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熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇一

學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程，藝術(shù)展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果。

組長：

副組長：

成員：

放飛藝術(shù)夢想、陽光快樂成長。

（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機(jī)融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。

（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。

（三）完善工作機(jī)制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。

（一）形式：藝術(shù)表演類、美術(shù)作品類、征文。

（二）參賽對象：全體學(xué)生、藝術(shù)教師、語文教師及部分?jǐn)z影愛好者。

1、器樂節(jié)目。

合奏：樂隊人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘。負(fù)責(zé)人：

2、舞蹈節(jié)目。

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘。

負(fù)責(zé)人：

（二）美術(shù)作品類。

1．繪畫作品。

國畫、水彩∕水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其它畫種。國畫尺寸不超過四尺宣紙（69cm*138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40cm*60cm）。

負(fù)責(zé)人：

2．書法、篆刻作品。

書法、篆刻作品尺寸均不超過四尺宣紙（69cm*138cm）。

負(fù)責(zé)人：

3．?dāng)z影作品。

單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號），尺寸均為14寸(30.48cm*35.56cm)，除影調(diào)處理外，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理改編影像原貌。藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹電子文檔（不超過400字）。

負(fù)責(zé)人：

（三）“陽光下成長”征文（此項目由政教處組織評選）征文內(nèi)容為反映廣大中小學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷、體會和收獲，文體不限。文稿用word文檔，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號粗體字，作者姓名、學(xué)校、年級和正文用仿宋小3號字。

負(fù)責(zé)人：

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇二

5月期間，為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，營造校園的書香氛圍，我校舉辦了一次主旨為“好書伴我成長，開啟智慧人生”讀書節(jié)，學(xué)校全體人員積極參與，活動達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功。

1、創(chuàng)辦了“讀書節(jié)黑板報”。學(xué)生們集思廣益，以“好書伴我成

長，開啟智慧人生”為主題，圖文并茂的展示了讀書的情懷。

2、制作手抄報、精美書簽及寫作關(guān)于讀書節(jié)的美文。

手抄報一直是小學(xué)生們開拓創(chuàng)作思維最佳方式之一，本次手抄報

（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）再次展現(xiàn)了學(xué)生們，在讀書方面的渴求。

學(xué)生制作的書簽設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深

遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。

學(xué)生們把對讀書的渴望寓含在了書簽當(dāng)中，書簽制作愈發(fā)精美。

學(xué)生們以自己讀書的親身體會，在書的海洋中，認(rèn)真閱讀各類圖

書：文學(xué)、小說、歷史、探秘各類圖書應(yīng)有盡有，在這個信息發(fā)達(dá)的社會，孩子們汲取了書的營養(yǎng)與時共進(jìn)。

3、裝飾班級外墻。孩子們精心制作的書簽、手抄報張貼到了班

級的外墻，每層走廊兩側(cè)，整齊劃一，錯落有致，行走在走廊中都能聽到孩子們輕輕的讀書聲。

4、豐富了班級“圖書角”，營造了一個“彩色閱讀教室”。同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

5、聽趙老講座。趙老長期以來在大同日報上發(fā)表關(guān)于習(xí)俗的文章，通過這次講座，讓孩子們更加了解大同，也讓孩子更加熱愛大同。

6、影評。觀看了電影《城南舊事》，孩子們寫了觀后感，以一個孩子的角度述說了自己對童年的體會和認(rèn)識。

7、詩詞大賽。

此項活動的開展有效的提高了同學(xué)們的古詩文素養(yǎng)水平，促進(jìn)了學(xué)生讀書的.熱情，也提高了學(xué)生演講水平。

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。

2、促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，晚自習(xí)學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

1、“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大，要進(jìn)一步提高學(xué)生對活動的認(rèn)識。

2、要進(jìn)一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

3、學(xué)生的朗讀水平、寫作水平、演講水平有待提高。

讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了星級班集體的建設(shè)，營造了書香校園。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇三

古今中外，一個人的說話水平和能力，一直是衡量其整體素質(zhì)的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。我國早在春秋時期，就說學(xué)盛行，新近頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。”可見，口才即人才，培養(yǎng)學(xué)生的口才，已是現(xiàn)代社會培養(yǎng)人的一個重要目標(biāo)。近兩年來，我們學(xué)校實施了“5+30+5”的課堂改革，課前5分鐘的學(xué)生演講是語文課堂一道亮麗的風(fēng)景。低年級的學(xué)生以講故事為主，學(xué)會用完整、通順的話上齤臺表達(dá)；中年級的學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容拓展、學(xué)校舉行的活動展開演講，做到“能說會道”；高年級的學(xué)生通過模仿播音員播報新聞、舉行辯論賽等，鍛煉口才，提高思辨能力。

一個孩子走上演講臺后的變化。

原本，她只是我班一個普通的孩子；原本，她的性格內(nèi)向為人靦腆；原本，她對自己的評價只是一只“丑小鴨”……還記得開學(xué)第一次演講，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來她有著如此細(xì)膩的情感世界，雖然聲音一如既往的纖細(xì)，但話語中流露出的深情打動了全班同學(xué)。我對她的演講大加贊賞，當(dāng)同學(xué)們羨慕的目光紛紛投向她時，我分明看到她雙眸中閃爍著自信的光芒。接下來的每次演講，她都那么投入，從選材到文字，從演講時的語氣到動作乃至神態(tài)，都是那么自信從容。一次次成功的演講，我發(fā)現(xiàn)原來的“丑小鴨”已經(jīng)蛻變成了美麗的“白天鵝”。學(xué)校里各種活動都有她活躍的身影，“新教育國際高峰論壇”她參加了經(jīng)典誦讀，全國英語風(fēng)采大賽她捧回了獎杯，小領(lǐng)“秀”廣播她評上了優(yōu)秀播音員。她就是我班的小y同學(xué)。學(xué)生說：自從語文課堂開設(shè)了課前五分鐘演講，我們就和演講結(jié)下了不解之緣。從剛開始的膽怯羞澀到如今的落落大方，從剛開始的幾句話到如今的侃侃而談，我們班里的每位同學(xué)都實現(xiàn)了華麗的蛻變。

老師說：演講讓清英的孩子能言善辯，他們談理想、說感受、品古今人物，用詞豐富，詞語大全，論世界話題……在開闊眼界的同時提升了思考能力，在豐富知識的同時鍛煉了表達(dá)能力。看到孩子們的變化，我們深深感嘆：心有多大，舞臺就有多大。

家長說：我的孩子比較膽小，“領(lǐng)秀講壇”把她“逼”上了講臺、推到了聽眾面前。她特別在意每次演講，因為演講后會有小評委評價、打分，每輪演講結(jié)束后，會評選“小小演講家”。經(jīng)過兩年多的鍛煉，我家的孩子越來越自信了。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇四

全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持以人為本，以先進(jìn)文化為導(dǎo)向，弘揚偉大的中華民族精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌；面向全體大學(xué)生，立足于提高審美修養(yǎng)和人文養(yǎng)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展；展示我國高等學(xué)藝術(shù)教育的豐碩成果，營健康高雅的園文化環(huán)境，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的園文化特質(zhì)。

本屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動以“我和祖國”為主題。各項活動的內(nèi)容應(yīng)圍繞主題，熱情歌頌新中國成立以來特別是改革開放以來取得的輝煌成就,充分反映當(dāng)代大學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義，樂觀開朗、積極向上的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)大學(xué)生實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大抱負(fù)和歷史使命感，展示大學(xué)生高雅健康的審美追求。藝術(shù)展演活動要做到思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)時代特征、校園特色和學(xué)生特點。

藝術(shù)展演活動的項目分為藝術(shù)表演、藝術(shù)作品、高長書畫攝影作品和高藝術(shù)教育論文報告會四類：

藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇；

藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、工藝設(shè)計、雕塑（陶藝）、dv作品；

高長書畫攝影作品包括書法（篆刻）、繪畫、攝影作品；

藝術(shù)教育論文報告會另文通知。

（一）藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的參對象為全日制高的本科生、專科生以及在讀究生。參對象分為甲、乙兩組，甲組為普通高非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生，乙組為藝術(shù)院、師范院藝術(shù)專業(yè)、普通高藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。

（二）高校校長書畫攝影作品展的參加對象為各高校黨政校級領(lǐng)導(dǎo)干部。

（三）高校藝術(shù)教育論文報告會的參加對象為全國普通高校（含高等職業(yè)院校）教師，有關(guān)教研和科研單位的教科研人員，教育行政部門的管理人員以及其他有關(guān)人員。

1.聲樂。

大合唱：含指揮、伴奏不超過42人，時間不超過6分鐘；小合唱（或表演唱）：含伴奏不超過15人，時間不超過5分鐘；重唱：含伴奏不超過5人，時間不超過5分鐘（不得伴舞）；獨唱：可有伴奏1人，時間不超過5分鐘（不得伴舞）。

2.器樂（包括管弦樂、管樂、弦樂、民樂等）。

合奏：含指揮不超過65人，時間不超過8分鐘；小合奏：含指揮不超過11人，時間不超過6分鐘；重奏：不超過4人，時間不超過5分鐘；獨奏：時間不超過5分鐘。

3.舞蹈。

群舞：不超過36人，時間不超過6分鐘；三人舞、雙人舞、獨舞：時間不超過5分鐘。

4.戲劇。

短劇、歌舞劇、小品等均不超過8人，時間不超過12分鐘。

（二）藝術(shù)作品類。

1.繪畫：國畫、油畫、版畫、水彩/水粉畫（丙烯畫），尺寸均不超過對開。

2.書法、篆刻：尺寸不超過四尺宣紙。

3.攝影：獨照、組照（每組不超過4幅）均可，尺寸均為14吋。

4.工藝設(shè)計：含平面設(shè)計和立體設(shè)計，平面尺寸不超過對開，空間大小不超過0.5立方米。

5.雕塑、陶藝：空間大小不超過0.5立方米。

作品：播放時間不超過12分鐘。

1．藝術(shù)表演類每個節(jié)目的演出者必須是同一學(xué)學(xué)生，同一學(xué)乙組（專業(yè)組）學(xué)生不得參甲組（普通組）演出。

2．藝術(shù)表演節(jié)目和藝術(shù)作品，由各省（區(qū)、市）在評選基礎(chǔ)上報送組委會。高在20所以下的省（區(qū)、市），報送藝術(shù)表演節(jié)目10個，藝術(shù)作品12幅（件）；高在20—35所的省（區(qū)、市），報送藝術(shù)表演節(jié)目15個，藝術(shù)作品20幅（件）；高在35所以上的省（區(qū)、市），報送藝術(shù)表演節(jié)目20個，藝術(shù)作品30幅（件）。

3．報送的藝術(shù)表演節(jié)目和藝術(shù)作品中，甲組（普通組）不少于80%，乙組（專業(yè)組）不超過20%。

4．報送的節(jié)目中，獨唱、獨奏和獨舞節(jié)目不超過10%,甲組（普通組）必須有一個大合唱節(jié)目，其他節(jié)目形式不限。

5．藝術(shù)表演節(jié)目用dvd光盤上報，聲樂、器樂、舞蹈、戲劇等不同項目的節(jié)目須按項目分別制作光盤。在光盤的外包裝上需注明演出單位、所在組別、節(jié)目名稱和形式。光盤內(nèi)容中不得出現(xiàn)所在地區(qū)和學(xué)的名稱。

6．藝術(shù)作品不要裝裱。藝術(shù)作品需注明作者姓名、所在院、聯(lián)系電話、作品的名稱和品種、尺寸大小（橫×豎×深）、創(chuàng)作時間；請寫在作品背面，也可附另紙注明。版畫作品按慣例需在畫面四周留出空白并署名。

7．藝術(shù)作品原則上不退還作者。我部對獲獎節(jié)目和作品有權(quán)在相關(guān)活動和資料中使用（包括出版光盤、編輯畫冊或用于展覽、宣等），不支付作者稿酬，參單位和作者享有署名權(quán)。

書法、篆刻作品的尺寸均不超過四尺宣紙，攝影作品包括獨照和組照（每組不超過4幅，需明順序號），尺寸均為14吋。凡經(jīng)過暗房特技處理、電腦制作，改變原像面貌的作品，請在作品背面注明。作品的名稱以及創(chuàng)作者的姓名、單位、職務(wù)、聯(lián)系電話等請在作品背面注明，創(chuàng)作說明可附另紙。

作品由省級教育行政部門統(tǒng)一報送，各地長書畫攝影作品報送總數(shù)不限，每人報送作品數(shù)量不超過2幅（組）。

作品不要裝裱（糊）和卷寄。其他要求同上“六、報送節(jié)目和作品的要求”中的第7條。

第一階段（xx年年10月至7月）為各高校開展活動階段。

各省級教育行政部門成立藝術(shù)展演活動組委會，制訂本地區(qū)大學(xué)生藝術(shù)展演活動方案，廣泛宣發(fā)動，層層落實。

各高以院、系為單位，發(fā)動全體學(xué)生參與，開展內(nèi)容豐富、形式多的學(xué)生藝術(shù)活動，并組織藝術(shù)講座、觀看文藝演出、參音樂會以及請專業(yè)演出團(tuán)體到學(xué)演出等活動。讓每個學(xué)生至少參一項藝術(shù)活動。各高在院、系開展活動的基礎(chǔ)上，舉辦學(xué)藝術(shù)節(jié)，并評選學(xué)優(yōu)秀節(jié)目和作品，于8月上報給本省（區(qū)、市）展演活動組委會。

第二階段（9月至11月）為各省（區(qū)、市）組織集中展演活動階段。

各省（區(qū)、市）在各推薦優(yōu)秀節(jié)目和作品的基礎(chǔ)上，舉辦藝術(shù)節(jié)目會演、優(yōu)秀作品展覽、論文交流討等活動，評選各省（區(qū)、市）優(yōu)秀節(jié)目、作品和論文。

11月10日之前，各省（區(qū)、市）向本屆展演活動組委會辦公室報送藝術(shù)表演節(jié)目（dvd光盤）、藝術(shù)作品、校長書畫攝影作品和藝術(shù)教育論文。具體報送辦法另文通知。

第三階段（11月至2月）為全國評選和現(xiàn)場集中展演階段。

11月中旬，組委會組織藝術(shù)表演節(jié)目（錄像）評選，評出二、三等獎以及參加全國現(xiàn)場集中展演的入圍節(jié)目。

11月下旬，組委會組織對藝術(shù)作品、校長書畫攝影作品和藝術(shù)教育論文的評選。12月中旬，分別編印藝術(shù)作品集和論文集。

2月舉行現(xiàn)場集中展演活動。主要活動內(nèi)容有：舉行藝術(shù)表演類節(jié)目現(xiàn)場集中展演，錄像評選的入圍節(jié)目進(jìn)行現(xiàn)場演出，評出藝術(shù)表演節(jié)目一等獎；舉辦全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)作品展覽（含全國高校校長書畫攝影作品）；舉辦全國第二屆高等院校藝術(shù)教育論文報告會；舉行全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動閉幕頒獎儀式。

1．優(yōu)秀組織獎：設(shè)省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎和學(xué)優(yōu)秀組織獎。

2．精神風(fēng)貌獎：獎勵在集中展演期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)。

3．藝術(shù)表演獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。

4．藝術(shù)作品獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。

5．優(yōu)秀創(chuàng)作獎：在本屆展演活動藝術(shù)表演類的原創(chuàng)節(jié)目中評選。

6．指導(dǎo)教師獎：藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師。

7．長風(fēng)采獎：高長書法（篆刻）、繪畫、攝影優(yōu)秀作品的作者。

8．優(yōu)秀論文獎：設(shè)高等學(xué)藝術(shù)教育論文一、二、三等獎。

（二）優(yōu)秀組織獎評選要求。

學(xué)優(yōu)秀組織獎的報送評選，由各省（區(qū)、市）推薦，本屆展演活動組委會認(rèn)定。每省（區(qū)、市）推薦的數(shù)量為本地區(qū)高總數(shù)（包括藝術(shù)專業(yè)院）的20%左右。申報學(xué)優(yōu)秀組織獎的學(xué)，要求指導(dǎo)思想明確，組織工作扎實，學(xué)生參與面廣，活動效果突出，并有活動實施方案和總結(jié)等書面（音像）材料。

省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎由本屆展演活動組委會據(jù)各省（區(qū)、市）藝術(shù)展演活動的組織情況進(jìn)行評選。要求指導(dǎo)思想正確、組織領(lǐng)導(dǎo)健全、活動經(jīng)費落實、高發(fā)動面廣、活動成效顯著，并有活動實施方案、簡報、總結(jié)等書面（音像）材料。

教育部成立全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會，由部領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任、副主任。組委會辦公室設(shè)在體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司，負(fù)責(zé)具體組織協(xié)調(diào)工作。

各省級教育行政部門成立展演活動組委會，各高校成立展演活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)本地、本校藝術(shù)展演活動。

各地、各校活動經(jīng)費自行解決。現(xiàn)場集中展演階段活動經(jīng)費由組委會負(fù)責(zé)。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇五

展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年和幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)全縣美育教育的改革與發(fā)展。

20xx年教師節(jié)前。

圖書科技樓。

1.以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機(jī)融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。

2.面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。

3.完善工作機(jī)制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。

展演活動的項目包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦。

參加對象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)組、中學(xué)組。

展演活動第一階段工作由縣教科體局、各學(xué)校組織實施。

縣教科體局成立全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。

主任：

副主任：

成員：

各學(xué)校校長為組委會成員。

組委會下設(shè)辦公室，辦公室主任由同志兼任。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供保障。各學(xué)校要切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案，落實展演活動經(jīng)費，為活動提供有力保障。

2.認(rèn)真組織，注重實效。認(rèn)真做好組織工作，形成良好工作機(jī)制。堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，力戒形式主義。

3.重視宣傳，擴(kuò)大影響。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報道展演活動的特點和亮點，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會影響力。

4.注重總結(jié)，促進(jìn)發(fā)展。建立和完善長效管理機(jī)制，對展演活動的組織、實施、成效、特點、經(jīng)驗等進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)展演活動和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇六

實施素質(zhì)教育，是二十一世紀(jì)對人才的迫切需要，也是人類發(fā)展對自身的必然要求，在新的形勢下，藝術(shù)活動越來越受到人們的重視，已成為中小學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程中極為重要和不可替代的組成部分。一所學(xué)校更應(yīng)注重以人為本，全面培育高素質(zhì)人才的辦學(xué)理念，堅持以美輔德、以美啟智、以美健體的藝術(shù)教育為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)就本學(xué)期藝術(shù)展演活動總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)者的教育導(dǎo)向是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂。多年來，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育方針，充分發(fā)揮藝術(shù)活動對培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要作用，高度重視音樂、美術(shù)教育及相關(guān)活動的工作，并且在人力、物力、財力上盡量滿足相關(guān)活動的需要，由于領(lǐng)導(dǎo)到位，措施得力，為開展相關(guān)藝術(shù)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)校制定的藝術(shù)展演活動計劃，我們舉辦了學(xué)生書畫展、攝影展、星海音樂角、學(xué)生校園歌手大賽、以及年級文藝匯演和文藝晚會。由于計劃周密，準(zhǔn)備充分，各項活動都舉辦的非常成功。通過這一系列活動，使一大批有藝術(shù)才華的學(xué)生從中得到了鍛煉，同時也鍛煉了他們的組織能力和自信心。從一些表演項目中也反映出我們?yōu)樗囆g(shù)展演活動所做的工作是卓有成效的。固然參與各項活動的老師們很辛苦，但當(dāng)他們的勞動得到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)的承認(rèn)時，老師們的一切付出又變成莫大的心里滿足和安慰。

1．繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)教育及其管理工作，強(qiáng)化師資建設(shè)，不斷提高第一課堂教學(xué)能力和藝術(shù)展演活動效果。努力把每年一度的藝術(shù)節(jié)做的更好，做好文藝展演活動的有關(guān)工作。

2．在藝術(shù)展演活動中，應(yīng)想辦法做好特色節(jié)目，今后主要是在大合唱上做文章，由趙海英老師主抓，力爭用二、三年的時間把我校合唱隊提升成在全縣有一定影響的中學(xué)生合唱團(tuán)。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇七

為了增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，規(guī)范幼兒陽光律動動作，提高幼兒參與運動的積極性，使陽光律動更具活力趣味性。讓幼兒在韻律操動作練習(xí)和隊形排練中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)體意識，同時給全體老師創(chuàng)造一個展示各班風(fēng)采、互相學(xué)習(xí)的平臺,11月1日xx中心幼兒園開展了幼兒韻律操比賽活動，現(xiàn)就對這次活動做以簡單小結(jié)：

1.各班準(zhǔn)備充分。幼兒服裝、器械統(tǒng)一，所選音樂節(jié)奏明快、富有激情，編排的動作充滿童趣、符合幼兒年齡特點，多數(shù)幼兒動作熟練，整體效果好。

2.老師的示范引領(lǐng)作用發(fā)揮好。多數(shù)老師用口哨指揮，組織幼兒入場退場、排列隊形，用哨聲加手勢，快速指揮幼兒排好隊形。每位老師都能帶領(lǐng)幼兒表演，老師的動作示范性強(qiáng)，展現(xiàn)了我園老師較高的藝術(shù)素養(yǎng)。

3.各方面協(xié)調(diào)配合，活動開展順利。老師、家長都比較給力，服從命令聽指揮。

1.幼兒很任性。每個班級都有部分幼兒注意力不集中，東張西望，有的始終在看玩玩具的小孩子，有的站立不動想心思，有的對著自己的影子自娛自樂，急得家長像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

2.幼兒動作不夠整齊統(tǒng)一。部分幼兒動作記得不熟，當(dāng)老師走下去組織隊形，看不見老師示范的時候就完全不會做，部分幼兒動作不到位，部分幼兒跟不上節(jié)奏，導(dǎo)致整體效果差，看起來比較亂。

3.班級比賽結(jié)束后，部分老師對幼兒的組織管理不力。有些班級的兩名老師都去給其他班級老師幫忙，把自己班級幼兒完全交給家長，導(dǎo)致幼兒秩序混亂。有的到玩具上玩耍，有的吃東西亂扔垃圾，有的在演出場地隨意走動，影響其他班級的表演。

1.活動的計劃安排要全面具體。如家長坐的位置、每班坐幾排，一排幾人要提前規(guī)劃好，音響話筒要提前調(diào)試。把能收起來的玩具收起來，不要讓玩具分散幼兒注意力。律動比賽按律動打分，能夠選出好的律動，按班級打分只能看出班級整體效果。

2.活動前對幼兒及家長要做好培訓(xùn)，告訴幼兒這是一次重要的演出，每個人的表現(xiàn)都會影響班級得分，大家都要認(rèn)真表演，爸爸媽媽會給你們拍照。表現(xiàn)不好，拖了班級后腿的小朋友，下來后要受到集體的譴責(zé)。告訴家長管好自己的孩子，不隨意走動，不亂扔垃圾，不把小孩帶到玩具上玩耍，分散表演小朋友的注意力。家長及幼兒要做文明觀眾，積極鼓掌。

3.平時對幼兒的訓(xùn)練要嚴(yán)格要求。兩名老師協(xié)作配合，一人前面領(lǐng)操，一人后面維持秩序，要求幼兒每個動作都要做到位，在做動作的同時，注意隊形，前后左右要看齊。在比賽前，可以把幼兒帶到舞蹈室，或者用手機(jī)錄制視頻，讓他們自己看做的怎么樣。

4.幼兒的班服盡量統(tǒng)一。中二班的孩子雖然都穿的牛仔服，但是由于款式不同，顏色深淺不一，看起來還是不夠整齊。老師可以跟家長商議，在網(wǎng)上選擇價格實惠、款式大方、顏色鮮艷的服裝給幼兒購買。

5.集體性表演，主要看整體效果，對個人面部不會有太多關(guān)注，以后不用要求幼兒化妝。孩子們干凈的面孔、燦爛的笑容就已經(jīng)很美了，有的人化妝技術(shù)不高，涂兩個紅臉蛋，反而不美了。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇八

在慶祝新中國成立60周年之際，我校結(jié)合開展“祖國萬歲”歌詠活動，開展了豐富多彩的藝術(shù)活動，展現(xiàn)了我校學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，開展了具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點的藝術(shù)活動，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果。

1.學(xué)校重視，精心安排，學(xué)生全員參與，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍。接到縣局通知后，我校組織七、八年級所有學(xué)生，積極進(jìn)行文藝展演活動。根據(jù)我校實際，確定參加藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類兩大類展演。由團(tuán)委牽頭，負(fù)責(zé)組織排演。學(xué)校文藝隊抽組學(xué)生，組建40人參加的歌詠隊，積極進(jìn)行歌詠排練，各班積極響應(yīng)，組織學(xué)生進(jìn)行繪畫、篆刻、書法大演練，收集作品，學(xué)校對作品進(jìn)行認(rèn)真地篩選。使全校學(xué)生接受了一次藝術(shù)洗禮，文化熏染。

2.充分挖掘文化藝術(shù)資源，教師深入到學(xué)生中間，精心指導(dǎo)，學(xué)生才能學(xué)有所成，培養(yǎng)濃厚的興趣。曹艷麗老師負(fù)責(zé)組織排演合唱歌曲《青春舞曲》、《茉莉花》，每天利用早操時間進(jìn)行排練，從吐字、發(fā)音到整體效果，教師都給予具體指導(dǎo)。全校學(xué)生都參與了繪畫、書法展演，美術(shù)、音樂教師深入到學(xué)生中間去，個別指導(dǎo)，掀起了全校學(xué)生追求藝術(shù)的高潮。涌現(xiàn)出了八、二班牛勇的篆刻“志存高遠(yuǎn)”、八、二班牛敏的水粉畫《老人與海》、七.一班鄧春星的毛筆書法雖然略顯稚嫩，但已初有功底。多數(shù)學(xué)生對文化藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)生中練習(xí)繪畫、書法已蔚然成風(fēng)。

3.組建課外興趣小組，長期堅持培養(yǎng)訓(xùn)練，從最基本的技法進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣。我校組建了書法繪畫興趣小組、歌舞興趣小組、體育興趣小組等課外興趣小組，堅持每周開展活動，專人負(fù)責(zé)組織，專題有計劃地訓(xùn)練，培養(yǎng)苗子，培養(yǎng)興趣，提升多數(shù)學(xué)生的文化品味。

4.充分挖掘地域文化資源，濃化學(xué)生的文化藝術(shù)興趣。百里是古密須的發(fā)源地，是居于中華文明和靈臺歷史前端的歷史文化名鎮(zhèn)，地靈人杰，物華天寶，七千年歷史華章，每一段文明進(jìn)程都記載著千百代靈臺炎黃子孫自強(qiáng)不息的奮斗歷程，每一個歷史遺跡都積淀著豐富的精神文化內(nèi)涵。有著濃厚的文化底蘊。我校充分利用文教中心的.得天獨厚的人文資源，挖掘建筑物、紀(jì)念碑、古唐槐所孕育的文化底蘊，使學(xué)生感受到地域文化及人文鄉(xiāng)土的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感，濃化學(xué)生的文化藝術(shù)興趣。

1.學(xué)校要充分認(rèn)識到文化藝術(shù)教育的重要性，將文化藝術(shù)活動放到議事日程，常抓不懈，從培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣著手，方能取得明顯的效果。

2.學(xué)校要從師資、設(shè)備、資金等方面大力支持，舍得投資，長期堅持訓(xùn)練才能有所收獲。雖然我校報送的節(jié)目顯得稚嫩、拙略，但都是師生們的一片真情，是師生的真實作品。

3.加強(qiáng)文化藝術(shù)方面的師資力量，是出好節(jié)目、推出精品的先掘條件。我校這方面的師資還是略顯匱乏。

4.加強(qiáng)音樂、美術(shù)課堂教學(xué)勢在必行，也是素質(zhì)教育的必然要求。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇九

為了全面貫徹教育方針，落實《燈塔市小學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動方案》精神，進(jìn)一步更新教育觀念，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富校園文化生活，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好，我校立足于“育人強(qiáng)校，文化蘊校，健體立校”的工作宗旨，堅持一切從實際出發(fā)，挖掘師生潛能，搭建學(xué)生鍛煉與能力拓展平臺，于四月初制定并啟動了主題為 “陽光下成長”的學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動實施方案，明確了活動目的、主題、原則、內(nèi)容，切實將學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作落到實處，打造具有本校特色的學(xué)生綜合素質(zhì)活動。

此次活動前后經(jīng)歷了兩個多月，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，在活動結(jié)束之際，總結(jié)如下：

各項活動都先在學(xué)校面向全體學(xué)生進(jìn)行選拔，表現(xiàn)突出的學(xué)生參加辦事處比賽。使每個學(xué)生都有機(jī)會參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)和諧全面發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師，對藝術(shù)節(jié)活動高度重視，每項活動的參賽選手都得到了老師的認(rèn)真指導(dǎo)，老師們犧牲了許多休息時間，指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。

本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動形式多樣，每個年齡段的學(xué)生都可以從中體會到藝術(shù)的樂趣。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使活動有組織、有順序地逐步開展。從教

育局下發(fā)此次活動方案后，我校迅速組建了學(xué)生綜合素質(zhì)展演活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小學(xué)部副校長任組長,政教處、教務(wù)處聯(lián)合主抓本次活動。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速制定下發(fā)了具體實施方案，并組織相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會精神,各項活動落實到人、到年級組、到班。只要是活動中的所用物品，都給予了最方便的支持。

（二）活動內(nèi)容豐富，形式多樣，符合不同年齡段的小學(xué)生。

本次綜合素質(zhì)活動形式多樣，既有“知識技能”、“動手能力”訓(xùn)練，更有“個人與集體才藝”展演，進(jìn)而使每個年齡段的學(xué)生都可以從中提升個人綜合素質(zhì)，并在活動開展中體會到藝術(shù)的樂趣。

（三）廣泛開展，務(wù)實求新。

（1）各年級組各班以及音、美藝術(shù)類教師接到任務(wù)后，積極認(rèn)真籌劃，起草并制定了班級（組）活動方案。

（2）各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的興趣愛好確定了班級活動主題，圍繞主題精心策劃活動、精心組織演練。

（3）音、美、體教師和班主任作為各自活動單位的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)該活動組的綜合素質(zhì)活動的開展。

（4）、要求每個學(xué)生在此次活動中全員參與，讓學(xué)生以實際行動來體驗藝術(shù)之美，提升個人綜合素養(yǎng)。

（5）、學(xué)校不定期的深入檢查與指導(dǎo)，逐步完善各班（組）的活動，使學(xué)生在每一次活動中體驗成功和收獲的喜悅。

(四)人人參與，各顯才能。

本次活動始終堅持面向全體學(xué)生，重在參與的原則。開展活動時，各班級結(jié)合年段實際與學(xué)生興趣特點，確立主題，并力求以班級為單位，要求學(xué)生人人參與，弘揚團(tuán)隊精神，進(jìn)而緊緊圍繞活動主題，使每個學(xué)生都有機(jī)會參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)和諧全面發(fā)展。

1、發(fā)揮學(xué)生自主性還欠缺,在今后的活動中將繼續(xù)充分的調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性。

2、應(yīng)在平時就加大宣傳力度，在校組織更多活動，鼓勵學(xué)生多多參與，充分發(fā)揮自己的綜合素質(zhì)特長。另外，在老師的專業(yè)化指導(dǎo)水平上仍需下功夫。

通過本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動，緊緊圍繞主題，實現(xiàn)了藝術(shù)展演與校園文化建設(shè)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，豐富了我校的校園文化生活，讓學(xué)生掌握了一項愉悅自己，感染他人的藝術(shù)特長，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生更加快樂、健康地成長，大大推進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育工作的改革和發(fā)展。

展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育成果。

為了廣泛宣傳，層層發(fā)動落實，做到有組織、有計劃、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合要求的優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級比賽，切實做好藝術(shù)展演的各項活動，確保本次藝術(shù)展演圓滿成功。我校將在校級比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級比賽。特設(shè)立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：茆慶東

副組長：楊廷軍

組委會下設(shè)辦公室

主 任：楊東成

副主任：車樹勤

成 員：李琴、鄭詠、孫國、馬靜、劉茜茜、珂胡玲，朱姝娜、王亭、楊慧、黃濤

（一）籌備階段：（20xx年12月至20xx年1月）

20xx年12月召開全校相關(guān)人員會議，傳達(dá)上級精神，解讀實施方案，布置近期工作任務(wù)。

（二）組織階段

第一階段(20xx年3月-4月上旬各班開展活動階段)

本階段活動主要內(nèi)容：以班級為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，達(dá)到每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。努力提高活動的質(zhì)量和水平，做到“人人都參與”，形成班班有歌聲，全校有活動的局面。

第二階段(20xx年4月中旬，表演評選階段)

本階段活動主要內(nèi)容：學(xué)校對班級報來的優(yōu)秀作品展演，開展學(xué)校活動。

第三階段(20xx年5月下旬，學(xué)生征文、教師論文評選階段) 本階段活動主要內(nèi)容：對學(xué)生征文及教師論文進(jìn)行評選，評出優(yōu)秀作品。

（三）展演階段：4月下旬上報節(jié)目參加區(qū)級節(jié)目、作品及參加各項藝術(shù)展演活動。

（四）總結(jié)階段：5月校內(nèi)頒發(fā)各類獎項。

具體時間要求：

3月6日下發(fā)第五屆藝術(shù)展演活動”陽光下成長”活動方案

3月-4月各活動準(zhǔn)備階段

4月8日前上交藝術(shù)展演活動作品

4月-5月校藝術(shù)作品類評比、藝術(shù)作品展

5月下旬組織藝術(shù)作品評選

5月底組織藝術(shù)教育科研論文，評選出的優(yōu)秀節(jié)目、作品、征文按要求報送市藝術(shù)展演活動組委會。

（一）“校園音樂”大賽：

內(nèi)容以“春之韻”為主題，動員全校同學(xué)積極參與。形式可以是聲樂、器樂、舞蹈、課本劇等。

（二）“校園藝術(shù)作品”大賽：

內(nèi)容以“青春年華”為主題，動員全校同學(xué)積極參與，形式以繪畫、書法、篆刻、攝影等為主。

（一）藝術(shù)作品選拔大賽

1.負(fù)責(zé)人：馬靜（繪畫）、王亭（書法）、鄭勇（攝影）

2.作品類型及要求：

（1）繪畫作品

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cm×138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40 cm×60 cm）。

（2）書法、篆刻作品

書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm）。

藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹的電子文檔（不超過400字）。

（3）攝影作品

單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號），尺寸均為14寸，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理。

3.參賽時間：20xx年4月9日。

4．具體要求

（1）每個班報送繪畫、書法（篆刻）、設(shè)計作品及其他共5幅。整體評出一等獎2個、二等獎3個、三等獎5個。

按規(guī)定尺寸報送，無需裝裱。可按在作品正面或背面署名。其他包括所在地區(qū)、學(xué)校名稱、指導(dǎo)教師姓名等信息按藝術(shù)作品申報表填寫并粘貼在作品背面。

（2）請各位老師與20xx年4月6日前按要求報送藝術(shù)作品及申報表，并同時發(fā)送電子文檔。

（二）藝術(shù)表演選拔大賽

1、負(fù)責(zé)人：時訓(xùn)紅（聲樂、器樂、舞蹈）、戴金輝（校園劇）

2、節(jié)目類型及要求

（1）聲樂節(jié)目

小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；

重唱：人數(shù)不超過5人（含伴奏），演出時間不超過5分鐘；

獨唱：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。

（2）器樂節(jié)目

小合奏或重奏：樂隊人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘； 獨奏：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。

（3）舞蹈節(jié)目

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；

雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；

獨舞：演出時間不超過5分鐘。

（4）校園劇（課本劇）節(jié)目

劇種形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12 分鐘。

3.參賽時間：20xx年4月16日。

（三）藝術(shù)教育論文大賽

1、負(fù)責(zé)人：車樹勤

3、參賽時間：20xx年5月26日。

本屆展演活動設(shè)錦高蓓蕾獎、菁菁校園獎、錦高園丁獎、 優(yōu)秀創(chuàng)作獎：

1.錦高蓓蕾獎：聲樂、樂器、舞蹈、校園劇（課本劇）節(jié)目分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。

2.菁菁校園獎：繪畫、書法（篆刻）、攝影作品分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。

3.錦高園丁獎：設(shè)藝術(shù)教育論文一等獎、二等獎、三等獎。

4.優(yōu)秀創(chuàng)作獎：為本屆展演活動創(chuàng)作的、具有校園特色、學(xué)生特點的優(yōu)秀原創(chuàng)節(jié)目給予優(yōu)秀創(chuàng)作獎。

5.對本屆活動中得優(yōu)秀節(jié)目和作品，擇優(yōu)選送給相關(guān)支持媒體，展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)采才華，展示我校藝術(shù)教育成果。

希望相關(guān)處室、年級組、教研組及各班認(rèn)真落實此次活動，為共同提升我校的文化品位、創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化氛圍而努力。

連云港市錦屏高級中學(xué)

20xx年3月6日

20xx年12月5日我學(xué)校開展課本劇展演活動，利用此次活動把語文課堂教學(xué)活動中的角色朗讀和角色扮演融為一體。課本劇展演活動為語文素質(zhì)教育打開了一扇嶄新的大門，引來了一道清澈的活水，使長期沉悶的語文課堂顯出了勃勃生機(jī)，使學(xué)生感受到了人文科學(xué)的無窮魅力，其良好個性得到了很好的張揚。為了使語文教師能全面的認(rèn)識課本劇，科學(xué)地開展課本劇的編演活動，使課本劇能很好地為語文素質(zhì)教育服務(wù)，對課本劇展演活動總結(jié)如下：

課本劇集文本、表演、化妝、道具、對白于一身，極具欣賞性、娛樂性、教育性，并能活躍校園文化氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個學(xué)生都有展示自己的舞臺，張揚個性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，把課本知識搬到舞臺上，既活躍學(xué)習(xí)生活，又能掌握所學(xué)知識，為學(xué)生所喜愛。

利用語文實踐活動課，讓學(xué)生初步了解什么是課本劇？什么是語文課本劇？同時出示課本劇的劇本，以及一臺課本劇的編排經(jīng)過。學(xué)生十分感興趣。

本劇給學(xué)生帶來的無限樂趣。

創(chuàng)作應(yīng)該是充滿激情的，文字應(yīng)該是震撼人心的。有時，即便沒有這樣的提示，學(xué)生為了演好課本劇，也會很樂意地去編排課本劇。他們對課文的獨到見解、對表現(xiàn)課文內(nèi)容的形式的再創(chuàng)造，往往令你始料未及。

排演課本劇是劇本邁向演出的橋梁，又是演出前最關(guān)鍵的醞釀籌備階段。在這一開放性的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們不局限于教室、不拘泥于課本，因此他們的學(xué)習(xí)過程充滿了創(chuàng)造性，他們的表演結(jié)果也具有多元性。

在《狐假虎威》中，有些同學(xué)在排練時大膽地對人物語文進(jìn)行了加工，使之與當(dāng)前時代相結(jié)合，達(dá)到了新編的效果。在表演中，我還欣喜地發(fā)現(xiàn)，平時沒有太多突出表現(xiàn)、比較文靜內(nèi)向的同學(xué)在這次特殊的綜合性學(xué)習(xí)活動中都有出色的表現(xiàn)。這也讓大家看到了他們熱情洋溢的另一面。活動中會遇到了一些問題，但是孩子們總是能自己處理，解決問題的能力也得到了提高。

課本劇表演前應(yīng)以學(xué)生為主體來完成以下準(zhǔn)備工作：

確定演員。夸美紐斯說：“強(qiáng)迫孩子們?nèi)W(xué)習(xí)的人，就是大大地害了他們。”確定演員應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，一般不用指定方式確定演員。最好是采用學(xué)生自愿報名，同學(xué)投票表決的方式來確定。這種方法能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與意識，變被動為主動，使學(xué)生的主觀能動性得到很好的發(fā)揮。組織排練。組織學(xué)生排練課本劇可按以下步驟進(jìn)行：整體閱讀劇本，了解劇情全貌——閱讀角色部分，把握自己言行——學(xué)生創(chuàng)編動作，教師適當(dāng)指導(dǎo)——進(jìn)行彩排表演，全面點撥糾正。

四年一班

龍江六中小學(xué)部

20xx年12月6日

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇十

為全面貫徹教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)小學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。隨著全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動的全面鋪開，我校歷時近一個月的學(xué)生藝術(shù)展演“陽光下成長”主題活動基本結(jié)束。這次活動的成功開展是一小全面實施素質(zhì)教育，積極探索藝術(shù)教育的育人功能，更好地展現(xiàn)我校的藝術(shù)教育成果和學(xué)生的精神風(fēng)貌的.具體體現(xiàn)。此次活動旨在加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造良好文化藝術(shù)教育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

本次活動的開展，有以下四大特點：

從教育局下發(fā)此次活動方案后，我校迅速組建了學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會，校長張福金同志任主任,管教學(xué)的副校長湯占峰同志主抓本次活動。組委會迅速制定下發(fā)了具體實施方案，并組織相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會精神,各項活動落實到人、到年級、到班。

（1）各年級各班以及音、體、美、藝術(shù)類教師接到任務(wù)后，積極認(rèn)真籌劃，起草并制定了日程安排表。(2）各班班主任根據(jù)學(xué)生的興趣愛好把全班學(xué)生分為聲樂、繪畫、舞蹈、課本劇四大組，保障每名學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動。（3）音、體、美教師作為授課年級的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)該年級藝術(shù)活動的開展。（4）要求每個學(xué)生在此次活動中體驗“十個一”：學(xué)唱一首歌、學(xué)跳一個舞、學(xué)會演奏一件小樂器、自編一段課本劇、寫好一篇學(xué)習(xí)歌曲（舞蹈、樂器……）的日記……讓學(xué)生以實際行動來體驗藝術(shù)之美。（5）向家長發(fā)出了公開信，向他們介紹了藝術(shù)教育的育人功能及魅力所在，讓“藝術(shù)教育”活動收到良好效果。學(xué)生通過各種形式匯報了自己在體驗活動中的行動和收獲。

開展活動時，各班學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生才藝大比拼”，那些形式多樣，內(nèi)容豐富的活動既展現(xiàn)每個孩子的風(fēng)彩，也展示了一小藝術(shù)教育的累累碩果。

4月23日，由各班推出了10多個優(yōu)秀節(jié)目，進(jìn)行了展示，這些節(jié)目經(jīng)過精心指導(dǎo)，或歌舞、或彈奏、或書畫……節(jié)目內(nèi)容精彩紛呈。我們還進(jìn)行了優(yōu)秀美術(shù)作品展評，孩子們稚嫩的畫筆、多彩的顏色，不僅描繪出了藝術(shù)教育的碩果，更描繪出了孩子心目中理想的藍(lán)圖。

本次活動主題鮮明，意義深遠(yuǎn)，內(nèi)容豐富，形式活潑，深受廣大師生和家長的歡迎。我們希望這樣的活動能深入持久地開展下去。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇十一

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大，取得了不斐的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動總結(jié)如下：

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

與日常教學(xué)相結(jié)合。、除安排的校本課外，每周四下午課外活動（單周誦讀、雙周寫字），各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個小目標(biāo)。語文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進(jìn)行簡單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。

與班隊活動相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。

與親子活動相結(jié)合。鼓勵、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“讀書大王”等評選活動。

為調(diào)動學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，為學(xué)生搭建施展的平臺，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的'一件樂事。

1、結(jié)合“全國推廣普通話宣傳周”活動，舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀行動”的啟動。

（1）20xx年9的第三周是第16屆全國推廣普通話宣傳周，9月17日周一的升旗儀式，學(xué)校舉行推廣普通話及“中華誦經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式。進(jìn)行國旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語，共同行動。

（2）各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實際設(shè)計豐富多彩的內(nèi)容，通過主題班會，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子，說普通話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。

2、積極組織師生參加各級各類比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。

（1）20xx年9月，學(xué)校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生，通過培養(yǎng)誦讀尖子，從而進(jìn)一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義的情感。

（2）20xx年9月，舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學(xué)校寫字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報、編寫書籍等活動，并定期舉辦交流評比。

5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動”，結(jié)合各項誦讀競賽，開展經(jīng)典閱讀故事會、讀書心得交流會、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評等活動；并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽，通過活動，來檢測學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

6、建立了學(xué)生的誦讀檔案，積累了一系列過程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片等好做法經(jīng)驗推廣。

（1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學(xué)校文化氛圍。

（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。

（1）在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

2）陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)。

（3）是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

（1）通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。

（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動，提高誦讀效果。

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。

（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。（其中有：《三字經(jīng)》、《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》、《論語》、《孟子》、《大學(xué)》《中庸》,《詩經(jīng)》等經(jīng)典的選萃；等。）分低、中、高三個階段，6年完成。

一年級：校本教材優(yōu)秀古詩文24首；《三字經(jīng)》。選萃。

二年級：校本教材優(yōu)秀古詩文48首；《百家姓》.。

三年級：校本教材優(yōu)秀古詩文72首；《弟子規(guī)》選萃。

四年級：校本教材優(yōu)秀古詩文96首；《千字文》。

五年級：校本教材優(yōu)秀古詩文 120首；《論語》《大學(xué)》《中庸》選萃。 六年級：校本教材優(yōu)秀古詩文150首；《詩經(jīng)》《孟子》選萃。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇十二

本次展演活動堅持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，重在普及。以學(xué)校為基礎(chǔ)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，通過舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，培養(yǎng)中小學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美、向上，使他們得到全面和諧的發(fā)展，讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。藝術(shù)展演活動要展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，豐富、活躍學(xué)生文化生活，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，推進(jìn)我市藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

蕪湖市教育局。

蕪湖市少年宮。

本屆展演活動的主題是“陽光下成長”。藝術(shù)展演的內(nèi)容要健康向上，以慶祝新中國成立60周年為契機(jī)，展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神面貌，積極弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點的藝術(shù)活動。

各級教育行政部門批準(zhǔn)的小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校（含藝術(shù)專業(yè)）的在籍學(xué)生。

本屆藝術(shù)展演分為小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生；小學(xué)乙組為以校外教育機(jī)構(gòu)為單位組隊的小學(xué)生。

中學(xué)甲組為初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（非藝術(shù)專業(yè)）的學(xué)生；中等乙組為中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校的學(xué)生以及校外教育機(jī)構(gòu)的中學(xué)生。

（1）聲樂節(jié)目。

小合唱和表演唱：含伴奏不超過15人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；

重唱：含伴奏人數(shù)不超過5人，演出時間不超過5分鐘；獨唱：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。

（2）器樂節(jié)目。

管弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘；

管樂或弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過60人，指揮1人，演出時間不超過6分鐘；

小合奏或重奏：樂隊人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；

獨奏：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。

（3）舞蹈節(jié)目。

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；

雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；

獨舞：演出時間不超過5分鐘。

（4）校園劇（課本劇）節(jié)目。

劇中形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。

2、藝術(shù)作品類：

（1）繪畫作品：國畫，水彩和水粉，版畫，其他畫種：尺寸均不超過對開；

（2）書法、篆刻作品：書法體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

（3）攝影作品：單張照和組照（每組不超過4幅的組照，需標(biāo)明順序號），攝影作品的尺寸均為14吋，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理。

1、推薦的表演藝術(shù)節(jié)目必須由同一學(xué)校或同一校外教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生演出。

2、推薦的書法、繪畫作品，原則上須經(jīng)市少年兒童書法繪畫現(xiàn)場比賽初選。

3、每縣、區(qū)可推薦：

（1）表演藝術(shù)類節(jié)目5個，其中：聲樂3個（包括一個大合唱節(jié)目和一個小合唱節(jié)目）、舞蹈1個、器樂1個。

（2）美術(shù)類作品12件，其中：繪畫3件、書法（篆刻）6件、攝影3件。

4、市屬各學(xué)校（含中專、職高、廠辦、民辦學(xué)校）可推薦：

（1）表演藝術(shù)（聲樂、舞蹈、器樂）類節(jié)目2-3個，其中至少推薦1個群體類（三人1以上）表演節(jié)目。

（2）美術(shù)（繪畫、書法、篆刻、攝影）類作品3-4件。

5、職高、中專的節(jié)目和作品應(yīng)盡可能突出職業(yè)教育特點。

第一階段（12月至6月）。

1、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校接本通知后，應(yīng)廣泛宣傳動員，加強(qiáng)對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)。各縣、區(qū)應(yīng)成立組委會，各學(xué)校應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確定專人負(fù)責(zé)，制定具體方案，認(rèn)真組織實施。

2、各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校的第三屆藝術(shù)展演活動方案的紙質(zhì)稿于12月28日前報送市藝術(shù)展演活動組委會辦公室（辦公地點：市少年宮教務(wù)科），電子稿發(fā)送至郵箱:。

3、藝術(shù)展演活動以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校藝術(shù)教育活動。在此學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校結(jié)合本單位實際，可采取集中或分散的形式組織藝術(shù)展演活動。

4、6月1日前，各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校將參評的藝術(shù)作品、藝術(shù)教育論文及活動總結(jié)與簡報等材料的紙質(zhì)稿，報送按要求報送市少年宮教務(wù)科。

第二階段（2月－6月底）。

1、2月－5月初，基層各學(xué)校開展節(jié)目的編創(chuàng)活動。

2、5月13日－5月15日，各參賽單位將節(jié)目報名表、創(chuàng)作歌曲、美術(shù)作品送至市少年宮教務(wù)科。

3、5月19日上午9：00，各參賽單位派人到市少年宮多功能廳參加領(lǐng)隊會，同時抽簽。

4、5月20日，美術(shù)作品評選。

5、5月21日－22日，文藝節(jié)目展演評選。

6、5月27日下午，對送報的少兒歌曲作品進(jìn)行評獎。

7、5月29日，請專家對優(yōu)秀作品提出修改意見，學(xué)校派人參加。

8、6月1日－6月10日，學(xué)校對節(jié)目進(jìn)行修改加工。

9、6月15日，優(yōu)秀節(jié)目開始錄音、錄像，制成光盤。

10、6月30日前，將優(yōu)秀節(jié)目光盤集中，準(zhǔn)備向省廳報送。

1、優(yōu)秀組織獎：設(shè)縣、區(qū)教育局、學(xué)校優(yōu)秀組織獎。

2、優(yōu)秀節(jié)目（聲樂、器樂、舞蹈、校園劇）獎，分設(shè)一、二、三等獎項。

3、優(yōu)秀作品（美術(shù)、書法、篆刻、攝影）獎，分設(shè)一、二、三等獎項。

4、指導(dǎo)教師獎。

5、優(yōu)秀創(chuàng)作獎（專門為本屆藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作的優(yōu)秀作品）。

1、成立蕪湖市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。

2、組委會下設(shè)辦公室（辦公地點：市少年宮教務(wù)科，聯(lián)系人：王萍、蕙莉，聯(lián)系電話：3833158—8008）。

3、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校藝術(shù)活動信息稿件紙質(zhì)稿請及時報市組委會辦公室。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇十三

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。活動面向部分學(xué)生，又組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結(jié)合學(xué)校和本小組的實際情況，特做出如下的計劃：

一、活動目的：

通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，又感情的進(jìn)行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。

1、開學(xué)之后，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

4、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

二、活動內(nèi)容以及措施：

1、熱身運動;在訓(xùn)練前的15分鐘左右的時間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸走步等，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的`身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過度。

2、地面訓(xùn)練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)。

3、把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有：(1)直立和半蹲訓(xùn)練(2)擦地推腳背練習(xí)(3)壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戲。

4、中間訓(xùn)練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練(2)小跳訓(xùn)練(3)點轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)控制。

5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

6、排練一個小型的舞蹈，通過組合來鍛煉學(xué)生。

三、活動時間：

星期二、四下午后兩節(jié)課。

四、活動地點：

西樓頂。

五、活動具體安排。

第一周：形體基本訓(xùn)練。

第二周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰。

第三周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰。

第四周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)，腳位練習(xí)。

第五周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)、新舞蹈基本動作。

第六周：學(xué)習(xí)舞蹈基本動作及簡單隊形;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

第七周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

第八周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇十四

近幾年以來，我們學(xué)校每年都舉辦一次校園文化藝術(shù)周活動，就是要營造健康和諧濃郁的文化藝術(shù)氛圍，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育，就是要讓每一個學(xué)生都能熱愛文化藝術(shù)，尊重文化藝術(shù)，積極主動學(xué)習(xí)文化藝術(shù)，努力成長為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的21世紀(jì)的新主人。本屆校園文化藝術(shù)周活動，集中展示我校一年來所取得的校園文化藝術(shù)成果，內(nèi)容非常豐富。活動期間，既有全班學(xué)生參與體現(xiàn)班級集體精神風(fēng)貌的廣播操、大合唱比賽，也有低年級同學(xué)們精心編排的舞蹈，既有學(xué)生書法、繪畫、演講比賽，也有嶄露音樂藝術(shù)愛好者個人才華的獨唱、獨奏比賽。在藝術(shù)周這個舞臺上，同學(xué)們盡情揮灑自己的熱情與才華，體驗文化藝術(shù)創(chuàng)造的快樂，度過了美好而難忘的一個星期！

通過藝術(shù)周的活動，既豐富了同學(xué)們的校園生活，也為學(xué)生“塑造自我”、“展示自我”、“張揚個性”提供了舞臺，陶冶了全校師生的情操，這是校園文化藝術(shù)的繼承和發(fā)揚，更是全校各年級、各班級學(xué)生精神面貌的檢閱，是班主任指導(dǎo)班級開展活動的一次實踐。藝術(shù)周中同學(xué)們的各項能力得到了鍛煉，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，組織這樣的活動，讓同學(xué)們的校園生活多彩！

在各項比賽中老師、同學(xué)們態(tài)度非常認(rèn)真，都希望把自己最好的成績展現(xiàn)在大家面前。一年級的小朋友廣播操、比賽中每一個班級都是全員參與，在比賽的組織中，各班老師和體育老師很辛苦，每天他們進(jìn)行排練，在場地上進(jìn)行練習(xí)，從隊型、進(jìn)場和出場的順序。

繪畫比賽他們個個聚精會神，充分發(fā)揮自己的想象，再加上自己的一雙巧手合理地調(diào)配色彩，一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在大家面前；書法比賽充分展示了同學(xué)們的基本功和個人的愛好；一、二年級的舞蹈，既有優(yōu)美的民族舞，又有充滿活力的現(xiàn)代舞，優(yōu)美的舞姿、動聽的旋律、給人以耳目一新的感覺，充分展示了同學(xué)們各方面的才華；卡拉ok、器樂、演講同學(xué)們用美妙的歌聲、樂器、出色的語言藝術(shù)表演，盡情地展示著自己的風(fēng)采，傾述著對美的追求，對生活的熱愛。整個藝術(shù)周同學(xué)們把自己的特長發(fā)揮得淋漓盡致。同學(xué)們充滿真情的表演，令我們非常感動，同時也感到由衷地自豪，為我校擁有這么多充滿智慧、富有靈氣、才華出眾的學(xué)生而感到驕傲。

因為校園有了文化，文明就有了深厚的底蘊；校園有了藝術(shù)，精神才會得到啟迪和升華。每次校園文化藝術(shù)周活動的過程，將是全體師生精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質(zhì)提升的過程。每年一度的校園文化藝術(shù)周，已經(jīng)成為我校校園文化藝術(shù)最靚麗的風(fēng)景線，希望這道風(fēng)景越辦越好！

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇十五

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇十六

陳：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師劉：親愛的同學(xué)們：

合：大家下午好!(稍停頓，等掌聲停止后再開始)。

陳：歡迎大家來到今天的藝術(shù)展演現(xiàn)場，我是主持人陳柯。

劉：我是劉奕松。

陳：在活動開始之前，請允許我介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：

劉：讓我們用熱烈的掌握歡迎領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的到來。

陳：下面讓我們來認(rèn)識一下今天的評委，他們是。

劉：讓我們用熱烈的掌聲對評委們即將付出的辛勤勞動表示感謝。(掌聲停后再開始)。

陳：乘著歌聲的翅膀，

劉：搭載藝術(shù)的風(fēng)帆。

陳：開啟夢想的大門，

劉：品味藝術(shù)的芬芳。

陳：今天，我們相聚在這里，歡歌笑語，共品藝術(shù)的大餐;。

劉：今天，我們站在舞臺上，載歌載舞，發(fā)光發(fā)亮。

陳：下面，我宣布，龍崗街道中小學(xué)生藝術(shù)展演合：現(xiàn)在開始!

陳：藍(lán)色是深沉的，藍(lán)色的山脈連綿起伏，閉上眼，就是一幅美麗的畫卷，下面，請欣賞第一個節(jié)目，由南聯(lián)學(xué)校帶來的管理合奏《藍(lán)色山脈傳奇》，掌聲有請。

劉：欣賞完美妙管樂合奏，下面讓我們一起走進(jìn)荔枝灣，去看這水天一色的美景吧。請欣賞由南約小學(xué)帶來的表演唱《水灣灣荔枝灣》，掌聲有請。

陳：感謝南約小學(xué)帶來的表演唱，歌聲悠揚，夢想飛翔，下面請欣賞由才德學(xué)校帶來的朗誦《夢圖騰》，掌聲有請。

劉：感謝才德學(xué)校給我們帶來夢一般的詩吟，現(xiàn)在讓我們一起走近由建文中學(xué)帶來的青春舞動，街舞表演《舞動校園》，掌聲有請。

陳：感謝建文中學(xué)街舞表演，假如天空沒有小鳥，那將會怎么樣景象?藍(lán)空為之而哀傷，下面請欣賞南聯(lián)學(xué)校帶來的表演唱《假如天空沒有小鳥》。掌聲有請。

劉：感謝南聯(lián)學(xué)校精彩的演唱，京劇是我國的國粹，您聽過京劇與流行樂的組合嗎?下面請欣賞由新生小學(xué)帶來的表演唱《唱臉譜》，掌聲有請。

陳：欣賞完新生小學(xué)精彩的表演，下面讓我們一起走近由振新小學(xué)帶來的小品《爸爸，媽媽，我想說……》，掌聲有請。

劉：感謝振新小學(xué)帶來的小品表演，下面，讓我們一起凝息屏氣，靜靜地聆聽來自中心小學(xué)的天籟之聲，有請他們給大家?guī)淼亩弊宕蟾琛断s之歌》《布谷催春》，掌聲有請。

陳：欣賞完中心小學(xué)的天籟之聲，讓我們一起為我們的祖國，為我們的紅旗喝彩吧。請欣賞由名星學(xué)校帶來的合唱《紅旗頌》，掌聲有請。劉：感謝名星學(xué)校帶來的精彩表演，下面，讓我們一同走近快樂的音樂課堂，請欣賞由豐麗學(xué)校帶來的舞蹈《快樂的音樂課》。

陳：謝謝豐麗學(xué)校帶來的快樂舞蹈，接下來，讓我們一起聆聽由育賢小學(xué)帶來的表演唱《心愿》，掌聲有請。

劉：感謝育賢小學(xué)帶來的演出，下面，讓我們一起去欣賞由鵬達(dá)學(xué)校帶來的表演唱《春曉》，掌聲有請。

陳：美妙的歌聲過后，請讓我們一起來走進(jìn)一個故事吧，可愛的小木偶會發(fā)生什么事呢?下面請看育賢小學(xué)帶來的課本劇表演《小木偶的故事》。

劉：小木偶真可愛啊，感謝育賢小學(xué)的表演，下面讓我們一起再來聆聽一首表演唱，有請主力給大家?guī)淼摹缎陆ⅰ贰?/p>

陳：謝謝主力學(xué)校的精彩表演。下面請欣賞最后一個節(jié)目，由龍洲學(xué)校帶來的小合奏《瑤族舞曲》，掌聲有請。

(表演結(jié)束后，隨機(jī))。

1、感謝各學(xué)校精彩的演出，下面，在評委緊張統(tǒng)分的同時，有請()領(lǐng)導(dǎo)上臺講話，掌聲有請。

2、最緊張的時刻到了，下面由我給大家公布成績及名次。首先公布是三等獎，獲獎的學(xué)校有：接下來，是獲得二等獎的學(xué)校，他們是：最讓人激動的時刻到了，獲得一等獎的學(xué)校是：(稍停頓)，讓我們用掌聲對獲獎的學(xué)校表示祝賀。

結(jié)尾：

陳：感謝今天所有的舞臺演員，是你們，給我們一場精彩的聽覺、視覺盛宴。

劉：感謝今天所有的工作人員，是你們，忙忙碌碌，讓我們享受今天的歡樂。

陳：龍崗街道中小學(xué)生藝術(shù)展演到此結(jié)束。

合：明年再見。

(劉：請領(lǐng)導(dǎo)和老師上臺與演員合影留念)。

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熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇十七

彩旗飄揚，呼聲震天。6月16日，我校舉辦了“大家唱，大家跳”藝術(shù)教育展演活動。本次活動大大激發(fā)了學(xué)生的熱情，加強(qiáng)了學(xué)生的審美體驗，展示了我校師生的風(fēng)采，受到全校師生的一致好評。現(xiàn)將我校“大家唱，大家跳”活動開展情況總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立小組。

學(xué)校本著以人為本，全面開展素質(zhì)教育，著力提高校園藝術(shù)品味，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為目的，積極地開展本次活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織，不分職責(zé)，積極配合，真正地體現(xiàn)了學(xué)校的龍頭力量。為保障本次活動的順利完成，特成立“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合。

展演活動從籌備到全部演出結(jié)束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，各參演班級班主任、全體評委、各工作小組能以大局為重，服從領(lǐng)導(dǎo)小組安排，服務(wù)于各參演班級按時、愉快演出。演出中的組織工作是對籌備工作的一個檢驗，更是展演活動的一個重要環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、缺一不可。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員既分工又協(xié)作，每位領(lǐng)導(dǎo)與成員之間及時溝通，評委依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，公平執(zhí)法，場地器材定時定點到位，從而保證了各項表演的順利進(jìn)行。

三、安全到位，展演有序。

在“大家唱、大家跳”藝術(shù)展演活動中，安全專班督導(dǎo)得力，學(xué)生的活動安全得到了充分的保障。在活動的全過程中，安全專班既制定了各班進(jìn)出場安全“十不準(zhǔn)”等措施，又針對學(xué)生展演活動中防暑防曬這些細(xì)節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)，確保活動有序開展。四、全員參與、意義深遠(yuǎn)。

本次藝術(shù)教育展演活動，各班班主任精心組織，全體學(xué)生積極參與，全體教師都參與了展演活動的組織管理、現(xiàn)場裁判、成績統(tǒng)計。充分展示了師生員工團(tuán)結(jié)一心、積極向上、勇創(chuàng)佳績的豪邁氣概。尤其是我校年輕女教師程曉老師表現(xiàn)最為突出，為了活動順利開展打下良好的基礎(chǔ)，程曉老師利用音樂課及自己休息時間為各班編排節(jié)目，在本次活動中付出了很大的努力。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇十八

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校美育工作，創(chuàng)新活動載體，展示、交流我鎮(zhèn)中小學(xué)校藝術(shù)教育成果，提升中小學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，中心校決定舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。

本次展演以培育社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。

活動主題為“陽光下成長”。

（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機(jī)融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。

（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。

（三）完善工作機(jī)制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。

展演活動分為藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類。藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇等；藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、手工制作等。

1、表演類節(jié)目要求。

表演類節(jié)目演出時間不超過5分鐘，主題鮮明，服裝和諧統(tǒng)一，鼓勵編創(chuàng)新作品。

2、藝術(shù)作品的要求。

藝術(shù)類作品必須是本學(xué)校20xx年學(xué)生新作品，不得裝裱，作品標(biāo)注完成日期，標(biāo)簽貼在右下角（樣式見附件）。

第一階段：（20xx年4月至5月3）。

1、各學(xué)校采用靈活多樣的藝術(shù)形式和活動時間，組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，形成“校校有活動、人人都參與”的局面。并且將本校活動音像資料發(fā)本校博客。

2、調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性，也可尋求社會各界藝術(shù)專家的指導(dǎo)，打造精品，提高活動質(zhì)量和效果。

3、各學(xué)校要精選優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目和書畫作品，并上報展評名單。

各學(xué)校報送展演評比的表演節(jié)目3個（原則上聲樂、器樂、舞蹈節(jié)目等各1個）、書畫作品2－4幅；務(wù)于5月3日前將電子報名表發(fā)送至。

第二階段：（20xx年5月5－11日）。

在班級、學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，中心校對上報的書畫及表演類節(jié)目，組織評委進(jìn)行展演評比（詳見展評安排表）。

1、各學(xué)校提前將節(jié)目單,發(fā)到指定郵箱。望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，嚴(yán)密組織，制定預(yù)案，確保節(jié)目表演緊湊，活動安全順利。2、表演時各單位自行報幕。按規(guī)定時間到達(dá)演出地點，專人提前拷貝伴奏做好演出準(zhǔn)備，做到有組織、有紀(jì)律，保持環(huán)境衛(wèi)生。

時間。

展演項目。

參加單位。

地點。

5日上午。

書畫類（現(xiàn)場作畫）。

各中小學(xué)幼兒園。

待定。

11日上午。

表演類。

各中小學(xué)。

張村中心小學(xué)。

11日下午。

表演類。

各幼兒園。

張村中心小學(xué)。

未盡事宜，另行通知。

xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演表演類節(jié)目報名表。

報送單位：責(zé)任人：手機(jī)：

學(xué)校。

節(jié)目名稱。

類別。

人數(shù)。

輔導(dǎo)教師。

手機(jī)。

最多2人。

xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演書畫類作品報名表。

報送單位：責(zé)任人：手機(jī)：

序號。

學(xué)校。

作品名稱。

類別。

作者。

年齡。

輔導(dǎo)教師。

只限1人。

熱門展演活動總結(jié)范文（19篇）篇十九

各位來賓、家長朋友、老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

今天，張振武小學(xué)全體師生匯聚一堂，隆重舉行慶“六一”暨“經(jīng)典誦讀浸潤童心”藝術(shù)展演活動。在此，我謹(jǐn)代表縣教育局向蒞臨現(xiàn)場的所有來賓、家長朋友表示真誠的感謝，向全體少年兒童表示節(jié)日的祝賀!祝大家節(jié)日快樂!同時，借此機(jī)會向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的各位家長、全體老師致以最誠摯的謝意。

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因為：你們能夠快樂成長、全面發(fā)展是我們大家共同的心愿，你們是家庭、學(xué)校、社會和國家的希望!你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。少年時代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，我希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠實首信、遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚得人，一個有益于社會、有益于人民的人。

同時，我也希望老師們能一如既往地愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛孩子，牢固樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和精品意識。面向每一個學(xué)生，珍惜每一個教育機(jī)會，上好每一堂課，做好每一件事，促進(jìn)每一個學(xué)生的健康、全面的發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

最后，預(yù)祝張振武小學(xué)慶“六一”暨“經(jīng)典誦讀浸潤童心”藝術(shù)展演活動取得圓滿成功!祝各位來賓、家長朋友們身體健康、萬事如意!祝老師們工作順利，平安幸福!祝同學(xué)們節(jié)日快樂，健康成長!

謝謝大家。