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實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇一

各位領導:。

大家好!

今天各位領導來我校進行年終考核檢查，在此，我代表全體師生向各位領導表示熱烈的歡迎。

是一所農村普通初級中學，學校占地面積約21870m2，生均占地22.45m2,19個教學班，974名學生，75名教師，本科以上學歷達到67.8%，教師資格證持證率達到100%，55歲以下新課程、繼續教育、計算機二級培訓參訓率都為100%。正副校長3人，均取得校長崗位培訓合格證。學校校舍建筑面積6563m2，一座3920m2的教學實驗樓，其中教室24個，設有生物、物理、化學三個實驗室及語音室、圖書室。一座1560m2的教師宿辦樓，一座集微機教學、多媒體教學的教學會議室為一體的475m2綜合樓，操場占地19畝。600m2的食堂因受地震影響，嚴重受損，即將拆除。xx年9月建成了一座471m2的沼氣廁所，內附設豬圈及大棚蔬菜。

本年度，我校工作總體情況是：以科學發展觀統領學校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教學是中心，效率是靈魂，質量是生命”的總體要求，大力加強了學校管理、安全管理、德育教育、教學管理、后勤保障和災后重建等工作，全面推進了以質量為主題的素質教育，促進了學生全面發展和健康成長。

學校堅持以科學發展觀為指針，全面貫徹教育方針，堅持“科研為先導，改革為動力，質量為主線，育人為根本”的辦學思想，以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”為目標，以“好學、善思、明志、篤行”為學風，以“嚴謹、精深、博愛”為教風，以“求嚴、求實、求新、求真”為校風。一個校風正、學風濃學校已經形成。

堅持育人為本，德育為先.以德育活動和課堂教學改革為核心，以新一輪課改為重點，以培養“五型”教師為抓手，有效開發校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學校發展融為一體，高舉質量大旗，強化內部管理，提高教育教學質量，全面、扎實推進素質教育。

(一)、加強領導班子建設。

好的領導班子是營造一所好學校的決定因素。我校行政會成員總共有12人，校長1人，副校長2人，黨、團書記、工會主席各1人，主任6人。多年來，學校一直十分重視領導班子建設，注重提高班子成員的理論修養和管理水平，班子成員都具有大專以上學歷，年齡結構搭配合理，優勢互補，相得益彰。學校設有校長辦公室、黨支部、教導處、政教處、總務處、團總支、工會等組織機構。教導處下設六個教研組。組織機構健全，崗位職責明確，實行分工合作，建立了“決策——執行——操作——反饋”系統。校長依法辦學、抓全面、負總責。副校長分管一條線。黨支部書記負責黨建、精神文明建設工作。工會及教師代表大會負責民主管理、民主監督工作。執行層面，各部門嚴格按照學校的集體決策，抓好各項工作的落實。操作層面，認真組織實施。反饋層面，通過工會、教代會等途徑，利用每學期的學校發展“金點子”征集、“師生需求調查”、“學生問卷調查”等方式，廣泛聽取師生的意見和建議，及時反饋信息，供決策層采納。這樣，提高了領導班子的決策水平，保證了學校各項工作的正常運行。為了加強對教學這一中心工作的領導力度，增強班子成員的責任意識，學校在實施年級組管理模式的同時，在領導班子中實行“四個一”制度，即主管一方面工作，帶一門主課，下一個年級組，蹲一個教研組，實現了學校目標層層落實，班子成員人人有責。形成了整體工作校長統抓，局部工作有人主抓，教師代課有榜樣，每個年級均被重視，教研工作保障有力的良好工作局面。

(二)、學校管理基本理念：實施精細化管理，體現效率與和諧。

我校的精細化管理就是要每一個崗位責任人做到“九有”即：有目標、有責任、有信心、有思路、有步驟、有重點、有考核、有反饋、有特色。我們的策略是“靠精細創造公平，靠公平激發動力，靠情感贏得信賴，靠信賴激發熱情”。學校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里，將教師的工作與考核直接掛鉤，在公平、公正、公開的考核制度中創造性地開展工作。向業績傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼備、業務精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進的教師有施展的空間。推行先進的教育理念，創設廣闊的發展空間，提供充分的成功機會，激發無限的創造熱情，營造完美的教育環境，讓每一名學生享受更適合的教育，讓每一位教師從事更適合的教育，讓學校成為他們的精神家園，提高工作、學習的幸福指數。

我校堅持把德育工作放在首位，學校德育機構健全，有學校政教處、團總支、班主任、教師、家長、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃。有措施、有方法。以加強感恩教育、書香教育、成功教育三大教育為重點，制定了詳細的德育活動計劃，充分利用黑板報、廣播、電視等資源，利用主題班會、國旗下致辭、演講比賽，征文、手抄報展覽、書畫展、簽名活動，告別不文明行為活動，募捐活動，迎奧運活動，詩歌朗誦會，爭創三好學生，優秀班干部、團員、文明班級、進步生、學優生活動等形式，分年級，分階段落實德育任務。政教處定期開展學生儀表儀容、個人衛生檢查和附近網吧巡查，以督促學生形成良好的行為習慣。

(一)、抓常規促文明，抓好學生的習慣養成。學校結合學生身心發展情況、利用班團活動、升旗講話等對學生進行養成教育，在抓好日常行為規范上下工夫。學校規定三、九月份是規范教育活動月，組織學生熟記《中學生日常行為規范》，舉行“學規范、用規范”比賽。利用主題班會開展爭“做文明學生”，受到學生、家長及社會的好評。學校還實施一日常規評價制度，每天都有學生值日，從宿舍到教室、從學習到生活對每個班級、每名學生的一日常規進行量化考核，使常規管理做到了科學化、制度化、日常化，有效的發揮了學生的自我監督、自我管理的能力。

(二)、利用積極評價來樹立典型，影響、感染其他學生，在學生中掀起比學趕幫、百舸競帆的學習熱潮。學校定期開展“文明之星”、“進步之星”的評選活動，讓學生參與，由學生評比，選出先進，學習榜樣，用身邊人、身邊事來鞭策先進、激勵后進。校園廣播宣講先進事跡，培育氛圍。學校宣傳欄也定期更換內容，獎掖典型，鞭策后進。

(三)、積極開展社區教育活動，定期到社區服務，到敬老院、衛生院、社區道路為做服務性工作，配合社區開展公民道德教育和社會文明活動，開展警校共建活動，聘請派出所法制副校長，每學期到校進行普法講座2次。

(四)、指導家庭教育，關愛留守兒童。每學期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網，建立與家長聯系制度，重視教師家訪活動，建立留守兒童檔案，學校、老師傾心愛護，定期交談，解決學生學習上、心理上等負擔。

(五)、開展常規教育，傳統教育。經常性進行時事教育，重大會議和國內國際重大事件，都及時進行專題教育，并做到有活動、有實效。組織誦讀《弟子規》，用經典影響熏陶學生。

(一)落實教學常規管理，確保課程目標的完成。

按照精細化管理的要求，我校非常注重教學日常規、周常規和月常規檢查的落實。一方面實行每周一次的年級組會落實各項教學常規工作;另一方面，每周按時檢查教師的聽課筆記和備、講、輔、改、考情況，并填寫《年級組日常規檢查記載表》、《周常規登記表》和《月考核匯總表》。立足課堂，年級干部和教導處進行不定期推門聽課。提倡教師早讀、午寫早到崗。良好的校風、教風和學風已經形成。

(二)提高實踐新課程水平，全面實施素質教育。

在新課改推行中我校要求教師要以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念。教師要樹立學生意識，一切以學生為本，把學生變成學習的主體、學習的主人。牢固樹立新課程意識，充分挖掘、開發和利用各種課程資源。教師通過教學行為的轉變、課堂教學的改革、學生學習方式的培養，“實現知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀”“三位一體”的教學目標。

組織和指導實驗教師按照新理念和課程標準的要求大膽探索和創新。每周相互聽一節課，每月寫一篇典型教案和一篇教學反思相互交流。組織教師進行自我反思，及時總結經驗和不足，促進教師在自省自悟中不斷調整自己的教學策略，不斷提高自己的教學水平。

狠抓了“一轉、一改、一培養、一變化、五優化”工作。注重了教師教學行為的轉變，狠抓課堂教學的改革——教室里的變革，注重學生學習方法的培養。狠抓教師教學行為的變化。注重課堂教學的優化。要求教師在課堂教學中做到：教學目標的優化，教學過程的優化，教學方法的優化，教學手段的優化，教學環境的優化。

可以看到教師的觀念發生了質的變化，學生主動學習、合作學習的方式初步形成。師生形成民主、平等、和諧的學習氛圍，在交往互動中發展。教學改革方向逐漸明晰，課改理念己深人人心。課堂效率大幅度提高，教育教學質量不斷上升。

(三)以教科研為途徑，提升學校整體教學水平。

我校充分引導學校教師立足于問題研究，立足于校本研究，立足于課堂研究，掌握校本教研的基礎流程，養成校本教研習慣，形成校本教研的長效機制。

1、落實教研工作常規：堅持每周每晚的教研制度。開展以課例為載體的校本教研制度。認真開展“每人一堂好課”、“示范課”等系列活動，促進教師的課堂教學改革，從而提高課堂效益。活動結束后，要求教師結合對活動的認識和感受，進行認真總結，并組織了反思評比活動，使老師走上了在實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

教研活動課題化。具體辦法為:首先是找出本學科存在的突出問題;接著根據研究的針對性和實效性，制定研究策略;再在校內上公開活動課，實施既定策略;聽后認真評議，課后反思、研課交流，總結教學經驗和方法，不斷改進課堂教學。這樣以來，教學效果明顯好轉，學生學業成績提升較大，及格率有所上升;最后，整理各組校本教研成果。

2、教學管理部門做好跟蹤調查和反饋。對課堂教學每時每刻全程參與，是判斷教學有效性的晴雨表，特別是這些學習困難的學生的反饋，是改進教學工作的重要信息來源，是改進教學行為的重要依據。學校組織學困生進行問卷調查和座談式調查，調查內容涉及到：教師上課時學生參與狀況、我對教師講課聽懂程度、教師是否經常鼓勵、作業量的滿意度、作業批改滿意度、教師是否經常個別輔導等十幾個方面。最后，將調查原始材料及數據統計反饋給教師本人，教師根據反饋進行改進。

3、以“教學能手”評比為契機，組織教師開展各種教育教學業務技能比賽、教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學比賽、優秀論文或優秀案例評比、課后反思交流等活動。著力打造骨干教師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。

4、建立校本教研長效機制。我校校本教研做到“三定”：定時間、定地點、定人員，學校領導參與各組活動。教研活動中做到“四有”：有中心發言人、有教研課題、有教學案例、有活動記載。使老師們能認真鉆研教材和課程標準，研究學生，通過課堂教學方式的改變來提高課堂效率。強化備課組的職能，實施校園合作教研的機制和文化，探討教師合作教研的有效途徑與方法，改善教師專業發展的狀態。本學年校內上公開課、研討課、展示課達50多人次。

(四)充分利用遠程教育資源實現學科整合。

我校遠程教育工作有條不紊地開展，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。我校現在配有學生微機教室2個，教師計算機教室1個，多媒體教室1個。共計150臺計算機，接入互聯網。各個功能教室的《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《多媒體教室管理制度》等一應俱全，有專人管理。

認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況。抓好對學生的培訓。每周開設一節信息技術課，系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。目前我校每一位老師都能操作微機，下載制作課件，都能在多媒體教室上公開課。相關檔案資料齊全規范。

(五)以畢業年級工作為重心，較好的完成了學校下達的目標任務。

畢業年級的工作是學校工作的重中之重，綜觀一個學年的工作，從開始到中考結束，我們投入了大量的精力。先后召開畢業年級培優補差專題會、畢業年級體育訓練工作會議、商議擬定四月調考復習備考計劃的畢業年級備課組長專題會、如何提高一次性合格率的措施、家長會、學生會、教師專題會、質量分析、學法指導經驗交流等教學專題會議;一份耕耘，一份收獲，在畢業年級全體教師的共同努力下，今年的中考又取得佳績，中考校均分進入全區前三名，較好的完成了學校下達的教學目標。

學校安全工作遵循“教育為先，預防為主，防治結合，群防群治”的方針，堅持“誰主管，誰負責”的管理原則。

學校行政會的所有成員，組成校長領導下的安全工作領導小組，全面負責本校安全管理工作。

1.學校制定了一系列完備詳盡的安全工作制度。包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故應急預案》、《學生安全公約》《安全管理責任書》、《安全責任協議書》、《學生安全監督員職責》、《食品衛生安全管理制度》、《全體教師會議期間各樓道負責自習紀律人員職責》、《門禁制度》、《門衛工作職責》、《教師安全職責一覽表》等十余項制度，實現了全方位、立體化、無間隙、無漏洞的制度管理。

2.學校實行安全工作崗位責任制。校長為學校安全工作第一責任人，各年級主管班級工作的中層領導，負責本年級班級的安全工作和校內以及校周圍的安全治理工作的管理，各年級主管教學工作的中層領導，負責教育教學環節的安全管理，落實安全領導小組的決定，主管后勤工作的中層領導，負責學校硬件設施的安全管理，班主任是班級安全的直接負責人。

4.根據《教育系統重大安全事故應急救援預案》，結合我校實際，制定重大安全事故應急預案。并進行了樓道疏散預案演練，陳倉電視臺做了現場報道。

5.加強安全檢查和匯報。學校對具有安全責任的機構或個人，設安全檢查登記本，要求總務處每周至少排查一次，各班級每天排查一次，對不安全隱患予以登記。對發現的問題，自己能排除的迅速排除，不能排除的及時上報對口主管，主管能解決的及時解決，不能解決的要及時上報校長。校辦室要建立完整的排查檔案，對排查人、排查時間、查出問題、解決方案一一記錄在冊。加強了校舍及各種教學設備器材和生活設施的安全管理和維修。

6.制定修訂了《衛生防疫與食品衛生安全工作制度》、《地方病工作制度》、《預防與控制傳染病工作方案》、《預防與控制甲流工作方案》等疾病防控工作制度。加強門禁檢查登記，落實晨檢、午檢，重視對學生進行預防食物中毒教育，教育學生不吃生冷變質食品，不吃不潔和不明底細的食品，養成良好的衛生和飲食習慣。堅持消毒工作，配合衛生院為師生接種乙肝疫苗、甲流疫苗。

1.學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有計劃，有內容，具體可行。認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，工作帶頭在前;教師向學生承諾，以崇高的師德要求來規范自己。教師能為人師表，從不接受學生家長的禮品和宴請，不委托家長辦事，不搞有償家教、愛崗敬業、具有高度責任感。有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

2.以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性。在物質分配，評優普級上堅持公開，公正，公平原則，實行事務公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機的結合，定性考核與量化考核結合，尊重教師的創造精神，建立發展性評價制度，以學校考核小組評議為主，并讓學生、家長共同參與，建立了教師業務檔案，詳實記錄，教師成長發展的全過程。

3.促進了教師的專業成長和發展。教育的持續發展要求必須擁有一支高素質、專業化的教師隊伍。多年來，我校在市、區“強師興教”精神指引下，重視和加強教師培訓管理工作，努力拓展教師培訓的渠道，。

(1、積極貫徹市、區教育區教師培養文件精神，組織教師參加崗位職務培訓、新課程培訓、計算機等級培訓、骨干教師培訓、學歷提高教育等。

(2、依托市、區、鎮三級教學新秀能手、骨干教師、學科帶頭人、學科名師的評選活動，努力開展崗位練兵。

(3、依據實際，積極開展校本培訓。

我們的具體做法是：

一是規范管理，促進教師的專業成長。建立了較為科學、規范的管理制度和管理程序。

二是用課題研究帶動教師的專業成長和發展。每學期，教師都有自己的研究課題，在教學中研究，在研究中教學，及時將研究成果轉化為有效的教學手段，注重解決自己在教學中遇到的問題，實現了問題即研究的課題研究目標。

三是以專家引領推動教師的專業成長和發展。我們先后聘請了西安高新一中、寶雞中學、區教研室等名師專家來校講座，同時盡可能創造條件到名校學習取經，促使教師不斷教育教學觀念和專業知識結構。

四是積極搭建平臺，加強教學督導，實施崗位練兵，激勵、催化教師專業成長。

我們的主要做法有：

(1)、進行課堂觀摩：按學科分組開展教研活動，分段推出“名師示范課”、“骨干教師研究課”、“成長教師觀摩課”、“新教師匯報課”、“換崗教師見面課”等。教師之間開展聽課、評課，鼓勵教師跨學科聽課。

(2)、開展跟蹤指導：將各學科優秀教師組織起來，成立“評教賽講、校本教研指導小組”，制定聽課指導計劃，定期聽課、交流、評價、指導。

(3)、視頻教研：為了促進教師反思課堂教學行為，注重課堂教學細節，有效開展評課活動，我們開展了視頻教研，通過拍攝課堂實錄，進一步規范教師的課堂教學。

五是通過現代遠教工程的實施，對教師進行現代教育技術培訓，促使教師提高運用信息技術與學科教學整合的能力。現在我校80%以上的教師能夠熟練的利用計算機編排試卷、進行成績處理、上網交流學習。許多教師可以制作多媒體課件，運用遠程教育資源進行授課。

學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有消防、供水、供電生活設施，食堂有專人管理。

嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度和收費卡制度，學校實行一費制：收費有標準收據，接受社會監督。讓家長放心，讓社會滿意。

學校綜合統計、財務校產、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。

5.12地震，也為我校帶來了新的機遇，按新的區域布局調整，我校與二中合為初中，政府總投資1307萬，擴建征地19畝，新建3694m2的教學樓，可設32個教學班，滿足1500名學生學習，新建3671m2的實驗辦公樓，設有理化生實驗室、音樂、美術、地理教室、圖書室、電子備課室、多媒體教室、多功能階梯教室、會議室等。新建729m2的餐廳，改建原3920m2的教學樓為學生宿舍，改建原475m2的綜合樓為教師宿辦樓。目前工程正在加緊施工建設，一所布局合理，雄偉壯觀的千河一中即將矗立于千渭之匯.

回顧我校一年的工作，我們雖然取得了一定的成績，但也有一些不盡如人意的地方。下面，我向各位領導匯報一下我們存在的問題和今后的發展思路。

一是管理水平和藝術還需要進一步加強和提高。如對獨生子女，特別是留守學生如何管理，還有許多工作要做，許多問題需要探討。

二是安全工作如何做得更好。有些是學校內部管理的完善問題，有些是政策不配套的問題，如學校的門衛、宿舍管理員、校醫的編制設崗經費問題。

三是如何提高調動教師的積極性，分配好績效工資，增強教師的責任心和業務能力，提高教師的幸福感。

四是如何充分發揮使用好電教設施、圖書、試驗設施，充分利用現代教學手段，培養學生的實踐能力和創新精神。

五是如何在新課改中貫徹新的教學理念，減輕學生過重的課業負擔，提高學生學習效率。

六是如何提高學生素質，特別是學生的心理素質、受挫能力等。

為破解上述問題，我校今后的發展思路是：踐行科學發展觀，以德育為先，以教學為中心，以安全為保障，以活動為載體，以教研教改為突破口，以培養學生的實踐能力和創新精神為落腳點，深入、細致地實施素質教育。為此，我們要：

1、認真提高教師素質，生活上關心，工作上幫助，業務上提高，待遇上落實，提高教師的幸福感。

2、抓住災后重建機遇，使學校基礎設施、教育教學設施全面達標，實現育人環境的綠化、美化、凈化、硬化，營建積極向上的校園文化氛圍。

3、完善心理健康教育體系，建好心理咨詢室，上好心理健康教育課，培養向上完善的人格。

4、全面提高學生素質，特別是針對獨生子女、留守兒童、問題向上等機遇難題，制定出切實可行的教育措施。

5、繼續加強安全教育，認真推廣體育活動，促使學生健康成長。

6、繼續開展學生喜聞樂見的活動。

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇二

根據《縣xx年成本效益工作考核細則》的通知，我單位對今年成本效益工作進行了全面自查，現將自查情況匯報如下：

為加強我單位全面成本效益管理工作，有效推進成本效益管理工作的開展我單位成立了成本效益工作領導小組，同時按股室制定出成本效益管理崗位工作職責，并在現有的基礎上進一步完善了各項成本效益管理制度。

（一）成本效益管理崗位設置及成本效益管理人員。為了明確成本效益管理人員在成本效益管理中的責任，落實成本效益管理工作，成立了成本效益工作領導小組：

（二）成本效益管理崗位職責。成本效益費用管理是我單位財務管理中的重要環節，根據本單位各股室業務性質和費用分類，做到重點部門重點控制，主要對辦公室實施成本效益費用實時控制，其他部門實行費用控制，嚴格執行預算管理，部門職責如下：

1、財務負責人對成本效益費用總量及成本效益費用水平負總責，重點是掌握管理中的重點項目。

2、辦公室負責易耗品消耗、辦公費等；同時在財務負責人領導下，通過確定費用指標，編制費用預算，制定定額及費用支付標準等形式，對我單位各項費用進行綜合控制，不斷監督、調查各部門執行成本效益計劃情況，并就出現的問題及時上報。

3、辦公室重點控制辦公費用。

（三）我單位成本效益管理制度為了全面貫徹執行降低各項支出，加強成本效益費用的管理及控制，結合我單位實際，特制定并完善了本單位成本效益管理制度。

建立成本效益分析與監督體系。為達到降低成本效益，提高效率、增加效益的目的，各股室具體實施。

本單位嚴格按照會計的基本原則，及時處理日常賬務，做到賬賬相符，賬實相符，賬表相符。按時參加縣財政組織的各類培訓，及時上報各類報表，嚴格遵循內控制度，做到不相容崗位相分離。按時公開預決算及三公經費，嚴格執行采購程序，妥善管理國有資產。

1、繼續貫徹落實成本效益管理工作，在現有的成本效益管理模式基礎上，加強成本效益管理，完善成本效益費用預算、分解、考評機制，落實成本效益管控責任，真正把成本管理工作落到實處。

2、進一步深化全面成本效益管理活動，使“開源節流、增收節支”深入到每個職工的心中。

3、進一步加強學習財政新理論和新政策，深化對當前各項財政制度的理解和認識，做到與時俱進。

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇三

各位領導:。

大家好!

今天各位領導來我校進行年終考核檢查，在此，我代表全體師生向各位領導表示熱烈的歡迎。

是一所農村普通初級中學，學校占地面積約21870m2，生均占地22.45m2,19個教學班，974名學生，75名教師，本科以上學歷達到67.8%，教師資格證持證率達到100%，55歲以下新課程、繼續教育、計算機二級培訓參訓率都為100%。正副校長3人，均取得校長崗位培訓合格證。學校校舍建筑面積6563m2，一座3920m2的教學實驗樓，其中教室24個，設有生物、物理、化學三個實驗室及語音室、圖書室。一座1560m2的教師宿辦樓，一座集微機教學、多媒體教學的教學會議室為一體的475m2綜合樓，操場占地19畝。600m2的食堂因受地震影響，嚴重受損，即將拆除。xx年9月建成了一座471m2的沼氣廁所，內附設豬圈及大棚蔬菜。

本年度，我校工作總體情況是：以科學發展觀統領學校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教學是中心，效率是靈魂，質量是生命”的總體要求，大力加強了學校管理、安全管理、德育教育、教學管理、后勤保障和災后重建等工作，全面推進了以質量為主題的素質教育，促進了學生全面發展和健康成長。

學校堅持以科學發展觀為指針，全面貫徹教育方針，堅持“科研為先導，改革為動力，質量為主線，育人為根本”的辦學思想，以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”為目標，以“好學、善思、明志、篤行”為學風，以“嚴謹、精深、博愛”為教風，以“求嚴、求實、求新、求真”為校風。一個校風正、學風濃學校已經形成。

堅持育人為本，德育為先.以德育活動和課堂教學改革為核心，以新一輪課改為重點，以培養“五型”教師為抓手，有效開發校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學校發展融為一體，高舉質量大旗，強化內部管理，提高教育教學質量，全面、扎實推進素質教育。

(一)、加強領導班子建設。

好的領導班子是營造一所好學校的決定因素。我校行政會成員總共有12人，校長1人，副校長2人，黨、團書記、工會主席各1人，主任6人。多年來，學校一直十分重視領導班子建設，注重提高班子成員的理論修養和管理水平，班子成員都具有大專以上學歷，年齡結構搭配合理，優勢互補，相得益彰。學校設有校長辦公室、黨支部、教導處、政教處、總務處、團總支、工會等組織機構。教導處下設六個教研組。組織機構健全，崗位職責明確，實行分工合作，建立了“決策——執行——操作——反饋”系統。校長依法辦學、抓全面、負總責。副校長分管一條線。黨支部書記負責黨建、精神文明建設工作。工會及教師代表大會負責民主管理、民主監督工作。執行層面，各部門嚴格按照學校的集體決策，抓好各項工作的落實。操作層面，認真組織實施。反饋層面，通過工會、教代會等途徑，利用每學期的學校發展“金點子”征集、“師生需求調查”、“學生問卷調查”等方式，廣泛聽取師生的意見和建議，及時反饋信息，供決策層采納。這樣，提高了領導班子的決策水平，保證了學校各項工作的正常運行。為了加強對教學這一中心工作的領導力度，增強班子成員的責任意識，學校在實施年級組管理模式的同時，在領導班子中實行“四個一”制度，即主管一方面工作，帶一門主課，下一個年級組，蹲一個教研組，實現了學校目標層層落實，班子成員人人有責。形成了整體工作校長統抓，局部工作有人主抓，教師代課有榜樣，每個年級均被重視，教研工作保障有力的良好工作局面。

(二)、學校管理基本理念：實施精細化管理，體現效率與和諧。

我校的精細化管理就是要每一個崗位責任人做到“九有”即：有目標、有責任、有信心、有思路、有步驟、有重點、有考核、有反饋、有特色。我們的策略是“靠精細創造公平，靠公平激發動力，靠情感贏得信賴，靠信賴激發熱情”。學校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里，將教師的工作與考核直接掛鉤，在公平、公正、公開的考核制度中創造性地開展工作。向業績傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼備、業務精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進的教師有施展的空間。推行先進的教育理念，創設廣闊的發展空間，提供充分的成功機會，激發無限的創造熱情，營造完美的教育環境，讓每一名學生享受更適合的教育，讓每一位教師從事更適合的教育，讓學校成為他們的精神家園，提高工作、學習的幸福指數。

我校堅持把德育工作放在首位，學校德育機構健全，有學校政教處、團總支、班主任、教師、家長、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃。有措施、有方法。以加強感恩教育、書香教育、成功教育三大教育為重點，制定了詳細的德育活動計劃，充分利用黑板報、廣播、電視等資源，利用主題班會、國旗下致辭、演講比賽，征文、手抄報展覽、書畫展、簽名活動，告別不文明行為活動，募捐活動，迎奧運活動，詩歌朗誦會，爭創三好學生，優秀班干部、團員、文明班級、進步生、學優生活動等形式，分年級，分階段落實德育任務。政教處定期開展學生儀表儀容、個人衛生檢查和附近網吧巡查，以督促學生形成良好的行為習慣。

(一)、抓常規促文明，抓好學生的習慣養成。學校結合學生身心發展情況、利用班團活動、升旗講話等對學生進行養成教育，在抓好日常行為規范上下工夫。學校規定三、九月份是規范教育活動月，組織學生熟記《中學生日常行為規范》，舉行“學規范、用規范”比賽。利用主題班會開展爭“做文明學生”，受到學生、家長及社會的好評。學校還實施一日常規評價制度，每天都有學生值日，從宿舍到教室、從學習到生活對每個班級、每名學生的一日常規進行量化考核，使常規管理做到了科學化、制度化、日常化，有效的發揮了學生的自我監督、自我管理的能力。

(二)、利用積極評價來樹立典型，影響、感染其他學生，在學生中掀起比學趕幫、百舸競帆的學習熱潮。學校定期開展“文明之星”、“進步之星”的評選活動，讓學生參與，由學生評比，選出先進，學習榜樣，用身邊人、身邊事來鞭策先進、激勵后進。校園廣播宣講先進事跡，培育氛圍。學校宣傳欄也定期更換內容，獎掖典型，鞭策后進。

(三)、積極開展社區教育活動，定期到社區服務，到敬老院、衛生院、社區道路為做服務性工作，配合社區開展公民道德教育和社會文明活動，開展警校共建活動，聘請派出所法制副校長，每學期到校進行普法講座2次。

(四)、指導家庭教育，關愛留守兒童。每學期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網，建立與家長聯系制度，重視教師家訪活動，建立留守兒童檔案，學校、老師傾心愛護，定期交談，解決學生學習上、心理上等負擔。

(五)、開展常規教育，傳統教育。經常性進行時事教育，重大會議和國內國際重大事件，都及時進行專題教育，并做到有活動、有實效。組織誦讀《弟子規》，用經典影響熏陶學生。

(一)落實教學常規管理，確保課程目標的完成。

按照精細化管理的要求，我校非常注重教學日常規、周常規和月常規檢查的落實。一方面實行每周一次的年級組會落實各項教學常規工作;另一方面，每周按時檢查教師的聽課筆記和備、講、輔、改、考情況，并填寫《年級組日常規檢查記載表》、《周常規登記表》和《月考核匯總表》。立足課堂，年級干部和教導處進行不定期推門聽課。提倡教師早讀、午寫早到崗。良好的校風、教風和學風已經形成。

(二)提高實踐新課程水平，全面實施素質教育。

在新課改推行中我校要求教師要以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念。教師要樹立學生意識，一切以學生為本，把學生變成學習的主體、學習的主人。牢固樹立新課程意識，充分挖掘、開發和利用各種課程資源。教師通過教學行為的轉變、課堂教學的改革、學生學習方式的培養，“實現知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀”“三位一體”的教學目標。

組織和指導實驗教師按照新理念和課程標準的要求大膽探索和創新。每周相互聽一節課，每月寫一篇典型教案和一篇教學反思相互交流。組織教師進行自我反思，及時總結經驗和不足，促進教師在自省自悟中不斷調整自己的教學策略，不斷提高自己的教學水平。

狠抓了“一轉、一改、一培養、一變化、五優化”工作。注重了教師教學行為的轉變，狠抓課堂教學的改革——教室里的變革，注重學生學習方法的培養。狠抓教師教學行為的變化。注重課堂教學的優化。要求教師在課堂教學中做到：教學目標的優化，教學過程的優化，教學方法的優化，教學手段的優化，教學環境的優化。

可以看到教師的觀念發生了質的變化，學生主動學習、合作學習的方式初步形成。師生形成民主、平等、和諧的學習氛圍，在交往互動中發展。教學改革方向逐漸明晰，課改理念己深人人心。課堂效率大幅度提高，教育教學質量不斷上升。

(三)以教科研為途徑，提升學校整體教學水平。

我校充分引導學校教師立足于問題研究，立足于校本研究，立足于課堂研究，掌握校本教研的基礎流程，養成校本教研習慣，形成校本教研的長效機制。

1、落實教研工作常規：堅持每周每晚的教研制度。開展以課例為載體的校本教研制度。認真開展“每人一堂好課”、“示范課”等系列活動，促進教師的課堂教學改革，從而提高課堂效益。活動結束后，要求教師結合對活動的認識和感受，進行認真總結，并組織了反思評比活動，使老師走上了在實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

教研活動課題化。具體辦法為:首先是找出本學科存在的突出問題;接著根據研究的針對性和實效性，制定研究策略;再在校內上公開活動課，實施既定策略;聽后認真評議，課后反思、研課交流，總結教學經驗和方法，不斷改進課堂教學。這樣以來，教學效果明顯好轉，學生學業成績提升較大，及格率有所上升;最后，整理各組校本教研成果。

2、教學管理部門做好跟蹤調查和反饋。對課堂教學每時每刻全程參與，是判斷教學有效性的晴雨表，特別是這些學習困難的學生的反饋，是改進教學工作的重要信息來源，是改進教學行為的重要依據。學校組織學困生進行問卷調查和座談式調查，調查內容涉及到：教師上課時學生參與狀況、我對教師講課聽懂程度、教師是否經常鼓勵、作業量的滿意度、作業批改滿意度、教師是否經常個別輔導等十幾個方面。最后，將調查原始材料及數據統計反饋給教師本人，教師根據反饋進行改進。

3、以“教學能手”評比為契機，組織教師開展各種教育教學業務技能比賽、教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學比賽、優秀論文或優秀案例評比、課后反思交流等活動。著力打造骨干教師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。

4、建立校本教研長效機制。我校校本教研做到“三定”：定時間、定地點、定人員，學校領導參與各組活動。教研活動中做到“四有”：有中心發言人、有教研課題、有教學案例、有活動記載。使老師們能認真鉆研教材和課程標準，研究學生，通過課堂教學方式的改變來提高課堂效率。強化備課組的職能，實施校園合作教研的機制和文化，探討教師合作教研的有效途徑與方法，改善教師專業發展的狀態。本學年校內上公開課、研討課、展示課達50多人次。

(四)充分利用遠程教育資源實現學科整合。

我校遠程教育工作有條不紊地開展，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。我校現在配有學生微機教室2個，教師計算機教室1個，多媒體教室1個。共計150臺計算機，接入互聯網。各個功能教室的《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《多媒體教室管理制度》等一應俱全，有專人管理。

認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況。抓好對學生的培訓。每周開設一節信息技術課，系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。目前我校每一位老師都能操作微機，下載制作課件，都能在多媒體教室上公開課。相關檔案資料齊全規范。

(五)以畢業年級工作為重心，較好的完成了學校下達的目標任務。

畢業年級的工作是學校工作的重中之重，綜觀一個學年的工作，從開始到中考結束，我們投入了大量的精力。先后召開畢業年級培優補差專題會、畢業年級體育訓練工作會議、商議擬定四月調考復習備考計劃的畢業年級備課組長專題會、如何提高一次性合格率的措施、家長會、學生會、教師專題會、質量分析、學法指導經驗交流等教學專題會議;一份耕耘，一份收獲，在畢業年級全體教師的共同努力下，今年的中考又取得佳績，中考校均分進入全區前三名，較好的完成了學校下達的教學目標。

學校安全工作遵循“教育為先，預防為主，防治結合，群防群治”的方針，堅持“誰主管，誰負責”的管理原則。

學校行政會的所有成員，組成校長領導下的安全工作領導小組，全面負責本校安全管理工作。

1.學校制定了一系列完備詳盡的安全工作制度。包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故應急預案》、《學生安全公約》《安全管理責任書》、《安全責任協議書》、《學生安全監督員職責》、《食品衛生安全管理制度》、《全體教師會議期間各樓道負責自習紀律人員職責》、《門禁制度》、《門衛工作職責》、《教師安全職責一覽表》等十余項制度，實現了全方位、立體化、無間隙、無漏洞的制度管理。

2.學校實行安全工作崗位責任制。校長為學校安全工作第一責任人，各年級主管班級工作的中層領導，負責本年級班級的安全工作和校內以及校周圍的安全治理工作的管理，各年級主管教學工作的中層領導，負責教育教學環節的安全管理，落實安全領導小組的決定，主管后勤工作的中層領導，負責學校硬件設施的安全管理，班主任是班級安全的直接負責人。

4.根據《教育系統重大安全事故應急救援預案》，結合我校實際，制定重大安全事故應急預案。并進行了樓道疏散預案演練，陳倉電視臺做了現場報道。

5.加強安全檢查和匯報。學校對具有安全責任的機構或個人，設安全檢查登記本，要求總務處每周至少排查一次，各班級每天排查一次，對不安全隱患予以登記。對發現的問題，自己能排除的迅速排除，不能排除的及時上報對口主管，主管能解決的及時解決，不能解決的要及時上報校長。校辦室要建立完整的排查檔案，對排查人、排查時間、查出問題、解決方案一一記錄在冊。加強了校舍及各種教學設備器材和生活設施的安全管理和維修。

6.制定修訂了《衛生防疫與食品衛生安全工作制度》、《地方病工作制度》、《預防與控制傳染病工作方案》、《預防與控制甲流工作方案》等疾病防控工作制度。加強門禁檢查登記，落實晨檢、午檢，重視對學生進行預防食物中毒教育，教育學生不吃生冷變質食品，不吃不潔和不明底細的食品，養成良好的衛生和飲食習慣。堅持消毒工作，配合衛生院為師生接種乙肝疫苗、甲流疫苗。

1.學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有計劃，有內容，具體可行。認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，工作帶頭在前;教師向學生承諾，以崇高的師德要求來規范自己。教師能為人師表，從不接受學生家長的禮品和宴請，不委托家長辦事，不搞有償家教、愛崗敬業、具有高度責任感。有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

2.以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性。在物質分配，評優普級上堅持公開，公正，公平原則，實行事務公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機的結合，定性考核與量化考核結合，尊重教師的創造精神，建立發展性評價制度，以學校考核小組評議為主，并讓學生、家長共同參與，建立了教師業務檔案，詳實記錄，教師成長發展的全過程。

3.促進了教師的專業成長和發展。教育的持續發展要求必須擁有一支高素質、專業化的教師隊伍。多年來，我校在市、區“強師興教”精神指引下，重視和加強教師培訓管理工作，努力拓展教師培訓的渠道，。

(1、積極貫徹市、區教育區教師培養文件精神，組織教師參加崗位職務培訓、新課程培訓、計算機等級培訓、骨干教師培訓、學歷提高教育等。

(2、依托市、區、鎮三級教學新秀能手、骨干教師、學科帶頭人、學科名師的評選活動，努力開展崗位練兵。

(3、依據實際，積極開展校本培訓。

我們的具體做法是：

一是規范管理，促進教師的專業成長。建立了較為科學、規范的管理制度和管理程序。

二是用課題研究帶動教師的專業成長和發展。每學期，教師都有自己的研究課題，在教學中研究，在研究中教學，及時將研究成果轉化為有效的教學手段，注重解決自己在教學中遇到的問題，實現了問題即研究的課題研究目標。

三是以專家引領推動教師的專業成長和發展。我們先后聘請了西安高新一中、寶雞中學、區教研室等名師專家來校講座，同時盡可能創造條件到名校學習取經，促使教師不斷教育教學觀念和專業知識結構。

四是積極搭建平臺，加強教學督導，實施崗位練兵，激勵、催化教師專業成長。

我們的主要做法有：

(1)、進行課堂觀摩：按學科分組開展教研活動，分段推出“名師示范課”、“骨干教師研究課”、“成長教師觀摩課”、“新教師匯報課”、“換崗教師見面課”等。教師之間開展聽課、評課，鼓勵教師跨學科聽課。

(2)、開展跟蹤指導：將各學科優秀教師組織起來，成立“評教賽講、校本教研指導小組”，制定聽課指導計劃，定期聽課、交流、評價、指導。

(3)、視頻教研：為了促進教師反思課堂教學行為，注重課堂教學細節，有效開展評課活動，我們開展了視頻教研，通過拍攝課堂實錄，進一步規范教師的課堂教學。

五是通過現代遠教工程的實施，對教師進行現代教育技術培訓，促使教師提高運用信息技術與學科教學整合的能力。現在我校80%以上的教師能夠熟練的利用計算機編排試卷、進行成績處理、上網交流學習。許多教師可以制作多媒體課件，運用遠程教育資源進行授課。

學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有消防、供水、供電生活設施，食堂有專人管理。

嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度和收費卡制度，學校實行一費制：收費有標準收據，接受社會監督。讓家長放心，讓社會滿意。

學校綜合統計、財務校產、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。

5.12地震，也為我校帶來了新的機遇，按新的區域布局調整，我校與二中合為初中，政府總投資1307萬，擴建征地19畝，新建3694m2的教學樓，可設32個教學班，滿足1500名學生學習，新建3671m2的實驗辦公樓，設有理化生實驗室、音樂、美術、地理教室、圖書室、電子備課室、多媒體教室、多功能階梯教室、會議室等。新建729m2的餐廳，改建原3920m2的教學樓為學生宿舍，改建原475m2的綜合樓為教師宿辦樓。目前工程正在加緊施工建設，一所布局合理，雄偉壯觀的千河一中即將矗立于千渭之匯.

回顧我校一年的工作，我們雖然取得了一定的成績，但也有一些不盡如人意的地方。下面，我向各位領導匯報一下我們存在的問題和今后的發展思路。

一是管理水平和藝術還需要進一步加強和提高。如對獨生子女，特別是留守學生如何管理，還有許多工作要做，許多問題需要探討。

二是安全工作如何做得更好。有些是學校內部管理的完善問題，有些是政策不配套的問題，如學校的門衛、宿舍管理員、校醫的編制設崗經費問題。

三是如何提高調動教師的積極性，分配好績效工資，增強教師的責任心和業務能力，提高教師的幸福感。

四是如何充分發揮使用好電教設施、圖書、試驗設施，充分利用現代教學手段，培養學生的實踐能力和創新精神。

五是如何在新課改中貫徹新的教學理念，減輕學生過重的課業負擔，提高學生學習效率。

六是如何提高學生素質，特別是學生的心理素質、受挫能力等。

為破解上述問題，我校今后的發展思路是：踐行科學發展觀，以德育為先，以教學為中心，以安全為保障，以活動為載體，以教研教改為突破口，以培養學生的實踐能力和創新精神為落腳點，深入、細致地實施素質教育。為此，我們要：

1、認真提高教師素質，生活上關心，工作上幫助，業務上提高，待遇上落實，提高教師的幸福感。

2、抓住災后重建機遇，使學校基礎設施、教育教學設施全面達標，實現育人環境的綠化、美化、凈化、硬化，營建積極向上的校園文化氛圍。

3、完善心理健康教育體系，建好心理咨詢室，上好心理健康教育課，培養向上完善的人格。

4、全面提高學生素質，特別是針對獨生子女、留守兒童、問題向上等機遇難題，制定出切實可行的教育措施。

5、繼續加強安全教育，認真推廣體育活動，促使學生健康成長。

6、繼續開展學生喜聞樂見的活動。

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇四

(一)人大工作。一是全面貫徹執行區人大及其常委會的決議決定。局黨委高度重視，及時在中心組學習、局長辦公會、工作例會、職工大會等會議上組織干部職工進行傳達，并在工作中按要求認真執行。二是認真落實區人大常委會審議意見、視察意見等各類建議意見。采取措施迅速進行部署和落實，交辦件執行局長負總責、分管領導牽頭、辦公室協調組織、相關科室具體辦理工作機制，確保了交辦件在規定時間內有措施、有書面回復。三是自覺接受區人大及其常委會、區人大代表的監督，積極配合人大調研、視察、評議、執法檢查、專題詢問及其他相關工作。在出臺《重慶市長壽區城鄉低保認定實施細則(修訂)》等重大政策前，主動征求代表意見，積極接受人大審查意見，確保重大政策性文件合法合規、切合我區實際。四是認真辦理區人大交辦的信訪件。我局歷來高度重視區人大交辦的信訪件，成立專門機構，并安排專人跟蹤、督辦，及時研究部署區人大交辦信訪件的辦理，做到事事落實，件件回復。20xx年我局無未辦理或未及時回復信訪件。

(二)建議意見議案辦理工作。一是高度重視，加強領導，狠抓責任落實。局領導班子在局長辦公會上專題研究20xx年區民政局辦理人大代表建議辦理工作，制定了《重慶市長壽區民政局關于區級領導督辦重點建議的承辦工作方案》，明確了辦理責任人、辦理質量要求、辦理時限、規范程序及辦理聯系人。二是落實具體聯系人，加強溝通協調，提高辦理質量。根據局長辦公會研究，安排了專人作為具體聯系工作人員，加強溝通協調，辦前及時聯系征詢區人大及人大代表要求，督促各辦理責任人按程序及時高效保質辦理人大建議，辦后及時收集匯總回復件、回執。三是規范程序，依法辦理，狠抓落實。成立了提案辦理工作領導小組，召開局長辦公會專題研究，形成了層層抓落實的職責工作機制，嚴格按照交辦、承辦、審查、答復、走訪、復查、總結的程序辦理;積極溝通銜接，在辦理中主動上門、主動匯報辦理工作的進度、措施;堅持意見反饋，通過上門走訪、電話聯系等方式及時了解提案者對辦理情況的總體評價，通過溝通，使我們的辦理工作得到人大代表理解、支持和肯定。20xx年度我局主辦10件、協辦2件代表建議全部按時辦結、代表簽字滿意度達100%。

根據自查情況，結合《20xx年度黨政群司、經濟主管部門人大工作考核評分表》，我局自查得分為100分。

今年以來，按照分工我協助黨委書記抓了黨風廉政建設、紀檢監察、多種經營、基建工程等工作。對照“四好”領導班子標準回顧檢查自己一年工作，概括起來主要有以下五個方面。

今年以來，我除參加公司中心組、市電力公司領導干部培訓等集中學習外，注意在平時擠時間學習企業管理理論、電力專業技術知識和黨的路線方針政策新理論和知識，注意不斷提高自己的政治業務水平。一年來，自己先后學習了企業文化、學習型企業、企業經營管理、特高壓電網等方面的知識，并注意撰寫學習體會和筆記，注意利用所學指導工作，使學習的內容與實際效果得到了較好的結合。通過學習也較好地養成了學習經常化習慣，提高了學習的針對性和實效性，從而在潛移默化的學習中使自己的政治業務素質和駕馭市場經濟的能力有了較快提高。

一年來，我配合黨委書記主要抓了以下幾項工作：

1.加強黨風廉政建設，認真抓好各項責任落實。

在層層簽訂黨風廉政建設精神文明建設責任書的基礎上，認真按照考核內容抓好各項具體工作的落實。年初，組織下發了《黨建精神文明建設安排意見》、《紀檢監察工作安排意見》、《關于開展“廉潔從業、依法經營、構建和諧企業”主題教育的通知》，制定了公司領導接待日制度，重新修訂了《廠務公開、民主管理工作實施細則》。組織召開了行風、優質服務、企業執行力等工作的各種形式座談會，認真聽取各部門的意見和建議。充分發揮黨、政、工、團的作用，堅持黨風廉政建設與生產經營同安排，同檢查，同考核，做到從源頭上預防和治理腐敗。

2.把預防職務犯罪工作作為黨風廉政建設的重點工作，狠抓了各項工作的落實。

一是積極組織協調，與_區檢察院簽署了預防職務犯罪工作備忘錄，為充分發揮檢察機關在預防職務犯罪工作中的組織協調作用，進一步加強檢企雙方的溝通、協調、配合奠定了基礎。

二是組織下發了《關于開展商業賄賂專項治理工作實施細則》，進一步建立健全了內控機制，并在此基礎上認真開展自查自糾，認真查找和發現在經營決策、資產處置、產權轉讓、資金結算、工程建設、物資采購、招投標活動、電力營銷等重點環節、重點崗位人員中存在的不正當交易的突出問題，實現了主要領導負總責，分管領導直接抓，安排專門力量具體抓，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。

三是加強了對財務收支各個環節的控制和監督，打破了以往的金額不同、審批人不同的審批制度。規定無論金額大小一律從下往上逐層審批，形成了層層監管、相互監督的有效管理機制。

四是重新整合修訂了現有的規章制度，達到科學嚴謹、簡單明了，實現了制度的可操作性和實用性，做到凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督、凡事有人負責，避免工作的拖沓和管理上的空白點。

在業擴物資采購和工程項目管理工作中，組織起草了公司《招投標管理辦法》，有全面實施了具有自己特色招投標管理模式，規定凡是5000元以上的項目，能招標確定的均要采取招標方法確定，單價小的項目采取打捆招標的辦法;所有招標信息均通過_聯網站進行發布，同時，專家評標組成員由原來的28人增加到72人，每次招標評標人從專家庫隨機抽取，公司紀委全程監督;在方法上采取招、評、定三分離的方法，最后由招投標公司向中標單位發放中標通知，保證了物資采購和工程項目運作的合法、合理、合程序。同時，在市公司組織開展的廉政書畫和警句格言的征集活動，我的“上有老下有小，廉潔從業要記牢;為妻兒為自己，依法經營走正道”警句格言獲得優秀獎。

扎實開展“主題教育”活動。一是組織公司機關全體人員、中層干部和掌握人財物等重點崗位人員，就社會主義榮辱觀、廉潔從業、預防職務犯罪等重點工作分三期進行了專門輔導。二是建立健全了紀檢監察基礎文件資料和紀檢監察政工信息平臺，把信息平臺和資料管理納入到工作管理的全過程。同時積極參加公司監察學術論文研討，所撰寫的《如何在工程建設和物資采購招投標中遏制“商業賄賂”》一文，獲優秀論文二等獎。

3.抓好思想政治工作，確保員工隊伍穩定。

組織制定下發了《關于保持共產黨員先進性長效機制》文件，積極引導廣大黨員在實際工作中“樹立一面旗、凝聚一股力、帶動一群人”。組織各黨支部結合工作實際，完善了黨員崗位“三高一創”標準和“保持共產黨員先進性教育活動與黨的先進性建設”主題征文活動，市電力公司黨委《關于開展“黨員身邊無違章、無違紀、無事故”活動的通知》下發以后，立即向各支部提出要求，采取了公司領導包片、科室包所、所長包班、班長包線、黨員包村、書記包后進的方法，確保了“黨員身邊無違章、無違紀、無事故”活動的開展。在“立功立項”活動中，積極組織全體黨員、入黨積極分子緊緊圍繞生產經營工作的重點、難點，組織黨員選題立項，積極開展攻關活動，收到了較好效果。

4.多種經營工作。

組織多經人員，積極探索適應市場需要的多經組織機構和經營工作思路，初步形成了公司多經發展的基本框架，并理順了多種產業資產關系，實現了人員和各項工作的平穩過渡，為多種產業穩步發展奠定了基礎。今年1-10月實現多經總收入1.13億元，比去年同期(8019萬元)增加41%;其中：電力實業總公司收入7600萬元，兩個民營公司收入3700萬元;實現利潤1000萬元，比去年同期(520萬元)增加92%;其中：電力實業總公司600萬元，兩個民營公司實現利潤400萬元。

一年來，自己能夠對照《黨章》、《廉政準則》和“八個堅持、八個反對”以及“四大紀律”、“八項要求”“三個不得”嚴格要求自己。能夠認真執行各項廉政規定，基本杜絕了下基層、工作期間或下班后到飯店大吃大喝。未參加過客戶和可能影響公正執行公務的宴請，沒有參加過各種舞會和高消費娛樂活動，未利用職權向基層單位借款或報銷款項，也沒為家屬、子女和親友經商辦企業提供任何優惠條件。

1、學習滿足于一般化。

自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，致使學習被動應付，缺乏學習的自覺性。

2、工作責任意識還需加強。

日常工作中忙于事務應酬，研究、思考如何加強和改進黨建精神文明建設、紀檢監察工作，以創新的精神開創工作新局面的思考較少;浮在上面多，直接掌握第一手材料少。精力放在應付、完成面上的工作上，表現出一種“走不開，閑不住，忙不完”的狀況，主動思考問題，超前安排工作不夠，有時被領導推著走。形成了領導說了再動，別人干了再干這種簡單勞動式的工作方法，缺乏主動性和創造性。

3、工作失之于軟，管理失之于寬。

紀檢檢查工作的各項規定、職工行為規范、獎懲措施等都制定的非常明確，但是在具體執行起來，由于個人思想軟弱，有怕得罪人的思想，怕處理不好部門關系，怕得罪一大片，有給自己留后路的思想。

4、工作不夠深入，工作方法簡單。

1、解放思想，放手工作，努力協助黨委書記、總經理工作。

在今后的工作中，我要認真按照“四好”領導班子標準規范自己的言行，結合公司實際，切實抓好黨建、紀檢工作，協助總經理抓好多種經營及其他工作，創新工作思路，創造特色工作，把員工的利益看得高于一切，在任何時候和任何情況下維護班子團結。

2、努力學習，為公司發展作出貢獻。

今后我要把加強自身學習放在特別重要的位置，不但要學習黨建、紀檢專業理論，還要學好電力專業知識和行政管理知識，同時，要把學習當今前沿科學知識作為自己的必修課，及時掌握最新科技信息和管理知識，不斷增加自己的信息量，提高自身素質，提高工作能力。

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇五

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇六

我局按照《中共縣委宣傳部關于印發〈20xx年長宣傳思想文化工作目標考核細則〉的通知》文件的要求，結合糧食工作的實際，現將20xx年度宣傳思想文化工作目標考核情況，逐項自查自評結果如下：

（一）貫徹黨中央和省委意識形態工作重大部署（目標5分，自查5分）。我局及時傳達學習中央、省委、州委和縣委關于意識形態工作的各項重要文件、講話、會議精神；我局及時學習傳達全省網絡安全和信息化工作精神和省委關于當前意識形態領域情況的通報；我結合糧食工作實際制定本單位落實意識形態工作責任制的分工方案和措施辦法，建立完善相關工作機制。

（二）加強組織領導（目標分10分，自查10分）。我局高度重視意識形態工作，層層簽訂責任書；成立意識形態領導小組，明確第一責任人、分管領導和班子成員職責；意識形態工作有計劃、有年中（終）總結；主要負責人履行意識形態是第一責任人職責，帶頭抓意識形態工作，帶頭管陣地把導向強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置；我局開展專題研究部署意識形態工作5次；每年定期向上級主管部門及宣傳部門專題匯報意識形態工作3次；我局將意識形態工作納入黨建述職內容；每年在糧食系統系統、糧食局黨支部通報意識形態領域情況3次；建立健全意識形態工作聯席會議制度；我局建立意識形態領域形勢定期分析研判制度并定期要縣委宣傳部報送研判結果。

（三）加強陣地管理（目標分7分，自查7分）。我局高度重視意識形態，結合糧食工作實際制定糧食系統意識形態陣地管理辦法，切實加強對糧食系統意識形態陣地的管理；加強對糧食系統干部職工使用微信、微博等自媒體的管理；積極配合開展輿論環境專項整治和網絡安全檢查；建立糧食系統新聞制度，明確機制、組織、責任人等；嚴格執行對報告會、研討會、講座討論等的審批審查制度。

（四）加強隊伍管理（目標分5分，自查5分）。我局綜合文化中心明確專（兼）職工作人員；加強對糧食系統意識形態隊伍的管理，制定出臺管理辦法；加強對糧食統黨員干部意識形態工作的教育培訓并將其納入糧食局黨支部學習內容；建立聯系溝通社科理論界、新聞出版界、文學藝術界、教育科技界知識分子的長效機制，明確具體的聯系人、聯系方式，今年開展2次同所分管領域知識分子的交流活動；建立與黨外知識分子的聯系溝通機制。

（五）檢查考核問責（目標分5分，自查5分）。我局把意識形態工作作為民主生活會和班子成員述職的重要內容；把落實中央、上級黨委和統計黨委關于意識形態工作決策部署情況納入糧食行政執法范圍；我局把意識形態工作情況納入干部考核內容。

（一）理論學習（目標分5分，自查5分）。制定糧食系統理論學習計劃，并及時報送縣委宣傳部；及時報送學習計劃本年度我局開展理論學習12次；及時報送學習簡報、年底形成學結。

（二）理論宣講（目標分4分，自查4分）。按要求及時完成中央、省委、州委重大決策部署宣講活動；今年我局到幫扶村開展宣講活動3次。我局不是“十進”宣講單位；及時報送宣講工作專卷。

（三）理論研究（目標分1分，自查1分）。我局積極加強理論研究，開展理論研究闡釋，每名股所級以上的干部撰寫心得體會、調研報告或理論文章各1篇，并按照縣委和縣委宣傳部要求及時報送理論學習心得體會、調研報告和其他相關材料。

（一）加強隊伍建設（目標分4分，自查4分）。我局高度重視宣傳報道工作，有專人負責外宣工作，確定分管領導和通訊員并及時向縣委宣傳部備案。積極參加縣委宣傳部組織的多種形式培訓，努力造就一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的高素質通訊員隊伍。本年度沒有發生因事假未參加培訓和無故缺席現象的發生。

（二）明確宣傳任務（目標分6分，自查6分）。我明確本單位的外宣考核任務，做到“千斤擔子大家挑，個個身上有責任”。本年度我局報送信息共42條，縣上采用10條，州上采用4條。

（三）建立報告制度（目標分5分，自查5分）。我局建立報告制度，對外宣工作實行規范化管理。舉辦大型活動需邀請州級以上媒體參加，我局向縣委宣傳部報備并由宣傳部審查媒體名單。縣級以上媒體赴本單位所在地采訪，我局第一時間向縣委宣傳部報備，并在宣傳部指導下配合媒體開展采訪工作。對于糧食系統所管轄的區域內所發生的突發事件和敏感問題，在第一時間內將信息上報縣委宣傳部。本年度我局未有開展大型活動；未有發生縣級以上媒體前來采訪事件。

（四）積極配合工作（目標分3分，自查3分）。我局積極主動地了解本單位的工作情況，快速、準確地獲取本單位的信息動態，同時在第一時間完成新聞報道任務，并配合縣上做好相關主題宣傳報道及媒體接待服務工作。針對稿件時效性，我局第一時間完成新聞報道任務；配合主題宣傳報道完成質量符合要求；在配合完成采訪任務和媒體接待服務時沒有發生推諉扯皮事件。

（五）強化陣地管理（目標分2分，自查2分）。我局嚴格遵守政務新媒體管理相關規定，按照“誰主管，誰負責”的原則，加強對本單位的短信、微信、微博等平臺的規范管理。短信、微信、微博等平臺未出現錯字、別字、用詞不當、語句不通等現象發生；沒有發生較大問題事件；短信、微信、微博等平臺未出現嚴重錯誤，損壞了對外形象的事件發生。

（一）組織領導（目標分2分，自查2分）。我局高度重視網絡安全和輿情工作，成立糧食系統網信工作領導小組；年初有計劃、年終有總結、工作安排有記錄。

（二）網絡輿情監控情況（目標分6分，自查6分）。我局高度重視網絡輿情監控工作，糧食突發事件發生后，做好應急新聞宣傳的工作和應對可能引發的輿情工作并及時按要求報送宣傳部門；對本部門可能產生負面網絡輿情及可能導致群眾滋生不滿、醞釀抵觸、造成對立的行為及時通報縣委宣傳部，并有針對性地進行監控和引導；我局本著“網下實際處置與網上輿論引導同步推進”的原則，在第一時間將輿情事件真實情況調查核實，并將處置情況報送縣委宣傳部。

（三）網評員管理，網評工作情況（目標分2分，自查2分）。我局有專人進行網絡評論工作；有新媒體（網站、微博、微信等）。

（一）認真踐行社會主義核心價值觀，積極開展孝善和儉道德傳揚活動和我們的節日活動（目標分5分，自查5分）。我局結合糧食工作實際制定活動實施方案；積極開展孝善和儉道德傳揚活動和我們的節日活動；深化社會主義核心價值觀建設；在本系統內、幫扶村的文化院壩等公共場所張貼孝善友愛、勤儉節約、重義守信等涵蓋社會主義核心價值觀內容的展板。

（二）公民道德實踐活動（目標分5分，自查5分）。積極參與身邊好人推薦工作，每年我局都要推薦1名好人。

（三）文明細胞創建活動（目標分5分，自查5分）。我局高度重視文明細包創建活動，配合縣上相關部門積極推進第五屆省級文明城市創建工作，積極開展文明單位、文明家庭創建工作，按照年度指標完成創建任務，我局于20xx年評為州級文明單位。

（四）未成年人思想道德建設工作（目標分5分，自查5分）。我局高度重視未成年人思想道德建設工作，積極配合縣上相關單位開展文明校園創建工作；配合縣上相關單位做好鄉村學校少年宮陣地規范管理，新建項目按要求完成建設任務。

（一）社會氛圍營造（目標分2分，自查2分）。我局在春節、國慶、紅葉溫泉節等重要節日或在中央、省、州、縣召開重要會議、舉辦重大活動、實施重點工作期間積極配合營造良好社會氛圍。

（二）規范懸掛國旗標語橫幅（目標分2分，自查2分）。我局切實加強對糧食系統管轄范圍內國旗、標語、橫幅等的規范管理；管理國旗標語橫幅規范，沒有出現懸掛不規范、破損、掉色等現象的發生。

（三）日常工作（目標分4分，自查4分）。我局平時按要求及時報送材料；積極配合縣委宣傳部開展理論宣講、文明創建等各項日常工作；完成縣委宣傳部交辦的其他工作任務。

以上目標分100分，自查得分100分。

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇七

在一學年里，人在學校的工作安排下，擔任了--教學工作。一學年以，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、班主任工作。

在擔任-班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在--比賽中榮獲第一名。

二、教學工作。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的--教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。

積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成己不同的風格，不強求一律。

藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學--教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以由地運用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據校學生的基礎，發掘有--興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為--興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，--水平有了很大的提高。在學校的支持下建成校特色的--，各方賓對我校學生的--有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的化氛圍。

四、其它工作。

除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的--水平，取得一定的成績。但在教學工作中，身尚有不足之處，還需繼續努力提高身的能力。

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇八

在擔任七年級3班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

本人在校行政的領導下，圓滿完成了本年度的教研工作、圖書管理工作、多媒體管理工作、收發工作，順利通過了教育局的年度評估。參加了局里舉辦的圖書管理員培訓，參加了局里組織的聽課活動。組織本校教師開展教研活動，其中楊劍老師的公開課《自己去吧》，充分利用多媒體，在ppt中運用flash動畫，教學效果良好，獲得全校師生的一致好評。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育歷史教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。教育需要個性，沒有個性就無所謂教育。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。教育的魅力就在于個性的獨特性，越有個性的教育就越美，越能發現獨特的美的人就越有教育能力，越有創造力。所以，在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行歷史思考時充分得以自由地運用。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據所帶班級學生的基礎，發掘有歷史特長的學生，組織他們在第二課堂進行寫作培養，并按年齡、基礎等情況，把他們分為初級班和創作班，按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，寫作水平有了很大的提高。

除了日常的教學工作之外，我還積極地嘗試網絡寫作。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的文科水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的文科水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇九

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇十

20_轉瞬即逝。盡管這一年來發生了很多的事情，也給我們的學習和教育工作帶來了很多的影響。但我始終相信一句話“只要思想不滑坡，辦法總比問題多!”如今再回頭看，我們在這一年里，積極利用網絡技術解決了上課難的問題，并不少老師還積極擴展其功能，為學生在學習和知識的請教上都帶來了許多的便利。

回顧這一年，我們有失去，也有收獲。但更重要的是我們在教育工作中的不斷創新點和對問題的解決能力。這使得我們能不斷的進步，不斷的加強教育的力量。

現在，新的一年就在眼前，我在此反思了自己的工作，對過去一年來個人的教育工作做如下匯報：

一、思想的重視和改進。

面對這一年的變化，我們應該都深有體會。通過網絡授課，我們確實解決了很多的問題。但同時也迎來了很多的影響。尤其是對于不熟悉的電腦操作的老師來說，我相信這一定不是一個小問題。起初，其實我也非常的不擅長，對于這些信息科技的操作，及時有說明，也只能看得半懂不懂，起初也鬧了許多笑話。

但我也清楚，這既然是教育上必然要經歷的事情，作為教師我就必須去適應!去學習!學習不僅僅是學生的事情，老師更更要學習，學習去怎么做好自己的教育工作!

在后來的工作中，我帶著積極學習的嚴格態度，不恥下問，積極的從學生的指點下，并參考書籍和視頻，終于能較好的適應網絡的授課。

如今，盡管我們已經回到了正常的教育方式上，但這段經歷和積極學習的思想依舊深深的影響著我。我會在今后的教育上繼續保持，成為一名積極主動的學習型教師。

二、教育方面。

這一學年里，我重視發展學生們的紀律和自覺性。在課堂上，我積極督促班干部們行使自身對班級的管理權，做到學生的自我管理。并在教育上積極鼓勵，引導學生能在課后自主的學習發和復習。

并且，我會在課后給學生定下一些自選的課外作業，以此評定進步，并給予表揚和一些小獎勵，積極培養學生們在課后努力的習慣。

這學期末，我班的學生在_科的成績上取得了較為出色的成績，并且在紀律和學習自覺性上也有了很大的提升。在今后的教育上，我會更加努力地引導學生，將他們培養成更加出色的優秀人才。

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇十一

（一）項目基本情況簡介。南洲鎮20xx年共有7個項目，其中：散居五保戶供養經費是五保供養資金是五保對象的主要生來源，應該嚴格實行專款專用，專人專賬管理。由鄉鎮人民政府集中登記造冊，公示后，報縣民政部門審核，由縣財政部門通過財政涉農資金“一卡式”發放到戶；村級運轉經費是重點保障項目，在任的村“兩委”班子成員給予的補貼。村干部基本報酬、村級組織辦公經費；禁毒專項經費是促進禁毒宣傳教育“六進”工作，積極落實各項管控措施，減少失控人員，減小人員脫失風險；消防巡邏專項經費是保障消防工作正常開展，減少消防安全事故的發生；體制轉移支付是具有福利支出的性質，如社會保險福利津貼、撫恤金、養老金、失業補助、救濟金以及各種補助費等；社區經費是解決社區問題，促進社區政治、經濟、文化、環境協調和健康發展，不斷提高社區成員的生活水平和生活質量；分流人員經費是保障鄉鎮分流人員生活水平。

（二）績效目標設定及指標完成情況。

2.指標完成情況。以上資金均已及時撥付到位，各項任務圓滿完成。資金使用和管理均符合縣級要求的財務管理制度規范，財政紀律嚴明，資金使用合理有效。

（一）績效評價目的。

為切實提高一般公共預算資金使用效益，為進一步加強鄉鎮財政建設，提高財政資金規范化、科學化、精細化管理水平，牢固樹立預算績效理念，強化部門支出責任。現根據《中共中央國務院關于全面實施預算績效管理的意見》(中發〔2018〕34號)、《中共湖南省委辦公廳湖南省人民政府辦公廳關于全面實施預算績效管理的實施意見》（湘辦發〔20193]10號）等文件精神，對南洲鎮人民政府資金使用效益進行自評監督。

（二）項目資金

南洲鎮人民政府20xx年項目支出主要涉及以下單位：主要是專項商品服務支出19萬和對附屬單位的補助支出1065.63萬元，主要用于村級、社區、敬老院等的運轉支出，包括：五保敬老院經費161.35萬元、社區運轉及民生經費303萬元、村級運轉經費220萬元、鄉鎮分流經費89.28萬、體制轉移支付292萬、禁毒經費6萬、消防安全經費13萬等。

（三）項目組織情況分析。

項目前期嚴格按照實際制定預算情況，設立專門監督小組，由各部門分管領導任負責人，負責項目的日常監督管理，全程跟進項目資金的撥付進程和使用情況。實現了責任細分，責任到人。

（四）項目管理情況分析。

為高效完成項目任務，確保鄉鎮各項工作順利開展，浪拔湖人民政府組織會議制定了《項目資金管理辦法》來監督管理項目資金的按時撥付，保證資金使用的合理合規，同時做到了一切按制度為準則，嚴格按照指定的管理辦法實施項目管理。

（一）項目經濟性分析

我鎮全年收到縣財政部門預算批復，項目資金1084.63萬元，實際到位1084.63萬元，實際使用1084.63萬元。所有資金均按照工作計劃完成了既定目標，切成本控制和成本節約方面沒有超出預算，資金使用率為100%。

（二）項目效率性分析

我鎮全年五個項目類別均達到預定的目標，實現了資金的有效使用。項目從20xx年1月1日起至20xx年12月31日結束，項目工作全部圓滿完成，且資金管理實現了專戶管理、獨立核算，保證了項目資金的使用質量。

（三）項目有效性分析

五保戶供養經費項目全年資金順利按時撥付，成果顯著。

村級運轉經費項目全力支持村鎮建設，基礎設施更加完善，村民生活水平明顯提高。

禁毒專項經費項目擴大了對毒品危害性的宣傳，落實了各項管控措施，有力減小了毒品對我鎮的侵害。

消防巡邏專項經費是保障了消防工作正常開展，減少了消防安全事故的發生。

體制轉移支付項目有效保障了各項福利性支出，和對農業生產的補貼，使第一產業穩定健康發展運行。

社區經費項目保障了社區的正常運轉，促進了社區經濟、政治、文化發展，有力提升了社區居民的生活水平和生活質量。

分流人員經費項目保障了鄉鎮分流人員生活。

我鎮基本實現了項目資金的良好使用，但在使用過程中依然存在一些問題：

（一）專項管理方面的問題。

專項管理辦法仍待完善，資金使用過程中遇到的某些細節方面的問題沒有考慮到。

（二）資金撥付方面的問題。專項資金指標下達時間和資金應該撥付時間存在時間差，有時需要動用基本支出資金才能保證項目資金按時按量撥付。

無

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇十二

光陰似箭日月如梭，忙碌但充實的xx年即將過去。回首這一年感慨萬千，在場領導的正確指導和引領下議定勤奮做事，在廣大同事的支持配合下，一年來我圓滿的完成了各項工作，不斷加強政治學習，以此提高自己的政治覺悟和工作水平。我以嚴要求自己省自律為準繩把場領導賦予的各項工作作為我的重心。

回首這一年的工作，從德，能，績，勤，廉，方面對自己進行總結，既是對我工作檢討，也是對自己今后工作的促進。

反映了一個人的思想覺悟工作作風和道德品質，我努力從本職工作做起，不斷加強學習有較強的責任心盡職盡責完成各項任務。堅持做到“在認認真真工作上有新進步，在堂堂做人有新境界，在踏踏實實做事上有新成效，”無論做什么工作都能擺正自己的位置，搞好同事的關系，把實現個人的人生價值同服從領導安排協調統一，把不斷振興鹽場與工作實效相結合，在工作和事業面前顧全大局，利益與成就共享，不爭名奪利，不計個人得失，努力踐行我個人的崇高理想。

一個人綜合素質的高低工作能力的強弱，決定著他能否履行好工作崗位賦予的職責和上級交給的各項任務。業務上我堅持不懈地加強學習技能素質，親自動手，深入維修和保養各種機械設備，做到一絲不茍，精益求精，把不合格的設備及時更換維修。遇事時及時和領導同事們溝通，聽取他們的意見，完善自己的工作思路，以推動鹽業生產的大進步。

反映一個人的工作態度和事業心。自配崗以來，我始終兢兢業業的保持良好的精神狀態，決心把領導的重托同事們的厚望化作動力，滿腔熱情的投入工作之中，充分體現工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則養成良好的工作習慣，堅持早到崗，勤觀察，常自檢的原則努力履行自己的崗位職責。

全面完成領導交給的各項任務工作指標，履行自己的職責，在我工作中盡量節約各種零部件，保質保量，為生產設備少出事故下力量，我始終堅持以場為家，多做対鹽場有益的事情，與同事們相互學習，精誠團結，及時幫助同事們排憂解難，為鹽場多產鹽高利潤發揮自己的一點貢獻。

在廉潔自律方面，堅持做到自重，自省自警自勵，珍重自己的言行人格和名譽，絕不干那些自輕自賤與領導同事不相符的事情。經常反省自己的思想行為是否符合黨和人民的利益，時刻用法律法規約束自己，始終保持旺盛的工作斗志振奮精神狀態，嚴格要求自己不斷加強學習，加強政治思想覺悟和道德修養。做到吃苦在前，享受在后，以身作則廉潔自律，保持清醒的頭腦抵制腐朽思想侵蝕，努力工作不辜負領導對我的期望。

回首過去，總結至今即能取長補短，又能挖掘潛力，既是對自己一年的自省參照，又是對自己鞭策，我雖有很多缺點不是，工作中還存在一些不足，但是我唯有滿腔決心信心，在意味新的挑戰的明天。在場領導和同事們的關心和幫助下，為實現共同目標而奮斗！定愿為我熱衷的`鹽場事業做出我最大的貢獻。

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇十三

您好!

20xx年是我們醫院不平凡的一年，“三級甲等醫院”的創建讓我們全院的同志付出了辛勞的汗水。我始終以飽滿的工作激情和忘我的工作態度，立足所熱愛的護理工作，無怨無悔，始終牢記作為一名護理工作者的責任和義務，實踐和提升自己的人生價值。我把醫院提出的“以病人為中心，以質量為核心，全心全意為人民服務”的宗旨作為自己工作的指南，在科室主任和護士長的領導和關心下，在各位同事的默契合作和幫助下，較好地履行了工作職責，完成了本職工作任務，現將一年來思想工作述職匯報如下：

今年我認真學習重要的精神。讓我感到黨和國家對醫務工作重視，鼓舞人心，同時又讓人感到作為一名普通護士肩上的責任，我會盡我所能，通過做好本職工作，去實踐黨的“科學發展觀”，為構建和諧社會盡自己的綿薄之力。

我深知，作為一名護士，就要講究自己的'職業道德，一句普通的問候，一句簡單的祝福，一句善意的安慰，可能就影響著病人很長一段時間的心情。所以我時刻作到講究文明禮貌，事事遵循職業道德，始終熱愛自己的工作崗位，增強事業心，給服務對象留下好的印象。

我嚴格履行崗位責任制，高質量、高標準的要求自己，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，保質保量的完成工作任務，全年無差錯事故發生;刻苦鉆研業務，積極參加醫院、科室組織的各項學習活動。特別是在“三級甲等醫院”的創建期間，我認真學習了醫院的各項規章制度，比較系統的重溫了護理專業知識，反復練習各項操作流程，妥善處理好事業和家庭的矛盾。回首這段時光，感覺是我工作以來最忙碌的一段日子，卻又感覺充實。

總之，我在平凡的工作崗位上默默奉獻，為每一位病人盡自己的一份力量，并帶上我最衷心地祝福。雷鋒說過，要做一顆永不生銹的螺絲釘，我的工作很普通，都是些點點滴滴、瑣瑣碎碎的事，沒有什么豐功偉績，但我有為黨的衛生事業工作的熱情，不會辜負頭頂上那頂雪白的護士帽，沒有違背南丁格爾畫下的誓言。對我來說，護理絕不是一項簡單的工作，而是我人生中要長期從事的一份事業，我想借用屈原的一句話來結束：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

此致

敬禮!

述職人：xxx。

20xx年x月x日。

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇十四

按照中央、省、州財政工作的總體部署，在縣委、縣政府的正確領導下、在縣人大、政協的監督支持下，2022年，縣財政局緊緊圍繞年度任務目標，積極組織收入，加強資金管理，深化財政改革，優化支出結構，積極推進預算績效管理工作，按照《甘孜藏族自治州財政局關于預算績效中期執行進度的提醒函》的要求，現將截止目前我縣績效管理工作推進情況匯報如下：

（一）加強組織領導確定全年任務。為進一步加強對績效管理工作的領導，成立了以局長為組長，相關科室負責人為成員的績效管理工作領導小組。并按照省、州下達的目標任務于2022年2月25日印發了《巴塘縣財政局關于做好2022年預算績效管理工作的通知》（巴財績〔2022〕2號），明確了我縣預算績效管理工作的全年任務及工作要求。

（二）嚴格目標申報開展績效評價。一是2022年年初預算時，縣級各預算單位嚴格按照相關要求在預算管理一體化系統中填報《項目支出績效目標申報表》，未填報績效目標的一律未安排支出，并及時向本級黨委、人大、政府報告目標績效情況。二是在各部門項目支出、部門整體支出績效自評全覆蓋自評的基礎上，目前已完成3個部門3個項目的事前績效評估和8個部門的10個項目的重點支出績效評價（20xx年全口徑的“四本預算”），涉及金額共計3683.92萬元，已完成2個重點部門的整體支出績效評價。

（三）精心籌備開展績效培訓。為進一步提高全縣預算績效管理人員的理論水平和實踐能力，2022年10月13日，縣財政局組織全縣預算績效管理經辦人員開展績效評價，該培訓分為兩批次，共計80余人。培訓內容主要包括“兩區分、四如何”：即區分事前、事中、事后績效評價內容；區分項目、政策、部門績效評價內容；如何設置績效目標；如何填報事前績效評估表和績效監控分析表；如何撰寫自評報告；如何反饋績效評價結果應用。

（四）加強部門聯動協調機制。為方便指導和開展預算績效管理工作，縣財政局建立了巴塘縣2023年預算績效目標填報交流群和巴塘縣重大項目績效自評兩個微信群，重點對各部門（鄉鎮）財務和項目管理人員開展業務指導，全面提升我縣績效管理業務人員在預算績效管理方面的業務能力。

（一）機制不夠健全。我縣現有工作人員身兼數職，無法滿足預算績效管理工作的專業性、復雜性等要求，在執行過程中系統規范的績效管理工作流程、操作細節、績效指標及標準體系建還需進一步完善。

（二）結果應用有提升。我縣聘請第三方公司開展績效評價工作并制定了結果應用管理辦法，但受評價體系科學性、評價機制合理性的限制，形成的評價報告結果參差不齊，大部分停留在反映情況和問題的層面。

（一）進一步加強預算編制。按照相關要求，加快形成“政府主導，財政主抓，部門執行，社會參與”的預算績效管理工作機制。精心組織各預算單位在2022年11月底之前編制2023年預算，實現編制預算績效目標全覆蓋，并對新出臺重大政策及新增項目開展事前績效評估，加快構建“無績效、不預算，無預算、不支出”的支出模式。

（二）進一步強化結果應用。根據評價結果，針對評價過程中發現的問題，結合評價報告提出的建議，督促各預算單位在2022年11月底前制定切實可行的整改方案，并組織人員就整改方案的落實情況進行監督檢查。

（三）進一步加大宣傳力度。通過各種媒介、各種形式和渠道，廣泛宣傳預算績效管理政策，大力倡導“花錢必問效、無效必問責”的績效理念，營造“講績效、重績效、用績效”的良好氛圍，使社會公眾都來了解支持預算績效管理工作。

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇十五

新課程改革在教育領域是一場深刻的變革，而在這場變革中如何乘勢而上，提高教師和學生的綜合素質，是繼續教育面臨的新問題、新考驗。我校以課改為支點，尋求促進教師和學生共同成長,探索性地進行教育教學方式改革，以達到學校繼續教育質的飛躍。

現有教學班11個，在校學生512人，教職工22人；其中本科學歷12人，專科學歷1人，中專學歷9人。學歷全部達標；小教高級教師11人，小教一級教師11人。

（一）校本培訓的保障

校本培訓是以教師任職學校為主陣地，將教師教育活動與教育教學緊密結合起來的一種培訓模式。這種培訓模式可以廣泛地利用各種培訓資源，具有投資小，見效快、實效性強的特點。校本培訓成為改變學校面貌、轉變教學觀念，提高教師綜合素質的一條重要途徑。為此，我校高度重視校本培訓工作。我們牢固樹立“校長是校本培訓第一責任人”的意識，確立了科研興教的辦學理念，成立了校本培訓領導小組。

近年來，學校不斷加大對校本培訓工作的經費投入。每年對教科研課題實驗都給予一定的經費支持。學期末了，對各教研組進行全面系統考核評價、獎勵，對教師個人的教研成果分級別進行獎勵。先后完善了圖書室、微機室、閱覽室、校園網、教師音像備課中心和多媒體教室，并不斷充實其內部設施。學校為每個學科教研組和學科備課組征訂一份業務雜志，為校本培訓營造了良好的環境和條件。

學校能按照上級教育部門的要求，選用了各學科課程標準及解讀進行校本培訓，我校還積極利用網絡培訓資源實施校本培訓。

（二）校本培訓的管理

我校校本培訓的考核獎懲與管理制度健全，先后建立并完善了校本培訓工作制度。學校制訂有《校本培訓實施方案》、每學期和每學年學校校本教研和校本培訓計劃，不同階段能及時總結并整理出工作總結。

學校嚴格對校本培訓的過程管理。對于每次周一備課組、教研組活動和專題培訓，學校都定任務、定時間、定人員，全校教師人人參與。

（三）校本培訓的實施

積極引導教師學習教育教學基本理論和新課程理論。學校建立了學習制度，采取周一教研、個人自學等形式，集體學習與分散學習相結合，引導教師學習新理論，確立新理念。早在20xx年，我校就把教育部頒發的各學科新《課程標準》列入新課程培訓的重要內容之一，并組織教師對《課程標準》進行了研討，把教師的教學觀念統整到新課程觀念要求上來。

認真開展課堂教學改革。

一是立好樣板課。

每學期初，全校各年級、各學科都圍繞各自教學目標，研究確定課堂教學改革的重點與方向，選出一位教師執教“樣板課”，全教研組教師跟班聽課。隨后，管理人員與教研組長組織評課、座談，認真分析課堂教學的收獲得失，讓全教研組教師明確今后課堂教學改革的努力方向，認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。

二是抓好家常課。全校教師認真學習借鑒“樣板課”的教學模式，深入鉆研教材，研究教法學法，以“樣板課”的標準上好每節課。學校領導班子堅持每周推門聽課，聽課后查看課時教案，并于當天向執教老師反饋評課意見。同時，各科教師自報一節應用多媒體教學。

三是上好匯報課。學期末，全校每位教師都要在教研組內上匯報課，展示交流一學期來課堂教學成果。全組教師進行聽課，并依據課堂教學評價標準打出分值，記入教師期末業務量化。

四是改革課堂教學評價標準。學校制定的新的課堂教學評價標準把學生主體參與、學習積極性、學習狀態和情感、態度、價值觀的培養作為評價一節課的重要依據，要求注重學生創新精神和實踐能力的培養。課堂教學改革的最終效果體現在學生身上，他們真成了課堂的主人。我校學生的思維能力、語言表達能力有了長足進步，參與意識得到很大增強，學習積極性也空前高漲。

切實抓好集體備課和集體教研活動。每次教研活動都精心準備、扎實開展，針對教學工作中的實際問題認真加以研討，并且堅持不懈、持之以恒，在全校努力形成濃厚的教研氛圍，使教研活動成為全體教師進行校本培訓、教學研究的最常規、最基本、最有效的載體，我們選派教師上示范課、觀摩課，隨后管理人員進行評課，切實提高了集體教研活動的實效性。

扎實開展師德教育、德育與班主任工作培訓。師德是教師的靈魂，師德建設必須作為校本培訓極其重要的內容之一。為此，我校一方面認真加強師德制度建設與師德考核，制訂了《班主任工作評比細則》等制度，對師德建設提出了非常明確具體的要求，同時嚴格進行師德考核，不斷強化對師德的監督與考核。學校注重德育隊伍建設，定期舉行班主任工作經驗交流會，總結推廣德育及班主任工作經驗。

學校重視教師現代信息技術培訓。我們著眼于新課程和信息社會對教師的新要求，先后組織了計算機校內培訓、網絡知識培訓和課件制作培訓，使每一位教師盡快掌握相應的教育信息技術，以適應新課程改革的需要。

（四）校本培訓的成果

1、教師大專以上學歷占全校教師的比例超過90%。

2、每年的《繼續教育證書》的驗證，我校的教師都達到甚至超過72學時。

3、教師參加校本培訓，提升了自己的業務素質、思想素質、科研能力。學校近三年有幾十篇論文在省市縣各級評審中獲獎；教師在各級賽課中也均獲較好的名次。

4、通過校本培訓，推動了教師隊伍的建設，提升教師的同時，也提升了和推動了學校的各項工作。

實用年終考核申訴報告（模板16篇）篇十六

我校根據〔20xx〕42號文件區教育局轉發福建省教育廳《關于進一步加強師德師風建設嚴禁教師體罰和傷害學生的緊急通知》的通知精神，認真組織全體教職工再次學習《中小學教師職業道德規范》和優秀的師德文章，開展教師20xx-20xx年度師德師風考評活動，對照文件精神對本單位師德師風方面進行自查自糾，現就我校開展師德師風自查自糾情況小結如下：

通過教工大會學習、黨員大會、家長問卷、教師的自我剖析、行政值班等形式檢查，全校教職工都能嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，忠誠黨的幼教事業，努力學習貫徹黨的路線、教育方針、政策，不散布傳播有害學生身心健康的思想言論。樹立教書育人的思想。

全體教師工作態度端正、責任心強、工作認真、積極主動，沒有敷衍塞責、馬虎從教。認真備課，提前做好教學工作計劃。上班專心從教，不從事第二職業等行為。努力關愛每個學生，盡量讓家長放心。對學生的態度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學生，歧視特殊學生或頑皮學生。不體罰或變相體罰學生，沒有發現教師傷害孩子的現象和行為。

全體教師嚴格遵守學生園各項規章制度，遵紀守法，沒有發現教師辦有償家教班，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。沒有發現教師打牌賭博、酗酒等違反社會公德等不良行為。但是教師愛崗敬業、廉潔從教是一項長期工程，尤其是以教謀私的行為將繼續嚴加禁止，確實樹立起教師良好的師德形象。

全體教師能夠嚴格遵守教師職業道德規范和社會道德準則，沒有發現教師違背職業道德和社會道德等嚴重失德行為。同時，學生園嚴格按照上級文件要求，認真查找在落實安全管理制度等方面存在的問題，盡量排除一切安全隱患。

全體教師能夠樹立終身學習的理念，通過自學、集中學習、參加人事局組織的繼續教育活動，網上學習以及參加各類政治理論業務學習和培訓活動，撰寫學習黨的十八大心得體會和學習《最美女教師張麗莉先進事跡》心得體會，不斷提高自己的理論素質和業務素質。

我校認真對照《福建省中小學教師職業道德考核辦法》，組織全體教師進行師德師風(20xx-20xx年度)考核,我校教師都能認真遵守《中小學教師職業道德規范》和學校的各項規章制度，遵紀守法，關愛學生,沒有出現體罰和傷害孩子的現象和行為,通過自評和校年度考核，全體教師本年度師德考核均為優秀。今后學校將持之有恒加強師德師風教育，從嚴管理教師隊伍，規范教師從教行為，建立師德師風檢查制度，進一步增強教師的責任意識和愛崗敬業意識，嚴禁教師體罰和傷害學生，不斷提升我校教師的師德水平和思想素質。