考察報告是通過實地考察和深入交流，了解被考察對象的實際情況和存在的問題，從而提出針對性的解決方案和改進措施。以下是小編為大家收集的考察報告范文，僅供參考，大家一起來學習和借鑒。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇一

敬愛的黨組織：

炎炎的夏日已經度過了，迎來了新的一學期。而我現在已經踏入了大二，自己的所扮演的角色也在隨時光的推移中多了一個。現在我作為一名入黨積極分子，同時也在校作為學長，更應該要在以后的學習生活中盡職盡責的為學弟學妹們做好學習、生活等方面的好榜樣。上次向組織匯報思想已經是兩個月前了，今天向組織匯報一下近兩個月來的思想。

暑假我是在打工中度過的。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我體會到了工的辛苦，懂得了理論與實踐相結合的重要性。

通過這短短的四十五天，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，增強了我的社會責任感和使命感并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，正所謂“萬事開頭難”在打工過程中作為初試者我也碰到不少的困難，一開始，對自己手工藝期望很高，經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。在接下來的日子里我做的東西越來越好!并且，在打工中，我還切身體會到了知識的重要性。這增強了我努力學習的信心和毅力。此次社會實踐我感觸只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。學習也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。

社會總是不同于學校的，學校中的那份純真，學校中那份輕松的氣氛，在社會上是不存在的，在學校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡單，在學校中，我們除了學習沒有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發現自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自己的能力。

我認為大學生應該參加社會實踐活動走向社會，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志!社會可以說是一所能鍛煉人的綜合性大學，我們只有正確的引導深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習貫徹落實科學發展觀，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。

作為一名當代大學生、一名積極向黨組織靠攏的大學生，接下來的大學生活中，我會把敢于吃苦、勇于奮斗的精神落實到日常的學習生活和工作中。在學習上，刻苦鉆研、不畏艱難地學習理論和業知識，不斷提高思想道德和專業知識水平;在生活上，艱苦樸素、勤儉節約，抵制和反對鋪張奢華的思想和生活作風;在工作上，奮發圖強，不怕苦難，不避艱險，努力完成各項工作。繼續向偉大的黨組織靠攏，努力向成為一名優秀的共產黨員進發!以上是我這段時間思想上的匯報，懇請黨組織批評改正，在今后的工作中繼續幫助我，考驗我!

此致

敬禮

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇二

4月21日，在鞍山市進修學院的老師的精心組織下，我很有幸到大連市第39中學參觀學習，初到實驗中學第一印象是校園的規模大，建筑結構合理，整個校園給我耳目一新的感覺。通過聽講座、報告、聽課、上課、舉行交流研討等活動，所有成員都感到收獲豐富，觸動很大。

我們首先聽了校長簡要對學校情況的介紹；然后由負責主管的教學主任帶領參觀了該校的教學樓、實驗室、各功能室、校史館、樓道走廊的文化建設，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。此次考察第39中學收獲概括有三點：

教育的本質是培養人，是一個生命對另一個生命的影響，整合校本資源，以優質的教育輸出提高教育的社會滿意度，促進學生多遠成長，是教育管理者的責任和義務。隨著課改的深入呼喚新型師生關系、需求多元教學方式。大連39中學結合了中山區教委的要求與意見，在校本教研方面注重行動的落實。創建了331研修管理模式，即三大模塊、三種管理、聚焦教師專業發展為教師的發展提供了制度保障。

1、三大模塊包括全員協作、名師團隊、青春快車。全員協作的學科建設，解決“教”的問題，邀約式一課三備，同一教學內容兩輪研討三次備課；名師團隊建設切合實際，首先成立工作室，吸納教師共同成長，規劃培訓的內容，明確長短發展有目標，搭平臺實踐研討，促進教師螺旋式提升；青春快車，由老教師帶動新教師，以名師帶新師，每學期制定個人專業成長規劃，借助外力側重內涵成長，同時搭建系列平臺進行展示，從而促進教師專業成長。

案材料，記錄成長軌跡。組織優秀教研組、優秀備課組的申報、評選工作；以集體約束個體、以個體促進團隊建設。

3、聚焦教師專業發展，倡導做儒雅教師，激發正能量，豐實學校人文文化。定期開展主題研訓活動，用問題驅動學習、設計不同發展目標，用差異推動進取、改進教學研究方法，用技術突破經驗、提高教學研究價值，用共識導向深入來推動教師的共同發展，發達研究團隊實踐智慧，實現一茶杯推動進取，促進每個教師在各自能力的最近發展區的上限處工作。

4、同時豐實多維研修課程框架，為教師發展提供專業保障；并且建立360云盤網絡共享，為教師的交流提供平臺保障。

（一）建構課題研究框架，搭建教師專業發展平臺

課題研究框架：采取自上而下和自下而上兩種方式，自上而下是指圍繞省立項課題進行研究內容的二級分解；學校設計小課題指南供教師自行選擇。自下而上是指教師依據課題指南結合自己的發展需求進行自主選擇。

（二）分層培養，滿足教師個性化成長需求。

學校根究教師的個人情況，開展問卷調查，進行分析報告，通過校本研修課程框架進行全員學習、交流學習及實踐學習，把參與研究教師劃分若干小組，區名師公開自己的研究課題并擔任研究組長，使得教師們都能夠在自身成長中有所進步。

學校的布局、墻壁的圖畫，樓內的社團展示、好習慣鑄就好人生、及激勵性語言無不體現著領導者環境育人的良苦用心。學生整潔統一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現出師生積極向上的精神風貌。

是校園文化建設的最高層次，學校的形象、個性、風貌往往通過精神文化建設體現出來的。校園文化之所以引起人們的重視是因為校園文化對學校的整個教育教學以及管理都會產生重大的影響。

從聽到的、看到的、了解到的，學校的領導班子是一個團結向上、勇于開拓、敢于創新的領導集體。管理者的素質和水平在他們的身上都能一一得到體現。第一政治上，有為他人服務的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學精神，有民主意識，有實效與績效觀念；第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識上，具有教育學、心理學、管理學以及現代科學知識，特別是本專業的知識；第五在能力上，有認識和處理問題的能力，有多謀善斷、應變和創新、人際關系、公關、組織協調等能力；第六在身體上，有健康的`身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質。所由這些決定了他們的領導集體是一個精明的領導集體，是一個能干的領導集體。

半天的考察學習的確略顯匆忙，但看似走馬觀花式的學習參觀，卻讓我們每位成員感觸頗深、收益頗多，我相信我們各位學員也一定會學以致用，回到各自的工作崗位，更好的發揮自己的職能作用！

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇三

大學生戀愛現象非常普遍，已成為輔導員日常學生工作中的重要的一和綜合素質。

部門，引導他們樹立正確的戀愛觀，對于學生個人的發展、班級優良學風的建設等方面都有重要意義。下面從其形成原因、特點及目前存在問題及解決方式等方面有重要意義。

一、大學生戀愛的普遍原因：

二、大學生戀愛的心理特點：

1、自主性強：個性突出，易沖動，不受傳統習俗的局限，當喜歡上一位異性后，傳統的“托人傳達”和含蓄的“暗送秋波”已不采用，而“單刀直入”是大多數人的首選，聽其自然發展以求水道渠成，由此看來大學生面對愛情的方式大膽直率敢說敢為，敢于主動表達非被動等待。

2、戀愛動機簡單化：許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚，主要是感情寄托。有許多同學反映“學醫課程多，競爭激烈，責任大，精神壓力大，有必要找一位知己傾訴，同時又能相互鼓勵、互相幫助，把學習搞好兩全其美，何樂而不為?”

3、不成熟性與不穩定性：當前大學生的戀愛，呈現低年級化，人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象，有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生，由于社會閱歷淺，思想單純，很多學生對于自己的人生目標和需要，還沒有一個很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標準上，往往重外表，輕內在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結果;重享樂，輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的周期性中斷，或對戀愛對象的選擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。

三、大學生戀愛存在的問題：

1、戀愛動機不端正：有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良后果。

2、單相思與愛情錯覺：單相思是指異性關系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關系中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。它是單相思的另一種形式，它常會使當事人想入非非，自作多情。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以后的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。

3、失戀：失戀是指戀愛過程的中斷。它帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發的消極情緒若不及時化解，會導致身心疾病。

四、培養健康的戀愛心理與行為。

1、樹立正確的戀愛觀：(1)提倡志同道合的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。應該是理想、道德、義務、事業的有機結合。一般情況下，異性感情的發展是沿著熟人-朋友-好朋友-知己-戀人這一線索發展的。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產生和發展。(2)擺正愛情與事業的關系：大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關系，不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學習。因為學業是大學生價值感的主要支柱。(3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，相互信任是自信的表現，責任和奉獻則意味著個人道德的修養，它是獲得崇高的愛情的基礎。

2、發展健康的戀愛行為：(1)戀愛言談要文雅，講究語言美，行為大方。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作;不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯;相互了解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。

(2)親昵動作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動作發揮愛情的愉悅感和心理效應，而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛情的純潔與尊嚴，有損于大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和調節，另一方面要注意轉移和升華，參加各種文娛活動，與戀人多談談學習和工作，把戀愛行為限制在社會規范內，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發展。通過這次班會希望同學們正確認識大學生戀愛的利與弊!并且能夠正確的對待和處理大學生戀愛與學習之間的關系!

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇四

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇五

時間過得真快，一轉眼我已經工作大半年了。下面我來對這段時間的工作做個簡單的匯報。

自從7月份我來西馬各莊村做村官以來，參與了很多村內的事務，也學到很多東西。半年來我做的工作可以分為劉書記的黨政與其他方面工作，村長民政方面工作，會計方面工作，計生工作，以及第六次人口普查工作。

7、8月份，我主要跟著劉書記在做生態文明村的申報工作，因為這個工作前期我沒有參與，不是很了解，所以我主要是幫劉書記打印文件，跟劉書記跑機關科室。9月底，響應上級號召我們村積極開展了創先爭優活動，在劉書記的指導下我向長城網“雙學雙比雙提高”活動社區發了四篇帖子，其中有兩篇介紹了趙國榮同志、陳淑芬阿姨的事跡。12月份，我們村的博潤物流轉非工作所需的各項文件，我也在劉書記的指導下順利完成了。年底，三級聯創的準備工作也已經順利結束。20xx年開始，配合上級部門，我和村內水管員一道對村民、企業、生產生活用水進行了詳細調查。三八婦女節期間，配合副書記、婦聯組織了一場“慶三八，創和諧”的聯歡會，我村婦女很積極的參加了活動。從3月20日起，順義區社保與勞動部門要求進行百姓就業服務需求調查，這項工作要求在一個月期間完成戶籍人口的詳細工作情況調查，并錄入網上系統，我趕工趕點完成了工作。4月，我們村與鑫大禹水利工程合作進行了改水工作，我主要負責各種名單、協議、價目表的制作。

民政方面，我從8月份開始做了些流動人口的工作，對流動人口網上錄入系統做了維護管理。為外來人口開辦個體經商輸入數據，按上級要求進行統計報表，這些工作現在由吳福軍大姐負責了，偶爾我也會去幫忙。11月份，按上級要求，制定了農村社區服務站點規章制度。年底，在村長的指導下完成了環境整治年度總結、交通安全年終總結、矯正幫教百日安全總結，以及對我村防煤氣中毒便民服務隊職責，人員組成的制定。一月份，我做了殘疾人申請補助的材料準備工作。新年過去，因為兩會的召開，我們村外來人口非常多，需要加強治安，所以我們村委工作人員加上村內老黨員一起構成了治安巡邏隊伍，在路口崗亭、街道不間歇巡邏。三月份，我與婦聯主任一起配合順義區慈善協會完成了20xx年“福照夕陽”學雷鋒助老項目的初步工作。四月初，與民政主任一起，在村里進行了“文明家庭”、“綠色家庭”的評選，四月中，進行了“壽星”、“孝星”的評選。

會計方面，我的工作主要是按慣例的每月去鎮政府辦事大廳審查、輸入合作醫療單，對經管站的經濟信息進行管理，做好每月的稅務網上申報，以及20xx年股權制度改革的詳細表單的制作。

計生方面，主要工作是朱姐做的，我也就有時幫幫一些小忙。

從20xx年8月份開始的第六次全國人口普查，應該算是20xx下半年的最主要的工作，我也很高興參加了這整個過程。從一個小區的紙質戶口姓名底冊，到六個小區的電子版戶口姓名底冊;從下戶發宣傳材料，到打電話詢問詳細信息;從短表、長表到過錄表，都由我仔仔細細的做出來。

在工作過程中，我學到了一個道理，人往往眼高手低，看著工作很簡單，其實做起來要注意很多細節。就比如說外來人口錄入系統，我照著信息往電腦里輸入非常容易，然后他們去鎮里辦營業執照卻被告知信息不正確，其實只是因為有些看似不重要的問題他們沒能提供。

在這半年里，我也犯了很多錯誤，比如粗心大意把稿子打錯字，忘了某個通知，有時貪睡上班來的晚。就拿上周我處理殘疾人補助申請的事來說吧，因為開會去的晚，漏聽了重要內容，導致村民來來回回交了好幾次材料，還讓一些不用交材料的也交了，我也因為這被村民說了幾句。我從這次錯誤中了解到，做工作首先要自己弄清楚情況，然后才能很順利的完成，否則只能是事倍功半。

作為一個剛剛踏入社會年輕人，我希望在工作中鍛煉學習，我不怕犯錯誤，不怕吃苦，只要是領導的指示，上級的命令，我都要努力做好，想辦法完成，以此來感謝領導的信任。在這段時間里，村委會各位領導、同事對我的關懷與照顧讓我感覺到了家的溫暖。還希望在以后兩年多的工作中，能和村委會的叔叔、阿姨、大哥、大姐，領導、同事和諧相處，共同努力，把我們西馬各莊村建設的更加美好。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇六

20xx年5月24日下午，我們帶著自己早已準備好了的考察提綱，在孫錦明老師的帶領下來到了位于井岡山大道南段的南昌市十三中。這是一所有著50多年辦學歷史的老校，文化氛圍濃厚，辦學理念新穎獨特，非常適合我們前去參觀考察。而我們亞琴組此次要考察的內容主要是文化方面，預計從學校整體氛圍、辦學理念、教學設施和活動安排以及師生的行為方式等四方面入手。下面是我們自己通過初步參觀考察得出的一些個人看法。

從整體而言，感覺南昌市十三中作為一所完全中學（包括初高中），尤其是一所省重點建設學校，規模有點小，部分設施不夠健全，如缺少舉行大型文藝演出的禮堂甚至空地，沒有食堂和商店（雖然學校是出于食品安全考慮，但我覺得在校內增設一個小賣部，出售飲用水、牛奶、部分零食和一些學習用具還是必要的）。同時，校內還缺少一些標志性的建筑和文化長廊，教室內也缺少一些必要的文化作品（座右銘、名人名言）。當然，學校也有很多做得很好的值得借鑒的地方，如學校的綠化工作做得特別好，校園干凈整潔，曾先后被評為“綠化先進單位”、“花園式學校”和“文明單位”。另外，在學校辦學理念和學生課余文化生活方面，十三中的許多做法也非常獨特，值得肯定。

學校立足“以人為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，以“重視基礎知識、強化基本訓練、培養學生的健全人格、創新意識和實踐能力”為辦學特色，以“爭創四個一流：一流隊伍、一流管理、一流設施、一流質量”為辦學目標，以“塑造學生健全人格”為育人目標，以“明天的希望”為校歌，鼓勵培養“純樸、團結、能吃苦”的教師精神，倡導“教育服務、教育公平、教育創新、教育關懷”，努力堅持“做敢于負責人的十三中人”；形成了“敬業、勤學、愛校、守紀”的校風，“博學、嚴謹、善誘、敬業”的教風，“尊師、互助、發奮、和諧”的學風和“學有特長，全面發展”的班風。特別值得一提的是，現任朱校長提出的教學目標“實行合適的教育，讓學生快樂學習、快樂畢業，培養與社會環境相適應的人”。確實，十三中位于城郊交界處，也并不是省重點中學，所以生源相對一般，升學率和大學錄取率也并不是很高，該校能夠立足實際，并確定相應的教學目標，以實現教學效果的最優化。這一點是許多學校所做不到的，也是特別值得借鑒和肯定的。

學校以樂知、德善為教學樓命名，突顯了學校的文化價值觀。學校圖書綜合樓內設有校史室，里面陳設了學校的許多講座、活動展板、各種獎章以及學校的辦學理念等相關內容。還有各種理化生實驗室，陳列了各種文化作品和儀器設備，方便學生更好地感受和理解所學知識。而且，學校還安排了電子閱覽室和電影院（已自動阻止不健康網站的干擾），定期免費向學生開放，以便于學生查閱資料、欣賞影片，影片的選擇也是先由教師推薦，然后學生自主選擇，民主性較強。同時，學校規定每天下午只上三節課，第四節課根據學生興趣愛好為活動課和選修課，以豐富學生的課余生活，真正實現快樂學習，全面發展。

據了解，學校每個月還會要求師生看一本書，然后交流學習心得，提高學生自學、理解和交流能力。除此之外，學校每個學期還會安排常規文體活動：為期20天的藝術節和一個月的體育節、科技節，其中包括讀書會、卡拉ok、演講、文藝匯演等，文化生活豐富多樣。

我們此次在學校接觸最多的是劉主任和朱偉校長。劉主任最先接待我們，帶我們認真參觀了學校各處，對我們的提問，他也都耐心一一作答，給人一種親切隨和的感覺。就我們所看到的教室而言，學生上課的時候也是精神飽滿、全神貫注，下課的時候，活躍好動，室內運動場、室外籃球場上到處都是學生青春愛動的身影。朱校長后來也在會議室和我們進行了交談，整個過程親切隨和，完全不像一位領導對來校學生的講話，而更像是一位長者對后輩的建議和指導。在談話期間，我們了解到朱校長是一位嚴謹、有思想、有作為的領導。為了營造良好的校風、教風，校長主持編訂了一系列的規章制度、禮儀規范，大到學校管理、小到教師的請假制度，一一列入制度匯編，形成了一套嚴謹有序的管理體制。他鼓勵教師創新、開展課題研究，開發校本課程（學校已有校本課程5本），注重教師專業素養的提高和教師之間的交流溝通。為此，學校組織教師每周、每月都會有交流會、研討會，同時學校還出資幫助優秀教師出書，赴其他地方學習，近期的活動就有組織骨干教師去華東師大學習8天，校長與教師、學生與教師、教師與教師之間關系融洽。

另外一個值得肯定的細節是，學校每棟樓的第一層都有安裝一面正衣鏡，方便教師學生整理衣裝、查看自己的儀容，可見學校的人文關懷。而且學校到處可見“珍愛生命，請勿吸煙”的標志，充分顯示了學校對學生安全的重視。

總之，此次的十三中之行非常的有意義，讓我開闊了眼界，增長了見識，學到了經驗，也加深了對學校領導、學校管理的認識。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇七

懷著激動的心情與美好的期盼，11月21日，我們終于迎來了外出考察學的時刻。早上7點隨旅游大巴我們踏上了路途，一路顛簸，看到窗外陽光普照，山花爛漫，現下已是初冬了，不過今天的天氣卻是格外好，不知道是不是老天爺也跟著我們開心，知道我們現在的心情呢?路過很多大山大江，看到波瀾壯闊的江水，深深感受到祖國山河的壯觀，看到棟棟高樓大廈，交雜的立交橋，無不觸目驚心，深感震撼，為身為一個中國人而自豪。我看到了祖國的大好河山，看到了中國人的驕傲。

一路認真并充滿興致地聽著有很多同學的見解，更對中國幾千年來的文明與傳統以及淵源流傳的傳說故事有了更深刻的了解，美好的祖國山河吸引著我，深厚的歷史文化熏陶著我，此時的心情難以抑制，我激動地大喊一聲：“美麗的祖國，我來啦!”

我們這次考察主要是在河南省境內，由于今天交流的特殊情況，我們把在省外考察的路線改成了省內考察。雖然有點不樂意，不過我對河南的很多地方很有興趣，河南是中華文明存在不可磨滅的地方，這里有很的值得我們去考察學的東西。

我們外出考察的第一站就是有包青天在的開封，從小就看包青天，對這個赫赫有名的人物存在的地方也是相當的'好奇。另外聽說開封小吃比較多，這對于我這個饞嘴來說是默德的誘惑。

我們在開封去的第一個景點是龍亭。龍亭是在宋朝的一直上修建起來的，有很多宋朝時候的建筑特色，很值得推敲。

里面有宋代時的都城布置圖，可以清楚的看到當時的繁榮景象。

第二天，我們到了清明上河園，聽到這個名字很容易讓大家聯想到清明上河圖，沒錯，這真的與清明上河圖有莫大的淵源。清明上河園里的景色是依據當時清明上河圖的景觀布置的。剛開始的時候，有包公出常來迎接客人，說來好笑，像看到真的包公一樣真的很激動。

接著我們就進去，第一樣就看到了清明上河圖的作者——張擇端，他的后面便是依據清明上河圖做的浮雕，做得很細致，甚至連圖上因為保管不好弄壞的痕跡都有。我們仔細著聽著導游為我們講解著這幅圖上的內容以及當時的社會背景。感到真的很震驚，越來越佩這位大畫家了。

等我們看完這幅著作之后，我們便開始游園了。園子里的不知真的真宋朝的沒什么區別，有木橋，有木船，木船上還有張龍趙虎在那捉犯人，很有看頭，想當年，他們也許真的有這么一幕吧。

再往里走可以看到很多雜技表揚的在那表演，感覺很好奇，同時很佩服他們。有城門，有衙役，還有水滸傳里的潘金蓮，有王員外的女兒拋繡球，還有類似于皮影戲之類的表演，很好看。

然后我們去了云臺山，云臺山因為上山老有云彩和煙霧而得名。屬于太行山系，因為地勢比較特別，溫度常年比較溫和。山高水碧，有北方山水的特點。

雖然由于季節的原因很多地方沒能看成，但是我們已經被我們所看到的所折服，在云臺上最讓我欣喜的還是那獼猴谷的野猴子們，它們好可愛，膽子很大，它們雖然小，卻很聰明，不要小瞧它們，他們的搶攻可是很厲害，只要你的東西被他們搶走了，就別想再要回來。那他們身體小巧的在樹枝上來回的亂竄，時不時會為他們擔經受怕，它們卻像沒事人似的開心的玩著鬧著。

隔天，我們到了洛陽，洛陽市自古以來就很有名的地方，是以牡丹聞明的，也是因為季節的原因，沒能看到牡丹，不過很多地方都有牡丹的樣式，很漂亮。我們在洛陽的第一站是洛陽的博物館，我第一次看到那么大的博物館，里面又從古到今，從北到南，從東到西，所有時代，所有地域的東西，包括國外的。很震驚。

從來不知道，原來中國的歷史發生過這么多的事情。很多是教科書上學不到的東西，也有老師講不到的東西。博物館里陳列的文物，有實物形式的，也有圖片形式的，還有文字介紹的。

第二個去的景點是洛陽的龍門石窟，“龍門石窟”這個地方從小就開始學了。覺得那些雕琢佛像的人好偉大，那么大的建筑物是怎么雕刻的，還雕刻的那么仔細，好了不起。

本來以為那些雕像沒什么意義就是普通的雕像，到了那才知道，那原來是武則天統治時期的產物，是唐朝盛世時，為了鞏固統治用的，也確實是鞏固了當時的封建統治制度。讓當時的人們認為帝王就是神。要尊崇帝王也就是尊崇神仙了。帝王就是神的化身。

這兩尊佛像，便是我最喜歡的佛像，他們被雕刻得很精致，也保存得很好。據說，佛像周圍的小方框是因為到了很多年以后，佛像因為風化和人為的破壞，已經有很多處破損，很多人就覺得應該保護起來，所以把佛像周圍夠包裹起來。蓋了房子，誰知，這樣風化的速度卻加快了，人們最后又都拆了。

聽說，佛像后面又可以通到佛像肚子里的通道，也就是說佛像里面是空的，真的好好奇啊，不過我沒那福氣去探索這些了。龍門石窟的好多佛像都被人類損壞了，好心疼，如果沒有損壞的話到現在該是多么壯觀啊，就像圓明園，如果還在的話該多好啊!

下一個景點就是龍門石窟對面的香山寺，這里是白居易晚年的住處，因此才被稱為香山居士。香山寺后面的白園就是他的。

香山寺是一個很精致的小寺院，據說武則天就常常在那里上朝，處理朝政，后來又有在那提過詞，香山二絕。

我們的最后一站是嵩山少林寺。

此次在河南省考察對我而言可謂收獲頗多，開拓了眼界，受到了啟發，積累了經驗，收集了素材，感受到了祖國美麗的山川，也接觸到了中國深厚的歷史文化，更感受到了作為中國人的驕傲，激起了奮斗之心，決心努力學好專業知識，去打造中國的動畫強國之路，祖國為我們提供了如此多的素材和歷史資料，只要我們肯努力，敢去做，敢去創新，相信在不久的未來，許多具有中國特色的撼動中外。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇八

一、在蘇州考察的4個企業基本情況及薪資待遇。

調器等五大領域：

生活設施齊全，廠區內有銀行、圖書館、運動場、超市、適合全國各地生活習俗的餐廳。工資待遇：實習期1140元每月，轉正后1280—1430元每月，夜班津貼每天8元，加班費為：平時1.5倍，雙休日2倍，重大節日3倍)。綜合工資2300——2500元。福利待遇：公司為每位合同制員工繳納五金：基本養老保險金、醫療保險金、失業保險金、工傷保險金及生育保險金;公司提供三餐，實習期工作餐免費，正式員工每天餐費2元。公司統一安排住宿，有獨立的衛生間，洗浴，衣柜，陽臺，電話機，桌子，凳子，風扇等。華碩電腦公司適合計算機專業學生頂崗實習及就業。優勢：公司規模大，環境好，生活條件好，管理規范;缺點：1、公司大量招聘本科、大專畢業生，尤其是大專生，我們的學生和許多大專生是同一起點，學生在企業的發展空間特別小，就是作業員(操作員);2、河南人在蘇州形象較差，影響較壞，華碩原則上不招河南人，優先招外省市學生，河南人最多一次安排15人。(防火、防盜、防河南人)。

2、宏利來服飾公司。

位于蘇州市五中區，成立于1993年，現有員工1600余名，產品為消防產品，主要出口。

公司三餐及住宿免費，宿舍有冷熱水及空調，并有獨立的衛生間。員工工資實行計件制，每月全勤獎150元，休假4天。月保底工資1800元，綜合工資2400元左右。滿6個月可享受每月50元的工齡獎;滿一年可享受每月100元的工齡獎;滿一年半可享受每月150元的工齡獎;滿兩年可享受每月200元的工齡獎;滿三年可享受每月300元的工齡獎;滿三年半可享受每月350元的工齡獎;滿四年可享受每月400元的工齡獎;適合服裝專業學生實習再就業。

3、安順電子維修有限公司公司位于蘇州市相城區陽澄湖鎮，是一家專業的維修培訓、推薦就業機構。有客服中心、就業中心、理論培訓中心、主板實訓中心、筆記本實訓中心、液晶顯示器實訓中心、smt實訓中心、品管實訓中心、smt車間，公司規模較小，一次性可培訓50人左右。主要為外資、合資大型企業培訓技術員，三個月培訓費6000元，包吃包住，推薦高薪就業，月薪3000—4000元。培訓的主要方向為：電腦主機板、工業主板、顯示卡，計算機硬件(內存，硬盤，光驅)，液晶顯示屏，筆記本電腦、網絡產品等電子消費產品故障檢測及維修服務。適合計算機、電子專業優秀畢業生培訓提高再就業。

4、蘇州豐川電子科技有限公司公司位于吳江市經濟開發區，屬中國臺灣獨資企業。公司主要研發生產：數字照相機、高檔五金件、精密沖壓模具等，適合電子、機電類學生實習就業。公司生活區有專人管理，宿舍配有空調、電扇、陽臺、衛生間、洗澡間;生活區有超市和圖書室;食堂內設有電視區，另外還有健身娛樂設施，如乒乓球、桌球、羽毛球、籃球等。薪資待遇：試用期6個月，基本工資為1190元，底薪為1140元，公司提供就餐及住宿，費用在薪資中扣除，每年5月至11月份在職的人員，公司將給予1400元的獎勵。實行5天8小時工作制，加班費標準為平時1.5倍;雙休2倍;國假法定假3倍。

二、在外就業及頂崗實習的學生狀況。

1、在蘇州就業的計算機專業學生。

2、在寧波賽特勒電子公司就業的往屆畢業生及頂崗實習的09春計算機專業學生。09春計算機專業學生目前比較穩定，2月份過年放假，放假11天，實際上班17天。張曉芳1924元，允管龍1498元，吳樂娜1730元，陳璐璐，1744元，杲婷婷，1630元，李曉瑞，1778元，大部分學生工資在1000元以上。

學生公寓化管理，寢室有電視、空調，食堂飯菜品種比較齊全，4月7日，我和學生在公司食堂一塊吃了飯，對于學生的意見及建議，我和裘總及童經理進行了溝通。我們臨走前，企業正聯系寧波一家旅游公司，正準備組織老員工坐飛機到湖南張家界旅游，我們的往屆學生就去了5個。

3、在蕪湖美的衛浴電器公司頂崗實習的09春電焊專業學生。蕪湖美的衛浴電器公司位于蕪湖市經濟開發區，占地500余畝，主要生產太陽能、電熱水器及浴霸，現有員工3000余人。公司環境優美，生活條件非常優越，學生餐廳有適合全國各地的學生口味的菜肴，宿舍實行標準公寓化管理，宿舍樓道特別干凈，宿舍有電視機、空調及網絡。我們學生上崗前要進行理論培訓、考核、崗位實操訓練及上崗實操。目前主要從事的崗位有組裝、焊接、數控，蚌埠職業技術學院的大專班學生和我們的學生就在同一個車間，4月7日，蚌埠職業技術學院就有20名學生進廠進行頂崗實習。4月8日下午，我組織召開了學生座談會，通過座談，了解到，目前，09春電焊專業在蕪湖實習的學生還有29人，穩定率在09春學生中最高，企業負責人對我們的學生也非常滿意，人事部朱經理高興地說：“你們的學生能吃苦，上手快，部分學生腦子非常活，還積極上進，參加了廠里組織的中層管理人員競聘，盡管沒有競聘成功，今后我們還要有重點地去培養。”學生對工作環境及工資待遇比較滿意，王克克上月工資達2600元。

4、在婺源國際大酒店工學交替實習的09秋旅游專業學生婺源被譽為“中國最美的鄉村”、“最后的香格內拉”，環境優美，旅游業非常發達，我們合作的婺源國際大酒店是按照國際五星級標準建造的集住宿、餐飲、娛樂、旅游、商務、會議為一體的大型多功能涉外酒店。酒店占地170畝，建筑面積6萬余平方米，由總統別墅、貴賓樓、嘉賓樓、國際會議中心、多功能綜合大樓組成，有各類客房400余間，有可容納千人的國際會議中心，是江西省規模最大、檔次最高的五星級酒店。4月10日下午，我組織召開了學生座談會，學生非常高興，都談了各自的感受和取得的成績，隨后我實地考察了學生宿舍和餐廳，尤以男同學還特地趕到我住的酒店為我進行了做床表演，部分學生還表示愿意留在這家酒店。

三、體會。

通過這次外出考察學習，我體會很深，可以說我們學校的辦學思路、管理要求、育人目標、文化建設等方面的做法(想法)都是比較到位的，和企業的要求完全能夠接軌，但我們在這些方面做得還不夠細，落實得還不是非常到位。

(一)明確不同專業的人才培養目標和企業對人才的需求標準，在提升學生實踐操作技能的同時，對學生加強創業、擇業、吃苦精神、紀律、集體榮譽感等方面的教育，提升學生的職業素養。通過和這些企業人力資源部門負責人的溝通交流，我了解到，大部分企業對員工的要求主要表現為以下四個方面：1、有吃苦進取精神;2、能嚴格遵守企業規章制度及有關要求，服從領導;3、有較好的專業技術能力，或者說是實踐操作技能;4、有較強的團隊工作能力，能夠與員工相互協作，和睦相處。具備這些品質，你才有可能抓住機遇，才有可能被推薦為管理人員或擔任技術員工作，不然，你永遠只能是一個普通的作業員(操作員)。因此，在我們平時的思想教育工作中，應加強對學生進行創業、擇業、吃苦精神、紀律、集體榮譽感等方面的教育，在教育教學工作中，我們要把我們培養學生的目標定位為技術員，而不是作業員。這樣，我們的學生走上工作崗位后，才能很快適應企業崗位需求，爭得更多的發展機會。

(二)科學管理，精細管理，提高我們的管理效率和管理質量。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇九

四、考察方式：參觀各個景點、遺址和博物館，在指導老師和解說員的指導下結合自己的思考，了解歷史的真實性和歷史文化的內涵，記錄和拍攝相關照片。

五、考察報告(內容)

前言：本次外出考察是在院系的組織下11級歷史學專業，以班級為單位，分別在開封、鄭州和洛陽進行的為期三天的考察。此次外出考察的目的是讓我們不再局限于課堂教學，通過外出實地學、參觀文物、名勝古跡以增加我們對歷史的感性認識，更深切的感受歷史內涵，了解歷史真實性，以激發我們對歷史學的濃厚興趣;也是為我們更深切了解河南歷史文化，以開闊我們視野，增強地域自豪感。第一站，便是參觀坐落于歷史文化名城、八朝古都開封的河南大學，下午一路龍亭風景區、延慶觀到城摞城遺址;第二天一早參觀了省博物院，下午到偃師、白馬寺;第三天首站龍門石窟，下午從邙山區洛陽古墓博物館驅車返程。

不可否認，這次考察我們玩的很開心，整個班級的同學在一起不容易，更重要的是，我們從中學到了不少東西。這篇考察報告我不打算每個地方都詳寫，那樣顯得沒有主次了，也跟記流水賬差不到哪兒去，所以以小標題的方式來分四部分來寫，也都是我本次考察的一點心得體會。

人們通俗的理解歷史就是，指一切過去的事實，或者已經過去的經歷或事跡(的痕跡)。當然，作為一名歷史系的學生我們還應該知道，歷史還包括自然界和社會的發展進程，沿革，來歷;過去事實的記載;或者就是指歷史學科。關于這個詞的意義，我們暫且不去深究，提到這個，只是想說明歷史不是狹義而是一個廣泛的概念，想學歷史很容易，想學好歷史卻有難度。所有歷史教材僅僅是一個初級的工具，局限于這個簡單工具上，靠幾張好幾年才更新一次甚至不更新的圖文說明，是學不到更深層次知識的。

物收藏、保護、研究、展示中心，現為首批中央與地方共建國家級重點博物館之一。其藏品近四十萬件，國家一級文物就五百余件，藏品主要以河南境內出土的文物為主脈，上起遠古、下迄近現代，種類繁多、一脈相承，在青銅、陶器、瓷器、玉器等方面具有突出的優勢。六個陳列展覽，分布于主展館四層十多個展廳，展出文物達5000件之多。我們一行首先參觀了“中原古代文明之光”，它分布在主展館一、二層八個展廳內，是河南博物院重要的大型基本陳列。展覽也是按照古代中原文化發展的歷史脈絡，有序廳、文明曙光、定鼎中原、制禮作樂、逐鹿爭鳴、有容乃大、盛世榮華、東京夢華等本部分組成。該展覽匯集石器、陶器、青銅銅、玉器、瓷器、金銀器等各類珍貴文物，配以現代化、藝術化、人性化的陳展形式，再現了中原古代歷史上最輝煌的歷史與科技文化成就，可謂一次讓我們了解、感知中原古代歷史文化的美妙之旅。

在一樓的華夏古樂廳。我們還欣賞了當天的古樂表演，由編鐘、陶鼓、陶塤等合奏出來的一曲曲猶如天籟的華夏古樂，讓人難以忘懷，都有種飄飄欲仙的感覺了。在一樓從原始社會、夏商、西周、東周、兩漢魏晉南北朝、再到隋唐、宋元，我們沒有太充足的時間細細觀摩賞玩，僅僅是瀏覽就“舉步維艱”。另三樓的古代玉器館、楚國青銅藝術館、明清珍寶館等，及四層天經地緯陳列因為時間關系，行程安排不允許參觀了，很可惜，也有點小遺憾，就只有希望下次還有機會再來了。類似的體會還有在洛陽偃師商城博物院及洛陽古墓博物館。

許慎在《說文解字》中說：“史，記事者也;從又持中，中，正也。”便指出“史”的本意即記事者，也就是“史官”。由此引申，則代表被史官被紀錄的事，換句話說，即所有被文字紀錄的過去事情。那么，那些沒有被用文字記載的事情呢?難道就不稱之為“史”了嗎?答案當然是否定的。

在洛陽古墓博物館時，我們帶著無限好奇的心理進入古代墓葬，用雙手觸摸冰冷的石塊，用雙目去觀察陰暗的墓室，讓觸覺、嗅覺、視覺去捕捉那種陰森又神秘的感覺與體驗。從兩漢展廳的永康元年成氏家族7人墓到唐李嗣本墓，再到最后的北魏帝王陵園，我們從墓葬形制、年代、隨葬器物、墓志再到壁畫都做了一個大概的了解。可以說，沒有比這更“觸目驚心”的考察學了。

克羅齊說：“一切歷史都是當代史”。三天說長不長，說短不短。從第一站河南大學文物館，到最后一站洛陽古墓博物館，歷史的厚重感，幾乎充斥每一我們所及之處。從被譽為“中華第一笛”的河南博物院“鎮院之寶”賈湖骨笛;到開封地下3—12米，上下6座城池構成的“城摞城”景觀;龍門石窟的萬佛洞、香山寺;到最后的北魏帝王陵園，只恨自己知之甚少，不能真正感知大歷史的無限風采。三天的考察，除了所謂的從中借鑒學古人繁榮、精深的文化、精神，增強民族自豪感，更激發我們學探究歷史的濃厚興趣，令人回味無窮。

這樣的考察機會。在以后的歷史方面的學上的幫助是不言而喻的，相信這次考察也將成為我們每個人寶貴記憶。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇十

使我縣經濟也相對欠發達。近年來，在我縣各級領導的辛勤努力下，三農問題稍有緩解，農業產業結構得到了一定調整，且出現了一批發展勢頭較為強勁的新興工業企業，帶動了我縣縣域經濟的發展，為我縣經濟的繁榮、騰飛帶來了曙光，但仍存在一定的問題：

一．城鄉之間仍存在一定的經濟壁壘，未能完全實現三大產業之間的相互聯系和融合。

二．我縣農產品加工仍以初級的粗加工為主，農業產值較低，產業鏈條短，產品附加值也低，不能很好的適應市場需求。

三．我縣以經濟發展相對遲緩，造成一些資金和經費的匱乏，高新技術人才短缺，工業企業的固定資本循環周期過長，對于更新技術設備、創新企業機制、調整產業結構感到力不從心，以至陷入困境。

四．我縣市場機制還不太完善，具有明顯的自發性、盲目性，滯后性等缺點。正因如此，才造成幾年前“冬瓜賣難，瓜賤傷農”的現象，挫傷了農民的生產積極性，嚴重阻礙了我縣經濟的發展。

對此我們應從以下幾方面著手：

一．努力打破城鄉之間的經濟壁壘，相互交流發展經驗，盡快完成我縣三大產業的相互融合與產業調整。

二．調整優化農業產業結構，加快產業升級換代，實施科技興農戰略，加速弱質農業向高效農業轉變。必要時可以工農業相結合，以一種工業帶動相關幾種農產業的發展。

三．加大招商引資的強度與力度，使各個企業都能盡早的接受資金，完成設備的更新和換代，招徠高新技術人才，降低成本、提高利潤、從而帶動周邊經濟的發展，進而促進我縣整體經濟突破“瓶頸”，達到質的飛躍。

四．加強政府的宏觀調控職能，明確分工、責任到人、合理規劃，盡快使我縣的市場經濟機制早日步入正軌。

下面，我們將結合城關示范園、中原紅冷飲有限公司和天廣集團做一些具體分析。

為整合土地資源，優化產業結構，近年來，縣委縣政府加大了在該方面的投入，在城郊建設起了萬畝優質苗木基地。主要由萬春園林和北春園林承包經營，采取“公司+基地+農戶”的市場化運做模式。引進了大量的新品種、新技術。種植有北海道黃楊、絲槐木，美國紅櫨、馬褂木、金絲垂柳等多種功能綠化樹種和觀賞型樹種。遠銷北京、上海、陜西等地。四倍體槐樹、皂角樹、紅砜、二花、銀杏、蘆薈等一些品種更豐富了園區內容，先后被國家及省市三級評為“優質苗木培養基地”。從而帶動我縣農業有小農業向大農業發展，成為我縣經濟增長的新亮點。也為我縣的園林建設增添了一道亮麗的風景線。

但我們認為，目前這些還稍有不足，故此建議：、

1．繼續引進新技術、新品種聘請一些專業人才，由專人管理分門別類，將示范園發展成為城郊一具有生物多樣性的生態旅游園林，實現農林業與旅游業的完美結合，吸引更多的外資。

2．定期派些農技人員到附近鄉鎮開辦短期培訓班，將一些新技術傳播給農民，以開拓農民視野，解放思想，科學育田，促進農產品的科技含量的提高，為我縣農業的出口再添加一道保險，帶動我縣農業產值的總體提高。

該公司前身為郟縣人大口樂廠，曾以一句通俗易懂的廣告詞“人大口樂，常喝常樂”而家喻戶曉，有憑借良好的信譽和品牌質量，從而溫居平頂山市冷飲市場銷售桂冠。隨后公司承總經理又只身去北京創業，開辦了北京中原紅公司，改善了河南人在外地人眼中的形象，并將河南品牌紅遍京城。近幾年來，為了回報家鄉，推動郟縣經濟的發展，承總經理又回來，在原有基礎上再次投入資金，改制成中原紅冷飲有限公司，新引進異型花色、鹽水槽和速凍隧道等四條生產線，生產4大系列50多種高檔次冷飲產品，誓將中原紅紅遍全國，由此填補了平頂山市沒有大型高檔次冷飲企業的空白。成為我縣的龍頭企業之一。而現在又在開辟心的天地。

對于中原紅企業的進一步發展，我們有以下幾點建議：

和生產，提高產品科技含量，爭取能占據更大市場

2．在企業發展的同時，帶動一些相關產業的發展。正如承經理所言，生產保健飲料來帶動周邊乃至全縣農民種植中草藥，從而帶動經濟的發展和農民的增收。

3．聯合一些相關的鄉鎮企業，建立生產銷售網絡，加強企業管理，實現生產、銷售一條龍，發展成為一個多元化的冷飲公司。

天廣集團于1985年建立第一條10萬噸的水泥生產線，到1994年已增加至6條生產線。但到2002---2003年間，因為市場機制調整和企業改革等多方面原因，銷售出現了困難，資金周轉也出現緊張局面。加上本身工藝落后，設備陳舊，不再復昔日輝煌。2003年，縣委縣政府大力開展招商引資計劃，天廣集團領導班子抓住機遇，毅然與香港合資改制為平頂山市天廣集團有限公司，引進了新型的旋窯水泥生產線，并預計在今年至2006年將原有生產線擴至8條，并采用現代化生產，使企業的經濟發展出現了轉機，再次成為我縣的利稅大戶。對于天廣集團的發展我們提出以下建議，以供參考：

1．盡快采用新技術、新工藝、新設備、引進高科技人才，降低成本，提高產值，增加產品科技含量。

2．盡快投入新的生產線的建設應用，改善企業周邊的環境，使周圍居民有一個舒適的生活環境，工人們也有一個安全的生產環境，以保證工人和周圍居民的身心健康。

4．加強廣告宣傳力度，統一編制袋的生產、編制，打響產品知名度，銳意創新，走向全國，走向國際。

總體上來說，我縣工農業要取得長足發展，需要從以下五方面做起：

首先，實施人才戰略，引進高新技術人才和專業人才，并作好員工

培訓，培養員工主人翁意識。

其次，要要創建企業本身所特有的企業文化，多關注社會，多參與社會建設。

第三，要注重宣傳。建設專門的網站、組織專門材料，利用現代傳媒與傳統方式相結合的模式進行宣傳，一提高企業知名度。

第四，盡快建立現代企業制度。利用先進的管理方式和經營理念來治理企業。

第五，加強與國內外同行的交流與合作，融入到競爭激烈的大市場中去。在市場中磨礪自己，使企業更加成熟。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇十一

200x年7月22日----25日，由郟縣大學生聯合會組織的“暑期參觀考察活動”在我縣順利進行。本次活動的主要目的是為了使在外求學的郟縣籍大學生增強對家鄉的了解和認識，更加熱愛郟縣，關注郟縣，為家鄉的經濟社會發展提供信息，獻計獻策，貢獻力量。此次活動得到了縣委縣政府的大力支持，得到了縣大學生聯系辦公室的幫助，也得到了廣大人民群眾的好評。

在為期四天的考察活動中，隊員們冒著酷暑，參觀了城關鎮示范園，中原紅飲料公司，天廣集團等郟縣知名企業及三蘇園，知青園，文廟，青龍湖等一批典型的旅游景點，在認真搜集資料聽取講解的基礎上，我們做了大量的筆錄和拍照工作，并開展了熱烈的集體討論，加深了對我縣三大產業現狀的認識。

通過此次考察，我們更多的是感受到了郟縣悠久的歷史和厚重的文化。精通佛儒道文化的蘇軾長眠在郟縣這片土地上，給我們留下了一筆寶貴的財富，成為郟縣歷史畫卷上最為濃重的一筆；作為中國知青運動圣地的廣天，知青園記錄下了整整一個時代的印記，轟轟烈烈的知識分子上山下鄉運動從這里發源，理想主義與愛國的極大熱情在這里匯聚，作為一個時代的見證，知青園的歷史價值是無法小視的。還有文廟，極高的考古價值，珍稀的彩塑都是濃重郟縣不可缺少的一部分，是我們悠久歷史的目睹者，更是我們的驕傲。當然新建的青龍湖勢必成為我縣人民的休閑廣場。而透過城關鎮示范園，中原紅飲料公司，天廣集團等應用新型理念管理下的園區及企業，我們更能感受到郟縣發展前景的廣闊和光明。但與此同時，也激發了我們的一些思考------如何加快發展步伐，使旅游景點方面的優勢盡可能轉化為經濟優勢；如何實現在品牌化經營下做大做強，以文化為紐帶來實現招商引資戰略的推進；如何使企業盡快實現現代化經營，利用信息化來推動企業的戰略性發展；如何在集約型生產的基礎上實現企業生產規模化等問題。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇十二

女**歲*人*學院系08級1班學生現為系08級*班班長。該同志于20xx年9月19日遞交了入黨申請書于20xx年10月被確定為入黨積極分子于20xx年11月1日完成了*學院第三十期黨校培訓成績合格。

經(本人村委會)函調，家庭成員及主要社會關系清楚，無重大政治歷史問題。

經過一年半的培養教育考察，支部在廣泛聽取支部黨員及培養聯系人意見的基礎上，認為該同志：

1.政治立場堅定，原則性強，主動學習黨章和鄧小平理論，認真實踐“三個代表”重要思想，自覺貫徹落實科學發展觀，不僅通過“兩課”的認真學習來提高自身的理論素養和理論水平，還關注國計民生，不斷增強對黨的了解，堅決擁護黨的路線方針政策，入黨動機端正，目的明確，自愿投身共產主義事業。

2.在考察期間能以黨員標準規范自己的言行，工作積極主動、認真負責，廣泛開展主題教育活動，帶動班級營造勤奮好學、團結友善的氛圍，展示當代大學生開拓進取的精神風貌;生活中為人正直善良，熱情大方，善于團結、幫助同學，在處理與同學關系上細心、耐心、熱心，深受同學們喜歡，表現出了一名學生干部較強的工作能力并取得了較好的成績，得到了老師和同學們的一致好評。

3.學習上刻苦鉆研，不因工作而放松自我要求，不僅限于專業領域內知識的學習，還積極主動地拓展知識視野，全面提高自己的知識素養和能力水平，成績優良，較妥善地處理好了學習和工作的關系，各方面均表現突出。

4.在考察期間，經常積極主動地向組織遞交思想匯報，向組織說明自己的思想、工作和學習情況;日常工作和學習中，在不斷取得進步的同時積極開展批評與自我批評，及時查找自身不足，并積極改進提高;模范遵紀守法，較好地發揮了先鋒模范作用。

5.經過積極努力，在學習和工作上都取得了不錯的成績。20xx-20xx學年獲院級二等獎學金，并先后通過了國家計算機二和英語四六級考試。

不足之處：工作計劃性有待加強，與人溝通欠缺技巧等。

鑒于以上意見，20xx年xx月日學生黨支部研究，認為該同志已基本具備黨員條件，可以列為黨員發展對象。

系學生黨支部。

x年xx月日。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇十三

陽煤集團在首先確立“以大博強，十年百億”戰略目標和“煤與非煤并重并舉”戰略方針的前堤下，從98年開始，經過三年的精心策劃和前期準備，從今年元月開始，以理念滲透，員工行為養成、推行rem精細管理和視覺識別系統開發為主要內容，廣泛深入學習借鑒當代國內外強勢企業實施文化管理的成功經驗，并結合煤炭行業特點和企業自身實際融合提煉，全力打造強勢企業文化，全方位提升企業競爭力。他們不在企業文化的概念上爭論和探究，而是把企業文化建設作為提高企業管理層次的出發點和歸宿，緊緊圍繞企業改革、發展，緊緊圍繞提高管理水平，提高經濟效益，緊緊圍繞職工隊伍建設，補好現代企業的工業文明課。他們的基本經驗是：

一是理念滲透。把企業理念、企業戰略融合滲透到員工的心靈深處，變為企業員工的精神風貌，成為共同的價值觀和行為規范，是企業文化建塑的工作重點之一。陽煤集團精心編制了《企業文化手冊》，由黨委書記、董事長和總經理作序，包括16項22條企業文化理念的精致、準確、生動的詮釋，以及集團公司戰略目標、戰備方針，6s基本行為規范的20項要索，集團公司視覺識別要素和《陽煤集團之歌》等內容。

在理念滲透過程中，他們通過組織學習討論、班前班后會誦讀理念、文藝演出、演講比賽、經過二次創作后形成的“職工的話與畫”等多種形式強化滲透。在此基礎上，各單位進行了大范圍嚴格的閉卷考試，全公司90%以上的員工參與，不合格者補考并予以考核，形成了人人學理念、人人自覺以理念指導行為的風氣。

同時，他們在工業廣場和各類工業場所、各級辦公樓、會議室及企業內部公眾場合，按照企業視覺識別要素制作了大量精美的企業戰略及理念牌匾，以密集的企業理念意象群，取代了以往各類臨時應景標語口號，形成了濃郁文化氛圍。此外，他們還廣泛組織員工學唱《陽煤集團之歌》，在各類會議和儀式中將唱《陽煤集團之歌》列入程序；讓員工認識領會公司旗幟、企業標志、標準字、標準色等相關要素，增強了企業凝聚力和感召力。

二是行為養成。陽煤集團以6s行為規范為標準，下大力氣提高員工隊伍的文明素養，培育精業敬業、盡心盡責的職業道德。他們綜合參照國內外強優企業及美國、日本、德國等國外企業的員工行為養成要素，設定了符合煤礦特色和自身實際的員工6s基本行為規范，即整理（selel）、清潔（sanitary）、準時（sharp）、標準化（standardization）、素養（shltsuke）、安全（safety），并確定20項6s行為規范要素，在全體員工中開展行為養成訓練。各基層單位將6s基本行為規范的看板設置到班前會議室和作業現場，設立6s講評臺，由當班優秀員工和最差員工進行講評，按20項要素對員工進行逐月考核，并列入崗位責任制考核序列。他們還設定了統一、規范的班前、班后會儀式程序，明確員工崗位行為禁忌，杜絕10種不文明行為，推行8類30句常用文明用語，逐步改變了煤礦工人形象。

三是推行rem精細管理。陽煤集團以“日事日畢、日清日高”為基本目標，導入rem精細管理模式。rem精細管理即對每個人、每件事、每一天、每一處（everyone、everything、everyday、everywhere）實行精細管理（refinedmanagement）。rem精細管理，是從4e基礎做起，從管理流程源頭做起，從現場管理做起的管理模式，體現了“基礎為本，科學嚴謹，程序為先，集約嚴細”管理理念。

首先是建立全面覆蓋的4e標準體系，確定每個人、每件事、每一天、每一處的具體工作內容和工作標準，把原來定員定額、崗位責任制、經濟責任制整合規范為嚴密的企業基礎管理標準體系，真正做到人人有標準、事事有標準、時時有標準、處處有標準。

其次是建立rem精細管理作業卡，即abc三卡。a卡為員工崗位作業當班日卡；b卡為隊組全體員工每月逐日匯總卡；c卡為全員綜合考核卡。abc三卡在原有記錄、班板、臺帳基礎上并軌設定，既不割裂原有的實用性基礎管理資料，又能實現精細化管理。

第三是管理者實行走動式管理，堅持各級領導干部按照確定的4e巡查時間跨度進行巡查，把主要精力放在現場，達到無死角、無缺漏的現場控制。巡查要有記錄，要發現問題，解決問題。起始階段，要求管理者對操作者的巡查糾錯，每周每個崗位不得少于1個問題，連續3周未能指導日清日高的管理者實行動態轉換。實行走動式管理的最終目標是取消基層區隊長、車間主任的辦公室。

第四是設立精細化的考核激勵體系，每月對每個員工的業績進行綜合考核，作為工資分配和三工動態轉換的依據，激勵先進，鞭策后進，干好了就會得到尊重和正激勵，干得不好就會受到批評和負激勵。

4e標準系統、看板管理和走動管理是rem精細管理的三大支持系統，這三大系統的建立和完善，使企業管理在向嚴、實、精、細的轉變中，發生了質的飛躍和突破。

四是視覺識別系統開發。建立個性鮮明的企業形象識別系統，即國際上統稱的cis。他們經過前幾年大量艱苦細致的整合提煉，依靠自己的力量完成了企業形象識別系統策劃、設計工作，在融合傳統文化與現代企業經營思想的基礎上，整合設計出了理念識別系統（mis）、戰略識別系統（sis）、行為識別系統（bis）和視覺識別系統（vis）四大部分，對企業歌曲、企業旗幟、企業標志、標準字、標準色、辦公用品序列等進行了高檔次的統一設定，顯示出傳統國有煤炭企業在現代市場經濟條件下較高層次的綜合素養、別具一格的個性氣質和敢于創新、奮勇爭先的大企業風范，促進了企業內部員工和社會公眾對企業整體的良好感知。

陽煤集團在短短八、九個月的時間內，著力打造強勢企業文化，使企業的面貌發生了顯著的變化。分析陽煤集團企業文化建設的過程，體現出了以下幾個特點：

一是決心大，黨政領導確實把企業文化建設當成了一把手工程。建設企業文化，“關鍵在領導”，首先是黨政主要領導，其次是以主要領導為核心的領導群體，然后是基層各單位的兩個一把手和基層區隊執行層的領導。可以說，如果有兩個一把手的決心，企業文化建設就成功了一半，有領導班子群體的共識，就成功了60%，有基層各一把手的親自抓，就成功了70%，有基層區隊領導的嚴格執行，就成功了80%，再加上職工群眾的認可和一套切實可行、科學實用的策劃方案，就成功了90%。企業文化是企業家文化，陽煤集團如果沒有主要領導的倡導和親自抓，就不可能有今天的成果。

二是明確了企業的發展戰略目標。企業文化建塑工作不管怎么說，都是為了促進企業發展，陽煤集團首先確立了“以大博強，十年百億”的戰略目標，用這個旗幟來凝聚人心，鼓舞士氣，引起了職工的認同。

三是摸索建立了一套切實可行的制度。企業文化建設根本在制度。陽煤集團圍繞職工的行為養成，把6s做為企業文化建塑的平臺，統一管理標準、管理制度，把rem精細管理作為6s平臺的支撐，把abc三卡管理作為rem精細管理的載體，把4e標準、看板管理、走動式管理作為實施abc三卡管理載體的支撐系統，形成了一條制度鏈、管理鏈，從而保證了企業文化建設的實效性。

四是有一套科學、規范、系統和嚴格的考核體系。“成敗在考核”，陽煤集團從集團公司、礦、區隊到班組，各個崗位沒有不受考核的人，a卡天天考核，b卡天天排隊，c卡月月排隊，每天、每班評出最優和最差員工，天天講評，月月評出優秀員工、試用員工和試用員工，三工并存，動態管理。建立了有效的激勵、約束機制，從而保證了持久性。

五是抓住了企業文化建設的實質，即把企業文化與企業的管理、經營緊密結合并加以創新，從而避免了企業文化與企業管理的兩張皮現象。

陽煤集團企業文化建設，盡管有力度的系統的工作，今年才開始，只有短短8、9個月的時間，但已大見成效。

一是理念滲透使員工的思想觀念和行為方式得到根本轉變。如今，學習理念、理解理念、記憶理念已在陽煤集團干部、員工中蔚然成風。廣大員工對企業文化的認同感受逐步增強，“以大搏強，十年百億”發展戰略鼓舞人心，16項22條理念入耳、入腦、入心。各級管理者和員工自覺用理念指導具體的崗位作業行為，過去遇到困難想方設法找客觀，現在說：“路在腳下，事在人為”；過去說“家大業大浪費點沒啥”，現在說“省下的就是賺下的”；過去在工作崗位上馬虎應付，現在以“不干則已，干就干出個樣子來”要求和約束自己；過去說“井下作業不違章就無法生產”，現在講“一舉一動，規章至尊”；過去認為煤礦就注定是臟亂差，現在處處都講6s。深入廣泛的理念滲透，使廣大員工的價值觀與企業融為有機整體，形成了強烈的共同愿景。

二是行為養成有效推動了員工綜合素養的提高。現在陽煤的員工大都能夠按照6s標準，隨時將使用過的設備、工具整理歸位；以往遲到早退現象和班前班后煙霧繚繞現象得到徹底根治；崗位行為禁忌和文明用語的推行，逐步杜絕了員工不良行為習慣；在工業廠區行走，兩人成排，三人成行，顯示出現代化產業大軍應有的文明素養。

三是環境刷新塑造了嶄新的企業形象。人改變環境，環境也在改造人。在推行6s過程中，集團公司和下屬各單位均以整理、清潔為基準，對辦公環境和工業廠區環境進行了大面積、徹底的整頓清理、刷新美化和更新改造。作為企業核心層的6個大礦，環境面貌煥然一新，文明有序，一改往日臟亂差的形象。特別是二礦、五礦借鑒一礦、新景礦經驗，奮力趕超，徹底改造刷新任務樓，并建起了企業文化長廊和文化大道，舒適優美的環境為員工創造了優越的作業條件。非煤單位華越公司、發供電公司等單位，也加大環境整治美化力度，塑造出全新的形象。所到之處，整潔亮麗，彌漫著濃濃的文化氣息，產生了良好的社會效應和經濟效益。

井下環境的整理清潔也井然有序。各礦在以往井下質量標準化和崗位作業標準化的基礎上，重新定標，整理現場作業環境衛生。各種工具、材料分門別類擺放整齊，標志牌上清楚地注明了材料種類、規格及責任人。井下從大巷到掘進頭干干凈凈、整整齊齊，不僅改善了員工的作業環境，為安全生產創造了非常好的條件，更使員工的精神面貌和工作質量得到大幅度提高。

四是rem精細管理帶動了企業管理水平和管理境界的全面提升。rem精細管理從終端即每個崗位做起，以4e標準體系為依據，使每個崗位、每個職工、每個班組的工作質量、數量和物耗、設備管理、安全等做到日事日畢、日清日高。基層干部逐級走動巡查，從辦公室走入現場發現問題解決問題，當班考核當日公布，并進行6s講評。考核結果與“三工并存，動態轉換”的勞動用工制度相結合。人人都當考核者，人人都是被考核者，達到無死角、無漏洞、零距離管理對接。這一管理模式，以市場為前端，以崗位為終端，在前端和終端之間形成閉合的鏈條，有效帶動了企業管理水平和管理境界的全面提升。五礦在物流和信息流方面率先起步，為實現企業管理現代化邁出了積極的步伐。

五是較好促進了企業改革難點的解決。企業改革中最大的難點莫過于三項制度改革和機關機構改革，陽煤集團通過“三工并存，動態轉換”解決了干部只能上不能下，工人只進不能出的問題，通過abc三卡、看板管理等解決了收入只能高不能低的問題，機關機構改革也初步在華越公司、新景礦等單位取得了效果，發揮了作用。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇十四

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇十五

漫步校園，傳統文化盡顯其中。國學氣息鋪面而來，使人覺得心靈被凈化、道德被升華。孩子們走進校園將會“飲滿庭書香，品一國詩情，陶一世性情。”一校一品的文化特色，使現代化的學校平添了幾分歷史的韻味。長長的墻面：或圓形、或扇形，時時有新意，處處印思想。一首首、一幅幅學生作品展無不體現古代圣賢話語，是詩詞古賦得熏陶，是國學經典精華之耳濡目染。

辦學理念、治校方略于校內，讓師生時刻銘記自己之職責，在校園內處處彰顯師生成長的“學園、家園、樂園”，精美的圖案、朗朗上口的語言，讓學生不由自主的提醒自己規范言行。無論哪一所學校從校園環境、校辦課程、特色活動等方面全方位打造和深化校園文化逐步形成了較為豐厚的校園文化底蘊，形成了各式特色的校園品牌。

見聞二、 幸福的教師，快樂成長的學生

“詩意生活，幸福成長”，桃花小學的校訓，寓意深刻，校園洋溢詩意，教師滿懷詩情、學生充滿詩性。教師和學生在賞詩、學詩、吟詩、誦詩中享受成長和生活的快樂。中南路小學師生們能習一筆好字，養一身美德，東方紅小學師生能舉一手好棋，“寧失一卒，不失一地”，他們走好了每一步等等。這是師生的期許，也是教育的啟航。學生特長的突出，能力的展示，自信、自豪表現的淋漓盡致。我在大公橋小學參觀時經過一辦公室，兩名老年教師正在談論一教學案例，那笑容充滿著自信，充滿著幸福，充滿著對工作的熱愛。各學校的社團活動的真實性，所有硬件設施，規章制度不是擺設，是以人為本的妙用，各功能教室的精心設計等，里面人性化設置讓我們甚為感動，讓我充分感受到一個管理者的責任和壓力。我想有了這些這也正是師生幸福快樂的源泉。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇十六

20xx年11月1日上午，在專家和班主任賀老師的帶領下，國培的學員們驅車來到了深圳市寶安區的機關幼兒園。在車上遠遠眺望就看到了幼兒園大門口眾多領導和園長的熱情等待，使乘車疲勞的學員們重新激發起學習的熱情，一下車，便拿出照相機照個不停。

首先，在區領導的有序安排下，我們集中在音樂室聆聽了深圳市寶安區教育科學研究培訓中心的領導分別介紹了近段時間寶安區課程改革成果展示的活動介紹和開展情況，然后對寶安區教師培訓模式做了詳細的介紹，最后重點圍繞五段互動式培訓展開詳細的說明，并播放了一個“辯課互動”的視頻讓我們觀看，此刻我的思想產生了很大的碰撞也產生了一些困惑。對于第一次聽到這么系統和創新的培訓方式使我產生莫名的驚喜和收獲的豐厚，我不懷疑五段互動式培訓取得的初步成效，但我對“辯課互動”的環節有所保留，在生活和工作中我們講求輕松愉悅、和諧文明的研討氛圍，如此的氛圍讓我感到不適。是否一定要把少數的老師擺在臺上分出正反方的辯論才更能引起大家的共鳴呢？少數人頃刻間的言語反映是否能準確或更好的引導在座傾聽的數百人呢？大多數老師研討的鍛煉平臺又應怎樣平衡呢？種種的疑惑都讓我感到不解，希望能有更多的機會深入考察和現場體驗一下這種氛圍，更多的去調查幼兒園一線老師對此培訓方式的感受來解開我的疑慮和困惑。

其次，區領導安排了學員們自由參觀了幼兒園的大環境和班級環境，這讓每個學員歡呼雀躍，因為這是大家最期待的時刻，我的心情也同樣激動。

當走進這個幼兒園的大門，看到大堂中間孩子們的大頭照、燦爛可愛的笑容、醒目、簡約的一行大字吸引了我的注意力“讓幼兒度過快樂而有意義的每一天”，字行間簡練卻映照出幼兒園先進的辦園理念。穿過走廊和過道，充滿了孩子們的作品，藝術性、有品位的裝飾體現出管理者的文化內涵和有序的管理。一些角落、空間的處理、玻璃的裝飾、物品的擺放、教師辦公室等布置都恰到好處，讓走進幼兒園每個人處處感覺有序、溫馨、有文化、有品味。

我特別欣賞班級環境的創設與利用，值得學習和推廣。第一，班級管理形成良好常規；每個班級的物品擺放整潔有序，三維空間有效利用，整個班級充滿童真童趣，家園園地內容清楚明了，資料及時更新和更換，便于家長閱讀和查看。第二，環境布置符合幼兒年齡特點，內容豐富；班級主題突出，從吊飾、主題墻、作業單、幼兒作品、區域材料投入緊緊圍繞主題活動內容，充分調動幼兒參與創設環境的積極性，運用了幼兒的原始作品裝飾班級環境，形成獨特豐富的班級文化。第三，區域創設科學合理，材料投入豐富有趣；班級老師能充分利用空間，根據幼兒年齡特點、發展水平和需求等設置了各種區域，利用吊飾和一些手工藝品間隔自然分開了每個區域，非常舒服。每個區域的空間和材料能考慮幼兒的容納人員、取放、有效、數量、質量等因素，為區域活動的開展提供了有力的保障。第四，注重安全教育和自我鍛煉；走進每個班級都能看到一個關于安全教育的墻飾，讓孩子通過觀看一些簡筆畫和一些簡單的語句，獲得一些安全防范意識和自我保護意識。以上的班級環境創設，為幼兒的積極主動參與和審美能力起到一個促進的作用，所以，班級環境的隱性教育得到充分的發揮并成為幼兒的第三任教師，有著不可比擬的作用。

本次深圳文化考察使我獲益良多，不但能接觸到一些創新型的培訓方式，更讓我在幼兒園的校園文化內涵的發展和班級文化建設細節等方面作出了更多思考，對照幼兒園的實際情況作出適當的嘗試和調整，運用先進的理念引領幼兒園的持續發展，為幼兒提供更優質的教育質量，辦家長滿意的幼兒教育。

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇十七

最新大學生文化考察報告（案例18篇）篇十八