。特別是學校以“終身發展、主動發展、全面發展、和諧發展、健康發展”五個發展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發展的一體化、課內與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續發展的“綠色學校”理念深入到教育的方方面面，而創建各級綠色學校，則是我校爭創名牌學校，全面推進素質教育的重要組成部分。

創建綠色學校的目標：創建“環境優美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態環境、修德美性的人文環境、以生為本的課程環境、親善寬和的人際環境、橫寬縱深的信息環境、自律自善的法治環境。

1.把創建綠色學校與爭創品牌學校有機結合起來。

我們把創建綠色學校作為爭創品牌學校的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的創建工作融入學校的總體工作中。

2.把創建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來。

我們堅持以德育和校本課程作為創建綠色學校的重要支柱，以創建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發展。

3.把創建綠色學校與學校特色教育有機結合起來。

我們堅持把學校的特色教育作為創建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發展，充分培養實踐能力和創造能力。

20xx-2010年創建鎮綠色學校；

20xx-2013年創建省綠色學校；

1.構建組織網絡。

成立創建“綠色學校”領導小組。領導小組名單如下：

組長：王金國(校長)。

副組長：羅硯平(副校長，分管德育)。

徐先發(副校長，分管教學、工會)。

劉教平（副校長，分管后勤）。

成員：王發軍(辦公室主任)張林峰(教導處主任)。

何正強(總務處主任)楊會平(政教處副主任)。

具體分工：

辦公室：負責制定環境教育規劃和計劃、總結。

政教處：負責管理和宣傳教育，學生環保行為規范。

教導處：負責環保教學，落實學科滲透，匯編校本環境教育教材。

總務處：負責校園環境規劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節能、節水、節電及節約其他資源的具體工作。

團委：負責開展系列活動。

年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究。

領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環境保護教研室，由各學科教師、環保小組全體成員等組成。同時聘請鎮城建同志為校外環境教育輔導員。

2.提供保障措施。

（1）課程保障。

學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

（2）經費保障。

必要的經費投入是創建綠色學校的重要保障，學校擬將創建經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創建工作。

（3）控制、處理污染源。

重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

（4）其他保障。

學校將在每學期開設兩節以上的環境教育課，進行校領導、全體教師的環境教育培訓，各學科滲透環境教育，積極創造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。

4.創建優美的校園環境。

（1）校園：內外環境優美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。

（2）家園：培養師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

（3）學園：學校是學習的場所，不僅要營造優美的環境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。

（4）樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調節，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。

5.創建和諧的人文環境。

（1）努力創設平等、民主、和諧的師生關系和育人環境，引導學生在教育教學活動中發揮主體作用，體現主人風范。

（2）以培養集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創造未來”為精神的校園文化建設。

（3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。

（4）創設舞臺，利用校園科技文化藝術節、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發展提供廣闊的空間。

（5）充分利用網絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環境保護的重要意義。

6.開發“綠色教育”課程。

根據有關部門要求，結合我校的辦學宗旨，運用系統觀點，分解教育目標，使創建綠色學校活動植根于“課程開發”和“學科建設”上。

基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。

拓展型課程：充分挖掘學校教育資源，開設包括“綠色教育”在內的拓展型課程。

研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結合課程資源進行二度創新。

通過“綠色學校”的創建工作，在以下六個方面達到良好的效果：

1.環保意識方面：師生的環保意識明顯增強，使環保成為廣大師生的自覺行動。

2.環保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環境意識和校園的環境質量達到新的層次。

3.人文精神方面：“綠色”不僅指環境綠化、學生環保意識、環保行為的培養，還包括團結協作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

4.環境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續發展的重要條件。學校通過創建活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。

5.環境信息資料庫方面：通過網上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環境教育信息資料庫。

6.教育成果方面：學校和教師要有創建綠色學校的論文、總結、校本教材和優秀教案。鼓勵并培養學生積極參加有關環保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創建綠色學校作貢獻。

我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的綠色學校。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇二

為了進一步規范我市礦產資源開發秩序，全面推進綠色礦山建設，切實加強綠色礦山創建工作，根據《中華人民共和國礦產資源法》《x省x生態環境保護條例》和國土資源部等六部委《關于加快建設綠色礦山的實施意見》（國土資規〔x〕x號）等，結合我市實際，制定本實施意見。

一、總體目標。

創建綠色礦山，以資源合理利用、節能減排、保護生態環境和促進礦地和諧為主要目標，通過政策激勵，強化政策引導，落實企業責任，嚴格執行“環評”和“三同時”制度、嚴守生態保護紅線，推進綠色礦山創建活動。力爭到x年完成一批示范試點礦山創建工作，形成一批可復制、能推廣的新模式、新機制、新制度，基本形成全市綠色礦山建設新格局，構建綠色礦山發展長效機制。

二、基本原則。

深入貫徹落實科學發展觀，按照國家轉變經濟增長方式的戰略要求，發展綠色礦業，建設綠色礦山，保障礦業健康可持續發展。

堅持規劃統籌、政策激勵、試點先行、整體推進，鼓勵礦山企業先試先行，走綠色礦山發展道路，努力構建和規范礦產資源開發利用的長效機制。

堅持政府支持引導，營造有利于促進綠色礦山創建的政策、經濟、社會等外部環境，推動綠色礦山建設。

在礦山企業自愿申報基礎上，按照公開、公平、公正的原則遴選出符合條件的礦山企業。

三、

任務要求。

（一）嚴格創建標準。申報綠色礦山的企業應當證照齊全，合法經營，按時、足額繳納國家有關稅費；符合國家產業結構調整政策、礦產資源規劃最低開采規模要求和準入條件；有相關部門批準的《礦產資源開發利用方案》《礦山地質環境保護與治理恢復方案》《礦山土地復墾方案》和《礦山水土保持方案》，并按方案落實相關防治措施；近三年內未受到相關的行政處罰，未發生嚴重違法事件、安全責任事故和重大地質災害，無因礦山企業主觀原因引發的群體性事件和糾紛。

（二）明確創建程序。擬創建綠色礦山的企業應提交申報材料，經縣區國土部門初審、市國土局復審后，礦山企業應結合實際編制創建方案并開展創建工作。完成創建任務的礦山企業要及時向縣區國土部門提出驗收申請，并提交相關資料，由縣區國土部門現場核查并加注意見后上報市國土局。市國土局負責組織有關專家對礦山企業創建工作進行評估，提出初步驗收意見，形成評估報告并上報省國土資源廳。省國土資源廳對創建省級綠色礦山的企業組織評審驗收、公示無異議后授牌。

（三）落實工作責任。市國土局負責全市綠色礦山創建日常管理工作，研究擬定全市綠色礦山創建評估驗收標準，組織實施全市綠色礦山的評估和推薦工作；落實鼓勵和支持政策，引導礦山企業按照綠色礦山發展模式建設和經營礦山，協調解決試點過程中的問題；指導礦山企業制定綠色礦山建設發展規劃，從提高資源利用水平、節能減排、保護耕地、保護水生生物資源及其生態環境和礦山地質環境、創建和諧社區出發，結合企業發展目標，明確創建工作任務、進度和措施；加強政府與企業間的溝通配合，搭建綠色礦山建設交流與合作平臺，為礦山提供經驗交流和技術咨詢服務。

各縣區國土部門要及時了解轄區內礦山企業資源綜合利用、節能減排、環境保護、社區和諧等情況，做好綠色礦山創建動員、推選和監督管理，指導和督促企業自覺按照綠色礦山標準生產經營，積極開展創建工作。

四、政策扶持。

落實中、省關于綠色礦山的優惠政策，加大政策引導，鼓勵企業做大做強，加快綠色礦山建設進程。經授牌的綠色礦山可優先申請礦產資源節約與綜合利用專項資金，取得資金支持，并按有關規定享受相應的費稅減免政策。在資源配置和礦業用地等方面向達到綠色礦山標準的企業實行政策傾斜，依法優先配置資源和提供用地。符合礦山地質環境治理項目申報條件的綠色礦山，同等條件下優先立項，獲得項目和資金支持。

五、監督管理。

（一）加強組織領導。市、縣區國土部門要高度重視綠色礦山建設工作，將其作為一項重要任務納入工作計劃進行部署，加強領導，落實責任，精心部署，完善制度，認真做好綠色礦山創建工作的指導、協調和監督檢查，加強對綠色礦山創建工作。

總結。

宣傳和推廣，有序推進綠色礦山建設工作。

（二）強化監督管理。綠色礦山企業應自覺接受社會監督，樹立和保持企業良好形象，帶動全市綠色礦山創建工作。市、縣區國土部門要督促綠色礦山企業遵守礦產資源規劃和國家產業政策，依法處理礦山企業的違法違規行為。

（三）實行動態管理。市國土局每三年開展一次綠色礦山復核工作，復核不合格的，責令限期整改；整改后仍不合格的，按程序報請上級國土資源部門取消其綠色礦山稱號。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇三

組織領導：

組長：

副組長：

成員：

主要活動。

1、一場露天環保科教電影。

利用露天電影這一喜聞樂見的傳統娛樂休閑形式，精選環保科教片和環保主題電影，八月份開始，各社區組織在居民區廣場進行放映。同時利用義工俱樂部和周邊學校共同組織青少年進行觀后感征文競賽。

2、一次市民學校環保課堂。

各社區充分利用市民學校，聘請專家進社區，給居民進行節能環保教育，給生產生活節能支招，倡導節能環保的健康生活方式。

文檔為doc格式。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇四

根據我市綠色學校創建工作安排，經研究決定，現開展xx年度市級“綠色學校（幼兒園）”的推薦評審工作，有關事項通知如下：

一、參加此次市級評選的學校（幼兒園）為xx年度在創綠方面表現突出，被評為區、縣（市）級“綠色學校（幼兒園）”的單位；市直屬學校（幼兒園）可自薦。

二、按照《xx市創建“綠色學校（幼兒園）”活動管理辦法》中“申報條件、材料、程序”的有關規定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創建“綠色學校（幼兒園）”工作領導小組辦公室（以下簡稱“市創綠辦”）從即日起開始接受市級“綠色學校（幼兒園）”申報，請各區、縣（市）環保局將轄區內參加此次評選的學校（幼兒園）申報材料于xx年月日前報送至市創綠辦（設市環境保護局宣教站）。

三、申報材料包括：

（1）“綠色學校（幼兒園）”申請表一份；

（3）“綠色學校”創建工作總結，重點突出綠色學校（幼兒園）的創建特色。

四、市創綠辦將組織專家對參加市級“綠色學校（幼兒園）”評選的申報材料進行審閱，并成立考核小組對各被推薦單位進行實地考察、評估。

五、市創綠辦擬定于12月（具體時間以驗收前一周電話通知為準）對各申報單位進行考核驗收，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學校（幼兒園）”創建工作，并按照《xx市“綠色學校（幼兒園）”評估標準》做好創建資料歸檔整理等各項工作。

六、實地評估考核程序。

1、聽取創建單位的申報陳述；

2、評估考核小組與創建單位負責人溝通交流；

3、聽取被推薦單位所屬地區環保、教育部門的推薦陳述和補充說明；

6、情況反饋、交流。

對被評審為“xx市綠色學校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學校（幼兒園）”的單位進行公示，接受社會監督評議。對申報創建中具有典型示范帶動作用的學校，授予“xx市綠色示范學校（幼兒園）”稱號，由市環保局對每個示范學校進行資金獎勵，標準為伍仟元。

七、聯系方式。

通訊地址：xx市解放東路106號xx市環保局宣教站。

郵政編碼：x1x01。

電話（傳真）：826x11618684x8。

電子郵箱：

聯系人：楊憶。

附件：

1、“綠色學校（幼兒園）”申請表。

2、“綠色學校（幼兒園）”推薦表。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇五

根據我市綠色學校創建工作安排，經研究決定，現開展20xx年度市級“綠色學校（幼兒園）”的推薦評審工作，有關事項通知如下：

一、參加此次市級評選的學校(幼兒園)為20xx年度在創綠方面表現突出，被評為區、縣（市）級“綠色學校（幼兒園）”的單位；市直屬學校（幼兒園）可自薦。

二、按照《xx市創建“綠色學校（幼兒園）”活動管理辦法》中“申報條件、材料、程序”的有關規定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創建“綠色學校（幼兒園）”工作領導小組辦公室（以下簡稱“市創綠辦”）從即日起開始接受市級“綠色學校（幼兒園）”申報，請各區、縣（市）環保局將轄區內參加此次評選的學校（幼兒園）申報材料于20xx年月日前報送至市創綠辦（設市環境保護局宣教站）。

三、申報材料包括：（1）“綠色學校（幼兒園）”申請表一份；（2）xx市“綠色學校（幼兒園）”推薦表一份，加蓋區、縣（市）環保局、教育局公章；（3）“綠色學校”創建工作總結，重點突出綠色學校（幼兒園）的創建特色。

四、市創綠辦將組織專家對參加市級“綠色學校（幼兒園）”評選的申報材料進行審閱，并成立考核小組對各被推薦單位進行實地考察、評估。

五、市創綠辦擬定于12月（具體時間以驗收前一周電話通知為準）對各申報單位進行考核驗收，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學校（幼兒園）”創建工作，并按照《xx市“綠色學校（幼兒園）”評估標準》做好創建資料歸檔整理等各項工作。

六、實地評估考核程序。

1、聽取創建單位的申報陳述；

2、評估考核小組與創建單位負責人溝通交流；

3、聽取被推薦單位所屬地區環保、教育部門的推薦陳述和補充說明；

6、情況反饋、交流。

對被評審為“xx市綠色學校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學校（幼兒園）”的單位進行公示，接受社會監督評議。對申報創建中具有典型示范帶動作用的學校,授予“xx市綠色示范學校（幼兒園）”稱號,由市環保局對每個示范學校進行資金獎勵，標準為伍仟元。

七、聯系方式。

通訊地址：xx市解放東路106號xx市環保局宣教站。

郵政編碼：x1x01。

電話（傳真）：826x11618684x8。

電子郵箱:chxshxanxxx@。

聯系人：

附件：1、“綠色學校（幼兒園）”申請表。

2、“綠色學校（幼兒園）”推薦表。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇六

在本公司生產生活范圍內深入開展了節能宣傳周和全國低碳日活動，并取得了較好實效，現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，統一部署。

組織領導和活動安排及要求作了具體安排布置。今年節能宣傳周活動主題是“踐行節能低、建社美麗家園”，活動時間為_月11日至17日。圍繞著主題思想，公司領導要求同時將各參建單位納入活動中，層層落實責任，認真組織好“十二五”規劃開局之年的節能宣傳周活動，為“十二五”節能降耗打好基礎。

二、加強宣傳，營造氛圍。

節能宣傳周初期，公司以推進生態文明建設為主線，動員廣大員工及工程建設單位人員參與節能減排活動，通過在公司樓道張貼圖冊和在施工現場懸掛主題詞橫幅，宣傳和倡導節能低碳，樹立勤儉節約理念。

三、強化執行，從我做起。

公司各部門及各參建單位管理人員通過學習低碳環保知識，意識到低碳的本質應在日常工作和生活中用實際行動來參與和踐行，具體如下：

1.紙類的使用。

1）.員工用自己的水杯，一次性紙杯是給來客準備的。開會時，請與會人員自帶水杯。

2）.公文袋可以多次重復使用，各部門應將可重復使用的公文袋回收再利用。

3）.復印、打印紙用雙面，單面使用后的復印紙，可將空白面或裁剪為便條紙或草稿紙進行再利用。

4）.設紙張回收箱，把可以再利用的紙張按大小不同分類放置，能用的一面朝同一方向，方便別人取用。

5）.多使用再生紙，公文用紙、名片、印刷物，盡可能使用再生紙，以減少環境污染。

6）.多用手帕擦汗、擦手，可減少衛生紙、面紙的浪費。盡量多使用抹布。

2.其他物品的使用。

1）.多使用回形針、釘書釘，可反復便用，盡量少用含苯的溶劑產品，如膠水、涂改液。

2）.不用一次性用品，如使用可更換筆芯的圓珠筆、鋼筆。

3）.分別設置鐵鋁罐、玻璃瓶、塑料等廢容器回收箱。回收前盡量先沖洗，避免滋生病菌及臭味。回收箱及其周圍保持干凈。

4）.電池應回收，回收時應避免擠壓破損。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇七

根據雷屯小學20xx學校工作計劃關于創建“綠色校園”的有關精神，為進一步優化辦學環境，提高廣大師生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的行為規范，有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，特制定我校創建“綠色校園”實施方案。

一、指導思想。

堅持以我校行政會工作意見，全面實施素質教育，以綠色教育為首，教學為中心，努力發展學生的智力，提高學生的綜合素質，培養學生良好的行為習慣和環境保護意識，營造和諧校園，綠色校園，促進學校的健康可持續發展。

二、目的及意義。

創建“綠色校園”，目的主要通過創建過程，規范學校各項管理工作，提高師生的環境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創建思維，培養“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續發展的軌道。

三、領導小組。

為使創建工作扎實有效開展，學校成立了“綠色校園”創建工作領導小組：

組長:周金發。

副組長：羅宗元孫武。

揚大云龔朝琴。

成員：姚娟羅麗華。

各年級班主任。

領導小組要加強對創建工作的安排部署和組織領導，建章立制，落實責任。制定具體的實施方案和人員分配，把環保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創建工作真正取得實效。

四、活動細節及具體要求。

1、劃分校園綠色保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。

2、建立環境保護監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，并將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。

3、進一步加強校園環境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內的各種植物標上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創造出多層次、立體感、生態型的校園景色。

4、注重學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，還給學生一個優美的校園環境。

5、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。可展出學生的環保手抄報、環保繪畫、環保征文等。

6、在全校師生中開展勤儉節約、保護環境活動，從節水、節電、節約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。

8、落實“無煙學校”的相關要求，在教師中推崇環保的生活方式。

9、通過文明禮貌宣傳，增設“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發學生自覺保護環境的責任感，倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起。

五、“綠色文化”創建活動實施細則。

（一）、教學區（教室內個性設計、圖書角、樓道墻畫、）。

具體實施細則：

開展“個性化班級評比”活動。

1、每個班級的布置都必須彰顯中隊特色。教室門口的玻璃框里展示手工制作的“特色中隊”和“好書推薦”圖片。

2、教室內“黑板報”的主題要鮮明，能充分展示學生優秀作品，“讀書角”的布置也要各具特色。

3、教室外創建特色班級展示墻，漂亮的畫面將會把班級營造得幽雅潔凈、富有內蘊又亮點紛呈，使整個教室真正成為學生學習和生活的樂園。

4、二、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花，小辦公室外放2盆，一、二年級教室外靠柱子各放1盆，花種類不限，花盆由學校統一購買。各班需選出2名“護花小衛士”按時按量澆水。

本次特色班級布置由老師和學生共同參與，班級墻面布置要有創意，構圖、主題和諧優美，活動的開展不僅能培養學生的創新思維和動手能力，同時也為師生創設了交流的平臺，彰顯了學校特色和班級的個性。

（二）、生活區（餐廳周圍文化墻）。

具體實施細則：

餐廳外墻刷2米高涂黃色墻漆，以灰色邊框襯托，繪綠色環保主題統一墻畫，內容由具體人員擬定。

靠操場帶臺階的墻角擺放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感覺。

（三）、清潔區（圍墻文化、花園、廁所墻、）。

具體實施細則：

凈化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。明確“窗明幾凈,一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，各樓室內外無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。

綠化校園。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，整體規劃校園建設，并對學校的花草樹木進行剪枝修整，使植物群布局合理、美觀宜人。為進一步加強綠色育人功效，在花園草坪設禁止踐踏的溫馨提示語，并對一些名貴稀有樹種掛上物種簡介。打造綠色廁所，外墻重新刷漆，墻裙簡單繪花草圖，能給人耳目一新之效。

（四）、綜合樓（美術室、體育活動室、舞蹈室、樓道墻畫）。

具體實施細則：

美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。樓梯確保安全標識警示牌，樓道墻柱繪制主題墻畫和懸掛學生美術作品等，努力營造綠色環境氛圍。

（五）、辦公樓（圖書室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫）。

環境教育的內容，讓師生們知道給人一句贊美、給人一個微笑、就是豐富了綠色內涵，理解了綠色意義。綠色，不是簡單意義上的生態學環境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發展。

具體實施細則：

圖書、閱覽室與辦公室統一配掛“書”字畫窗簾，突顯文化氣息，造就書香環境。辦公區樓梯靠右墻隔兩個臺階放一盆花，增添綠色氣息。樓梯轉角墻面及樓道適當位置掛主題墻畫。綠色，是生命的.希望和象征。“創立一個人與自然和諧共處的育人環境”是我們雷小師生的共同目標。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握有關環境保護、環境美化的意義；教師環境意識較高希望積極帶頭參與。共同打造一個清潔優美的校園環境，爭創一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學校”。

全校師生要依照實施方案的要求，團結一心，共同努力，認真負責，扎實工作，力爭早日達到“綠色校園”的創建目標。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇八

大家好，今天我要演講的題目是“低碳生活”在現在的社會中，人的生活壓力很大，對社會的污染也很大，所以，我們要提倡“低碳生活”。低碳生活在國內還不是很普遍，但在發達國家早已經家喻戶曉，低碳生活也早已經成為習慣，人們每低碳一下，對自己國家的乃至世界的能源都有很大的幫助，在未來的20xx年內，低碳將成為各個國家首推的環保理念，也是各國競爭力的一種體現。與此同時，低碳有助于整個人類環境的保護，人們只有愛護自己的環境，才能在地球良好的生存下去。

我想大家都知道，近來幾年世界各國的災難都大大的增加，就說中國的汶川地震、舟曲泥石流等自然災害，還有世界上發生的火山噴發和海嘯。給地球村的各國人民帶來慘重的災難。這幾年的氣候也很反常，似乎春秋季節更加短了，夏天的溫度非常高，往往達到歷史最高，甚至出現高溫熱死人的事件，這些反常不能脫離我們人類對大自然的破壞。森林被大量肆無忌憚的砍伐用作我們吃飯的一次性“衛生筷子”為了追求高額利潤人們宰殺各種珍稀禽獸，還有那些被開發商開采的地下溫泉，大量挖掘的地下煤礦和石油，讓我們的地球母親受到嚴重的創傷，人類在大自然面前是非常渺小的，看見那些沙塵暴、海嘯地震到來的時候我們應該從生活的小事做起，環保地球已經到了刻不容緩的地步，只要我們每天看完電視或電腦的時候不只是關閉電腦而是關閉電源就可以減少用電量的損失，去超市購物的時候盡量不用塑料袋，可以減輕大氣污染還有出門的時候盡量少坐車減少排廢氣的機率......類似的環保都是我們生活中的細小環節，但是如果每個人都有意識的去做，我們的地球天空還是湛藍的，海水還是碧綠的，我們呼吸的空氣仍然是清新的.......

我是一名小學6年紀的學生，我想我還能做到的是可以節約用紙、筆和墨水.....環保從我身邊的小事做起，如果每個人都有這樣的意識和行動就會改變我們的命運和環境.

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇九

1、追求綠色節能時尚，擁抱綠色低碳生活。

2、低碳生活無處不在，綠色出行天天堅持。

3、低碳行動，給高燒的`地球降溫；減少排放，控制全球變暖。

4、美麗商洛是我家，節能低碳靠大家。

5、共建綠色交通，同享低碳生活。

6、低碳綠色出行，讓城市更美好。

7、節能低碳，開放和諧；綠色現代，文明宜居。

8、攜手低碳生活，共創綠色家園。

9、美麗水城是我家，節能低碳靠大家。

10、使用節能產品，倡導低碳辦公。

11、爭做綠色出行.低碳生活的踐行者。

12、我節能，我低碳，我健康。

13、低碳環保我參與，節能減排靠大家。

14、建節約型機關，做低碳型表率。

15、低碳生活，綠色出行，文明交通。

16、節能減排，綠色出行，低碳生活，健康你我。

17、低碳讓生活更時尚，節約讓生活更美麗。

18、將低碳生活.綠色出行的理念付諸到生活中。

19、低碳節能是企業創新的生命線。

20、發展低碳交通，提倡綠色出行。

21、節能低碳hold不住，美好生活high起來。

22、打造低碳風尚，提倡綠色出行。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇十

1、低碳生活一小步，品德時尚一大步！朋友們，讓我們大家一起行動起來吧，低碳環保人人有責，環境保護需要全社會共同努力，讓我們大力提倡低碳，全力環保好我們生活的環境。

2、合理利用資源保護生態平衡。

3、企業求發展環保須先行。

4、綠色校園，綠色生活。

5、衛生常州展風采，有你參與更精彩。

6、loveyoutoday。

7、讓綠色的希望從校園萌芽！

8、飯前便后勤洗手，病毒細菌夾尾走。

9、養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。

10、別在綠色消失時，我們才去后悔。

11、節能降耗，減污增效，保護環境，利國利民。

12、選擇低碳，綠色相伴。建設綠色校園，增強環保意識。低碳是一種美德，環保是一種時尚。企業求發展，環保須先行。綠色象征生命，珍惜生命，環保第一。保護環境，保護自然就是保護人類自己。節能低碳意義大，行動落實靠大家，關燈節水多步行，綠水青天笑臉迎。人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。喝潔凈的'水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！樹立“低碳”理念，創建綠色家園。

13、對于車輛制造，我們不斷以技術驅動，對于材質的挑選，我們同樣時刻用心。林肯堅持選用的最優質生皮，不含鉻、不壓花、使用植物鞣制，制造過程比一般的皮革要多花十幾個小時，保證天然環保。

14、節約，節能，節節相關；環境，環保，環環相扣。

15、破壞環境，就是破壞我們賴以生存的家園。

16、低碳節能是企業創新的生命線。

17、要讓廈門美又凈，大家努力不松勁。

18、請您愛護綠色，綠是生命之源。踏破青氈可惜，多行數步無妨。用愛心呵護每一片綠色。繞行三五步，留得芳草綠。

19、少坐汽車多行走，低碳健康我擁有。

20、機場路川物美林誠邀您的蒞臨。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇十一

廣大的城區居民朋友們：

近幾年來，隨著全縣經濟社會的快速發展及人民生活水平的`不斷提高，我縣機動車保有數量持續增加，給城市交通帶來前所未有的考驗和壓力，特別是上下班高峰期間，城區大部分路段交通擁堵，車輛滯留，產生的廢氣日復一日的侵蝕著大家的身心健康。為追求“綠色、低碳、環保”的健康生活，為固安的天更藍、水更清，也為維護大家共同生產生活的家園環境，我們倡導“綠色出行、文明交通”，并向廣大居民朋友發出如下倡議：

盡量選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具出行，在鍛煉身體的同時也給大氣污染治理工作做出貢獻，讓我們的城市多一些綠色舒暢，多一路文明暢通，多一份健康幸福。

廣大的居民朋友們，選擇綠色、環保的出行方式應當受到尊重。把選擇的權利交給每一位公民，與人方便，自己方便，您的正確選擇將為綠色固安帶來不一樣的精彩!讓我們大家行動起來，一起綠色出行，環保出行，共建美麗固安!

固安縣城區街道辦事處(宣)。

20xx年xx月xx日。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇十二

根據廣東省、深圳市節能減排精神，結合我校的實際，學校將在全校范圍內開展節能宣傳周活動。現就相關事項通知如下：

一、活動目的。

充分調動全校全員參與節能減排，普及應對氣候變化知識，提高師生員工低碳意識，引導廣大師生樹立勤儉節約、節能低碳的綠色生活理念，推動我校節約型校園建設。

二、活動主題。

1.全國節能宣傳周活動的主題：“節能降耗保衛藍天”。

2.全國低碳日活動主題：“提升氣候變化意識強化低碳行動力度”。

三、宣傳教育。

各單位要結合實際采取多種形式（校園網絡、廣播、黑板報、講座、班會、張貼宣傳畫、節能環保承諾簽名、光盤行動、節能金點子、節能公寓評比、回收舊書籍與舊衣物、發放低碳環保手袋等）開展各具特色節能低碳宣傳活動，在師生中普及節能常識，培養節能行為習慣，廣泛傳播節約能源資源和生態文明的理念，積極倡導行為節能。

四、節能活動內容。

1.開展6月13日“節能環保低碳校園日”能源緊缺體驗活動，組織青年志愿者在校園設點宣傳，開展節能環保承諾簽名。學生處、團委聯動組織青年志愿者在教學區、學生宿舍及校園人群密集的相關地段設點開展簽名和宣傳活動。二級學院組織學生開展形式多樣廢舊商品回收利用宣傳活動，積極宣傳“資源有限，再生無限”的.理念。倡導師生員工參與節能減排，鼓勵教職工減少辦公設備待機能耗和杜絕使用一次性辦公、生活用品，采用乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班等方式，以綠色低碳的辦公模式和出行方式支持節能減排。倡議停開部分空調、關閉低層電梯和公共區域照明等方式進行能源緊缺體驗。

2.倡導“我的夏天26度”。提倡各單位將空調溫度設置在26度以上，開空調時關閉門窗，下班前半小時關閉空調。

3.開展節能講座。組織教職工及校內從商人員、物業人員、后勤基建人員、計算機房管理人員，普及節能知識，培養提高能效、減少浪費的節能理念，進一步提高師生員工的節能減排意識。組織節能管理人員到市民中心b區展廳參觀學習“我市公共機構‘十三五’節能展覽”，并歡迎感興趣的師生參加學習。

4.加強水電維修服務。加強對校園用水管網跑、冒、滴、漏的巡查工作，加強公共用電，教學用電、其它用電以及教職工、學生宿舍用電的節能管理，及時維修供電、供水故障，確保校園生活與教學秩序。

五、活動要求。

1.各二級學院、部門要圍繞節能宣傳周的主題，做好宣傳和引導工作，真正做到讓每一位師生員工都參與到活動中。

2.各二級學院、部門要重視相關資料的收集整理工作，并于6月22日前將本次節能宣傳周的活動開展情況報送后勤基建處綠化節能科（電子版活動安排、總結及圖片發送至__）。

3.活動聯系人：后勤基建處綠化節能科。

專業綠色低碳實施方案（案例13篇）篇十三

親愛的老師們、同學們:。

大家好！

現在全世界都面臨著能源危機，全世界的人都在倡導低碳生活，低碳生活也在我的家里悄然進行。

自從我家開始低碳生活，除了下雨天，一般不允許開私家車。現在，我們都受苦了！去補習班，不是走路就是坐車，腳“抗議”；我媽每次去超市都會買很多生活用品，但是回到家就搬不動了。爸爸也好不到哪里去。他騎自行車上下班，到最后腿還是酸酸的。唉，低碳難！但是過了一段時間，我們家真的省了不少氣！讓我們繼續這個低碳活動吧。

低碳，字面意思就是盡可能少排放碳或者少用碳。但是人類呼出的二氧化碳呢？沒錯，植物！于是，我們家掀起了第二場低碳風暴——植物對抗二氧化碳。我這個愛花愛草的媽媽，最先開始行動了。她不知道從哪個地攤上買了一盆正在生長的萬年青，放在陽臺上，對著陽光，綠綠的。不甘示弱的.我從花店買了一小盆仙人掌放在電腦旁邊。它不僅能吸收二氧化碳，還能防輻射。真是一舉兩得；爸爸更厲害，干脆在小區種樹。據推測，明年這個時候這些樹將已經長大了。呵呵，其實低碳生活挺有意思的。

弟弟也渴望體驗低碳生活。最近他家幼兒園舉辦環保知識競賽，回家后就開始落實，提醒我們如何節約用電用水等等。在家里，我模仿老師，開始了一場環保知識競賽！酸雨的危害，汽車尾氣的危害等等。，感覺哥哥真的長大了！

其實低碳并不難，它就在我們身邊。生活需要低碳，讓我們攜起手來，將低碳進行到底！