讀后感是我們閱讀和接觸文學作品后所產生的個人體驗和感想的總結。通過撰寫讀后感，我們可以更深入地思考作品中的主題和意義，同時也可以記錄下我們自己的成長和變化。我想我們需要寫一篇讀后感。下面是小編整理的一些優秀讀后感范文，供大家參考學習，取長補短。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇一

《童眸》是由著名的兒童文學家黃蓓佳所寫，她說：這本書是她的回憶錄。書中講述的是上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長的故事。書中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛南、衛北等，在那積淀久遠“仁字巷”里過著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經歷了社會生活的洗禮。他們漸漸長大，難忘的童年永遠印刻在“童眸”中的事。

《童眸》寫的主要是童年時光。60、70、80后讀到這些故事時，會有一種在重溫自己童年時光的感覺。而我們這代人，回想起童年，多半是種類繁多的玩具和電子產品，各種游樂設施，回憶里充滿了歡聲笑語。

但是讀了《童眸》后，讓我感受到了書中主人公不一樣的童年。也讓我知道了以前的那些年代的人生百態。作者以朵兒的所見、所聞和所思，來描寫自己的玩伴，寫出了當時人們生活的不易和艱辛，讓我看到了一個更為真實的平凡的世界，而書中一些孩子的故事，令人淚目。

在第一章《灰兔》中，得了白化病自卑的白毛，遭到了周圍人對他的冷落。而他的那句：“我恨你們，我就是恨，恨全世界的人!”更是令人心酸不已，那一聲聲的吶喊正是他對這現實而又冷漠世界的控訴和不滿。他滿懷希望地去上?？床。瑓s沒能治好，當他悲壯地喊出：“砸吧砸吧，隨便你砸吧!我反正快要死了!”時，讓人無比的同情起白毛，好在朵兒、好婆和老師們關心他，讓他重拾了自信。這些好心人的.關心和幫助仿如一縷溫暖的陽光照耀著絕望的白毛，讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個令人唏噓不已的故事。十三歲的心靈手巧的二丫，因為患羊角風的姐姐大丫發病后的丑態百出和對愿意本說貧困不堪的家庭帶來的拖累，令二丫對大丫十分刻薄，對她惡言惡語，還曾經想把大丫推進河里淹死。但在大丫有難之時，小小年紀的二丫卻挺身而出，救二丫于水火之中，最后卻為救落水的姐姐溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬分，現實生活中的有色眼睛，惡言相向，無法理解對這些弱視群體帶來了無法磨滅的傷害，讓他們對生活，對人生充滿了絕望，但還是有好心的人給他們帶來了安慰和希望。我希望社會上的人對他們能多一分關愛，多一分包容，多一份鼓勵。

讀《童眸》，就像在聽一位長者再回憶往事。讀完，我覺得要用我們的“童眸”去發現生活中的真善美，珍惜當下，樂觀地迎接每一天。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇二

小孩的眼睛永遠是干凈又明亮。

－題記。

在奈保爾的《米格爾街》中曾寫道：生活如此的絕望，每個人卻都興高采烈地活著。

《童眸》就是小孩的眼睛，就是小孩發自內心的情感，就是小孩的“光”眸，可以讓人看到心里的所想事。

一個人，一定有兩面性，長話短說，就是雙重人格?？粗且粋€個，活潑可愛，調皮倒蛋的小朋友，有著如此好的心態，可惜的是，她們卻生活在那荒涼又貧瘠的年代，在這年代中，大家竭盡所能把生活過出有動靜，在這種年代中，我發現，有許多人含著雙重人格。

就例如馬小五，他既善良又兇狠，他既仗義又調皮，他既勇敢又暴力。

善良與兇狠集合在一個人身上。善良，能使人變優秀，在書中，曾有這么一句：“怎么可能？我有壓歲錢，還有賭贏的錢，還有……在這句話中，馬小五既仗義又善良，他是位天使的代表，他愿意花費自己的所有零用錢，也不愿意讓自己心靈變到壞的方向?？墒?，往往那些兇狠的語言，卻不一定是故意說出來的。兇狠，并不像善良一樣能說服人。在書中也曾有那么一句話：“愛簽不簽，稀罕啊？”馬小五不屑地朝地上吐一口唾沫。此時的`他很生氣，但又不知應該如何去表達。一個人，兇狠的話不是故意說出的，他為了大家，而與白毛斗爭，盡管他知道白毛是有病的，但卻為了大家利益說出了此話。

魔鬼與天使就像火車一樣通向不同的通道。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇三

讀一本好書，就像交一個益友，則《童眸》這本書則像一位知心好友，令人難以忘懷。

走進《童眸》這本書，我仿佛來到了舊時代的小巷子，仿佛故事就發生在我們的眼前。書中寫了蘇州小鎮“仁字巷”在上個世紀70年代一群孩子成長的故事。書中圍繞著10歲的小女孩朵兒展開故事，有白毛、趙細妹、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等性格鮮明的人物形象。他們在那積淀久遠的“仁字巷”里過著清寒的童年生活，這使我體會到了：并不是所有的童年生活都是豐富多彩的，當然，還有清寒的、貧窮的、憂傷的、無助和痛苦的。

在《童眸》中，我們可以看到這些可愛又可恨的孩子們，在一步一步地成長起來，在黃蓓佳老師的這本書中更是能看到他們逐漸成長的足跡（痕跡）。然而，這些孩子們的心智與他們的心靈，卻和他們的父母一樣經歷了遼闊的社會的洗禮，則《童眸》這本書是他們歡笑的童年。

這些孩子們，都仿佛就是我們身邊的玩伴一般?！锻肪头路鹗情L大之后所用的回憶錄一般。故事中有單純、善良的朵兒、熱情的衛南、衛北、心狠歹毒，聰慧的二丫頭、傻樂的大丫頭、助人為樂，幫助趙細妹的馬小五、頑皮可愛的彎彎等。

在書中，有溫暖人心的純真、善良與質樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實面目。通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，寫出了這些兒童痛苦的生活現狀。

雖說他們都是書中的人物，卻仿佛在現實中有著自己切身的體會。當他們長大時，在“仁字巷”里度過的難忘的童年生活卻永遠印刻在這一本《童眸》中。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇四

透過朵兒的眼睛，馬小五、朵兒、大丫頭、二丫頭……這些孩子，在“仁字巷”過著清寒的童年生活。

《童眸》離我們又遠又近。遠，就是這個故事的年代很久遠，我們呢，就只能靠書來了解他們所發生的點點滴滴。近，就比如馬小五他們弄到了一些玉米，當他們從陳家老太的地里穿過時，對陳家老太做了一個調皮的表情，這樣調皮的小孩，現在還有很多，所以現在和以前好似有一種穩約的聯系。

這些小孩曾是作者的鄰居。時光飛逝，孩子們一點點長大，可在作者眼中，孩子們不會長大，孩子們的永恒――童年。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇五

今年的國慶長假，我過得特別有意義，很多事情都是那么的讓我回味無窮，而最讓我感觸很深的卻是，在長假里，我讀了一本好書——《童眸》。

當我看到這本書的名字《童眸》時，立即就被它給吸引住了。我的腦海里便呈現出一串字符：懵懂少年純潔的眼光看世界的真實！不由得讓我急忙打開，仔細拜讀。

《童眸》書中所描述的是發生在上世紀70年代的事情，我想應該就是我的父母童年的那個年代吧？正好，對比我們的童年，了解我們與父輩之間童年的差距。書中寫了一群孩子發生在他們生活的一個叫“仁字巷”里的童年的故事。故事新穎，引人入勝。朵兒、彎彎、馬小五、大丫頭、二丫頭等一群小伙伴，在那里雖然過著相對貧窮的生活，可他們卻還是那么的快樂，他們積極向上，憧憬著美好的明天。

讀了《童眸》，對比自己的童年，比那個時候的他們，多了無數的玩具、布娃娃；多了電子工具、點讀機、平板電腦；多了出去旅游看世界的機會；多了圖書館里暢游在書海里的機會……可我總是覺得，那時的他們，大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡單但很開心的小事情，倍感溫暖與溫馨，而我們卻少了那種伙伴們天天在一起的美好的感覺。

看了這本書，我真心的有感于作者黃蓓佳女士的生活的閱歷，在書中把一些生活的細節描寫得非常細膩：編織網、剝玉米、做棉衣等等寫得生動詳實，我由衷敬佩。時代在進步，社會在發展，我只是希望，美好的明天少憂患、少疾病，遠離貧窮。讓我們共同攜手，多一分關懷、多一些包容、再多一些鼓勵與支持。更希望通過讀了《童眸》這本書，大家一起來發現與維護生活中的真、善、美，并珍惜目前我們幸福的家庭生活、和諧的社會生活，做好自己，幫助他人！

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇六

許多人認為每個人只分好壞，然而其實不是的，人是有兩面的，白天是天使，晚上是魔鬼。

這是一個很久以前的.故事，發生在仁字巷里的一個小男孩和小女孩身上。

小男孩的名字叫馬小五，他是一個有時善良、仗義、勇敢，有時兇狠、調皮、暴力的人，為什么這樣說他呢?因為在文章中，馬小五為細妹保護他的芝麻糖果而和別人打起來，從這個角度來看，他很勇敢，然而，從另一個角度來看，他又很暴力，本來或許可以用溝通來解決的事，他卻非要動手。小女孩的名字叫二丫頭，他是一個有時善良重情、不畏強權、心靈手巧，有時暴力決絕、狠毒的人，在文章中，二丫頭一把把她的姐姐推下水溝，然而卻不忍心，便跟著她姐姐一起掉了下去。

人是很復雜的，不分好壞，不像童話里一樣，就像歌中的：“世界很單純，復雜的是人吶”。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇七

清代的王國維曾經在《人間詞話》中一說過“一切景語皆情語?！苯裉?，我o大家講一下童眸里面的環境描寫。

在書中，我找到了一些優美的環境描寫?！霸谶@樣的時刻，天地之間是紅彤彤的，亮閃閃的，流著蜜，淌著彩，把柳樹映成了金色，把玉米地映成了紫色，把巷子里低空飛過的紅蜻蜓映成玻璃一般的透明體。”我認為作者使用了擬人的修辭手法，將在太陽落山時的景色描繪很讓人感到沉醉其中。像說天地之間流著蜜，淌著彩，其實就是指天地之間的紅霞，這里運用了比喻的手法，把紅霞比作了蜜，比成了彩。

從《童眸》這本書中，我知道了環境描寫其實有很大的作用，我以后在寫的時候會經常用到到環境描寫。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇八

寒假里，我認真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》這本書，黃阿姨用細致的手法，描寫每一個人物，寫下了在他們在仁字巷樸實而又感人的故事。

這本書中我最喜歡的是細妹子了，她是《芝麻糖》這個故事中的主要人物。細妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時，是那樣的認真，將芝麻糖做得那么好將芝麻糖做得那么好。而且細妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細，每個細節都井井有條，這些都讓我非常佩服她，我覺得她是個能干的女孩兒。

自從細妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細妹子為了照顧媽媽，主動去學校退學，回家后擔當起生活的重擔，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的媽媽，我讀了這些都非常感動。

雖然細妹子退學很可惜，可是我又覺得細妹子和大人一樣，非常獨立地照顧著媽媽和家，雖然《芝麻糖》的結尾并不是很美好，但是細妹子的一舉一動讓我非常佩服。

學習中，我們都要像細妹子做芝麻糖那樣，認真仔細，獨立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完；生活中，學習她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長承擔一些力所能及的事情。

和細妹子相比，我現在的生活環境、學習條件都要比她好很多，所以我們都應該用好的態度去面對學習，并且熱愛學習。這樣才能獲取知識，開闊眼界，讓我們更好地成長。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇九

這本《童眸》，很遠，又很近。讀完之后，我覺得這本書既遠又近。

說遠，沒有錯這本書背景是在上個世紀五六十年代，物價也很便宜。當時，馬小五為買一個墨鏡，東拼西湊，終于湊夠了二十元；在電影大廣場，東西都是五分一角。而現在，墨鏡隨處可見，二十元買不了什么東西，時代變遷了。

書本列車，一般人會認為不就是過去、未來嗎？但是司機（作者）不會這樣開，他會以“遠”與“近”兩節車廂連起來，做到既遠又近，讓讀者們回味無窮！

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇十

透過朵兒的眼睛，馬小五、朵兒、大丫頭、二丫頭……這些孩子，在“仁字巷”過著清寒的'童年生活。

《童眸》離我們又遠又近。遠，就是這個故事的年代很久遠，我們呢，就只能靠書來了解他們所發生的點點滴滴。近，就比如馬小五他們弄到了一些玉米，當他們從陳家老太的地里穿過時，對陳家老太做了一個調皮的表情，這樣調皮的小孩，現在還有很多，所以現在和以前好似有一種穩約的聯系。

這些小孩曾是作者的鄰居。時光飛逝，孩子們一點點長大，可在作者眼中，孩子們不會長大，孩子們的永恒——童年。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇十一

《童眸》里寫的狠人很多，每個人都有著不一樣的性格特點。

朵兒，故事的主人翁，一個小女孩兒，正在用它眼里看到的事講給我們。一個有一個菩薩心卻是個兔子膽的小女孩兒，心地善良十分膽小的女孩兒。

馬小五。那個在巷子里的小霸王，一個有兩極端性格的男孩兒。他有善良的一面，雖說調皮但很仗義，但有時在生氣時會出現他另一個極端的性格，那時他會打人，會罵人，還會毀壞東西。一個在人們眼里兇狠調皮的孩子也有著他善良的一面。

朵兒有一個大她幾歲的朋友叫二丫頭，一個重情、心靈手巧的女孩兒，她很善良，但她也有她魔鬼一樣的一面，她狠毒，推了他姐姐下河。可她又把她姐姐大丫頭給救上來了。她的生活如此絕望，她十分沖動，每一次生氣就把所有怒火發泄到大丫頭身上。但在生死的一剎那間，上帝把她心里對他姐姐的情感，血里流淌的血液，打開了，連在了一起了。為了救大丫頭，向上帝獻上了自己的一命，換下了姐姐的一命。

人性復雜，不可猜測。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇十二

透過朵兒的眼睛，馬小五、朵兒、大丫頭、二丫頭……這些孩子，在“仁字巷”過著清寒的`童年生活。

《童眸》離我們又遠又近。遠，就是這個故事的年代很久遠，我們呢，就只能靠書來了解他們所發生的點點滴滴。近，就比如馬小五他們弄到了一些玉米，當他們從陳家老太的地里穿過時，對陳家老太做了一個調皮的表情，這樣調皮的小孩，現在還有很多，所以現在和以前好似有一種穩約的聯系。

這些小孩曾是作者的鄰居。時光飛逝，孩子們一點點長大，可在作者眼中，孩子們不會長大，孩子們的永恒——童年。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇十三

路燈亮已經亮了，昏黃昏黃，被紫藍色的天空襯著，憂傷的也像是在哭泣。

——題記。

在這本書中，有一些描寫景物的句子，都藏著讓人意想不到的秘密，你發現了嗎？

在景語里，有一些描寫天氣、有些描寫物品、有些描寫景色，但它們都有共同點——各種奇妙的作用。就比如描寫天氣的，有可能是在暗示人物心情或表現氣氛。描寫物品，有可能悄悄告訴我們及后面的情節發展。

當你明白后，你便尋找到文章的感謝色彩。

你知道嗎，一切景語皆情語！就像題記中寫到：憂傷的也像是在哭泣。這里暗示了人物的心情。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇十四

“眼睛是心靈的窗戶?！边@個暑假我讀了一本關于孩童的眼睛，關于兒童的心靈，一本新時代的舊書－《童眸》。

這些人，那些事。

《童眸》這本書里的人物有點善良，又有點邪惡，有點像天使，又有點如魔鬼。比如馬小五，雖然調皮，卻十分仗義，雖然有點脾氣火爆，但是在危險時依然舍身救人，奮不顧身。說他像一個邪惡的魔鬼，可心靈如天使般那么純凈，那樣天真。

一切景語皆情語。

婷婷姐姐曾說過“景物描寫從來都不是平白無故的，我們要帶著一雙善于發現的眼睛去發現它們。”在這本書的開篇，一個景物描寫就吸引了讀者們，既點明了時間，又烘托了故事悲傷的氛圍，給人難過的心情，這時，再引出了馬小五和白毛的故事，引發讀者深思。

那么遠，卻那么近。

這本書描寫的是距離我們50年前的上世紀70年代的故事，那里無論是時間還是生活，都離我們遠的多，但人物的性格卻與我們十分相像，白毛、馬小五、二丫頭……這些人總讓讀者覺得似曾相識。

《童眸》這本書寫出了童真童趣，悲歡離合，喜怒哀樂，描寫了無數的歡樂與悲劇……。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇十五

生活如此絕望，每個人都興高采烈地活著?！锻防锏娜宋镆彩?。白毛、細妹子、馬小五、大丫和二丫，雙胞胎衛南衛北，還有高門樓兒里從鄉下來的聞慶來，他們時而好，時而壞。你可以找出他太多的優點，也可以找出許許多多的缺點。他既是天使，又是魔鬼。總之人的復雜性，再高級的.機器，恐怕也不能模擬出十分之一二。

比如《童眸》里的二丫頭，有一邊是微笑的臉，有一邊是哭泣的臉。她善良，不畏強權，心靈手巧。但她卻特別兇，有些言語讓人難以忘記。比如"她怎么不去死啊，她怎么不滾蛋呀"，"你個死相！一天到晚就知道吃！吃，吃，吃，怎么不吃死你"。她的語言之所以不被我忘記，一方面有點好笑，一方面在訴苦，總之，二丫頭一會兒黑，一會兒白，是個典型的兩面人物。

說到兩面人物，就不得不說到另一個人，他就是馬小五，他雖然性格粗暴，愛打架，但他也有善良的一面，比如他幫助細妹“死守”芝麻糖，親自跑到上海去給白毛買墨鏡，免費讓朵兒嘗芝麻糖……他也是一個兩面人物。

世界上每個人都有黑的一面，也有白的一面，構成了一個“太極圖”，世界上不是每個人是完美的，大家也不是機器，每個人都是“太極圖”。

最熱童眸讀后感大全（16篇）篇十六

我用一雙童真、純樸的眼睛，靜靜地觀察著《童眸》里既黑亦白，似遠似近的.世界。

是啊，這本書所訴說的事雖跨越時空，卻也時遠時近。

比如這鏡子。在那時候，全村也頂多只有一面大鏡子，而在現代，高樓林立，燈火通明，巨大無比的鏡子更是人手一個。而我們的工作方式也不同。這算是“遠”了。

而說它近，也是有理由的。

最明顯的是友情。

那時，現在。情感深，不也毫無差別嗎？

是啊，這書，跨越時空，既遠亦近，五味雜陳。它是眼眸，它是童年，更是孩子們心靈之門的鑰匙！