心得體會是對自己內心深處的感情和思考的一種展示和沉淀。在下面會給大家介紹一些寫心得體會的技巧和范文分享，希望對大家有所幫助。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇一

心理學作為一門深入研究人類內心世界的學科，對于現代人的生活和工作有著重要的指導作用。在參加心理學課程的學習過程中，我深有體會地感受到了心理學知識的魅力并從中受益匪淺。下面我將從對心理學的認識、對心理學教學的反思、對心理學實踐的感悟、對心理學課程的評價以及對未來學習心理學的期待五個方面進行闡述。

首先，通過參加手抄報設計、觀看心理學實驗和案例分析等不同形式的課堂教學，我對心理學有了更深刻的認識。在課堂上，老師為我們詳細解讀了人的心理發展過程、個性特點、認知和情感等多個層面的內容。通過這些課堂講解和案例分析，我逐漸了解到人們在不同的生活和工作環境中所表現出的心理行為和心理狀況背后的原因，使我對他人和自己的行為有了更全面的思考。

其次，反思自己在心理學課堂學習過程中的收獲和不足。在上課期間，我收獲了對于人的心理行為以及心理疾病的一些基本認知，學會了通過觀察、記錄等方式進行心理輔導和干預。但是，我也發現自己在課堂上的參與度和思考能力有待加強。在課堂討論時，我常常局限于自己的思維方式，沒有能夠積極思考和和他人交流。因此，我深知在今后學習和工作中需要不斷提升自己的思考和交流能力。

再次，通過參與心理學實踐活動，我體會到了理論與實踐的結合帶來的巨大魅力。在實踐活動中，我與他人一起進行了心理輔導、心理測試和心理咨詢等活動，將課堂上學到的知識真正應用到實踐中。通過這些實踐，我更深入地了解到人的內心世界是多樣而復雜的，也更加意識到自身在實踐中的不足之處。實踐中的收獲和挫折使我愈發堅定了學習心理學的決心，并倍加珍惜每一次實踐機會。

然后，對心理學課程進行評價。心理學課程內容豐富且具有實踐性，通過多種形式的教學方式，讓我更易理解和接受知識，并能夠將理論運用到實際生活中。同時，老師在課堂上也非常注重培養我們的思考和問題解決能力，引導我們主動學習和消化知識。但是，我也希望在課程設置上能夠更加注重實踐環節，增加實踐機會，以幫助我們更好地理解和應用學到的知識。

最后，我對未來學習心理學的期待。心理學是一門與人們生活息息相關的學科，通過學習心理學，我希望能夠更好地理解他人的心理需求和行為動機，提高自己的人際交往和情緒管理能力，并能夠將所學知識用于實踐中，為他人解決心理問題提供幫助。同時，我也希望未來學習心理學的過程中，能夠結合自身的興趣與專業，深入研究心理學的某個領域，為心理學的發展作出自己的貢獻。

通過參加心理學課程的學習，我深刻地認識到心理學知識的重要性，并從中收獲了很多。面對心理學的魅力，我深感心態平和、人性關懷以及堅持不懈的學習態度是成功學習心理學的關鍵。我相信，在今后的學習和實踐中，我會繼續努力，不斷提升自己的心理素養，為自己和他人創造更美好的未來。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇二

心理學課程作為一門重要的人文科學課程，對于了解人類思維、情感和行為具有深遠的意義。在這門課程中，我獲得了許多寶貴的知識和體會，對心理學產生了濃厚的興趣。首先，心理學課程為我們提供了了解人類行為和思維的基礎知識，其次，通過學習心理學，我們可以更好地認識自己和他人。最后，心理學課程還為我們提供了有效的應對壓力和困難的方法。通過這些學習與思考，我在心理學課程中有了更多的收獲與感悟。

首先，心理學課程為我們提供了了解人類行為和思維的基礎知識。在課堂上，我們學習了心理學的基本概念、理論和實踐。通過了解認知、情緒、人格和社會心理等方面的知識，我逐漸認識到人類行為的多樣性和復雜性。例如，在學習人格心理學時，我了解到不同人格類型的特點和相關的行為表現。這使我更加理解和包容他人，并且在與人相處時更加靈活和謙虛。此外，學習心理學還為我提供了分析和解決問題的思維方式，使我在日常生活中變得更加理性和具有洞察力。

其次，通過學習心理學，我們可以更好地認識自己和他人。心理學課程教會我們如何分析自己的思維和情感，并對他人的行為產生更深層次的理解。在課程中，我們學習了一些心理測量和評估的方法，這使得我可以更加客觀地認識自己的優點和不足之處。同時，通過了解他人的心理機制和行為動機，我更能夠與他人形成良好的人際關系。這就是為什么心理學課程被廣泛稱為“人際交往的藝術”。

最后，心理學課程還為我們提供了有效的應對壓力和困難的方法。在現代社會中，人們常常面臨各種各樣的壓力和困難，如學習壓力、職業壓力和人際關系問題等。在心理學課程中，我們學習了許多應對壓力和困難的心理學原理和技巧。例如，我們學習了積極應對壓力和情緒調節的方法，如自我放松和積極思考。這些方法不僅幫助我應對了考試和競爭的壓力，也在日常生活中幫助我更好地應對各種困難和挑戰。

總之，心理學課程對我產生了深遠的影響。通過學習心理學的基本概念、理論和實踐，我獲得了了解人類行為和思維的基礎知識。通過更好地認識自己和他人，我成為一個更理性、更寬容的人。同時，心理學課程還提供了應對壓力和困難的有效方法，使我在日常生活中更加堅韌和樂觀。回顧心理學課程的學習過程，我深感心理學作為一門人文科學，其實更是一門關于生活和生命的課程。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇三

心理學是一門研究人類心理活動和行為的科學。在心理學的課堂上，我深深地感受到了這門學科的魅力和重要性。通過心理學的學習，我不僅對人類的內心世界有了更深入的了解，還能夠更好地理解自己和他人。下面我將分享我在心理課上的感想和體會。

首先，在心理課上，我認識到了人類的心理活動是多么復雜而又奇妙。人的心理活動包括感知、思維、情感和意志四個方面，每個方面都有著復雜的機制和過程。在課堂上，我們學習了關于感知的認知理論，了解了人是如何通過感官獲取信息，并對這些信息進行處理和解釋的。學習了思維的心理學理論后，我們可以更好地理解人類的思維方式和思維規律，從而更好地處理和解決問題。通過情感的學習，我們可以更好地理解人們的情感反應和情感調節，使我們能夠更好地理解他人的情感狀態，并具備正確的情感應對能力。最后，了解意志的心理學理論可以讓我們更好地掌控自己的行為，更好地規劃和實現自己的目標。

其次，在心理課上，我進一步認識到了人與人之間的差異。在心理學中，我們學習了差異心理學的理論和方法，了解了個體差異的形成原因和表現方式。差異心理學的研究使我更加認識到每個人都是獨特的，擁有自己獨特的個性、興趣和能力。這也使我在與他人交往時更加能夠包容和理解別人。同時，差異心理學也告訴我，不同的人在不同的環境下會有不同的表現，因此我們應該尊重每個人和其所處環境的差異，并做到公正對待。

再次，在心理課上，我深刻體會到了心理健康的重要性。心理健康是指人的思維、情感和行為處于正常和良好狀態的狀態。通過學習心理學，我更加明白了心理健康對個人的重要性，以及保持心理健康的方法和技巧。例如，通過積極的思維方式可以提高自己的心理健康水平，讓自己更加樂觀和積極面對生活中的困難和挫折。此外，了解并接納自己的情感狀態也是保持心理健康的關鍵，這可以使我們更加客觀和理性地處理自己的情感問題。通過學習心理學，我逐漸意識到，除了關注身體健康，我們還應該關注并注重自己的心理健康。

最后，在心理課上，我不僅學到了理論知識，還學會了與他人進行有效的交流和溝通。心理學的學習需要我們與他人進行討論和交流，通過與他人的交流，我們可以更好地理解和吸收心理學知識。在心理學的學習中，我懂得了如何傾聽他人的觀點，并給予他們尊重和理解。同時，我也意識到了自己在交流中的不足之處，比如過于主觀和片面。通過與他人的交流，我可以不斷改進自己的觀點和認識，從而更好地理解和掌握心理學。

總之，通過心理學的學習，我深深地感受到了心理學的魅力和重要性。心理學的學習不僅能夠讓我更好地了解人類的心理活動和行為，還能夠提高我與他人交往和溝通的能力，并培養我正確判斷和處理問題的能力。我相信，在今后的生活中，我會繼續學習和運用心理學的知識，不斷提升自己的心理素質。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇四

上課感想心得體會，似乎是每個學生都必須面對的一個題目。在我看來，上課不僅僅是一個知識的獲取過程，更是一次師生互動的機會，為課堂注入活力和樂趣。作為學生，我發現積極參與課堂討論可以提高課堂的熱情，促進知識的交流。而作為教師，也應該注重培養學生的主動參與精神，通過開展一些趣味性的活動，讓學生成為課堂的主人，從而激發他們對知識的興趣和探索的欲望。在這樣的互動中，學生在思考、表達、溝通的過程中不斷進步，同時教師也能夠更清楚地了解學生的掌握情況，因此，師生互動是我們上課感想中的重要內容之一。

二、深入思考：不止于表面功夫，追求真知。

上課感想心得體會的另一個方面是關于思考。課堂對于學生來說，不僅僅是聽講的過程，更重要的是能夠深入思考所學內容。作為學生，我們應該學會提問題，獨立思考并表達自己的觀點。課堂上經過大量的實踐和理論研究才得出的結論，往往是經過深思熟慮的。我們要敢于質疑，主動思考，通過理論與實踐相結合，才能獲取更為全面和深入的知識。因此，思考是我們上課感想中不可或缺的一個獨立板塊。

三、啟發式教學：激發主動學習的潛能。

在上課感想心得體會中，啟發式教學也占據著重要的地位。這種教學方法相比于傳統的“灌輸式”教學，更注重培養學生的主動學習能力和解決問題的能力。啟發式教學通過教師提供與學生經歷和日常生活聯系緊密的、有趣的材料和問題，引發學生的好奇心和思考欲望，從而激發他們的主動學習的潛能。在我的上課感想中，我發現啟發式教學往往能夠使我對知識更加主動地去探索和學習，通過發揮自己的智慧來解決問題。

四、合作學習：團隊合作，凝聚智慧。

上課感想心得體會中，合作學習是一個不容忽視的要素。合作學習是指學生在一起積極合作、互相學習和共同解決問題的一種學習方式。通過合作學習，學生可以共同探討問題，分享不同的觀點和經驗，從而提高學習效果。在合作學習中，每個人都有機會發揮自己的特長，與他人互相學習和交流，從而獲得更豐富的知識。通過合作學習，學生可以互相幫助和支持，形成團隊合作的精神，凝聚智慧，完成更高水平的學習任務。

五、自主學習：掌握知識的主動權。

最后，上課感想心得體會離不開自主學習的理念。自主學習是指學生在教師的引導下，通過自己對學習目標的認識，自主制定學習計劃和學習方法，掌握學習的主動權。在自主學習的過程中，學生可以根據自己的學習特點和興趣自由選擇學習資源和學習途徑，從而更好地促進知識的掌握。通過自主學習，學生能夠培養自主思考、自主學習和解決問題的能力，提高自己的學習效果。

綜上所述，上課感想心得體會是我們對于課堂學習的反思和總結，其中的師生互動、深入思考、啟發式教學、合作學習和自主學習等方面的體會和感悟，對于我們更好地理解和掌握知識，提高學習效果具有重要的意義和價值。我們應該在課堂上不斷努力，培養積極的學習態度和良好的學習習慣，從而在未來的學習生活中取得更好的成績和表現。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇五

“思考，是每個人的權利。無關優秀或平庸，富裕或貧窮，聰慧或愚笨。”

浮塵。

因為疫情，開學時間被推遲。國家出臺政策“停課，不停學”，各地響應政策，因市因區因校推出自己的方案。

首先分析“線上教學”，線上授課是彌補不能正常上課，讓學生在假期里不荒廢時間，有所收獲的一種很好形式。若家里給力，能夠比較有效的讓學生學習，并且視頻可以反復觀察，一切沒有聽懂的學生，可以多次觀看視頻，進行學習。

有句話是這樣說的“優勢，有時也是劣勢”。線上教育的優勢，也是它的劣勢。因為他依賴于家長的幫助，若家長無法助力孩子學習，那么這種教學方式，對這個學生是沒有任何幫助的。同時，線上教學需要孩子們每日拿著手機，雖然平時有的孩子也玩手機，但依舊不可否認，線上教學不利于孩子保護視力。另外，學生缺少課本，練習資料，要想獲得非常好的教學效果還需要家長用心摘抄，但效果依舊是差強人意。

所以，線上教學，有好處，但也有弊端。在網上看到一篇軟文，文中說到：“讓孩子在家學新課，不如讓其在家多讀書，增加見識。多鍛煉，增強體魄”，覺得中小學是可以這樣做到。若要孩子在家也能收獲知識，可以在手機上打卡，分享自己的學習，鍛煉。既監督了學生，又不會給學生太多的負擔。

一線教師，我們終究是一個實踐者。響應號召，當好一個螺絲釘，也是我們需要做到的。如果線上教育必須實行，我們應該怎么做。接下來，針對我所見的兩種教學形式，提出淺顯見解。

“學樂云”，觀看名師視頻課。名師的課，是非常的好的，語言精練，但也有人質疑并不適合所有層次的學生。若必須用這個視頻進行教學，教師如果提前預覽，并提前提示家長們：“跟著視頻老師的引導，需要思考時，停下來，思考。”“數學，是一定要讓學生準備一個練習本的。在老師授課的過程中，學生要跟著老師的引導，需要練習的地方，一定要在本上寫一寫”。“語文，需要讀的時候要跟著讀一讀”。同時，課后的作業，也需要老師們費心，要緊跟課程，及時鞏固。

觀看名師課堂，在引導有方的保證下，是比較好的一種“線上教學”方式。同時，教師們備課的壓力，也會減少。也不用擔心，直播課堂上可能遇到的各種意外情況(比如：卡頓，操作不熟)。

“釘釘直播”，一線教師，備課上課。缺點，會增加教師的壓力，有些老教師，可能軟件操作不熟練，而無法發揮正常水平。教師們，首次直播上課，需要一個適應的過程。操作，備課，對老師們來說都是一個挑戰。優點：首先教師們對自己學校學生的學情比較了解，可以針對學校情況，設計出適合本校學生的課程。其次，因為是直播的形式，在需要學生練習反饋的時候，教師可以停頓，給予學生練習時間，提高教學效果。再者，教師可以針對學生的情況，布置作業，并在下節課及時反饋作業，給學生一個相對真實的課堂。但上課效果究竟如何，就是一個教師備課上課以及運用現代化教學手段進行教學的綜合體現了。

“釘釘直播”上課，也是一個讓一線教師探索新的教學形式的機會。讓教師們，擁有多種情況下教學的能力。

只是從早上起來，就聽同事線上直播，并書寫聽課筆記。接下來就是電腦備課，現在書寫思考。當文章即將寫完時，自己的眼睛已經開始有些看不清電腦上的文字了。

在缺乏紙質教材，以及教輔資料的情況下授課。學生的學習，全靠家長助力，現代化技術的支撐。“線上教育”，是無奈之舉，同時也需要我們辯證對待。

如果此刻不實行線上教學，我們又該如何引導學生度過一個有意義的意外的假期呢?

最新上課心得感想（匯總20篇）篇六

最近，我們班級經歷了一次突發的停電情況。當天，正值炎炎夏日，陽光普照的早晨，我準時到達學校，準備迎接一天的學習和挑戰。然而，就在我們正常上課的時候，突然間，整個校園陷入黑暗中。停電無疑成為這個平凡的日子里最突出的事件之一。

第二段：課堂中的啟示。

剛開始的時候，同學們還不以為意，紛紛拿出手機點亮屏幕，試圖通過手電筒找到筆和書本。但是很快，我們發現手機也無法讓我們完全瀏覽書籍和課本。我們在黑暗中摸索著，艱難地進行課堂活動。這時，老師做出了一個明智的決定，她讓我們用手機互相借光，協助對方看見黑板上的講解，同時用心去聽和記筆記。這個看似簡單的安排，讓我意識到，在逆境中凝聚團隊的力量是無窮的。

第三段：不舍奉獻的藝術課。

這一天最讓人難忘的是藝術課。我們晃著手機的光，在老師的指揮下，繼續進行繪畫作業。雖然黑暗的環境帶來了很多困難，但同學們并沒有退縮，他們相互鼓勵，專注于自己的作品。禁錮在黑暗中的畫筆仿佛發出了別樣的光芒，課堂變得富有靈性。借著手機微弱的光亮，我們繪制出了屬于自己的神奇世界。這段特殊的藝術課體現了團隊的力量和奉獻的精神。

第四段：心靈的啟迪。

停電的情景讓我反思了自己對于電力的依賴和苦于失去方向的感觸。在黑暗中，我們迷失了自己充沛的創造力，無法傳遞與分享。這種局限使我明白了我們對于電力保障的高度依賴。然而，在困難環境中，我們竟然展示出了無限的創造力和團隊合作精神。這通過身臨其境的經歷提醒著我，沉淀與內化真正的力量遠比對外依靠要強大。

第五段：對未來的改變。

這次停電的經歷對我產生了深遠的影響。首先，我明白了自己對于電力的依賴過于強烈，應該學會在沒有電力支持的情況下，依然能夠保持創造力和團隊合作。其次，我意識到，每一次突發事件都是對我們的一次考驗和提升，只有在逆境中堅持和創新，我們才能更好地面對未來的挑戰。最后，我決定更加珍愛每一刻，每一次機會，不放棄任何一個成長的機遇。停電的那一天，似乎給了我們一次珍貴的火種，沒有這次事件，我們也許不會意識到團結的力量，也不能沉淀與內化真正的力量。

總結：停電上課的感想和心得，時刻提醒我堅持常態的創新精神，做到既不過度依賴，也不對黑暗的失落無助。我相信，只要我們擁有對自己潛力的無限相信，勝利總會降臨在我們的身邊。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇七

黨校培訓課學習是短暫的，但理論學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的。現結合自身情況，談談個人的黨校培訓課。

心得體會。

黨校培訓課培訓課程已經結束，雖然培訓時間不長，思想上也沒有什么大徹大悟的轉變，但在這極幾期黨校培訓課培訓匯中看到的和學習到的一些東西，確實是讓我沉思和反思了許久。

黨校培訓課的第一節課主要是看當時紀錄片，所放映的內容對于每一個中華兒女來說都不陌生，即使是這樣，這一節課，我的心都是跟著畫視頻面跌宕起伏的。新中國成長的道路是在是太艱難、太坎坷了，我們現在幸福生活都是革命先輩們用鮮血堆積而成。然而當今呢?一些黨員干部經不住糖衣炮彈的誘惑，走上了貪污腐敗、違法犯罪、禍國殃民的道路。對于我們青年人來說，前方的道路或許更加艱難，會有更多的誘惑，我們又該怎樣趨利避害?怎樣更好的承擔起建設新中國的歷史重任呢?現在我們還是入黨積極分子，或許不久后就會光榮的成為一名共產黨員，我們希望看到可愛的祖國步步向前，也時刻準備著為人民共和國添瓦加磚，獻出自己的一份力量。

第二節課主要學習中國共產黨的組織制度、作風和紀律。其實深入了解這些后我們就會明白當年小米加步槍的中國共產黨為什么能夠打敗國民黨反動派和美帝國主義了。當的組織制度、工作作風、以及方針路線無不體現了黨全心全意為人民服務的宗旨。想想中國五千年歷史，能夠為民照相的君主必定是雄才大略的明主，能夠為民的朝代必然是太平盛世，能夠為民的個人必定是千古圣人。在當代，共產黨的的確確都做到了這些，我是一個來自農村的人，這些年來農村的變化我市歷歷在目，農村的土房紅磚屋變成了二三層的小閣樓，農民種糧不但不用上稅，還能得到糧稅補貼，物質生活更是不斷豐富。中國共產黨的的確確是一支全心全意為人民的黨。我志愿加入這樣一個偉大的黨組織，能夠入黨將是我的光榮，同時，我也絕對不允許任何人做出叛黨叛人民的事情。且不說我現在是一名入黨積極分子，即使最終我只能是一個普普通通的老百姓，為祖國，為人民，為社會獻出一份自己一份力所能及的力量。

后面的幾節課里，老師都是把課本知識和現實情況結合起來跟我們講授課的，雖然這幾節課難以用一個中心詞來概括，但內容卻是極其豐富和廣泛的，讓我們對黨和黨的現況有了一次更深刻的了解，讓我們對我們的黨也有了一個更加可觀的評價。課上老師還多次引導我們對自己的入黨動機進行了剖析，讓我們更深刻的明白了中國共產黨應該是怎樣的人，同時也是對我們后期發展的一個方向性的指導，幫助我們進步。

黨校培訓課培訓，我對黨有了更多的認識，也有了個人的見解。現在有許多人都在附和著批評共產黨，就社會上一些負面現象來指責共產黨。曾幾何時，我也是其中一員，可是黨校培訓課培訓后我認識到，無論哪一個社會哪一個人都是極其復雜的，又有哪一個社會哪一個國家敢聲稱自己的內部就沒有一些難以根除的蛀蟲呢?所以，在這種情況下，我們一定要冷靜清晰的認識到，中國共產黨無論在什么地方，無論在什么時候都是在教育我們要遵紀守法和社會道德，告誡黨員要全心全意為人民服務，并且不斷的完善法律制度和社會道德，試問我們對這樣的一個黨我們還有什么苛求呢?又怎么能夠因為那么幾個蛀蟲來否定我們的黨呢?所以無論何時，我們都要可觀的來看待黨，來看待他人，來看待自己。

緊張、充實而又愉快的黨校培訓課學習生活結束了，三個月來，通過高臺縣委黨校培訓課網站，按期點擊自動學習系統，自選學習課程20余篇，總學時達到了50多個小時，撰寫心得體會1篇，并在網上完成了相關作業，學習薦讀文章14篇，并參加了網絡平臺考試，成績100分。總的說來，學到了知識，歷練了黨性，啟發了思維，指導了工作，這次學習經歷自己將終身難忘。現將心得總結如下：

通過黨校培訓課的學習，讓我在自身的政治思想覺悟上有了很大的提高。從黨的性質，宗旨，最低綱領，最高綱領等各方面都有了更清楚的認識。黨的知識是博大精深的，黨的歷史是曲折的。在新民主主義革命時期，人民的根本利益是推翻壓在人民頭上的三座大山，建立新中國，我們黨就提出了符合全國各族人民意志和要求的民主革命綱領和路線，新中國成立以后，人民根本利益是建設一個社會主義現代化國家。我們黨就根據人民群眾的根本利益和要求，在建國初期及時提出了過渡時期的總路線，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，這是我們黨的驕傲。通過黨校培訓課的學習，讓我更加堅定了向黨組織靠攏的信心和決心。黨已經不再是我原來思維中的一個單純的政黨，而是一個集中了先進分子的，組織性嚴密的，代表了中國最廣大人民根本利益的最具有廣泛性的政治組織，它用它最進步的思想教導著我們——在前進中要善于總結經驗，鄭重對代自己的過失，以形成正確的思想政治路線。再結合黨的歷史及建黨前后中國面貌的翻天覆地的變化，我們可以充分認識和肯定黨的方針路線在建設中的偉大而不可估量的作用。

從建國到小平同志的南巡講話，中國日新月異的發展便是黨正確領導路線的偉大見證。無論從政治，經濟，軍事，還是從科技，文化，教育等方面都呈現出前所未有的高速騰飛。經過這次的黨校培訓課學習中，我終于知道了它的含義，它不僅僅包括我們所想到經濟方面的內容，它還包括政治，文化，體制，甚至分配制度的問題，讓我覺得我們的?共產主義?是個?多元化?的共產主義。而且，我還認識到，我們不能以靜止的觀點看問題。就如媒體所說的，我們親身感受到的，我們國家是在迅速發展著的。

敗是成功之母?。通過通過在黨校培訓課網絡平臺這一段時間的學習，讓我清醒地認識到：只具有先進的思想不是黨員，黨員不僅在思想上起先鋒作用，而且在科學文化知識方面也要同樣起著帶頭的作用。在黨的15大報告中指出：?社會主義現代化應該有繁榮的經濟，也應該有繁榮的文化?，他同時指出?營造良好的文化環境，是提高社會文明程度，推進改革開放和現代化建設的條件，?知識分子要加強學習，提高自己，努力成為先進思想的傳播者，科學技術的開拓者，‘四有’公民的培育者和優秀精深產品的生產者，為中華民族的振興建功立業?。

這些就是黨向我們發出的號召，我們的使命——在向黨組織邁進的同時，努力提高自己的文化技術水平，為社會主義事業的興旺發達和民族的振興而奮斗!中國共產黨是先進分子，積極分子，何謂?積極?積極就是我們無論在生活，學習還是在工作中都應本著自己的職責力求創先。研究生的學習是發揮我們才能的廣闊的天堂，我們應抓住機遇努力提高自己，發展自己。我們要加入到這?積極?的行列中去，更加勤奮，敬業。作為一名醫務人員，我深深地知道自己肩負地重任，我會嚴格要求自己，以身作則，認真完成我的每項學習和工作。

工作總結。

我也會倍加珍惜這來之不宜的大好機會，積極鍛煉自己，在思想上和行動始終與黨和人民保持一致。我們是新世紀的青年，歷史的火炬已傳到了我們地手中，現代化的理想就將會由我們來實現。?路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?。?路?，實現我們共同理想的路，還有多遠多遠!我們要踏上的路還有多長多長!不是揚長大道。?路?——你長吧，你艱難吧!我們是新時期的青年，我們有火一般的熱情，由海一般的寬闊的胸襟，有鐵一般的堅強的意志，既然我們的當從無到有，從小到大由千千萬萬英雄兒女的生命和鮮血換來的，在貌狼縱橫的道路上能建立起它高大偉岸的形象，我們新時代的青年更由信心勇敢地扛起這光榮而由神圣地重擔。

我們也應該客觀地認識到中國及世界地現狀與發展趨勢，不斷堅定自己共產主義遠大理想和信念，使自身地黨性得到提高和深化，向著真正合格地共產黨員地奮斗目標前進!為自己地靈魂找到歸屬，為心靈找到寄托!這次學習是對于我個人靈魂的一次洗禮。現在我認識到了入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，為我們黨的事業出謀劃策，用更多的熱情和更好的務實精神支持黨的共產主義偉大事業，要坦率真誠，相信黨組織。經常開展批評與自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，嚴格要求自己的一言一行，用黨的思想來武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導實際行動。

承蒙組織的信任與厚愛，我有幸參加為期10天的市委黨校培訓課20xx年優秀青年女干部培訓班。在這里聆聽名師授課、學習時政精華，緊張又充實的學習生活時刻鞭策著我，容不得一絲雜念，沐浴在嚴謹、求是的氛圍中，思想和靈魂得到洗禮。在組織部領導的親切關懷、黨校培訓課的周密安排、任課教師的專題講授、班主任黃老師的精心指導和班委的組織帶領下，我們全體同學團結活潑、和諧相處，同學們靜心讀書、潛心研究、互相交流，讓我深切地深受到黨校培訓課是黨性教育的最好課堂，是黨性鍛煉的最好陣地，是個人修養的最好熔爐。黨校培訓課學習是短暫的，但理論學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校培訓課養成的良好思想作風和學風帶到實際工作中去，把自己在黨校培訓課學到的理論知識運用到工作實踐中去，以優異的成績回報黨組織的教育和培養。

一、學習感受。

一是理論性強。通過系統的學習,黨性修養得到鍛煉和提高，對當前女干部應有素質和能力有了細致的了解，從而為更好地做好工作打下堅實的理論基礎。讓我感到自己在思想上更加堅定、理論上有了提升、認知上有了飛躍，綜合素質不斷增強。

三是行之有效。這次培訓，采取課堂教學與現場教學、學員論壇與課堂討論相結合的方式，開展了一系列豐富多彩、行之有效的黨性教育活動，形式新穎，既讓我們全面系統地掌握了加強黨性修養的基本要求、重點和途徑，更讓我們陶冶了情操，凈化了心靈，進一步堅定了強化黨性錘煉、做好本職工作、維護黨的先進性和純潔性的信心和決心。

二、努力方向。

在今后工作中，我要繼續不斷提升內在素質，完善自我，加深對所學知識的理解和運用，不辜負組織對我的期望，努力做到：

(一)加強學習，提高自我素養。二十一世紀是一個學習化的社會，作為青年女干部，首先必須不斷加強黨性修養，學好馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀，并用這些先進的思想和理論來指導自己的行動。其次是不斷加強業務學習，只有這樣才能立足本職，才能不斷更新知識，為本部門的發展提供好的建議和措施;三是要理論聯系實際，把所學習的知識運用到實際工作中去,做到學以致用。無論工作任務有多重，時間有多緊，我都要樹立“學習為本”、“終身學習”的觀念，堅持學用結合。

(二)拓寬思路,樹立創新精神。以前我只是根據領導的安排開展工作，按部就班。而現在，我充分認識到作為一個年輕人，必須建立創新的意識，跳出固有的思維模式，要有敢想，敢闖，敢為天下先的理念，根據時代發展的需要，及時調整自己的思想觀念,思維方式和工作方法，以積極主動的姿態適應新形勢和新任務。

(三)團結協作，強化團隊精神。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在迅速改變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，才能高效率地圓滿完成。而一個缺乏工作策略，不善于團結協作的人，往往會事倍功半，其最終也會被時代和團隊所拋棄。所以在工作中我要做到從大局出發，以集體利益為重，加強溝通，團結協作，全身心投入到工作中去。

這次培訓雖然只有短短10天時間，但其收獲是實實在在的。我會以這次學習作為新的起點，努力提升自己的理論素養，不斷提高自己業務水平，緊跟形勢發展的需要，盡心盡力做好本職工作，為河源發展做出自己應有的貢獻。

20xx年6月21日到6月25日,長沙市局教育處在中共湖南省委黨校舉辦了第二期新任科長(分局長)培訓班，作為第二期的培訓學員，回顧5天的學習，我感到雖然學習時間不長，但收獲很大，幾天的學習課程緊湊、內容豐富、方式新穎、引人深思。

要有膽識，戰勝自己，就沒有戰勝不了的敵人。

“空中斷橋”這個項目是個人挑戰項目，要求隊員們在9米高處凌空跨越。雖然只是一米多的跨度，當你戰戰兢兢地站在“空中斷橋”上，四周空空蕩蕩無依無靠的時候，腦子里很可能是一團亂麻，“勇氣”、“毅力”、“能力”、“心理承受力”等紛紛跳了出來，成為跨越“斷橋”的攔路虎，不少平時在工作中雷厲風行，做事干練的人此時都猶豫了。有些事情，看起來容易，做起來卻很難。但只要勇敢跨出第一步，超越只是一步之遙。這也告訴我們要有膽識，沒有膽就沒有識，更沒有成功。膽越大，識越廣，先有膽，才有識。膽，就是勇氣，就是魄力，敢想，敢說，敢做，敢當;識，就是見識，主見，思路。“懷抱常存見識在，管它東西南北風”。在特定的環境中，我們必須要有膽識，努力戰勝自己。人生最可怕的敵人就是自己，如果能夠戰勝自己，就沒有戰勝不了的敵人。在我們的實際工作中，當我們面臨艱巨的任務或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，敢于行動，就可以戰勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務，也才能大浪滔天依然穩坐釣魚船，地動山搖處驚不亂，從容不迫地推開虛掩著的成功之門。

相信他人就是相信自己。

“背摔”讓我們真正體味到什么是同舟共濟、相互信任。一個人站在1.4米高臺的邊緣，如果你相信自己的團隊，那你就背對大家平躺著摔下來。這項活動看上去似乎很平常，其實它驗證了人與人之間心靈的交流及可信度。“信任”與“被信任”都是源于生活中點點滴滴的積累。“信任”首先要相信自己，做什么事情都要充滿自信，做任何事情都要有責任心，這樣才會被信任。當我們站在1.4米的高臺上,被捆上雙手,高喊著:“準備好了嗎?”聽到隊友“準備好了”的高聲回應時,相信他們一定能把我們接住。有這些隊友做后盾，心里就踏實了許多，大家都成功地完成了背摔。工作中我們相信自己，信任團隊中的每一個成員，做事情成功的機會就會增大。而更多的成功又會使我們對團隊更加信任。總之一句話：自己的能力是有限的，而大家的能力卻是無限的，相信他人就是相信自己。

沒有完美的個體，只有完美的集體。

等身高的電網上有很多不規則的洞，我們的任務是從其中的一個個洞中鉆過去，而這洞并不足夠地大，當然我們是不能觸及電網的。如果是一個人簡直是不可能的事，而對于團隊就能轉化為可能。“過沼澤”訓練也是對我們團隊意志的考驗，三個油罐桶，兩塊木板，要把十幾個人運過一片沼澤地，在全體隊員的密切配合下，眾志成城，三個隊全部成功地走出了沼澤地。現實當中我們經常要帶領我們的團隊“鉆電網”、“過沼澤”，在信息不充分的條件下，能否在最短的時間里，既集思廣益，群策群力，又充分發揮領導作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實施，是一個團隊成敗的關鍵。這兩個項目給我很大的啟發：沒有完美的個體，只有完美的集體。只要大家團結一致、齊心協力、迎難而上，就一定能克服一切困難。

這次拓展訓練，使大家的心理素質和體能得到了鍛煉，個人潛能得到了充分發揮，團隊精神得到了進一步增強，管理理念得到了進一步升華。當然，這次學到的東西還遠不止這些，交到了新的朋友，積累了人脈關系等等都是這次培訓的收獲。學習這個過程我已經完成，接下來就是如何更好的回到崗位結合工作實際學以致用，我相信我也一樣能做好。

今后，不斷的學習，學習泰羅的科學管理理論，馬克斯·韋伯的行政組織理論，梅奧的人際關系學說;不斷的克服，克服懦弱，克服恐懼，克服自身的缺點;不斷的提高，提高自身的素質，提高自身的業務水平，提高自身的領導能力。我相信我一定能堅持下去，帶領自己的科室做出成績;我更相信這次學習不單給我留下了美好的回憶，使我在成為優秀管理者的道路上邁了一大步，甚至將會影響我的一生。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇八

心理學是一門研究人類心理活動規律的學科，通過學習心理學知識，我們能夠更好地了解自我，理解他人，以及處理人際關系，提高自我管理能力和解決問題的能力。在心理學課堂上，我受益匪淺，不僅學到了許多理論知識，也體驗到了心理學在實際生活中的應用。以下是我對心理學課程的感想和體會。

首先，在課程中我了解到了自我認知的重要性。我們經常被外界因素左右，而忽略了內在的自我認知。通過心理學課程的學習，我明白了自我認知是指個體對自己的了解和評價，包括性格特點、價值觀、興趣愛好等。在課堂上，老師通過案例分析和小組討論，引導我們反思自己的自我認知，并提供指導和建議。在老師的幫助下，我學會了目標設定、自我探索和積極調整心理狀態的方法，從而更好地認識自己，增強自信心，以積極的態度面對各種困難和挑戰。

其次，心理學課程還教會了我如何處理人際關系。人際關系是人們在社會中交往的重要內容，它涉及到個體之間的相互認知、交流和互動。在課程中，我們學習了溝通技巧、情緒管理和沖突處理等知識。通過課堂上的角色扮演和小組合作，我逐漸提高了與他人交流的能力，學會了尊重、理解和包容他人的觀點，避免沖突和產生誤解。這些技巧和方法不僅在學校中有用，在生活中也能有效地幫助我處理人際關系，更好地與他人相處。

第三，心理學課程還拓展了我的思維方式和解決問題的能力。心理學教會我們用不同的視角去觀察和思考問題，培養了我們的批判性思維和創造性思維。在課程中，我們進行了大量的案例分析和討論，通過分析和辯論，我逐漸培養了辯證思維和獨立思考的能力。這些能力不僅在學習上有用，也能幫助我在工作和生活中更加靈活地解決問題。

第四，心理學課程讓我更加敏銳地觀察和理解他人的需求和情感。人是一個情感動物，心理學課程幫助我們理解情感的表達和管理。通過學習情緒和心理健康的知識，我能更好地理解他人的情感和需求，用愛和理解去關心他人，幫助他人排解困難和壓力。在課堂上，有時候會有同學遇到情緒問題，通過溝通和傾聽，我能夠給予他們一定的安慰和支持，幫助他們解決問題，緩解壓力。這不僅有助于他人的身心健康，也增進了我們之間的友誼和信任。

最后，心理學課程還教會了我積極面對挑戰和困難。在人生中，我們會面臨各種各樣的挑戰和困難，而心理學課程提供了許多方法和策略來應對這些問題。通過學習適應性應對的技巧，我能夠更加靈活地面對挫折和困難，保持積極的心態，尋找解決問題的方法。在課程中，我逐漸明白了“心理韌性”的概念，即適應能力和抗壓能力，這對我在工作和生活中都有著重要的幫助。

總之，心理學課程不僅幫助我了解了自己，也教會了我如何處理人際關系、提高解決問題的能力、理解他人的情感和積極應對挑戰。通過心理學課程的學習，我更加明白了心理健康的重要性，擁有了更加積極和健康的生活態度。在未來的學習和生活中，我將繼續運用心理學知識，提升自己的心理素質，更好地與他人相處，并努力實現自己的個人目標和夢想。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇九

心理學課程，作為一門探究人類思維、情感與行為的科學，不僅在學術上提供了豐富的知識，更具有對個人心理健康的啟迪與指導作用。在這門課上，我經歷了探索與思考的過程，收獲了寶貴的心得與體會。以下是對我在心理學課堂上所獲得的啟示進行整理和總結的五段體驗。

首先，心理學課堂教學幫助我認識到人類思維的彈性和多元化。在學習過程中，我被引導去了解不同思維方式背后的原因和動機。通過學習經典的心理學理論和實驗，我開始思考與探索人類思維的多樣性。心理學告訴我，一個看似問題的思維方式，在特定的環境和背景下可能非常合理。這讓我對人們的獨立思考和審視自我產生了濃厚的興趣，也尊重了每個人獨特的想法和觀點。

其次，在心理學課堂上，我對人類的情感和情緒變化有了更深入的認識。通過學習心理學中對情感的研究，我開始明白人類情緒的復雜性和多樣性。多虧了這門課的指導，我開始了解如何處理自己和他人的情緒，如何更好地與人相處。在以往的和解過程中，我通常只關注自己的情感，而忽視了他人的感受。然而，心理學的啟示讓我認識到，情感是人類生存和交流的重要組成部分。因此，我開始更加關注他人的情感和需求，并學會用更多的理解和同情來回應他們的情感。

第三，心理學課堂也喚醒了我對自我認知和自省的重視。在過去的日子里，我過多地關注外界的評價和意見，而忽視了自己的內心需求和感受。通過心理學的引導，我開始關注并研究自己的思維方式、自我價值觀和自我形象。我學會了如何用積極的眼光看待自己，接受自己的不足和錯誤，而不是過于苛刻地對待自己。心理學教給了我如何傾聽自己內心的聲音，并更好地照顧自己的方法。這讓我在面對困難和挑戰時更加自信，并且有更多的勇氣面對自己的不足，不斷追求個人成長。

此外，心理學課堂也為我提供了理解他人與同理心的機會。通過對他人行為的分析和理解，我漸漸學會換位思考，從他人的角度去理解他們的決策和行為。這種同理心的培養使我能夠與不同背景和觀點的人更好地交流和溝通。如此，我逐漸增強了我的人際關系技巧和團隊合作能力，進而推動了更好的人際關系和工作效率。

最后，心理學課程的學習經歷教會了我如何適應和應對生活中的變化與挑戰。無論是在學術上還是在個人生活中，人類都面臨著各種各樣的挑戰和困惑，比如適應新環境、面對競爭和壓力、處理人際關系等。在心理學課堂上，我學到了如何認識和調節自己的情緒，如何從困境中解脫出來。我還學到了如何采取積極的行動來應對問題，比如尋求幫助、制定目標和積極應對應變。這種心理學課程所帶來的心理準備和素養，讓我更加自信和勇敢地應對生活中的各種挑戰和困難。

總的來說，心理學課程給我的是一次心靈的洗禮和再造。通過這門課程，我不僅學到了關于人腦、思維和情感的知識，更重要的是，我獲得了對自我的認知和理解，以及對他人世界的洞察和同理心。這個學期在心理學課堂的學習讓我更加全面地認識了自己、他人和整個社會。它幫助我塑造了積極的人生態度，讓我更加熱愛生活，并愿意去擁抱自己前進的未來。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇十

芭蕾舞是一項需要時間、精力和耐心的藝術練習。對我來說，這是一個全新的體驗，一項快樂但具有挑戰性的活動，它要求我發掘自己過去未曾嘗試過的能力和技巧。在這個過程中，我收獲了不少的成功和經驗。在這篇論文中，我將分享我個人的芭蕾上課體驗。

第一段：初學者。

在我剛開始學習芭蕾舞時，我覺得很新鮮。這是一項全新的運動，它具有獨特的風格和技術，需要全身的力量、堅韌和柔軟度。這些在我的體適應性上提出了很大的挑戰。我必須學會如何調節我身體的平衡和肌肉力量，才能做到每個動作的完美展現。學習芭蕾舞讓我發現，我需要的技術和能力都是需要長期的訓練和耐心的培養。

第二段：專業技術。

學習芭蕾舞步需要不斷的重復演練。無論是小步快跑，還是控制自己的肢體運動，我可以一步一步地加強和提高自己的動作精度。這讓我能夠集中精力和心思去嘗試不同的步驟，并且讓我的身體更加靈活和柔軟。有趣的是，我發現我能夠掌握一些以前我從未嘗試過的技術，如減速和提高身體的可控性。

第三段：修正錯誤。

在學習芭蕾舞過程中，我發現了許多錯誤，包括姿勢和動作等問題。雖然有時我會感到沮喪，但是我意識到這些錯誤教給我更多的價值和經驗。我必須要糾正我的錯誤，并且學會應用這些技巧到自己的舞步中，這樣才能更加的流暢和自信地完成芭蕾舞的動作。

第四段：展示自己。

終于，我可以開始出現在一些芭蕾舞表演中展示自己，這讓我更加興奮和激動。有許多機會可以讓我展示我學到的技巧和能力，這也讓我更加自信。表演是我學習大量的練習得來的，因此我能夠自由地展現自己的風格和能力，表現得滴水不漏。

第五段：靈感與未來。

學習芭蕾舞教給了我很多有用的東西，我的身體力量和柔軟度都得到了大大的提高。我現在可以自由地駕馭自己的身體，去展現我想要的動作和技巧。學習這項藝術也激發了我的靈感，啟發了我許多創造性想法。我現在想要繼續發展自己的能力和技巧，去擁有最好的表現和表達自己的機會和平臺。

總之，學習芭蕾舞是一項充滿感受的經歷。它讓我感到更加自信和自由，讓我了解到自己的身體有多個層次。我正準備繼續學習并展示我所學的技巧和經驗，讓我自己變得更加出色，并且在將來做到盡善盡美的表現。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇十一

作為一名小學生，心理上課是我們學校的一項課程。這門課程旨在讓我們了解自己的情緒，提高自我認知和自我管理能力。經過這一學期的學習和實踐，我對心理上課有了更深入的理解和認識。

第一段：認識情緒。

在心理上課的學習中，我們首先認識了各種不同的情緒，例如開心、難過、生氣、害怕等等。通過老師的講解和課堂活動，我們了解了每種情緒的表現和成因。我們也學會了如何正確表達自己的情緒，例如與別人分享自己的喜怒哀樂。這對我們來說是非常重要的，因為只有通過表達我們才能真正地感受到情緒的存在。

第二段：自我認知。

在認識到自己的情緒之后，我們學習了如何正確地認知自己。這包括了認識自己的優點和缺點、了解自己的興趣愛好、了解自己的個性和偏好等等。通過這些認知，我們可以更好地了解自己，更好地處理人際關系，更好地面對挑戰。同時，認知自己也是進行人生規劃和自我實現的第一步。

第三段：自我管理。

在自我認知的基礎上，我們學習了如何進行自我管理。這包括了如何控制自己的情緒，如何正確的說話和傾聽，如何處理感情問題等等。自我管理是一個非常重要的能力，尤其是在人際關系中。如果我們能夠正確地處理自己的情緒和人際關系，那么我們就可以更好地與他人相處，并且在學習和生活中取得更好的成績。

第四段：團隊協作。

心理上課也教會了我們如何與他人合作和相處。在課堂上，我們會進行一些小組活動，這些活動需要我們相互協作和配合。通過這些活動，我們學會了如何尊重和傾聽他人的意見，如何與別人合作完成任務。這些技能不僅有助于我們在學習上取得更好的成績，也有助于我們在社交中獲得更多的機會和成功。

第五段：總結心得。

心理上課是一門非常實用的課程，它教會我們如何更好地認知自己和人際關系，如何進行自我管理和團隊協作。這些都是我們在成長過程中非常重要的技能。通過心理上課學習，我感到自己已經變得更加自信、更加成熟。我會繼續努力，將心理上課所學應用于生活和學習中，成為一個更好的自己。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇十二

每個人都有自己的人生軌跡。而每一段經歷，都會在我們的成長中留下一些痕跡。對于小學生來說，學習知識只是他們成長過程中的一部分。更重要的是，他們需要建立自信、豐富心靈、塑造人格。而在這個過程中，心理素質的培養尤為重要。本文將就小學心理上課的感想、心得和體會進行深入探討。

第二段：學習心理揭示的意義。

在學校里，學科知識的學習是加強學生自信、減輕他們情感上壓力的途徑之一。學生們可以通過心理學的課程，了解自己的心理需求和互動模式。這有助于他們了解自己的行為、情緒和思想，塑造自己的人格。當他們逐漸成長為更自信的個體時，他們也可以更好地關注他人的情感需求，與他人進行健康、積極的互動。因此，心理學的課程對于提高小學生的素質、成長為更加積極、獨立的人是必不可少的。

第三段：心理學教師的作用。

教師是心理學課程的中心角色。他們需要通過教學方案，培養學生的心理素質、為學生提供情感支持和指導。與此同時，教師們需要與家長合作，在家庭環境中為學生創造健康、積極的成長環境。教師的角色是引領學生走向積極、獨立成長的道路。在心理學教學中，教師往往需要以幽默、激動人心的方式，幫助學生學會控制自己的情感，通過“感知和反思”來實現積極的成長。

第四段：如何幫助學生發展心理素質。

心理學課程并不是單向度的知識灌輸。相反，它打破了傳統的課堂格局，注重塑造學生的的思考方式和價值觀念。如何教授心理學課程，也可能會在很大程度上影響到學生學習的效果。教師們需要通過真實情景和簡單易懂的案例，幫助學生認識自己的情感需求，并進行積極的探索。通過對學生進行心理疏導和指導，教師可以培養學生控制自己情感、積極思考和行動的能不斷提高，從而實現更加積極、健康的成長。

第五段：總結。

綜上所述，心理學課程的教授對每個小學生來說都是必不可少的。在學習過程中，小學生可以更好地了解自己的情感需求，穩定情緒、減輕壓力，從而成長為更加自信、積極和健康的個體。在這個過程中，教師承擔著極為重要的角色。他們需要了解學生情感需求，以更加有趣和生動方式，幫助學生學習心理知識。通過這種方式，教師可以培養學生的心理素質，實現學生成長為更加積極的個體的目的。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇十三

上課心得套話要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的上課心得套話樣本能讓你事半功倍，下面分享【上課心得套話優秀5篇】，供你選擇借鑒。

記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業。之前記得，如今懂得。

20__年，市新教師培訓。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔。恍然間，覺得自己又回到了大學開大會時的時光，但心境總歸已經是不一樣了。看著滿滿的日程表，心心念念著學校里的工作，擔心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，害怕周五的活動不能進行。在這樣復雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓過程。

說到培訓，其實，來到這里之后，已經進行了聽多次了，每一次都有不同的感受。然而，這一次，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領軍人物，才明白，原來校長講的，站的位置不同，眼界也會不一樣是什么意思。

“我是一個得了癌癥的人，學習癌，思考癌，病入膏肓，改也改不了了。”——撒忠明(市教育局局長)。

人生，唯有學習，才能更好成長。老師更是如此。一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走。

思及自己，恍恍惚惚，似乎已經過了好幾個月，究竟自己做了什么，為什么一而再再而三的犯錯。陳大美女說，怎么可能你都做不好。是啊，究竟是怎么回事?現在明白了，自己所學的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠不會有進步。缺乏積極地學習態度，總給自己找借口，“寧為成功找方法，不為失敗找借口”。人要學會對自己狠一點。

在這次培訓中，也見到了原任__區教育局局長，現任城市職業學校副院長的蘇__院長，她把自己的經歷向我們娓娓道來，其中蘊含了她對我們這些新教師的寶貴提點。“我不是一個優秀的老師，但是是一個探索過的老師”。這是一名優秀的教師自我的一個評價。在這里，她不是高高在上的院長，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩，想要把自己的經歷告訴我們，讓我們多思考，多學習。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”，學會承壓才能前進。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗，也不要保守”。

__小學章__校長也通過生動形象的活動，給了我們很多的啟發。“做為教師，要明白自己肩負的責任，了解家長、孩子對自己的信任，才能了解自己應該做些什么。”

“瀾滄江畔育奇葩，三江流域譜華章”，昌都一高是一個人杰地靈、充滿朝氣的地方。我一定會好好珍惜這難得的機會，以良好的心態對待工作，沿著新教師學習會的前進方向，在領導和各位同行的關心教導下，勤勤懇懇干好工作，為昌都一高的教育事業添上一瓦增上一磚。

時光荏苒，轉眼踏上新的工作崗位已有3個月了。在這3個月的教學實踐中，讓我感受最深的是學校對我們新教師的關愛和各位老教師對我們業務上的不斷指導。作為一名剛踏進一高的新教師，最大的不足就是缺少經驗，對教學的重、難點把握不好。學校組織的“老帶新”“師徒結對”的方式在很大程度上彌補了我們的這一不足。學校教科室組織的領導、教師“推門聽課”，也給了我們鍛煉的機會，并能通過評課，及時發現自己教學中存在的問題，有針對性的調整教學方式方法，更好的進行教學。這樣就大大提高了我們的教學水平。我特別感謝備課組長楊潤蘭老師，每次向她請教問題時，她從不推脫，并把問題講析得細致透徹。而且，她還經常教導我，要多角度了解學生、觀察學生，要從學生的角度去思考問題，講析課文時要和學生一起探討思考。

另外，我還認識到，作為一個沒有經驗的青年教師，要想把課上好，把教學組織好，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。因為首次接觸高中教材，對文本不熟悉。所以，在備課前，就必須先熟悉教材，吃透教材，再根據學生情況認真仔細備好課。光是閉門造車也不行，還必須向老教師多請教，多學習。聽課，則是一個提高自身教學能力的好方法。新教師只有多聽課，才能積累經驗，才能從其他人身上學習一些駕馭課堂的能力技巧。除了向別人學習以外，還要不忘隨時給自己充電，多讀書，用知識來武裝我們的頭腦。要想教給學生一罐水，自己必須先要擁有一桶水才行。所謂“學高為師”正是這個道理。

“教學反思”是新教師成長的飛躍。所謂反思，就是指善于總結教學過程中的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構和教學方法，以獲得持續的終身的發展，達到成長的飛躍。只有在每次的反思中，我們才能得到真正意義上的成長。有付出不一定有收獲，但是一如既往地努力耕耘，必將換來一份充實而又沉甸甸的碩果。

最后，我還認識到，我們的教育對象-----學生。一群十五六歲、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們。面對這樣的群體，我們應該如何來對待他們呢?曾經在一篇文章中看到過這樣幾句話“尊重與傾聽是教育的基點，寬容與信任是教育的魅力，善良與關愛是教育的雨露，公平與平等是教育的內核，鼓勵與贊賞是教育的張力”。雖然我現在還沒有能做得很好，但我將以它作為我教育工作的座右銘，時刻提醒自己，努力朝這個方向發展。

轉眼間四個多月的時間已經過去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過四個多月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這四個月里對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。

一、聽課.

學校領導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關注兩個方面：

1、關注教師的教。我們新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生，所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。

2.關注學生的學。注意怎么引導學生自主學習，課堂上怎么創設各種條件讓學生充分展示自己，盡量激發學生的主觀能動性，讓他們積極參與、主動地學習。

二、請教。

除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

三、學習。

在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：

1、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2、我要認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

四、目標。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

在今后的實踐中，我會繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當今中國教育發展的現實狀況和發展趨勢，作為一名現代教師該何去何從?應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續教育學習讓我更加明白:一個現代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創造，要把德、智、體、美全面發展，使知、情、意、行和諧統一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現代教師，而這其中最關鍵的我認為有兩點:一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。

在學生心目中，教師是社會的規范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重于言教的良好效果下幾點:。

一、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。

信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義，學生的知識結構不再是我們教師知識網絡的一個子集。現代師生的知識結構呈現出一種全新的交集狀態，我們教師單在知識方面已經搶劫了明顯的優勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發展。

二、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發展。

驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術……才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發展組合，便會產生一種寓于創造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。

蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對未來社會的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將教育的春天。

在聽觀摩課時，老師們在課堂上引導學生回答問題，調動學生學習氣氛的能力給我留下。

很深的印象。比如張萍老師的《誰的本領大》張老師構建了開放的大課堂，對教材的處理也較好，并進行了拓展和深化，潛移默化的讓學生明白科學就在我們身邊。不管場面是否沉悶，老師始終保持鎮靜，面帶笑容注視學生，循循善誘，也是一種教學機智的體現，是多年教學歷練出的經驗，這一點也是我需要多學習的地方。李德英老師的《不愿做奴隸的人們》就很好的把握了這一點，在課進行到一半的時候多媒體突然出現了故障，但是李老師卻依然保持鎮靜這是與多年的教學經驗還有教學能力分不開的，面對枯燥乏味的歷史事件，李老師依托教材但又有視頻資料輔助教材。趙芹老師的《蘋果是怎樣落地》是根據農村的孩子設計的，但是對市里的孩子卻不適應，趙老師根據學生的特點編改了教案。只有自己深入把握好教學目標，運用適合學生年齡特點及發展水平的教學方法，才能更好地掌控課堂。多引導學生參與討論，踴躍發言，活躍課堂氣氛這些方面，我今后會多實踐，多請教，多反思。俗話說:教學相長。其實“教”與“聽”、“教”與“評”何嘗不是如此!“聽”是“評”的基礎，“評”是“聽”的反映。“聽”——聽什么?“評”——怎樣評?這是值得我們需要思考的問題。

說實話白天聽課的時候自己很茫然，不知道該怎樣去聽又要聽什么，記什么，于是帶著自己的“耳朵”努力的將課堂上聽到的執教老師的話，學生回答的話，機械地記錄下來，即使發現的優點也只不過是，蜻蜓點水，不痛不癢，幾乎沒有收獲。更別說怎樣去評課了。晚上進行了分縣區評課我們縣分到的任務是謝士芹老師執教的《隨時伸出我的手》一課，邱老師帶領我們評了這節課，首先，我們要搞清楚評課的幾個誤區:1。只聽不參加評課。2。事無巨細，面面俱到。3。充當好好先生。4。惡語傷心。5。追趕時髦，脫離實際，套些時尚的理論和時髦的評語，沒有多大的指導價值。6。當面不語，背后不斷。總之，應該根據聽課的目的和要求，有所側重地將聽、看、記、思的內容有機靈活地結合起來，如教師和學生在發言時以聽為主，兼顧觀察;教師在板書和學生演練時以看為主，兼顧其他;學生在練習時，就應該以思考為主。

又評了剩余的兩節品社課。

通過這次聽課，使我既看到了差距，又認識了不足。全新的課堂教學理念、先進的教學方法，尤其是教師高超的專業素質，無一不深深震撼著我。課堂教學融入校本教研之中，真正把學習的權利交給學生，教學的每一個環節均為學生搭建了不同的發展平臺，教師倡導學生積極的課堂體驗、參與、實踐、合作、互動，交流，教師的每一句話、每一次鼓勵都體現著深刻的教育內涵，學生表現出來的積極的情感態度、主動的學習情趣以及高超的知識素養均蘊含著豐厚的課堂教育成果。通過評課研討活動，使我認識到自己在課堂教學中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強學習，要用現代教育教學理念武裝自己的頭腦，用先進的教學方法指導自己的實踐，優化課堂教學模式，改變教學方法，發揮課堂教學的主渠道作用，向課堂40分鐘要質量。

總之，通過這次聽評課學習，拓寬了學習的視野，使我更新了觀念，明確了方向，提高了專業水平，為我今后的教育教學工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定全身心投入到教育教學工作中去，充分發揮教師的作用，教好每一名學生，為教育事業貢獻自己的力量。

5月22、23日，有幸聽了幾節名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的激動而激動，隨著學生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發現，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進行課上的學習;也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進行情感的交流，受到情感的熏陶。

一、投入自己的學科，激起學生的學習興趣興趣。

教師應努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學生情感上的共鳴，從而激發學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極健康的情感傾向。

二、投入自己的課堂，喚醒學生的學習情感。

德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發學生的情感與作品中的情感產生共鳴，達到溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態語言，能向學生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進行情感交流。老師要向學生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創設條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。

三、投入自己的學生，搭起學生的學習橋梁。

古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。

羅曼。羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎?要學生投入學習，你投入教學了嗎?師，即表率，相信當你將自己中國作文百的情感投入教學時，你也會感覺到學生中國作文百地投入了學習。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇十四

上課是我們每天不可避免的事情，它是我們學習的重要環節。在上課的過程中，我積累了一些寶貴的經驗和體會，讓我對學習有了更深刻的理解和認識。下面我將就這些心得進行總結和分享。

首先，我認識到積極主動的態度對于上課非常重要。在課堂上，老師的教學內容很多，有時候難免會有些問題難以理解。但只要我們保持積極主動的學習態度，主動思考并向老師提問，我們就能更好地吸收和理解知識。我曾經有一次在課堂上遇到了一個我不太理解的問題，我立刻提起手來向老師尋求解答。老師仔細地解答了我的問題，并且還給了我一些拓展的思考題，讓我更深入地思考這個問題。通過這次經歷，我明白了只要自己肯主動，就能夠獲得更多知識。

其次，我體會到了課堂合作的重要性。在課堂上，老師會布置一些小組活動，要求我們同學之間互相合作，共同完成任務。在這個過程中，我發現合作能夠提高我們的學習效果。當我們在團隊中碰到問題時，我們可以互相討論，共同分析和解決。這不僅幫助我更好地理解了學習內容，還培養了我的團隊合作意識和能力。一次特別深刻的經歷是我們班在進行一個小組討論時，每個人都很積極地發表自己的觀點，并且互相尊重和傾聽。最后，我們取得了一個很好的討論結果。這次經歷讓我體會到了團隊的力量，只有團隊合作才能實現更大的價值。

再次，我認識到課后的鞏固學習是非常重要的。在課堂上，老師只能給我們講解一些基本的知識點和方法，但是學習的深入和提高需要我們自己付出努力。所以，我每次上完課之后都會回顧課堂內容，進行復習和鞏固。我經常在課后花一些時間做一些相關題目來檢驗自己的掌握程度。通過這樣的學習方式，我發現自己能更好地消化和吸收課堂知識，并且我在考試中取得了不錯的成績。這讓我認識到，課后的鞏固學習是提高學習效果的關鍵。

最后，我了解到上課不僅是學習知識，也是提高自己綜合素質的機會。在課堂上，老師會根據教學內容設置一些案例分析和討論，培養我們的分析和解決問題的能力。通過這樣的學習方式，我不僅學到了專業知識，還培養了自己的思維和表達能力。例如，在經濟學課堂上，老師經常會給我們一些實際問題，要求我們通過理論知識進行分析和解決。這樣的學習方式讓我在理論知識之外，還學到了很多實踐經驗。我相信，這樣的學習經歷會對我的未來發展起到積極的促進作用。

綜上所述，上課是我們學習中至關重要的環節。通過上課，我明白了優秀的學習態度、團隊合作、課后鞏固學習和提高綜合素質的重要性。我將把這些心得體會應用到今后的學習中，并且努力成為一個優秀的學生。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇十五

最新上課心得感想（匯總20篇）篇十六

時間飛逝，驀然回首，工作已有三個年頭了，還記得剛剛走上講臺時，內心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學，好不容易在數學教學中稍微有了點思路，可沒想到新的工作環境讓我轉科了——教語文。

在知道我被安排教語文時，心里只有一個念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎比較的薄弱。讀書時只聽到哇哇的聲音，一個個好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業，好多字不會寫，真是讓人哭笑不得。

一波未平一波又起。學校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認真備課，準備課件，自己找班級試上。可是總感覺語文課自己沒掌握到要領，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優秀的老師上課，就一個感覺——美。可自己的課干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節課的重點沒有把握好，需要重新調整。”她給了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。

重改就意味著課件要重做，思路要重新調整。可是時間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當天晚上一直準備到11點多，實在堅持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。

10月26號是個難忘的日子，我微笑著走進了課堂，心里怦怦直跳。看著一張張熟悉可愛的臉蛋，此時心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時間也把握得正好。

評課時顧老師一個勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵我，今后我肯定會倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇十七

在園領導的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。

在這2小時的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環創,認真看,認真記,有了不少的收獲，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關幼兒園：幼兒園的整體環境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環境,區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。

2.實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優越的物質條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規范的師資隊伍，組成了有著的藝術色彩的辦園理念，充分體現了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里，設施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩，很好的調動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區角材料豐富，合理根據幼兒年齡段設置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發展。孩子們在實際操作中認真的態度，并且能發揮自己的想象力構思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯系，在動手操作的過程中感受創意美。

3.兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現代的外部設計。

關懷、注重幼兒的個性發展，充分給幼兒一個創造和想象的空間。

二、所思。

這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，聽著幼。

兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：

1.采取多種形式學習。多讀一些專業方面的書，也可以利用網。

絡學習。

2.環境創設做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現科學發展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3.細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做。

到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。

4、轉變教學觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調節，而是讓孩子們去發現問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環境！

在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評課活動,通過這次教師聽評課活動，聽了幾位教師授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動的教學收獲和自我反思。

1．精心設計課堂教學，準備充分。

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢？這幾位老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體，不僅能引人入勝，而且能發人深思。一個好的導入可以能使幼兒集中注意力，產生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

3．注重知識的傳授與能力的培養相結合，教學理論聯系實際。

各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。利用多媒體向學生們展示有關圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進行了思想教育。在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去。

總結。

讓學生先于教師得出結論從而達到在傳授知識的基礎上使幼兒的能力得到培養的目的。4．教學過程結構精密時間分配恰當。

從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到教師小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了知識的結構體系。每位教師能根據自己幼兒的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。5．教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現了這點，不僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。因此我們應加強教師基本功訓練，成為一名一專多能的教師。

小區域，大學問。

思》，對我觸動極大，就此談一下自己的體會和認識。

發展奠定良好基礎的教育。所以要站在教育的原點看幼兒教育，那就是促進幼兒的發展，培。

養有個性的人。區域活動是幼兒在有準備的環境中進行的自由、自主、自選的活動，是我們。

現在較為普遍采取的一種教育活動形式。同時也是符合兒童為本，改變幼教小學化傾向的捷。

活動課程的落實把幼兒從被動的學習中解救出來，凸顯其主體價值，在自由活動中保護兒童的創造性，促進其各種能力的發展。

二、重新定位教師角色。

念：只有當幼兒確實因其本身經驗與能力的局限，致使探索活動難以繼續的時候，才給予一。

定的支持。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力。比如當孩子在很專注、很。

捉幼兒行為表現中的有益信息和其發生的時間、背景等，必要時可做一定紀錄。耐心是不要。

怕多花費時間，觀察有時需要經過一定的時間后才能獲得一些有價值的資料。觀察是教育的先導，只有充分觀察、了解幼兒，教育指導才能有更好的針對性、也才有可能真正適應、滿足幼兒的發展需要，一個成功的教育者，首先是一個善觀察者。

設提供保障，最有效的方式就是把區域活動安排到一日作息時間表中去，使之成為幼兒一日。

生活的重要組成部分，每天一次甚至兩次，讓孩子們在這種自由、自主、自選的活動快樂成長，全面發展。

簡到繁體現層次性。

就像董教授著作的名字“小區域，大學問”。幼兒的自主發展需要有自由的活動空間。讓。

心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精。

神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關幼兒園：幼兒園的整體環境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻。

提供優越的物質條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創作畫，一件件獨具。

匠心的作品，再加上管理規范的師資隊伍，組成了有著的藝術色彩的辦園理念，充分體現了。

幼兒園的主體特色。

豐富，合理根據幼兒年齡段設置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發展。孩子。

們在實際操作中認真的態度，并且能發揮自己的想象力構思著，專研的精神令人折服，將幼。

兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯系，在動手操作的過程中感受創意美。

動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區域設置整個環境布置充滿了童真和人性化。這。

所幼兒園的教育體現了人文。

關懷、注重幼兒的個性發展，充分給幼兒一個創造和想象的空間。

二、所思。

展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個。

就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健。

康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇。

善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。

再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要。

應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。

任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝。

通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝。

通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方。

摸索、不斷總結。

“幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業知識的引領。”這是李季眉老師。

對于不同年齡階段的幼兒應該達到的能力作了更詳細的指導，對我們教師的工作有積極有效的推動作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。同時，通過聆聽三位專家的講座，我對《指南》有了更深的理解。下面，我來談談我的學習心得。

一、在《指南》學習培訓中，學到了什么？

部分組成。但《指南》相對于《綱要》相比，更詳細、更具體。教育建議則給我們教師教育。

方面提出了一些可實施的合理化的方法。因此《指南》為我們一線教師提供了更清楚、詳細的參考依據。所以在以后的工作中我將繼續揣摩《指南》和《綱要》，不斷充實自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發展。

我國學前教育指明了更好的發展方向。

二、通過學習《指南》，反思些什么？

象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”

在培訓學習過程中，給我留下印象最深的是華愛華老師在講述“藝術領域”中所提到的：現。

課”。

幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。

在今后的工作中，我將認真貫徹《指南》的精神，調整自己教育思路，改變自己的態度，做。

到個體教育。

三、深入落實《指南》，我們應該做些什么？

標了然于心，遵循幼兒的發展規律，關注幼兒身心全面和諧發展，從不同角度促進幼兒全面。

協調發展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發展，尊重幼兒發展的個體差異。支持和引。

導每個幼兒從原有水平向更高水平發展。

據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規程能夠讓本身把工作做到實處，在規。

學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開。

朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育。

工作的奮斗目標。

我們都知道幼兒園期是對人的一生有著重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇十八

上課是學習的重要環節，也是塑造我們學習態度和品質的機會。每次上課，我都全神貫注地傾聽老師的講解，積極互動，認真做筆記，深感上課收獲良多。通過一段時間的學習，我深刻體會到上課的重要性，它不僅是知識傳授的平臺，更是培養自主學習和終身學習能力的關鍵一環。

第二段：上課的感受。

上課時，我始終保持良好的學習姿態，積極主動地回答問題和發表自己的見解。我從不害怕犯錯誤，因為我懂得錯誤是進步的催化劑。老師鼓勵我們敢于提問，勇于質疑，讓我們從被動的接收者變成主動的思考者。在討論中，我能夠與同學們的觀點進行碰撞，拓寬自己的思維邊界。一次次的上課讓我懂得了集體智慧的重要性，也更加深刻地理解到團隊合作的力量。

第三段：上課的學習方法。

上課雖然是知識的源頭，但它并不意味著所有的知識點都能在上課時完全吸收。因此，我也養成了自主學習的好習慣。在上課之后，我會復習老師講的知識和筆記，將不明確的問題標注下來。然后，我會向老師請教或者找同學交流，以便更好地理解。在課后，我還會積極參加課外拓展活動，擴寬自己的知識面，提高對上課內容的理解。這種自主學習的方式使我在上課后能夠更好地掌握知識，提升個人能力。

第四段：上課的改變。

通過一段時間的上課，我發現自己的學習態度和方式發生了很大的改變。以前我對待上課往往懷有消極的心態，總是期待課堂時間盡快過去。但是現在，我意識到上課是對自己進行自我提升的機會。上課上得好不好，不僅取決于老師的講解和教學方法，更取決于自己的態度和主動參與程度。因此，我選擇了積極心態，不再將上課視為單純的聽課，而是以主人翁的身份參與其中。這樣的轉變讓我發現上課不再是枯燥乏味的，而是充滿了趣味和活力。

第五段：結論總結。

總之，上課心得體會讓我深刻認識到上課的重要性和價值。通過積極參與上課、主動思考問題和深入探討，我不僅加深了對知識的理解，更錘煉了思維能力和團隊協作能力。通過積極的學習態度和自主學習方法，我更好地利用上課時間，提高了自己的學習效果。在今后的學習和生活中，我將繼續保持上課的優良習慣，不斷發現問題、解決問題，為個人的成長和發展打下堅實基礎。同時，也希望能夠激發更多人對上課的重視和熱情，共同創造積極向上的學習氛圍。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇十九

第一段：引入上課感想主題，描述在課堂上的學習體驗（200字）。

在學校的日子里，上課是我們每天必不可少的一項任務。我發現，每一次上課都帶給我不同的感想和體會。上課是一個學習知識的場所，也是一個展示個人能力的平臺。每次課堂上，我都會積極參與，并盡力保持專注。通過老師的講解和同學的合作，我不僅在學科知識上有所收獲，還培養了自己的思考能力和表達能力。尤其是，在激烈的討論中，我學會了與人合作，并珍惜團隊的力量。

第二段：談論課堂外的心得收獲，包括課堂之外的學習與成長（200字）。

除了課堂上的學習，我還發現課堂之外的經歷對我個人的成長和學習有著巨大的影響。通過參加各種社團活動和課外課程，我學到了很多在課堂上無法獲取的技能和知識。這些課外活動鍛煉了我的領導能力、組織能力和團隊合作能力。在其中，我學會了如何獨立思考和解決問題，更加了解了自己的興趣和潛能。這些心得不僅豐富了我的經歷，也為我的未來發展奠定了堅實的基礎。

第三段：探討與老師和同學之間的互動和交流對學習的影響（200字）。

在課堂上，與老師和同學之間的互動和交流對我的學習起到了重要的推動作用。老師們耐心地解答我的問題，給予我鼓勵和指導，使我在學習上不斷進步。與同學們的交流則幫助我更好地理解和掌握知識。我們互相討論，共同解決問題，形成了友誼和互助的氛圍。在這個過程中，我學會了傾聽、表達和尊重他人。這些都是我在課堂之外很難獲得的寶貴經驗。

第四段：談論在課堂上遇到的困難和問題，并提出解決方法（300字）。

盡管上課讓我獲得了很多收獲，但也有許多困難和問題需要面對。有時，我會遇到難以理解的知識點，或者是無法解決的問題。在這種情況下，我會積極與老師和同學交流，并尋求幫助。現代技術的發展也為我提供了寶貴的資源。通過搜索引擎和在線學習平臺，我可以找到相關的資料和視頻，進一步加強自己的理解。此外，我還會參加輔導班和自學小組，以提升自己學習能力和解決問題的能力。

總之，上課給予我了許多感想和體會，使我不斷學習和成長。我明白學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的認知和人際交往能力。與老師和同學的互動和交流讓我意識到團隊的力量是無窮的，只有通過合作，才能實現更大的成就。未來，我將繼續努力學習，積極參與各種活動，為自己的未來做好準備。我希望通過學習，能夠有更深刻的思考和見解，為社會的進步和發展做出貢獻。

最新上課心得感想（匯總20篇）篇二十

20xx年11月5日，我有幸來到惠風小學聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學習，讓我認識到了要想上好一節數學課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點：

在學習過程中，名師們對課堂的把控能力就是因為他們做好了充足的準備，一個課件、一些課堂設計包括語言組織都是通過精心思考設計的，這樣才能讓學生在課堂教學中主動參與學習和思考。

學生是課堂主體，教師只是組織者和引導者，二者要相互統一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學習只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學習新的教育知識，然后在教學中不斷實踐。

這次學習中，張天信主任講到這次聽課學習是在釋放一種信號，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學生。這讓我有了經后教學努力的方向，在課堂設計與課堂教學上都要往這條路上走。

通過這次學習，讓我大開眼界，認識到了自身的不足，認識到了學習的重要性，我要在經后的教學中不斷學習，不斷實踐，真正做一名四有三者好老師。