無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
新人教師個人簡歷篇一
求職地點：天津
求職時間：
可到職時間：隨時
工作經驗：一年以上
工資要求：面議
工作性質：全職兼職均可
基本資料
姓名：xx
性別：男
出生日期：1982年10月19日
身高：185cm
婚姻狀況：未婚
身份證號碼：
戶口所在地：天津天津現在所在地：天津天津
個人特長：油畫水粉素描雕塑等
語言能力
普通話：優秀
掌握方言：能力：
英語：良好等級：
其它語言：能力：等級：
教育或培訓經歷
畢業院校：西南交通大學最高學歷：本科
所學專業：繪畫
時間
地方
學校/機構
專業
學歷
證書編號
20xx.9--20xx.9
西南交通大學
繪畫
本科
工作經歷
20xx.10--20xx.10家教(其它)
工作職位：美術老師離職原因：
工作描述：
教授繪畫技巧
自我評價
我相信我在美術上的天賦和專業素養我擁有豐富的教學和管理經驗許多我的學生通過我的輔導考入理想大學專業成績優異在教學中我擁有愛心更有耐心因為我理解學生的心理。
新人教師個人簡歷篇二
姓名:
性別:
民族:漢族
出生年月:
戶籍:
畢業學校:
學歷:
專業名稱:
畢業年份:
工作年限:
職位性質:特崗教師
欲從事崗位:中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;
本人系本科畢業生，已工作xx年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，.本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。希望與同事共同探討教學,力求自身更大的進步.希望貴校能給予更多的機會展現自我.從而提升自我,完善自我.
新人教師個人簡歷篇三
--國籍：中國
目前所在地：廣州民族：漢族
戶口所在地：廣州身材：160cm47kg
婚姻狀況：未婚年齡：25歲
培訓認證：誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：小學教師/幼兒教師：教師、職業教育/培訓/家教：教師、中學教師：教師
工作年限：2職稱：無職稱
求職類型：均可可到職-一個月
月薪要求：20xx--3500希望工作地區：廣州
個人工作經歷：公司名稱：私立華聯學院起止年月：20xx-07～20xx-05
公司性質：事業單位所屬行業：教育事業
擔任職務：就業辦科員、就業指導課教師
工作描述：任大一、大三年級的就業指導課教學工作，負責就業招聘日常事務，協調暑期招生咨詢工作。
離職原因：希望從事其他課程教學工作
教育背景
畢業院校：廣西師范大學
所學專業一：漢語言文學教育所學專業二：教育管理
受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校(機構)專業獲得證書證書編號
語言能力
外語：英語良好
國語水平：優秀粵語水平：一般
工作能力及其他專長
具有良好的文字組織和表達能力，較強的組織協調能力。具有良好的教育專業素質技能，講求教育教學方法，能夠在課堂上有效調動學生的積極性，并能熟練運用各種多媒體教學。善于與學生溝通交流，關愛學生，積極因材施教，達到較理想的教學效果，熱愛教育事業。
為人謙遜，治學態度嚴謹，責任心強，有較強的團隊協作精神。
熱愛文學創作，善于從生活中引導感悟學生，達到較好的教學效果。
詳細個人自傳
具有良好的文字組織和表達能力，曾擔任廣西師大教科院院刊編輯，在《私立華聯學院學報》發表過論文作品。在擔任大一、大三就業指導課教學工作時，表現出良好的教育專業素質技能，講求教學方法，能夠在課堂上有效調動學生的積極性，能熟練運用各種多媒體教學。善于與學生進行有效溝通交流，關愛學生，積極因材施教，達到較理想的教學效果，熱愛教育事業。
為人謙遜，治學態度嚴謹，責任心強，有較強的團隊協作精神。
熱愛文學創作，善于從生活中引導感悟學生，達到較好的教學效果。
新人教師個人簡歷篇四
20xx年4月20日獲得入黨積極分子結業證書
語言能力
外 語： 英語 一般
國語水平： 優良 粵語水平： 優良
細致個人自傳
我是廣東女子技術學院小學藝術教育系一名學生，即將面臨畢業。大學三年，奠定了我專業基礎，優良組織能力，團隊協做精神，務實工做做風。
專業學問上
聲樂、鋼琴是我在專業方面專長。通過三年美術進修（包括兒童美術設想與創做）、舞蹈方面有了很大提高。在實習當中也接觸了對小學民樂團以及合唱團排練，有了一定認識及了解。
工做上
大三擔任副班長、實習期間擔任實習小組組長。在擔任期間遭到了老師及同學信任及好評。
思想修養上
質量優良，思想進步，篤守誠、信、禮、智做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產黨員，但我依然在不斷認真改進我不腳之處，不斷勤奮加強我專業理論。
實習與社會實踐上
我對本人嚴格要求，注重能力培養，尤其是實踐積極及能力更是我強項。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考，學會了如何做人、如何做事、如何與人共事。抓住每一個機會，鍛煉本人。大學三年來，廣東女子職業技術學院培養了我自卑、自傲、自立、自強一面，同時培養了我實事求是、開辟進取做風。
新人教師個人簡歷篇五
性 別： 女
婚姻狀況： 未婚
民 族： 漢族
戶 籍： 湖北-武漢
年 齡： 25
現所在地： 廣東-東莞
身 高： 168cm
希望地區： 廣東-東莞
希望崗位： 文體/教育類-小學教育
文體/教育類-初級教育
文體/教育類-幼兒教育
文體/教育類-家教 尋求職位： 英語教師、 家教
待遇要求： 3000元/月 最快到崗： 隨時到崗
教育經歷20xx-07 ～ 20xx-07 南京大學 英語專業本科
工作經驗至今2年1月工作經驗，曾在2家公司工作
事業單位行業類別： 教育、培訓
初中英語教師兼班主任
崗位類別： 文化藝術工作描述：
1.通過教學實踐，學會了如何管理班集體，組織班級集體活動，帶領后進生共同進步。
2.英語教學工作中，認真做好備，教，改，評，閱等一系列的教學活動，緊密結合學生的學習的進度，制定周密的學習習備考計劃，參與學校期中和期末的監考，閱卷等。自己不斷的探討和研究新的教學方法和方式，讓學生學有所長。離職原因： 想到沿海打拼。
計算機水平： 初級 計算機詳細技能： 技能專長： 熟練掌握英文的聽說讀寫譯的能力。
屬學習，實干型的職員，工作認真負責，善于創新，敢于迎接挑戰，敢于承擔責任。有較強的精力投入工作。富有工作激情，樂于敬業。強調團隊合作精神。
看書，聽歌
在校學習過程中，我在積極參加學校的實踐技能培訓，取得了優異的成績，在課余時間，參加過營養師的培訓，并取得了營養師資格證，對一些健康問題有自己獨特的見解，希望有一個平臺可以讓我去展現自己。
即將跨入社會的我，只要給我一個機會，我就會給社會一個財富，不求最好，只求更好。我將用青春中最活躍的感情來投入這個事業，把每一位病人當作我的親人，用心用微笑去服務。
新人教師個人簡歷篇六
政治面貌 黨員
專業 舞蹈
學歷 本科
期望工作地 廣州
現居地址 廣東 廣州市
求職意向：
工作性質 全職 兼職 家教 擅長項目 舞蹈表演 聲樂演唱 管理或銷售
個人履歷：
20xx年參加“紀念黨90周年廣東高校反腐倡廉文藝匯演”
20xx年《求職路上》在廣東省第五屆群眾音樂舞蹈花卉比賽獲銀獎。
20xx年參加德國合唱節“民族組”獲金獎“表演組”獲銀獎。
20xx年“大學生舞蹈大賽”擔任編導老師獲三等獎。
20xx年藝術系“五項技能”舞蹈組獲第二名。
大二至大四在茂名市晨光幼兒園擔任舞蹈老師。
在學校擔任學生會學習部部長，開展系“第一屆學習經驗交流會”和“第一屆辯論賽”多次評為系優秀干部。
自我描述：
本人性格活潑開朗，有親和力，待人真誠，做事認真負責，學習能力強，有創新和團隊精神。
新人教師個人簡歷篇七
所學專業一： 漢語言 所學專業二：
受教育培訓經歷：
起始年月 終止年月 學校(機構) 專 業 獲得證書 證書編號
20xx-09 20xx-07 太原師范學院 漢語言
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 一般 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
我熱愛教育事業,愛崗敬業,曾被評為優秀教師和市模范班主任的光榮稱,數學是我的最愛.
詳細個人自傳
個人聯系方式
通訊地址：
聯系電話： 家庭電話：
手 機： qq號碼：
電子郵件： 個人主頁：
新人教師個人簡歷篇八
姓名：鄧x
性別：女
民族：漢族
最高學歷：本科
現居住地：x
工作年限：應屆畢業生
聯系電話：x
應聘類型：專/兼職皆可
應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師
期望月薪：面議
1.熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2.對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生
教育目的：實現“立人”(學生情感思智人格的全面發展)與“應試”間的協調。
1“應試”的實現途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
我的教學方法
1.詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
x至x：x中學初一年級語文教師
x至至今學校名稱：x師范大學x學院
專業名稱：漢語言文學
取得學歷：本科
在校獲獎情況
x專業三等獎學金
x專業二等獎學金
聯系電話：xxxxxxx
電子郵件：xxxxx
個人主頁：xxx